初中生 同题作文 1 我班趣事

第一篇：初中生 同题作文 1 我班趣事

初中生 同题作文 《我班趣事》

1我班趣事

孙超男

班里的趣事就像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，像一颗颗明亮的小星星在天空中闪烁。

“阿旗之趣事”

我们对班主任的印象一向是严肃的。那一次，我才发觉班主任有时也是很“幽默”的。老师问我们多大了，同学们都异口同声地说：“13岁了”就是那个阿旗，为了想让自己充当“NO.1”，竟说自己“十八”了，班主任听后哈哈大笑起来，在黑板上写了个“木”字。正值风华正茂,博学睿智的我们当然知道所包含地意思啦！同学们一边望着那个阿旗一边笑得合不拢嘴。

这次经历，给我的初中生活增添了一抹靓丽的色彩，让我深深地记住了阿旗。

“阿洲之趣事”

看完了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，全校公认的幽默大师让帅小伙“阿洲”来为我们表演“蛇舞”。人家卡拉玛姐妹表演的是颈的轻摇，肩的微颤，而现在被他表演的是脖子的颤抖，肩像地震般排山倒海的狂颤。他瞪大了那双闪亮的眼，双眉顰蹙，人家那种“飞动的美”被他这么一表演，变成了“吓人的美”。同学们顿时笑的前仰后合，老师的嘴角开始也轻轻地上扬。

虽然阿洲没有那婀娜的舞姿，但他那“精彩绝伦”的舞蹈，却给我们增添了不少笑料。

“阿亮之趣事”

每次较简单的问题，语文老师都会向阿亮提问。当他每一次回答地对时，老师多会斩钉截铁地说：“好！”顿时，同学们的掌声哗哗响起，拍的手都红了，全班同学的脸上也和阿亮一样，都洋溢着欣慰而自豪的笑容！

虽然那只是简单至极的问题，但阿亮回答问题的认真劲头，还是博得同学们的一致赞许。

班级里趣事数不胜数，它将像心底里的灵泉一般，永远在记忆中深处流淌。

“我们都年轻！我们都直溜”让我们喊起口号！让我们的趣事永远植根在我们心中！

2我班趣事

魏灿玉

我班一直是一个趣事丰富的“大国”，别看人数少，但趣事每分每秒都稀里糊涂地发生在我身边。班里的趣事像海边的贝壳，五彩斑斓且丰富多彩。班级是一棵大树，我们是一颗小小的果实，吮吸着她给予的快乐。

no.1级装疯卖傻

本国融入了多元文化，尤其受到了印度文化的熏陶。本国首席男模阿洲，为了追赶时尚的步伐，特地学习了印度"蛇舞”。灯光聚拢，他手掌合十，微微一笑。【吐，一个月前的方便面都要吐出来了】音乐响起，他扭动着“纤细”的腰肢，舞动着修长的手臂，还是不是向观众们胡抛媚眼，乱送秋波。好吧，现实很骨感，他那僵硬的肢体表现出来，像一只肥肥的大雁；他那扭动的腰，像一口生锈的铁盘，发出‘吱吱’的声响，令人毛骨悚然。不过，一个男生表演起来还是蛮诱惑人的，配上他装疯卖傻的表情，不禁让人笑破肚皮，两眼发光。这就我们的no.1号装疯卖傻的男模。

second级螳螂捕蝉

最近，本国自然风瞬间爆红。一直 “目中无人”的波波身居闹市苦练修行，练习了一套“螳螂捕蝉”式广播体操。此体操短练活血益身，长练修身养气，不失为减肥之佳品。波波同学一身素衣，站在窗户边目送残阳的逝去。啊，天机来临，当夜深十分，紫微星大放光彩时，教室里窗帘飘起，暗潮涌动，全班29个人的心提到了嗓子眼：波大侠、波大侠终于要表演失传已久的“螳螂捕蝉”了。此刻，天人合一，波波终于摆出了阵势。‘扑哧’一声，全班笑炸了，同座一时没忍住，鼻涕喷出了数米。波波用他那肥胖的舞姿演绎着古代神话中螳螂的矫健。全班都被波波抖动的肥肉和无辜的表情所吸引，每个人都笑到脸通红、肚皮涨、下巴掉。就是我们班的second级螳螂捕蝉。

本班的趣事就像大海里熠熠闪光的珍珠，每一颗都那么晶莹剔透。我生活在 ‘趣’的海洋里，深深的爱上了我们这个班级。

3我班趣事

焦天悦

班里的趣事就像天上的星星，闪耀着，待我摘下来说给你听。

“童话里的公主们”

像往常一样，我早早地来到教室，早早地扫地，早早地等待第一场表演——“模特大赛”。这时的教室，变成了T台。首先出场的是众儿，她双腿呈内八字形，双手前后摆着，面无表情的走进来；第二个出场的是霏儿，她大笑着，双手兰花指，扭着屁股昂首阔步；第三个出场的是腾儿，她微笑着，迈着一字步自信地走过讲台。像在给我们演绎一个个童话般的故事。这时，班里成了喧闹的海洋，笑声连绵不断。上课铃声响了，她们陆续回到座位上，紧接着琅琅的读书声掩盖了笑声。童话里的公主们可真的好有趣。

”疯狂腼腆的假女生“

下课铃声响了，又是吃饭的时间，同学们陆续走出教室。教室里的同学所剩无几，第二个节目又上演了。旗旗拿起运动会时的花穗，跳起舞来——那屁股扭的，那动作跳的，就一个字“喜”。在一旁的我笑得实在不行了，去拦他，谁知他又跳的比刚才还疯狂。我不在拦他，只是笑着欣赏他这夸张的舞蹈。哈哈哈，门外传出一些笑声，原来吃饭回来的同学站在门口笑得前仰后合。这时的旗旗，害羞了起来，停止了他那不伦不类的舞蹈。放下花穗，捂着脸，跑了出去。但他的舞蹈映在我们的脑海，笑声弥漫了整个教室。这个疯狂腼腆的假女生，让我们的生活变得好有趣。

“勇争第一的疯狂人”

十八在我们看来就是十八，就是年龄，就是变成成人的那个岁数。但在那一刻我才明白了十八的含义。那天，班主任提到十八岁成人的事情。咳咳，什么都抢先第一的阿亮，说他十八岁了，说他最大。这时班主任在黑板上写了个“木”字。哈哈，这就是十八的含义。全班人笑了起来，唉，这个勇争第一的疯狂人，也不考虑就说，让班里变成了热闹的海洋，喧闹起来。

