北园小学德育工作制度

第一篇：北园小学德育工作制度

北园小学德育工作制度

一、常规工作制度

（一）、管理网络与工作制度

（一）学校建立校长全面负责德育，分管校长主管，各部门共同合作的 德育领导小组。认真贯彻党的教育方针，及时传达上级部门下发的的德育文件，定期开展学习研究工作，分析德育工作新情况和新问题，制定相应的措施与策略。

（二）学校德育工作坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》、《中小学德育规程》、《两纲》为依据，根据我校办学理念和育人目标，制定学校德育工作发展规划。

（三）根据市、区德育工作意见和我校德育发展规划，每学期制定好学校德育工作计划，各班级（中队）制定与之配套的班队工作计划。

（四）学校德育领导小组每月研究德育工作1次，期中、期末，领导小组成员汇报工作，做好过程管理。

（五）落实好德育队伍建设

１、加强德育领导小组成员和德育骨干队伍的建设，通过外出培训、理论引领和课题研究等途径，切实提高开展德育工作的针对性和有效性。

２、定期组织班主任培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。重视组织新班主任学习班主任岗位职责和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。加强对班主任工作考核评价，每学期做好班主任常规工作的检查评比，包括班主任手册检查、班级行为规范检查、班级文化推进检查等。期末按“星级班主任认定方法”做好班主任的定级工作。

3、突出“育人为本”，在各方面工作中落实“教书育人，服务育人，管理育人”，体现全体教职工都是德育工作者。加强师德建设，提高教师表率作用。

（六）积极开辟社会德育工作基地，利用好社区内相关资源，成立家长委员会，努力构建学校、家庭、社区共同合作的教育格局。

附件：北园小学德育领导小组及管理网络（2013年）

组长：李孝芹

副组长：廉荷

组员： 王瑞丽

张开轩

丁

峰 三级管理网络：

校德育领导小组╱╲各年级组长╱╲

各班正副班主任 及课任教师

2、少先队常规工作制度

（一）少先队大队部每学期要召开一—两次大队集会，队会要结合时代特征和学生特点，立意要深刻，切实让学生受到教育。各中队每学期要召开2次中队会，中队辅导员认真写好中队活动教案，由大队辅导员负责检查、总分等。考核人______________

（三）“我喜爱的好老师”评选

1、为进一步弘扬教师中爱生、敬业典型，学校每年度在全体家长和学生中进行“我喜爱的好老师”推选工作。

2、推选对象为全体教师，由家长和学生自主推荐，并附上简单理由。附件：我喜爱的好老师 家长学生推荐表

亲爱的家长：短短的一个学期即将结束，在这段时间，感谢您对我校工作的支持和协助。现在，请您和孩子一起推荐心目中最喜爱的好老师（1至2名），并请简要地说说他（她）的事迹，以便我们更好地发扬教师中的先进典型，树立良好的师德形象。（推荐表附下）班级 教师姓名 任教学科

推荐理由（请简要叙述事迹）

推荐人： 班级 学生姓名 家长姓名

___ 年___月___日

三、学生管理

（一）小学生日常行为规范（2004修订）

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

（二）北园小学学生规范

学习好习惯：听、说、读、写（以课堂训练为主，班主任指导，所有学科老师共同教育训练）； 生活好习惯：衣着整洁、注意个人卫生、饮食规律合理、休息活动安全适宜、与人交往友善（班主任指导、卫生老师讲解具体要求、家长共同配合训练）。其他方面：出操精神饱满，外出安全有序。

