古诗文情景填空

第一篇：古诗文情景填空

古诗文情景填空

1、“（）,（）”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停的催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿的脆生生的,绿的碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!

2、爷爷70大寿,亲朋好友都来祝贺.大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道“（）,（）”我赶紧把爷爷的话打住:“（）,（）,爷爷,你身子骨比年轻人还壮实.”爷爷开心的笑了.3、小红暑假与妈妈去大西北旅游，傍晚她看到太阳远远的，像个大红灯笼在天边慢慢往下沉，一户农家的炊烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起“（），（）”的诗句。

4、夜晚,小红看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的_“()，()。”来赞美。

5、“()，()。()，()。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

6、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“()，()”？大家泪眼相视，情意无限！

7、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“()，()，()。小王，你怎么没有一点诗情画意呢？”

8、爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“()，()。”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

9、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“()，()。”

10、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“()，()。”陆游临死最大的悲痛是：“()，()。”

11、小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容 “()，()。”

12、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《题竹石》的：“()，()。”来鼓励最好！

13、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“()，()”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

14、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“()，()”呀！

15、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“()，()”。亲人啊，可知道海外游子的心！

16、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“()，()”。

17、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写了这样的诗句是：“()，()。”当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“()，()。”告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

18写孩子们报答不完母亲养育的诗句是：“()，()。”写春雨无声的诗句是：“()，()。”

19表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的诗句是：“()，()。”

20爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：“()，()。”

21到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“()，()” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。22深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“()，()”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

23梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“()，()。()，()。” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

24“()，()” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

25昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“()”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“()，()”，于是迅速地解开了这道难题。

26老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“()，()”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

27春雨，古今中外多少人赞美你。“()，()”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

28“()”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。29月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“()，()”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。30中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“()，()”。

31、小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“（），（）”。

32、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“（），（）”。小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。

33、我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人（李清照）的：“（），（），（）”。

34、爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“‘（）,（）’。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。”

35、我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“（），（）”，这样，我们才可以学到更多新知识。

36、人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“（），（）”；

37、表现杜甫万分激动的诗句是“（），（），（）”。

38、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“（），（）”。

39、小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：“（），（）”。（孔子论语）。

40小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。请你用一句古代名言：“（）”来劝妈妈改变注意。

41、小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“满招损，谦受益”。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：“（），（）”来劝他。

42、反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“（），（）”。

43、魔高一尺，道高一仗，真是：“（）”，强中更有强中手。

44、俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“

（），（）。（），（）。”。

45、梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：“（），（）”。

46、描写迎接春节的诗句有： “（），（）。（），（）”。

47、写春天的古诗名句有：“（）,（）.(48(、写长江的古诗句有),(“（）”。)，（49

(、描

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“（）”。

（）”。把洞庭湖比作玉盘的诗句是“（50(、30

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千万孤独)”。)。（” 的古诗是：

《江雪》)，(：

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第二篇：六年级经典古诗文情景阅读填空

六年级名言警句、古诗文填空

班级： 姓名：

1．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路军藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。

2．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“ ”，这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“。”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事“ ”陆游最大的悲痛是：“。”3．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“ ”；表现杜甫万分激动的诗句是“。”

4、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“。”

5．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“。”来鼓励最好！6．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：“。”（孔子论语）。

7．《芙蓉楼送辛渐》中，最能体现出作者清廉正直的诗句是：“ ”

8．小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。请你用一句古代名言“。”来劝妈妈改变注意。

9．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“。” 10．巴金爱写作，更爱祖国、爱人民，他曾经说过：“。”11．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“。”

12．魔高一尺，道高一仗，真是：“。”强中更有强中手。13．小明一直没有好朋友，是因为他待人不真诚，你要教他与人相处之道，你会说：“。”

14．写节日的诗句有“。”

15、写春天的古诗名句有：“。”

16、爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：“────────────。” 17．写孩子们报答不完母亲养育的诗句是“。”写春雨无声的诗句是：“。”

18、写月的古诗句有：“。”

19、小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，请你用学过的诗句劝他：①“。”②“。” 20、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“。”

21、当我们在外地过节时，经常用“。”来表达对家乡、对家人的怀念。

22、毕业了，我会用这样的诗句送给我最要好的朋友：①。②。③。

23、小红经常轻易答应同学提出的要求，可总是办不到，这时你会用《老子》中的警句劝告她：“。”

24、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的名句：。

25、《芙蓉楼送辛渐》中，最能表达作者清廉正直的诗句是：

26、《石灰吟》中，最能表达作者的追求的诗句是：

27、《竹石》中，表达诗人自己高尚的思想情操的诗是：

28、《闻管军收河南河北》中表现作者听到平叛胜利消息后喜极而泣的诗句是：“

。”

