点燃青春,铸造美好未来

第一篇：点燃青春,铸造美好未来

点燃青春，铸造美好未来

不知道从什么时候开起，我们的大学校园里书写的只有童年的梦幻、成长的困惑、人生的感伤与爱情的朦胧。我自己也被这些感伤缠绕着，紧锁的眉宇间发源着一条忧愁之河，只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事，年轻的心也只会走入如泣的雨中。那时候，我感到自己仍然是山，但已过早的荒凉。往日的岁月，使我确信：青春不过是黑夜下闪过的一个黑色的标题，那是一个心中没有太阳的日子。

直到那一天，窗外明晃晃的太阳光把我牵引到窗前。推开窗，太阳光灿灿的手抚摸我的额头、我的脸和头发，一束温暖的阳光注入我的心田。走出户外，我的脸不再苍白，我的眉宇间不再紧锁，我的心也不再忧郁。我告诉一个惊诧我脸上微笑的朋友说：“这是因为我的脸上留下了太阳的指纹。”从此，我不再沉溺于席慕容的柔美与三毛的洒脱，也不再语出轻狂、不知天高地厚，把雄心抱负像钥匙链一样时刻挂在身上。我知道珍惜眼前的时光与把握手边的机会，也知道大学是一生中最自由、最尽兴的本色生活，这段时光唯一只属于我自己。我开始相信人的一生总该有一种坚持，总该有一些东西会令我们激动、令我们沸腾，也会令我们热泪盈眶。我不再抱怨没有走进理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的语言脂粉去涂抹大学生活的篇章，也不再或辍或止地做一件事情。记得孙中山先生说过：“不管什么事情，能够从头到尾做彻底的便是大事。”自从染上太阳的指纹，我便不再计较所做事情的大小——我勤快的去自习室自习，热情的忙碌社团的活动，认真的准备演讲。不是吗？重要的是参与，即使不成功，也不会成为空白，只要曾给世界留下了一瞬光明，做一颗流星又有什么遗憾呢？ 泰戈尔曾经说过：“天空没有留下我的痕迹，但至少我曾经飞过！”

我们飘逸的秀发可以收纳强劲的风，我们可以在年轻的心壁上雕琢一种激情，一种向上的力量，燃烧青春、奉献社会。我们可以有梦想，但这个梦想除了美丽斑斓，并不是漂浮在心灵之外的天空，而应当是踏实而沉稳的，可以握在我们自己手中的，像风筝线绳一样收放自如的梦想；我们可以去崇拜，但不可以沉迷，因为真正的上帝是我们自己。

生活的最好的人并不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人，是乐观向上的人。生活在太阳底下的人们，如果感觉不到太阳的温馨，不为染上太阳的指纹而骄傲，他的世界只有平淡与灰暗。

我们的青春吭哧吭哧喘着粗气，我们的生活嘀嗒嘀嗒流着汗水，但我们不抱怨脚下的路总是坑坑洼洼，总是坎坷不平。我们的前方也许除了上坡还是上坡，我们每走一步都会感觉吃力，但我们的每一次抬足都证明了生命的隆重。走在这样一条充满险阻前面铺满梦境的征途上，为了迎接远方的平坦，我们愿用火热的青春踏平这所有的坎坷。作为跨世纪的一代青年，生命的旺盛和冲刺的辉煌都在我们身上汇合。生命的旺盛，使我们跑在时代的前列；冲刺的辉煌，在胜利者面前托举出新世纪的太阳。

生命，需要在时空的经纬上慢慢沉淀，才能显出它的价值，让我们燃烧自己、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有流动的热血和激情，都重新染上太阳辉煌而沉重的指纹吧，因为它可以为我们作证，证明我们都是热爱生命的人，都是热爱生活的人。

点燃青春，铸造美好的未来吧！come on ,baby!