具体分年级要求：

一年级

1、知道正确的刷牙和洗手方式，并能初步做到；

2、知道正确的读写姿势，能基本做到；

3、注意环境卫生，不乱扔杂物；

4、离开座位后的桌面和桌肚整理干净；

5、安静用餐，午餐后合理休息；

6、说话大方，主动与长辈打招呼、热情待客。

7、按时上学不迟到；

8、带齐学习用品；

9、上课思想集中，眼睛注视教师，认真听讲；不随意插嘴，大声回答问题；

10、下课时作好下节课准备，预备铃响安静等老师；

11、集队迅速，出操精神饱满。

12、回家认真复习，朗读、背诵认真。

二年级

1、养成良好刷牙和洗手习惯，坚持不懈，上学不迟到，带齐学习用品。

2、自觉做到正确的读写姿势。

3、爱护环境卫生，能参与班级环境打扫。爱护公共财物，节约用水电。

4、学会整理好自己的书包、书橱。

5、用餐文明，不挑食，不浪费；

6、课间休息讲文明，不大声喧哗，不做影响别人休息的事情。说话文明，能用礼貌用语，待人热情大方。

7、上课思想集中，认真听讲，主动回答问题；

3、课前准备有序，预备铃响安静等老师；

9、集队快、静、齐，出操精神饱满。

10、抓紧时间完成作业，作业字迹端正。

11、爱护书本和文具。三年级

1、勤刷牙、勤洗手，注意个人卫生。衣着整洁大方。学会洗红领巾等简单自我劳动。

2、读写姿势规范，注意用眼卫生，控制看电视、打电脑的时间。

3、自觉维护环境卫生，积极参与班级环境打扫。爱护公共财物，节约用水电。

4、自觉保持个人书包、书橱、书桌的整洁，经常整理。

5、用餐文明，餐具摆放整齐，节约粮食，不倒饭菜。

6、课间游戏守规则，不做危险游戏，不大声喧哗，懂得谦让，不做影响别人休息的事情。说话文明，能用礼貌用语，待人热情大方。

7、能主动关心长辈，不给长辈添麻烦。

8、按时、独立完成作业，作业字迹端正，及时订正。做好预复习工作；

9、上课思想集中，认真听讲，不懂就问，积极思考，主动回答问题；

10、课前准备及时，预备铃响安静等老师；

11、集队快、静、齐，出操精神饱满，动作规范。

12、爱护书本和文具，养成良好的阅读习惯

13、认真上好每一节课，完成老师布置的任务。四年级

1、养成良好个人卫生习惯，刷牙、洗手方法正确。不吃不洁食物，不乱花零用钱。

2、读写姿势规范，注意用眼卫生，控制看电视、打电脑的时间。能积极参加各项体育锻炼。

3、自觉维护环境卫生，积极参与班级、学校环境维护。爱护公共财物，节约用水、用电。

5、用餐保持安静，不挑食，不倒饭菜。

6、课间要注意休息，做有益的游戏。不大声喧哗，懂得谦让。语言文明，待人热情大方。

7、抓紧时间完成作业，保持作业书写端正，及时订正。做好预复习工作；

8、上课思想集中，学习主动，认真听讲，不懂就问，积极思考。

9、带齐学习用品，课前准备充分，有序；

10、集队快、静、齐，出操精神饱满，动作规范。

11、爱惜书簿等学习用品，不浪费、不损坏。

12、养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读1小时。五年级

1、个人卫生习惯好，刷牙、洗手及时、正确。合理使用零用钱。

2、读写姿势规范，注意用眼卫生，控制看电视、打电脑的时间。能积极参加各项体育锻炼。

3、外出活动注意安全，有一定的自我保护的意识和能力。不去营业性网吧等娱乐场所。

4、自觉维护环境卫生，积极参与社会、学校、班级环境整治与维护。爱护公共财物，具有一定的环保意识。

5、课间要注意休息，做有益的游戏。与同学交往真诚、友善，对待陌生人不随便、不轻信；爱护弟妹，能主动为他们服务；

6、理解父母长辈，不给他们添麻烦；

7、学会合理安排学习时间，作业及时认真，保持作业书写端正，及时订正。

8、掌握一定的学习方法，对自己感兴趣的内容展开独立研究。

9、上课思维积极，学习主动，善于思考、善于发问，学习踏实认真，不弄虚作假。

10、集队快、静、齐，出操精神饱满，动作规范，不无故缺席。

11、爱惜书簿等学习用品，不浪费、不损坏。

12、养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读1小时；利用计算机等工具收集资料。

（二）二等奖

1：对科学有强烈的求知欲望，在学校创新科技小组活动中起带头作用。2：能主动参加科学探究活动，有自己的探究性科技成果。

3：在学校各项科技活动中表现出色，在校级科技比赛中荣获一等奖或者在区级科技比赛中荣获三等奖。

（三）一等奖

1：积极探索真知、崇尚真理、敢于实践、勇于创新，是学校创新工作室的骨干。

2：能带领同学参加科学探究活动，有自己创造性的科技成果和实用性的科技作品。

三、争章流程

（一）了解争章要求，选定科技奖章类型。

（二）积极开展活动，逐步达标。

（三）填写争章申请表，注明科技活动的成果和获奖情况。

（四）学校科技组对于申报材料的真实性、含金量进行审核并定级。

（五）召开颁章大会，隆重表彰获得科技奖章的队员。

（十二）北园小学少先队队干部轮换制度 北园小学少先队队干部岗位轮换实施方案 一：指导思想：

在推进素质教育中，为了要充分发挥少先队的组织作用，让每一个孩子都在对干部岗位上参与组织管理，得到锻炼教育，树立服务意识，提高综合素质。为此，我校少先队实行小干部轮换制度。干部轮换制原则每一个愿意为班级服务的孩子都有做少先队和儿童团干部的经历。毕业于北园小学的队员，只要愿意，都应有中队干部的经历，为中队服务。小干部轮换应当要坚持民主集中制原则，杜绝不正当竞争。三．干部岗位设置