29、康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知：“。”

30、夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“。”来赞美。

31、在痛苦面前不要一味悲伤，“ ”用勇气与智慧去战胜困难。

32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“___________________”？大家泪眼相视，情意无限！

33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_____________ ______”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_________________ __”呀！

35、巴金爱写作，更爱祖国、爱人民，他曾经说过：“。”

36、小华昨天说借给你一本书，今天却没给你；约好星期六和你去公园玩，后来又改说星期天去，这时你会想对他说：“。”

37、鲁迅认为中国的国魂分三种，其中民魂最宝贵，从“。”这句名言可以看出来。

38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_______ _____ ”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

39、科技节到了，小青苦于做不出小发明，就模仿别人的作品做一个，老师想鼓励他开拓创新，于是你会说：“。”

40、当你要呼吁人们不要浪费有限资源时，你会说：“。”

41、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_________ ___________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“______ ______________”，于是迅速地解开了这道难题。

42、老师，你可记得我──一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“________ __ ___ __ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

43、春雨，古今中外多少人赞美你。“________ ____________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

44、鲁迅对待敌人和人民的态度十分鲜明，由此你想到了一句名言：“。”

45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：“_____________ _________”。

46、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________ ________”我赶紧把爷爷的话打住：“_____ ___ ”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

47．曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“

”

48．明明和军军只喜欢看老舍先生的文学作品，能给他们广泛阅读，博览群书，你会说：“。”49．“

”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。

50．面对困难，你会想到“

”

51、同桌李明是个聪明的人，只是在学习上不肯下工夫，因此成绩不理想，我们可以用一句警句劝告他：

52、在学习上遇到疑惑是件很正常的事，不必为此灰心丧气，《师说》中的 一句就说明了这个道理。

53、《文心雕龙》中的 句告诉我们：想要精通任何一样本领，都要经过反复的练习琢磨才行。

54、北京奥运会开幕式时，2008名鼓手一边击缶，一边吟诵着孔子脍炙人口的名句“

”欢迎世界各国友人的到来。

55、当我读了“孰为汝多知乎”后，我想到了《师说》“

”。我想用这个句子告诫这两个小孩。

56、“ ”这句话说明熟能生巧、实践出真知的道理。

57、．在欢庆新春佳节的时候，你会不由自主地想起王安石的《元日》一诗：

，春风送暖入屠苏，总把新桃换旧符。58．人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（古诗名句）

59．古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。”（古诗名句）60、4月22 日是世界地球日，请你写一句关于保护地球的宣传标语：“。”

61、邓小平是我国伟大的领袖，他把自己的一切奉献给了祖国和人民，我想起他说过的一句名言：“。”

62、、因为“ ”所以我们要做一个正直的人。63、郑燮的诗句“______________，______________”暗喻自己历经磨难而更坚定的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，这句古诗表达了怎样选用人才“ ________________，________________”。

64、小明与人交往常常说话不算数，你会送他马尔斯克《百年孤独》中的一句话：“__________________________________”。65、遇到困难,单小刚总喜欢用《竹石》中的名句“ , ”来鼓励自己勇敢面对,克服困难。66“ ”做事要讲究方法，要想把事情做得完美，就要有恒心，坚持不懈。

67、菊花有不畏严寒、迎风傲雪的精神，小军在众多花中最爱它，此时想起（人名）的诗句 “。”

68、在春天的晚上，你感觉到那温暖的气息，还能听到窗外传来的虫叫声，只是你会想起（人名）的诗句“。”

第三篇：六年级经典古诗文情景阅读填空2

六年级经典古诗文情景阅读填空

1、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们（节约粮食，珍惜农民劳动成果）：（）。

2、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。

3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

4、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（）呀。

5、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀（）。

6、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（）。

7、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。

8、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（）便是一个例子。

9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。

10、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。（）

11、春雨，古今中外多少人赞美你。（）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

12、望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，（）。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

13、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：（）我赶紧把爷爷的话打住：（）。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”

14、（）在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，（）是多么富有诗情画意啊！

15（）刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是（）等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

16、按要求写诗句：秋“月”（）。①秋“霜”“（）。”

②秋“叶”“()。” ③秋“月”“（）。” ④秋“露”“（）。”

17、儿童是那样天真可爱。“（）。””写出了儿童捕蝉前的专注，“（）。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“（）”写出了儿童放风筝时的天真，“（）”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“（）。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“（）。”

18、“（）。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“（）。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“（）”告诉我们只有站得高，才能看得远。“（）。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“（）。”

19、人们常用杜甫的（）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。20、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情（深恩）时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：（）（最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。

21、当我们在外地过节时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“（）。”来表达对家乡亲人的思念。

22、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起

“（）”

