学生德育征文

第一篇：学生德育征文

茅庄完小开展“爱国主义征文比赛”总结

为进一步加强同学们的思想道德建设，帮助大家树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观，提高同学们的写作能力，10月初面向四~五年级，组织开展了爱国主义征文大赛。在学校各部门高度重视和大力支持下，特别是班主任老师的广泛宣传，语文任课老师的悉心指导、批改下，整个活动进展顺利。广大同学积极踊跃参加，不仅参赛人数多，而且作品质量高，共收到100多份参赛文章。同学们能够围绕征文活动的主题，结合身边的人和事，从不同的角度，表达了社会主义荣辱观，展现了社会主义新风尚。

这次活动共评出一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名。这次征文活动，不仅使同学们受到了爱国主义教育，也锻炼和激发了大家的写作兴趣，提高了同学们的写作水平，是一项有益的活动。

茅庄完小开展“爱国主义征文比赛”通知

本次活动的主要内容是紧紧围绕“祖国在我心中”这个主题，认真开展主题阅读和社会实践活动。为进一步加强同学们的思想道德建设，帮助大家树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观，提高同学们的写作能力，10月初面向四~五年级，组织开展了爱国主义征文大赛。

1、参加征文比赛的文章应紧紧围绕活动主题，赞美祖国发展历程和伟大成就，结合社会的发展变迁写身边的人和事，也可结合个人的学习体会，抒发感情和议论。每篇字数控制在800字以内，文体不限。

2、每篇推荐的文稿必须抄写工整、清晰。每篇征文的标题下，详细写上年级和姓名。

3、征文比赛一、二、三等奖的选手由教导处进行奖励。

4、请各班在10月5日前完成征文比赛上交工作。

茅庄完小“大家都来使用国家通用语言文字”征文活动总结

根据镇教研室关于开展“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛的通知精神，我校于10月10日，开展了“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛的宣传发动工作，并取得了一定的成效。

一、做好宣传工作

我校进行了大家都来使用国家通用语言文字，争当小标兵”的倡议：坚持以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。

二、抓好活动主题

根据镇教研室关于开展“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛的通知精神，本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、搞好活动项目

在学校各部门高度重视和大力支持下，特别是班主任老师的广泛宣传，语文任课老师的悉心指导、批改下，整个活动进展顺利。广大同学积极踊跃参加，不仅参赛人数多，而且作品质量高，共收到100多份参赛文章。同学们能够围绕征文活动的主题，结合身边的人和事，从不同的角度，表达了社会主义荣辱观，展现了社会主义新风尚。

这次活动共评出一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名。这次征文活动，不仅使同学们受到了爱国主义教育，也锻炼和激发了大家的写作兴趣，提高了同学们的写作水平，是一项有益的活动。

茅庄完小“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛通知

今年10月31日是•中华人民共和国国家通用语言文字法‣发布10周年纪念日。根据泰安市•关于开展†中华人民共和国国家通用语言文字法‡发布10周年纪念活动的通知‣（泰语委发„2010‟2号）精神，现将有关事项通知如下：

一、活动安排

1、征文主题

大家都来使用国家通用语言文字

2、征文要求（1）内容

1．学生可结合学习语文课程的实际谈对国家通用语言文字的感受、认识，等等；

2．教师可结合教学实践谈对国家通用语言文字的理解、感悟，或者叙述发生在身边的、与语言文字有关的故事，等等；

（2）格式

文章题目为黑体二号，正文为仿宋三号，用A4纸打印。

（3）其他

征文的体裁不限。诗歌不限字数，其他体裁为千字左右。文章结尾请注明作者的联系电话、通信地址、邮编或其他可以联系的信息。

二、活动要求

各班要按照通知精神，充分发挥国家级、省级、市级语言文字示范校的带动作用，组织广大学生积极参加征文比赛。于10月15日将各班征文交教导处，教导处将根据参赛人数比例、宣传工作等情况对各班进行量化，并公布量化成绩。

第二篇：德育征文

从“历史“到”未来”的穿越

-------一堂班队会的发现和反思

本课的设计灵感来自于 北师大版〈品德与社会〉五年级下册第一单元“寻根问祖”中最后一部分的活动课《学习写家史》,教材是从怎样写家史开始的，然后附上了一个小朋友为自己家写的家史细致地了解家庭的历史,运用好身边的家庭事例学习写家史，学习一些历史学方法，再组织和运用资料进行写作，同时还可以让学生从学习写家史上升到了解历史学的一些简单方法，会更进一步增强对历史的亲近感.我对这堂课进行了延伸，把历史和未来联系起来。

