好孩子,要谦让班会11（共5篇）

第一篇：好孩子,要谦让班会11

好孩子

要谦让

——一（4）班主题班会

（一）什么是谦让

师：一（4）班的同学们，喜欢听故事吗？今天，欧老师想和你们分享一个《孔融让梨》故事，（多媒体2）这个故事一直流传到今天，老师可喜欢里面的人物孔融了，想知道为什么吗？就让我们进入故事王国。（师讲故事）

师：故事讲完了，孩子们，老师喜欢孔融的原因是——

师：是啊，孔融四岁就知道让梨，是大家的榜样，他在好处面前不争、不抢，能让着别人，这就叫谦让（按课件）一起跟老师读。今天的课堂上，老师就请来了孔融（多媒体3），孩子们，赶快和他打声招呼吧。

师：真是些有礼貌的好孩子。今天孔融来到我们的课堂，是想找朋友，他呀，想找和他一样懂得谦让，懂得尊重别人的孩子。想和孔融成为朋友吗？（想）

师：懂得谦让的孩子都是好孩子，今天，我们就围绕这个题目上一节班会课，（贴题目：好孩子

要谦让）一起用美美的声音读一读。谦让是对人的尊重，谦让是文明修身的一种体现（板书），下面，老师宣布，一（4）班好孩子，要谦让主题班会现在开始。

（二）为什么要学会谦让

师：谦让真的那么重要吗？老师带来了歌曲《两只山羊过桥》，让我们一起来看看发生了什么事（多媒体播放视频4：《两只山羊过桥》）师：同学们，歌曲中发生什么事啦？ 师：谁还记得他们是怎样不谦让对方的呢？

师小结：本来，独木桥给大家过河带来了方便，可两只山羊却争呀，吵呀，一点都不懂得谦让对方，不懂得尊重别人，所以才会有这么糟糕的后果呢。

师：他们应该怎样做才对？聪明的你们赶快给他们出出主意吧。

师：是呀，如果小羊们能像你们说的那样懂得谦让，互相尊重，它们也肯定能成为文明修身的好小羊，对吗？可见学会谦让是多么的重要。我代小羊们谢谢你们的帮忙，掌声送给自己。

（三）怎样谦让

师：老师知道你们喜欢玩游戏，今天特意带来了一个有趣的游戏，瞧！我们游戏的工具是—— 想要玩游戏，还要知道游戏规则。看，（多媒体5）游戏前当老师说预备的时候我们要怎样做？当老师说开始的时候，我们要怎么玩？怎样才算赢？

师：游戏规则都清楚了吗？老师想先请6个同学来玩，谁来。（学生上台）

师：孩子们，你们呆会是他们游戏的评委，老师要把一个重要的任务交给你们，用你们的火眼金睛观察他们是怎样玩的，行吗？

师：（对着台上孩子），孩子们，你们是这次游戏的幸运儿，记住，老师说预备的时候，你们才能拿着一条绳子，当老师说开始的时候，才能拉。明白了吗？ 师：孩子们，我们的游戏就要开始了，请大家预备——开始。

师：游戏结束。孩子们，成功了吗？（对着游戏学生说）没关系，先按刚才那样，把工具放好吧，评委们，游戏失败了。谁能诚恳地告诉他们，为什么不能成功呢？

师：孩子们，我们的这个游戏是需要用法宝，这个法宝就是谦让。玩这个游戏，我们该怎样谦让呢？一个一个按顺序地出来）当两个人堵在一起的时候，又有什么好方法呢？孩子们，只要你们能这样做，就是懂得谦让，学会尊重别人了。