根据语境写诗句

（一）：

1、看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“（）。”

2.看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“（）。” 3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“ ”）来表达对远别好友的深情厚谊。4.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“。”）后来，他有进步了，在期末写评语时，老师会祝他来年：（“。”）

5.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“（）。” 6.小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“（）。”

7.表妹有许多计划但是从不去实施，我想对他说：“（）。” 8.马路上有人翻越栏杆，我想对他说：“（）。” 9.学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“（）。” 10.邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“（）。”

11.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“（）。” 12.小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“（）。” 13.改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“（）呀！”

14.隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。人们都说她真是“（）”

15.语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可怎么办呢？这时我在座位上是“（）”

16.深秋，校园的梧桐叶黄，时而像打着秋千，时而想降落伞„„地面像是铺上一条宽大无比的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：（）。

17.王静怡的成绩一直在班上名列前茅。一天，老师把 成绩不太理想的小红和波波调到王静怡旁边，王静怡要求换座位，老师开导她说：“（）。你可以学习小红的爱举手发言和波波的爱劳动呀！”

18.过年了，北京的李佳佳同学给我寄来了我最喜爱的米老鼠卡通画，向我表示祝贺，这真是“（）”

19.当朋友遇到困难时，你会对他说：“（）” 20.当同学自以为了不起时，你会对他说：“（）” 21.当朋友不珍惜光阴时，你会对他说：“（）”

22.这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，朱老师夸奖道：“现在，王军同学的学习成绩真是‘（）。’”

23.过去晋朝的王、谢家贵族府第到了唐朝已经变成普通老百姓了，只有燕子依旧年年飞来栖息。这就是《乌衣巷》里的诗句“（）”

24.我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为（“（）。”）这样，我们才可以学到更多新知识。

25、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“（）。”和“（）。”这些诗句叫人（感人至深），李白送别（老朋友孟浩然）时写了“（）”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“

（）”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了 “（）”，表达了对好友的美好祝福。

26.“（）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；我们的日子却一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，命运会向你招手吗？ 27.汉代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与唐代诗人（杜牧）写的《山行》中的（）诗句 的“于”意思完全相同。

根据语境写诗句

（二）1、看了电影《妈妈再爱我一次》，同学们一个个泪如雨下，不由得想起了大诗人孟郊写的名句。

2、《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光,其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的一句：。

3、杨万里在《小池》中描写新荷出水,蜻蜓停立的姿态,来抒发诗人热爱大自然的美好思想情感的诗句是:。

4、苏轼在《题西林壁》中提出了“当局者迷,旁观者清”这一道理的诗句是：。

5、老师经常加班熬夜,真是。

6、小芳是个爱学习的人，在书房贴上了的字画勉励自己努力学习。

7、妈妈看着新买的大彩电说：“现在的日子是越来越好了，真是 呀！”

8、你给我讲了半天，我一点也不懂，这叫，怎么办呢？

9、我不小心把它弄坏了，又怕妈妈责骂，哎，真，自认倒霉吧！

10、好伙伴即将进入中学读书，我送给他赠言：。

11、“”,伟大的祖国,亲爱的母亲,我该怎样努力,来报答您的恩情?

12、面对这样突然的情况,他真是

百口莫辩了。

13、你看他，坚持不懈，勇于攀登，终于取得了成功，真是。

14、他研究生刚毕业，经理却让他打扫办室，这真是。

15、理想固然美好，但与其空想不如现在就动手，因为我想到“ ”，但是，蛮干不如巧干，就如“”。

16、写月的古诗句有：【】，【】

描写迎接春节的诗句有：【】 写节日的诗句有：

写春天的古诗名句有：宋·朱熹《春日》：“。”。宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：“。”

写长江的古诗句有：天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）。（杜甫《登高》）“”，虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。

17、李时珍是郎中时就跋山涉水，尝遍百药，最终编撰《本草纲目》，真是。

18、中秋佳节手捧着香甜的月饼，凝望着皎洁的月亮，情不自禁的想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“”

19、我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他．老师对我说：”古人云： 我看你们个有长处，也各有不足，你们应该互相学习，取长补短，共同向上。” 20、因为我写的字歪歪扭扭的，妈妈让我练习书法．我练了一段时间，进步不大。但我想

坚持连下去，一定能把字写好。（）

21、去年，我对打篮球还是，可是，现在，我打篮球的水平称得上 连爸爸也自愧不如。

22、人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为（“”；）表现杜甫万分激动的诗句是（“。”）

23、你看，一株株金灿灿的迎春花从栏杆内探出了”小脑袋”，这真是（）。

24、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：（“。”）来鼓励最好！

25、现在是新时代，社会需要各种人才，俗话说

（）。只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的业绩。请你用一句诗来表达怎样选人才最好：（“。”）

