人教版三年级上册成语汇总

第一篇：人教版三年级上册成语汇总

人教版三年级上册成语汇总

一本正经 引人注目 白发苍苍 随风飘动 惹人注意

满载而归 月落柳梢 惹人喜爱 自言自语 阳光明媚 闻鸡起舞

凌空飞起 翩翩飞舞 大惊失色 千呼万唤 四处寻找 垂头丧气

五彩缤纷 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 远近闻名

风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 学无止境 毫无保留 学问渊博

名扬中外 形态各异 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比

相互交错 高低不平成群结队 颜色不一 千奇百怪 四脚朝天

琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地

举世闻名 夜幕降临 五颜六色 高楼大厦 光彩夺目 五洲四海

璀璨无比 难以招架 合二为一 大显神威 庞然大物 乱成一团

相提并论 和睦相处 精美别致 没精打采 灰心丧气 不假思索

兴高采烈 沉默不语 如愿以偿 彬彬有礼 恋恋不舍

AABB式重叠词： 严严实实 舒舒服服 确确实实 来来往往

飘飘摇摇

祖祖辈辈 葱葱茏茏 密密层层 痛痛快快

ABAC式重叠词：自言自语 转来转去 又蹦又跳 各种各样

又香又脆 又肥又厚 一摇一晃

不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

ABB式重叠词：油亮亮 懒洋洋 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵

静悄悄 绿油油 白花花 乐陶陶 喜滋滋 雾沉沉 雨蒙蒙 描写神态的词语：

大惊失色 没精打采 灰心丧气 兴高采烈 垂头丧气 六神无主

心平气和 神气十足 得意洋洋 怒气冲冲 眉飞色舞 自言自语

描写心情的词语：

心满意足 神采飞扬 洋洋得意 眉开眼笑 喜出望外 兴高采烈

愁眉苦脸 没精打采 闷闷不乐 垂头丧气 灰心丧气 愁容满面

反义词成语：

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多

异口同声 左邻右舍 里应外合 出生入死 大惊小怪 左思右想

学习名言：

1、聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）

2、世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）

3、为中华之崛起而读书。

（周恩来）

4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）

5、书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）

孔子的名言：

*温故而知新

*三人行，必有我师焉的老师。*学而时习之，不亦说乎？

*知之为知之，不知为不知，是知也。

有关祖国风光的谚语：

*上有天堂，下有苏杭。

*峨眉天下秀，三峡天下雄。

*五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

*桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

写景的古诗名句：

*江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

*明月松间照，清泉石上流。（王维）

*山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

*水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

*千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

成语名言：

*千里之行，始于足下。（千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）

*百尺竿头，更进一步。（比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前以发展。）

*耳听为虚，眼见为实。（耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查重要。）

*人无完人，金无足赤。（金子不全是纯金，人都有缺点，完美的人是不存在的。）

词语搭配：

高高飘扬的国旗 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的粉墙

一本正经的样子

引人注目的蒲公英 笔陡的石级 淡淡的清香 快乐的歌声

甜蜜的微笑

阳光明媚的早晨 著名的地质学家 突兀的大石头平整的土地 金色的海洋

艳丽的蔷薇 超常的记忆 辽阔的大地 滋润万物的雨露

精美的图案 宝贵的遗产

热闹的场面 隆隆的雷声 彩色的条纹 庞大的海龟 厚厚的尘土 绿色的海洋

嫩绿叶子 密密层层的枝叶 蓝蓝的天空 白色的浓雾

巨大的宝库 闪耀的灯光

五颜六色的焰火 各种各样的野花天 又肥又厚的脚掌

明亮的车灯 闪光的长河

五洲四海的游客 璀璨无比的明珠 紧张危急的关头 轻蔑的神气 荒凉的场地

凶猛的狮子 热烈的掌声 诚挚的祝福 拼命地奔跑 傲慢地问 谦虚地回答 惊讶地说 痛痛快快地喝水 没精打采地离开

好奇地听着 笑呵呵地说 自言自语地说 完整地保存 懒洋洋地蠕动 婉转地歌唱

顺利地提出 不假思索地说 紧紧地拥抱

反义词：

