第一篇：英语第一节课如何准备
新学期开学第一课上什么好？
1.收心课。玩过乐过游过轻松过一个暑假的学生们，重新回到校园或者初入新的校园，首要的是收心，把玩的心思抛到脑后，全身心投入到学习教育中来。如果不能收心，则心不在焉、学习难进状况，自然效果不佳，甚至掉队落后。过去的班级是尖子，新的班集体中就难说了，因此要有人才济济的学习竞争压力了。学生的任务就是上学，收心教育十分必要。特别是进入大学校园的学生要转变依赖家长的老思路，掌握新环境、熟悉大环境，提高独立生活能力，少一些尴尬和笑话。
2.加油课。重新回到课堂来，加油鼓劲不能少。人生的历程和学习教育都是由易到难的，过去的成绩只能代表过去，未来却是一片空白，需要自己绘出新美的人生图画。新的学年学习任务越来越重，需要积极应对，有艰苦奋斗打持久战的思想准备。俗话说，凡事预则立，不预则废。加油课中既要让学生对未来充满信心，又要让孩子们看到他们所面对的困难和不足，对自己的未来发展有谋划有思路。
3.励志课。“为中华崛起而读书”，学生入校后应当倡导立志励志教育，学会做人是最起码的要求，有志者气壮，才能在学习中不被遇到的困难吓倒，才能树立理想信念和正确的世界观人生观，特别是可以充分运用学校的历史人物、驻地的教育基地文化遗迹、历史洗礼，也可以邀请革命老前辈、模范人物等给学生的上课，让他们得到熏陶。
4.安全课。平安是福，人生安全是成才的第一要素。作为学生，既要严守交通规则，积极学雷锋做好事，又要注意用水用电、活动等安全，包括实验、体育、野营等时的自我保护，防震防灾避灾常识要年年讲、月月讲、天天讲，让学生铭记于心，使学生们遇到事情能够正确处理，避免了伤害。还要防止贪小便宜受人诱惑上当受骗吃大亏，切实掌握一点自我保护技巧和护身本领。
5.法纪课。遵纪守法，人人有责。不贪他人财、不听他人馋、不上他人当，严格执行国家的法律法规和学校的规章制度。同学之间团结友爱,互相帮助,遇事互谅互让，少发生争吵等愉快的事情，更不能动粗动用甚至做出违法和伤人害己的事情来。上学期间当以学习为重，莫过早涉入爱河，既影响学习，又招致祸害。退一步海阔天空，吃亏是福，遇到事情多冷静，避免矛盾激化，对同学多做和事佬，少当长舌婆，搬弄是非，害人害己。
愉快的暑假过后，又一个新的学年将至，步入讲台的新教师和老教师都不可避免地会遇到同一个问题：跟学生新学期的“第一次亲密接触”。应该如何把握这第一次的接触呢?俗话说，良好的开端是成功的一半。教师上课也是一样，第一课上得成功与否，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生今后的学习兴趣和热情。那么如何能上好开学第一课呢?
