小草给我的感悟

第一篇：小草给我的感悟

小草给我的感悟

我坐在的秋千上，轻轻地悠着，静静注视着旁边的小草，听着没有花香没有树高，我是一个无人知道的小草，每当听到这首歌，我的思绪便飞向远方„„在我生活的周围，在广阔无垠的大地上，田野里，到处都可以看见平凡而又朴实的小草，不知道为什么，最近很喜欢听这首歌，最近总是有很多烦心事困扰着少年，想得太多，活得好累，这样下去不是个办法，我看着小草，一阵大风吹过，小草随风舞动，仿佛是在对我说这种想法是不好的。

风过之后，小草依然挺立在哪里，我不禁想到了自己，是否也如小草这般坚强，不论风吹雨打，甚至有人从他身上践踏过„„它都无怨无悔依然挺立在哪里，我心想，这是多么顽强的精神啊，为什么我连这一点困难都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了头。记得之前低头走在花园中，看见小草，还不会怎么注意到它，今天仔细看了看它，翠绿的颜色，给人一种生机勃勃的感觉，而且这种颜色看时间久了对眼睛有好处，它还能排出氧气供我们呼吸，尽管我们人类有时候会伤害它，但是它依然为我们无私奉献着，看了看万里无云的蓝天，再看看这一望无际的草坪，仿佛他们在交相辉映一般，好美啊，我站在天地之间，感受大自然带给我神奇的美，真希望时间永远停留在这一刻。

我闭上眼睛，轻轻地悠着秋千，捕捉着大自然的声音„„风声„„蝉鸣声„„孩子们的嬉耍声„„交织在一起，其乐融融。

当我睁开眼睛深深地看着周围的小草，又想起了许多，记得梦境中我也曾化作了一颗小草，在草坪上经历了风吹雨打，还有行人的践踏，有时候也有怨言，但是通过体会，我知道，小草果然真的不容易，它经历的事情比我还多，比我还痛苦。所以我这个毛病算个什么，我一定要克服苦难，在面对挫折时，我们应当从哪里跌倒再从哪里爬起来，就会发现，在失去一些东西的同时，也得到了更多笑一笑一切坚强的面对，现在想想其实真的没什么，都过去那么久了，有些事情，其实放下了根本就不算什么，不要把它想得很复杂。生活本来不就是应该向前看吗？

小草虽然平凡但是它给了我这么多的感悟，我决定以后要好好珍惜小草，爱护小草，好好对待他，向它学习希望大家也能和我一样。

思绪回到了现实，已经是黄昏了，黄昏的风吹起，视野染成金黄了，看了看周围的小草，少年想，随着季节变化小草快变黄了，但是他们没有也那种悲伤情怀，仍然精神抖擞站在那里，快快乐乐每一天，为人们奉献着小草是如此的坚强„„

在生活中，如果我们，以一棵小草的姿态，乐观的来看待生活中的各种事物，也许我们就会发现生活中蕴藏的更多美丽，也能甘愿做一棵“没有花香，没有树高”的小草。

虽然小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，微笑着面对生活！

我想，因为我们还年轻，所以我们也叫“小草”，因为我们是小草，所以我们有着小草坚韧的精神，“野火烧不尽，春风吹又生”因为我们年轻，所以我们要向小草一样茁壮成长

开发区实验小学六年级:孙语含（寒小陌）

第二篇：小草的感悟（定稿）

感悟小草

在班里，我的成绩虽然还不错，可就是有一个坏毛病——不够坚强，妈妈想了无数的方法都没能让我变坚强，可没想到帮我改掉这个毛病的竟是一株小草。

记得那一天，正好是发语文试卷的那天。当拿到试卷时我惊呆了。所有的梦想都好像瞬间消失了，没想到我只考了六十几分！天啊，试卷还要拿回家给家长签名，我怎么办？回家的路上我心里既伤心又紧张，伤心的是这次会考得这么差；紧张的是怕回家后被妈妈批评。到了楼下，我无精打采地低着头，正在这时我看到了一块小石头，我狠狠地把它踢了一脚，小石头飞到花坛边。我走过去刚想再踢一脚，却看见一株绿油油的小草被石头严重打折了。我想：小草真可怜，它一定没救了。唉，我也一样，今晚回到家一定完蛋了。

几天后，我在楼下玩，发现前几天折了的那株小草不见了，在那里却又长出了一株绿油油的小苗，我想：小草真坚强啊，我也要像它那样坚强，在学习、生活中，无论遇到什么挫折或艰苦、困难，我都要坚强，这样我才会跟小草一样，茁壮成长，获得成功。