（一）少先队队干部：（三至五年级）

1.大队委员会成员：15名（大队主席1名、副大队主席2名、大队委员11名）

2． 各中队委员会成员：5名（中队长1名、中队委员4名）3．各中队小队长6——4名

换届方式：每年9月下旬各个中队队员自愿申请〉中队竞选〉产生候选人〉上报少代会〉竞选宣传、演说〉少代会代表民主投票产生大队委员〉大队委员职责分工〉就职宣誓〉大队部备案〉每学期结束向队部进行工作述职 任期：一年为一届，每人连任不超过两届。

（二）中队委员会成员轮换制度：

换届方式：每学期开学后第三周辅导员动员明确原则〉队员向辅导员自愿提出申请〉中队竞选演说〉队员民主投票产生小队长〉分配岗位〉上报大队部备案〉学期结束工作述职任期：一年为一届，每人连任不超过两届。中队委员职责和分工：

1)中队长：

召集并主持小队长联席会，讨论研究、布置工作、制定工作计划；检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员及小队长工作；负责填写少先队组织情况统计表，按时上报；管理队员登记表。

2)文娱委员：组织中队的文化娱乐活动；向中队介绍好的歌曲、舞蹈；培训文艺骨干，排列文艺节目；保管文艺用品。

3)宣传委员：管理壁报、对角等宣传阵地；负责宣传国内外大事，宣传少先队的活动以及好人好事；负责红领巾读书读报活动，推荐好书和报刊，做好订阅报刊工作。

4)劳动委员：组织中队的种植、饲养和工艺活动；管理卫生工作；做好保洁工作。

5)体育委员：组织中队游戏和体育活动，主持游戏节；培训体育骨干，领导班级球队；做好领操工作。

（三）各小队小队长轮流制度：

换届方式：每学期开学后第三周辅导员动员明确原则，队员向辅导员自愿提出申请，在中队里竞选演说，队员民主投票产生小队长，小队长在自主组建小队，上报大队部备案，学期结束工作述职。任期：一年为一届，每人连任不超过两届。

四、家校沟通管理

（一）家长会制度

1、学校每学期举行不同专题的家长会3次，进行教育信息发布、学校工作反馈以及榜样示范工作。

2、会议前，应做好家长通知，以便家长做好安排，并发放家长会出席情况统计表；会议时，班主任应做好会议摘要记录，并组织好家长学习讨论；会议后，班主任应尽快反馈出席情况及家长意见。

（二）家长学校制度

1、学校每学期举行好家长学校，重点为起始年级。

2、严格按照办学纲要推进家长学校，并且听取家长意见，调整办学内容。

（三）家长委员会制度

1、每学年举行新一届家长委员会成立推选活动。

2、每学期举行2次家委会座谈会，由分管校长主持，主管校长及有关人员参加。

（四）家委会内容：（1）学习有关经验材料（2）总结前段家委会工作情况（3）研究下段工作

（4）对学校工作提出建设性意见

（5）及时通报学校重大情况及规范收费要求

（五）家长开放活动制度

1、每学年，学校组织家长开放活动2次，开放内容为课堂教学、教育活动、各类科技、艺术、体育等学生活动等。

2、开放前，学校应作好事先告知和活动安排说明，安排好开放活动程序，并且落实活动内容，3、家长参加学校活动应穿着适宜，听从学校安排，爱护校园环境与各项设施，不干涉、影响正常的教育教学活动秩序。

