评价手册学生的话[合集五篇]

第一篇：评价手册学生的话

评价手册学生的话

尽量写自己的优点

毕竟对综合素质有一定影响的

比如：身为班干部，以身作则。团结同学，乐于助人，积极参加班级活动。获得+（奖项）本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第二篇：小学生评价手册

小学生综合素质评价内容体系 低年段（1～2年级）

维度 要素

关键表现提示 品德习惯 爱国 守法

1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。

2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。

3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。诚实 守信

1、不说谎话，有错就改。

2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。关心 集体

1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。

2、认真完成集体交给的任务。尊重 他人

1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。

2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。

3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。文明 守纪

1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。

2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。

3、说话文明，不打架不骂人。

4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。环保 卫生

1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。

2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。

3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。安全 自护

1、自觉地遵守基本的交通规则。

2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。

3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。生活 自理

1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。

2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。学习实践 主动 学习

1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。

2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。

3、遇到问题能主动大胆请教他人。学会 学习

1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。

2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。创新 实践

1、善于观察，乐于思考，爱提问题。

2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。合作 交往 乐于 交流

1、能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。

2、有自己的好朋友。学会 合作

1、合作时，能与组员分工协作完成任务。

2、积极参与合作，懂得合作的方法。强身 健体 健康 状况

1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。

2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。生活 方式

1、早睡早起。读写姿势正确。

2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

3、积极参加体育运动，不怕吃苦。审美

表现 审美 情趣

1、喜欢美的事物，能认真上好艺术课。

2、衣着整洁。

3、喜欢看少儿艺术节目。艺术 表现

1、积极参加艺术活动。

2、有简单的艺术作品。中年段（3～4年级）维度 要素

关键表现提示 品德

习惯爱国守法

1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。

2、懂得简单的法律常识。诚实守信

1、待人真诚，言行一致。

2、作业不抄袭、考试不作弊。

3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。关心集体

1、积极参加集体活动，多为班级做好事。

2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人

1、知道父母和长辈的生日，关心父母。

2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。

3、懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。

4、尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。文明守纪

1、微笑待人，主动和别人问好。

2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。

3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。

4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。环保卫生

1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。

2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。

3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。安全自护

1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。

2、遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。

3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。生活自理

1、学会自己安排自己的作息时间；

2、会整理自己的房间；

3、会做一些力所能及的家务劳动。

学习实践 主动学习

1、上课注意力集中，学会倾听和表达。

2、自觉按要求完成作业，有订正的习惯。

3、坚持每天阅读课外书籍半小时。学会学习

1、各个学科成绩达到良好标准；

2、在老师的指导下学会预习和复习。创新实践

1、喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2、积极参加科技活动，有金点子和小发明。

合作交往 乐于交流

1、活泼开朗，愿意和同学交往。

2、愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。学会合作

1、合作时能与组员合理分工，协作完成任务。

2、学会谦让和宽容。

强身健体 健康状况

1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。

2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。生活方式

1、早睡早起，劳逸结合；

2、积极参加运动，养成锻炼习惯；

3、均衡饮食，不挑食不偏食。

审美表现 审美情趣

1、认真上好艺术课，达到课程标准要求。

2、仪表美，穿戴得体。艺术表现

1、积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。

2、有自己得意的艺术作品。高年段（5～6年级）

维度 要素

关键表现提示 品德

习惯 爱国 守法

1、坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。

2、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。诚实 守信

1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。

2、学会保护尊重自己和别人的隐私。

3、知错就改,敢于承担责任。关心 集体

1、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。

2、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。待人 友善

1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；

2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。

3、尊重他人的民族习惯。文明 守纪

1、讲究公共卫生，爱护公共设施。

2、遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。

3、讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。

4、上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。环保 卫生

1、积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。

2、懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。

3、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。安全 自护

1、远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

2、掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。生活 自理

1、自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。

2、能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。学习实践 主动 学习

1、自觉预习和复习功课。

2、课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解z。

3、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。学会 学习

1、学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。

2、能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。创新 实践

1、学会从不同角度观察、思考、分析问题。

2、在各个学科活动中，有1——2项成果。

3、学以致用，能利用所学解决实际问题。合作 交往 乐于 交流

1、珍视友谊，乐于和好朋友交流。

2、敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。学会 合作

1、善于欣赏和赞美别人；

2、能与伙伴取长补短，互相促进。

3、愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。强身 健体 健康 状况

1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。

2、知道基本的健康常识，体质测评合格。

3、有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。生活 方式

1、生活有秩序，作息有规律。

2、能科学地安排自己的生活；

3、有一项健康的兴趣爱好。审美 表现 审美 情趣

有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。艺术 表现

1、能主动地对某种艺术形式进行了解；

2、至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。本评价体系中评价的基本内容、标准、结果呈现方式说明

1、小学生综合素质评价的五个维度。

小学生综合素质评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。

2、小学生综合素质评价结果呈现形式。

小学生综合素质评价结果呈现形式小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：

（1）等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。

（2）综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩；

同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；

教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价； 家长心声：记录家长的反馈意见。

3．小学生综合素质评价操作程序与方法。

（1）本评价方案给每个学校以创造的空间，学校可以根据本评价标准制定符合学校和学生实际的评价细则，体现校本特色。

（2）综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载表来呈现。

（3）学生综合素质月评价要按照《宜昌市小学生综合素质评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。

（4）学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。

（5）学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和 “家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。58

心 理 健 康 情 况

：

1、做事认真负责

2、勇于克服困难，积极进取

3、乐观自信

4、有一定调节自己情绪和行为的能力

5、具有较强的创新意识和创新能力

6、有适应环境的能力

7、善于与他人交往

8、能与他人合作去实现确定的目标

文小弟备忘录－四年级－小学生综合素质发展评价手册(2010-07-02 10:02:50)分类： 文小弟备忘录

２００９～２０１０学

四年级

小学生综合素质发展评价手册

学 校：＿＿＿＿＿＿＿

班 级：＿＿＿＿＿＿＿

姓 名：＿＿＿＿＿＿＿

学籍号：＿＿＿＿＿＿＿

北京市教育委员会

„„„„„„„„„„„„„„„„封 面„„„„„„„„„„„„„„„„

北京市中小学生守则（修订）

一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会

主义，热爱中国共产党。

二、遵守国家的法律和法规，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。

三、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。

五、热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。国际交往，注重礼节。

八、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。

九、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。„„„„„„„„„„„„„„„„封 二„„„„„„„„„„„„„„„„

校训

学习与生命同行

班训

用小手帮忙

用心灵感受

用嘴角微笑

用耳朵聆听

„„„„„„„„„„„„„„„„第１页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的自画像

这就是我

说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。

内容：文小弟在这里用铅笔画了一个大头娃娃。

„„„„„„„„„„„„„„„„第２页„„„„„„„„„„„„„„„„ 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一学期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解国家大事，要尊敬国旗、国徽