班里的趣事可真多，班里的趣人也挺多。对了，让我喊一下我班的口号，来结束这趟摘星之旅吧。“我们都年轻，我们都直溜。”

第二篇：三河教育信息网初中生作文《同题作文6》

家乡的秋天

三河中学七（1）班程洋

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天。而我更喜欢的是果实累累的秋天。秋天是一个令人陶醉的季节，也是一个收获的季节。

秋姑娘来了，树叶纷纷地飘下来。风一吹，树叶像蝴蝶翩翩起舞。秋天的树叶不像春天那么娇嫩，不像夏天那么旺盛，秋天的树叶是枯黄的。小草好像脱去了那一身碧绿的衣服，换上了一身金黄的衣裳。向田野望去，整个大地都是黄色的。只有松树的叶子没有变黄，它们依然一动不动地立在那里，像哨兵一样，我为它们的坚强而感动。

家乡的柿子树、石榴等，都你不让我，我不让你地结满了果实。那柿子树上的柿子像一个个红色的小灯笼，挂在树上。那石榴树上的石榴露出了红色的舌头，仿佛在微笑着，在欢迎秋天的到来。这些果实充满了魔力，使我们小孩忍不住去摘它们。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不错的，这时农民伯伯们正在田里忙碌着。他们累得汗流浃背，但他们看到自己一年的劳动果实都进了仓，露出了会心的微笑，觉得很高心，很快乐，觉得自己这一年的劳动没有白费。所以我们要学会珍惜每一粒米，那是农民伯伯们劳动的结晶。

家乡的秋天是一位歌唱家，唱出了丰收的喜悦。

家乡的秋天是一位画家，画出了一片金黄的世界。

这就是家乡的秋天，我爱家乡的秋天。

评语：能抓住秋天的特征描写，生动优美的语言就如眼前的秋景画，令人陶醉。（指导老师：丁友红）

家乡的秋天

三河中学七（1）班邹昔德

充满整个秋天的是一种丰收的、繁忙的旋律。

就像生命终结一样，山上原本枝繁叶茂的小树，因经不住岁月的推移，再加上风这位伟大的理发师的“精心修剪”，小树已经变成了秃头，并且脆弱不堪。远处，一颗梧桐树，在风的驱使下，舞动着身躯，跳出了优美的舞蹈。那婀娜舞姿，真叫人陶醉。梧桐叶经风一吹，像风铃一样，发出了“铃、铃、铃„„”的声响，那声音宛如仙子唱的歌声一样美妙动听。那叶子有时候在夕阳的照耀之下，像灯笼一般闪烁着耀眼的光芒。树林中，一条蛇匍匐在落叶铺成的褐色地毯上，一些鸟儿在枯萎的树上用尖钩似的嘴为树治病。池塘里，鱼儿成群结队的嬉戏。忽然，一条憨态可掬的小鱼在水中吐了两个亮晶晶的水泡。那水泡如同一颗晶莹剔透的玻璃球。就这样，秋天在不知不觉当中来到了。

秋天的雨，是有趣的。溪水唱着欢快的歌儿向远方流去。忽然大风像一头猛虎呼啸而至，溪边的树叶顿时被风刮落了，掉进溪水中，溅起一些小水滴，小水滴又溅入“船”中，真是“白雨跳珠乱入船。”

秋天的旋律是丰收且繁忙的。有哪家人不希望自己来年五谷丰登呢？不过，庄家们也没辜负农民伯伯的殷切希望，长得非常好，一眼望去，黄灿灿的稻谷像一片金黄的地毯，微风一吹，齐刷刷地发出笑声。农民伯伯看到这幅景象，顿时喜笑颜开，拿起劳动工具却不知疲倦。可是农民伯伯最担心的是天气，他们只想着快割，快割。谷子割完了，他们也不得休息，还是去翻耕，播种。半夜起来还要听听门前的风铃有什么响动。新的作物种完了，照样没歇息，还要赶紧浇水，施肥，以盼来年有个好收成。

家乡的秋天，永远是最美的，它虽然象征着事物的终极，可它却给人们带来了希望和动力。我爱家乡的秋天。

评语：开头总写了秋天的总体特征：丰收、繁忙。接着用用优美的语言描绘了这幅景象。结尾抒发了作者对秋天的热爱之情。（指导老师：丁友红）

家乡秋景

三河中学七（2）班鲍辉

每个人心中都有一幅美景，我心中的美景是家乡秋景。

在我的家乡里，有许许多多的自然美景。尤其是秋天，到处呈现一片丰收的景象。树上的果实都泛黄了，板栗也都裂开了嘴，田野里的稻子一遍金黄„„

记得今年秋天九月份，爸爸叫我和他一起到山上去打板栗，我高兴得手舞足蹈。爸爸拿了两个大竹篮和一把火钳。我就拿了一根竹棍，我们刚到山上，看见满树的栗球像一个个小刺猬，心里高兴极了。爸爸于是就把竹棍拿着上树去打栗子，爸爸在树上把竹棍一挥一打，板栗就下来了许多，过了一个多小时，板栗还只打了一小半，爸爸叫我让开，说要打我头上的这棵，我赶紧躲到了一个大石头下面，过了一会儿，栗子打完了，我从石头下面走出来，看到满地的栗子，我已经流口水了，真想剥一个栗子出来尝一尝。我看见我前面有一个栗子，我把这个栗子剥开，里面的栗子瘦瘦的，我把这个栗子拿着去给爸爸看，爸爸说这个栗球是坏的，我问，为什么看着好好的，却是个坏的呢？爸爸说，是还没有长大。我又问爸爸没有长大为什么去打它呢，爸爸告诉我因为别的一大半栗子都已经成熟了，做农活也要以大局为重，不能因小失大。

秋天来了，稻子都像穿了一层金黄色的衣服，棉花一朵朵张开了笑脸，好想喊着秋天来了，要大丰收了。的确不错，因为到了秋天，果实都成熟了，这时每家每户都忙的喘不过气来。妈妈让我和她一起到田地去割稻子和摘棉花，因为棉花地在我家麦田的上面，一到田地里，我就看到一片黄白相间的海洋。田里的稻穗和地里的棉花一配，竟成了一幅乡村风情画。