4、开放后，家长填写情况反馈表，并于次日反馈到学校。

（六）家长咨询活动制度

1每学年以学生年级为单位，组织进行家长咨询活动。

2．活动形式分集中和分散两种，由学校德育领导小组统一组织，年级组具体安排，3．咨询内容包括学科教学答疑、学生成长情况等。

4咨询工作完成后，年级组做好情况汇总并及时汇总到学校德育处。

（七）家访制度

1.班主任教师每学年至少访问全班学生各1次。家访目的应明确，思想应端正。及时作好家访记录。对个别学生教师要做到每月家访3～5次，填写在班主任手册上。

2.任课教师（语数英）每学期家访不少于班内三分之一学生，其他教师每学年不少于三分之一。

3.必访制度：学生生病、学生出现成绩明显下降、学生情绪出现严重波动情形，班主任必须及时家访。

4.每学期末，教师主动征求和虚心听取家长的反映意见，认真改进工作。5.在家访过程中教师以平等的态度对待家长，不要恶语伤人，态度粗暴。

6.教师在家访过程中，不收受家长的礼物，坚决抵制不正之风。附件：

家访情况记录表 班级_______________ 日期: 学生姓名：

家访对象（父、母）： 家访目的： 家访情况： 教师：

（八）家长问卷制度

1学校每年度就学校各项工作情况开展全校性家长问卷，了解家长对学校各方面工作的意见和建议。

2问卷的设计由学校德育领导小组负责，并经行政会通过。

3问卷为无记名形式，并有德育领导小组成员进行分类统计进行结果汇总。

第二篇：北园小学第二学期德育工作总结

北园小学第二学期德育工作总结

2013年6月

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、政治理论学习，学好“十八大”精神，以及学习蔡林森教学理念，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的升旗对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥广播室、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是北园小学非常注重的传统教育活动，2013年4月3日上午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“庆祝六一，第三届艺术节”活动。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生记录自己的一言一行；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，把学生星级评价作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立北园学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“班级展板”评比活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的H7N9病，学校推出多项举措加强预防“H7N9”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了H7N9病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从H7N9病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对H7N9病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会和家委会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

北园小学第二学期安全工作总结 2013年6月

一学期来，我校十分重视校园的安全卫生工作，以“责任重于泰山”的原则，对安全、卫生、周边综治情况进行严格部署，认真治理，现将有关工作做总结如下：

一、把好安全自查关：

开学初，我校安全领导小组就对学校的设施、设备、卫生状况、校园周边环境等情况进行了仔细的检查，对发现的隐患及时进行登记，并做到了限期整改，保障了师生的人身安全和学校的财产安全，尤其对体育设施和用电安全方面更加重视，每周检查一次明火、电源线路和操场上的体育设施，对老化线路进行更换，对破坏的体育设施及时修复。

二、把好安全教育关：

学期过程中学校及各个班级充分利用校会、升旗、班会、黑板报、宣传橱窗、安全教育课、广播室等形式，教给学生校内外的活动安全知识、体育课上的安全知识、路上交通安全知识、防溺水防触电知识、乘车等有关知识，让学生掌握安全卫生常识，加强防范能力。

各班分别召开安全卫生主题班会，主要以“安全教育日”，“防灾减灾日”，“消防日”，等为重点，教给学生相关知识，使学生增强安全卫生的责任感，认识到其重要性。学校利用“红领巾小广播站”定期进行安全知识讲座，讲解饮食安全、交通安全、爱护牙齿等与学生息息相关的常识，定期对全体学生进行疏散演练，提高应急防范能力。

三、把好交通管理关：

针对交通事故频发的实际情况，我校特别加强了严防交通事故的教育管理，通安全宣传资料、图片和展板，播放交通安全警示教育光碟、公益广告片等多种形式进行交通安全宣传，并为学生上交通安全知识课，学校负责人组织召开班主任会议，结合我校实际，严抓学生骑自行车上放学安全教育，严格管理骑车行为，并要求家长监督做好安全教育，确保学生开开心心上学，安安全全回家。

四、把好安全保卫关：

学校健全完善了各岗位教师的安全卫生职责，制订了各项安全卫生预案，对突发事件的处理做到有预案可依，高效快速反应，一旦突遇安全卫生事故，能及时妥善处理好，不留遗憾。

双休日、节假日做到有教师值班，寒暑假内有领导带班，对贵重物品统一保管，千方百计保障学校财产安全。

对学生上学、放学时间作了统一规定，并通过致家长一封信的形式告知家长，配备上下学的值班教师和课间活动值班教师，下午放学时间以及各课间活动时间都有相关教师生轮流职守，看护学生活动，保护学生安全，学校老师24小时不间断值班，确保财产不受损失。

五、把好责任追究关： 全体教师按照各自职责对学生开展安全卫生工作，确保教育效果，学校与教师、教师与学生及家长层层按照谁主管谁负责的原则，对安全卫生事故责任人进行严肃处理。

六、把好资料管理关：

学校确保专人负责，对安全工作检查记录、检查内容、存在问题及整改措施填写齐全，存档保存。

针对我校楼道狭窄，学生人数多的实际，下学期仍要加大监管力度，加强教育，保障不能发生踩踏事故，继续加大投入，对各类安全隐患及时排查，整改到位。

总之，我校将不遗余力的对学校安全卫生工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立起学校档案，把安全工作落实到实处，让学生有个良好的学习和生活环境，开展好各项活动，让家长放心。