★★★要尊敬师长，关心同学

★★★要遵守交通法规

★★★要诚实守信

★★★积极为集体做好事

★★★不去未成年人不宜入内的场所

★★★要讲道理

★★★要爱护校园环境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

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１升国旗、奏国歌时肃立，行注目礼，少先队员行队礼 :)／:)

２体贴父母、爱护小同学

:|／:)

３过马路遵守信号灯，走人行横道

:)／:)

４遵守考试纪律

:)／:)

５在活动中能尽力为班集体争取荣誉

:)／:)

６学会保护自己，具有安全意识

:)／:)

７不骂人、不打架，和同学友好相处

:|

／:)

８能把果皮纸屑等废弃物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第３页„„„„„„„„„„„„„„„„

我对自己最满意的一件事情：这学期我第二单元语文考试得了１００！

在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：秋游那天，我们去科技馆，我学到了许多新知识，也纠正了许多错误知识。

我在哪些方面还可以做得更好：下学期我想改掉常丢东西、马虎这两个毛病。

„„„„„„„„„„„„„„„„第４页„„„„„„„„„„„„„„„„

学业成就

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★课后做一定的练习，能够巩固知识

★★★做完数学题要有验算的习惯

★★★阅读有益的课外书能够开阔眼界，增长见识

★★★学习有问题立刻找老师问

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

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１课前自己准备好学习用品

:|／:)

２课上专心听讲，踊跃发言

:)／:)

３认真思考，并提出问题

:)／:)

４按时、独立完成作业，及时改正作业中的错误 :)／:)

５乐于和同学一起学习，共同探讨问题

:)／:)

６能每天坚持阅读有益的课外读物

:)／:)

７学习积极进取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法、观察的方法、积累优美词句的方法等）是：提前预习要学的内容。

„„„„„„„„„„„„„„„„第５页„„„„„„„„„„„„„„„„

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课程名称——平时 成 绩—平时评定—期末成绩—学期成绩

语文———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

数学———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

英语———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

品德与社会—优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

科学———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

体育———优 及格优 优——优秀———良好———优秀

音乐———优 优 优 优——优秀———优秀———

优秀

美术———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

————————————————————————————

综合实践活动：

劳动技术、信息技术、研究性学习——————————优秀

社区服务、社会实践

————————————————————————————

地方与校本课程：

东城、书法、大走班、博物博览———————————优秀

————————————————————————————

„„„„„„„„„„„„„„„„第６页„„„„„„„„„„„„„„„„

综合实践活动

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人类生活的家园，应该接触自然，欣赏自然，热爱自然

★★★劳动改变生活，要热爱劳动，养成良好的劳动习惯

★★★实践活动中，同学之间要同心协力，团结合作

★★★自然资源是有限的，要节约使用

★★★关注日常生活及周围环境中的问题，并积极考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１／２次）

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１认识各种灾害及水、火、电等危险情境，学会自我保护的方法

:)／:)２身体

力

行

地

保

护

自

然

环境

:)／:)

３在公共场所，如博物馆、公园、医院、超市等，知道并遵守相关行为规范:)／:)４经常参加力所能及的家务劳动，维护班级、学校卫生

:|／:| ５认真、细心地做好学习资料的积累和分析处理工作

:(／:(６节水

节

电，爱

惜

粮食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第７页„„„„„„„„„„„„„„„„

我记录

请用文字记录自己参加实践活动或做志愿者的时间、地点、主题及活动体会；用照片或文字记录活动的过程、表现。

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时间：２００９．１１｜地点：中国科技馆（新）｜主题

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活动过程：科技馆外观像一个个图形。走进里面，许多实验都呈现在我眼前。我们玩得不亦乐乎。尤其是一个叫“与门捷列夫对话”的一个区域把我们深深吸引住了。

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活动体会：新科技馆真好玩！我以后带我父母来玩！

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身体健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何确定锻炼目标

★★★合理安排作息时间

★★★购买包装食品应注意查看生产日期、保质期，不购买无照摊贩的食品

★★★对身体健康有好处的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

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１认真上好体育课，积极参加体育活动

:)／:)

２每天体育锻炼不少于一小时

:(／:（３养成良好的锻炼习惯

:|／:（４早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手；便后冲水 :)／:)

５不吃不洁、变质、超过保质期的食品

:)／:)

６认真做眼保健操和广播体操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第９页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的体检数据

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项 目 身高（厘米）体重（公斤）视力（左／右）

—————————————————————————

测量结果 １３４

２８

５．１／５．１

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参考值 男１３９．６ 男３６．４

５．０／５．０

参考值 女１３８．５ 女３３．６

５．０／５．０

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说明：身高、体重参考值为北京教育网络和信息中心依据２００９年２月４日前上报市交委体美处的所有小学学生的体质健康标准测试数据计算得出的平均值。

我的体质健康测试数据

请填写表格，或者直接粘贴你的《国家学生体质健康标准登记卡》

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指标 身高标准体重 掷实心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）

（项目）（厘米千克）（米）

（秒）

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成绩 １３４ ２８

５

９．１

得分

６０

６０

９０

等级

较低体重

及格

优秀

——————————————————————————————

奖励得分

学年总分

等级评定

５

８４

良

体育老师签字

班主任签字

家长签字

ＬＧＦ

ＭＹ

ＴＷ

——————————————————————————————

我的锻炼小计划：我决定每周末各掷实心球一刻钟。„„„„„„„„„„„„„„„„１０页„„„„„„„„„„„„„„„„

心理健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有优点也有不足

★★★要体谅他人

★★★遇到困难，要想办法克服

★★★学习是一件快乐的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序号 评价内容 形成性评价（第１次／第２次）

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１做错了事，能主动认错并改正

:)／:)

２对别人的帮助表示感谢

:)／:)

３不怕困难，做事有始有终

:)／:)

４经常保持乐观、愉快的心情

:|／:|

５和同学一起活动时能照顾他人

:)／:)

６虽然我有不足，但我不自卑

:(／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

当我考试没考好时我会：先自责一下，然后想想为什么会这样。

„„„„„„„„„„„„„„„„１１页„„„„„„„„„„„„„„„„

个性发展

我擅长的本领可不少喔！

我的爱好和特长：算数是我的特长兼爱好。

自编算式１：１３６７４２×６２９８＝

自编算式２：５４３８７６８／７＝

自编算式３：１２１４８０９５／１２３＝

自编算式４：长加法：„„

自编算式５：短除法：„„

„„„„„„„„„„„„„„„„１２页„„„„„„„„„„„„„„„„

快来欣赏我的杰作吧！

用语言描述自己的作品。

杰作一：我１１月的某天突发奇想，写了一篇书法作品。妈妈夸我写得真好。

杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的图片、照片、实物粘贴在下面吧！

（原作品为软笔书法，此处文小弟硬笔复写了“清明时节雨„„”古诗一首。）

活动作品、设计作品、制作作品都可以放在这里面展示喔！„„„„„„„„„„„„„„„„１３页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的收获