26、改革开放以来，人们的生活水平犹如

27、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（）。

28、只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。

29、今天，我们告别了母校将进入中学学习，美好的初中生活将等待我们。你会用。名言作为自己的座右铭来勉励自己。

30、你会用；名言作为自己的座右铭来勉励自己。()(座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。)

31、你认为你教室的墙壁最好贴哪些诗句、名言警句来勉励大家为好，请写在下面的横线上：()(1)胜不骄，败不馁(学如逆水行舟 不进则退)(3)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

(2)书籍是人类进步的阶梯(三人行 必有我师焉)(4)知识就是力量(学而不思则罔，思而不学则殆)

32、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“

（）”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“（）.”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”

33、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“。”

34、我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的“

”，春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句

“”，“”。读到夏天，我们联想到“”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“”的美景让人（回味无穷），“。”更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会（情不自禁）地赞叹，“”真把冬写绝了。

35、春节是热闹的，也是我们最喜欢的节日，你能用一首古诗来描写一下春节的热闹场面吗？《元日》宋王安石。

36、（填成语）我叔叔是一个（博学多识）（有学问）的人。他不仅（读的书特别多），而且常常是（速度特别快），还能做到

（一看就能记住）。为了读书，有时他（忘记了吃饭和休息）。他经常游历祖国的（著名的风景名胜），更使他（收获特别大）。这真是 “”。

37、要写好作文，不要光看书，还要多参加实践活动，勤练笔，正如古人说的那样。

38、搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“”的景象。

39、虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起

40、我国古代有句名言是说坏事再小也不能去做，干多了就变成大坏事；好事再小，也要做，做多了就变成大好事

41、小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：

42、当看到宝岛台湾还没有回到祖国的怀抱，我自然想起陆游的《 示儿 》。

43、当我们经历了去年冬天的冰冻灾害，看到凌寒开放的梅花时，自然想起毛泽东的词句：

44、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：

① ②

45、表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情的诗句是（三国）时期（魏国）诗人（曹植）在《七步诗》写到：每当看到兄弟相争,手足相残，我们会很自然的想起诗句 体现亲情的古诗是曹植的《七步诗》(孟郊的《游子吟》)

46、《卜算子·咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在诗词中，毛泽东以赞美了梅花的精神，你还知道描写梅花精神品质的古诗或句子有：。

47、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你也能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水、名城、名胜吗？

（1）泰山：

（2）长江：

（3）苏州、杭州：（4）西湖：

48、黄河是我们的母亲河，古代诗人多有赞美黄河的语句，请默写两首写到黄河的诗。

第四篇：高中古诗文情景式默写填空(教师)

古诗文情景式默写填空（高中部分）

（一）《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》

1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

（三）《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（四）《阿房宫赋》

1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

（五）《赤壁赋》

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。4.用高超的手法描写动人的音乐： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子： 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

（六）《诗经·卫风·氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。

9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣 写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德

10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。

（七）《离骚》

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句： 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。

7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”

15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。

17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

21.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： 民生各有所乐兮，余独好修以为常。

23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句： 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句： 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

（八）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。

8．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”

11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

12．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16．从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。(九）《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（十）《琵琶行》

1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4．描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。5．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

（十一）《锦瑟》

1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2．《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

3．《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（十二）《虞美人》

1．李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2．李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。3．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

4．李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。5．李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。6．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

7．李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

8．李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。9．李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（十三）《念奴娇·赤壁怀古》

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。4.具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。

（十四）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。

4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

第五篇：古诗文填空

初中语文课内外古诗文积累复习题汇编

七年级上册古诗文积累

一 根据提示写出相应的诗句

，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

，江春入旧年。

几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）

，浅草才能没马蹄。

明月别枝惊鹊。（辛弃疾《西江月》）

，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

沾衣欲湿杏花雨。（志南和尚《绝句》）

忽闻海上有仙山。（白居易《长恨歌》）

，烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

绿树村边合。

，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

，禅房花木深。山光悦鸟性。（常建《题破山寺后禅院》）

杨花落尽子规啼。我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

何当共剪西窗烛。（李商隐《夜雨寄北》）

烟笼寒水月笼沙。商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》）

无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

莫言下岭便无难。正如万山圈子里。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

常记溪亭日暮。（李清照祚《如梦令》）

问渠那得清如许。（朱熹《观书有感》）

子曰：学而时习之，；，不亦乐乎？，不亦君子乎？ 曾子曰：吾日三省吾身：？

？传不习乎？

子曰：，可以为师矣。

，思而不学则骀。三人行。，其不善者而改之。

士不可以不弘毅。，不亦重乎？，不亦远乎？ 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？。” 二 根据题意填出诗句