第三篇：小学德育工作制度

小学德育工作制度

在全面实施素质教育的进程中,坚持德育为首、教学为中心、五育并举，是小学教育必须遵循的原则，为进一步做好学校德育工作，特拟定德育工作制度如下：

1、成立学校德育工作领导小组，建立校长负责、党团工队班级联网的德育工作网络，形成全体教师积极参与德育工作的机制，以《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》为指导思想，进一步改善并切实搞好学校德育工作。

2、每学期初围绕形势并结合本校实际在制定学校工作计划时单列德育工作计划，各班也应根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在本学期班级工作周安排表中。

3、少先队大队部每学期在制定少先队工作计划时也应有机地将德育工作与少先队工作紧密结合，各中队活动计划可同时与班级工作计划一并制定。

4、坚持每周一早会课的升旗仪式，利用国旗下的讲话对师生进行思想政治教育，并做好国旗下讲话稿的收集、归档，同时坚持周一至周五的升降旗制度。

5、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度，校、班、队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。

6、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，办好家长学校，加强家校联系工作。学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

7、加强思想政治工作，教师应自觉严格遵守《中小学教师职业道德》，利用集会、早会、班队活动及课堂对学生坚持进行爱国主义和法制教育，将德育工作有机地与教学工作相结合，相关学科都应渗透教育爱国主义、集体主义教育，各学科均应努力尝试邓小平理论、“三个代表”进课堂的实验，并及时总结经验。

8、教师在撰写教学论文或心得时也应撰写有关的德育论文。

9、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，配合政教处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

10、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规划。

11、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

12、每学期末，班级（中队）、少先队大队部、学校在进行工作小结时应实事求是地对全期德育工作进行全面小结。

信发联合校 2011年9月

第四篇：小学德育工作制度

德育工作制度

校长负责制度

一、校长是学校的第一责任人，对德育工作有直接的领导责任。在具体工作中要抓好以下五条工作主线：一是校长—教务处—学科教师为主体的课堂教学主渠道工作主线；二是校长—政教处—班主任为主体的德育工作主线；三是校长—法制副校长—法制辅导员—班主任为主体的法制教育工作主线；四是校长—党支部—少先队为主体的自我教育活动主线；五是学校—家庭—社区为主体的三结合教育工作主线。形成全员、全方位、全过程的管理机制。

二、中小学校长要全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，牢固树立 “育人为本、德育为先、注重实效”的工作理念。校长每学期至少主持召开1次全校德育工作专题会议，3次相关部门德育工作领导会议，协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划调控，强化制度与档案建设，搞好德育工作的检查和考评。

三、校长要重视德育队伍建设，抓好德育骨干教师的培养，加强理论与业务的学习和研究，努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平，较好发挥典型教师的榜样引领作用。

四、校长要带领组织全体教师，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学德育工作规程》和《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》，通过课内外、校内外的各种教育途径，利用各种德育资源，全面深入地实施德育系列化工程，较好地完成德育目标和任务，逐步形成良好的校风，彰显学校德育的魅力与特色。

全员负责制度

一、全体教职员工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责，牢固树立起全员育人、全方位育人、全过程育人的思想意识，并围绕学校德育工作中心创造性地开展工作。

二、每位教职员工要认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《大连市中小学建立新型师生关系教师行为准则》，本着服务育人，管理育人，教书育人的原则，爱岗敬业，关爱学生，处处以人民教师的模范言行影响和教育学生。

三、每位教师都要重视课堂德育，要学会尊重、欣赏学生，要学会讲规范的课堂道德用语，认真挖掘每一堂课、每一项活动中的德育因素，寓德育于各学科教学和各项活动之中，每学年至少参加一次学科德育渗透优秀课评比观摩活动。

四、每位教师要主动与品行有差异的学生结成帮教对子，有针对性地做好思想转化工作，并参与学生的思想品行评定工作，做到有帮教措施，有帮教记录，有典型经验。对帮教工作成绩突出的教师应予以表奖，并作为教师考核的条件之一。

班级教导制度

一、每学年年初要根据学校德育工作要点，结合年级实际，集体讨论制定出班级教育活动计划和创建先进班集体的标准，并认真加以实施，以形成良好的班风。

二、充分发挥学生干部在班级管理中的骨干作用，发挥全体学生的主体作用和各类典型的榜样作用，以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用，做好个别学生的思想教育工作，培养学生自我管理和自我教育的能力，促进学生身心健康发展。