获得的荣誉

说明：将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展

示在这里。

本学期被评为校内三好学生！

北京市东城区ＳＪＸＸＦＸ教务处（章）

„„„„„„„„„„„„„„„„１４页„„„„„„„„„„„„„„„„

考勤记录

——————————————

全勤 病假 事假 迟到 旷课

——————————————

＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的进步

本学期取得的主要进步：我这学期多次考试全班第一。

下学期哪些方面可以做得更好：我这学期有考试下９０的情况，下学期不能再下９０！

伙伴眼中的我：

伙伴一：你学习很好，但你不要老哭！

同学签名：ＬＴＬ

伙伴二：你学习很好，上课总是抢在我们前面发言。同学签名：ＬＨＮ

伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！

同学签名：ＭＺＺ

„„„„„„„„„„„„„„„„１５页„„„„„„„„„„„„„„„„

班主任评语

文小弟：你有健康的心理，充满自信；你爱好广泛，知识丰富；精力充沛，富有创造精神。你反应快，表达能力强。你的习作充满了童真的韵味，让人爱不释手。这是你的天资，更是你勤于积累的结果。成为班干部后，你能更严格地要求自己，热心为集体服务。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为班中的佼佼者。对了，咬指甲的毛病要改掉哦。

家长的话

请家长指出你在本学期的进步，并提出希望。

性格急躁的毛病改了不少，变得更坚强了，继续努力，加油！

学科老师眼中的我

美术学科Ｗ老师说：你的画线条大胆流畅，构图完整，画面丰富，希望再接再厉！

书法学科Ｐ老师说：你的字棒极了。也总是主动积极的回答问题。愿你取得更好的成绩！

体育学科Ｌ老师说：热心地帮助别人，努力地学习„„优点很多，愿你时刻开心！

„„„„„„„„„„„„„„„„１６页„„„„„„„„„„„„„„„„ 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二学期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解国家大事，要尊敬国旗、国徽

★★★要尊敬师长，关心同学

★★★要遵守交通法规

★★★要诚实守信

★★★积极为集体做好事

★★★不去未成年人不宜入内的场所

★★★要讲道理

★★★要爱护校园环境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升国旗、奏国歌时肃立，行注目礼，少先队员行队礼 :)

／:)

２体贴父母、爱护小同学

:)／:)

３过马路遵守信号灯，走人行横道

:)／:)

４遵守考试纪律

:)／:)

５在活动中能尽力为班集体争取荣誉

:)／:)

６学会保护自己，具有安全意识

:)／:)

７不骂人、不打架，和同学友好相处

:)／:)

８能把果皮纸屑等废弃物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„１７页„„„„„„„„„„„„„„„„

我对自己最满意的一件事情：这学期末我有一个考试，它关系到我的前途。我考试前很紧张，但最后还是如履薄冰地进了复赛。

在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：这学期的“５．１２”防灾减灾演习对我影响最大。大家都很有秩序，演习进展很顺利。这次演习使我感到：紧急疏散要有序，最忌讳乱成一团。

我在哪些方面还可以做得更好：我这学期初生了一次大病，我希望下学期能合理膳食，做个“健康好儿童”。

„„„„„„„„„„„„„„„„１８页„„„„„„„„„„„„„„„„

学业成就

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★课后做一定的练习，能够巩固知识

★★★做完数学题要有验算的习惯

★★★阅读有益的课外书能够开阔眼界，增长见识

★★★学习有问题立刻找老师问

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

———

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

————————————————————————————

１课前自己准备好学习用品

:)／:)

２课上专心听讲，踊跃发言

:)／:)

３认真思考，并提出问题

:)／:)

４按时、独立完成作业，及时改正作业中的错误 :)／:)

５乐于和同学一起学习，共同探讨问题

:|／:)

６能每天坚持阅读有益的课外读物

:)／:)

７学习积极进取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法、观察的方法、积累优美词句的方法等）是：先读几次这篇课文，然后一部分一部分细读。

„„„„„„„„„„„„„„„„１９页„„„„„„„„„„„„„„„„

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———

课程名称——平时 成 绩—平时评定—期末成绩—学期成绩

语文———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

数学———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

英语———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

品德与社会—优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

科学———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

体育———优 优 优 良——优秀———＿＿———优秀

音乐———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀

美术———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀

————————————————————————————

综合实践活动：

劳动技术、信息技术————————————————优秀

研究性学习、社区服务、社会实践

————————————————————————————

地方与校本课程：

东城、书法、大走班、博物博览———————————优秀

————————————————————————————

蓝天工程２＋１：

体育（围棋、足球），艺术（书法）—————————达标

————————————————————————————

„„„„„„„„„„„„„„„„２０页„„„„„„„„„„„„„„„„

综合实践活动

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人类生活的家园，应该接触自然，欣赏自然，热爱自然

★★★劳动改变生活，要热爱劳动，养成良好的劳动习惯

★★★实践活动中，同学之间要同心协力，团结合作

★★★自然资源是有限的，要节约使用

★★★关注日常生活及周围环境中的问题，并积极考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序号

评价内容

形成性评价（第１／２次）

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１认识各种灾害及水、火、电等危险情境，学会自我保护的方法

:)／:)２身体

力

行

地

保

护

自

然

环境

:)／:)３在公共场所，如博物馆、公园、医院、超市等，知道并遵守相

关行为规范:)／:)４经常参加力所能及的家务劳动，维护班级、学校卫生

:)／:)５认真、细心地做好学习资料的积累和分析处理工作

:(／:(６节水

节

电，爱

惜

粮食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„２１页„„„„„„„„„„„„„„„„

我记录

请用文字记录自己参加实践活动或做志愿者的时间、地点、主题及活动体会；用照片或文字记录活动的过程、表现。

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时间：２０１０．４．１６｜地点：顺义七彩蝶园｜主题

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活动过程：我们上午绕了盆景园一大圈，因为季节原因，什么也没看到。下午我们终于看到了蝴蝶，我们欣喜若狂。

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活动体会：真没意思！以后永远都不来了！

————————————————————————— „„„„„„„„„„„„„„„„２２页„„„„„„„„„„„„„„„„

身体健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何确定锻炼目标

★★★合理安排作息时间

★★★购买包装食品应注意查看生产日期、保质期，不购买无照摊贩的食品

★★★对身体健康有好处的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

————

序号

评价内容

形成性评价（第１次／第２次）

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１认真上好体育课，积极参加体育活动

:)／:)

２每天体育锻炼不少于一小时

:(／:)

３养成良好的锻炼习惯

:|／:)

４早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手；便后冲水 :)／:)

５不吃不洁、变质、超过保质期的食品

:)／:)

６认真做眼保健操和广播体操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

我的锻炼小计划：每天做１０～３０个仰卧起坐，掷３次实心球。

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粘贴附件

北京市学生健康体检结果反馈表

身高１３６．５，体重２９．４，发育及营养状况正常，肺活量１２５０ｍｌ

视力（左／右）５．０／５．１，视力评价为边缘视力，沙眼无

口腔：恒牙活动龋齿０颗，乳牙活动龋齿３颗，已补０颗，龋失０颗

血色素：１２０ｇ／ｍｌ，评价正常

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请登录北京教育在线：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｊｅｄｕ．ｃｃ察看专家反馈的孩子健康指导报告