师：孩子们，你们现在都明白了吗？好，先回去吧。

师：大家也想来玩这个游戏吗？但这个游戏是属于刚才有听懂游戏规则的孩子。你还记得老师发瓶子给你们，要等到老师说什么的时候，才能拿着绳子？（说预备的时候）

师：表扬你，有一双灵敏的耳朵。还要记得老师说预备的时候，只可以拿着绳子，可不能开始拉，都明白了吗？懂得倾听也是对人的尊重，一（4）班的同学真棒！

师：为了让你们更好地完成游戏，请小组长先带领大家说说等会谦让的顺序吧。好了吗？现在就请小组长上来领取游戏工具。

师：孩子们，我们的游戏就要开始了，请同学们预备——开始。师：游戏结束。请同学们快速收拾好游戏工具，拿到我这里来。

师：刚才哪些小组成功了？掌声送给自己吧。真是些懂得谦让和尊重和孩子！没成功的小组，究竟是什么原因啊，愿意跟老师说说吗？

师：同学们，没关系，只要我们有一颗谦让别人的心，就会在行动中慢慢学会尊重别人。今天，老师要送给你们三把通往尊重大门的金钥匙，这是其中第一把。（多媒体6）

师：相信大家都已经初步学了点谦让的本领，老师忍不住要来考考大家，愿意接受挑战吗？如果你们挑战成功，孔融将成为你的好朋友，有信心吗？好，咱们一起看一看。（多媒体7）师：这里有四道题目，请同学们推荐四个同学来读题。师：这些同学做到谦让了吗？请同学们自己先看一看，想一想。师：想好了吗？下面，我们就一起来判断一下。你想说哪题就说哪题。

（1）懂得谦让老人，就是尊重老人。小明的谦让，让家庭更文明、更和谐了。（2）瞧！一个一个按顺序排着队放学的校园，多美啊。懂得谦让同学，就是尊重同学。（3）小美和小文要是能像你说的那样做，班级将会多么和谐、温馨啊。（4）多懂事的小红啊！懂得谦让比自己年龄小的人，也是一种尊重。

师：孩子们，你们真了不起，都有一张会说的小嘴巴！送给自己一个大拇指吧。老师要送给你们第二把金钥匙。（多媒体8）推荐一个读书最棒的同学帮我读出来吧。因为，谦让是——，谦让也是

师：说到谦让，老师就有过一件特别自豪的事情，想听听吗？但老师在说之前有个小小的要求，等会如果你觉得我做得好的，请同学们给我热烈的掌声，行吗？（师说自己的谦让事情）

师：谢谢大家。老师能成为谦让小天使吗？（贴谦让小天使在身上）想像我这样成为谦让小天使吗？（多媒体9）别急，老师先给大家一点时间，和你旁边的同学说一说自己谦让别人的一件事。（同桌说）提示学生：

（1）你的同桌总觉得桌子太小，经常把手臂伸到了你的桌上，你当时是怎样做的？（2）每次中午吃完饭，洗餐具人特别多的时候，你是怎样做的？（3）上洗手间的时候，人特别多的时候，你是怎样做的？

（4）在家里妈妈做了特别好吃的菜，一家人都特别喜欢吃，你是怎样做的？（5）放假和家长去大福源买东西，电梯上的人特别多的时候，你是怎样做的？ 师：孩子们，现在，谁也能像我刚才那样，自豪地和大家分享呢？

师：看，我们的同学一个比一个懂谦让，一个比一个懂尊重，他们都是我们学习的榜样。我们把掌声再次送给她们。你们不但和孔融成为了朋友，还能像我这样，成为了谦让小天师呢？（发奖）师：孩子们，瞧！这是老师送给你们的第三把通往尊重大门的金钥匙，一起来读吧。（多媒体10）因为，谦让是——（对人的尊重），谦让是——（文明修身的一种体现）

师：同学们，老师今天来上课，特意准备了一份神秘礼物。看，这是——（苹果树），苹果树的苹果后藏着一些关于谦让的话，都是老师亲手写来送给大家的，我请每组的小组长上来取下一个，和小组的同学一起读。师：读会了吗？读会的请举起小手。看到你们高举的小手，老师看出了你们的自信。来吧，孩子们，（多媒体20）这里也有7个红苹果，老师等会点开哪个苹果，出现的句子如果是你们刚才读的，就请你们站起来，美美地读给大家听，好吗？