三、办好班级活动园地，创建特色班级文化，发挥课外兴趣小组和学生社团组织作用，充分利用班、团、队会，开学典礼仪式、升旗仪式、入队仪式，结合重大节日和纪念日，开展有针对性的主题教育和道德实践活动，寓教育于各种活动之中。

四、加强班集体建设，规范班级管理，搞好班级工作的检查、考核、评比、总结与表奖，每学年表奖一次三好班级。

家长工作制度

一、家长是少年儿童成长的第一任教师。学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，不断优化家庭教育环境，实现学校、社会、家庭教育的一体化。办好家长学校，较好发挥家长学校的育人功能。

二、建立家长学校委员会和班级家长委员会，定期召开家长委员会和家长会（每学期2—3次）。要探索现代家庭教育途径方法，创新家长会形式，提高家长会质量，充分发挥各级家长委员会和每位家长的作用。

三、要建立和完善家长委员会例会活动制度、家校信息反馈制度、家长学习培训制度、家教经验论坛交流制度和总结表彰制度。

四、要创设有效活动载体，组织家长学员搞好学习培训活动（可聘请各级家庭教育讲师团成员或本校领导教师每学年集中为全校家长培训1—2次），家校互访活动（班主任每学期与学生家长至少联系沟通一次），家校联谊活动以及家长开放日等活动，帮助家长转变育子观念，提高育子水平。

社区教育制度

一、加强和改进未成年人思想道德建设，是全党、全社会的共同任务。城市社区、农村（乡）镇、村要切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，学校要主动与社区教育组织沟通，并在社区的配合下，有效地开展教育工作。学校要聘请社区中热心于青少年教育工作的人士担任兼职辅导员，搞好学生的校外教育工作。

二、学校要积极争取、鼓励社会各界和各方面人士，以各种方式对中小学德育工作提供支持，可聘请公安、司法干部为法制副校长或校外辅导员，有计划地为学生进行辅导培训，不断提高学生的明辨是非能力，为优化育人环境，促进学生健康成长，营造良好的社会氛围。

三、要充分利用社会上各种适宜的活动场所，依法整治学校周边环境秩序，整合利用各种教育资源，开展富有吸引力的思想教育和文体活动，教育学生恪守网络道德，阅读、观看健康有益的图书报刊、音像和网上信息，收看内容健康的广播电视节目，丰富学生的校外精神文化生活，提高学生的自我约束和自我保护能力，自觉抵制各种不良风气。

四、学校要积极参与建立社区教育委员会的工作，构建和完善社区教育网络，探索学生积极参加社区社会实践、义工志愿者服务的有效机制，充分依靠社区力量，较好发挥各种教育阵地的作用，积极为未成年人开展活动创造条件。

德育工作考核评价制度

一、中小学德育工作考核评价，由上一级教育行政部门和德育研究部门每学年进行一次量化考核。

二、对教师的考核评价由学校考核领导小组统一进行考核，并依据有关文件与方案，结合学校具体实际特点，制定出详细的考核方案。在考核中要注重平日的考核记实与各种教育教学活动成果有机挂钩，改进德育工作评价的形式与方法，增加考核的可信度和透明度。

三、对学生的思想道德行为考评，由班主任负责，协同科任教师、家长、学生干部等，除搞好学生的平日过程性评价外，每学期要进行一次综合考评，并依据中小学生《守则》《规范》以及“新三好”标准和“十要十不要”行为规范，制定出详细的学生思想道德综合考评标准或细则，评定结果要通知个人及家长，记入学生考评手册。学校将每年表奖一次“新三好”学生。

四、对学校和教师的考评结果，将作为评选各级先进的重要依据。学校每学年自评表奖一次，教育局按两年德育考评累计得分和参与市级以上大型活动与竞赛成绩，综合评定表奖市级德育先进学校，并两年评选表奖一次优秀德育工作者和优秀班主任。

升降国旗制度

一、为了维护国旗的尊严，增强中小学生的国家观念，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，按照《中华人民共和国国旗法》的规定，每周一早晨以及重大节日和纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每次举行升国旗仪式时，全体师生必须参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。

二、除寒暑假、双休日及恶劣天气外，应当每日升挂国旗，早晨升起，傍晚降下，在升降国旗时，凡是经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，少先队员应行队礼，待国旗升降完毕，方可自由行动。