提前备课 知己知彼
要上好第一节课，就必须要重视第一节课。新学期伊始，教师首先要从自我做起，提前进入工作状态。在开学前几天，要认真总结以往教学中存在的各种问题，提出矫正方案，扬长避短;同时认真准备新学期的课程，要吃透教材，整体把握，做出教学计划。其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，尽快开始崭新的学习生活，他们往往充满企盼，对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的;也有的学生因为基础薄、底子差而害怕开学，甚至逃避学习生活;更多的学生可能处于这两者之间。无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。
灵活授课 环环相扣
总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上而又充满希望的;教学内容方面一般不宜安排过多新知识的教授。教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动：
首先要有一个漂亮出彩的亮相。这包括两个方面，一是在服饰打扮上要整洁得体、典雅美观，在举止风度上努力做到谦恭有礼、端庄大方;二是要有一个开场白，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
其次介绍学科特点和学习方法。比如英语课可以通过实例列举让学生理解英语学习的独特性，并根据自己的心得来现身说法，把行之有效的学习方法和窍门毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学、怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
再次介绍本学期的学习内容、学期目标、课程的教学计划和自己的讲课特点，以便同学们更好地接受和适应老师。同时要让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目，以及平时要求等等。让学生在今后能按教师的要求学习，遵守纪律。
启发为主 兴趣先行
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”而夸美纽斯在《大教学论》中，也生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吃好，学习要有兴趣才能接受。作为新学期的第一堂课，激发学生的学习兴趣，使学生初步形成一种积极开放的心理状态，是每个老师肩上的责任。
总之，对整个教学过程而言，第一堂课是非常重要的，但仅仅上好开场课，又是远远不够的。实现学科教育目标不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一劳永逸。它还需要教师在接下来的日常教学中不断调整教学策略、不断积累经验，逐渐实现对学生潜移默化的影响。实际上，对于第一堂课有重要意义的原则，如现代教学法中提倡的“创造心情舒畅的气氛原则”“建立高度自信原则”以及“情感原则”等，同样应贯彻于整个课堂教学。但是不管怎么说，每一个聪明的教师都应学会利用开学第一课的机会，给学生和自己一个良好的起点，为以后的教和学奠定一个坚实的基础。
第二篇：英语培训学校入学第一节课工作准备
英语培训学校入学工作准备
第一，我会提前半小时到教室。
在靠近门口的黑板上依次写出1.班级名称，教室号2.上下课时间3.学生信息表4.黑板靠近屏幕的地方写上 我的姓名，以及电话号码。
然后用自己饱满的精神与和蔼的笑容迎接每一个孩子的到来。并请每一个进入教室的孩子或者家长及时核对信息表，确认信息是否正确，如果不对，则及时做出修改。确认信息正确无误后，发放已准备好的胸卡，如果学生已有英文名字，则在第一节课后为他们修改。让其暂时随意入座。
第二，8：10分开始上课，简单的上课仪式。
比如：我说Nice to meet you.学生答：Nice to meet you, too.学生落座后，简单的自我介绍，介绍我的英文名，Sophie,并教其认读。
接着，点名。点完后，将男女分成两队，由低到高，依次安排入座。
并说明如果有要求更换座位的，比如眼睛近视的，下课后可以找老师调换座位。每隔三四星期就更换座位。
第三，下发资料袋，并核对资料袋里的物品。当学生都落座后，在学生遵守纪律的情况下，老师开始下发资料袋。并且拿出清单，进行核对，如果资料袋内有缺失的东西，则为学生及时更换。
第四，开学总动员。首先让同学拿出教材，开始翻阅与了解突破A教程。先让同学认读几
个单词，比如face, book, monkey等，这些单词学生基本上都能读出来。然后再找一个难点的单词，超出学生的认知范围，比如：robot,difficult,moon等，这个时候学生可能不认识这个单词，那么我就会向学生解释，如果经过这个学期的学习，他们以后不依靠老师也能了解单词的意思与读法。而能帮我们认识单词，了解单词的好朋友，就是音标小助手，但是，这些小助手一共有48个，而且非常神秘，他们住在高高的大山里，我们要去找出他们，可能会遇到愤怒的小鸟，可能要经过宽宽的河流，也可能会遇到向我们提出各种问题的小矮人，我们只有回答了他的问题才能通过河流去寻找音标小助手。只有在经过整整20周的努力寻找之后，我们才能找到所有的音标小助手。只有他们可以帮我们带入英语世界，在那里小词典博士引领我们遨游英语世界，它会帮我们一起打败这本书里所有的新单词，并且学会认读与使用新的单词，就算在没有老师的情况下，你也能照读不误。你们愿不愿意和老师在这个学期一起去认识这些小助手呢。