我在上完这节课后,我认为这是一个对学生进行思想教育好形式,于是我就布置孩子们写家史,在此基础上,为了让更多孩子受到教育,结合当前的全民的“中国梦”的宣传，我又趁热打铁开设了一节主题为“写家史 促成长 畅谈中国梦”班队会.下面我就谈谈开展这个活动的一些作法和反思。

下面从四个方面谈谈我的设计过程

一、通过收集资料，尝试了解家史，发现历史故事价值

经过二个月的不断发动和努力，学生的家史终于交上来了。因为年代的旧远，爷爷奶奶的那个时代的老照片都很少，但也有的同学家里仅存几张老照片。这些老照片泛着古老的黄色，记录了时代的沧桑变迁。在挖掘家史材料的过程中，这些孩子从未听说过爷爷奶奶小时候的故事，因为要完成老师的作业，都积极进行了准备，爷爷奶奶搜寻着留在记忆深处的故事片段，满怀深情的讲述了他们的苦难史和奋斗史。

二、通过整合资料，学习撰写家史，增强对历史的亲近感。

例如郭晨曦写的家史：我的家史要从一张老照片说起，这是一张老照片。是一张拍摄于1991年的老照片，看到这张照片，可能很多同学不以为然，但是我要自豪地告诉大家：这是我太爷爷创建的惠南华侨医院。我的祖上就是郎中，我的太爷爷也一直用祖传医术为当地的乡亲看病，他的妙手回春、乐善好施赢得了一方百姓的尊重和爱戴。他后来在爱国华侨的捐助下，创建了惠南华侨医院。这就是现在的惠南华侨医院的前身。当时方圆几十公里的乡亲们都找到这里看病，影响很广，成为当时名躁一时的医馆。我的太爷爷因为医术高超，在**的文化大革命却成了他的一大罪状，正直的的太爷爷不堪凌辱，用自尽的方式来抗议这个畸形的时代。所幸的是我的爷爷后来努力学习，考上了苏州医科大学，后来我的大伯、三伯也在他们父亲的影响下成为医生。他们继续发扬着太爷爷的美德，造福一方百姓。

而邱晨惜的家史则主要表现的是她奶奶的光荣历史,她充满深情地写到：我的奶奶叫陈元英，我最慈祥的奶奶，是全家最高荣誉的奶奶，惠安县后龙镇供销社副主任，人事供销工作30年，走遍惠安小山区，走村串户，送货上门，被誉为“农家的贴心人”每年销售额超过15万元，她还坚持28年照顾孤寡老人，任劳任怨，并拿出2200元帮助料理后事。连续多年被评为全国优秀营业员，福建省劳动模范，泉州市劳动模范，91年荣获全国“五一”劳动奖章。

奶奶的人生格言：人的一生应该对党，对人民无私奉

平时胆小怕事徐文杰他着重给我们描写的他的爷爷和爸爸参军的光荣历史.他充满自豪地写到 “我的老家在湖北省石首市，我的爷爷是1946年出生的，18岁就去当兵了。1964年12月参加了抗美援越，爷爷是一个铁道兵，表现突出。这就是爷爷当年入伍时的照片，你瞧，长得多帅啊！威风凛凛，英姿飒爽。

我的爸爸是1975年出生的，他小的时候很调皮，很想当一名军人，爷爷奶奶也想让爸爸当兵，爸爸也非常懂事，这就是爸爸三岁时的照片，很像一个小军人吧！

1993年爸爸去福建宁德霞浦的西洋岛当兵，爸爸是一名炮兵，他如愿以偿，实现了当兵的梦。这张就是爸爸在炮兵连的照片，只见他身穿军服，肩扛炮筒，头戴军帽，显得十分帅气。

以上是三位比较典型的同学的家史。还有很多同学的家史很平凡，比如说：有的爷爷小时候家里很穷，十几岁的时候就出来砸石头，挣工分。有的爷爷要远离家乡去当兵，还有几个孩子的爷爷参加抗美援越的战役。

三、通过写家史，更加理解父辈，促进家庭和睦团结

平时被爷爷宠坏的孩子们听到这些故事都有些触动，他们在谈到写家史的感受时说：以前总是不理解爷爷奶奶的一些作法,吃饭挑食,随便浪费粮食.现在能理解爷爷奶奶的节俭，并且表示以后要好好孝顺爷爷奶奶。有的同学的爸爸妈妈也讲了他们的奋斗史，他们的爸爸妈妈都是七十年代出生的，因为地域关系，家里也很穷，多数的爸爸妈妈都没上过学，但是他们中有的爸爸勤奋好学，经过不断的努力打拼成了一家公司的老板;有的爸爸当了兵以后，在部队里刻苦钻研，自学成才，后来成为一家外企医院的院长；也有的爸爸还在不断的努力，为他们的美好未来努力工作着。

