专题二 法律伴我成长

第一篇：专题二 法律伴我成长

专题二 法律伴我成长 教材专题

知识要点：

1.什么是法律（法律的显著特征有哪些）？

答：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。①法律是由国家制定或认可的；②法律是靠国家强制力保证实施的(最主要的特征)；③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

2．为什么要对未成年人给予特殊保护? 答： ①未成年人正处在长身体、长知识的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受伤害的群体；②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

3.家庭保护的基本内容包括哪些内容? 答：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；②家长要尊重、教育和引导未成年人；④不得虐待、遗弃未成年人；⑤不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；⑥不得使在校接受义务教育的未成年人辍学等。

4.学校保护包括哪些基本内容? 答:①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展;②尊重未成年人的人格尊严;③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生;④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

5.社会保护包括哪些基本内容? 答：①保护未成年人身体安全和健康;②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人;③保护未成年人的心灵和思想健康，如公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放等。

6.司法保护包括哪些基本内容? 答:①审理未成年人刑事案件实行特殊制度;②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则;③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

7.在公共场所应具备哪些自我保护的方法和技巧? 答:①严格遵守交通规则；②在体育活动中注意安全，做好准备活动；③发现险情，要量力而行；④预防精神污染，避免受毒害；⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

8.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些? 答:诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。9.当我们遭遇不法侵害时,我们应该怎样办? 答:运用自己的智慧，采用灵活的方法来沉着对付。例如：①机智地求助他人；②巧妙周旋，趁机逃脱险境；③记住不法分子的特征和行为、事后报案等。④当公安机关、司法人员调查案情时，我们应该主动协助调查，实事求是地提供证据等。

10.一般违法与犯罪的区别的和联系? 答：区别： ①要看这种行为是否具有严重的社会危害性。②是否违反了刑事法律。

③是否应受刑罚处罚；联系：没有不可逾越的鸿沟。：“千里之堤，溃于蚁穴。”一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。一个人走上犯罪道路，往往是从不良行为和一般违法开始的。有了不良行为如不及时改正，任其发展，就会越陷越深，直至滑向犯罪的泥潭。要避免违法犯罪的发生，就要做到：①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；②防患于未然，自觉纠正不良行为；③无以善小而不为，勿以恶小而为之；④热情帮助有不良行为的同学。

11.什么是不良行为?什么是严重不良行为？两者有何联系？

答:不良行为包括：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏财物；参与赌博或者变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所等。严重不良行为（属违法行为）包括：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物，传播淫秽读物或音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；等。联系：不良行为可能发展为违法犯罪。

12.未成年人怎样才能避免违法犯罪的发生？

答：①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事请；②防患于未然，自觉纠正不良行为；③热情帮助有不良行为的同学。

13.如何自觉抵制不良诱惑？

答：面对不良诱惑，我们要用科学的观点、坚强的意志、正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。抵制不良诱惑的方法：①避开诱因法。②培养良好兴趣爱好法。③专时专用法。④联想后果法。⑤请人监督法。

14.维护权利包括哪些内容？如何正确行使权利？ 答：(1)依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。(2)公民在行使权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

15.公民应该如何自觉履行义务？

答:第一，法律鼓励的积极去做。第二，法律要求的必须去做。第三，法律禁止的坚决不做。

16.我们该怎样树立宪法意识，维护宪法权威？ 答：宪法也是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。①认真学习宪法，自觉遵守宪法。②积极行使公民的监督权利。

17.青少年怎样自觉维护人身自由和生命健康权? 答：我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识。①当我们的人身自由或生命健康受到侵害时，可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。②要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿；③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应的就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

18.人格尊严权的含义和相关法律规定是什么? 答：(1)格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等(2)①我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像；②我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉；③我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；④我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒；⑤我国法律规定：未经本人同意，不得擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，不得拆看未成年人的信件或日记。

19.我们应怎样维护自己和他人的人格尊严？ 答：(1)学会运用法律手段去维护自己的人格尊严。譬如，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任；(2)自觉尊重他人的人格尊严。