合拢—张开 诚实—虚假 希望—失望 炎热—凉爽 清闲—忙碌 简单—复杂

黑暗—光明 辽阔—陕窄 热闹—冷清 集合—分散 进攻—防守 敌人—朋友

傲慢—谦虚 荒凉—热闹 危险—安全 宽裕—贫穷

粗—细 假—真 高—低 推—拉 异—同 紧—松 湿—干 强—弱 减—加

软—硬 进—退 分—合 难—易 吞—吐 买—卖 轻—重 清—浊 升—降

三年级上册多音字

好 hǎo

好人 好事

hào

好奇 爱好 干

ɡān

干净 干枯

ɡàn

干活 树干

假 jiǎ

假如 真假 jià

寒假

暑假 觉 jiào

睡觉 午觉

juã

觉得 感觉 朝 zhāo 朝阳 朝霞 cháo

朝向 朝代 盛 shânɡ 盛开 昌盛

chãnɡ 盛饭 盛菜 都 dū

首都 都市 dōu 都好 都是 都有 似 sì

似乎 相似 shì似的 相 xiànɡ 相片 照相

xiānɡ相信 相同 颤 chàn 颤动 颤抖

藏 cánɡ

躲藏 捉迷藏

塞 sâ

阻塞 堵塞 载 zài

载歌载舞 装载落 luî

落下 落山 累 lâi

劳累 累人 着 zhe

看着 听着 没 mãi 没有 没事

散 sǎn 散文 松散 卷 juàn 试卷 卷子

少 shào 少年 年少

量 liánɡ

量身 测量 待 dài

等待 接待 转 zhuǎn 转身 旋转 兴 xīnɡ 兴奋 兴旺 磨 mî 磨坊 石磨 扇 shān 扇动 扇风 zhàn 颤栗（lì）zànɡ宝藏 西藏

sāi塞住 木塞 瓶塞zǎi 登载 记载 là 落下 丢三落四 lěi 积累 累积

zháo 着急 着火 mî 沉没 淹没

sàn 散步 分散 juǎn 卷起 卷好 shǎo 多少 少量

liànɡ 大量 打量 dāi待一会 待着 zhuàn 转动 转圈 xìnɡ高兴 兴趣

mï磨难 折磨 shàn扇子 电风扇

看 kān

看守 看管

kàn看见 看着

强 qiánɡ 强大 强烈

jiànɡ 倔强 强嘴 qiǎnɡ 勉强 强求

闷 mēn 闷热 闷头儿 mân 愁闷 闷气 几 jī 茶几 几乎 jǐ 几个 几人

尽 jǐn 尽管 尽早 jìn尽力 尽量 调 tiáo 调节 调整

diào单调 调子

行 xínɡ 行动 行走

hánɡ

行长

一行

差 chāi 出差 差事 chà 相差 差劲 chā 差别 差错 倒 dǎo 摔倒 倒闭

dào倒背如流 倒挂 露 lù

露珠 露宿

lîu露出 露脸

冲 chînɡ 冲着 冲劲

chōnɡ冲击 冲动

爪 zhǎo张牙舞爪 爪牙 zhuǎ爪子 鸡爪

重 zhînɡ 重要 重心 chïnɡ重复 重新

济 jì

救济 经济 jǐ人才济济 济济一堂

参 cān 参加 参与

Shēn人参 海参 cēn参差不齐 划 huá 划船 划破 huà计划 规划 舍 shě 舍不得 舍去 shâ宿舍 旅舍 应 yìnɡ 答应 一应俱全

yīnɡ应该 应当

壳 kã 蛋壳 贝壳 qiào 地壳 金蝉脱壳 难 nán 困难 难题 nàn 灾难 受难 处 chǔ 处理 处分

chù 到处 住处 称 chēnɡ 称号 名称 chân 对称 称心 撒 sā 撒手 撒谎 撒娇

sǎ 撒播 撒种 系 xì 关系 系统 jì系鞋带 系红领巾 给 ɡěi 送给 交给 jǐ 给予 供给 卡 kǎ 卡车 卡片 qiǎ卡住 关卡 担 dān 担心 负担

dàn 子 扁担

第二篇：三年级上册成语

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。成千上万：形容数量非常多。饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。皑皑白雪：洁白的雪。

郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。沉默不语：不说话。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。受益无穷：得到数不尽的好处或利益。鸦雀无声：形容非常静。

情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。诚心诚意：形容非常真诚。脱口而出：不假思索，随口说出。异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

左顾右盼：向左右两边看。寂然无声：形容寂静的样子。四面八方：各个方向。

七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。如愿以偿：愿望得到实现。

蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。古往今来：从古代到现在。五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。

目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。恋恋不舍：形容舍不得离开。顺流而下：顺着水流的方向行驶。无影无踪：没有任何踪迹。荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。爱不释手：喜爱得舍不得放下。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。清晰可辨：清楚，可以辨别出来。纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土一样，没有血色。欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。熊熊大火：形容火势旺盛。奋勇前行：鼓起勇气向前行进。