小学5、6年级的学生正处在青春发育期，此时的他们已经开始有了强烈的自我意识，更追求个性，也有了一些叛逆行为。这时候的学生更不易接受说教，他们更自我,有了强烈自我价值认同感,甚至对老师、爸爸妈妈的说教产生了质疑,在写家史中爷爷奶奶的现身说法，结合老照片，在他们成长的躁动期起了很好的教育作用，对他们的成长是很有帮助的。在谈到爸爸的奋斗史时，孩子们有的动情说：“以前总是不理解爸爸，抱怨爸爸总是忙工作,很少时间陪他玩，通过写家史，我了解了爸爸从一个小职员，不断地学习，经历很多挫折,遇到很多考验,经过是十几年的拼搏,现在成了一家大公司的老板。我为我的爸爸骄傲自豪，我要以他为榜样，刻苦学习，现在我以他为荣，将来我要爸爸以我为傲。

有一个平时很散漫的孩子，通过写家史了解到爸爸的奋斗史后感慨万千，他哽咽地说：“通过写家史，我知道爸爸是从小因为家里穷，没上过学，后来通过部队当卫生员，加上自己的刻苦自学，现在成了一家中外合资医院的院长。年薪达到了20万。”后来他在写理想的时候，就是当一名救死扶伤的医生。而他的学习也开始变得自觉许多。有一个孩子家境很好,几代单传的儿子,但是很不幸,爸爸妈妈离异,爸爸在外作生意,生意作得很大,他跟妈妈生活,爸爸觉得有愧于儿子,就通过给孩子很多零花钱补偿儿子情感的缺失,这样长期以来,他身上养成了很多坏习惯,这次写家史,对他有很大的触动,在谈收获时,他也诚恳地检讨了自己的一些错误,表示以后要专心学习,学会关心他人当然包括爷爷奶奶.把精力更多地投入到各学科的学习中去.四、通过畅谈梦想，确立奋斗的目标，促进对未来的追求

写家史的过程中，孩子们不仅了解祖辈的奋斗史。更了解我们这个时代的飞速发展和变化.为了达到更好的教育意义,我又在学生写家史的过程中,精心筛选,找了几篇有代表性的家史,利用班队会进行展示.后来又结合”中国梦”这个主题,让学生表演了疯狂梦想秀.在自然的过渡中，我又趁热打铁，在激情豪迈的音乐伴奏中，上演了一场疯狂梦想秀，有的同学用电脑合成的头戴博士帽的哈佛大学毕业照片，憧憬自己的美好未来；有的同学用画笔绘制一幅幅图画，描绘自己未来成为了画家，用自己的画笔描绘祖国壮丽的山河。也有的同学画出一幅壮观的跨海大桥，幻想成为一名桥梁设计师；还有两位未来的舞蹈家，身穿漂亮的孔雀舞衣，为我们表演了一段迷人浪漫的孔雀舞：而幻想成为记者的同学竟上场采访了同学们的梦想秀。

总之，在这场“历史”到“未来”的穿越剧表演中，同学们的参与度也很高，百分之70的同学参加了表演，能力得到了提高，也大大地提升了他们的自信心，更重要的是同学们的身心都得到了洗涤。他们似乎长大了，懂事了。和爷爷奶奶沟通也多了，也更理解你爸爸妈妈了，少了一些独身子女的骄娇二气，学习也更自觉了，似乎也有了一个明确的目标，努力拼搏将来达成自己的梦想，总之这堂课很成功，收到了预期的效果。

第三篇：德育征文

关于开展“立德树人 爱生乐教”

师德师风征文活动的通知

为深入贯彻党的十八大精神和总书记有关“中国梦”的重要讲话精神，进一步加强我校师德师风建设，激发教师爱岗敬业、无私奉献的精神，抒发广大教师教书育人的情怀，落实省市文件精神，决定向全校教师开展师德征文活动，有关要求如下：

一、征文主题

“立德树人、爱生乐教”。

二、征文的对象范围

全校教师

三、征文内容

围绕“立德树人、爱生乐教”这一主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量等方面进行深入思考和研讨，论述加强教师队伍思想道德建设的重要意义，展现我院教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌，交流我校教师努力实现“中国梦”和“教育梦”的实践经验和深刻体会。

