第一篇：全国希望杯作文大赛一等奖获奖作品展
我变成了一只螳螂
五年级
温佳璇
这天，我被清风猛的一吹，惊醒了，竟然发现我躺在朝地上，而不是睡在床上，我惊奇的翻过身，发现一切都变大了，原来一踩就倒的野草变成了一颗颗大树，原来渺小的树叶变成了从天而降的一张张大被子，巨大的石头像大象一样挡住了我的去路，莫非我变小了？或是我来到了巨人国？
我打算去附近的小溪看看我的模样。大约四个小时我才赶到一条最近的小溪。以前的小溪我一步就能跨过去，可现在这个小溪如同大江横般躺在面前，我好像变小了，一不注意掉进去可是不好玩，虽然会游水，可这一波一波的“浪花”非把我卷走不可......突然，我看见小溪的六分之一处有一个我能勉强跳过去的大石头。我收紧后腿用力一跳，跳了上去，站在大石头上，从前后左右都能从水里清楚的看见我的模样：短短的触角，三角形脸，弯曲起来的强壮的前爪，绿色的身体，有力的后腿，我......我变成了一种虫子——螳螂！
我沮丧的跳了回去，我竟然变成了螳螂，该怎么说呢？算了，先填饱肚子，可是该吃点什么呢？哦，我区吃点树叶吧，不知道从哪里冒出了好多蚂蚁，我决定不理它们，可我走到它们跟前时，我的腿，手，身体失控了，朝蚂蚁扑去，抓到一只蚂蚁就往嘴里吃，哦！天啊！快停下，我大喊大叫！可是我的身体不听我的，硬是一只接一只的不停吃，直到一只也没有了才停下来。唉！这就是螳螂的生活吗？觉得还不饱，又爬到树上去吃了些树叶，感觉好多了，于是便躺在一片树叶上晒太阳，呵呵螳螂的生活也不错！然而好景不长，就在我晒太阳时，听到振动翅膀的声音，是云雀，我赶紧从一片树叶跳到另一片树叶上，可云雀看见我了，对着我俯冲而下，眼看就要抓住我了，我灵机一动跳下了树，可是跳到太急又很高，还是摔疼我了，腿也摔瘸了。
原以为小小的虫子生活的非常轻松，没有烦恼，没有人管，没有作业，没有困难。可谁知道小昆虫的世界充满了危机，它们太渺小了，没有力量面对大自然带来的危险。看来是我想的简单了，有些事从表面看，有可能觉得很轻松很简单，可当你深入的去了解它时，有好多没有发现的东西。我明白了一个道理：不论什么事不要只看表面，要多深入的了解，看清全部，什么事都不是很容易，没有坐享其成的，要努力克服困难，认真的做好每一件事情。
叮铃铃，闹钟响了。
担 当
五年级
梁筱惠
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。愿意担当责任的人，不论身处何地，都比别人容易脱颖而出。担当似春雨，润物细无声；担当似秋叶，叶落神不衰。
在一次考试，考场上静得出奇，就连掉根针都清脆悦耳。同学们个个都开动了自已的知识库。一分一秒，时间慢慢流逝......谁都不想浪费一秒钟。写完的同学也没有放松，都在验算检查。那没写完的呢？还在奋笔疾书。铃铃铃......清脆的哨声响起，考试结束了。当试卷收上去的时候，同学们都松了一口气，我也不例外。
第二天，试卷发了下来，我竟然得了100分，我心里兴奋极了，想迫不及待回家告诉爸爸妈妈呢！老师在对答案的时候，我发现我有一道题错了，刚刚还兴奋的心情，瞬间，如同晴天霹雳劈了下来。我便有了一点坏心思，我悄悄的把答案改了，若无其事的回到了家中。
我躺在床上，心里久久不能平静。我的心里出现了两个小人，第一个说：“我觉得你还是承认错误吧，用这样的方式得到的，根本不值得”！另一个说：“别听它的，你好不容易得到的100分，何必要亲手毁了它呢”。它们吵了起来，我连忙上去劝架，最后，我还是按第一个说的去做。
我向老师承认了错误，并说了事情的经过，看到老师在卷子上画了一杠，并扣除了相应的分数，我的心里不是伤心，而是开心，因为一直悬在我心里的那块石头终于落地了......担当分很多种，孝敬父母、承担错误、诚实守信。犯了错就应该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成.只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。
天气指挥中心的话 五年级 任佳妮
大家好，这里是天气指挥中心的机密之地——天际法庭。我们分别是蓝天法官，白云警长，细雨侦察员和阳光警察。“今天，我们接到一起案子——公民投诉云朵加工厂。”蓝天法官严肃的说。
“咦？云朵加工厂平时不是好好的吗？这几天是怎么了？”下面的警官们七嘴八舌的讨论了起来。原本庄严肃穆的法庭一下子乱开了锅。蓝天法官把惊堂木一拍，下面立刻鸦雀无声。“正是因为这样，所以我们要重视这起案子，岂能容他们胡闹？细雨？”“在，请问有何吩咐？”“你以最快的速度去侦察一下云朵加工厂，我和警官们等你回来！”
不到一会儿，细雨侦查员回来了：“不得了了，他们不好好生产积云，却把用来生产积云的材料拿去生产雾霾了。依我看，他们是想把雾霾放出来祸害人间！”细雨侦查员愤恨的说。“看来事情还不简单啊！”白云警长眉头紧锁，严肃的说。“阳光？”“在。”“你先去云朵加工厂控制局面，我和全体人员随后就到。”
不到一会儿，全体人员押着云朵加工厂的总经理暴风雨回来了。“说，你们到底在干什么？”“我们干什么要你管？”“你说不说？”“好吧，我告诉你们吧，我们无意中发现了制作雾霾的方法，它长得和云很像，所以我们便想用雾霾来代替乌云。”暴风雨懒散的说。
“经过仔细审理，你们的工厂应该拆除。”白云警长说。“凭什么？”“那你不同意，我们去问问云朵公民们同不同意。”结果，公民们强烈同意拆除云朵加工厂。最后，云朵加工厂被迫拆除。
“我是蓝天法官，在此我向人类声明，如果还有恶意制造雾霾的，后果跟暴风雨一样！希望你们能爱护我们共同的地球家园！”
我的中国梦 五年级 陈美孜
“古老的东方有一条龙，她的名字就叫中国。”我是中国人，有着中国梦。中国梦是翱翔在苍穹上的雄鹰；中国梦是奔腾在辽源上的黄河； 中国梦是绽放在藤蔓上的美丽牡丹。中国有着五千多年的历史，也有灿烂的中国文化，从没有中断过，一代接一代，传承下来。
在古代诗人的字里行间中，都透露着一腔诗情，一股正气。祖先的光辉我们是忘不了的，不说那古代的伟大发明，就说说：李白，杜甫，白居易。。。他们传递与我们的是那一行行文字中的激情与豪迈。唯有这一点，就足以能让我的中国梦自豪了。
袁隆平爷爷小时候的梦想是让人民有饭吃，于是他坚持不懈的去实现他的梦想，终于培育出了杂交水稻；爱迪生经过反复试验，发明了电灯。他们为了实现自己的梦想而挥洒了热血和汗水。
我的梦想是当一名外交官，在外国侵犯中国时挺身而出；外国想霸占中国时，向世界证明正道何在；在中国蒙受流言蜚语时，向社会各界撇清事实。在许多国际性的场合中，中国外交官代表了全中国14亿人民，他们的言谈举止将决定人们如何看待发展中的中国，所以我的中国梦是长大后当一名外交官。
为了实现我的外交官梦，我要扎实的学好每一门功课，了解中外历史文化，博览群书，增长自己的知识。只有这样，在与外国的对弈中才能稳操胜算，胸有成竹。
我们的国家需要力量，而我们就是下一代，我们就是祖国未来的星星之火，我们要点燃东方民族的志向，为着我们的中国而一搏，这就是我们的任务。如今我们的中国越来越强大，已成为举世瞩目的大国。已在世界之林中占有一席之地。中国人敢梦，敢想，敢做，勤劳善良，坚强勇敢。每一个中国人都在为中国梦奋斗着。
雪绒花，我心中的花 五年级 田盛宇
去年放暑假的时候，我和爸爸，妈妈，姐姐一同去空中草原玩。汽车沿着“s”形山路，如同蜗牛似的蠕动着，走了两个多小时，我们终于到了空中草原。
我们下了车，一望无垠的草原一下子把我们揽入怀中。映入我们眼帘的是草。瞧，那草密密的，绿绿的，就好像为大地披上了一层厚厚的大毯子，毯子上镶嵌着五颜六色的花朵。我们漫步在软绵绵的草原上。突然，我看见了一种既熟悉又陌生的花，熟悉是因为妈妈常常讲起这种花，陌生是我第一次看到这种花。我情不自禁地蹲下身子仔细观看，她真是太可爱了。你瞧，她的身体毛茸茸的，洁白的花瓣里点缀着淡黄色球形的花蕊，托起花瓣的茎是淡绿色的，有长的，有短的，就像舞女伸展着纤细的腰肢，一阵微风吹来，这些“舞女”好像突然害了羞，微微扭动着自己的腰肢。啊!这不就是我朝思暮想的雪绒花吗？
“雪绒花！”我激动地大声喊出了她的名字。
爸爸被我的喊声吓了一跳，“你没事吧，孩子？”他关切的问。“我终于看见雪绒花了！”我扬起眉毛惊喜地回答道。
“雪绒花是我们家乡的花，这个草原上到处都生长着这种花。”爸爸的手指着前方慢慢地说。
我听了爸爸的话，有点半信半疑，便顺着爸爸手指的方向放眼望去，果然，在宽广的草原上，真的开满了雪绒花。向远看，好似盖着一层白花花的薄雪，花开密处，雪意甚浓。
我不禁欣喜地说：“我知道为什么叫雪绒花了!” 这时，爸爸蹲下身子，抚摸着一朵雪绒花说：“你看，这种花越在高处，开得越好。”