自然现象： 落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八方 熊熊大火 人物情感：

孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿

人物动作：

沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 人物能力： 妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道

寓言道理： 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 数量：

成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实 情况：

迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少

四年级成语大全

兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4． 自言自语：自己和自己说话。

《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 5． 千钧一发：形容情况十分危急。

《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 6． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。》 7． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 8． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 9． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，现成。

《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》 14.成语:草木皆兵 发音:cǎomùjiēbīng

释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。15.成语:赤膊上阵 发音:chìbóshàngzhèn 释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。造句:他终于～，亲自出马了。16.成语:乌合之众 发音:wūhézhīzhòng

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。17.成语:四面楚歌 发音:sìmiànchǔgē

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。18.成语:用兵如神 发音:yòngbīngrúshén

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。19.成语:有勇无谋 发音:yǒuyǒngwúmóu

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。20.成语:坚壁清野 发音:jiānbìqīngyiě

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。21.首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

23.衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

24.水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

25.如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

26.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。28.无补于时：对事情没有什么益处。现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。29.有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

30.一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。31.倾盆大雨

解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。32.人定胜天 比喻人力可以战胜自然。

妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

33.有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

34.良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。35.悬梁刺股 形容人勤奋苦学。

月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。36.问心无愧 反省自问，心里没有丝毫惭愧。作人不求荣华富贵，只求问心无愧 37.首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

38.引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

39.衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

40.水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

41.如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

42.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。43.为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。44.无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。45.有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 46.滥竽充数 :指没有本领充本领.南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．

47.目不转睛: 盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

48.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人使人难堪.他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。49.【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功.50.【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马,我们都应该给他重新改过的机会.51.【马齿徒增】表示自谦，意为年龄增大了，但学问没有长进，事业没有成就十年来，我马齿徒增而已，什么成果也没有搞出来。52.【马工枚速】称赞人的才能各有所长 你们二位马工枚速，各有所长，何必谦虚。53.【马革裹尸】形容忠勇杀敌，战死疆场

在出征前，战士们一个个慷慨激昂地表示了“马革裹尸，誓不生还”的决心。54.【马放南山】比喻天下太平，不再作战。现形容太平麻痹思想

在帝国主义还存在，战争威胁还存在的今天，就不能刀枪入库、马放南山。55.【安常守故】习惯于日常的平稳生活，保守旧的一套。指守旧不知变革。他长期以来安常守故，缺乏锻炼，因而经不起挫折。56.【安心落意】放心，无忧虑。

这就是我刚才对你说的，不要再去想起复做官，安心落意守祖坟的原因所在。你明白吗？ 57.【挨门逐户】挨家挨户，一家也没有漏掉。推销员挨门逐户地推销产品,可是并没有多少人愿意买 58.【破釜沉舟】比喻下决心不顾一切地干到底。

只要我们有破釜沉舟的决心，就能克服学习上的各种困难。

59.【大千世界】佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。大千世界无奇不有，充满了矛盾。

闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。老爷爷在乡下修养，每60.白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

61.卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

62.晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

63.力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状

64.破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

65.投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

66.前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

67.金石为开 至诚可感动任何事物。表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

68.勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

69.揠苗助长：揠：拔起。把苗拔起，以助其生长。后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

对学生的教育既不能～，也不能放任自流。70.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。

三人～，从窦中鱼贯而出，外面正是一条逼狭的胡同，还静悄悄的没人阻住。71.闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

72.①成语：哀鸿遍野 ②读音：āi hóng biàn yě ③解释：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。造句：旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡，～，一片凄凉。73.岚光湖色：形容山水的风光美丽

看着眼前的岚光湖色，仿佛一切烦恼和负担都已经消失得无影无踪了。74.联袂登台：同台演出

今晚的演出据说会有两位名角联袂登台献艺。75.令人咋舌：另人惊讶

他们的奢侈糜烂，达到了令人乍舌的程度。

76.沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。

这些沐猴而冠的人，终究会受到唾弃的。77.讷言敏行：在言语上笨拙，在行动上聪明 老王是一个讷言敏行的人，我很信任他。78.走马观花

原意：春风得意的样子。

释 义 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。常用来形容不深入细致地观察事物，只是粗略(cū luè）地观察，比喻被表面现象所迷惑(mí huò）。强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

那天去展会，人太多了，只是走马观花地看了一下。79.鸿鹄之志：高远的志向。

你们这些目光短浅的人，是不会理解我的鸿鹄之志的。80.一马当先

解 释 原指作战时策马冲锋在前。形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。一个小伙子千里迢迢的从云南来到这，只见他拎着两个大包，汗流浃背，一个五大三粗的汉子，一马当先替他拎包，谁知包太重，那汉子自不量力，被累倒在地 81.成语解释.「莘莘」学子, 辛, 众多的学生。造句, 这学堂有许多莘莘 学子。