四、征文时间

2013年11月25日—12月5日

五、征文要求

（一）征文应围绕“立德树人、爱生乐教”这一主题，抒发广大教师立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀；展现一线教师忠诚于党和人民的教育事业，为人师表的精神风貌；传递教育工作者积极向上、奋发有为、甘为人梯的正能量。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），也可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以1000字以上。

（二）征文应紧密联系我校的实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创，严禁抄袭。

（三）征文纸质要求A4纸打印，征文首页注明文章主题、作者、组别。征文字体的要求：论文题目用三号字体，居中；正文五号字体；图、表名居中。

（四）各年级组要高度重视本次活动，利用多种渠道广泛发动和认真组织本组教师参加征文活动，并及时做好优秀征文的推荐报送工作。由年级组统一在2013年12月5日前上交。小学交樊妍老师，初中交李翔平老师，高中交吴秀根老师。

六、征文评选及奖励办法

凡参赛人员将获纪念品一份，并视上交作品数量和质量，评出一、二、三等奖若干名。

新余市第六中学校工会2013年11月25日

第四篇：学生征文

我读书，我快乐

读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。

人各有志，崇尚的快乐也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望苍穹的快乐；不依恋于伫立海边，感受苍茫的快乐；亦不慕那些物质需求的快乐，我只是芸芸众生中一个最普通的孩子，只是从此不再怕挫折，因为，读书，带给了我坚强，带给了我快乐。

小时候，总喜欢在爸爸和妈妈的膝盖上睡觉。因为，爸爸妈妈总是会给我讲一些《一千零一夜》、《格林童话》„„由于爸妈讲得十分生动，常常使我身临其境，我也就更爱读书。直到现在，我读起了《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》„„当我读了更多的名著时，我便更是被里面的内容感染，吸引了。就好象尼•奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金，他给我的形象是那么的崇高，是那么的伟大，是那么的尊敬。当保尔•柯察金面临着生命的危机，可还是坚贞不屈地把一部关于科托夫斯基的英勇的骑兵师的中篇小产——《暴风雨所诞生的》写了出来。这坚贞不屈的精神，不就是我从书中获得的精神吗？

尽管有些书看起来会有些长，会有些不理解，但也是非常快乐的。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一种享受，是一种乐趣。我爱读书，因为我读书，所以我快乐。

第五篇：学生征文

请3--6年级的班主任注意，下面是江苏省第五届网络读书活动的通知：

江苏省教育厅办公室文件苏教办备〔2012〕3号

省教育厅办公室关于举办江苏省第五届中小学网络读书活动的通知

各市教育局：

为充分利用网络资源引导中小学生阅读优质图书文献，进一步推进我省未成年人思想道德建设工作，经研究，决定举办江苏省第五届中小学网络读书活动。现就有关事项通知如下：

一、活动主题:我们爱科学。

二、参赛对象

江苏省内在籍的中小学生，并特邀绵竹市中小学生参加。分小学组、初中组和高中组（含普通高中、职业高中及中等职业学校）。

三、参赛方式

参赛者登陆江苏省中小学文献信息网（）,点击“江苏省第五届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传，参赛作品必须为读后感（推荐书目见附件），每位参赛者限传一篇作品。其中，小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。

四、活动时间

2012年6月1日至10月20日。6月1日上午9：00活动专栏正式开通，10月20日上午9：00作品上传截止。

五、奖项设置

根据专家评审情况，每组设金奖、银奖、铜奖、优秀奖若干名。获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖。根据各地及学校参赛情况，设若干优秀管理奖和团体奖。