第二篇：点燃理论之光 照亮美好未来

点燃理论之光 照亮美好未来 ——读《辩证看 务实办》有感

近日，期待已久的《辩证看 务实办——理论热点面对面·2012》出版了。捧读这本书，深深感到它既有理论深度，又有现实观照，不仅沁人心脾，解渴畅快，更能知事明理，激发斗志。

一是聚焦问题，关注民生。问题是时代之声，解决民生问题是最大政治。不关注现实问题、民生问题的理论，即使体系宏大、用心良苦，也很难引起人民群众的广泛兴趣和真切回应。今年的《理论热点面对面》对八个问题进行了有针对性、有说服力的回答——收入差距如何缩小、房地产调控如何坚持、看病费用如何降低、素质教育如何推进、道德风气如何提升、食品安全如何保障、环境污染如何遏制、反腐倡廉如何深化，这些问题是通过深入调研挑选出来的，具有针对性，紧贴人民群众的现实生活，反映着党和政府对民生的关注。比如收入差距如何缩小问题，今年“两会”期间温总理答记者问时，明确将制定收入分配体制改革的总体方案列为任期内要做的五大难事之一。有些问题，在往年的《理论热点面对面》也谈过，如房价高、看病难、教育公平、反腐倡廉等问题，但每一年谈及这些问题都加入了政府的新政策、各界的新声音、老百姓的新盼望、各方面的新数据，做到了精神一贯，与时俱进，常谈常新，体现了关注社会、关注民生、关注发展的时代精神。

二是风格清新，通俗易懂。就像“面对面”这三个字，《理论热点面对面》没有拒人千里，没有居高临下，也没有晦涩之气，就是谈心、聊天，有观点，有实例，有数据，篇幅不长，娓娓道来，深入浅出，用老百姓的视角和老百姓的语言谈老百姓的事。“一套房子压垮一个中产”是老百姓的街谈巷议，“银行加证保（证券、保险），两电（电力、电信）加一草（烟草），石油加石化，看门也拿不少”是老百姓的顺口溜，“作业当堂清，书包不回家；我们快乐学，个个顶呱呱”是童谣，“最美妈妈”、“最美司机”、“最美教师”、“鸟巢一代”、“世博会上的小白菜”是网络热词，读来亲切自然，畅快淋漓。不像有些理论文章，论述得高深莫测，晦涩难懂，让人摸不着头脑，望而却步。近一段时间以来，中央号召要改文风，应该说，《理论热点面对面》在推动文风改进上作了很好的探索。该书构思精巧，编排新颖，题目形象生动，正文基本每页都配有鲜活的图片，正文以外有“深度解读”、“政策传真”、“专家点评”、“权威声音”、“百姓心声”等卡片式的小栏目，有数据翔实的图标和示意图等，给人耳目一新的感觉。

三是析事明理，增强信心。该书勇于和善于回答群众关心的热点、难点和疑点问题，不回避、不淡化、不跑偏，在立场上站稳了脚跟、在襟怀上体现了诚意。该书涉及的八个问题是民生大问题，也是社会大难题，背景、原因复杂，说清楚、说明白不容易，而它通过理论与现实相结合、历史与现实相结合、国际和国内相结合、实例与数据相结合的分析，把唯物辩证法贯穿全书，把党的方针政策、客观现实和老百姓的呼声诉求融为一体，把问题的原因、解决的对策和光明的前景化为一炉，不仅弄清了“怎么看”，解决了思想认识问题，也明确了“怎么办”，解决了方法途径问题，充分展现了理论的力量和活力、思辨的深度和精妙，反映了党和政府解决民生问题的决心和信念，让广大群众值得信赖、看到诚意、见到希望、坚定信心。阅读此书，可以加深对当前我国政治、经济和社会生活中热点问题的认识和理解，可以深入了解我国社会主义初级阶段的复杂国情，可以加深对党和政府方针政策的理解和认同，可以掌握马克思主义认识问题、分析问题和解决问题的科学方法，可以增强对中国特色社会主义建设事业的责任感、使命感和自信心。它启示我们，身处社会转型期、改革攻坚期和矛盾凸显期，各种矛盾和问题是发展中的问题，要用改革的办法，在发展中解决。我们既要看到取得的巨大成绩，不能悲观失望、丧失信心，又要保持清醒头脑，增强忧患意识，“不动摇、不折腾、不懈怠”，“辩证看，务实办”，为中华民族之崛起和人民群众的美好生活奋斗、奋斗、再奋斗！