„„„„„„„„„„„„„„„„２３页„„„„„„„„„„„„„„„„

心理健康

我知道

（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有优点也有不足

★★★要体谅他人

★★★遇到困难，要想办法克服

★★★学习是一件快乐的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————

序号 评价内容 形成性评价（第１次／第２次）

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１做错了事，能主动认错并改正

:)／:)

２对别人的帮助表示感谢

:)／:)

３不怕困难，做事有始有终

:)／:)

４经常保持乐观、愉快的心情

:|／:|

５和同学一起活动时能照顾他人

:|／:)

６虽然我有不足，但我不自卑

:|／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）

当我考试没考好时我会：分析错因。

„„„„„„„„„„„„„„„„２４页„„„„„„„„„„„„„„„„

个性发展

我擅长的本领可不少喔！

我的爱好和特长：作图是我的爱好兼特长。下面是我２００

９～２０１０学第二学期语文单元试卷成绩统计图。

（图略）

„„„„„„„„„„„„„„„„２５页„„„„„„„„„„„„„„„„

快来欣赏我的杰作吧！

用语言描述自己的作品。

杰作一：一幅扑克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的图片、照片、实物粘贴在下面吧！

（作品描述：此处文小弟画了一张扑克大王牌！）

活动作品、设计作品、制作作品都可以放在这里面展示喔！„„„„„„„„„„„„„„„„２６页„„„„„„„„„„„„„„„„

我的收获

获得的荣誉

说明：将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。

校内：

１、运动会上获得５０米跑第五名。

２、古诗文通级获得九级证书。

３、获得诵读小状元称号。

校外：

１、在一个“铲小广告”的集体活动中获“优秀成员”称号。

„„„„„„„„„„„„„„„„２７页„„„„„„„„„„„„„„„„

考勤记录

——————————————

全勤 病假 事假 迟到 旷课

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＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的进步

本学期取得的主要进步：语文平均分上涨了！

下学期哪些方面可以做得更好：同上学期。（上学期文小弟是这么写的：“我这学期有考试下９０的情况，下学期不能再下９０！”）

伙伴眼中的我：

伙伴一：你是一个聪明的男孩，希望你能再听话点儿，老实点儿！

同学签名：ＪＪＴ

伙伴二：你是一个“门门考１００”的好男孩。希望你别老什么事都哭！是最好的啦！同学签名：ＺＦＱ

伙伴三：你是一个活泼、可爱、好动的“书呆子”，正是你爱看书。

同学签名：ＢＥＤ

„„„„„„„„„„„„„„„„２８页„„„„„„„„„„„„„„„„

班主任评语

文小弟：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

家长的话

请家长指出你在本学期的进步，并提出希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学科老师眼中的我

美术学科Ｗ老师说：你直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣。继续努力，老师期待你有更大的进步。

信息学科Ｆ老师说：你是个懂事的好孩子！相信你下学期会取得更好的成绩！

科学学科Ｓ老师说：你聪明、认真、勤奋，成功每次都向你靠近，继续加油吧，小男子汉！

„„„„„„„„„„„„„„„„２９页„„„„„„„„„„„„„„„„

北京市小学生日常行为规范（修订）

（共二十条，略）

„„„„„„„„„„„„„„„„封 底„„„„„„„„„„„

第三篇：评价手册教案

1.春光染绿我们双脚

一、歌谣

寂寞

咆哮 茂密

蹦跳

裸露 荒山野岭

枝繁叶茂

二、拥抱 果园

金色的 秋天 撑起 大伞

茂密的 树丛 结束 煎熬

寂寞的 荒山

三、1.裸露

咆哮

寂寞

树苗 2.松鼠

小鸟

小猴

小兔

四、1．轻抚

柔和的春风轻抚着粉红的杏花。清澈的河水拥抱着坚实的河岸。2.踏

撒

染

春风又绿江南岸，明月何时照我还

五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹

捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙 2．

捉住枝头的绿色：看到。捉住小鸟的啼叫：听到。捉住整个春天的奇妙：感受到。

2.暖流

一、抑制

琼枝玉叶

贤惠 瞻仰

掠夺

展览

二、兴旺

弯曲

禁不住

兴致

歌曲

禁止

三、情不自禁 抑扬顿挫 悲欢离合。

四、1.高兴

赞赏

2．王勃

杨炯

卢照邻

骆宾王 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

五、1.C

2.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 但愿人长久，千里共婵娟

3.只拣儿童多处行

一、欢畅

旺盛

舒展

四肢

解数

二、魔鬼

倚靠

栏杆 摩托车

座椅

阻拦

三、1.只zhǐ

2.嚷道rǎng

大声嚷嚷rāng

3.解开jiě 解小宝xiè

浑身解数xiè

四、1.√

2.×（指使出所有的本领）

3.×(比喻“海棠花”)

五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2．很多孩子从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

颐和园就像一只大匣子，魔术般的飞涌出一群接着一群的天真可爱的孩子，喜爱孩子的冰心奶奶见了很欢喜，所以认为这情景十分神奇、有趣。

六、1.不甘示弱

愈飞愈高

2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。

3.这时，我仿佛也变成了一只风筝，与“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”们一起在蓝天上遨游。

4.早

一、朴素

墨汁

花瓣 扑面

沉默

辩论

二、标点练习。

1．据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？

2．当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

3．素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”

三、1.深深

牢牢

从此这个“早”字就刻在了鲁迅的心里，并为止奋斗了一生。2．要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，做到时时早、事事早。3．联想到这些名言：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

四、1．shèng jī 像

预示

2．二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖。

3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

5.古诗两首

一、1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

怜

那满园的美丽春色怎么能关得住，一枝红色的杏花已经早已探出墙外来。2．树头花落未成阴

菜花 急走

追

二、1.√ 2.× 3.× 4.√

三、春暖花开

春意盎然

百花齐放

桃红柳绿 争奇斗艳

万紫千红

四、1.绿

2.红

3.红

绿

蓝

4.黄 白 青

5.碧 白 青

五、处处闻啼鸟

润物细无声

万紫千红总是春

二月春风似剪刀

6.梦圆飞天

一、乳白

执行

指挥

地动山摇

腾空而起

二、寒冷

白天

长时间站立

天空

辨析

傍晚

三、欢呼雀跃

手舞足蹈

喜笑颜开

欣喜若狂

扬眉吐气

四、1．璧

zǎi cháo 缭

2．用寒冷的环境来衬托人们无比激动的心情，表达效果更好 3．无比激动

此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了

4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行

五、1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2．费俊龙、聂海胜

翟志刚、刘伯明、景海鹏

翟志刚

7.火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助

熔岩

证明 裹挟

容易

政策

二、1．（1）连续

（2）陆续

（3）持续

2．（1）虽然……但是……（2）不但……还……

三、1.同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。2.小轩

上学

回家 看书

晚饭也常在一块吃

四、1．（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）气候能任意调节 2.表示强调、表示特殊含义等。