师：孩子们，礼物虽小，但都是老师送给你们的精神粮食，谦让是一首最美的诗，让我们全体起立，跟着老师一起读。（生跟读）

（四）小结

师：同学们，班会课上到这里，你能告诉老师，你学到了什么？

师：孩子们，谦让是对人的尊重，是文明修身的一种表现，它就在我们身边，就在每个人的心里，今天，我们和孔融成为了好朋友，让我们一起把谦让的种子洒在每一个角落，处处绽放出尊重之花吧。老师宣布：一（4）班好孩子，要谦让主题班会到此结束。下课！

第二篇：谦让班会

二年级《我谦让，我快乐》主题班会活动实录

二年级《我谦让，我快乐》主题班会活动实录 活动设计说明：

现在的孩子多数是独生子女，他们自私、任性，遇事首先想到的是自己，在日常生活中我还发现本班有部分学生竟然不愿意把自己的彩笔借给同学用，理由是怕别人用坏了。针对这一现象，设计“我谦让，我快乐”这一活动主题，让学生在活动中养成互相谦让的良好品质。

活动目标：

1.让学生知道“谦让”是一种美德.2.让学生了解自己在“谦让”方面存在的不足,学会谦让.活动准备：

小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的不团结、不谦让的事情的情景表演；课件。

活动过程：

一、导入：

1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，下面我们就来看看一看到底发生了什么事。

在一个美丽的森林里，有一条很深很深的河，河上有一座独木桥，为小动物们过河提供着方便。一天，小黑羊要到河西岸的叔叔家看动画片，小白羊要到河东岸的朋友家写作业。（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。）

2、师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！

师：独木桥给大家过河带来了方便，可两只小羊心中却只想着自己，都想抢先过桥，结果都掉进了河里。他们应该怎样做？谁愿意帮助他们？（纷纷举手）生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。

3、师：是啊，同学之间相处就应该互相谦让。谦让不仅是一种美德，而且是一种能力，是人和人沟通的重要手段。

那你们现在想对两只小羊说点什么呢？

生1：小黑羊，反正你看动画片晚一些也不要紧，你应该让小白羊先过桥。生2：小白羊，因为小黑羊先上的桥，你应该让小黑羊先过桥。生3：你们俩互相都让一让，很快就过去了。

4、师：听了同学们的建议后，我想两只小羊已经明白该怎样去做了。我们让时光倒流，让两只小羊重新回到桥上，它们又怎样呢？

学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。

5、表演后让学生体会到谦让带来的快乐： 师问两只“小羊”：“你们俩现在开心吗？” 两只“小羊”： “开心。”

师：互相谦让使你们都过了桥，让你们感受到了快乐，对吗？” 两只“小羊”： “是的。”

师：我们今天这节主题班会课的内容就是——生齐读黑板课题。

二、看表演，明理

师：在同学们的帮助下，小山羊的事情顺利解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看事情的情景再现。

1、表演情景：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。

2、师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？ 生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。

生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。

生：我觉得小王不应该那么小气。

生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。

3、师：那大家想一下，如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？

生：同学之间都不会成为好朋友。生：有困难没有人能帮助你。生：人与人之间没有友好，只有自私。

4、师：这是多么可怕的事情啊，那么，如果你是其中的一个当事人，你会怎样做呢？

生回答交流，学生可以分别针对两个人提出该怎么做。

5、在学生交流完后，老师可以面对两个学生：你们俩现在知道该怎么做了吗？引导两人分别说出以后我会怎么样……

根据学生回答，教师：同学之间要互相帮助、互相谦让。

三、辨析导行：

师：同学们，通过学习，我们认识到了不谦让的害处，也明白了同学间有困难要互相帮助。文章二年级《我谦让，我快乐》主题班会活动实录出自http://，转载请保留此链接！。遇到事情要为他人着想。当与同学有矛盾时，先想想自己有没有过错，对待同学要宽容大度，不能小气。下面。我们就用刚才懂得的道理来看一看：这些同学做得对吗？为什么？