《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是。描写大海的句子有：

，山岛耸峙；树木丛生，；

。你知道抒发壮志的诗句还有：。

唐诗人

的《次北固山下》描写江河之景句：

。表达时光匆匆之句：

。表达思乡之愁句：

。请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出 处:。

白居易的写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是：

你还知道哪些描写西湖的诗句：。

宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是：

；写丰收喜悦的句子是：。

在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是：

表达作品主旨的句子是：。

孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是：

；写农村劳动生活句是：。

唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子是：。

李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是：

。其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？。

李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句：。

唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是：

。你知道的抒发家国忧思的诗句有：

。宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚，他的《浣溪沙》中最能体现淡淡闲愁的句子是：

。宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句：。

同为婉约派的济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句。

关于学习方法，古人所谈甚多，如朱熹在《观书有感》中写道：。

。《论语》中说：

。请再写出一两句：

。曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大胸怀之句是：。

雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出几句咏雪的诗句：。

一 根据要求写出诗句

吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞。”

王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句：。

李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，风致自然天成：“，影入平羌江水流。”

，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）

故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）

请写出韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句。

正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）

苍苍竹林寺。，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）

南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色：。清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云：

。木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《

》，与著名长诗《

》合称为“双璧”。《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是：。

表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：。

运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是：

。《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是

。

，？ 《夸父逐日》选自《

》，是我国最早的神话之一，请写出表现夸父无比的英雄气概的句子

。后人常用“

”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

八年级上册古诗文积累

一 填出下列诗句中缺少的部分

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 造化钟神秀。（杜甫《望岳》）白头搔更短。（杜甫《春望》）

，死者长已矣。(杜甫《石壕吏》)常恐秋节至。（汉乐府《长歌行》）相顾无相识。(王绩《野望》)

，北风江上寒。（孟浩然《造寒江上有怀》）坐观垂钓者。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）挥手自兹去。（李白《送友人》）

，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

，林空鹿饮溪。（梅尧臣《鲁山山行》）林间沙路净无泥。（苏轼《浣溪沙》）

僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）

，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）

土地平旷，屋舍俨然。（陶渊明《桃花源记》）

斯是陋室。苔痕上阶绿。（刘禹锡《陋室铭》）中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

是故谋闭而不兴，故外户而不闭，是谓大同。（《礼记》）重岩叠嶂，自非亭午夜分。（郦道元《三峡》）

，猿鸟乱鸣；夕日欲颓。（陶弘景《答谢中书书》）庭下如积水空明，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

，天与云与山与水。（张岱《湖心亭看雪》）晨兴理荒秽。（陶渊明《归园田居》）

，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）月下飞天镜。（李白《渡荆门送别》）

，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）二 根据题意填出诗句

望岳》中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是。

2《春望》中作者触景生情且是互文的诗句是。

3《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是。

4《归园田居》中最能表现作者心志的诗句是。

5《使至塞上》中最表现边塞风光的诗句是

。

6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句是。

7《游山西村》中表现困境中蕴含希望的诗句是。

在《长歌行》中通过百川东去形容“少壮不努力，老大徒伤悲”含义的诗句是

。

在《野望》中表现秋意正浓的山景的诗句是

。

在《早寒江上有怀》中表现作者思念家乡及亲人的诗句是

。在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是

。黄鹤楼》中描写从楼上遥望的诗句是。

《十一月四日风雨大作》中表现作者梦中拼杀场景的诗句是

。与《三峡》中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是

的。三 根据问题写出诗句 莲，深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。

。（）

。（）

古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。

。（）

。（）

雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。

。（）

。（）

秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。

。（）

。（）“国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出两句。

。（）

。（）

八年级下册古诗文积累

一 根据上下句写出诗句

山水之乐。（欧阳修《醉翁亭记》）

怀旧空吟闻笛赋。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

登斯楼也，，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

不戚戚于贫贱。（陶渊明《五柳先生传》）

，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）

越明年，政通人和。（范仲淹《岳阳楼记》）

居庙堂之高则忧其民；

。（范仲淹《岳阳楼记》）

醉能同其乐，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）

今日听君歌一曲。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）

金樽清酒斗十千。（李白《行路难》）

，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

，将登太行雪满山。（李白《行路难》）八月秋高风怒号。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》）念天地之悠悠。（陈子昂《登幽州台歌》）

相见时难别亦难。（李商隐《无题》）二 根据内容和提示填空

写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是：！？。

《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是：。

有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：。

《马说》中描写千里马终身遭遇的句子：。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是：。

《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子：。

人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：。

刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是：。

中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘，’。我也只能以此寄托自己的情感了。” 王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是。

《水调歌头•明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是。唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：。

