用青春点燃梦想

第一篇：用青春点燃梦想

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好！今天，我演讲的题目是：《用青春点燃梦想，用爱心承载希望》。

一、安心从教，以校为家

人们赞美教师是人类灵魂的工程师，是蜡烛，照亮了学生前进的方向。当我踏上三尺讲台的第一天，我就为我是一名人民教师，能从事这一神圣事业而感到无尚光荣！我们不图富贵，安贫乐道，不思名利，甘为人梯。心底只守着一个信念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我大学毕业前夕，积极响应党的号召，选择了“村村大学生”这条道路，志愿下基层支持偏远农村的教育，我的目的地是铁力市王杨乡下属的村级小学校，来到东风小学，这个我十分陌生的地方，我是一个地地道道的外来人，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好投入到教学工作中去，我每天早早来到校，虽然条件苦了点，但我有更多的时间接触学生；有更多的机会与家长沟通；有更多的精力提高自己。在做好英语教学工作同时还担任过微机管理员、班主任等工作，在日常工作中勤奋自强，兢兢业业。每天早上我都第一个来到办公室整理好自己这一天来要教给学生的东西；在每个班主任到来之前深入到每个班级，帮助他们照顾一下学生，尤其是低年级的学生；我会利用课余时间对学生进行辅导，在有的教师请假时主动为他们代课；我会在学校工作忙时加班为学校整理材料„„我爱护学校的一草一木，我为工作几乎付出了我所有的时间。

最艰难的一个阶段，是初来这里支教的后半年，由于村里修路施工的需要，我们的通勤车不能进村屯，没有办法，上班下班我们只好靠骑自行车行进。我家在市里，距离单位二十几公里，每天骑行两个多小时，一天下来，身上又是汗又是泥，又要赶着做饭洗衣服，真的很辛苦。可以说我所有的热情都奉献给了东风小学，虽然和其他的正式老师的工资比起来，我的工资只是他们的三分之一，但我无怨无悔，因为我爱我的工作，教书育人能实现我的价值。可是我的做法没有得到我家里人和我的朋友支持，他们都劝我放弃这份收入和付出不平衡的工作。2007年底，我们两年志愿服务期满后，我在深圳的同学让我到深圳去，到一个公司去应聘，月薪达4000元，我没有动心。曾有一所私立中学聘我去教中学，我也没有去。两年期满后，我又继续留下支教，直到2010年秋季，东风小学撤并，我被调到王杨中心小学任教，担任六年级英语教学，我想只要党和祖国需要我在农村教育事业中工作一天，我就安心的奉献下去，在农村教育事业中再树壮志，再创佳绩。

二．钻研课改，奉献青春

自从来到中心小学，我为自己树立了一个新的目标，那就是每节课都让自己的教学水平有所进步。为了努力提高自身的文化水平和业务能力，尽快适应教育教学的发展需要，我虚心诚恳的向老教师学习，向经验丰富的教师请教，积极参加上级部门组织的每一种形式和每一个层次的业务培训，认真研究新课标，新理念，新教法。在教育教学中，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学之

中，为学生讲的每一节课，课后我都认真总结经验教训，写出课后反思，正视每一节课的得与失，从而为上好下一节课打好坚实的基础。因此在教育教学方面取得了理想的成绩，始终都居全校同学年的前列。

为了提高学生学习英语的兴趣，我会在每节课都设计一些游戏的环节；我会把学生分成两个小组，通过竞争的方式调动学生的积极性；我会每节课都准备一些新颖的教具，辅助教学；我会利用午休时间到同学年的平行班级进行英语领读，以此来促进学生学习英语的热情；我会利用我周末的时间对学生进行家访，以提高家长对英语学习的重视；我会利用课余时间无偿对学生进行英语辅导，总之，我千方百计运用各种方法，利用一切机会对学生进行英语教学，使学生能真正感受到英语的无限魅力，使他们爱学英语，会学英语。

三．关爱学生，铸就师魂

爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。刚参加工作的时候，班级有个最顽皮的学生陈晓明给我出了难题。陈晓明因上课接话，课间与同学打架等不良行为曾数次受到批评教育，而他不但不听教诲，还和我顶嘴。经过家访后了解到该生是母亲一手带大的，其父亲常年在外打工，孩子在母亲的娇惯下，脾气越来越蛮横，性格也越来越怪僻了。我了解情况后，从关爱入手，让学生树立正常的生活信心，感到生活是美好的，身边的人都是关爱他的，他在教育过程中，观察和捕捉学生的每一个闪光点，表扬他；鼓励他，让他时时刻刻都能感到心灵的温暖。