课件展示三幅事例#from 本文来自学优高考网www.xiexiebang.com，全国最大的高考资源网 end#图片，学生叙述图意，教师作补充： 图片一：王斌在与同学跳绳，大家玩得热火朝天，这时他被人绊倒了，他很疼，急忙打了那位绊他的同学解气。

图片二：中午在餐厅，饭香喷喷的，同学们都想早吃饭，可大家都有秩序地排队，就餐。李明却挤进队伍，把旁边同学的汤碰洒。

图片三：体育活动后，同学们又热又渴，这时，小刚和小明同时拿着水杯到饮水桶前接水，但他俩互相谦让，谁也不抢先。

1、师：你赞同他们的做法吗 ?这些行为是“谦让”的表现吗 ? 把你的想法在小组里交流一下。

学生小组交流。

2、班上汇报交流。

师：谁来交流一下你们小组对这些事的看法。（学生交流时，让这一小组全体成员都参与进来，可以你说一个事例，他说另一个事例。）

组员1：我认为图2中的李明做的不对，大家都有秩序的排队，他也应该排队，不应该插队，这样的话，队伍就太乱了，容易出事。

组员2：我们认为图1中的王斌做的也不对，他应该先想一想对方是不是有意的，应该有一颗宽容的心，他那样做很容易打起来，既伤和气，又容易受伤。

组员3：老师，我想作一下补充，我们都是爸爸、妈妈的心肝宝贝，伤到了谁也不好。

组员4：我们组都赞成图片3中小刚和小明的做法，我们大家要向他们学习。……

3、师针对学生回答小结并课件出示：退一步海阔天空，谦让生和气，这样你的朋友会越来越多。

4、师：你在平日的学习、生活中有没有做地不够谦让的事情呢？

生1：有一次，弟弟到我家来玩，为一个玩具，我们俩争了起来，结果弟弟哭了。

师：那你现在知道应该怎么做了吗？ 生2：有一次，王红走路的时候碰了我一下，我立刻骂了她一句。师：那你现在可不可以表达一下自己的歉意。……

师：听了同学们的发言，老师感受到了大家已经认识到自己的错误所在，但老师相信大家也有自己谦让的一面，那谁再起来说一说你谦让的一面。

生1：上厕所时，一位小弟弟跑出来，撞了我一下，摔倒了，我没有骂他，而是过去把他扶了起来。

师：你真是个谦让、懂礼貌的好孩子。

生2：体育课下课了，同学们都想回教室喝水，在教室门口，我和小红都想进教室，我让她先进去了。

师：你做得很对，你也是一个懂谦让的好孩子。……

四、总结：

师：听了大家刚才的发言，老师看到我们多数小朋友都有谦让的一面，这很好!任何好的品质都是从小培养的，虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们谦让友爱，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，你会是个大度的孩子的！

《学会团结、学会谦让》主题班会

文章来源：互联网

作者：佚名

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《学会团结、学会谦让》主题班会

活动目的：通过这次主题班会，让学生懂得在集体生活中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。

活动准备：

1、搜集故事：《孔融让梨》和《农夫和他的儿子》

2、搜集班里团结、谦让的事例。

3、搜集反映团结、谦让的儿歌。

活动过程：甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

合：我们都是集体的一员，但并不是真正清楚自己和集体的关系。甲：如果人人都自私自利，班集体必定缺乏温情。乙：如果人人都献上一份爱心，班集体必定充满阳光。合：今天我们的活动就从古代的故事开始。乙：请“故事大王”讲《农夫和他的儿子》的故事。

甲：“故事大王”绘声绘色地为我们讲了《农夫和他的儿子》的故事，把我们带到了远古时代，作为21世纪的我们，更应该懂得团结的重要，只有团结，力量才大，请看小品《拔萝卜》。