8.神奇的克隆

一、效率

例如

饲养 红薯

细菌

诱饵 嫁接

畜生

毫毛

二、1.轰动

2.卓有成效

3.濒危

濒临

三、②①③⑦⑥④

四、1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指“克隆”、“器官”、“移植”。生动形象地表现出了克隆的神奇。

2．能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

五、1.克隆技术为解决目前在基础医学、医药和畜牧业生产等领域的难题，开辟了

一条独特的路径。

克隆技术使得提高牲畜总产量的幻想成为可能。

克隆技术与基因重组技术结合起来，用于批量生产药物，如凝血剂等；生产用于移植的器官。

2.我要克隆大量的花木，这些花木不仅美丽，可赏性强，而且都生有无数抓地的根。把它们培植在长江、黄河两岸，既美化了环境，又保护了沿河两岸的人们。

9.海伦·凯勒

一、暴躁

脾气

不屈不挠 燥热

胸怀

围绕

二、1.（1）倾听

（2）倾诉

（3）倾注 2.（1）增进

（2）增强

三、有声有色 无边无际

如饥似渴

前所未有 夜以继日

不屈不挠

四、1．一块干燥的海绵 海伦对知识的渴望。如饥似渴

2．人关心和关爱 爱满天下、乐于奉献。

五、1．（C）

2．（B）

3．（B）

4．（A）

六、1.人们

奇观

旭日

2.海伦·凯勒对光明的渴望和对不幸命运的抗争，让我们再一次感受到她的不屈不挠的奋斗精神。10.二泉映月

一、无锡

恩惠

发愤

踢腿

智慧

喷泉

二、禁jīn不住

倔强jiàng

乐yuè曲

似sì乎

禁jìn止

坚强qiáng

快乐 lè

像……似shì的

三、饱经风霜

静影沉璧

扣人心弦

恩重如山

升腾跌宕

委婉连绵

四、1．他爱那陪伴他一生的二胡

他爱那哺育他成长的太湖水

2．热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争

音乐

家乡

清泉

月光

五、成功的人从不屈从于命运的安排。

六、1.只有

才

因此

但是

一旦

即使

仍然

2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。3.(略)

11.郑和远航 一

1.遗忘

派遣 2.拳头

证券 3.赠送

增加

二、精神

顽强

规模

宏大 彩旗

招展

时间

长久 身材

魁梧

范围

广泛

三、扶老携幼：带领。惊叹不已：停止。严阵以待：等待。

化险为夷：平安。

四、1.狂风呼啸

脱缰的野马

奔腾咆哮

疯狂扑向

撕裂

波峰浪谷

通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质

在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安 2.规模 时间 范围

七

不怕困难 顽强探索

五、1.郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。

为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。

2.他多么盼望自己也能驾着一条船去远航呀

非常专心

郑和很认真，很在乎、看重这次“远航”

欢喜劲儿就甭提了、高兴、又蹦又跳、喊着

12.司马迁发愤写《史记》

一、（略）

二、1.刻苦

克服

立刻

克制 2.朝廷

家庭

庭院

宫廷

三、黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写《史记》奠定了坚实的基础

四、1.hèng 辩护 残生 chóng[这些留下哟]

2.血溅墙头

了此残生

3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

5.岳飞

文天祥

13.精读与略读

一、zuān chè

lüè shù

二、梗概

报刊

必须 田埂

刑法

需要

三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗

2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、举一反三

3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣

4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

四、浩如烟海

一目十行

走马观花五、六、1.大禹治水

破釜沉舟

纸上谈兵

背水一战

水浒传

施耐庵

武松

林冲雪夜上梁山：高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦，在风雪交加得夜晚上了梁山。

14.秦兵马俑

一、拱形

官吏

好似 供应

历史

模拟

二、绝世无双

南征北战

神态自若

绝无仅有

惟妙惟肖

跃跃欲试

1.绝世无双

2.南征北战

3.神态自若

4.绝无仅有

三、健壮

匀称

穿着

套着

蹬着 握着

擎着

拿着

四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

承上启下

五、1.gàn mó

再

shèng 气势

展示

在2.神态各异

真实生动地描写了秦兵马俑的形象，让人有身临其境之感。

3.小草有的昂然挺立，好像刚打了一场胜仗的英雄；有的张着手臂，好像睡眼惺忪的婴儿伸伸懒腰；有的闭合着眼睛，像一个羞答答的小姑娘；有的小草随着风而舞动，像翩翩起舞的小精灵……

六、1.徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。一些普普通通的泥巴，在两千多年前的工匠们灵巧的双手下，被赋予了无限的生命力。……徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。

2．指挥俑面部深沉凝重、姿式庄重而洒脱；仪卫俑衣纹的华丽，形态优美动人。它们有的昂着头、张着嘴，仰着身子，粗犷豪迈；有的低头皱眉，默不作声，神情悲郁；有的轻松自若、活泼顽皮，活力四射。……最右面的士兵虎背熊腰，稚气未脱，正是初出茅庐，血气方刚，亟待建功立业的年轻士兵；中间这位躬着腰，眯着眼，看似是位经验丰富，久经沙场的老兵；左边是位老成持重的中年士兵形象。……马的眼睛似铜铃，神采奕奕，双耳耸竖、鼻骨隆突挺直，筋骨暴强,臀部浑圆，四肢劲健，表现出骠悍骁勇的战马雄风。

15.埃及的金字塔

一、国字脸

八字胡一字长蛇阵 柳叶眉

酒糟鼻

樱桃嘴

二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香

金碧辉煌 摩天大厦 青瓦白墙

三、1.chà pū pù

2.摩天大厦

磨得很平整

紧密 [正确的字]

3.金字塔数量多

胡夫金字塔非常高

金字塔的历史悠久

金字塔工程的浩大

金字塔的精巧和坚固 4.足足有3000多米那么高

相当于上千层的摩天大厦了 高耸入云，都快把天刺破啦

四、1.这是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！

看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。

2．整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱；“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起，将很多附属设施置于地形下面，与周围环境有机融合，并节省了巨大投资。

16.音乐之都维也纳

一、欧洲

生涯

装饰

优雅

二、山清水秀

星罗棋布 街头巷尾

风景如画 金碧辉煌

波光粼粼

风景如画

金碧辉煌

星罗棋布

街头巷尾

三、联系课文，完成练习。……

1．维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。发源地、诞生地

延安是中国革命的摇篮 黄河是中华民族的摇篮 2．公园露天音乐演奏会 家庭室内演奏 各种集会奏古典音乐

17.爱如茉莉

一、差不多

正月 出差

正在二、一本正经的样子

美丽的黄昏 蹑手蹑脚地

走路

虚弱的声音 莫名其妙地

问题

恬静的微笑平淡无奇的茉莉

含笑的眸子

三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。1.轻轻

蹑手蹑脚

爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱 2.钻

我们都深深地体味到了茉莉般的真爱 让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象 3.直奔

爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段，完成练习。

1.不禁（jīn）

恬静

悄悄地

静谧

浸润

2.“怔”：发愣、发呆

我被眼前温馨、美好的情景深深打动了。3.嘴角挂着恬静的微笑 一只手紧握着妈妈的手

悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩

让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们 4.父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。