在开学总动员之后，我们对教材有了一个大概的认知，我会规定同学们把教材放在书桌的左上角。
第五，接下来，讲解联系手册。这是一个重点，所以讲的会相对多一点。让同学拿出联系
手册，提醒认真填写，并且一一检查。请同学们打开第一页，是《致家长的一封信》提醒学生回家后让父母阅读，并签字，下一周上课带过来。总之，只要是来上课，就必须携带联系手册。不仅仅是老师和家长相互沟通的一个桥梁，它也是你们用来记录每周的家庭作业和积分的工具。
把联系手册翻到第15页，如果你的父母有什么建议或者想法，都可以写在联系卡上，下一周你带过来，老师看到了就会第一时间做出回复的。
接着我们来重点讲一下积分，把联系手册翻到最后一页，这一片空白页就是用来记录每一次你在求实课堂上的表现的，比如说，在课堂中勇于发言10分，积极参与各种游戏的20分，按时完成了家庭作业并签字30分，还有背诵完整的，遵守纪律的，按时完成老师布置的任务的，老师都会及时的鼓励。平时上课的时候，你们把联系手册放在左上角，老师一说加分，你们就得在三秒钟之内，填上去。到第四节课的时候，大家就把当次上课的积分算下来，将总积分填入到第7页的积分记录栏里，共20周，你们就要记录20次，没有及时记录者，以0分处理。在第20周的时候，我们会有一个拍卖会，在拍卖会上你们可以拿总积分来竞购各种礼物。能够换得礼物是你努力的回报。相信一份耕耘，一份收获。那么就从这一周这次课这个时候开始，你们就要努力耕耘了，拿出你的优秀的表现，优秀的成绩来回报你们的父母，有没有信心？
再来翻到第8页，最右边这一栏是家长签字栏，这一周是第一周，请你们的父母在阅读完相关的内容后，在这个签个名，再次强调只要是上课就得带联系手册。
对于联系手册我们总结一下，主要是，第一，致家长的一封信给父母阅读后签字。第二，每次都要将总积分填入相应的总积分栏里。第三，作业做完后请家长签字。目前就是这三点，等会儿第四节课的时候我们还要下发安全性，那个也需要你们的父母签字，并且下一同带过来。那个第四节课再说。希望同学养成良好的习惯，从这一刻开始，让父母为你骄傲，让老师和父母看到你的进步。
好，请同学再把联系手册翻到第四页，是我们十分要注意的几点安全问题，安全最重要。（会有PPT展示大卫，上学去。很有趣味性。）
现在关于联系手册的相关信息我们就讲完了，轻轻的把联系手册放到你们的左上角。我们要开始下一个任务了。老师说，one two three,你们说three two one.并且坐正坐直。
第六，我们现在发放出入卡。这个出入卡有你们的信息，把这个放在家里平时你们不碰，但是又醒目的地方。这个出入卡主要是便于你的家人进入求实教室的时候使用，怕你突然生病，那么你的家人只有凭这个出入卡才能进来接你。
第七，我们来了解一下五星奖，分为单项奖与全能奖。单项奖又有良好习惯奖，勤奋学习
奖，自尊自信奖，团结友爱奖。而全能奖目前属于我们的是突破学段五星奖，一个台式的托盘，这是一种荣辱的象征。这个学期我们会开展的主体活动是突破A的音标三级跳。顺利通过考核的孩子老师可以在墙上贴上一面红旗。
第八，在第四节课快下课的时候，选出班委，一个班长，一个卫生委员，五个组长。拿出
网络表格，告诉同学们，这个表格是在突发情况下使用，比如突然停课，停电，这个时候就会通知老师，老师通知通讯小组长，小组长再分别通知自己固定的组员。最后，下发安全信，让学生带回家给父母阅读，并签上字和日期。
第九，最后，登记积分，进行下课仪式，安排值日。课后我填写完教学日志后上交办公室。第十，这就算一个完整的上课流程结束了。
第三篇：学前英语第一节课
快乐暑假学前英语
第一课
一年级上册词汇
green
绿色的black
黑色的 blue
蓝色的white
白色的 red
红色的yellow
黄色的 pink
粉色的purple
紫色的 colour now can
count
A
a
a
aaaa
aaaa B
b
a-b
b-ab
abbb
ab
C
c
a-b
c-ab
cbcb
ccbb D
d
a-d
d-ad
cdcd
ccdd E
e
e-d
b-ed
颜色
现在能，能够
数数 a
a
a aaa aa
b
ab
bab
abbb ab
abb c
ab
cab
cbb
cbb
d
ad
dad
cdd
cdd
e
ed
bed
ball
rainbow
sing
球
彩虹 唱（歌）
eedd
edd
eeee
ddd F
f
f
e-d
ed
f-ed
fed
fafa
fff
ffff
aff G
g
a-g
b-ag
gdgd
gggg
H
h
a-d
h-ad
hbhb
hhbb
I
i
i-g
b-ig
igig
iiii
J
j
i-b
j-ib
jjjj
jjjj
K
k
i-d
k-id
kkkk
kdkd
g
ag
bag
gdd
ddd
h
ad
had
hhh
hbb
i
ig
big
igg ggg
j
ib
jib
jjj
jjj k
id
kid
ddd kdd
L
l
l e-g
eg
l-eg
leg lala
laa
llll
aaa M
m
m
a-d
ad
m-ad
mmm N
n
e-n
h-en
nnnn
nnnn
O
o
o-g
h-og
odod
oodd
P
p
o-p
m-op
appp
apap
Q
q
a-c
quack
qqqq
qqqq
R
r
o-b
r-ob
rrrr
rrrr
mad
mmm n en
hen
nnn
nn
o
og
hog
odd
odd
p
op
mop
app