三、每次举行升旗仪式，必须按出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话的程序进行。旗手、护旗手由各班推选产生，学校严格训练后方可执行升降国旗任务。国旗下讲话稿可指定先进教师或在某些方面有特长的学生以及各班轮流撰写，内容要贴近学生，贴近生活，贴近实际，符合学生的年龄特点和时代特点，具有较强的教育性。稿件须提前交大队辅导员审阅，并与升旗仪式记录一同作为德育的重要资料规范存档。

四、尊敬国旗，不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

中小学生日常行为规范达标检查评比表奖制度

一、加强领导，成立由校长挂帅、教导处、少先队、学生干部参加的中小学生日常行为规范达标检查评比工作领导小组，负责对此项工作的具体领导和检查评比工作。

二、认真落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》《中小学生礼仪教育指导纲要》以及“新三好”和“十要十不要”行为规范要求，并依据这些要求制定出切合学校学生实际的一日常规和学生思想道德综合考评标准或达标检查细则。

三、建立专项视导与值周检查制。学校每学年进行一次专项视导。各学校要做到日有检查、周有小结、月有评比、学期有总结分析，年末有表奖。引导全体学生规范行为习惯，争做合格学生，确保中小学生的行为规范合格率达到99%以上。

四、加强中小学生的法制教育，增强法制观念。定期对学生进行法制教育报告（每学年不少于1次），教育学生从小学法、懂法，争做遵纪守法的合格小公民，坚决杜绝违法犯罪现象。

班团队会制度

一、坚持班（队）会间周一次制度，并纳入教学课时计划之中，任何领导和教师不得以任何理由占用。

二、每次班（队）会均要按程序和标准要求规范进行，不得有随意性。

三、班（队）会要围绕学校德育工作的目标任务，根据不同年级、阶段教育实际，做到方案具体，目标明确，主题鲜明，内容新颖，形式灵活，准备充分，学生参与面广，吸引力、感染力大，活动实效性强。

四、要定期举行优秀班（队）活动案例和方案的征集与评选，保证每学年举行一次全校性的主题班（队）会评比或观摩活动。

班主任工作制度

一、要认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、重视班主任的选拔、培养和培训工作，制定学校班主任培训计划和教师个人自修研训计划，全面提高班主任的专业化素质。坚持每月一次班主任学习例会制，每学期集中进行一次专题培训或举行一次班主任知识技能培训竞赛活动，每学年召开一次班主任工作经验交流会或总结表彰会。

二、班主任要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮助学生、指导学生、保护学生，善于发掘每个学生的潜力，培养学生的特长，并根据学期德育计划要点和系列化教育的总体要求，结合年级实际，制定好班级的教育教学活动计划，并精心设计方案，创新活动载体，为学生搭建成长的平台，促进学生全面发展。

三、要有正确的人才观、教育观和学生观。能用发展的观点对每名学生做出客观、公正的评价，注重教育民主平等，能做到公平对待每一位学生，从而建立起良好的师生关系，引导学生进行自我管理和教育，培养好学生干部，做好学额巩固工作，积极创建团结、和谐、文明、向上的班集体。

四、要主动与科任教师合作，善于与学生和家长沟通，与社会相关部门配合协作，及时发现学生思想行为及身心方面存在的共性问题和个性问题，适时进行有针对性的整体与个体教育，引导学生健康发展，并不断拓宽教育途径，创新教育形式，形成独特的教育风格和经验特色。

社会实践活动制度

一、学校要为学生上好综合实践活动课程，创设有效的活动载体，搭建实践发展的平台。要因地制宜建立起学农、学工、学军基地，学雷锋慈善服务实践基地以及公益劳动基地和爱国主义教育基地，并为基地建立协作互助关系和精神文明共建关系。

二、要按照实践育人的要求，不断壮大学生义工队伍，坚持以体验教育为核心，充分利用社会实践基地，按年级层次，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的“社会一日” 实践活动或慈善服务活动，每学期安排总量不少于一周，着力培养学生的社会责任感和实践能力。

三、活动要确保质量，要以促进学生全面发展，提高学生实践能力为目的，把学生安全和社会效益放在首位，做到有组织、有计划、有目的、有领导、有检查、有指导、有总结、有完整的资料积累。

四、按照《大连市中小学社会实践活动指导纲要》的要求，参考各年级《综合实践活动课程》，结合当时、当地的具体实际，对社会实践的内容及形式做好选择与安排，探索社区服务和社会实践为主要内容的德育活动课程。

重大节日、纪念日教育制度

一、学校要按照教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《学校民族团结教育指导纲要》的要求，以重大节日、纪念日为契机，对学生进行中华传统美德和革命传统教育，做到每逢重大节日、纪念日要以学校为单位举行隆重的升旗仪式。