20.怎样尊重自己和他人隐私权? 答：(1)尊重自己的隐私权。①不到处宣扬自己的一些私人秘密。②运用法律制止侵犯个人隐私权的行为。(2)尊重他人的隐私权。尊重他人的隐私权还包括：未经同意，不私自偷看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。(3)尊重隐私权不等于自我封闭。

21.维护受教育权

答：当受教育权受到侵犯时，我们可以采用非诉讼和诉讼的方式来维护。①寻求学校和老师的帮助；②寻求当地居（村）民委员会帮助；③寻求当地学校老师的帮助；④与当事人协商解决；⑤向人民法院提起诉讼等。

22.未成年人应该如何行使自己的财产所有权？ 答：⑴通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式仪。⑵未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。⑶未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。

23．未成年人应该如何依法维护自己的智力成果权？ 答：如果发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

24．消费者享有哪些权利？

答：①安全保障权

② 知悉真情权 ；③自主选择权 ； ④公平交易权 ；⑤依法求偿权 ；⑥维护尊严权

25.消费者应该具备哪些权利意识？

答：①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。② 要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。遇到强卖行为，要坚决拒绝。购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。

26.维护消费者权益的主要途径有哪些？

答：①与经营者协商解决。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④提请仲裁机构仲裁。⑤向当地司法部门提起法律诉讼。

27.权利和义务的关系？

答：公民的权利与义务是统一的。① 公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者；② 公民的权利与义务相辅相成、互相促进的。公民正确行使权利，忠诚地履行义务，作出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民的权利；③公民的某些权利和义务是相互结合的。如劳动权和受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。

第二篇：法律伴我成长

法制伴我成长

李岗小学五年级二班 马润峰 经常在电视里、网络上看到“法律”“法制”等字眼，我总觉得它们离自己很远，学校开办了法制课程，我学到了一些法律知识，才认识到法制在那庄严的法庭上，在车水马龙的街道上，在每一个人的心中„„它就在我们的身边，保护着我们健康成长。

法律是标尺，给我们指明了生活的准则，我们青少年只有心中有法，懂法守法才能健康成长。在这个法则中，我觉得有一条写的最好，那就是未成年人不得进入网吧，不能沉迷于网络。沉迷于网络不但会害了我们自己，也会害了我们的家人，我的身边就有这样的例子：我的同学小超，一个五年级学生，他爸爸哥三个，只有他一个男孩子，娇生惯养，宠爱一身。大把的零花钱除了买吃喝和玩具，就是扔进了玩吧。整天沉迷在网络游戏里不能自拔，和同学说话也是三句话不离“传奇”“穿越火线”，成百上千的钱都被他充了Q币。上课没心思听讲，放学没形似写作业，后来甚至发展到逃课去玩游戏。家里人特别着急，每天把他送到学校，放学来接他，他又成了幼儿园的小朋友。家里人也不再给他零花钱，怕他又去充Q币，他急得抓耳挠腮，终于有一天把手伸向了爸爸的钱包，一千多元钱又成了游戏币。爷爷奶奶爸爸妈妈苦口婆心的和他讲道理，他都理也不理。家里的钱弄不到，他又把手伸到了邻居家。

犯罪是一棵长满刺的玫瑰，外表美丽诱人，但是会让我们流血流泪。违法行为就像毒品一样，刚开始的时候，只是好奇，想尝一口，然后，又想尝一口„„慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花钱买毒品，零花钱用完了之后，就开始偷家里的钱，长大之后，就开始偷。抢别人的钱。一个人就这样犯罪了。所以我们应该远离毒品，以免触犯法律

法律是是维护我们权利的武器，更是规范自己行为的尺子。让我们从今天起，从这一刻，踏上与法共行的道路吧！

指导教师：李彩华

第三篇：法律伴我成长

法律伴我成长

活动目标:通过多种形式的活动,学习有关法律常识,增强自我意识,学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全.课前准备:1,学生搜集学习相关的法律知识及案例.2,教师准备有关案例及相关资料.活动过程: 一, 导入语