请各地广泛宣传，积极发动，精心组织。本次活动由江苏省教育装备与勤工俭学管理中心承办。联系人：朱婕，联系电话：025-83335283。

二○一二年四月十四日

附件：

江苏省第五届中小学网络读书活动推荐书目

序号书名出版社

1学生科学素养读本 1-9年级上册江苏科技出版社

2学生科学素养读本 1-9年级下册江苏科技出版社

3学生科学素养读本 1-9年级全册江苏科技出版社

4学生科学素养读本 低碳科技江苏科技出版社

5学生科学素养读本 安全与科技江苏科技出版社

6学生科学素养读本 资源保护江苏科技出版社

7学生科学素养读本 新科技江苏科技出版社

8科学悖论故事江苏科技出版社

9科学创新故事江苏科技出版社

10科学机遇故事江苏科技出版社

11科学偶然故事江苏科技出版社

12科学趣味故事江苏科技出版社

13科学睿智故事江苏科技出版社

14科学失误故事江苏科技出版社

15科学哲理故事江苏科技出版社

16科学准则故事江苏科技出版社

17触摸科学江苏科技出版社

18走向海洋江苏科技出版社

19《拥抱蓝天》——中小学科学教育读本江苏人民出版社

20中学生不可不知的心理常识江苏教育出版社

21中学生不可不知的文化常识江苏教育出版社

22中学生不可不知的艺术常识江苏教育出版社

23中学生不可不知的科学常识江苏教育出版社

24中学生不可不知的经济常识江苏教育出版社

25中学生不可不知的地理常识江苏教育出版社

26牵手科学(小学版)(上下册)江苏教育出版社

27天文爱好者新观测手册南京出版社

28科学读本（1-6年级）南京师范大学出版社

29科学读本（7-9年级）南京师范大学出版社

30老师也偷偷看的科学书·网络卷（英国皇家协会科学读物奖）北京科技出版社

31老师也偷偷看的科学书·博物馆卷（英国皇家协会科学读物奖）北京科技出版社

32四季里的科学——春天北京科技出版社

33四季里的科学——夏天北京科技出版社

34四季里的科学——秋天北京科技出版社

35四季里的科学——冬天北京科技出版社

36科普热点——低碳生活：更健康更环保科学普及出版社

37科普热点——复制生命：探寻基因世界科学普及出版社

38科普热点——跨跃时空：高科技与交通科学普及出版社

39科普热点——闯入太空：高科技与航天科学普及出版社

40科普热点——海洋奥秘：高科技与海洋科学普及出版社

41科普热点——考古探奇：高科技与考古科学普及出版社

42趣味植物小百科四川辞书出版社

43趣味地理小百科四川辞书出版社

44趣味气象小百科四川辞书出版社

45趣味动物小百科四川辞书出版社

46探索.科学百科（套装版）共16册广东教育出版社

47U客探访甘肃科技出版社

48你还不知道的事实甘肃科技出版社

49人类最大的难题甘肃科技出版社

50不明现象：能解释OR不能甘肃科技出版社

51外星任务：他们经历了什么甘肃科技出版社

52外星任务：我与外星人的零度接触甘肃科技出版社

53被劫持者亲历超文明甘肃科技出版社

54暗黑劫持：调查者经历了什么甘肃科技出版社

55经历真实甘肃科技出版社

56迷影追踪甘肃科技出版社

57飞碟之主的邀约甘肃科技出版社

58飞碟之谜：崇拜与破译甘肃科技出版社

59飞碟观测：赞美与怀疑甘肃科技出版社

60人类还不了解的人类甘肃科技出版社

61争夺云之上的领地甘肃科技出版社

62他们来自宇宙那边甘肃科技出版社

63宇宙中的N次文明甘肃科技出版社

64人类的末世情结甘肃科技出版社

65玛雅文明之祭甘肃科技出版社

66尼罗河的礼物甘肃科技出版社

67追踪古文明甘肃科技出版社

68有多少文明可以重来甘肃科技出版社

69科学不能解释的科学甘肃科技出版社

70外星任务：他们亲甘肃科技出版社

71外星任务：他们从来都存在甘肃科技出版社

72探索与掩饰甘肃科技出版社

73有趣的篮球游戏

74优美的排球游戏

75高超的足球游戏

76青少年应该知道的青藏高原

77青少年应该知道的南北极地

78青少年应该知道的热带雨林

79青少年应该知道的蓝色海洋

80青少年应该知道的天象奇观

81破解星客基因

82与不明飞行物的亲密接触

83神通广大的第三金属

84日新月异的特种钢

85异彩纷呈的功能膜

86节能减排的新动力电池

87无处不在的碳纤维

88新材料的宠儿：稀土

89取之不尽的太阳

90持续不断的风电新能源

91可再生能源：生物质能

92又爱又恨是核能

93待开发的地热能

94清洁能源：氢能

95未来无害新能源可燃冰

96无限丰富的海洋能

97遨游太空的航天材料

98改变世界的信息材料

99比人聪明的智能材料

100神奇的人体修复材料

甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社 甘肃科技出版社

各小学、各乡镇校：

教研室在假期前布置各校开展课外阅读活动，并要求撰写“读书心得”。现在此基础上请四轨及四轨以上学校推荐十篇优秀学生习作，其余学校一律推荐六篇。征文用A4打印，字体为宋体小4号；需注明学校、班级、学生姓名，文末注上指导老师姓名，并加盖学校公章。各校一律于下周一（即9月24日）前报送教研室404室处。

教研室

9月18日