五、祭扫烈士墓时，由于天比较热，站立的时间稍长，xxx同学不适应了，脸变得煞白。华老师见状，忙走过来，把她搀扶到阴凉处，到来温开水给她喝下，并关切地问长问短。这一切是那么自然，像茉莉般平淡无奇又充满温馨。

18.月光启蒙

一、搂搂抱抱

洗澡

轿车 楼房

干燥

桥梁

二、清苦

动听

混沌

芳香

三、阅读课文片段，按要求答题。1.神情

飘满

清苦

丰富

zhǎng zhǎng lào

竟

沉浸

2.（1）高深莫测

（2）幽默风趣

（3）豁然开朗

（4）聪颖 3.品悟语言，完成填空。（1）

母亲动听的歌声

母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。

盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎。（2）

黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

4.女娲补天 精卫填海 夸父追日

八仙过海 后羿射日 5.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，既给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，又充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。所以用“月光启蒙”作课题。

四、大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。

19.我和祖父的园子

一、韭菜

蝴蝶

铲地 草帽

谷穗

瞎闹

二、祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

三、1.花睡醒了似的 鸟上天了似的。

虫子在说话似的 2．胖圆圆

毛嘟嘟

蓝悠悠 3．随着自己、任凭自己

任意

随便

4．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。5．鸟

虫子

蝴蝶

倭瓜

黄瓜

玉米

花

6.东一脚西一脚

韭菜

野草

狗尾草

谷穗

黄瓜

蜻蜓

拼尽

四、睡觉

采药

逮鸟，山草

叶影儿

森林

逍遥自在、活泼可爱、无拘无束、天真烂漫

20.谈礼貌

一、岳飞

嫌弃

纠纷 阅读

空闲

研究

二、1.礼貌待人 矛盾。

2.礼貌待人

使用礼貌语言

和谐

美好 3.无礼讨人嫌

三、1．周总理对普通劳动者的尊重

周总理的宽容

周总理的和气 2．周总理的脸上被他划了一道小口子

周总理宽容、和气，真是平易近人哪。我以后要更好地为顾客服务，也要向总理一样宽容，礼貌待人。

四、1.你好吗 2.晚安

3.让您费心了 4.劳驾

5.不好意思，让你久等了 6.我可以进来吗 7.希望你安心休养

8.祝你学业有成

五、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。--你敬我一尺，我敬你一丈 好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒 21.七律 长征

一、悠闲

奔腾

渡江

闷热

紫藤

温度二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

三、1.腾越（五岭），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）

2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

远征难，不怕

只等闲

细浪、泥丸、更喜、尽开颜 四

1.不矛盾，在这里，毛主席运用了夸张的方法，生动地写出了红军不怕远征难，高山峻岭只等闲的气概。

2．这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！

22.彭德怀和他的大黑骡子

一、絮语

警卫

饭碗

御寒

二、1.红军断粮（草地断粮）

当时情况紧急

我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。

2.雪山已经走过来了，草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！

三、1.（1）抚摸

悄悄地塞进

一直看着

家人（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。

2.（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。

（2）大黑骡子

红军战士

四、1.3241

2.迂回包围

故意骄敌

强势反击

用兵如神

3.抗美援朝战争的胜利，不仅帮助朝鲜民主主义共和国转危为安，还保卫了我国的安全，保卫了新生的社会主义政权。

23.大江保卫战

一、堤dī坝

肆虐 nüè

鏖áo战

塌tā陷 脚趾zhǐ 劳累lèi

二、兼并

崩溃

气魄 嫌弃

蹦跳

灵魂

三、万分危急

摇摇欲坠

惊心动魄

劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累

四、1.暴怒的巨龙

灾情的危急

2.红五星、迷彩服

一个个红领巾来到敬老院，为老人们演出了精彩的节目。五

1．狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。奋不顾身、勇往直前的英勇气概和乐观精神

高昂

快些

3.风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。4．风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心

六、1.人民子弟兵

人民

人民子弟兵 2.24.古诗两首

一、1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁

珍珠

生动形象地写出了夏日下雨的样子

2．毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿

红

二、烈日当空

烈日炎炎

骄阳似火 酷热难耐

电闪雷鸣

狂风暴雨

三、1.洛阳

2.黄鹤楼

扬州 3.三峡

渝州

4.杭州

汴州

5.姑苏

6.玉门关

7.白帝

江陵

8.东吴

四、小池

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

25.望月

一、tiáo tiǎo

fēn

hào xíng hē

二、镀金

偶然

比喻

船舱

三、不假思索

幻想

绘声绘色

清幽旷远

调皮

流动

四、安详地吐洒着

流动的江水中

晶莹闪烁的光斑

芦荡 树林 山峰 伸展着

起伏着

银色的花边

五、1.：“……”

2．朔月

蛾眉月

每月农历十五时的满月。爱幻想。

3．小外甥把月亮叙述得生动逼真。

26.灰椋鸟

一、旺盛

翘首以盼

和好

盛饭

翘起来

应和

二、白花花 黑乎乎 白茫茫

开开心心 快快乐乐 仔仔细细

三、1.珍贵 珍惜 2.珍爱 3.珍稀

四、看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！用比喻的手法生动地写出了晚霞映照下飞翔的灰椋鸟。