《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：。

《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：

；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：

；再写出两句相同语意的句子。

（作者）。

（作者）

。《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：

；再写出一句相同含义的句子是：

作者

。《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：

；反映作者志趣与爱好的句子是：

。《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：

。《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：

。体现边塞将士苦寒生活的句子是：

；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是：

；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：

；再写出一句相同内涵的句子：

（作者）

。《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：

；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到

（作者）的。

《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句：

；试着写出反向立意的句子：

（作者）

。《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：

；杜甫的，与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：

。（作者）

《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：。

《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：。

《清平乐·村居》中表现了江南的农村生活，描写老人的语句有：

；描写孩子天真童趣的语句是：

。再写出一句表现农村生活的语句：

。（作者）

。《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：

；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是：

；在《五柳先生传》中则表现为：。

《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：。再写出两句有关学习的名句：

（作者）。

（作者）。

《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“

”，此意最早见于《孟子·梁惠王下》：“。”

《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是：

。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：

。再写出两句描写山水景致的句子：

（作者）

；

（作者）。

《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：

；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：

。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：

；继而消极避世：

。《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：

。再写出两句描写春天景物的句子：

（作者）；

（作者）。

古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“

”又如李煜《相见欢》中的“

”。三 拓展 韩愈在《马说》中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句：

（诗句）：

（作者）。

（诗句）：

（作者）

。我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者：

作者

。《岳阳楼记》中抒发了作者的博大胸襟和

的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子：

（作者）；

（作者）

。《五柳先生传》中表现作者读书爱好的句子是：，再写出两句有关读书的名句：

（作者）

；

（作者）

。唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句：。

。

将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句

《相见欢》，试再举出一例：

作者

。沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文（《岳阳楼记》除外）中的名句来表达，写出连续的两句。。

九年级上册古诗文积累

一 课内古诗文 《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是，作者是，是

派的重要作家之一。①《渔家傲》表现塞下风景之异的是。

②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。

作者

诗句

。特点。

作者

诗句

。特点。

③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句。

④表现作者壮志难酬的诗句及作者

。作者。

《密州出猎》作者。

①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句

修辞手法。

② 表现作者

出城打猎时表现豪放的诗句。

4《武陵春》

①作者是

朝代的，是

派的豪放人物之一。

②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是。

③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句是。

④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句。

5《破阵子》

①《破阵子》是

为

写的一首表现作者

词风的词。

②表现练兵场面的词句。

③运用比喻描写战争场面的诗句是。

④写作者爱国激情的诗句是

写出了作者壮志未酬的愤慨。

⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?

表现。

表现。

⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的 作者

；

“，”（作者）。

请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情

表现

；

表现

。二 课后十首 《观刈麦》作者

朝代。

①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子。

②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子：。

③写出作者对劳动人民深切同情的诗句：。

《月夜》

①写出作者借物感知春天邻近的句子：。

②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）。

《商山早行》作者。

①写出作者思乡的句子。

②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代

。作者

。朝代。

。作者

。朝代。

《咏梅》

①写出“梅”高洁坚贞品质的词句。

②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。

作者

借物

句子。

抒发。

（同上）。

。

《破阵子》作者

朝代。

①作者表现春天生机勃勃的句子是。

②

写青春无限美好的句子是。

《浣溪沙》

①酒困路长惟欲睡。

《醉花阴》

①写作者

重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是。

《登京口北固亭有怀》

①千古兴亡多少事。

②作者

抒发豪情的词句。

《骊山怀古》作者

朝代。

①作者悟到世事无常的词句。

②作者在《

》中写出“

，宫阙万间都做了土，发出了“兴

；亡

”的慨叹。

王磐在《

》中，以

为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是。

运用典故的句子写出三句及作者、出处。

作者

出处。

作者

出处。

作者

出处

。三 课内文言文名句 《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子。

《出师表》中，表现形势危急的句子

①向刘禅提出三条建议的句子：

②表明诸葛亮志趣的句子

③表明诸葛亮一生写照的句子

九年级下册古诗文积累

一 课内古诗文

（《诗经·蒹葭》）。

。

。，在河之洲。。

，。

，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》），在水一方。，宛在水中坻。《孟子二章》

①两文的观点句

②说明地利不是决定因素的句子

③从客观上证明生于忧患的句子

④从主观上证明生于忧患的句子

⑤证明死于安乐的句子

《鱼我所欲也》

①运用比喻引出观点的句子

②面临生死抉择时，作者观点句

。。。。

③表现本文观点的句子。

④证明不食嗟来之食的句子。

写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子

儒家

主张。

墨家

主张。

道家

主张

。《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：

。对曰：。

。曰：“可矣。”

曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因的句子是。，，故克之。

。。，故逐之。写出古代以少胜多的战役名称，并指出作战双方。

①名称

作战双方。

②名称

作战双方。

吾妻之美我者，；，。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

，：

由此观之

。（《邹忌讽齐王纳谏》）二 课后十首 《从军行》，作者，初四杰之一，以边塞诗著名。通过景物描写战争的句子：。直抒保边卫国壮志豪情的句子：。李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句：。杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗句：

。

请再写出两句：。杜甫在《

》中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是

。。

。

《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐朝边塞诗人

的代表作，我们还学过他的另一首边塞诗《

》。

①本诗写边塞环境恶劣的诗句。

②写出边塞将士不畏严寒，严阵以待的句子是

。

。

③与“风驰电掣冻不翻”一样表现边塞奇冷的诗句是

。

。被誉为“唐宋八大家”之首的在《左迁至蓝关示侄孙湘》中：

①表明自己对国事的忠心的诗句。

②借景抒情，念家人，更系国事的诗句：。李贺在《雁门太守行》中：

①。构思新奇，是千年以来人们一直喜欢的诗句。

②运用夸张手法，表现战争气氛惨烈的诗句是。

③突出将士高昂士气和爱国理想的诗句是：。

白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句是。王观在《送鲍浩然之浙东》中借描绘山水之貌来暗示离别之情的诗句是：。

？。

夏完淳在《别云间》中抒写亡国之痛和抒发壮志难酬的悲愤情感的语句分别是，。

附《初中语文课内外古诗文积累复习汇编》答案

七年级下册古诗文积累答案 云从窗里出。四句任意两句皆可。峨嵋山月半轮秋。谁家玉笛暗飞声。/何人不起故园情。双袖龙钟泪不干。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。落花时节又逢君。杳杳钟声晚。/荷笠带斜阳。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。江山代有才人出，各领风骚数百年。乐府诗集孔雀东南飞。万里赴戎机，关山度若飞。/朔气传金柝，寒光照铁衣。/将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？山海经/“夸父与日逐走，入日。”或“河渭不足，北饮大泽。”或“弃其杖，化为邓林/夸父逐日

七年级上册古诗文积累答案 一 根据提示写出相应的诗句。潮平两岸阔。海日生残夜。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼。清风半夜鸣蝉。枯藤老树昏鸦。吹面不寒杨柳风。山在虚无缥缈间。

9、老骥伏枥，志在千里。青山郭外斜。开轩面场圃。曲径通幽处。潭影空人心。闻道龙标过五溪。随风直到夜郎西。却话巴山夜雨时。夜泊秦淮近酒家。隔江犹唱后庭花。似曾相识燕归来。赚得行人空喜欢。一山放过一山拦。沉醉不知归路为有源头活水来。不亦说乎有朋自远方来人不知而不愠。为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎。温故而知新。学而不思则罔。必有我师焉。任重而道远/仁以为己任/死而后已。已所不欲，勿施于人 二 根据题意填出诗句 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。水何澹澹 百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。杜甫《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。王湾 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。《钱塘湖春行》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/夕阳西下，断肠人在天涯。绿树村边合，青山郭外斜；开轩面场圃，把酒话桑麻。曲径通幽处，禅房花木深。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西略。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。正入万山圈子里，一山放过一山拦；或莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。问渠那得清如许，为有源头活水来。/学而不思则罔，思而不学则殆。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》/白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《咏雪》。

八年级上册古诗文积累答案

一 填出下列诗句中缺少的部分 阴阳割昏晓。浑欲不胜簪。存着且偷生。焜黄华叶衰。长歌怀采薇。木落雁南度。徒有羡鱼情。日暮乡关何处是。萧萧班马鸣。自古逢秋悲寂寥。霜落熊升树。潇潇暮雨子规啼。尚思为国戍轮台。银烛秋光冷画屏。有良田美池桑竹之属。唯吾德馨。香远益清，亭亭净直。盗窃乱贼而不作。隐天蔽日，不见曦月。晓雾将歇，沉鳞竞跃。水中藻、荇交横。雾凇沆砀上下一白。带月荷锄归。征蓬出汉塞。云生结海楼。箫鼓追随春社近。

二 根据题意填出诗句 会当凌绝顶，一览众山小。感时花溅泪，恨别鸟惊心。吏呼一何怒，妇啼一何苦。衣沾不足惜，但使愿无违。大漠孤烟直，长河落日圆。仍怜故乡水，万里送行舟。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。百川东到海，何时复西归？树树皆秋色，山山唯落晖。乡泪客中尽，孤帆天际看。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。三 根据问题写出诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺）/梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）/好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡）/ 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）/ 国破山河在，城春草木深。（杜甫）