app
q
ack
quack
qqq
r
ob
rob
rrr
rrr
S
s
s
a-m
am
S-am
Sam
sdsd
sdd
ssss
ddd T
t
t
o-p
op
t-op
tmtm
tttt
U
u
u-t
c-ut
upup
uuuu
V
v
a-n
v-an
uuvv
vvvv
W
e-l
w-ell
wwww
wwww
X
x
o-x
b-ox
xxx
xxx
Y
y
e-s
y-es
yyyy
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top
tmm mmm u
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www
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yes
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Z
z
z
i-p
ip
z-ip
zip
zpzp
zpp
zzzz
ppp
第四篇：高一英语第一节课
导言课
一、（First Self-introduction）
Hello, everyone!。I’m your English teacher.My name is Li Jingshou.And I think my name is meaningful.二、（Free Talk）
让5 ~ 6个学生主要围绕以下几个方面（兴趣爱好、朋友家人、未来计划、高一的打算等等）谈谈，自由交谈（Free Talk）。老师去倾听、了解、帮助他们，让他们有话可说。藉此，可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长语言表达的学生。并认识5 ~ 6个学生。
三、（Present New Requirement & Hope）
提出一个新的要求与希望——COOPERATION（合作）。让他们跟我学习这个词的拼读和习惯用法，让他们明白其内涵和外延。希望在以后的三年教学中，师生、生生之间能愉快地合作，把COOPERATION进行完美的诠释。“亲其师、信其道（Love me, love my English!）。”
四、（Advice About Learning English and Some English Proverbs）
（一）端正的学习态度
要想学好英语，特别是高一英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切（Attitude is everything），细节决定成败。
（二）持之以恒的学习精神
要想学好英语，绝对不要幻想有速成术，要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳、勤比较。勤工出巧匠(Work makes the workman)。否则，只能半途而废。
（三）技能娴熟的学习境界
学好英语不是轻而易举就能达到的，必须一点一点地进行积累。积少便成多（Every little makes a mickle）。学好英语，的确不易，因为我们缺少实践性，所以要做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，方能熟能生巧(Practice makes perfect)。
（四）毫不畏难的学习情绪
要想学好英语，务必摈弃危难情绪。世上无难事，只要人肯试（Nothing is difficult to the man who will try.）。学问无坦途（There is no royal road to learning.）。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点（There is no short cut in the science road, only be diligent.)。
（五）坚持不懈的学习勇气
要想学好英语，要不气馁，不怕失败，坚持不懈。十九次失败，到第二十次获得成功，这就叫坚持。罗马并非一日可建成（Rome was not built in a day）。胜利属于坚忍不拔的人（Success belongs to the persevering）。
五、有针对性的学法指导
达尔文曾说过，“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。高一虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比，都有相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，定位要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。所以，指导学法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的组成部分，各种良好习惯的形成对学生的英语学习往往起着事半功倍的作用。习惯成自然（Habit is second nature.）。课前预习与课后复习不算作业，是一种习惯。
（一）提高英语课堂学习效率
认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，认真、按时、独立完成作业，从而提高课堂效率。良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。