“高处那么冷，她怎么会开花呢。”我皱着眉头问。“这就是雪绒花高高的品质。”爸爸认真的说。在回来的路上，爸爸又告诉我，雪绒花只有在海拔两千米以上的高山上才有，在中国也只有在空中草原雪绒花最多。
人们常说，“高处不胜寒。”我想，多可爱的雪绒花呀！她是那么的纤弱，却又是那么的坚强；她是那么的渺小，却又是那么的伟大。她不正是象征了坚贞不屈，力争上游的人吗？
啊，家乡的雪绒花，你是我的骄傲!你为大地增添了魅力，你是我心中的花！参赛作者：田盛宇
那个山寨，那场婚礼 五年级 魏语笑
丹巴甲居藏寨，位于四川省北部甘孜藏族自治州，距离成都三百六十公里。那里有崎岖的山路，高耸的山脉，成群的牛羊，还有我们向往已久的美丽山庄——美人谷。
假期里，爸爸和他的五个朋友组织家属，一起自驾去了这个美丽的小山庄。对于我来说，最高兴的莫过于又可以见到我最好的玩伴——桐桐，瑞瑞和萌萌。他们比我大两三岁，是爸爸最要好的朋友——柳叔叔家的孩子们。
经过七个小时的颠簸，我们的车队终于到达了目的地。刚进寨子，我们就得到了一个好消息——住在离我们客寨只有几步路远的一户人家要举行一场盛大的婚礼。于是帮忙筹备婚礼，成了我们小朋友这次旅行的主要娱乐项目。
山寨的婚礼跟城里的不一样，主人告诉我婚礼当天会有上千人，从各地赶到山寨。而几十桌的婚宴就在他们的场坝上摆开，其中有一道十分重要的主食——甜饭，制作添饭需要大量的核桃，所以我们接到的第一个任务就是和新娘子一起剥核桃。
新娘子是三百公里以外的新龙县人，汉语讲得挺好，话却不多，很文静的样子。剥核桃的过程中，她时不时抬起头来冲我们笑笑，递过来一盘喜糖分给我们吃。她的五官很秀丽，皮肤也很白，像牛奶泡过一样。真不知道她是怎么保养的，要知道藏区的日照可是很强烈的。她头上戴着一顶毡帽，梳着整齐又复杂的麻花辫，一件蓝色衬衣外面裹着棕色的藏袍，加上脚下的马靴，一副英姿飒爽的样子。
剥核桃是个技术活，要把核桃仁完整的扒下来很不容易。新娘子说从来没见过这么愿意帮忙的孩子们。我们越来越默契，一点也不觉得累。太阳活火辣辣地照在我们脸上......直到核桃仁装满了一个直径五十厘米的大铁盆，新郎家的一位老奶奶直呼：够了够了！我们才停下，看着快要落山的夕阳，和满满的一盆子核桃，我们很开心：真是不枉我们三个小时的努力呀！
我们的第二个任务就是做灯笼、挂灯笼。棚架上，树梢上，一串串大红灯笼立刻让整个山谷都充满了喜气洋洋的气氛。
第二天早上，我们早早起床，就为了去看藏民们杀猪。这对我们这些城里来的孩子来说可是个新鲜事。新郎家有两头猪，大的一头猪足有四五百斤，小的也有三百斤。猪圈里，七八个壮汉费了九牛二虎之力才把大推倒在地上。寨子里的杀猪匠名叫郎泽，个子不高长得也不算强壮，但他下刀却又快又准。从猪的喉咙捅下去直到心脏，一腔血喷出来，只半分钟，大猪就安静了。像这样血腥的场面，温柔的瑞瑞是不敢看的，只有我和桐桐站得远远的看到了全程。
接下来是褪毛，先在猪蹄上扎一个小孔，用气枪往猪皮下打气，直到整个猪都鼓起来像个大皮球，这时候一口大铁锅烧的水已经滚开，把猪拖到大铁锅旁，几个藏民叔叔一起一边迅速往猪身上浇开水，一边迅速地用铁片刮去猪毛，整个过程大概一个小时，黑毛猪就变成大白猪了。
转眼到了举行婚礼的日子，大家都起得很早。太阳刚刚升起来，我们匆匆吃完早饭，便往场坝跑去。场坝上已是人声鼎沸，旁边的停车场停满了各种车辆，还有车顺着蜿蜒的山路不停地赶来。而且大部分车都很高级，可以看出藏区的生活真是富裕了！挤过人群，我们才看见了新郎新娘领着伴郎伴娘们在路边恭迎客人。新娘更加漂亮了，艳丽的妆容配上华丽的藏族盛装，还有从头到脚的松石玛瑙蜜蜡等等的装饰，让她看上去更加光彩夺目。旁边七八个伴郎伴娘手里捧着糖果，酥油茶，忙着给每个客人敬烟敬茶。我们还在人群里发现了一个外国姑娘，这下我的英语派上了用场，一问才知道她来自美国，在成都的一个大学学习，也是趁着假期来这里旅游的，跟我们一样，对藏区的一切都感到好奇和兴奋。
接近中午的时候，婚礼正式开始。场坝上人潮涌动，来宾们排着长队向新娘新郎献哈达，我们小孩子根本没法挤到前面，索性一头坐进了厨房。说是厨房，其实就是在场坝旁边临时搭建起来的一个大棚。忙碌的亲友们已经把我们看成了半个主人，而我们今天的主要任务就是——蹭吃蹭喝。
厨房里，所有的叔叔们都在热火朝天的做着大锅饭。手上干着，嘴上吟唱着一首藏族民歌。那个杀猪的郎泽，正拆着腌猪肉上的线，他的身后有一锅泡椒凤爪，那诱人的味道勾起了我们的食欲。我们忍不住走了进去，那一个个大铁锅冒着蒸汽，瑞瑞不知从哪拿来了四五片猪肉，分给了我们。我左手拿着猪肉片，右手拿着一只“硕大”的凤爪，一边啃着，一边专心致志地看着一个藏民用右手拌着凉菜。
喇叭里不断传来婚礼司仪的声音：愿长生天保佑新人幸福吉祥……远远地我看见新郎新娘肩上五颜六色的哈达一层又一层，伴郎伴娘不断的把哈达从他们肩上取下来放到旁边，慢慢的堆积成了一座哈达小山……
这次藏区之旅真是美好！我特别怀念的是婚礼前一天晚上，我们几个小伙伴在客寨天台上，满天繁星，好像伸手就能摸到它们——那是在城里根本无法看到的。在这样的夜晚，我们轮流表演自己最拿手的节目，远处场坝上传来锅庄舞的音乐，每告一段落，我们就齐声喊——巴扎嘿！
四季之歌 五年级 王雨桐
天气暖和起来了，玉兰花苞冒了出来，柳树也长出了新芽。太阳挂在天上，漫出一圈温暖的光。鸟儿唱起歌，荡漾开愉快的心情。踏青的行人多了起来，春天是多么让人愉快啊！春天的歌是这样的吧：
春天，春天
温暖的阳光，溢满了
绿色河岸。
气温逐渐上升了，鸟儿们开始忙碌起来了，不停地飞来飞去。为自己的孩子捉虫子，他们虽然很辛苦，累得直喘气，但看着那一团团小肉球慢慢茁壮成长起来，鸟妈妈们觉得一切都很值得。再看那养瓜的人吧！在凉爽的房屋里看不见他们，瓜田里却到处都是他们的身影。他们的手十分粗糙，脸上流着汗水，想到人们都十分喜爱自己养的瓜，便满脸是笑。夏天的歌是这样的吧：
夏天，夏天，忙碌的欢颂，回响在我的耳畔。
天气转凉了，五颜六色的叶子从空中跳着舞落下来。秋姑娘手一挥，树上的果实成熟了，田里的蔬果可以采摘了。农民伯伯们摸着胡子，看着那饱满的玉米，丰硕的稻谷和红扑扑的苹果装满了自己的卡车，堆满了自己的仓库，咧开嘴笑了。他们等待的就是这丰收的场景，这累累硕果发出的阵阵香气。秋天的歌是这样的吧：
秋天，秋天，丰收的果实，装饰了
她的季节。
天气越来越冷了，北风呼啸，你看那些平凡岗位上的人吧，他们的手冻僵了，脸冻红了——那位扫地的阿姨一丝不苟地扫着地，小区门口的保安叔叔仔细地关上大门……他们不怕冷吗？他们心中有一盆为人们服务的炭火，他们不怕冷！冬天的歌是这样的吧：
冬天，冬天，寒风吹不灭，心中的一盆炉火！
这四季的歌，多么美妙动听！
假币 五年级 范欣祺
“唉，你还戴眼镜呢！连一张假币也认不出来！”当确定手里这张面值50元的钞票是假币后，我很郁闷。刚才打车时，那个司机叔叔明明看起来很面善，没想到还会找我假币。“既然人家能找我假币，那我也能想办法把它花出去。”我心想。
我拿着这绿绿的50块钱钞票，走进一家快餐店，刚想要买一份饭，我瞟了一眼收银台，啊?！有验钞机!吓死啦！我赶紧放弃了这家店。我又到了一家卖零食的街角商店，先警惕地看了看四周，没有验钞机！我快速选好了一包薯片，正准备往收银台走时，我发现那老板娘的眼镜贼亮，顾客交钱的时候她总把钱在灯光下反复看，我仿佛听到她在尖叫：“假币！”然后“蹭”地一下抓住我……我心里扑通扑通跳得很快，手心出汗，“幸亏仔细观察了一下，否则就惨了！”我打消了在这儿“花钱”的念头，迅速转身走出商店。
在街头漫无目地溜达着，我还是觉得不甘心，总想把手里的“钱”花出去。初冬时节，路上的行人寥寥无几，凛冽的寒风把大街吹得冷冷清清。突然，一个路边小摊映入眼帘，一位年迈的爷爷在寒风中卖着烤白薯，我眼前一亮，心想：这次应该没问题了吧！我走近爷爷，小声地说：“爷爷，我买个烤白薯。”我的声音低得自己都听不清。“好的，马上给你拿，好孩子。”爷爷的笑声很爽朗，我抬头看了他一眼：花白的头发，单薄的衣服，饱经风霜的脸冻得通红，粗糙的手黝黑黝黑的，就像枯树枝……我攥紧那50块钱，心里忐忑不安，万一爷爷发现这是假币怎么办？这么大年纪的爷爷，我怎么能骗他？他年纪这么大，这么辛苦地挣钱，我怎么能骗他？我心里七上八下，当我看见老爷爷颤抖的手着拿着滚烫的地瓜，哆哆嗦嗦的，我忽然觉得好惭愧，赶紧把钱放回口袋，一转身，大声说：“爷爷，我不想吃白薯，不买了，再见。”那一刹那，我悬在心中的石头终于落了下来，心里觉得好舒畅……