我的家乡里的自然秋景美吧！其实，我的家乡里还有许许多多的自然美景，下次再向你们一一介绍吧！

评语：文章内容清晰，语句通畅，写出了农家的秋天的气息，特具家乡风韵！（指导老师：鲍细娟）

青春是一首歌

三河中学九（6）班程楚梅

青春是一个人中做美好的时段。青春如歌，悠扬动听；青春如画；意境优美；青春如一道彩虹，绚烂而美丽。

青春似一支交响曲，时而缓和时而高昂；时而轻快，时而慢悠。我的青春也便是那首悠扬动听的歌。

15岁是花季雨季，是最美好的时刻。而在这段日子里，有欢笑，有悲伤，有寂寞，也有惆怅，不仅有得到朋友的喜悦，也有无时无刻的中考压力„„

今年的我，在读九年级，也便是要踏入中考路程的经历。而中考就是我们的一个转折点，只有通过中考我们才可以改变自己的命运，正如“命运是掌握在我们自己的手中的”。而就是因为中考，我们必须整天跑在那书堆中间，没有一点的娱乐时间，每天在脑海里重复的就是作业、作业，除下吃饭，睡觉的时间，我们每天的时间就是用来做作业的。可是不管我怎么学习，成绩总是不见上升。上次月考，我的好几门功课都没考出好成绩，我的心情异常低落，整天愁眉苦脸的，真是郁闷到了极点。心里自然就很不爽了，所以我就因为一点小事就和朋友吵了起来，在夜里，我一个人躲在被子里偷偷的哭，把心里所有的烦心事都抛之于脑

后，而就是哭了一场，我把心中所有的不愉快都哭了出来，于是第二天我又主动和朋友道了歉，并且又和她像从前一样那么好了，而那友好的笑容又回到了我的脸上。

九年级的时间虽然紧迫，但我每天都过得很充实，而且我总会挤一点时间去陪陪我的同学们，一起谈谈心啊，讲点小趣事啊，真是有一种说不出来的快乐！而且在上课的时候老师总会跟我们讲一两个笑话，让课堂的气氛变得和谐融洽哦，还有很多同学总喜欢嘻嘻哈哈，所以课堂上总是有一种很活跃的效果，整个教室里都充满着欢乐。

而就是在这最后一年里，虽然时间少，压力大，但我希望我们每一位同学都能勇敢的去面对，我相信，我们15岁的年华一定会过得很开心，很快乐的。15岁的季节，是那么的纯洁，充满欢笑，有苦有泪，有激扬，有吵闹，而就是这种种都合在一起，便变成了一首五彩斑斓的一首歌、一幅画、一段文字，是那么的让人感受深处，是那么的让人迷恋，是那么的让人不舍，啊！青春的年华，就是一首歌。

评语：语言优美，干练利落的写出了青春的美妙，文笔很丰富。（指导老师：蔡胜书）

青春是一首歌

三河中学九（3）班杨玲

告别纯真、快乐的童年，我们在青春的阳光大道上奔跑。在这儿，我们放飞了七彩的梦想，开始抒写人生的篇章。青春如歌，唱出了我们美妙的旋律。

那时，我还是一个爱哭鼻子的女孩。每次遇到虫子会哭，打针吃药也哭，考试失败了也哭，整天就是个爱哭的小花猫。步入初中后，我不再哭了，我知道哭是一种无助的表现，哭是一种懦弱的行为，我会用大脑想出解决困难的办法，然后又一脸笑容。于是，我丢掉了那个爱哭的我，捡回一个爱笑的我。

青春的歌真奇妙，让我不再爱哭，我学会了面对，学会了坚强！

很久以前，我总是迷惘，我不知道前方的路在哪儿，没有目标，如大海上的帆船遭暴风雨袭击时被吹得到处乱转，如黑夜中找不到回家的路的羔羊，我对生活很迷惘。步入初中后，我找到了目标，找到了那条属于我的路，我开始努力地朝那个方向跑去，直到到达那儿。于是，我不再孤单害怕，我不再迷失寂寞！

青春的歌多么神奇，它带领我找到了人生的航向，找到了远方那座灯塔，照亮了心中的黑暗。

在青春这条大路上，我学会了坚强，找到了前进路上的明灯。青春这首歌唱出了我们前进的力量，放飞了我们的理想，我愿挥起青春之手，舞出青春的绚丽风采！我愿敞开青春之喉，唱出青春的激昂音符！

评语：习作用朴实的语言道出了对青春深刻的感悟，主题积极向上，洋溢着青春的朝气与活力！（指导老师：胡先梅）

这就是我三河中学七（3）班何一帆

“我”多么响亮的字眼，每个人提到自己都有许多想要说的话，就让我们来说说自己吧。这就是我：在学校，课余时间我喜欢和好朋友聊聊天，说说心里话，讲一讲在学校里发生的事情，偶尔也打打羽毛球、跳跳绳、踢踢毽子。我喜欢看书，每次看书都被里面的内容所吸引，使人流连忘返！在生活中，书就像我的好朋友一样，没事的时候，就拿出来翻翻。

这就是我：我喜欢看电视，特别是看电视剧，一看就不知道转弯，一看就看上了瘾。每次看电视，看到最精彩的情境，就是妈妈喊我，我就像没听见一样，至少喊三遍我才知道。

好几次上了看电视的当，弄得妈妈臭骂我。我现在是中学生了，以后要少看电视，抓紧时间学习。

这就是我：我平时衣着比较简单，不喜穿那些花花绿绿的衣服。在家里闲着的时候，我喜欢带着弟弟到处走走，散散心。我喜欢写字，写起子来，非常认真，所以我的理想是能写一手漂亮的好字，让别人来欣赏，像那些伟大的书法家一样。我还比较爱整洁，只要我的课桌里或者是床铺上有一点乱，我都会整理一下。在家里，我喜欢炒菜，我也爱吃我炒的菜，但我不喜欢煮饭，因为我煮的饭有一点难吃。我爱吃水果，比如说苹果、香蕉、梨、橙子等等，我还喜欢吃乱七八糟的一些小零食。

这就是我。当我心情烦躁的时候，我有点爱乱发脾气，看什么都不顺眼。当我心情好的时候，我觉得周围的一切事物都是那么的美好，就算是坏事在我眼里也会变成好事，总之心情非常舒坦，心里只有快乐。

这就是我：我是一个直接的人，有什么话想说就说，有什么事想做就做，不喜欢拐弯抹角。不知道为什么我在做任何事的时候都有一点慢，别人总比我快。就拿交本子来说吧，每次做练习，大部分同学都交了本子而我还在那里做。