同学们,你们是祖国的未来,国家的栋梁,也是父母的希望.在复杂的社会环境中,掌握一定的法律常识,学会用法律武器保护自己的人身安全及合法权益至关重要.在课前,同学们都搜集了相关的资料,谁能用你掌握的知识与事实来证明一下.请一位同学上来说一说.课前同学们已经学习了相关的法律知识,现在,我想考考你们实际运用的能力.二,案例分析(一)捐款助人 1,讲述案例: 有一个叫小王的学生,他的父母离异,而且都不愿抚养他,他只能跟随年迈的奶奶一起生活,家庭条件非常不好,但从不跟同学说起.一次学校将组织学生秋游,班里只剩他一人没交钱.但他却不肯将原因告诉别人.邻居小明知道后,向全班同学说了这位同学的家境,提议全班为他捐款.当小明把钱交给他时,没想到他却拒绝了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低头抽泣着冲出了教室.2, 进行分组:

出现了这种情况,小明感到很委屈,小王觉得更委屈,下面,就让我们来分析一下这个案例.为小明打抱不平的同学请坐左边,同情小王的请坐右边.谁来担任法官.请双方准备一下,选出代表我们进行辩论.3,小结: 大家乐于助人,帮助同学的心是好的,但却在无意之间侵犯了别人的隐私,对这位同学的心灵造成了不应有的伤害.王红不愿意别人知道她家的情况,这是她的权利.小明不应当不经过别人的同意就公开别人的隐私.有关法律条文:《中华人民共和国未成年人保护法》第30条规定:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.”看来,掌握一定的法律常识还是非常必要的.将会使我们避免一些误会,少一些遗憾甚至悔恨.(二)超市**

1, 学生演示案例: 前几天,我们学校的几位同学去超市买东西,大家挑完商品正准备付款时,被保安拦住了.硬说他们身上藏了超市的东西,要搜身.周围站了许多围观的人.保安强行翻看了这同学的口袋,结果什么也没搜到.2, 请同学们评价超市的做法.如果你就是那几位同学中的一员,你将怎样用法律武器保护自己.3, 小结: 超市的做法是极不正确的.《中华人民共和国宪法》第37条规定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身体.《中华人民共和国消费者权益保护法》第25条规定:经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤,不得搜查消费者的身体及携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由.通过刚才的讨论,看出同学们对法律知识运用的还是不错的,也很乐于助人.强有力的事实证明掌握一定的法律知识是多么的重要.我们要学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全.

第四篇：法律伴我成长

法律伴我成长

阜宁县羊寨中学初三

（四）班

张震

法律是保护伞，为我们遮风挡雨；法律是守护神，助我们健康成长；法律又是一道鸿沟，不可逾越。它是公平的化身，是正义的象征。

可能有人会说，法律离我们学生很遥远，但我却要告诉大家，法律时刻存在于我们的身边。当有人故意毁坏教室的桌椅，打碎电灯时；当有人骗取他人财物，甚至偷窃时；当有人上下楼梯不靠右侧通行，随意破坏学校规则时；当有人破坏草坪、花卉，随意污染校园环境时；当有人私自拆毁他人信件，污蔑他人时；当有人携带易燃易爆品乘车坐船时……这些不都是我们身边的违法行为吗？这其中有你吗？

或许对于我们青少年而言，法律还只是一只模糊的蝴蝶，有时候违反了法律还毫不知情。有些校园里不是经常发生学生打架斗殴致人重伤的案例吗？这是缺乏法律意识的一种表现。那么我们青少年应该怎样树立法治观念呢？

我们要学法懂法，要多看一些法律方面的书籍，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。犯罪和犯法，它们是兄弟么？不，不是。它们是两个完全不同的词语。犯罪，它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。而犯法，或许我们每个人都曾触碰过，有时却浑然不知。不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。” 不，也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”不，一定不要这样认为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少人这么认为过：人能逃出毒品的魔掌呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。

与法律做朋友，与犯罪作斗争；学会利用法律保护自己，做校园真正的小主人。

国有国法，家有家规，校有校纪。法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，所以无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。

法律是一双手，推开封锁在心里的窗；法律是一扇窗，窗外是美好的天空；法律是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生，让我们的校园永远洒满和暖的阳光，永远充满温馨的气息。

指导老师：潘丽如

第五篇：法律伴我成长

“法律伴我成长”

晋安区实验小学一（3）中队广播稿

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

2013年3月