总之，对于我们基层干部群众来说，《辩证看 务实办——理论热点面对面·2012》是一本贴近群众、贴近生活、贴近实际的有生命力的好书，是形势政策学习和理论学习难得的好教材。（桑硼飞）

第三篇：点燃青春梦想 成就美好未来—主题班会策划方案（本站推荐）

《点燃青春梦想 成就美好未来》主题班会

班会主题：点燃青春梦想 成就美好未来 活动地点：多媒体教室 活动对象：建工3班全体同学 主 持 人：辅导员

一、活动背景

青春彰显活力，激情点燃梦想，奋斗成就未来！大学生是时代的先锋，在五四青年节之际，习近平主席深情寄语广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，放飞青春梦想。此前在给北京大学的学生回信时，习近平勉励大家勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中国梦奉献智慧和力量。

二、活动目的和意义

通过开展“点燃青春梦想 成就美好未来”的主题班会，目的在于引导学生明白：大学生代表国家和民族的未来，又是现实中最积极、最有生气的力量。经济的发展、社会的进步离不开大学生的参与，实现中国梦更离不开青年一代的奋斗。在大学期间，要拥有梦想，树立目标，规划人生并付之努力，为梦想插上奋飞的翅膀。

三、活动目标

1、通过介绍名人名言及励志的故事，引导学生树立正确的人生目标。

2、通过学习了解，达到让学生努力奋斗，做时代前面的奋进者、开拓者、奉献者的目的。

3、通过发生在身边的青春梦想事例，让同学们以实际行动来放飞梦想，造就自己美好的未来

四、活动程序

青春思考------名人名言------有关梦想故事表演小品-------代表发言-------具体措施方法-------辅导员寄语-------要求行动------总结归纳------谈心得体会

五、活动过程

1、让学生带着思考参加主题班会。

思考问题：今天，青年如何点燃自己的青春梦想？

2、请大家畅谈自己的青春梦想梦想，然后由导员向同学们引出一个小故事

3、请若干位同学来表演故事，其他同学集中精神，认真观看后简单概括。

三个建筑工人的梦想

一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。

4、谈谈对这个故事的领悟。

一个人的目标直接决定了他将来的前途。拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。” 所以大家要树立好自己的人生目标，点燃自己的梦想，“时来天地皆同力，运去英雄不自由。”然而梦想的实现离不开个人的努力，任何梦想的实现都不是轻而易举的，”。所以作为大学生的你们要谨记一个“勤”字，勤它包括勤劳、勤奋、勤俭、勤思、勤勉，其核心就是乐于吃苦、做事尽力、勇于担当。纵观众多的成功者，勤奋、吃苦无疑是他们操在手中的一把金钥匙。任何投机取巧、耽于安逸、空谈不干，其结果只能使梦想变成空想、幻想，留给自己的不会是丰腴的果实，而只能是“白了少年头，空悲切”。

5指导学生规划人生。

五、活动总结

1、请各位同学来谈谈自己的体会，最后导员总结。

少年智，则国智；少年强，则国强。作为大学生的你们要胸怀理想、富有朝气、好学上进、勇于创新，你们代表着未来中国梦的青春底色。你们是时代最奋发的力量。在今后的日子里，你们无论是扎根基层、投资兴业，还是卫国戍边，都要在拼搏中绽放美丽；在攻关中焕发光彩；青春的梦想须在奉献中成就辉煌„„你们用年轻刚强的肩膀，扛起了时代赋予的重任；你们用青春焕发的脸庞，装点着伟大祖国的容颜。最后希望全体同学点燃自己的青春梦，造就自己辉煌灿烂的明天！

第四篇：点燃青春

点燃青春，奉献无悔

——师德伴我行

教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台！

师德是教师对待这份神圣职业的一种操守，是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的情感，让学生感受到教师的一种无私的关爱，唤醒学生心中的那份期待，那份触动与感动之情。