乙：看了刚才的小品，大家是不是更加懂得团结的力量。

甲：团结需要人们的涵养，团结需要人们去谦让，下面请听儿歌表演。甲：公鸡为什么会秃尾巴？ 合：不谦让。

乙：山羊为什么会掉下河。合：对，也是不谦让。

甲：我们在集体生活中，也会遇到一些涉及个人利益的小事，如果不谦让，就会影响团结，影响学习。

乙：我们需要团结，需要谦让，需要看到别人的长处，在这方面，古代的孔融为我们作出了 榜样，请听故事《孔融让梨》。甲：孔融只有四岁，就懂得谦让，那么你在平时又是怎样做的呢？（各小组畅所欲言）乙：下面请我们的爱心使者上台。（朗读名人名言）

甲：我们几十个同学在一起生活，组成了一个大集体，如果我们学会谦让，既不会影响团结，也不会影响学习，看舞蹈队的同学们完成作业后在跳舞，你们瞧，他们来了，请看舞蹈《小螺号》。

乙：电子琴的张艺鹤同学也不示弱，她也想为大家表演，请听电子琴独奏《团结手拉手》

甲：我们团结在一起，亲亲热热是多么快乐，多么幸福，请听合唱《多么快乐，多么幸福》

甲：一条金色的纽带，把一 颗颗水晶般透明的心紧紧地连在一起，我们一起学习、游戏、攀登。在集体中，我们懂得了团结友爱，互相谦让，请看小品《友谊树》

乙：让团结友爱的种子扎根在我们心中，下面请全体同学一起朗诵儿歌。甲：下面请我们的班主任讲话。甲：同学们。让我们从点滴小事做起。乙：学会团结，学会谦让。养成良好的习惯。

合：愿我们在集体生活中茁壮成长，四年三班主题班会到此结束，谢谢大家。

第三篇：做事要相互谦让

做事要相互谦让

今天，我看了《独木桥》动画片。

动画片里有一条小河，小河上面有一座独木桥。独木桥上有很多小动物和人走过。有很多人和动物都相互谦让着过，但有一些就谁也不让谁。

有一头牛和另一头牛抢着过，一不小心就掉下河去了。一个拿着自行车的男的和一个拿着鸡的女的，因为谁都想先过，就吵了起来了。男的一死劲跺脚，独木桥就断了。结果他们都受到了惩罚。

这个动画片告诉我们小朋友：一定要相互谦让！

黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿

第四篇：《要懂得谦让》读后感

轻轻地把最后一个字看完，我忽然恍然大悟，原来谦让有这么重要。

当我读到其他孩子都争着抢着，想拿到大的面包时，我就不由自主地想起了我亲身经历的一件事：

那是一个炎炎夏日，我和几个小伙伴一块玩儿。我们玩得很累，调皮的汗珠就像一个关不紧的水龙头，“哗啦啦”不停地往下流。汗水浸湿了我们的衣服。“快来吃西瓜咯！”就在这时，仁灵的妈妈从窗户往下望，召唤我们去吃西瓜。嘿，吃西瓜啊？这大热天的，不吃一块西瓜还真受不了！仁灵妈妈的话音刚刚落下来，我们就一拥而上，跑到了仁灵家。

仁灵妈妈把切有西瓜的盘子刚放到茶几上，我们就一拥而上，巴不得连同盘子都给吃了。

“别急，别急，慢慢吃，还有呢！”可是，我们偏偏就把仁灵妈妈的话当成了耳旁风，还是争着抢着，生怕最大的一块西瓜落到了别人手里。“嘿，我抢到最大的一块西瓜了！”就在这时，棒棒站上凳子，“光荣”地举起那块西瓜，说。“看我的！”仁元一跳，把西瓜夺了回来。“它是我的！是我的！”仁灵最有理由要西瓜了，说。“不给，不给！”说完就跑下了楼。“西瓜得主”一下楼，我们也像一个个小跟屁虫，也跟着他跑了下楼。我转过头，发现最大的那个大姐姐冰冰，她没有跑过来，而是坐在了楼道门口。看见她，我抢不下去了，转身跑过去，和姐姐同坐在楼道门口的台阶上，我问她：“姐姐，你为什么不去抢那块最大的西瓜？你比我们都大，还更占优势呢！”她笑了笑，说：“哼，一群傻瓜，为什么非要抢那一块西瓜呢？阿姨家还有西瓜呢，都是一个瓜里的，口味都一样！”我想了想，嗯，似乎有那么一丁点的道理。后来，还是跟冰冰姐姐上了楼，在阿姨家品了更多的西瓜。再看看他们呢？还在那里费尽心思地抢那一块西瓜呢！吃这么多西瓜，可比那一块多？