从那天起，我就慢慢地变得坚强起来了，这都是小草的功劳啊！

第三篇：由小草感悟生命

由小草感悟生命

要是有人问我，生命到底是什么？我可以毫不犹豫地告诉他：在植物王国里，生命就是被扯断却还能生长的小草。

在一天下午，天下起了大雨，我为了赶路，不小心重重的摔了一跤可是刚到家衣服还没换又被老爸叫去写作业。这让我心中燃起一股无名怒火。我关上房门为了发泄一通，把老爸放在我房间里的花盆的小草给全扯光了，我的气才稍稍消了一点。

过了几天，我无意中发现：被我扯断的小草又长出来了。我不禁想：被我扯断的小草又长出来了，是什么让被我扯断的小草又长出来的呢？

正当我想去再次把小草给扯断了的时候，我突发奇想：知道了是什么让被我扯断的小草又长出来了，是————生命的勇气！

这让我联想到那些受到一点儿暂时的困难，一点儿挫折，经历一次失败就轻易放弃自己生命的人，他们和一株被扯断的杂草止比起来他们应该自愧不如。你瞧：小草无论被火烧、被刀割、被铲除、被压在巨石之下……却从不屈服，总是能钻出地面，长出新芽。同学们，我们一定要珍惜生命，热爱生命。努力学习，学好真本领，使我们的生命能活得更有意义！

第四篇：老母亲给我的感悟

老母亲给我的感悟

人都要经历生生死死，可真正轮到自已头上，就象作梦一样不可思议。2010年9月3日（农历七月二十五）清晨5点多钟。母亲在没有什么征兆的情况下突然离去。当我赶到的时候，母亲已走一个多小时了。望着母亲的遗体，真不敢相信这是真事，以前经常参加别人父母的葬礼，可真轮到自已脑子里一片空白。多亏有好朋友鼎力相助，几个妹妹的通力协作，使得老母亲的丧事办的圆满、风光、顺利。送走了母亲，我大睡了几天才缓过神来。晚上，坐在自家门前的台阶上，望着街道上华丽闪烁的灯光、喧嚣奔走的人群，真是感慨多多，几天前我的母亲和大家一样在为生存烦劳，几天后却阴阳两隔，再不为世事烦心了。

人的生命在历史的长河中只是一瞬间。遥想孩提时代，那时物资匮乏，生活拮据。为了吃饱饭，母亲经常带我们兄妹几个到乡下舅舅家、姨家去，一住就是一个多月，过年的时候，二姨、三姨、四姨举家到舅舅家来给姥爷、姥姥拜年，几家人在一起有几十口人，其乐隔隔，非常热闹。转眼间几十年过去了。几个姨和舅舅相继过世，今年老母亲也到那边去和姐弟团圆去了。时光荏冉，物是人非。母亲这代人已经终结了。不知不觉中我们这一代人也步入了中老年，见的多了经的广了也是一种财富。母亲那种坦然处事、自强不息的人生，给我留下了宝贵的财富和人生感悟。面对滚滚红尘、凡事多多，基本上能把握住一种释然、淡定的姿态。所谓释然，人生不可不定目标，如果没有目标人就没了动力，但又决不为目标所累，只要努力了，达到什么程度都好、都有意义，不必攀比他人论成败；所谓淡定，人生可能遇到许多意想不到的好事和坏事，既然发生了就有它发生的理由，不要因为好事而忘呼所以，更不要因为坏事就自暴自弃。人生可能有许多无奈，既然它存在了就有其存在的环境。相信一切都会过去、一切都会解决，甚至一切都会适应。

人生的乐趣在于时时平衡心态、处处拿捏好进退的度。无论走到何种地步，都应平静、乐观的去面对。

第五篇：《文学理论》给我的感悟

《文学理论》我的感悟

通过这门课我不仅学到了关于文学理论的知识性的内容，还了解了一些伟大的哲学家以及他们的思想，如：康德的批判哲学、叔本华和尼采的唯意志主义、萨特的存在主义等。也使我对心理学产生了浓厚的兴趣，例如弗洛伊德的精神分析法、荣格的“集体无意识”文论。

课堂上体会最深刻的就是：自由、民主、人文关怀。文学活动是人的一种精神活动，文学应该为人民服务。马克思主义哲学的“两种尺度”即种的尺度和内在的尺度则强调了一种规律性，同时也体现着人的自觉意识。