五、1．晚霞

灰椋鸟的叫声

飞起的灰椋鸟

2．树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。3.这声音，似微风拂过树梢，如溪水淌过树林。

27.水

一、chǔ yào sháo xī

二、1.（1）充沛（2）充分（3）充满 2.（1）希望（2）盼望（3）渴望

三、1．狗尾巴草

骨瘦如柴

瘦骨嶙峋

冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。2．渴坏了

村子里缺水的严重程度

四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高 水泄不通

水落石出

水乳交融

五、节约用水，从点滴开始。爱惜生命之源，“关”住滴滴点点

期末综合测试

一、优雅

花瓣

派遣

和谐 寂寞

细菌

富饶

酷刑 轮廓

胳膊

储蓄 瞎闹

二、日夜兼程 金碧辉煌 如饥似渴 惟妙惟肖 骆驿不绝

心惊胆寒 饥寒交迫

莫名其妙

亭亭玉立

芳草如茵

三、不再浑浊咆哮

轻抚着河畔的小草

金色的秋天

丰收的果园拥抱 支撑他度过苦难一生

美丽富饶

惠山的清泉 照耀清泉

劈波斩浪 漂动的树梢 灭顶的房屋

摇摇欲坠的电杆

军徽闪烁

军旗飘扬

红五星

迷彩服

大救星

为了人民的利益奋不顾身抢险救灾的可贵精神 天的眼睛

映日荷花别样红

一枝红杏出墙来

黑云翻墨未遮山

儿童急走追黄蝶 天的眼睛

人的嘴巴

我最喜欢的电视节目是《希望英语》，因为它不仅非常幽默，而且它还能帮我们拓展知识面，比如说牟家大院的三大怪呀，天下第一坑呀，八种人不收的饭店呀等等。

四、1.(1)把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上 用剪刀剪去它的翅膀。

(2)蜜蜂不是靠翅膀振动发声

蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了

书上的结论和小女孩的结果完全不一样

2.蜜蜂发声时，双翅根部的小黑点上下鼓动；如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了

3.聂利在日常生活中善于观察；

聂利有质疑的精神，不盲目相信书上的结论；

聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神。

第四篇：招生话术

家长你好，我校推出新课程，看是否能满足孩子学习需要？家长会有如下回答：

1、我们已经参加课外辅导班了，现在不需要。

答：你参加的是在校老师办的班呢还是课外辅导学校？如果要是老师办的班，估计也是很多人一起参加吧？因为每个孩子的学习程度不一样，这样孩子在接受的知识上也是有限的。已经参加了多长时间了？孩子的学习成绩和学习兴趣是否有提升？我建议您带孩子来我校做个免费的测评，也好和其他学校比较一下，全面了解孩子真实学习状况，至少您的花费要物超所值。我想这对您和孩子都是有益处的。如果您有意向，我会和我校老师安排预约测评的时间，或者你什么时间有空，现在可以告诉我，我会从中协调时间。然后通知您。

2、孩子很讨厌学习，作为家长的我也管不了他。

答：那您一定是费了不少心吧，肯定也找了很多补课班，但都是没有效果 是吧？孩子厌学是一定是没有掌握学习方法，学不会、不懂才会厌学的嘛。这样我建议您带孩子来我校可以免费试听我校课程，即使孩子不在我校学习也无所谓，我们会针对孩子的状况给您提出些合理意见。您肯定是不希望孩子从现在开始就不学习了。

3、孩子以前补过课，现在在班级学习成绩不错，暂不想补课。

答：这就是补过课和没补过学生的区别。因为他能有效吸收老师在课堂所讲的知识。在这个时候更不能放松，要不断的巩固复习和提前预习。我建议你来我校做个免费测评以便帮助孩子在知识上进行查漏补缺。

4、有需要我会给你打电话

答：家长您现在是正在忙 是吧？那稍后在和你探讨下咱家孩子学习中所出现的问题

5、我们已请家教老师全程陪读

答：我建议孩子来我校做免费测评，为什么建议您这样做呢，因为家教一般都是大学生做，他们只能是孩子有问题就只能解答一道问题，而不能梳理归纳也抓不住中高考的重点和考点。这样即使孩子成绩的提升也只是短暂提升。

6、你们学校都开设了什么课程？

答：省略

7、你们学校的老师都是哪里的？

答：我校有从各名校请来的兼职一线教师和我校自身培养的全职老师。全职老师在进入我校之前都是经过严格测试和培训的。每周我们都会组织老师定期研讨考试重点和难点，而且在每次课程之后都会和家长探讨孩子在课程的学习进度和状态。

8、你们如何做能提高孩子的学习成绩？

答：首先建议你们来做免费测评，以便我们可以根据孩子的程度安排学习方案。另外我们从事教育行业已经八年了，我们直接针对中高考的高频考点和重点考题进行精讲，帮助孩子学会分门别类，归纳梳理重点。

9、你们是如何收费的？

答：针对不能的项目我们有不同的收费标准，我建议您来我做个免费的测评，这样我们可以用很直观的了解孩子真正的学习程度，以便我们制定相应的学习方案。

10、你们是从哪里得知我的电话号码的？

答：因为我校在长春有七家连锁学校，我们定期都会做市场调研活动，在经过我们整理之后今天给您打这个电话，共同探讨下孩子现在的学习状况。

第五篇：招生话术

招生话术

1、家长您的教育意识真的很好，知道让孩子这么小去学英语。孩子越早学英语效果越好。请问你孩子在哪学着呢？我想你这么重视教育，你的孩子一定学的非常不错，你对英语也一定很了解吧。欢迎你带孩子去我们学校多给我们提宝贵意见，看看我们的老师和现在教你孩子的老师孰胜孰劣。

2、家长你孩子已经学英语，真是太好了。这次正好对孩子来说是一次检验英语程度的机会，看他到底学的好不好，我们在给他做一个免费的测试。

3、家长这次请你和你孩子过来呢，并不是让孩子来这学习，英语是用来说的，学了不说，不练相当与没学。这次主要是给他一次锻炼和展示的机会。孩子接触不同的老师相当于视野的开阔嘛。听听不同老师的发音，感受不同的授课风格对孩子来说是好事啊。拒绝

三、没时间

1、家长我知道你非常忙，一看就知道你是事业型的人，工作一定很出色。我今天给你发邀

请函就是想让你提前安排一下你的时间，一个小时是肯定能抽出来的。你参加这个活动，无论是对孩子还是你都会很有收获的。

2、家长你想过没有，我们忙来忙去不就是为了孩子吗？我们确实很忙，我觉得有的时候应

抽出时间多陪陪孩子，这次活动就是让家长和孩子都参与的活动。给孩子一次锻炼和展示的机会。给自己一次学习的机会，这样的人生才会更精彩你说呢

3、今天很幸运，这张邀请函是送给你的，你已经成为我们的会员了，只要是华冠学校举办的演讲会公开课，凭这张邀请函你都可以参加。这周没时间你下周也可以参加。

4、家长你不觉得吗时间是海绵里的水，一挤就会有。时间是需要管理的。只要我们合理安

排时间，这一个小时总会有的。

拒绝

四、不留电话

1、家长你放心，我是学校老师，你的时间很宝贵，我们都是忙事业的人，同样我的时间也

很宝贵，如果你不方便接电话，我可以给你发短信，有什么变动以便随时通知你。

2、家长，我能理解你的心情，现在打骚扰电话的太多了，我是学校老师，不用说你也应该

知道老师的素质，我不会把时间浪费在没有意义的事情上面，因为你很忙，有可能把时间忘了，我打电话就是通知你时间，如果不方便接电话，可以给你发短信的。

拒绝

五、不想给孩子太大的负担

1、家长你是希望小孩子现在辛苦一点点，还是将来痛苦一辈子，人是先苦而后甘人生才

甜蜜的，否则先甘后苦人生讲师枯涩的，有的时候一点点的压力反而是动力，要想让孩子赢在起跑线上，这点负担是要有的。

2、家长你觉得让孩子学习英语是给孩子增加负担，但孩子不这样认为，回想一下我们的童

年，我们学了好多东西，是痛苦的记忆吗？不是，相反我们在想那时候要多学一些知识就好了，好多人都很后悔没有好好 把握我们的上学时代，同样的遗憾不要在孩子身上

再次留下，让孩子现在去学是为了增加以后更大的竞争力。我想不是给孩子增加负担，应该是给孩子增加竞争的砝码。

拒绝

六、以前发过票，就不想去

家长我理解你的心情，现在英语学校特别多，正规的好的没有几家。你肯定是怕浪费时间是吧。你放心，我代表华冠学校的全体员工真诚的邀请你来我们学校。让你看看最优质的教学是什么样。如果不好，我是不会邀请你的。家长我敢保证你参加完一定会感谢我的。很多事情，都需要尝试，不尝试怎么知道会有好的结果你说呢。