这就是我，希望能和同学们交个朋友，和大家一起学习，一起嬉戏，一起度过中学三年的美好时光！

评语：习作书写干净、清晰，主体部分采用“这就是我”开头，用五个自然段全面生动地写出了自己的个性、兴趣。清晰、具体，句子通顺。（指导老师：周文）

这就是我三河中学七(4)班邹玲

有一个姑娘，她有一些顽皮，她还有一些淘气„„你们猜猜她是谁？哦！不是小燕子,她就是我„„邹玲。

我是一个爱哭爱笑的女孩。记得有一次，我的作文被几个男生偷看了，我眼角立马掉豆豆了。朋友过来安慰我，不到两分钟，我就破涕为笑了。在学校我是一只温顺的小猫，但在家里，我可是一座谁也不敢惹的活火山。谁要是惹着我了，火山就会瞬间爆发。而就是这样一座火山，她也有平静的时候。只要碰到好看的书，就难逃我的法眼。一次，我看到有位同学那本好看的书。我向她借她不肯。最后我只好软磨硬泡，她终于答应了，于是我便哼着小曲看书去了。

我还喜欢恶作剧。有一次，我趁同学不注意把她的书全放在饭盒上。等她一拿饭盒，东西全掉了„„可害人也有害己的时候。有一次，我把同桌的透明胶粘在她的本子上，只要她一拉本子准破。我正得意地偷笑，可仔细一看，居然是我的本子，哎！真是天公不作美，遭了报应。

这就是我,一个爱哭爱笑，爱玩爱闹的女孩子。一个不会因别人而改变的女孩子。你愿意和我做朋友吗？

评语:习作语言生动优美，行文流畅，结构严谨，凸现了一个小孩子的性格特点。(指导老师： 程景林)

第三篇：三河教育信息网初中生作文《同题作文2》

那天，我捡到了快乐的钥匙

三河中学 八（7）班 饶克诚

快乐，是一种令人难以捉摸的东西，有时会突然降临，有时也会无端地消失，但只要你心中是轻松的，快乐就会降临。

七年级上学期最后一次返校的那个星期天，心情十分沉重，因为离期末考试没几天了。早上很早起床，然后是匆匆地洗漱，洗漱好后便拿着书包去乘公汽上学。坐在车上，满脑子想着今后几天该怎么复习，会不会考砸等问题，心中如压着一座巨山。

到了学校，放下书包，就又匆忙地去吃早饭。在餐馆我遇到了我们班的两个同学邹卫星和邹鑫。吃完饭，我准备回去复习，他们就对我说：“寝室门和教室门没打开，你去哪里复习呢！”我想了想，觉得也是，便留下来看电视，可心中凝重。

中午十点左右，也许是饿了，他们各点了一份炒粉，在吃的时候还商讨决定去悬钟崖。吃了一会儿，他俩便不吃了，我便享受这顿免费大餐。谁知我吃完后，邹卫星却强迫我去悬钟崖，邹鑫也鼓动我去，我就不情愿地跟他们去了悬钟崖。

邹卫星领着我们沿那条大河走，我十分心不在焉地跟着他们。他们边走边聊天，还不时谈到一些有趣的事情，有时还向我发问。就这样，我的心情愈发地轻松，他们你一句我一句充满趣味的谈笑悄无声息地移走了我心中的那座无比沉重的大山。

于是，我便不由自主与他们搭话，一同探讨一些莫名其妙的话题，如那条河的水为什么那么蓝，悬钟崖上的小钟是怎样悬挂上去的，畅所欲言，无拘无束，自由地发表意见，心中有一种说不出的感觉。

那条河上面不时飞来几只野鸭，在水面飞来飞去，它们像小孩一般顽皮，从一个地方钻进水中，不知何时又从另一处突然冒出来；沿着河走，有一段水十分深，水如蓝宝石一般，藻类在其中交错生长，如一副美丽的刺绣；又过了一会儿，看到了一些小村庄，十分安静祥和；走到三河水库前，那极高的库坝和十分陡的放水口，令人惊叹不已；走上坝顶，我们坐在水泥台上，望着水库的水，大声地读着曹操的《观沧海》；我们又仰望那只小钟；最后，我们登上了悬钟崖，坐在那里俯视四下，心中充满神圣，回想刚才的一切，心中十分兴奋、快乐和满足。

后来，我带着这种快乐的心情回到了学校，顺利地参加了期末考试。那种快乐的感觉一直让人兴奋不已。

快乐，并不难得到，只要你放下心中沉重的包袱就可以做到。

评语：既然适当的放松就可以让自己快乐，那就适当的放松自己吧！文章的生命在于真实，这篇文章很真实地展现一部分中学生的生存状况，难能可贵。

（指导教师：白国祥）

那天，我捡到了快乐的钥匙

三河中学 八（7）班 罗先高

“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是出自《礼记》这本书里的一句话。古人就认识到要多交朋友。因为朋友之间产生无限快乐和乐趣，从而更好地交流和发展，而快乐就像一扇锁着的门，需要你去探索、去开启。而那天，我捡到了快乐的钥匙。

“赠人玫瑰，手有余香。”快乐是相互给予的，有付出便有收获。

我家的旁边住着一位视力极不好的老奶奶，她的儿子去打工，只有儿媳和孙子和老奶奶一起生活。然而她却受到了他们的虐待。老奶奶自己煮饭、洗衣服、穿针缝衣，并且还要给他煮饭，给他们洗衣。

我认为可能是由于她犯了不可原谅的错误或做了很坏的事，但都无从知道。他们这样对待她，我也就如此。

有一次，我听到有人在喊我，我便跑出去看。原来是隔壁的老奶奶，她两手紧贴着腿，手里拿着针和线。我说：“干什么呀？”“你能不能帮我把线穿进去啊？”“你自己不是很能干吗？怎么自己不能干吗？”我大声说道。她缓缓地转过身，双手举起来，似乎在触摸着什么东西，缓慢地移动着脚。

妈妈从小教导我要尊重老人，帮助老人。于是我便上前对她说：“我来帮你吧！”她说：“真的吗？太好了！谢谢你！早就听说你是个好孩子，果然是个好孩子。”我听了后心里甜滋滋的，嘴上说：“还用你说！”

我吃晚饭的时候还想着这件事，脸上不时露出笑容，妈妈问我怎么回事，我说我帮了一位老人。妈妈表扬了我，我心里更甜。

第二次，我听见她又在喊我。我便问她：“您有什么事？要我帮忙吗？”她说：“你能不能帮我把这条丝瓜刮一下？”“好啊！”我爽快地答应了。此后，她每次有解决不了的事都会找我，而我也乐于帮助。