（二）切实制定英语学习计划
学习有计划，包括学习的总目标、任务、要求、内容、具体的学习方法和时间安排等。学习计划最好按学期制定，计划一定要切实可行，并具有一定的灵活性。根据语言的学习规律，预习和复习是不可缺少的环节。预习是上好课的基本前提和必要的准备。复习是进一步消化理解，巩固记忆，把所学的内容条理化、系统化的过程，是与遗忘进行斗争的过程。复习应及时和分多次分散进行，每次的时间不宜过长。
（三）睡前追问八个问题（在黑板上板书）
1.Did I recite words today?（今天我背单词了吗？）2.Did I read aloud today?（今天我大声朗读了吗？）3.Did I do some reading today?（今天我阅读了吗？）
4.Did I listen to the tape today?（今天我听英语录音了吗？）5.Did I finish the homework today?（今天我完成作业了吗？）6.Did I go over the lesson today?（今天我复习功课了吗？）
7.Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我预习功课了吗？）8.Did I try communicating in English today?（今天我用英语交流了吗？）
（四）敢于提问，善于提问
学问，学必须问。提出一个问题，往往比解决一个问题更重要(Asking a question is often more important than solving a problem)。要长学问，就得多问；多问则业精（A man becomes learned by asking questions）。
（五）逐步培养课外自学的良好习惯
高中学生应逐步培养课外自学的良好习惯。它有益于扩大知识面，培养学习兴趣。课外自学的形式有听英语录音、广播，观看英语电视教学节目等。
六、对教材进行总体介绍
之所以如此，是让学生对课文有一个感性的认识，也能使学生对本学期的授课内容有初步了解，同时使学生树立起学好英语的信心和兴趣。
七、（Homework）
1.用英语写一篇短文
简要介绍自己和对高一学习的打算（Title: Self-introduction and seniorⅠlearning plan）。
2.准备好“三本”
A.一套（2个）作业本——听写本和作业本。
B.一个笔记本（至少够一学期用）。
C.一个纠错本。3.准备好一本词典。
4.预习新单元课程内容。
第五篇：如何上好英语第一节课
首先要有一个漂亮出彩的亮相。这包括两个方面，一是在服饰打扮上要整洁得体、典雅美观，在举止风度上努力做到谦恭有礼、端庄大方;二是要有一个开场白，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
其次介绍学科特点和学习方法。比如英语课可以通过实例列举让学生理解英语学习的独特性，并根据自己的心得来现身说法，把行之有效的学习方法和窍门毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学、怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。再次介绍本学期的学习内容、学期目标、课程的教学计划和自己的讲课特点，以便同学们更好地接受和适应老师。同时要让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目，以及平时要求等等。让学生在今后能按教师的要求学习，遵守纪律。
三、谈学英语的好习惯
1.早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。
2.上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
3.做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
4.订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。
5.晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒！。
二、趁热打铁，自由交谈（free talk）(大约15分钟)课堂讲究互动，刚才我的自我介绍让学生认识了我，我怎样去认识学生呢？我用15分钟左右的时间，让5 ~ 6个学生主要围绕以下几个方面（兴趣爱好、朋友家人、未来计划、高一的打算等等）谈谈，自由交谈（free talk）。我去倾听、了解、帮助他们，让他们有话可说。藉此，可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长语言表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长，这也是一个很好的发现手段。特别值得一提的是，在高中英语的第一堂课上，认识5 ~ 6个学生足够了；至于剩下来的同学，可以让他在以后的每节英语课的前5~10分钟里分批介绍。因为，自我介绍的学生太多，根本就记不住；况且，就一项自我介绍的一节课也显得内容单薄；再者，学生在其它方面的期待（教师对学生的要求、成功的学习方法介绍等）也会落空。
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