回到家，我轻轻地把这张50块元的假币夹在书里。虽然今天找了张假币，心里不痛快，但我也有收获：比如下次找钱时我会更谨慎，我要学会保护好自己。当然我还有一丝丝的自豪，因为在最后关头，我没有让老爷爷体验这种被骗的滋味……
故乡之景 五年级 滑瑞祥
故乡，一个多么温馨的词语，她是落叶所能回归的根，她是孤雁所能向往的巢，她是所能容下江河的海，她是所能庇佑我们爱的港湾。无论她贫穷还是富有，我们每个人依旧会深深爱着她。
我的故乡在怀来，那是一个既古老又美丽的地方。
春天，黄龙山庄春意盎然，山上的桃花竞相开放，一阵阵沁人的幽香使人心旷神怡。微风吹来，柔软的枝条像一群舞娘，扭动着纤纤细腰，在风中翩翩起舞。小溪潺潺流过，耳边回荡着莺啼鸟啭。这里远离外界的喧闹，只余下宁静与安宁。
夏天，官厅水库成了嬉戏的天地。风车旋转着，碧绿的草地应和着蔚蓝的湖水，点缀着星罗棋布的垂钓者们。这里山清水秀，静影沉璧，碧波荡漾，物阜民丰，被誉为“塞外明珠”。
秋天，瀚海蓝天，金光普照。秋天也是一个令人容易感伤，满怀愁绪的季节，在这令人清爽的微风中，伴随着秋的脚步，来到了古驿站。鸡鸣驿楼阁以及远处高大的鸡鸣山都沐浴在柔和的金色晨光中。那座山显得像历经沧桑的老人，筋脉清晰，和泰安详。它圣洁而又庄严，护佑着这座于沧桑中透着生机的古城。
冬天，大雪纷飞，放眼望去，九州大地上银装素裹。在这个季节里来到温泉小镇，享受热气蒸蔚的温泉，欣赏外面如泼墨的云与凄冷萧瑟的冬景。你或是品一杯香浓的茶，体会寒梅不畏惧寒冷开放的傲骨情怀。
我爱家乡，我爱那里四季自然秀丽的景色。我喜欢春天里的清新，我喜欢夏天里的缤纷，我喜欢秋天里的璀璨，我也喜欢冬天的古韵。
我爱家乡，我爱那里新鲜丰富的特产。我喜爱香脆可口的苹果，我喜爱晶莹剔透的葡萄，我喜爱致密柔软的桃子，我喜爱鲜肉多汁的草莓……
我爱我的故乡—怀来！
一只手 五年级 马晓远
一个风和日丽的下午，刚放学的孩子们都在嫩绿的草地上疯跑着玩抓人游戏，只有一个人例外。她坐在树荫下，静静的看着。她甚至没有发现，一名女孩不知何时已经站在了她的身前。直到那名女孩说：“来跟我们一起玩吧。”她才惊讶的抬起头，欣喜地伸出一只手。就在握住那只手的一瞬间，世界开始疯狂地旋转起来。
她被惊醒了，发现一切都是虚幻的梦。窗外的月亮皎洁而明亮，像一轮玉盘嵌在漆黑的天幕中。外面不时传来孩子们的嬉笑声。她何尝不想和他们玩啊！虽然她的学习很好，但父母常年在外地打工，学校里没有人愿意跟她一起玩。因为一场误会，使她从一个爱说爱笑的小学生变成了一个沉默寡言的小女孩。那一天的情形像是刻在她的脑子里了一样，成了一条挥之不去的回忆。
那是一个平静的黄昏，她和她的朋友在校园中的小板凳上坐着，那一天正是家长开放日。她的朋友突然突兀的问了一句：“为什么每一次开放日你家长都不来？”“那是因为他们不在我的身边，他们......”没等她解释完，她的朋友就已经站起身，：“原来你是孤儿，我可不想与孤儿为伍。你欺骗了我的友情。”冷冷的扔下这句话后，转身就走。可谁知，第二天，她的朋友在学校里散播她考试作弊的谣言。这一下，同学们看向她的眼神里尽是冷漠，她也不再是老师的宠儿。想到这，她深深地叹了一口气。
这时，太阳从崎岖的山峦后面爬出来，开始了新一天的工作。她该上学了。
依然是那条小路，依然是那般风景。但不同的是，一名女孩伸出一只白润的小手，对她说：“我们做朋友好吗？”
因为爱 五年级 王东君
在秋天这黄金季节里，您把我带到了这个世界，那是怎样一份欢喜。您就像一棵大树，每当雨季来临时，便放下树冠，为我遮雨，我却抬头挺胸，在您的伞下，只顾向大家炫耀，却没看到您的头发已然湿透。
经过漫长冬季，即使只剩下一个苹果，您也会毫不保留的给我，我却不经心的掉了一半，没看到您那已然干裂的嘴唇。
到了炎热的夏季，您总会形影不离的跟着我，用满身叶子与太阳搏斗，而我却还走走停停，大家都投来羡慕的眼神，您却已经累得满头大汗。现在，我懂事了，但您充满母爱的脸上也有了皱纹，银灰色渐渐爬上您的发丝，我知道，那是因为您把青春全部奉献给了我，为什么，我亲爱的妈妈!您笑笑说：“因为爱。”
我亲爱的妈妈，此刻我用文字表达爱，愿您今后每个日子都是春天！
假如我有一匹马 五年级 许钰超然
假如我有一匹马，它是枣红色的汗血宝马, 它有着长长的鬃毛随风飘扬，它身体强壮，英俊潇洒。它不仅仅是我的坐骑，它也是我的朋友，更是我的梦想，我幻想着它带我在草原上驰骋。
假如我有一匹马，春天里它带着我奔驰在内蒙那无边的大草原上，信马由缰。我时而靠在马背上，望着那湛蓝湛蓝的天空；时而趴在马背上看牧草像绿云在脚下翻波涛；时而幻想马背插上金色的翅膀载着我在如画的草原上飞驰。
假如我有一匹马，夏天里我牵着它在青海湖边漫步，与它在湖里洗澡。时而它会溅出许多水珠，那水珠像珍珠似的落在我脸上；时而它会舒服凉快的在水中翻滚，使劲拉我到水里玩；时而它则会静静地卧在那儿让我给它梳毛刷洗。假如我有一匹马，秋天里它带着我来看最美的秋景---银杏林，那金色仙境 般的世界，天上时而下起金叶雨，为我们铺上了金色的地毯；它走路时发出细小的沙沙声，为这美丽的景色配上最动听的音乐；我时而捡起一片片金黄的树叶放在马儿的头顶上，它马上变成了一个漂亮的“小姑娘”。
假如我有一匹马，冬天里我坐在火炉旁看书，喝着热腾腾的巧奶，而它就依偎在我身边。我会把平时储藏的精品草料喂给它；时而靠在它健壮的身旁打盹儿；时而给它读着我喜欢的童话。
假如我有一匹马，我就要让它---我最好的伙伴来实现我的梦想！
论担当
五年级 颜桉
今日吾来论担当，话题严肃略紧张。吾为北外之学童，校训牢记莫要忘。尊师重教不可少，习惯原则行有方。吾为父母之贤子，光芒耀眼如太阳。孝字当先爱为上，独立自主伴成长。吾为中华之儿郎，爱国思想心中亮。适时锻炼保健康，读书万卷为理想。字字担当写成行，争取实践做榜样！
掌声化雪 五年级 尹丝缘
掌声像燃烧的火把，可以让心里的冰山倒塌；掌声像沸腾的水，可以将心中的冰河变成流淌的水；掌声像一缕阳光；可以把心里的冰雪融化。掌声也曾温暖过我的心。
那是一次朗读大赛，知道消息后，我变短发兴致勃勃的仔细准备，每天都认真的练习。最后，已经背得滚瓜烂熟了，更是对自己胸有成竹。到了比赛当天，马上就到我了，我却越来越紧张，一点没有以前自信的样子。手心里直冒汗，背后直发冷，腿也不争气的抖了起来。
轮到我了，我带着僵硬的身体走上了讲台。呆呆的望着台下的同学们，好一会儿才回过神来。开始朗诵，慌乱间我一下子背错了好几个字。这下，我的大脑彻底卡带了，原本背的滚瓜烂熟的文章竟然一个字也想不起来，站在台上的我无地自容。此时，我真想有个救星来帮帮我，让我瞬间消失在教室里，结束自己此刻无比难堪的局面。“啪，啪，啪”，不知哪个角落想起了掌声，紧接着，同学们和老师也都鼓起了掌，看着老师传递过来的眼神，我瞬间明白了这掌声的含义，好像在对我说：“别紧张，你说的很好，加油！”这掌声犹如一缕阳光照耀着我的心田，使我变得神态自若，脑中也变得清明起来，于是我定了定神，然后声情并茂地朗诵了下去……最后，我胸有成足地深鞠一躬，结束了我的朗诵。
几秒钟的安静……突然，“轰”的一声，台下爆发出了震耳欲聋的掌声。看着台下同学们赞赏的目光，听着这雷鸣般的掌声，使此刻的我像拥有了一望无际的大海，内心深处波涛汹涌，也使我想与千里马并驾齐驱奔腾在草原上，也使我想在天空翱翔，腾云驾雾。更使我找回了自信。
掌声，是滚烫的水，是跳动的火，是灼热的光，指引我走出窘境。而于我，在享受掌声的同时，推己及人，也不要忘记回报给别人一点掌声。
第二篇：全国希望杯作文大赛一等奖获奖作品展-北京北外附属外国语学校
我为西安“代言” 初二（3）班
刘衿僮
“君不见，外州客，长安道，一回来。”一回老，西安街头不知从哪飘来了一句白居易的《长安道》，朋友说西安从古至今从来就是一个纸醉金迷的地方，让人来了就不想走，果真如这是一样，我仿佛离它又进了一步。
来到西安，不去秦兵马俑，可真是上委屈了自己。乘车近，仅两个小时，就到达了位于临潼的秦始皇陵博物馆，层层绿树包围着如稀世珍宝般的博物馆。进到馆内，不禁暗暗吃惊，放眼望去，每个坑里的兵马俑都栩栩如生，排列整齐。有的手持弓箭整装待发，有的庄严肃穆，沉着冷静，有的左手把矛右手握盾，迫不及待，有的战马将双蹄腾空，好像要带着战士驰骋沙场。仿佛是真的秦国兵马展现在你面前，让你感受到它的气势宏伟。
不到大雁塔，又何以能说到了西安？步行到大雁塔，游人如织，抬头大雁塔就展现在我面前，后退两步，塔身才完全出现在我的视野，他那样高大，那样沉默，那样庄严。虽然游人络绎不绝，可这样并不能影响大雁塔周围的气氛，宁静的、肃穆的、不可侵犯的。在湛蓝色的天空下闭眼侧耳倾听，偶有几只雀或小虫从塔前飞过，别的再也听不见什么了，这样的大雁塔很美，美的像一幅动态的油画，美的人们都不想去打破。