二、适时开展主题教育。充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日等途径，有计划地开展主题队（班）会，并做到常搞常新。

三、要抓住这些具有特殊意义的节日、纪念日之机，请革命先辈和各行各业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片，开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言学习，诗词诵读、征文演讲等活动，歌唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行歌咏比赛和文艺演出等活动。从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

四、要充分利用橱窗、板报、手抄报、校园广播站等多种形式进行广泛的宣传，让学生深刻了解重大节日、纪念日的来历和意义，从而受到深刻的教育和鼓舞，以此增强学生的爱国情感，从小树立起为中华民族的伟大复兴而努力学习、立志成才的理想信念。

学生社团工作制度

一、要认真贯彻《关于加强中小学学生社团建设工作的指导意见》，健全学生社团工作领导机构，制定出本校的学生社团建设具体规定和各社团《章程》，明确学生社团组织的性质、意义、宗旨、目标，秉行“立德树人、张扬个性、超越自我”的核心理念，坚持“自主、有序、有效”的原则，按照“加强引导、规范管理、重点扶植、打造精品”的工作思路，根据本校实际和学生爱好特长与需求，组建起有利于学生发展的社团组织。

二、建立起学生社团活动制度。学校要保证学生社团活动的时间，提供活动的场地和经费，搭建活动的平台，丰富活动的内容，创新活动的形式，提高活动的质量，特别要树立起“品牌”意识，精心打造出一批深受学生们欢迎、有一定影响力的优秀学生社团，并最终形成极具特色、相对稳定的校本课程。

三、建立起学生社团成果展示汇报制度。利用元旦、六一儿童节、国庆节、中秋节等节日举办学生社团成果展示汇报年会（每学年一次），不断扩大社团在学生中的影响，促进学生社团建设工作又快又好发展。

四、建立起学生社团总结表彰制度。学校将以育人功能和活动效果为主要指标，以平日考核、专项视导、综合评价为主要方式，全面评价学生社团工作。原则上学校每学年总结表彰一次，并将检查考评结果纳入对学校德育工作和校长的考评之中。

第五篇：小学德育工作制度

大寮小学德育工作制度

德育工作是学校工作的重要组成部分，为了全面贯彻党的教育方针，端正办学方向，加强和改进学校的德育工作，提高思想教育的整体效能，不断提高政治思想觉悟，爱岗敬业、教书育人思想；为促进教师为学生的梦想而创新，培养学生的爱国热情，树立一切为了孩子的发展的教育思想，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现结合我校的实际，特制定如下几条制度。

1．坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛“八荣八耻”，加强科学发展观为我校德育工作的理论为指导。德育工作实行校长负责制管理方式。由校长负责，各部门，各班级按学期制定切实可行的工作计划，写好德育学期工作总结。将德育工作融入各部门与各学科及各项活动中。通过开展校内外的各项丰富多彩的活动与途径，定期召开德育工作会议，督促各项工作的落实，以达德育培养目标。

2．全体教师要积极参加政治学习，学习政治理论和有关教育工作的政策法规，提高思想认识，更新思想观念，明确新时期抓好德育工作的必要性、紧迫性。要端正教风，树立良好的师德形象，爱岗敬业，既教书又育人。

3．坚持德育工作从学校的实际与少年儿童的年龄特征，遵循学生的思想品德形成的规律，有针对性地确定阶段性和长期性的德育工作目标。班主任要认真制定班队工作计划，按常规要求和有关规定抓好班队工作，每周要按要求并结合班级学生实际，举行一次主题班会，表扬好人好事，纠正学生的错误言行，培养学生良好的行为规范，道德规范，培养学生热爱班集体的思想。

4．要按常规要求认真上好品德与生活、品德与社会、综合与实践、班会课，这些课期末有测试。要充分利用思品、班会课，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、八荣八耻、行为规范、民族道德规范、时事政治、乡情等教育。各学科教学要充分体现思想教育、寓思想教育于各科教学之中。

5．思想教育要与社会、家庭进行密切配合。要有目的地进行家访，向家长及时反馈学生在校的表现和学习情况，以取得家长的配合。

6．充分发挥德学校宣传栏、黑扳报的作用，加强德育工作的宣传工作。加强“校园文化”建设，以达环境育人的作用。

7．每位教师要公平公正对待学生，善待特困生特殊生，要认真做好学生操行评语和等级确定，重视过程资料收集，写好教育典型案例。

大寮小学

2011年9月