想到这儿，我继续往下看，一位小姑娘并不去和他们抢面包，而每次都是等他们满载而归后，才从筐里取出最小的，小得可怜的面包。这不是正和我和冰冰姐姐一样吗？争争抢枪地有意思吗？

我继续往下看，越看越生气，那些抢面包的孩子，拿到面包还不和好心的面包师傅道谢，而是连回头都不回头地走了。可那位小姑娘可不这样，虽然她每次只得到最小的一块面包，但，她没忘记道谢。这点，我又想起了发生在我身边的那点儿事：

那次是在秋天，我和伙伴去一个农民伯伯家刨花生，那可是我第一次刨花生呢！其他的伙伴也是如此，于是，我们各刨了一大兜。“累了，累了，我们走吧！”夏日一直叫累。“好，我们走吧！”夏天、仁元、仁灵、棒棒和我都同意了。“嘿，这么快就走了？”慈祥的农民伯伯问。“怎么啦？不行啊？”仁元说，说完，就扭头，带头走出那片花生地。我回头望了望那片花生地，有好几排都被我们拔走了，一想起农民伯伯那么辛苦地耕耘，我有些不忍心了。“喂，我们还没有给农民伯伯说声谢谢呢！”我大声跟前面的伙伴说。“哎呀，不用，不用！”夏天说，“都走这么远了，再跑一趟，你说这是何苦呢？”“什么什么何苦呢？”我有些百思不得其解，“难道我们不用跟农民伯伯说谢谢吗？”“不必不必。”打头的仁元说，“如果回去，你们回去，我走的比你们都远，再说了，不走回头路！”说完，又向前移动了两步。我不大同意他们的观点，坚持着要回去。“咦？冰冰姐姐呢？”就在这时，我眼睛咕噜一转，计上心来，说。其实，那时候冰冰姐姐早就提前回家了，“我回去找她。”说完，就一溜烟儿地往回跑。我跟农民伯伯道了谢之后，他们又大方地送了我一麻袋花生！呵呵，真是满载而归啊！

想到这儿，我继续往下看。一天，女孩和往常一样，还是拿走了最后一块最小的面包。回到家后，女孩切开面包，发现了里边有几枚崭新的硬币！她的妈妈怀疑是面包师傅和面的时候一不小心掉进去的。当女孩把硬币还给面包师傅的时候，他拒绝了，说是：这些钱是上帝给她的奖赏。

为什么只有那位女孩得到了奖赏呢？因为她懂得什么叫谦让，谦让就是不与别人争抢，好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。

轻轻地把最后一个字看完，我忽然恍然大悟，原来谦让有这么重要。

第五篇：谦让宽容 主题班会

谦让宽容 友谊绽放

教学目标：

1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。

2、增加同学间的友谊。教学过程：：

师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。那么，同学之间究竟应该如何相处呢？老师和大家一起探讨一下。

一、故事引入

师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的？再猜一猜他们两个会发生什么？（看动画）两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢？因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。

如果你是小白羊，你会怎么做呢？ 生自己说一说

根据学生说的，适时板书“谦让” 我们看看两只小羊改正了吗？

二、身边的谦让感受

师：老师看到了一幅场景，请大家来看看（图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口）看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。（说一说）如果是你，你会怎么做？有没有几位同学上台来表演一下？（表演一起上楼梯）

两组同学表演，其他同学评价。（自由发言，说一说）

师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗？对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。

师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。

1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我会......2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢？一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。

三、延伸

在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。看图思考：

1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样？

2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样？小组讨论一下，互相说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么？

四、深化

现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗？我做过不谦让、不宽容的事情吗？对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。（在本子上写一写）

现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗？如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。

同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊！谢谢！