穿过熙熙攘攘的人群，眼前出现一片更热闹繁华的长街——回民街。有人说不到回民街，就不能给你的西安之行画上一个完美的句号，所以追求在味蕾上得到满足的人们就会到这条长街一睹为快。道路两旁一家接着一家的摊位上摆满了香气四溢的小吃工艺复杂或简单的手工制品，街头上挂着一盏又一盏的彩灯显得长街十分热闹，再加上把大道围得水泄不通的游客和小摊上的叫喊声，就可想而知它的繁华和热闹程度，走向长街的尽头，一排排绒绒的、软软的羊皮、兔皮被回民挂在竹竿上，他们大声吆喝，引去无数人的目光。
走到街口，不自觉地又念起了那首诗，“美人劝我急行乐，自古朱颜不再来，君不见，外州客，一回来，一回老。”
沉默
初二（3）班 方亦萌
沉默，沉稳，这是他的代言词。“沉默是金”可话多的我如何受得了他的沉默？但我从未想过，这沉默到底是什么……
我的父亲是一个标准的“大男子主义”的人。他的“宗旨”是：多做事，少说话。可能就是因为他的沉默，上天把他的话都分给了我。只要我一刻不说话，心里就憋得慌。在我看来，能让我安静下来的只有两个：他的沉默和考场。不论我们在哪里，不论我跟他说多少字，换来的只是石头砸进大海的一丝丝波纹。于是，不知从何时起，我竟：“恨”极了这沉默，害怕与他独处的那份压抑。
只是那一次的沉默，改变了……我已记不清发生了什么，只记得那次的成绩，几乎让我抓狂。我想哭，想用泪水去发泄情感。可不知为何，我竟怀念起父亲的那份沉默。习惯性的拿起电话打给了他……
就在我想要挂断的那一刻，电话通了。一句“是我”，却使我好受了很多。我开始向他诉说，我也不知道为什么要和他诉说，也许是他的沉默，让他变为了倾听者。他听完后说“没事”随即便是那意料之中的沉默。当我如愿听到这沉默后，眼泪终于破了界限。那沉默中，我听出了十二年里第一次听出的情感——他对我的爱。“爱”吗？我不知道，我不懂，但我确定，这“爱”中有他的沉默，他的沉稳，他对我无限的关心。这沉默如同在我面前绘出了一个他，沉沉的，默默的。把我的伤心淡淡抹去…… 在那一刻，无数片段回放在脑海中：他默默的把我架在他的脖子上，带我到处玩耍;默默地看着我表演幼儿园的新歌，那笑却偷偷出现在嘴角；他默默的拎着我的书包，目送着我进入了小学；他默默的拖着行旅箱将我送进了初中……
我想，我明白了。这沉默不是别的，是他对我的浓情，是父爱。它从小陪着我，从未缺席……
读《目送》有感 初二（3）班 黄楸佳
龙应台用淡淡的文字，平淡的语调，细腻的感受，在无形间净化着我们那被庸俗腐蚀的心灵。
这是一次关于亲情的坦言。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”龙应台没有用虚华的语言，而是用朴实的文字，触动了我内心那对于亲情、爱情、生命 最脆弱的地方。
年幼时的我们，总是走在最前面，向着朝阳迈去，去寻找成功，寻找人生的价值而顺着我们的背影一直倒退回去就会发现，在那个最隐蔽的角落里，总有一个或两个人，他们的眼线，从我们出现在这世上的那一刻起就从未离开过。他们或许期待着，渴望我们的每一次回眸，哪怕一点一丝的观注，但我们一直没给过。即便我们从未回眸，但每一次他们的凝望，那里总是带着说不清的深情与期盼。渐渐的，当我们也成为那个望背影的人时，才会真切的体会到父母那份痛楚与沉默。小时候父母把我们当孩子，父母老了我们把他们当成孩子。我们会懊悔，懊悔曾经的无知，但时间不留给我们一点机会，我们想告诉自己的孩子这一切的感受，可被时间悄声无息地挡住了。时间让我们变了，让我们懂得了一切，也让我们失去了很多。
真的是这样，有些感受只能一个人体会，有些眼泪只能一个人掉，有些痛苦只能一个人承担，有些事只能一个人做，有些关只能一个人过，有些路啊，真的只能一个人走。明白了这些，才算是真真正正的成长了吧。这也是我最喜欢目送的地方。
龙应台将家庭中许多的小细节都完美地呈现着，让我都感到了老去的恐惧，可是那该也是幸福的吧!她的文字是我最欣赏的，读了就好像哪怕是再朴素的话语，也如清晨的雨露，清新朝气，如黑暗的火焰，温暖明亮，带给我一种很平静的感觉。在喧嚣吵闹的课间读她的书，我的世界竟也莫名的变得安详了。
做十天狼的奇遇 北外附校 初二三班 宋若欣
吾父可汗之骑士英勇如狼，其敌人则怯襦如羊。————《草原帝国》
狼，是蒙古人信仰的图腾，我偶然去了一次蒙古，在百思不得其解狼为什么是蒙古人信仰的图腾之后，和狼王交换了十天时间，这期间，我将破解其中的奥秘所在。
现在我是一只威风凌凌的狼王，吊眼，铁腰，狼鼻至尾尖超过九尺男儿身，锋利的牙齿，利爪是腾格里给我们最好的武器，十天的第一天 在我好奇心下，落幕了,主要以适应为主。磨了磨爪子，闭上了眼。
时至夏，蚊虫满天，这就是蒙古人可谓的“蚊灾”，一般在“蚊灾”之后，会有狼灾指狼在蚊灾之后会突击人畜。蒙古人称为“双灾”。而蚊子此时不要命的叮着狼皮之外的皮肤最要命的是，夏天得时候，狼皮是最薄的。而狼王的直觉告诉我在几百米外有一处艾草地，在里面打几个滚就可以防蚊虫叮咬。这肯定是腾格里告诉的。
第三天，我带领狼群突击危害人畜食物的一种野生动物——黄羊；脑袋里装得都是一些战术，像游击战，地道战等，我发现狼王天生就是一位出色的军事家，管理狼群井井有条。第三天晚，以大丰收告终。第五天我终于摸清了狼的作息时间，昨晚，我们登上山头，鼻尖冲天，嗷呜叫着，我也知道了狼为什么是图腾了，鼻尖冲天，哪只动物会?没有，都不会!这也是原因之一，狼身上还有未解之谜。狼的耳朵为什么是立着的，而不像狗一样耳朵是往下垂的，这代表着狼骨子里有“宁为玉碎，不为瓦全”狼的耳朵为什么是残缺的耳朵，难道狼残缺耳朵才是标准的狼耳吗？这也是个迷。
第六天也不知为什么草原上方圆百里的动物都不见了，这时我产生了一个想法——偷袭人畜，我一抖耳朵狼群便明白了我的意思，没有一只狼退缩，哪怕下一秒就会出现危险。我们潜伏到一户养羊的人家，趴下来的时候，我让一只探狼去探风，没想到，它一出去，就被子弹射穿肚子，泱泱的流血，我大叫一声，命狼群撤离，走的时候，也保持着队形，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后完全没有鸟兽的散乱，我惊呆了。
快到了晚上，我去看那死的很快的那只狼，蒙古人已经给它剥了皮，皮挂在一家蒙古包上，我久久的仰视空中的狼，仰望腾格里，我迷茫的眼神随着那调皮的身姿，那是它留在世上不散的外形，那美丽威武的外形里似乎仍然包裹着狼自由和不屈的灵魂。突然那狼筒形身体和长长的毛茸茸的大尾巴，想旋龙一样拱动了几下，我心里暗暗一惊，我似乎看到了飞云飞雪里的狼首龙身的飞龙，狼的长身又像海豚似的上下起伏的拱动了几下，像是在用力游动加速...风声呼啸，白毛狂飞，那狼像一条金色的飞龙，腾云驾雾，载雪乘风，飞向腾格里，飞向天狼星，飞向自由的天空，飞向千万年来所有战死的蒙古草原狼的灵魂聚集之地
那一霎，我相信，我已见到真正属于自己内心的狼图腾...时间飞快，十天时间转眼已逝，我和狼王换了回来，狼王最后一道声音响起：这十天，你应该明白了什么吧......再见了....我猛然睁开眼，发现天还没亮，起身，我发现我变回来了，看了一眼旁边的写字台，发现上名赫然有两张照片，一张，是狼筒皮在上面翻滚，还有一张是狼王，那嘴角和眼睛，是在朝我笑？
茗斯特纪行 初二（4）班
陈晓萌
刚刚到德国，在科隆就听说了茗斯特这座小城，以古老又不失清新而远近驰名，那里的人都说，不到明斯特就等于你没来过德国。
我便要做一名这神秘古城的见证者。下了火车站，虽然已步入了秋天。但是在茗斯特夏天的余韵还未散去。车站两旁仍旧是绿树浓荫，繁花锦簇，迈上在草地中开辟出的一条小路，我步入了这油画般的小城。
手拿着一张画得精细无比的地图。地图上的每一条街道，每一条小路，每一个景点，标志物都清清楚楚一目了然。
一步步我首先来到了市政厅前。这是市政厅，是每位游客必来之处。是茗斯特的地标性建筑之一。整个房屋的形状可以概括成一个大三角形，主体呈阶梯形对称，没有标准意义上的房顶。这就是古老的德式建筑风格，“房顶”是由复杂的雕花图案垒起来的，整个建筑刷成淡淡的土黄色，凑近仔细观察，能闻到这个古老的油漆中散发出的陈旧的味道。能看到复杂多样的雕花上的斑斑锈迹，能摸到窗台角落上的薄薄灰尘。这个市政厅向一位老。这个市政厅像一位老者，沉静又真诚的欢迎每一位游客。