82.离乡背井, 离开故乡，在外地生活。造句, 为了前途，他离乡背井

83.刮目相看:指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。或比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）顽皮淘气的小强现在可是大有进步，令人刮目相看了。

84.吴下阿蒙:吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。我们应该努力学习，不做吴下阿蒙。85.梁上君子

解释：窃贼的代称。用在「窃盗小偷」的表述上。

例句：昨夜梁上君子光顾我们那栋大楼，翻遍了各家住户。86.街头巷尾

解释：从巷头到巷尾，指街巷的各个地方。例句：里长发动街头巷尾的邻居清扫社区的街道。87.一丁不识

解释：不识一字，即文盲知意。例句：老奶奶没上过学，所以一丁不识，连名字都不会写。88.一了百了

解释：主要的事一了结，其余相关的事也随之了结。例句：明知功课写不完，他索性把簿子撕掉一了百了。89.一刀两断

解释：比喻决心断绝关系。也用来形容果断。

例句：我们的观点既然如此不同，那麼从今以后你别再来见我，从此一刀两断好了。90.一口咬定

解释：不肯改变原先说的话。

例句：被害人一口咬定，把嫌犯指认出来。91.一寸丹心

解释：指有一颗忠诚之心，是一种谦称语。

例句：但愿我的一寸丹心，能为班上争取更多的荣誉 92.一五一十

解释：完完全全,全部的意思

例句：请你把这件事情一五一十交代清楚。93.一介不取

解释：一分一毫也不苟取

例句：由於黄先生对银行的溢付款项一介不取，而赢得大家的赞誉。94.一元复始

解释：一元：一年。指一年又开始了。例句：一元复始，万象更新。95.一心一意 解释：非常专心。

例句：做事要一心一意才能做好。96.一手遮天

解释：比喻玩弄权术、瞒上欺下的行径

例句：由於黄先生对银行的溢付款项一手遮天，而赢得大家的赞誉。97.一文不值

解释：形容东西毫无价值。

例句：我辛辛苦苦作的风筝，哥哥却说它一文不值，真没眼光。98.一日十行

解释：读书速度很快。

例句：我学了速读之后读书一十行。99.一日三秋 解释：比喻思慕心切

例句：老师平日受到同学爱戴，这两天因生病请假，使同学有一日三秋之感 100.一日千里 解释：形容速度很快。

第三篇：人教版三年级上册成语汇总

人教版三年级上册成语汇总

一本正经 引人注目 白发苍苍

惹人注意

满载而归 惹人喜爱 自言自语 阳光明媚 闻鸡起舞

翩翩飞舞 大惊失色 千呼万唤

垂头丧气

五彩缤纷 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 远近闻名

风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 学无止境 毫无保留

名扬中外 形态各异 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比

相互交错 高低不平成群结队

千奇百怪 四脚朝天

琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地

举世闻名 夜幕降临 五颜六色 光彩夺目 五洲四海

璀璨无比 难以招架 合二为一 大显神威 庞然大物 相提并论 和睦相处 没精打采 灰心丧气 不假思索

兴高采烈 沉默不语 如愿以偿 彬彬有礼 恋恋不舍 大惊失色 没精打采 灰心丧气 兴高采烈 垂头丧气 六神无主

怒气冲冲 眉飞色舞 自言自语

AABB式重叠词： 严严实实 舒舒服服 确确实实 来来往往

飘飘摇摇

祖祖辈辈 葱葱茏茏 密密层层 痛痛快快

ABAC式重叠词：自言自语 转来转去 又蹦又跳 各种各样

不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

ABB式重叠词：油亮亮 懒洋洋 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵

静悄悄 绿油油 白花花 乐陶陶 喜滋滋 雾沉沉 雨蒙蒙

ABCC：文质彬彬 小心翼翼 风尘仆仆 生机勃勃 得意洋洋 硕果累累 千里迢迢

AABC:津津有味 彬彬有礼 翩翩起舞 默默无闻 斤斤计较 依依不舍

代代相传

闷闷不乐 反义词成语：

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多

异口同声 左邻右舍 里应外合 出生入死 大惊小怪 左思右想

学习名言：

1、聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）

2、世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）

3、为中华之崛起而读书。

（周恩来）

4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）

5、书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）

孔子的名言：

*温故而知新

*三人行，必有我师焉的老师。

*学而时习之，不亦说乎？

*知之为知之，不知为不知，是知也。有关祖国风光的谚语：

*上有天堂，下有苏杭。

*峨眉天下秀，三峡天下雄。

*五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

*桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

写景的古诗名句：

*江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

*明月松间照，清泉石上流。（王维）

*山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

*水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

*千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

成语名言：

*千里之行，始于足下。（千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）

*百尺竿头，更进一步。（比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前以发展。）

*耳听为虚，眼见为实。（耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查重要。）

*人无完人，金无足赤。（金子不全是纯金，人都有缺点，完美的人是不存在的。）

词语搭配：