我似乎是从那第一次帮她的时候变得更加快乐，虽然那是平凡的一天，但正是由于她的呼唤让我找到了一根纯洁、无私的钥匙，让我成功地开启了生活中的快乐之门。

评语：叙议结合好，开头的议论点明叙事的中心，后面的叙事印记了开头的议论。

（指导教师：白国祥）

那天，我捡到了快乐的钥匙

三河中学 八（7）班 张欣

快乐是时常围绕在身边的，但总会有一把坚固的锁将它牢牢地关起来。当它高兴的时候，就会施舍你一些，想要获得长久的快乐，就必须找到能够开启快乐的钥匙。

等我走到车前的时候，里面的人已经很多了，并且天气很热，进去以后就感到很难受。仍有人陆续上车，车里声音很嘈杂，我头上的汗，直往下流，车内的人都大叫着快走。车子终于走动了，感觉总算好了一些。但是，动荡的车厢使我不得不一直紧紧握住上方的一根杆子，手便很酸痛了。而且上面的锈与手上的汗混合在手上，更是难受。

我抬起头来，四处看了一下，发现车子里所站的人中，似乎只有我前面站着一位老人，其余的全部是学生。我也没注意到他是什么时候上车的，也不知道他是否在我上车之前就在里面。看到他，我心里感觉到一丝平静，感觉好了一点。渐渐地，他引起我的注意了，我怀着好奇看着他的背影。突然，车子猛地一个刹车。车里的人随之往前一倾。我眼睛正好停留在他的手臂上方，使我清楚地看到他的手，皮肤很黑，手上血管突出来很高，似乎只要轻轻一触，就会跳出来的。我希望他能有个座位坐上去。

车上好不容易又有人下车了，停车的那一刻难受，但重新行驶则要好一些。下车的两个人就在我旁边，所以我轻而易举地坐了上去，可惜另一个座位没有被他坐上去。我越来越为他想了，感觉坐得很不安心。终于，我又站了起来，想把这个座位让给他。但令我意想不到的是，几乎就在我起身的同一刻，竟然被我身后的一个人一下子就占了。他看上去是一个七年级学生，坐在上面得意洋洋的，似乎非常享受。看到他，我不免有些愤怒，示意让他起来，可他仍旧摆出那副样子。我心想：算了吧！反正我又不认识那个老人，也没有答应他帮他找一个座位。

车子上有人打开手机，放音乐，我便随着音乐听起来。忽然，我听到那个老人和那个学生说起话来，从他们的话中，让我感觉非常惊异，他竟然是那个学生的爷爷。听到这，我越觉得那个学生的行为太无礼了，我又望了他一眼，他似乎也像是感觉到了什么在，总算是让他爷爷坐上去了。

车子到站后，我总算是下了车。走在回家的路上，我心里却是很快乐的。虽然这一路很疲劳，但我就像捡到了一把快乐的钥匙似的。四周都变得明朗了，碧水里倒映着蓝天白云，鱼儿仿佛与鸟儿一同飞翔。我的心情也随之晴朗了。

评语：给老人让座是小事，却写得一波三折，情节生动，主题鲜明。爷爷孙子抢占座位的行为无疑让人深省，也更深化了文章的中心。看来，要寻找快乐钥匙的人在现实还有很多。（指导教师：白国祥）

微笑的力量

三河中学九(8)班周子莹

世上有一朵充满魔力的花，它能使人充满力量。让人焕然一新，它的名字叫做微笑。它可以在你胆怯时，给予你力量；在你失败时，给予你勇气；在你茫然时，给予你帮助。只要你闻一下那一簇的花香，你就明白了生活的意义。

“铃铃铃”，盼望已久的下课铃，终于响起了，同学们长舒了一口气。忽然，出了教室门的数学老师又折了回来，“同学们，明天数学模拟考试，请大家作好准备。”“ 哦，my god„„”，在一阵哀嚎声中，我逃离了教室。

走在校园地林荫小道上，叶像施了魔法的精灵，旋转，轻盈地落地，满腹惆怅，心中像打翻了五味瓶似的，不是个味。是担心，还是胆怯？

停下脚步，拾起一片树叶，看着它千疮百孔的躯体，禁不住诉说了心中的惆怅。抬起头，看了看天空，自嘲道，叶儿又怎么明白我的心呢？

低头俯视，是否是我眼花了？我竟目睹了它的笑容，那是微笑，充满自信的微笑，你微笑地对我说：“微笑，微笑，世界上没有爬不过的山，没有涉不过的水，要微笑，要自信面对一切。”

我明白了，要微笑，要自信，要勇敢地活着，让生命焕发光彩！

离开了林荫小道，脸上挂着微笑，自信的微笑。抬起头，挺起胸，一股巨大的力量在心中涌动。

微笑吧！尽情的微笑，自信的微笑，把微笑带给生活，用微笑装点生活，点缀生命，让生活的每一天都沉浸在微笑的花香中，让微笑之花在生命的长河中灿烂的开放，永不凋零！笑出活力，笑出精神，笑出风采，展现微笑的力量吧！

评语：构思较新颖，反映了初三学习生活现状，言从心出，主题积极向上。

（指导老师：程景林）

微笑的力量

三河中学九(8)班徐钰

微笑是夏日里的一缕凉风，它吹走了我们心中的燥热；微笑是冬日里的一抹暖阳，它温暖着人的每一寸肌肤；微笑是以自信架起的希望灯塔，放射出耀眼的光芒；微笑是弱小者手心一片爱的阳光，温暖着他那自卑的心。微笑是那温暖的阳光，是那熊熊烈火，是那朵朵绽放的花儿„„

世界上有一种不会凋谢的花，那就是微笑。微笑是人类最美好的表情。对自己微笑，对别人微笑，对坎坷挫折微笑，对取得成功微笑，也对一时的失败微笑。

微笑犹如一个奇妙的音符，只要有微笑，无论是平凡无奇的事物，还是一些

人生坎坷，都会因它而变成一首清丽美好的歌谣，荡涤人们的心灵，唱出对生活的热爱，唱出对生命的尊重。

微笑犹如那温暖的阳光，它不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。微笑犹如那一潭的溪水，它不仅清澈透明，给人清新的感觉，而且甘甜可口。微笑犹如那百花怒放的春天，它不仅美丽动人，而且香凝恬美。

有一句歌词写得好“不经历风雨，怎么见彩虹”，的确，阳光总在风雨后。不管失败还是痛苦，只要面对这些快乐地笑一笑，一切都会烟消云散。“山重水复疑无路，柳暗花明又一春”，你会发现生活是多么的美好：晴空万里，你会发觉蓝天白云是那么的美；叮咚、叮咚，你会发现溪水是那么的清澈明亮。