每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天美好工作；当我走进教室，看到我的学生们那清澈的眼神和无邪的小脸时，我是那么的想去关爱他们，想去和他们去交流。教育工作是普通的，又是非常伟大的；教师的职业是平凡的，又是非常神圣的。面对无数求知的面孔和那好奇的眼神，面对自己精心呵护的孩子们日益长大成人，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

自从担任班主任以来我越发的感觉到自己的真实存在感，也越发的感觉到一种生命的价值。我很重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅观察他们的表情和行为上的细微变化，而且窥探他们心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。我用真心去关爱每一个学生，不但爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生，特别是对毛病较多的学生，更亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我去尊重和信任我的每一个学生，学生们在尊重下学会了自尊，学会了做人。我感受到一种师生关系的和谐、融洽，学生也能感受到教师对自己的肯定，他们能主动亲近教师，乐于接受教师的教诲。这也就是亲其师、信其道。因此也激发了学生学习的积极性和创造性，使学生成为课堂的真正主人。

我们班一开始有一个是学生上课走神，作业不完成，每天上课趴着，每天早晨迟到，喜欢玩游戏，偶尔还逃学。教师屡次教育仍不悔改，请家长也毫无成效。我后来多次观察他感兴趣的话题和事情，得知后努力的研究了一下他关注的游戏，跟他聊游戏中的战略，结果他很有兴趣，和我有了共同的话题，我用里面的任务和方法以及困难引导他，教育他。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，渐渐的学习的时间多了起来，也踏实了许多。

现在的这个班的学生也非常的调皮，有不少学生是初中的捣蛋大王，更不用谈学习了。在班里也时常的挑起事端。可是在我心中，我认为每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，就会收获爱的享受。一次，我们班刚上课，有一个学生“咣”的一声就倒在了地上，全班同学都吓坏了，我风一般的跑到教室，扒开人群，抢救学生。待清醒后，让学生陪同去办公室稍作休息，马上联系学生家长。因为学生是住宿生，家里离学校很远。在这段时间我和我的学生一直陪同着他，想尽一切办法让他能舒服点。并为他换热毛巾敷头。知道下课学生家长还没有来，我们班学生下课后都来看他的情况，期间又晕了一次，学生们吓的大哭起来，不管是男生还是女生，有的送来吃的，有的送来喝的，有的拿卫生纸，有的只知道哭。我知道学生们不能这样，告诉他们放心回去上课，一切有我呢，我一直陪同着他，照顾着他，直到家长来到。通过这次的事情，我深刻的开了一次班会，对班里的好的方面大肆的表扬，对这件事请做了总结，并和学生们开展“只要你献出一点爱，世界将因你而精彩”的主题演讲。我发觉学生们之间团结友爱的多了，斤斤计较的少了，助人为乐的多了，损人利己的少了。

还有一次班里的学生因一些事情起了冲突，在我平息之后，却不想学生玩起了暗斗，经过我一段时间的明察暗访，得知了一些消息。后来逐个攻破，也攻破了一件麻烦事，就是一个学生胳膊受了很严重的伤，却把家长始终蒙在鼓里，我得知后理解事情的原委。但正值过年放假了，我觉得班里不能出现不明不白的含冤的事件，于是管它假期不假期，过年不过年的，我租车去了学生家里探望，庆幸的事学生没有太严重。也通过家访把事情的来龙去脉搞了个明白。班里的不正之风必须得到治理，经过与家长的多次交流，使事情得到了全面的解决，之后在班里在没有这种不正之风了。

作为班主任，肩上的责任也更大了，为了更好的做好工作，我尝试做一名心理咨询师，几十个学生在心中都存着一份小档案：谁的家庭情况怎样，谁的性格特点是什么，谁的心理健康教育需要加强，谁最近变化很大……等等。爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班基本成了一个学习、生活和成长的乐园。

虽然我们班还存在着一些不足之处，到我认为只要我用爱去呵护和浇灌，他们一定会更加的茁壮。“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台！

第五篇：点燃青春

点燃青春，奉献无悔

陶行知先生说过这样一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我……

每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作；每天傍晚，当我踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，我脸上的皱纹正在日益显现。教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼童日益茁壮成长，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。

教师如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!

作为教师，我无悔自己的选择，无悔自己的称号!同仁们，朋友们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光！