我一转身，便又看到了茗斯特的第二个地标性建筑----保罗斯大教堂，和保罗斯大教堂比起来，市政厅就是一堵墙，大教堂的占地极大，由五个体型不一的大个子组成。虽是体型不同，但是它们的特点都是相同的，每个房顶上都立了不止一个十字架。一个房顶一个样式，这些十字架都雕的非常精致。我抬头仰望，它们就像微雕一般！十字架末端延伸出的花雕，微小精细，在阳光下闪着夺目的光，神圣无比。房屋身上的雕纹也不比那十字架的差。耶稣、圣母等天神跃然呈现在墙壁上，神情飞舞，动作各异，栩栩如生，真是巧夺天工！向来对基督教一点兴趣都提不起来的我此时也不由得一边默默赞叹，一边多按了几下快门。忽然，教堂里传来了沉重浑厚的的钟声。我驻足倾听，钟声在这不大点儿的小城中回荡，余音缭绕久久不曾散去。为了到达茗斯特有名的阿西湖畔，我需要穿过一个集市。这个集市也算是这里的一个景点了。这个集市好比是一条河流，两旁的楼房活似两排山峦。人们好像是这河中的流水，来来往往奔流不停。可仔细在这集市中真正留意的话会发现，比起一幅山水美景，这集市更像是一个整齐的国际象棋。棋盘上楼房高矮相同，外表一样，整齐排列，像两排士兵。又像一副多米诺骨牌，乍一望还望不到尽头......只是它们都紧紧的贴在了一起，相互之间没有缝隙。许许多多的小商小店整整齐齐，热热闹闹的。给这座小城，古老沉重之中又增加了不少活跃的气氛。
穿过热闹整齐划一的集市，又是经过了一个十字路口，一番山回路转，我终于来到了阿西湖畔。它是这里的第三个地标。从刚刚热闹非凡又井然有序的集市到了现在这片旷野上，我顿时感觉眼前骤然一亮，我不由得深吸了一口气，我闻到了芳草的清香，往草地边缘眺望，望见了那水光潋滟的阿西湖。侧耳聆听，可以听到枝梢上莺雀的并语。阿西湖畔拥有这小城中最广阔的一片天地，拥有最纯粹的空气，拥有最平静的湖面。不论是湖泊还是草地，都广阔得令人想起大海和天空，岸边时常有鸭子在这里逗留，一阵阵微风拂过我的面庞，擦过周围树的树梢，惊起了许些小雀，一股湖水的清甜，带着草地的芬芳沁入了我的鼻腔，沁人心脾，令人痴醉！我真忍不住多吸了几口，这里的标志性的石雕是几个庞大的白球，它们纷纷随意的散落在了湖畔不同的地方，使得这里更显广阔。
在返回火车站的路上，我一直回忆着市政厅，保罗斯大教堂，集市和阿西湖畔的样子。是它们组成了一个古老端庄清新活泼的茗斯特，这样一个神奇的小城又怎能不使德国人把它和香肠、啤酒归为一类呢？这都代表了德国传统的文化。又怎么不是世界的游客赞叹惊服呢！
童年
初二（4）班 黎梦杨
身处城市之中，高楼环绕，科技拥抱，一到秋天就严重雾霾的日子总让我有些“倦”，而这时就想起小时候那段属于我的童年记忆。
我的童年是在姥姥家度过的，那时的生活真是胜过城市中的。姥姥家是在小村庄的一户人家，平房，但有着宽敞的院子，东边就是一片森林和农田。温暖的阳光，小鸟的叽叽叫声，新鲜的空气，热情的人们……这些城市人所向往的这里都有。我的童年因此被这些谱上了音符。
每天早上刚一起来，就能听见小伙伴们的呼唤声，喊着我去玩，在新建的小广场上追逐，玩躲猫猫，在大片的土堆上跳来跳去。还有时候绕着整个村子疯跑，不闲着，每一条巷子，每一个路口，都有我们的足迹。我们常常去小树林里探秘，看看那里有没有精灵，有没有白胡子仙人传授我们长生不老的方法，甚至有一次差点迷了路，也没有见过神仙，可是我们每次都去，好像总能找到些不同的快乐。
村中央有一片莲花池，到了夏天，我们就跑去“欣赏”饱满的莲花，碧绿的荷叶，实际上我们都在看那惹人唾津潜溢的莲子，一天天盼着它长大、长熟。时机差不多时，我们就在周围找几根长的、弯的树枝，找一个靠近边上的莲子，卷起裤腿，稍微往池里滑几步，在斜坡上，伸长了胳膊拿着树枝往下够，凭我们的技术，常常能弄来好多，我们一起分着吃，又脆又甜，比外面卖的好吃多了。
夏天的晚上，天空比白天更美，炎炎夏日到了晚上也是最享受的，竖耳听蝉鸣叫，感受吹来的暖风，独自一人安静的在院子里伫立着望着天空，虽然晚上黑，却被月亮照出一抹蓝，像是美术课本中的渐变色；密密麻麻的星星一闪一闪，黑夜吞噬不了一切，包括它们的窃窃私语，仿佛也同我内心想的一样在夸赞这星空。
到了秋天，我就和姥姥姥爷一起去农田，一大片的果实呈现在我的眼前，迫不及待的摘下一个大红枣往嘴里塞，真甜！还记得春天时还给它们浇过水，另一种甜也随着漫上心头。
一车一车的玉米往家里运，堆满了整个院子，又要干活了——剥玉米。一人拿一个板凳，靠着玉米堆就开始了。突然间，一只毛毛虫闯入我的视线，随着第二只，第三只，胆怯的我望着它们蠕动着，心里发怕，而旁边舅舅送的小鸡们却像看到了宝藏，立马争先恐后的跑过来，啄起就吃，享受这一美餐，看着这热闹的场景，我们笑了。
那时的日子过得充实又精彩，每天都有着新鲜事上演，那样的无忧无虑，那样的多姿多彩，正是童年的标志，更是使我记忆深刻的原因。
起床大战 初二（4）班 罗亦君
“叮铃铃！”一阵闹铃声划破了清晨的寂静。我从睡梦中惊醒。迷迷糊糊地睁开眼，不耐烦地按掉了闹铃，翻个身，继续我的美梦。
过了一会儿，我耳边传来一个温柔的声音：“儿子，该起床啦。”这声音如同春风一般轻柔的传进我的而立，把我从梦中瞬间拉回到现实。我偷偷一看，一张我最熟悉不过的面孔映入眼帘：端庄的面孔；一双充满笑意的双眼；嘴角旁的两个酒窝，总是让我感到温暖；松软的鼻子挂在正中央。她见我迷离的双眼又要合上，变身出售轻轻地拍了拍我的面颊。我应答了两声：“马上起，马上起。”她便转身去厨房继续做早饭了。
我和我的瞌睡虫激烈地纠缠了一会儿，竟败下阵来，又迷迷糊糊地睡去了。忽然，耳边响起一阵急促的声音：“怎么还没起啊，再不起就来不及了！”声音像鞭炮一样，在我的耳边炸来炸去。我顿时睡意全消，瞌睡虫也被彻底打跑了。我的眼前出现了另一副熟悉的面孔：脸庞拉得老长，怒目圆睁，嘴角下撇，酒窝没了。我只好开始不情愿的穿起了衣服，可我感觉胳膊还是沉沉的，提不起劲。她见状，更加急躁了，皱起眉头开始施展她的唠叨大法：“晚上不早睡，早上起这么困难。关键你起晚了就会影响吃早饭时间，搞不好还要迟到，其实早睡十分钟然后早起十分钟，就像朝三暮四的故事一样时间是不变的......（此处省略一万字）”宛如唐僧念经一般，机关枪嘴一刻也不停。我也终于进入了状态，迅速吃完早饭出门去学校了。这就是我“善变”的老妈。当我取得进步，获得成绩时，她会露出喜悦的笑容；当我受伤，生病时，她会露出关怀的表情；当我遇到困难和挫折时，她投来安慰鼓励的目光；当我调皮不好好做作业时，她会变成愠怒的狮子。老妈善变的表情，一直陪伴我的成长，化作一股爱的力量，推动着我不断追求自己的理想。
转身
初二（4）班 肖亚畦
一次转身，多么简单的动作，却用了十几年之久。我却不嫌多，更是嫌少了。
幼年时，我总是在她前面走着，她也总是在后面追赶着我，为我担惊受怕的，担心我摔倒磕伤或碰肿。她一边走，一边轻擦额头，总是能擦下一层细密的汗珠，但是即使这样的劳累，也不曾离开我半步。渐渐的，上了小学，她那粗糙且具有厚茧的大手轻柔的牵起我的小手，提着我的行李和书籍在我身边，形影不离。不论这一天有多疲惫不堪，在我要离家的时候，她都会亲自送我到校门口，而我却，好像从未转过身来好好看看她，从来没有……
时光荏苒，很快到了中学，她已经花甲，本是该安享天伦之乐的年纪，却尽心尽力的照看着我，她也从不称累，只是淡淡的笑着，说：“等你上了高中，我就可以放心了！”我陷入了遥远的深忆里，依稀记得那么一句“等你上了中学，我就放心了”，这也许就是她的美丽谎言，不知道在未来还会不会再次说这样的话。
我是一名中学生，却和此时的许多中学生一样，不夸张的说，我“好吃懒做”，每次哪怕力所能及的家务事我做起来都像是一个累的气喘吁吁的人。外婆却二话不说就帮我做起来，尽管累的眼冒金花，扶着墙大口的喘着粗气，我也因为放心不下我的游戏，极少的去关心她，帮助她，甚至连一个小小的眼神都变得极为吝啬。可她对我却是“出手阔绰”，对于一切我想要的都买给我，哪怕她此时仅有一些皱巴巴连自己都舍不得花的钱。每当我干一些稍微累的活，她就上来一把抢过我手中的活，让我去学习，她老是转身想看看我在干什么，我想干什么。
又是一次她把我送出家门，我不经意间的转身与她道别，只是一眼，就让我的心为之震撼，那佝偻的身子，以及两鬓斑白的银丝，那样的青春年华转瞬苍老，我的眼眶里不争气的盈满了泪花。为什么啊！为什么我不能早点转身，好好看看您！让我记住您青葱的模样……十几年之久，我才好好的端详您。这个转身有点长，却还为时不晚，您不仅为我操碎了心，更是佝偻了身躯。而不懂事的我，这时才转过身，引入眼帘的却是，却是您老去的模样，我看清了，也愧疚了……
我好后悔，没能早些时间看清您的容貌，早些看出您为我操的心，您为我浪费了自己的中年之华。
是啊！其实您就在我身后，而我却欠您一个转身……
多姿多彩的童年 初二（4）班 张冉
童年里你可以肆无忌惮的表示自己的心情，童年里你可以交到心地单纯的朋友，童年里你可以怀揣对未来的憧憬。而我的童年是五光十色的，多姿多彩的，美好至极!欢乐时