“笑一笑，十年少”，微笑地面对一切，快乐的歌声将永远回荡在你的身边，这时，你会发现微笑是那么地魅力四射。

笑一笑，没什么大不了，微笑面对一切吧！

评语：作文语言清丽，工整，文采飞扬，主题鲜明突出，结构紧凑，具有韵律美。

（指导老师：程景林）

校园生活剪影

三河中学九（3）班 胡蝶

学校，教给我知识，还给了我们友情和师生情，友谊带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到学习生活的美好。

与友同行

朋友是肩膀，当我伤心时，他们总是第一个伸出肩膀，让我依靠着哭泣；朋友是开心果，总是想方设法逗我开心；朋友是一口井，当我不高兴时，他们总是积极敞开心扉让我放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，当我陷入低谷时，他们伸出双手，把我从绝望中拉出来，感谢你，我的朋友们。

伴师成长

我永远无法忘记，当我们失败的时候，老师用鼓励鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲时，老师是我们的清醒剂。

有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，你们辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒；忘不了他们专注的神情，也忘不了他们灯下认真备课的身影，他们认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；他们仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，他们又何只八小时！别人有两天周末，他们又何曾真正休息过，他们的奉献是无私的，所以无法用工作来衡量；他们教给我们的知识是最宝贵的，所以无法用金钱来衡量；他们的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！

人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来形容老师，但我深感老师比蜡烛更永恒。照亮了别人，升华了自己；即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。

感谢朋友，对我不离不弃；感谢老师，教给我做人的道理；感谢学校，给我们提供这么好的成长环境；感谢学校生活，让我收获了友情和师生情。

评语：字里行间洋溢真情，常怀感恩之心不忘生活的美好，你的人生一定精彩纷呈。（指导老师：蔡胜书）

校园生活剪影

三河中学九（3）班 杨爽

时间的河流，流过春天，流过夏秋，穿越寒冬。转眼间我已在这所校园内度过了几个春秋，它与我一起成长，一起进步。

初升的朝阳

启明星揉着惺忪的睡眼升上天空，天还是灰蒙蒙的，就听见一声刺耳的喊声，“起来，起来，快点儿。”原来是寝室长在喊我们起床。同学们迅速起床，用最快的速度整理好仪容，然后跑到操场集合，进行晨锻炼。同学们都跑得飞快，充满了活力。回来后，就在教室里大声朗读课文，书声响彻校园。我们就像早晨八九点钟的太阳，充满着青春与活力。在我们朗朗的读书声中，太阳公公扬起笑脸，升得更高了。

正午的太阳

晴空中没有一朵白云，只有太阳公公和一望无际的蓝，整个大地都被金黄覆盖着。教室里传来同学们激烈的争论声，他们此时正在为一道数学难题而争得面红耳赤，声音响遍每个角落，他们对学习的热情，就像正午的骄阳，红得像火一样。

绚丽的夕阳

天边泛着点点红光，与白云构成了一幅生动的画面。教室里同学们都在安静地做着作业，这时，只听见一位同学对同桌说着，“你还好吧，要不要紧？”。寻声看去，原来有一位同学很不舒服地趴在桌子上，同学们立刻拢去，班长立刻摸了摸她的额头，“呀，这么烫，你们谁有感冒药啊？”“我有，给你，快让她喝下。”照顾她喝完药后，又把她送到了老师那儿，让老师带她去打针。虽然黄昏给人的感觉总是萧索的，冷漠的，但教室的一幕却温暖了每个人的心，使它成为了最绚丽的一道风景线。

丰富多彩的画面构成了我们的校园生活，良好的学习氛围给了我们学习的动力。感谢学校，让我明白人生道理，促使我成长。

评语：时间为线索，描写了一天的学习生活——紧张忙碌又不乏温馨。表现了和谐班级里的每一份子积极向上的精神面貌。（指导老师：蔡胜书）

校园生活剪影

三河中学九（7）班 曾迎

我们的学校生活丰富多彩，一篇篇乐章构成的交响曲，使僵硬而萧瑟的校园变得生机而有活力，其中早、中、晚各有各的风格和特色，共同谱写了先苦后甜的篇章。

苦涩的清晨

每天几乎在月光的照耀下完成洗漱工作，几分钟就得“完工”。一切准备就序之后，大家都不约而同的来到篮球架下站成方阵，排成两列。因为人数多，那气势就像战场上那些士兵的队伍一样，浩浩荡荡。我们做好准备工作就出发长跑。一路上我们必须经过两个斜坡，一上一下，一下一上，来回两趟就足以让人累的筋疲力尽，上气不接下气了，回到教室我们已是满脸发白疲惫不堪了。

辛酸的中午

每到午饭时间，同学们都是愁云满面，更有“奇光异景”。

不知什么原因，我们女生宿舍实行封闭式管理，不到睡觉时间是绝对不开门的。所以我们吃饭就不得不聚集在一个小院子里。可我们学生有上百人，所以这就构成了一幅奇景。吃饭时间，大家都各自找个“栖身之所”，全校园就形成了人山人海的壮观，这比市井上还要热闹，比都市还要严峻。要是遇上大热天，在太阳的照耀下，当然就挥汗如雨了，真让人感到辛酸。

恬淡的傍晚

经过了一天的忙碌与折腾，有总得有少许的乐趣啊。

傍晚时分，太阳洒下了余辉，它虽然没有早晨阳光的温暖，但也没有中午炎热的温度，有的只是一种幽静，安适的心情。

因为晚饭后的时间最长，所以是大家心悦的时间，所以大家都像进行比赛似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。

有的人喜欢待在店里看电视，因此学校商店里的生意特别红火；有的人喜欢呆在教室的走廊里四处张望或打闹等。当然九年级的学生学习时间非常紧，大家都待在教室里。就这样经过了一天的努力与煎熬才得以让自己轻松一下。

评语：剪取一天的学习与生活情景，真实地再现了同学们状况。（指导老师：张仁文）

第四篇：同题作文《我的偶像》

我的偶像

我的偶像是平凡的、勇敢的，永不服输的女孩。

她，如悬胆似的鼻子，如苹果似的脸庞，脑后利索的羊角辫。她就是我心中的偶像——罗艳玉。

说起她，我心中油然而生一种佩服。那是一次语文课，语文老师把昨天测验的试卷发给我们交换评改，没想到，我得到的是罗艳玉的试卷。我急忙翻开老师先给评的作文。

“哇！45分。好高的分数。你看她的字也好漂亮啊！”我不由自主地感叹，旁边的王怡也赞叹：“是啊！字写得真漂亮，快成书法了。”