工作七年，经历过艰辛，也流淌过汗水。但是既然选择了这里，我就是报着一颗奉献的心、一颗回报社会的心，尤其这里的孩子们，那一张张天真可人的小脸，使我深深的相信，再贫困，再落后，但是有了教育，有了奉献教育的人，这里的生活就永远会是春天般的灿烂，这里就永远蕴藏着希望。多年的支教历程，使我成长进步，与学生朝夕相处的日子，使我思想情感得已升华。如今我也是一名党员，作为一名支教的党员，我感到农村的教育需要我们，农村教育事业发展之路更长，任务更重，如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。

2012-03-14

第二篇：青春点燃梦想

青春点燃梦想

2012年7月我怀着对未来事业的向往和对金融行业的憧憬来到了我们农业银行，在这里我将释放我青春的能量，成就自己事业的梦想。时光如白驹过隙，来到农行新浦支行已经9个多月了。在这短短的9个月中，我慢慢的成长了起来，逐渐从象牙塔中走了出来，成为一名合格的农行青年员工。

这是我作为农行人度过的第一个五四青年节。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”，爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。虽然1919年早已里我们远去，时代也在不断的发展，但五四留给我们的精神却没有过时，他仍将是我们要不断学习和传承发扬的优秀文化。

作为农行的青年员工的我们心中永远充满着那一份对农行的热爱。也许有时候后我们会抱怨、会耍些脾气，但谁能否认当我们看到那一抹绿的时候，从心中涌出的那一股亲切之情。本着这股对农行的热爱，我们将坚决贯彻我们农业银行“诚信立业、稳健行远”的核心价值观，在日常生活工作中提高自身的自觉性，主动承担责任，为将农行建设面向“三农”、城乡联动、融入国际、服务多元的一流现代商业银行而燃烧自己的青春，贡献出自己的一份力量，为全行的发展尽责尽力。不知不觉已经9个月过去了，突然发现自己已经不在是那个刚刚入行什么都不懂的新员工了。依稀还记得刚入行是老师、同事们的悉心关怀，是他们让我们这些新员工得到了茁壮的成长。是农行的爱心让我们在梦想的道路上稳步前进，即使跌倒也可以坚强的站起来。爱心是最重要的品德，我们也会从培养自己的爱心开始，加强自我的品德修养，做到诚实守信，廉洁奉公。这些优秀的品德，我们无时无刻不从我们身边的同事们身上感受到，他们将这些品德通过农行这个环境传达给我们这些新员工，我们也将努力学习，严格要求自己，将这些传递下去。只有完善了个人的道德修养，才能为我们今后的道路打下坚实的基础。

现在我的工作时一名平凡的柜员。在有的人看来，柜员最为普通不过，何谈事业。其实不然，在农行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示农行形象的窗口。只有作为柜员的我们熟练操作，树立好为客户服务的意识，尽力在合规的范围内满足可户的需要，热忱地为客户服务，才能让客户真正体会到农行人的真诚，感受到在农行办业务的温馨，展现出农行的优秀。为此，我要求自己做到：一方面要掌握过硬的业务技能、时刻不放松业务学习；另一方面保持良好的职业操守，全面遵守各项相关法律、条例、行为准则和执业标准；同时要做到尽职尽责，忠于职守；四是清醒的认识自我、胜不骄、败不馁。

我们农行是一个大家庭，在这个大家庭中我们各自做着自己的角色。虽然农行的大环境是和谐的，但凡是有人的地方就有着矛盾的存在。作为一名农行人，我们要有团队意识，互帮互助、互相包容。五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。作为青年员工的我们更应该将五四精神发扬光大，为建设和谐温馨的农行奉献出自己的青春。

农行给予了我们许多，我们要学会感恩，与农行荣辱与共。与此同时要回馈农行，为农行做出自我的贡献。农行是个大家庭，他不可能在同一时间照顾到所有人。这需要我们学会知足，要相信是金子总会发光的，树立正确的价值观。

作为青年员工，农行的未来需要我们去创造，去书写。我们要向身边的先进个人学习，从先进事迹中汲取营养，为农行燃烧我们激扬的青春。只要我们有一颗五四的心，青春就会永远陪伴着我们，点燃我们的梦想，照亮我们前进的道路。

第三篇：点燃青春梦想

点燃青春梦想

实现中国梦，青春勇担当。五四青年节之际，习近平同志深情寄语广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，放飞青春梦想。此前在给北京大学的学生回信时，习近平勉励大家勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中国梦奉献智慧和力量。由此我们思考的是，今天，青年人如何点燃自己的青春梦想？

青年，总是时代最奋发的力量。在改革发展的实践中，到处活跃着青年的身影。他们或扎根基层，青春散发着泥土的芬芳；或投资兴业，人生在拼搏中绽放美丽；或勇攀高峰，激情在攻关中焕发光彩；或卫国戍边，梦想在奉献中成就辉煌„„他们用年轻刚强的肩膀，扛起了时代赋予的重任；他们用青春焕发的脸庞，装点着伟大祖国的容颜。