我就是别人口中常常提起的“乐天派”，我也十分庆幸我的童年大部分都是在欢乐中度过的。但是我的欢乐是分很多类型的。还记得那次，我突然被老师叫到办公室，在去的路上我还反复着琢磨着自己是不是犯了什么错误，一颗心紧张的直上直下仿佛都要从嗓子眼里蹦出来一样，但是没想到老师是表扬我的。我的内心瞬间从直上直下到慢慢平稳，脸上的嘴角也不自觉的上扬，一直在痴痴的傻笑，脸颊也发烫了呢，手会一直揉搓着衣角，仿佛要把它揉烂了一样，我想那时的表现才能表示出我当时欢愉吧!小时候最喜欢玩的莫属于老鹰抓小鸡了。那时我边跑边放声开怀大笑，发出一些附有“魔性”的笑声，有时身边的人也会被我的笑声感染呢，我想这就是快乐的主要意义吧！伤心时
有开心的时候自然就会有伤心的时候，我也不例外。小学的时候经常会举行拔河比赛，而一直是冠军的我们班，总是瞧不起其他班，所以那次上场，我们很不屑。双手也不紧握住绳子，腿也不是很给力，大家犹如一盘散沙毫无凝聚力，都不把各个班的对手放在眼里，所以我们那场比赛输了，当输了比赛我的眼泪像是断了线似的不争气往下流。在遇到不会的题时，我的心像一团蚂蚁一样炸开了锅，手也不停的揉头发，再加上同学的嘲笑，眼泪又会不争气留下来。但是现在想想，倘若没有这些“伤心时”，我也许不会成长的这么快。淘气时
人们常说，孩子不淘气就不是孩子了。记得当时我们班有一个特爱哭鼻子的同学，几乎天天都哭，我都要烦死了，所以我打算捉弄他，来表示我内心的不爽。下课时，我在他和其他同学聊天时，用手把他的凳子轻轻挪走，当他一屁股往下坐的时候，坐到地板哪一个，我已经笑得双手叉腰上气不接下气了。但万万没想到他会告老师，当我得知这件事的时候，我用我的小眼神狠狠地瞪着他，仿佛要把它瞪穿了一样。但嘴上却不得不跟道歉，并且还要弯下腰真诚的道歉。事实证明，做错愕了事情就要学会自己去承担这个责任，这也是妈妈至今都在教育我的做人道理！
我的童年是酸甜苦辣的，没有这些，也没有现在的我。比起欢乐，我更希望自己能在每次做错事情可以得到悔改。我的童年多姿多彩，给了我人生一个美好的开始！
转身
初二（4）班 张思齐
在我小的时候，和爷爷奶奶生活在老家，现在有机会我都会回到老家看望他们。他们在一天天变老，我在一天天长大漫不经意的转身，我突然发现他们无论多深的皱纹都掩盖不住他们那道爱的光芒，无论我个子抽的有多高，他们永远会像我敞开怀抱。
这次暑假回去时，老远在巷口就看到了在等我的爷爷奶奶，我十分想念他们，一下扑到他们的怀里，十分激动。
回到老家的第一件事当然是去爬龙山，第二天早晨我们便出发了，我当然是十分有兴致，飞快的向上爬，想爬到山顶眺望这座小山村的全貌。山顶的空气十分清新，山顶有座观音寺，进去拜了拜之后便想开始眺望这座小山村。当我从观音寺里转身走出来的那一刻看到了奶奶左手扶着石块，右手扶着膝盖，头上留着汗水，山本来就高，加上这里又是高原地区，按理来说应该是不会出汗的，可她脸上却流淌着一颗颗晶莹的汗滴。忽然，她看到了我在看她，我心里十分难受，假装四处看风景。“我背您上来吧。”我实在没忍住，便对她说。还没等她回应，我已经将她背了起来·······我也无心再去观赏风景，在山上小坐了一会便回去了。
快乐的时光总是过得很快，转眼间我又该回去上学了。我们那里没有火车站所以要坐一晚上的大巴去城市再坐火车，奶奶放心不下我便和我一起坐大巴去了。我记得在我睡下的时候奶奶是醒着的，可当刺眼的阳光叫醒时，她却还在熟睡。我转身看到她那疲惫的神态和满是皱纹的脸，她的嘴微微张开，我可以听到她的呼吸声，看到她露出的所剩不多的牙齿，还有眼角留下的两道泪痕，转过身不坚强的流下了泪水。
下了大巴后我们决定去吃早饭，她先吃完便去付钱。退后我吃完站起身来转身看到她用她那双满经风霜的手从那破旧的口袋里掏出了一些皱巴巴零钱，我装过身去，也不知道是不是要离开的情绪在作怪，再次留下了泪水。
在上火车之前她嘱咐了我几句便离开了，而此时我已经控制不住我的泪水，不住的向下流，我已不敢转身，这次转身生怕再看到些什么，也怕被奶奶看我流泪的样子。
我回到北京之后她又给我打了电话，再次嘱咐了我很多，在他的声音中我仿佛又看到了她的身影，眼泪又不争气地掉了下来。奶奶，您伴我走了很长的路，现在是该我转身扶您前行了。
在没有成功的日子里
（北京市北外附属外国语学校 初二5班 祝思怀）
“失败乃成功之母”，不知是谁在我耳边轻轻说着这句话。成功的光辉慢慢隐去。我留给世界的是一个完美的背影。我问我自己：“我是个失败者么？”
——题记
我离成功很远
岳飞背负着精忠报国的宿命，率兵抗金。他离成功很近却因一个“莫须有”和成功再也无缘。我曾经离成功很近，但在那个冬天的最后一搏中，我明白了什么叫做“差之一毫，失之千里。”我被甩在岩石上，摔入深不见底的山谷，翅膀被折断了，无法起飞。我通过一个寒假来调整自己，我深知“君子报仇，十年不晚。”我准备着向第一场测试进发，成摞的练习册摆在我面前，我没有犹豫过一秒，努力地复习、背诵。我只想离成功近一点，再近一点。只可惜，我不是那报仇君子，我没能飞起来。我的头顶上，只有黑暗。果然，我是一个失败者，我离成功很远。
我离成功近了一点
我该放弃吗？这个问题在那段日子里常常徘徊于我心。从小我一直没有否认过自己，今天我终于要失败了吗？我拿起笔盯着练习册微微发愣。耳边突然响起一个声音，声音很熟悉可我却一时想不起来：“你听说过苏武牧羊的故事吗？苏武本来有那么多荣华富贵却被流放，他也没有放弃啊！司马迁不是依然在牢中写
成了《史记》吗？”哦，这个声音的主人原来是我自己，我抬起头，成功的光芒隐隐在我头顶。
我离成功很近，近在咫尺
如今，“万事俱备，只欠东风。”我在半年后的今天，坐在考场上，再次证明我自己。我不知道结果如何，但我知道，我的双翼已经痊愈，正带我飞向成功。我第一次发现，我可以触摸到成功。
今天，我的内心终于释然。我相信没有成功的日子已正式完结。最后，我问我自己：“我是个失败者吗？”答案显而易见：不是。在没有成功的日子里，我焦虑过，痛苦过。可我相信以后的路会越走越顺利，因为我知道我的目的和我所要追逐的东西，是坚持，自信，不断努力，有目标，抗挫折，成功也就在我的身边……
转身
（北京市北外附属外国语学校 初二7班 李远见）在一个平常的日子里，我悟到一个平凡的道理。
在一个周五的下午，还是一个刚刚月考完的周五，我怀着比平常更轻松的心情走在回家的路上。
路上，并没有什么特别，一如既往。一如既往的巴士，发出“咯啷咯啷”的，恼人的声音；一如既往的路边的小吃摊，散发白色的油烟；一如既往的小区，里面的住房也是一如既往的棕灰色；抬起头，天上还是一如既往的白色，灰白色；左右看看，灌木丛还是一如既往的暗绿色；那些车也是一如既往的停在那里。
这时，我看到一对母子，那个孩子很小，母亲扶着孩子，孩子笑着，用他的小手指着我后面的地方，母亲看着孩子指着的地方，而孩子边指着边咿咿呀呀的嘟哝些什么。
我有点好奇，便随着轻松的心情转过身看了看，没有什么奇异的事情，然而我却看到了我从未在那里看到过的风景。
绿色的柳枝，在微风中轻轻地摆动，在太阳的照耀下，绿色的柳叶散发出柔和的黄绿色的光，在靠近柳树的青草地上，长出了黄白色的小蘑菇，灌木丛在那里也显得格外美丽。我被这从未见过的景色惊呆了，更令我惊奇的是，为什么我从未见到过这样的景色？况且还是在我每天回家路上的景色？
后来，我明白了原因：因为我从来没有转身去看过。每天回家，我只是低着头想着有什么作业，有哪些作业，该怎么写……从不抬起头来看，更别说转过身来看了。
我终于悟出了那个道理：在匆忙的人生中，你会慢慢只会低着头，只看着路。然而，如果你慢下来，转身，转过身来，仔细观察，你便可以在平常的世界里看到更美丽的世界！
第三篇：全国教学大赛一等奖
全国教学大赛一等奖《春》教学设计 学习目标：
1、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。
2、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。
3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。重点难点：
1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。
2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。
3、通过各种感觉，有感情地描写景物。
4、文章中修辞方法的表达作用
一、准备阶段：让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲
二、情境导入：（播放《春天在哪里》歌曲师生同唱）
1、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧！能不能简单地说说你对春天的感受？
2、感受真深刻！现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢？下面，让我们一同走进朱自清的散文《春》，去享受繁花似锦、如诗如画的春天！（师板书课题：春，齐读课题）
3、关于朱自清，谁能知道多少？（每人回答限制7秒）
4、学习这篇课文，我们要完成以下学习目标（出示字幕：学习目标）美读课文 品味语句 体会情感
三、自学指导
1、同学们，能不能完成这些目标？
2、按照以下学习指导，开始自学吧！（出示字幕：学习指导，时间3分钟）①自由地朗读课文，说说这是一个 的春天。②这篇文章按顺序主要写了什么？（盼春、绘春、赞春）③绘春部分描写了春天的哪几幅图画？
四、展示交流：春天里的风景
1、初读课文后你有什么感受？（几生说）说说这是一个 的春天。
2、你觉得这篇文章主要写了什么呢？（生说师板书：盼春、绘春、赞春）
2、作者写得很有条理，谁来读读盼春这一部分？（一生读、齐读，读后评价）
3、绘春部分描写了春天的哪几幅图画？（生说师板书：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）
4、你最欣赏什么图画，说说你喜欢的理由（提示：从字、词、句、修辞手法、感官等来赏析）
★春草图：
1、咱们先来看看春草图，哪个字词或句子写得不错，谈一谈你的见解。生：“偷偷地”：写出了小草的活力，小草神不知，鬼不觉地钻了出来，更现出小草生命力的顽强。“钻”，表现了小草生命力的顽强。
2、“偷偷”是贬义词，分明是一种不光彩的行为嘛，怎么能用到小草身上呢？（贬义词作褒义词用了，能突出作者对小草的喜爱。）
3、师：不光喜爱，还流露出作者惊喜的心情来。
4、师：把这种喜爱之情融入到你的朗读中，就能读出味来了，试试好吗？（一生读）
5、师：果然读出小草顽强的生命力来，来，同学们，一起把作者这种喜爱、惊喜的心情读在脸上。（生齐读：）
6、“偷偷”两个字贬义词褒用了，你能不能再举一个贬义词作褒义词用的句子？（如：枫叶红了）
7、写完小草以后，作者又写了“坐着，躺着，打两个滚??”，一连用了几个动词，这是写什么的？（写人）
8、这句其实运用了动静相生的写法，创造了一个春草勃发、儿童嬉闹的动人意境。
9、作者这样写，突出了人们什么心情？（高兴、兴奋、愉快）
10、是啊，快乐的人与美丽的景合为一体，体现了一种人与大自然的——和谐美，来，读出这种感觉来。（生齐读这一节）
11、(师打开课件）、由这幅春草图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？（几生：）（野火?、浅草才能没马蹄、草色遥看?）★春花图（打出春花图来）
1、我喜欢“桃树、杏树??赶趟儿”这句话，从“你不让我，我不让你，可以看出花开得很多”
师：你能读出“多”的感受吗？（学生读）
2、我喜欢“赶趟似的??”因为他描写出了春天百花竞相开放。师：读一下这个句子，读出他的竞相开放来。（一生读）
3、来，咱们继续交流。
4、实写：色彩绚丽的桃花、杏花、梨花，虚写了桃儿、杏儿、梨儿，由春花想到了秋实，并且采用了比喻、排比、拟人的手法。
5、闹：“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着”的“闹”字用得好，既有热闹的意思，又有闹腾的意思。一个“闹”字很精彩，把这样的情景表现的很形象。
6、“闹”字既写出了视觉的感受，又写出了听觉的感受。既有声音，又有形象，还表现了蜜蜂像孩子一样活泼好动。（师：一字用好，境界全出）
7、这个“闹”字，让人想到了一句诗“红杏枝头春意闹”。
8、师：这一节里，作者为什么写了成千成百的蜜蜂和蝴蝶？（花香才会招蜂引蝶）
9、“散在草丛里”的“散”用得好，这个词给人的感觉是十分随意，自然，像是天然点缀，不是人工刻意装饰的。（师：也许是天女散花吧，想得真好！）
10、师：春是有声音的，只要你用心倾听，就会听到大自然的絮絮低语，（师打开春花的图画：看看这些图画，大家想象一下，桃花、杏花、梨花会说什么悄悄话呢？
11、多么匀称、和谐的春景呀！来，同学们，让我们一起走进这幅和谐的画卷中！（生齐：桃树、杏树、梨树??）
12、读得真好，我好像被深深地陶醉了一回。
13、、由这幅春花图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？（几生：）★春风图（打出春风图来）
1、这一节从触觉、味觉、听觉等方面写出了春风温暖、鸟语花香的特点。
2、“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”中的“抚摸”一词用得好，我读这句话时，感到有阵阵柔和的春风吹进我的胸怀，充满了温暖，充满了爱。（说明春风很柔和）
3、作者把春风比作母亲的手，用了比喻的修辞方法，生动地写出了春风温暖、柔和的特点。
4、你被母亲的手抚摸过吗?（抚摸过）
师：有什么感觉?（生说：温暖、亲切、慈爱）师：“抚摸”，一词传递着柔和、芳香和喜悦。
师：回答真精彩!抚摸是一种温暖，是一种幸福，是一种慈爱。春风本无形，作者笔下的春风却是有情有意。请你读一读这一句，传递你被抚摸时的感受好吗?
4、我们一同来感受这种幸福的感觉。（生齐读：）
5、师：同学们想想看，春风除了像母亲的手抚摸着你以外，我们还可以怎么说？（春风 着你。如：像老师的手、像我受伤后奶奶的吹吁声、像爷爷的胡须扎着我的脸蛋儿）
6、师：想象力真丰富，我们一起为他们鼓掌！
7、还有哪个词用得好？“卖弄”一词用得好（师：换成“展示”行吗？）生：用“卖弄”好，因为小鸟像让大家听听它的歌喉。生：用“卖弄”表达了作者对“鸟儿”的喜爱之情。“卖弄”虽然是贬义词，但在这里当作褒义词来用了
生：用“卖弄”好，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，鸟儿有了自己美丽的家园，通过卖弄喉咙来表现一下高兴的心情。用展示就不会呼朋引伴，因为展示是发挥自己的特长，别人主动来听。而“卖弄”是炫耀的意思，自然要呼朋引伴。
8、说得多好啊！你想对小鸟说什么？（师打开小鸟图）
9、由这幅春风图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？（几生：）
10、多么令人愉悦的美景啊！来，让我们一道去感受那亲切柔和、温馨惬意的春风吧！（生齐：吹面不寒杨柳风——）★春雨图（打出春雨图来）
1、（师打开春风图）在作者的笔下，春雨最具有诗意，“像牛毛，像花针，像细丝”排比句用得好。
2、“斜织”着，写得好，使人联想到，春姑娘是一位心灵手巧的织匠。
3、写草儿的青哪个词用得好？（逼）说说理由。（因为小草颜色鲜艳有点刺眼。）师：小草勃勃的生命力真叫人无法抵御！
4、描写春雨的词怎么说来着？（生说）描写春雨的诗怎么说来着？
5、春天，就是具有一股永恒的魅力！因为，朦朦细雨之中——（——有撑起伞慢慢走着的人，有披着蓑戴着笠工作的农民??）★迎春图（打出迎春图来）
1、师：多美的春天啊！于是，家家户户，男女老少，都涌出户外，拥抱——春天，放飞——希望。
2、师：于是，人们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，正如一句名言说得好“一年之计——在于春”。
五、升华主题：
1、（师打开课件）看到这些多姿多彩的图画，于是作者情不自禁地赞叹道——（生齐：“春天像刚落地的娃娃——”）
3、最后这三段很明显作者运用了什么修辞手法？作者把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，写出了春天的哪三个发展阶段？
像娃娃——“新”（万物复苏，新的生命开始）（初春）（生说师板书）像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人）（仲春）像青年——“力”（春天充满活力）（暮春）
4、作者认为春天像娃娃、像小姑娘、像健壮有力的青年，你认为春天像什么？ 生：春天像神笔马良，勾勒出五彩缤纷的世界。生：春天像火炉，驱散了严寒，送来了温暖。生：春天像一道方程式，它的解属于奋斗者。
生：春天像一首曲调优美的歌，唱出了大自然的鸟语花香。生：春天像指南针，为孜孜不倦、努力向上的人指明了方向。??