在改卷的过程中，我发现第五题的名著填空，我连一个空都没填，她不仅全填了，而且全对，阅读题也差不多是对的。

改完试卷后，我统计分数后，兴奋地对王怡说：“你看罗艳玉的成绩好行啊，这么难的试卷竟然考了99分，是全班第一名。”

下课后，同学们围坐在一起议论，只考了68分的王靖康羡慕地对罗艳玉说：“罗艳玉，你怎么这么行，是不是你爸妈是大学生？要是我爸妈是大学生就好了。”在一旁的同学也附和地赞同。不料罗艳玉大声说：“谁说的。我爸妈也不是大学生。我的成绩以前也不是很好，现在刻苦才有点进步。父母的文化高对我们是有帮助，但成绩的提高还主要是靠自己地努力。”

从那以后，我把罗艳玉作为我的偶像，我要学习她直率坦诚的性格，学习她刻苦勤奋的精神，学习她永不服输的品格。

我的偶像

我的偶像是叶思远。他是我班的副班长，他待人友好热情，上课积极思考，发言积极，受到老师和同学的赞扬。

叶思远微胖的身材，深邃的眼睛稍稍有点凹陷，肥嘟嘟的脸庞泛着红光，上嘴唇微微翘起，一副憨厚老实的样子；塌塌的鼻梁像是橡皮捏成似的，黑黑的眼珠在眼眶中骨溜溜地转动，看出他的机灵，他的笑容总使人联想到弥勒佛。

在课堂上，叶思远就如同在知识的海洋里遨游的小鱼，把老师讲的知识全部装入脑袋。只要老师一提问，他的“小红旗”就举起。记得上《丑小鸭》时，老师说：“谁能讲讲丑小鸭的故事？”全班同学刚读一遍，还不熟，都面面相觑。这时，只见叶思远毅然地高举起他的“小红旗”。他镇定自若地站起来，竟然从容不迫地关上课本，声情并茂的讲述：“刚从蛋壳里爬出的丑小鸭，„„”啊！他竟能把丑小鸭曲折的经历完整的讲述，似乎没有一丝漏洞。他抑扬顿挫地的语调把我们带到了丑小鸭的历险世界。

故事讲完后，老师惊讶地说：“真没想到，讲得太好了，完整而动听，我们给他鼓掌。”“啪啪„„”教室里响起响亮的掌声，而叶思远只是微微一笑。

除这一点，叶思远还有另一方面就是滑稽幽默。在下课时，那带着叶氏的动作引发我们开怀大笑。

记得是前天，上完体育课，我们都汗流浃背，走进教室休息。只见叶思远晃着身子，走到饮水机处接满一瓶水，一饮而尽，还不停地摸着肚子，左手将瓶子伸向前，用满足的嗓音说：“味道好极了！”逗得我们哈哈大笑。

笑声未尽，他又学着大将军的步伐，歪着脑袋，抖抖身上的“披风”，威风凛凛地向前走，肚子里的肥肉也一抖一抖，脸上装出将军得意洋洋的神情。

“叶思远，你可真有趣呀！”我说。

“当然，我是谁呀。我可是横扫千军的将军呀！”叶思远拍拍胸脯道。“哈哈，哈哈„„”大家都开心大笑。

叶思远就是这样一个在上课时认真听讲，积极发言；在下课时幽默风趣的人，有这样一个同学作偶像，时时刻刻陪我们在学习、玩乐，真是快乐无比！

我的偶像

一天清早，我起得并不早，走在教学楼下就看见教室里的灯没亮。几个人影在教室外晃动。我自言自语道：“难道阳锦文还没到吗？”

一上楼，看见同学都在门外等待，我疑惑地问黄杰：“阳锦文还没到吗？”

“是啊，今天怪了，以前阳锦文总是来得早。”黄杰诧异地说。随着同学是越来越多，抱怨的声音也就越多了。

这时，阳锦文穿着一件黑色的外套走来，他脸色苍白，两眼显得憔悴无力，向同学们解释道：“昨天我感冒了，所以今天就来迟了。对不起！” 他走到门前，右手伸入口袋，掏出钥匙，用左手稳住锁，右手把钥匙插入锁孔里，轻轻一扭，锁开了。虽然感冒了，但他的动作依然那么熟练。

除了这天，这两学期的每一天，阳锦文何曾来迟过，都是最早到校开门，最后离开教室，这是多么不容易啊！

一天晚上，轮到我打扫教室，阳锦文要等我扫完教室才好锁门。为了让我们快点扫完，也开始帮忙。他走到一组，将一个一个凳子往桌子上摆，为了不把同学桌上书本搞乱，他双手拿起凳子，似乎每一个凳子都是一个婴儿，轻轻地拿起，轻轻地放下。摆完后又拿起扫帚帮着扫.我走到他身边说：“今天扫地是我们的责任，不用你辛苦。你休息吧！”

“没关系，每天都是我帮助值日生扫地，快扫完了好回去。”他扬起扫帚回答。

我感激地说：“真谢谢你！每天这样帮助人，真不简单啊！” 我从前面往后扫，他从后面往前面扫。他扫得很仔细，不放过每一粒灰尘。我和他把垃圾扫成一堆，他轻松地说：“你可以走了，这垃圾我来撮。” “这怎么好意思呢！”说罢，我到教室后面拿撮箕，阳锦文将撮箕抢到手里，用撮箕撮好垃圾，倒入垃圾桶里，接着又帮他们扫地。

看到他头发上满是灰尘，脸上渗出的汗珠，我内心充满感激，没想到把人家的事当成自己的事，助人为乐的精神是这样的强烈持久。

阳锦文学习成绩虽不算好，热爱班级，工作负责，助人为乐，不辞辛苦的精神品质深深地打动我，我想，他应该成为我的偶像，我应该像他一样，也应该对同学富有爱心，不能只顾自己学习，多帮帮像他这样的人，好让他们成绩提起来。

第五篇：初中生 同题作文2 《记忆深处的花朵》

初中生 同题作文 《记忆深处的花朵》

1记忆深处的花朵

韩亚众

又是一年初春，樱花开了。洁白的花朵盛开着，迎风舞动，如同少女般的娇羞。一丛丛，一簇簇的花朵铺满翠绿的花枝，纷纷绽开优雅的花瓣，洁白如雪，层次分明地镶嵌在花枝上。熟悉的花香香远益清，和着春风，我的思绪与这花香一起在心中酝酿。