“时来天地皆同力，运去英雄不自由。”梦想的实现离不开一定的客观环境和时空条件。感谢我们所处的这个伟大时代，它给每一个人放飞梦想提供了广阔的天空和充足的机会，使得青年创业者不再受年龄资历、出身门第、人脉资源等的束缚，他们的创造热情和聪明才智像春潮一样迸发出来，汇聚成实现强国梦的巨大正能量。

青年既代表国家和民族的未来，又是现实中最积极、最有生气的力量。经济的发展、社会的进步离不开青年的参与，实现中国梦更离不开青年一代的奋斗。今天，全面建成小康社会的事业，为青年人创造了实现人生抱负的大好机遇，提供了施展聪明才干的广阔舞台。每一个有志青年，自觉把个人的梦想与中国梦联系起来，把人生出彩与国家富强联系起来，发扬“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义传统，立足现实、立足岗位为中国梦加油助力、添砖加瓦，就能不断拓展事业发展的空间，实现自己的人生理想和生命价值。

功崇惟志，业广惟勤。任何梦想的实现都不是轻而易举的，它需要人们用超常的勤奋去努力获取。因为“有超常的勤奋，必然就会有超常的成就”。“勤”字包括勤劳、勤奋、勤俭、勤思、勤勉，其核心就是乐于吃苦、做事尽力、勇于担当。纵观众多的成功者，勤奋、吃苦无疑是他们操在手中的一把金钥匙。任何投机取巧、耽于安逸、空谈不干，其结果只能使梦想变成空想、幻想，留给自己的不会是丰腴的果实，而只能是“白了少年头，空悲切”。

志存高远，辅之的必当以“才大”来支撑。如果一个人腹内空空，才疏学浅，纵然有天大之志，到头来也仅是“志大才疏”、“眼高手低”。志大而才疏，是没有本事去“事竟成”的，梦想也只能是“水中月”、“镜中花”。惟有树立随时学习、终生学习的理念，不断学习新知识，掌握新技能，增长新本领，才能学有所获、干有所成，为梦想插上奋飞的翅膀。

少年智，则国智；少年强，则国强。青年，不只是年轻的代名词，他还与胸怀理想、富有朝气、好学上进、勇于创新等字眼紧密相联。因之，他们的梦想更加动人，他们的激情更加飞扬，他们的爱国之魂、奋斗之魂、创新之魂，代表着未来中国梦的青春底色。我们应该为每一个拥有梦想的创业青年喝彩，为他们的成长成才铺路搭桥。正如一位青年问题研究专家所言：“点燃每一个青年人的青春梦想，焕发伟大的中国梦也就更加真切可期！”

第四篇：用激情点燃梦想,用青春奉献后勤

用激情点燃梦想，用青春奉献后勤

■文/领先综合管理部

人生至和方为激情？此类话题似乎太深奥，仿佛有些飘渺。当我们感受快乐，兴奋地手舞足蹈，甚或近乎狂欢，感觉好像更近于激情，可细细品味下却又略显狭隘。有一位著名的民营企业家说：“要想获得这个世界上的最大奖赏，你必须拥有过去最伟大的开拓者所拥有的将梦想转化为全部有价值的满腔激情，以此来发展和销售自己的才能。”诚然，并不是每个人都能具备开拓者的品质，我们也无法总是得到这个世界的奖赏，但毋庸置疑的是：真正的激情，必然牵系于梦想，且必能点燃梦想的火花。

高考，被很多人认为是人生中典型的激情岁月，怀揣着追求更高学识的一个梦想，我们风雨兼程，激情奋斗，用辛勤的汗水去换取“金榜题名时”的喜悦。我在学生时代当然也经历了诸如此类的一些难忘的激情奋斗时光，可走出校园，迈向社会后，我的激情却迷惘了好长一段时光：有过作为“花瓶”式前台的无奈，也有过陷入公司勾心斗角环境的苦恼„„直至走向了国人，在国人，我有幸收获了“久旱逢甘露”和“他乡遇故知”的双份喜悦和激情。

第一次作为国人的员工进入到国人的工作环境中，我的心情是无比的澎湃和新奇的，这正是一家有着深厚鲜明的企业文化，充满魅力与激情的公司，不管你是位于哪个岗位，身居何职，都能真切感受到那份扑面来袭的朝气与活力。来到国人的时间虽然才过去了五个多月，但我却早已被国人文化所深深感染，那种感染可以说是深入骨髓的，快乐的、忠诚的、和激情的，每一种文化的宣导都是那么的激情澎湃而强大细致，以致自己不知不觉地在工作中找到了归属感，让我感觉曾一度飘渺的梦想又变得如此清晰，让我重拾激情，坚定地投入到在国人强大的后勤管理团队中，去奉献青春。