八年级下册古诗文积累答案

一 根据上下句写出诗句 得之心而寓之酒也。到乡翻似烂柯人。则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。不汲汲于富贵。辛苦遭逢起一经。百废具兴。处江湖之远则忧其君。醒能述以文者。暂凭杯酒长精神。铜雀春深锁二乔。11 玉盘珍羞值万钱。峰峦如聚，波涛如怒。欲渡黄河冰塞川。卷我屋上三重茅。岂不罹凝寒。独怆然而涕下！

17、东风无力百花残。二 根据内容和提示填空 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。但愿人长久，千里共婵娟。食马者不知其能千里而食也。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。但愿人长久，千里共婵娟；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。海内存知己，天涯若比邻。我欲乘风归去。海内存知己，天涯若比邻。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。生当作人杰，死亦为鬼雄（李清照）；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑（谭嗣同）兴，百姓苦；亡，百姓苦。朱门酒肉臭，路有冻死骨（杜甫）山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。忽如一夜春风来，千树万树梨花开；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着；纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；山回路转不见君，雪上空留马行处；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（李白）或：浮云游子意。落日故人情（李白）落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山小；欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）念天地之悠悠，独怆然而涕下！岂不罹凝寒，松柏有本性！醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。种豆南山下，草盛豆苗稀（陶渊明）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。闲静少言，不慕荣利。余幼时即嗜学。学而不思则罔，思而不学则殆（《论语》）；玉不琢，不成器；人不学，不知道（欧阳修）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也；乐以天下，忧以天下。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。素湍绿潭，回清倒影（郦道元《三峡》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生（杜甫）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。三 拓展 其真无马邪，其真不知马也。江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（龚自珍）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）；野火烧不尽，春风吹又生（白居易）不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已（曹操）；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）好读书，不求甚解。读书破万卷，下笔如有神（杜甫）；读书百遍，其义自见（董遇）大漠孤烟直，长河落日圆；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）例1：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）例2 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）例3 ：青树翠蔓，蒙络摇缀。（《小石潭记》）

九年级上册古诗文积累答案

一 课内 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。温庭筠花间派。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（王维）诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（王之涣）诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计/羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹）苏轼 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼借代/苏轼：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。宋 李清照，婉约派/物是人非事事休，欲语泪先流/只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。/兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。辛弃疾为陈同甫 豪放派 /八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵/马作第卢飞快，弓如霹雳弦惊/了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生/想当年 金戈铁马，气吞万里如虎/千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚来。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 范仲淹/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人/明月几时有，把酒问青天。二 课外 白居易 唐足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长/今我何功德，曾不事农桑。利禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘/听其相顾言，闻者为悲伤。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱/更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。温庭筠/因思杜陵梦，凫雁满回塘（间接）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁崔颢 唐 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 王维 唐。零落成泥碾作尘，只有香如故/龚自珍 落红 落红不是无情物，化作春泥更护花 抒发 报效国家的愿望（奉献精神）/李白

明月 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。晏殊 北宋燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻/疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。李清照/莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。悠悠，不尽长江滚滚来 /辛弃疾 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。元代 张养浩 列国周期秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土/ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎/苏轼《江城子·密州出猎》/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计范仲淹 《渔家傲·秋思》持节云中，何日遣冯唐/苏轼《江城子》。三 课内文言文名句 燕雀安知鸿鹄之志哉；王侯将相宁有种乎。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也/诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气/„„陟罚臧否，不宜异同/ 亲贤臣，远小人/苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯/受任于败军之际，奉命于危难之间。

九年级下册古诗文积累答案

一 课内 关关雎鸠，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人/溯洄从之，道阻且跻。溯游从之。天时不如地利，地利不如人和

然后知生于忧患而死于乐业也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非 不多也，委而去之，士地利不如人和也/故天将降大任于是人也„„增益其所不能/人恒过，然后能改„„„而后喻/入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也/生，亦我所欲也„„舍生而取义者也/非独贤者有是心也，人皆有之„/呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。孔丘孟轲 主张

“仁”；实行仁政，王道/ 墨翟 主张 “兼爱” “非攻”“尚贤/ 老子 庄周 主张清静“无为”。小大之狱，虽不能察，必以情/忠之属也，可以一战。下视其辙，登轼而望之。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。淝水之战: 先秦 东晋;赤壁之战: 刘备孙权一方，曹操一方。吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。11 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求有王。二 课后 杨炯，唐/雪暗凋旗画，风多杂鼓声/宁为百夫长，胜过一书生。《月下独酌》/举杯邀明月，对影成三人。杜甫/莫辞酒味薄，黍地无人耕/吏呼一何怒，妇啼一何苦。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵/可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。岑参/轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走/将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割/马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。韩愈/欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年/云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开/半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起/报君黄金台上意，提携玉龙为君死。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。无限山河泪，谁言天地宽