那年初春，她来了。樱花般的女孩，伴着淡淡的香气，最是那一低头的娇羞，多么文静的女孩啊！

她坐到我的身边，对着我腼腆地微微一笑，伴着那樱花的香气，我觉得她就像是一朵含苞欲放的樱花，清新，淡雅。

她在桌上摆了一个花瓶，花瓶上插着许多樱花，她告诉我，这是日本的习俗，叫插花。她送我一支樱花，说樱花是要好朋友之间互赠的，以后我们就是好朋友了。

我们两家住的不是太远，她经常带着我去后山的那棵很大很大的樱花树下玩。我问她为什么总是来这里，她笑着回答因为她喜欢樱花。那时，她靠在樱花树下看着莎士比亚的书，很安静，就仿佛是一幅清新淡雅的画。我在树旁偶尔拾起凋落的樱花，送给她做书签，偶尔讲个笑话逗她一笑，再偶尔靠着她和树睡个午觉。她说，我们俩在樱花树下的时间，是一天中最美的时光。

有一段时间，她总是闷闷不乐，看见樱花凋落的样子就要哭。我问她为什么哭，她什么也没有说，只是又送了我一支樱花。这樱花已显得有些枯黄，失去了那洁白的美丽，让人看着有些悲伤的感觉。

五月，樱花凋谢的日子。她约我在樱花树下见面，送给我她一直看的那本书，扉页上写道：分别不一定意味着永别，也许是为了更好的重聚。

樱花在凋落，她慢慢走出了我的视线，那样的悲凉凄美。残留在书上的被我们用做书签的花的香气却更加浓郁，香的刺鼻。樱花香气中，满是离别的味道。不知不觉中两行泪水已悄悄地流了下来。

是的，她走了，但关于她的记忆却犹如一朵朵芬芳洁白的樱花盛开在我的内心深处，花香弥漫，永不凋零。

2记忆深处的花朵 孙超男

随风飘过阵阵花香，沁人心脾。那花香是那样熟悉，丝丝缕缕，飘进我记忆的深处，不停地弥散、弥散……… 播 种

我们曾经素不相识，但是共同的爱好，却让我们成了形影不离的好朋友。学校的小花园里茉莉盛开，香气浓郁四溢。我每天下午都会来到这里散步。闻着沁人心脾的花香，赏着白的如雪一样的茉莉，心中的不快，学习上的压力便会烟消云散。这里成了我生活的最爱。

每天这个时候，我都会见到一个茉莉一样的姑娘：一件白色的上衣，一脸的阳光，似一朵盛开的茉莉花。相视一笑之中，我们的手牵到了一起。花园里蝴蝶翻飞，翩然于灿烂的阳光之下，伴着鸟儿婉转的叫声，我们无拘无束的笑声融化在浓郁的花香中。从此，静成了我形影不离和无话不说的好朋友。

萎 焉

“永远也不想和你做朋友了！”

意气用事的我说出了至今还后悔不已的话。

我狠狠地扔下这一句话，哭着跑出教室，来到了花园中。想想从前，我们在花园里共同探讨人生，一起进步；共同憧憬过美好的未来，眼中永远闪着幸福的光。而现在呢……我看着一颗颗雪白的茉莉花，白的是那样的刺眼。擦擦眼里，心里暗暗决定以后不会来这个花园了，在也不会和她做朋友了。

重 生

太阳只剩下半张脸，洁白的茉莉花披上一件金纱，是那样的美，那样温馨。许许多多个如此刻一样的往日，我们都会手牵手来到花园里，肩并肩坐在石凳上，用笑声送走那疲倦的太阳，而今天只剩下我一人，失落之感盈满心膛。

在金色的阳光中，一个熟悉的身影映入我我眼帘。她跑到我的面前：“对不起，我来晚了，没想到你来这么早。”“没……没有。”“好了，这几天……都怪我，我不该那么任性。”她水灵灵的大眼睛眨了一下。“不，不，都怪我，我那天不该那么冲动。”我激动的说。甜蜜的笑容飞上了她的脸庞：“好了，既然我们都有错，那我们还是做好朋友。”“嗯”，我重重的点了点头，会心地笑了起来。眼睛里都闪烁着晶莹的泪花，望着那真诚的面孔一如茉莉一样的纯美。花儿朵朵，散发着馨香，弥漫着友谊的气息。微风轻抚，片片花瓣从我们指尖轻轻滑落。

岁月悄悄从指间滑过，但这洁白的茉莉花，却在我的心中，飘散……飘散……永不暗淡，永不凋零。

3记忆深处的花朵

魏灿玉

一朵无瑕的康乃馨无意间从扉页中飘落。隐约间，丝丝清香挑逗如烟的回忆，捧起泛黄的花瓣，一股暖流缓缓涌上心头。

记忆往往会随时间的推移而失去原来的味道，花开的瞬间，却定格永远。

砭骨的风，刺激着大地。秋风是美的，也是冷的。飒飒的风，和秋叶一起缠绵起舞，如此暧昧。衣着单薄的我，正无助地搓着双手眺望满地金色的路。风，吹乱了我的发丝。

苦苦地煎熬终于等来了母亲。望着嘴唇发紫的女儿，不知为何，母亲偷偷地转过身抹了抹脸颊。她一边把书包背在自己肩头，一边把厚厚的外套披在我的身上。此时，一股暖流缓缓涌上心头。

坐上自行车，靠在母亲的背上，一种莫名的幸福感洋溢在脸上。“妈，您冷吗？” “不冷，骑起来就暖和了。” 车轮飞快地穿过落叶纷纷的小路，满地的金色伴着车轮轧过的“沙沙”声音，是那么美妙、那么动听。秋风无情的吹着，母亲轻微颤抖，重重撞击着我的心扉。

两行热泪随风飘落。晶莹的泪滴，迷离了我的双眼，折射出爱的温度。秋风中，一抹亮色映入我的眼帘，那几根银丝是那样的耀眼。原来，一向要强的母亲，正在慢慢变老。

我把母亲拥的更紧，与泪纷飞在爱中，母女相拥前行成为秋风里的一抹最美的风景。

回来后，母亲病倒了。看到满脸憔悴的母亲，皱纹已爬上她原本光鲜的额头，银丝已在鬓角隐现。我把一束康艿馨悄悄放在母亲的床头。母亲看到后，她笑了，笑的和那束康乃馨一样灿烂。

随着时间的推移，那朵康乃馨虽然失去了原来的光彩，但在我心中会历久弥香。我把它珍藏在书的扉页，让它永远芬芳在我的记忆深处。

啊！母亲，您将爱的雨露滋润于您爱的花朵，如那朵康乃馨一起温馨在我的记忆深处。