我们综合管理部是个年轻的团队，在这里充满了激情、朝气、活力和协助，大家都是年轻的女孩，干起活来也是充满欢声笑语。经理是个可爱又认真的老师，总是不忘在我们工作失误时给予谆谆教导，指引我们如何利用更简便稳健的方法更快速有效地完成工作，还会不时跟我们分享她的心得体会，并以此为乐。不管是在工作上还是在生活中，她总是我们的良师益友，严格却朝气蓬勃，就如乘着

风的阳光，不过于暴晒也不过于冷冽。还有四个各具特点的搭档，我们总是可以团结协作，互相勉励。正是在这样的氛围中，我们领先综合管理部怀揣着对工作的激情。

也许在很多人的印象中，诸如综合管理此类的后勤性工作，既不需如研发部门那般激奋地钻研探索，也没有市场部门那样激情四溢地游说推广，应是沉闷而缺乏激情的。可殊不知，在后勤管理中，还有一种激情，它是细线条，却是实实在在的工作激情，一种沉默的激情。当我们埋在一堆堆单据下低头沉默的记录审核，那是我们团队在保障财务资金零漏洞的激情努力；当我们面对一张张表格呆闷沉默的分析检查，那是我们团队渴望成为共同构建公司飞速发展的中坚后盾的竭诚协作。作为公司的后勤工作者，或许确实无法成为公司最好的激情创造者，但我们却拥有毫无争议的资格去成为激情的传递者和保障者。“他人眼中无激情，自我心中有激情”，即使是像邮寄产品画册这类简单的工作，在我们心中依旧是充满激情的，因为它们会自我们的手中，将国人的产品发展激情的传递给全国各地。即使是票务审如此繁琐的工作，在我们心里依然是最值得严谨认真去对待的，因为透过它们，我们可以对在在前线挥洒汗水的战友们体现最负责任的尊敬。在这个后勤管理团队中，我们心里默然互相传递着一种激情至上的风貌意识：我们都是国人这个大家庭激情奋进中不可或缺的一份子，我们沉默的努力工作，是为了给在前线“冲锋陷阵”的战友们提供最好的后勤供应保障。而这一切也都交织着我们的梦想：我们坚信能在国人的腾飞中实现价值，成就自我，拥抱美好未来！所以，我们激昂前进，所以，我们为后勤毫无保留地奉献青春！

后勤管理大多都是繁琐而重复性的工作，工作久了，好奇心，新鲜感都会逐渐消退，趋于平淡，但是心中的激情却绝不能因此而日渐泯灭。国际著名的新闻摄影师尤金·史密斯曾经说过，“激情存在于一切伟大的探索之中，它是一切创造活动和工作的动力。”我们可以平凡的生活，平静的工作，但绝不能平庸地去对待生活和工作。因为我们都心怀梦想，而国人正是我们实现心中梦想的平台，所以，我们更需要高昂的激情。

古人云：安居乐业。乐业者，快乐从业，乐业是敬业的前提。在我看来，在国人从事后勤管理工作便是我人生的一种乐趣、尊严和责任！激情是工作的灵魂，更是我们追求梦想的强大助燃剂。我们的一生绝大部分时间都是在工作中度过的，包括绚丽的青春年华和闪耀的鹏飞年华，如果不用激情去点燃它，那它必然

会从指缝间悄然溜走，让自己在未来黯然神伤。所以，在国人这个如此激情昂扬的大家庭里，必要乘着这股激流勇猛奋进，成就才能和价值，把青春奉献给国人后勤，用激情点燃自我梦想！

第五篇：用爱心点燃梦想

用爱心点燃梦想

——争做四有好老师演讲稿

尊敬的各位领导、评委：

下午好！今天我演讲的题目是《用爱心点燃梦想》。

2014年9月9日上午，总书记在会见庆祝第三十个教师节全国受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

为了用爱心点燃每一个孩子梦想，给孩子一个自信、从容、有尊严的未来。我想做一位习总书记强调的四有好老师。

做一名有理想信念的好老师。有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。只有教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生，让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

做一名有道德情操的好老师。有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。师德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

做一名有扎实知识的好老师。有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师要甘当小学生，要面向世界、面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。

做一名有仁爱之心的好老师。子曰：仁者，爱人也。回想我们自己的学生时代，我们也希望自己的老师是一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲惫感的增强，导致了很多教师身上原本美好的东西，在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、热情和真诚。我们要重拾仁爱之心，要想教育学生做一个真人，首先自己就应该是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

平凡的职业，演绎着我的故事，诠释着我的理想，强我师德，正我师风，不忘初心，身体力行，学习“四有”教师精神，用爱心点燃每一个孩子的梦想，做一名四有好老师。

我的演讲完毕，谢谢大家