5、同学们对春天的设喻，可以和课文的三个比喻句相比美。看到这么美的春天，我们也会和作者一样由衷地发出这样的赞叹——（生齐：“春天像刚落地的娃娃——”）
6、走进姹紫嫣红、鸟语花香的春天，谁都会发自内心的赞叹道（生 齐读：“春天像刚落地 的娃娃——”）
六、展示交流：春天里的人
1、春天的风景好美哟！春天里的人呢?他们又在做些什么，想些什么?首先请你们诗意地表达(点击课件显示)：诗意地说： 草地上的人 花下的人 风中的人 雨里的人
户外的人(学生思考)
2、老师举个例子，例如风中的人，牧童用笛声应和着鸟鸣、轻风、流水的声音，人与自然共同为春谱曲，所以老师给了一个诗意的命名：“同一首歌”。勇敢地尝试，相信你们会比老师说得更好。★我说花下的人：花前倾诉。花样年华。沐浴花雨。花香中的遐想。★我说雨里的人：雨夜春忙。播种希望。
★我说草地上的人：绿中的点缀。相约青草地。
★我说户外的人：风中的希望。随风飘荡的希望。放飞梦想。同在一片蓝天下。★我说风中的人：与春天同呼吸。与春天共舞。春之歌。
3、同学们，这所有徜徉在春天里的人给你的整体感觉是怎样的?能概括地说说吗(点击课件显示)：概括地说：春天里的人是 的。★春天里的人是忙碌的。★春天里的人是幸福的。★春天里的人是朝气蓬勃的。★春天里的人是充实的。★春天里的人是充满希望的。★春天里的人是精神抖擞的。★春天里的人是满怀信心的。★春天里的人是充满幻想的。★春天里的人是快乐的。★春天里的人是美好的。★春天里的人是浪漫的。★春天里的人是不知疲倦的。★春天里的人是喜气洋洋的。★春天里的人是飞翔的。
4、太精彩了，老师真不忍心打断你们!希望我们都能飞翔在大自然的春天，更希望我们能飞翔在人生的春天!其实，当我们在春天卫飞翔的时候，只要你用心倾听，你会发现大自然会对我们轻声地说话，告诉老师，你们听到了什么(点击课件显示)：大自然与人的对话 春草告诉我 春花告诉我 春风告诉我 春雨告诉我 泥土告诉我 柳条告诉我 提示：可以充满情感地说，也可以富有哲理地说。
★春雨告诉我：春天是对人类心灵的净化。春雨荡涤了人类的灵魂。你和我一样朝气蓬勃。（春草鼓励了你）只要有一股钻劲，就一定可以成功。（春草给你的启示）团结就是力量，因为春雨是由许多雨丝组合而成的。（水滴石穿）★泥土告诉我：做什么事都要脚踏实地。（生命是一棵大树，愈是同泥土为伍，愈是有云彩 作伴。）这里洒下的汗水，孕育着秋天的收获。（洒下的是汗水，孕育的是希望。）★春花告诉我：只有勇于竞争，才能使人生灿烂。（用爱成就理想，用心托举希望。）贮蓄了整个冬季的热情，才酿成了春天美丽的笑脸。★春风告诉我：将你的理想放飞吧!（与梦想一起飞翔。）★春草告诉我：只要根扎得深，就不怕风雨的残暴。（把信念扎入地下，才可能将生命探向蓝天。）“野火烧不尽，春风吹又生。”（只有顽强不屈的人才能在黑暗中重见光明。）★春花告诉我：不努力是结不出果子的。（不在春天开花，就不能在秋天结果。）★ 柳条告诉我：做人要谦虚。因为柳条是下垂的。（谦虚是一种美丽。）倾吐春天，会让自己更美丽；享受生命，会让人更完美。
7、同学们，你们把春天真正地读在脸上了，读进了心里。真了不起！
七、用一句话说春天
你能用一句精典的话来说说春天吗？比如说：（出示字幕：春天是一位飘着芳香的少女。春天是一幅清新明朗的画。春天是从冬眠中醒来的岁月。春天期待一种绽放的心情。春天，鸟巢是树的风景。春天，彩虹是天空的发卡。花朵站在枝头欣赏春天。）
八、结束语：同学们，只要我们热爱生活，热爱生命，珍惜青春年华，就一定能够创造一个属于自己的春天！济南的冬天 初中语文
人教2001课标版 1教学目标 【知识与能力目标】
1．正确认读5个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
4．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【过程与方法目标】
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。
【情感态度价值观目标】
1．培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
2．领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。2学情分析
对于老舍，大多数学生并没有读过他的其他作品，对于作家本身知之甚少，所以通过本课学习，让孩子们对老舍有一个更加深入的认识。《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”据此并结合本文内容，教给学生学习方法如：画面再现法、鉴赏品评法、合作探究法，做到授之以渔。本课就以新的课程理念为指导，营造开放而富有活力的课堂，培养学生的阅读能力，发展思维，启迪智慧。3重点难点
教学重点：领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。教学难点：揣摩语言，体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学活动
一、谈话导入，揭示课题。
说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。总之，北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景，也有刺骨的寒风。然而，在北中国有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，而且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，知道那是什么地方吗？今天，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温情吧。
二、验收预习第一项，初读课文，扫清字词障碍。
出示预习要求：
（1）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。
（2）了解文章大意，想想济南的冬天的特点是什么？
（3）搜集有关老舍的资料。
1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。
过程：4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。
2、全班交流自学成果与遗留问题。
3、教师出示整理的本课生字词和易读错的词语。2号同学负责，在小组中读正确。
4、检查词语能否读正确。3号同学读词语。
5、再读课文，要求读正确、通顺。
6、检查课文朗读情况。4号同学在小组读课文。
三、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。
1、默读课文，然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么？
济南的冬天——温晴
四、再读课文，感受。
1、教师设置情景导入，让孩子们想象济南的冬天的画面。
2、课文是从哪几个方面来写济南的冬天的？
预设：去感受济南的冬天。
3、配乐创设情境，朗读体会济南冬天的美。12 济南的冬天 课时设计 课堂实录 12 济南的冬天
1第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学活动
一、谈话导入，揭示课题。
说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。总之，北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景，也有刺骨的寒风。然而，在北中国有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，而且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，知道那是什么地方吗？今天，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温情吧。
二、验收预习第一项，初读课文，扫清字词障碍。
出示预习要求：
（1）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。
（2）了解文章大意，想想济南的冬天的特点是什么？
（3）搜集有关老舍的资料。
1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。
过程：4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。
2、全班交流自学成果与遗留问题。
3、教师出示整理的本课生字词和易读错的词语。2号同学负责，在小组中读正确。
4、检查词语能否读正确。3号同学读词语。
5、再读课文，要求读正确、通顺。
6、检查课文朗读情况。4号同学在小组读课文。
三、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。
1、默读课文，然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么？
济南的冬天——温晴
四、再读课文，感受。
1、教师设置情景导入，让孩子们想象济南的冬天的画面。
2、课文是从哪几个方面来写济南的冬天的？
预设：去感受济南的冬天。
3、配乐创设情境，朗读体会济南冬天的美。
第四篇：古诗文大赛一等奖获奖感言
幸福的笑脸，出现在当我得知自己获得了第十一届中学生古诗文阅读大赛（预初组）一等奖的时候。
之所以幸福，是因为我终于凭借用心和刻苦悟出了“天下无难事，只怕有心人”这个道理，初尝古诗文学习的甜蜜；同时，我也为爱上了古诗文而倍感幸福。
小时候爸爸常说这句话：年少时用功读古诗文，长大后无论对写作、还是现代文学习帮助都很大。我一直体会不到，但是这次阅读大赛却成了我真正感受古诗文魅力的重要转折。
为了学好古诗文，我全部的业余时间都浸泡在古诗文的学习中。8天国庆长假，好多同学纷纷远足，我则收起玩心，足不出户。初赛复赛决赛之前的每一天每一周，爸爸妈妈也都陪着我在小小天地里静心吟诗体会。
学校里，每天中午班主任王老师抽查背诵，背不出者没糖吃，只能挨到王老师用书轻轻敲打头顶的一记“麻荔枝”和糯糯的一声“你呀——”，王老师还整理了前几届大赛书刊和题集给我们“加菜”。
家里，爸爸负责指导我品诗赏析。他越讲越来劲，我也越听越入味，渐渐体味出古诗文通过诗、词、曲、散文、杂记等文学形式，创造的美妙动听的声韵，和揭示的深刻的思想内涵。我们吃饭讲，洗澡继续说，如厕接着聊，每天学习到23：30收摊，不累不罢休。
一段时间学习下来，我仿佛坐在一叶小舟，徜徉在古诗文的海洋里——眼前满是中国文化的悠久历史，上下五千年，纵横八万里，古诗文尤为灿烂夺目。我最喜欢张若虚的《春江花月夜》、李白的《将进酒》、陆游的《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》……每一篇古诗文，读来不仅是诗、是词……它营造出的美轮美奂的意境，更好似画卷展开，给世人以无限美好的遐想，那些千古名句，告诉我们那么丰富的人生哲理。
古诗文是中华文化瑰宝，我们要用心学习传承。
第五篇：营销大赛一等奖获奖感言
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好，我是本届xx杯大赛的参赛选手，很高兴能够在这次比赛中拿到一等奖并作为获奖代表上台发言。拿到这个奖我非常激动，我觉得从这么多优秀团队中，能够脱颖而出拿到这个奖，我们是幸运的。
首先，我要感谢学校和xx公司给我们这次机会，这次比赛很大程度上锻炼我们的实践能力，使原本书本上抽象的知识得以运用，这次比赛是一个难得的机会，它让我们得以展示我们的能力与实力，从而使我们获益良多，这是我们在大学学习过程中，所未曾体会实践到的。曾经我们努力奋斗过，所以现在我们可以骄傲的享受这份泪水和汗水换取得的成果。
其次，我要感谢我的队友，因为有你们才让那些不眠不休奋斗的夜晚变得美丽，是你们让我感受到了微不足道的个人力量凝聚在一起可以变成巨大的能量，是因为你们的坚持与努力，我们才能拿到这个奖，我很珍惜我们的相处的每分每秒，我也会记得我们曾为一个共同的目标而奋斗过。
拿到这个奖并不意味着达到了目标就可以停滞不前了，荣誉只是一种助推器，不能因为一时取得了好的成绩而产生的骄傲情绪，也不能因为一时的不理想而心生气馁，只有不断的努力，不骄不躁，始终保持认真的态度对待每一件事情，踏实而勤奋，以一颗心看淡得失，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来，我会在未来的道路上更加严格的要求自己，做好每一项工作，我会以这个荣誉不断鞭策自己，我深信，一分耕耘，一分收获，我将继续努力前行。
最后，再次感谢学校和xx公司给我们的这次机会，并祝营销大赛能够越办越好。
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