高高飘扬的国旗 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的粉墙

一本正经的样子

引人注目的蒲公英 笔陡的石级 淡淡的清香 快乐的歌声 甜蜜的微笑

阳光明媚的早晨 著名的地质学家 突兀的大石头平整的土地 金色的海洋

艳丽的蔷薇 超常的记忆 辽阔的大地 滋润万物的雨露

精美的图案 宝贵的遗产

热闹的场面 隆隆的雷声 彩色的条纹 庞大的海龟 厚厚的尘土 绿色的海洋

嫩绿叶子 密密层层的枝叶 蓝蓝的天空 白色的浓雾

巨大的宝库 闪耀的灯光

五颜六色的焰火 各种各样的野花天 又肥又厚的脚掌

明亮的车灯 闪光的长河

五洲四海的游客 璀璨无比的明珠 紧张危急的关头 轻蔑的神气 荒凉的场地

凶猛的狮子 热烈的掌声 诚挚的祝福

拼命地奔跑 傲慢地问 谦虚地回答 惊讶地说 痛痛快快地喝水 没精打采地离开

好奇地听着 笑呵呵地说 自言自语地说 完整地保存 懒洋洋地蠕动 婉转地歌唱

顺利地提出 不假思索地说 紧紧地拥抱

第四篇：人教新版三年级教学计划

2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划

本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

一、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生分析

大部分学生没有接触过英语，对英语的学习怀有较大的学习兴趣。

三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6课时 Unit 2 This is my pencil.6课时 Unit 3 Look at my nose.6课时 FUN TIME1

3课时 Unit 4 I have a ball.6课时 Unit 5 What colour is it?

6课时 Unit 6 I like hamburgers.6课时 FUN TIME2

3课时

每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

第五篇：人教三年级上册语文的教学计划

三年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。下面是人教三年级上册语文的教学计划，一起来了解下吧：人教三年级上册语文的教学计划篇一：

一、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

二、学生分析

本班共有学生26人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯.三、教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

四、教学重难点

1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

五、教学措施

1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累.4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。

1、基本情况分析：

本班学生只有38人.其中男生17人，女生21人。大部分学生思维活跃，性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显，优秀生比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，部分孩子对阅读有着浓厚的兴趣。但也还有少数学生，上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到三年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期将继续加强学生学习习惯与兴趣的培养，加强规范字的练习，提高全体学生的语文素养。

2、本学期教学目标(全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标)

1、认识200个，会写300个，养成主动识字的习惯。

2、能用普通话正确流利有感情的朗读课文。

3、熟练使用字典、词典，有独立识字的能力，能用钢笔熟练书写正楷字。

4、体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

6、培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、练习写作，不拘形式地写出见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

8、综合性的学习活动中有目的的收集资料，提出不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。

3、教材分析(要求教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系)

本册共有课文32篇。其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了八个专题。依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱。其中“多彩的生活”和“灿烂的中华文化”还安排了综合性学习内容，分别是“我们的课余生活”，“生活中的传统文化”，使专题的学习内容和形式更加丰富多彩。每个专题包括导语，课例和语文园地三大部分。

本册教材是在二年级基础上编写，教材结构思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

3、加强导学功能引导学生主动，积极的学习。

4、丰富课文内容，学习自由。

4、本期提高教学质量的具体措施

1、强化学习习惯的养成(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。

(3)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学质量。

2、促进学习方式的改变。

3、有效利用课程资源。

4、开展培优补差工作。

(1)作业面批，有错及时改正

(2)结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其结对辅导。

(3)与课任老师，家长经常联系交流，形成教育合力。

(4)鼓励为主，及时表扬。

5、教育科研计划

1、继续深入《开展农村小学生阅读能力培养》的研究。

2、在教学中实施游戏情趣教学。

3、认真钻研教材，改进教法，贯彻精讲多练，以练为主的原则。抓好基础，注重培养学生语言表达能力，扩大课堂容量，提高教学效率。