拒绝

七、想学同步教材

家长学习英语的目的是为了考出好成绩，家长你想过没有，孩子补同步会有什么样的结果，我们回想我们上学时有一些降级的学生，在学一遍同样的课程他的成绩同样不好，因为夹生饭不好熟。给孩子补同步他在学校的课堂里面，会想这课我已经学过了，我比你们强，不用听了。小孩子好多都是这样的心里。补同步的效果不好。好多家长和你的想法一样，在外面补，在学校还学看你能不能学好。但是事实证明好多孩子虽然补了同步，成绩还是没上来。英语学习是一种方法，掌握了方法就想当于掌握了能力，我们教会孩子一种学习的本领。我们选用的课程是比较科学，孩子容易接受的马承英语，这套教材省时高效，在我们这学习英语我敢保证你的孩子英语成绩肯定会提高很大一截。这点你放心。

拒绝八、孩子成绩特别好，不需要补

家长你的孩子英语学的这么好，恭喜你！小学英语是很简单的，孩子考95分以下反而是不正常的。你孩子英语基础这么好，我想应该上一个更高的台阶。家长我们应该给孩子灌输一种他的英语学的还不够好这样一种思想。要不然他认为自己学的很好了，就不去努力了。这样是很可怕的一件事，一定要让孩子明白他的英语还差的很远。家长孩子中考时，跟全呼市的孩子在竞争，高考时跟全内蒙的孩子在竞争。竞争是非常激烈和残酷的。所以现在孩子学的好真的不够。

拒绝

九、问爸爸？再和先生商量

1、妈妈的一个小小决定就可能决定小孩子的一生，也就是说小孩子的一生幸福全掌握在妈

妈受里。

2、爸爸是负责一家的生计，养家糊口，在外面奔波为了三餐已经够辛苦，回到家里还要处

理这种琐碎的事来烦他，让他有如一根蜡烛两头烧，爸爸好可怜哦！

3、先生为什么在外面这么辛苦打拼，还不是为了希望家人“生活更好”小孩子受更好的教

育，所以爸爸没有反对的理由。

4、妈妈想想看如果爸爸英语很好，今天工作会这么辛苦吗？英语很好绝对可以改变我们家

庭的一生。如在外企上班当司机。薪水一样很高，唯一的条件是会说英语，就这么简单。

5、请问爸爸有没有幼教观念

A、如果先生有幼教观念，那还有什么好问的，因为你是为了孩子的将来好，先生高

兴都来不及，绝对是举双手赞成的。

B、先生如果没有幼教观念，难道就不用教了吗？就让孩子放弃这个学习能力，模仿能

力，吸收能力，记忆能力最强的时候吗？这是不可能的，要动作要快，想成功就要

从现在开始。

6、男主外，女主内”全天下的妈妈，几乎全是在家里相夫教子，教育孩子，一个小孩子教

养好不好，有没有礼貌，就是妈妈的家庭教育是否成功这是很重要的课题，所以小孩子一定要教，愈早愈好。要成功就从现在开始。

7、妈妈其实你才是真正的一家之主，你掌管经济大权“经济部长”“教育部长”

“劳工部长”，教育就是由妈妈决定就可以了，更何况小孩是和妈妈最亲的，你不去教育他，去投资他，那他去靠谁长智慧呢？

7、机会是妈妈给的，你不给他机会他肯定输在起跑线上。所以妈妈的一个小小决定就决定

孩子的一生。

8、还要和爸爸商量，难道先生不愿意自己的小孩比别人强，比别人好，让他赢在起跑点上，不会吧，应该没有这样的爸爸。天下没有教不会的孩子，只有懒惰的妈妈不去教他。拒绝

十、问妈妈？再和妈妈商量。

1、先生有没有抽烟？把烟戒了，对身体，对小孩，对家人都好，他们可以不用抽到二手烟，而一天只要5元钱而已。

2、先生有喝酒吗？把酒戒了，对身体也很好啊！省下来的钱够小孩学习了。

3、请问你请过同事吃饭吗？有嘛！你有打电话问过孩子妈妈吗？没有吧，一家之主平均一

天不到五元钱这点主还做不了。不要开玩笑了。

4、家长你的应酬很多吧，少喝一次省下来的钱就够了

5、你觉得怎么样？挺好的。都是为了孩子好。你给孩子报名是想让孩子接受最好的教育，让孩子成为优秀的人，这是您的心愿，也是妈妈的心愿。所以妈妈不会反对的。

6、不会吧300多块钱还做不了主，平均下来一天也就是3元钱，还不到一盒烟钱，家长，不会吧，买烟还要跟老婆请示？

爸爸这边的话术可以引用妈妈的话术。

拒绝

十一、你们这学费有点贵，不打算去你们那学

1、平均下来孩子一天学习不到5元钱，但孩子学到的本领却可以享用一辈子，哪怕我们少吃上一顿好的，但结果完全不一样。

2、刺激家长

您看你穿的衣服，烫的头都要花好多钱，现在给孩子投资大脑反而不舍得了。家长

你知道未来靠什么竞争吗？靠的是脖子以上的部位在竞争啊，身体需要吃饭，脑袋也要吃饭啊，所以家长赶紧给孩子投资，未来的竞争很激烈，很残酷，在说学习不应该用贵不贵来评价，而是值不值。你说呢？

3、学英语是一种知识，知识是一辈子的，别人想偷也偷不走，抢也抢不了，怎么用价钱来

衡量呢？

4、先生有抽烟吧？叫他把烟戒掉省下来钱就够了，戒烟对身体也好，先生有喝酒吧，把

酒戒掉省下来的钱就够了，何况喝酒还常常误事，爸爸在外面交际应酬才贵的，少应酬一次学费就有了。妈妈少买一件衣服，少买个皮包，少买双鞋子，学费就有了。学习是投资而不是消费。

5、小孩子的教育本来是就要投资的，现在要舍得花小钱，以后才不会花冤枉的大钱，小孩

子小时候不把书念好，老大就会徒伤悲的。

6、其实妈妈我告诉你，教材我能用钱买到，吃的，穿的，用的，都能买到，但错过小孩的黄金年龄，钻石年代，钱能够买得到吗？古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这就是最佳的写照。

拒绝

十二、要去其他学校看看，再做决定

1、人常说：“时间就是金钱”要找就找一个跟得上时代的好学校。我们学校在呼市成立时间不长但却取得了另人瞩目的成绩，要选择就选择最有效果的学校，而不要去找落后、环境差、会影响小孩子健康的学校。（比如有地方污染、条件差）浪费时间，浪费金钱，浪费生命。

2、好的英语学校去听一次就知道好坏，因为他的体系好，不好的英语学校左听右听也没有效果。学习不是头疼医头，脚疼医脚，读书一定要全方位有系统，由浅入深，按部就班，循序渐进的方式，才有效果。