马克思主义学说是关于人的自由的学说。

人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，是“善”的终极价值的体现。文学关怀应该是文学创造的永恒的主题。

学习了文学理论后，我还喜欢上了研究美学。读了朱光潜的《美学》与李泽厚先生的《美的历程》，很是喜爱，对“美”有了新的认识。

美的本质在于创造。美产生于距离，或者说人的能力。如果你不是一个旁观者，与其有某种功利上的关系，就不会有美的感受，不能构成审美。另外，介入与移情会产生美。

美来自三方面：1.生活自身美的因素。2.作者审美情感的融入。3.作家美的艺术的形式的运用。这些是关于文学审美的。

与之相对应的审丑的价值来自于两个方面：1.对美的反衬，在与美的对比中突显美。2.引起人们的震撼，引发人们对人性的反思。

学习马克思文学理论的目的，在于树立正确的观点，掌握文学知识，以提高自己分析文学现象和解决文学问题的能力，同时也培养了我们的学习者的逻辑思维能力。

老师总是启发我们进行思考，讨论一些问题。印象最深刻的是这样一个词：诗无达诂。意思是：诗没有通达的，大家都认可的一个解释。“什么东西都是可以质疑的。”我觉得这是我在课堂上学到的最宝贵的东西，老师每次讲授一个观点时都问我们：同学们是否都同意这一观点呢？有没有质疑、补充、或是反驳呢？我认为这样子很好，可以锻炼我们独立思考的能力。人，该有自己的思想，我喜欢有思想有风格的人。

第一节的课堂上老师就提出这样的问题：你认为什么是文学？我至今都还记得我的回答：文学是一种艺术，是关于语言和文字的艺术，从形式上来说是文字的巧妙排列和组合，也可以看作是一种“文字游戏”。细想当时的回答，有正确的观点，但也有不恰当的论述。

现在知道了，文学是语言的艺术，它以语言作为自己塑造艺术形象的手段。文学是话语蕴藉中的审美意识形态。

文学言语有着无穷的艺术魅力，特别是具有“阻拒性”和“陌生化”的言语。我个人就特别喜欢夏宇的《甜蜜的复仇》：把你的影子加点盐/风干/老的时候/下酒。这首简短的诗虽是言恨，实是表爱，只有反复体味，才能体会到它的审美效果。

课堂上老师曾问过：生活真实与艺术真实哪个更真实？我当时认为艺术真实更真实，我是这样认为的：艺术真实首先是对现实生活的反映，它包括了现实生活的某些层面。其次，艺术真实还进行了主体的再创造，融入了作者主观的生活经历和审美情感。最后，艺术真实反映现实生活具有形象性、典型性和独创性，同时艺术真实还挖掘生活中更深刻的具有规律性的东西。

现在，我觉得我混淆了一个问题。是知道了艺术真实高于生活真实，而不是艺术真实比生活真实更真实。生活真实是艺术真实的来源和基础，艺术真实是生活真实的集中和概括；生活真实是自然形态的东西，是作家的认识对象，艺术真实则是观念形态的东西，它包含了作家对生活的认识评价和历史发展趋势相一致的社会理想，因而生活真是并不等于艺术真实，艺术真实比生活真实更集中、更典型、更能揭示生活的本质和规律，所以才能“好像预言”一样。

在自学的篇章中，老师让我们思考：你所喜欢的文学体裁是什么？它的主要特征是什么？等问题。

我喜欢的文学体裁是诗歌。上古歌谣的主要特征是：综合性、口头性。《乐记·乐象》：“诗，言其志也，歌，咏其声也，舞，动其容也，三者本于心，然后乐器从之。”《毛诗序》：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之。”诗的种类有古体诗、近体诗。近体诗又可分为：律诗、排律、绝句。律诗有五律和七律。绝句有律绝和古绝。故事讲究押韵、平仄和对仗。现代的诗歌的特征是：1.跳跃的短句。2.凝练的语言。3.奇特的意象。4.形式的创造性。我喜欢的作品是祖咏的《终南望余雪》：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”这首诗是祖咏在长安考试时所作。考试的要求是写成六韵十二句五言长律，考官问他为何只写四句？他回答：“该写的都写了，为什么要画蛇添足呢？”他的诗不符合规则，当然不被录取，但祖咏一点也不后悔。

我喜欢祖咏的创作风格，“诗，尽言其志。”想表达的内容表达完了，和必要为取功名而强赋诗呢?于丹说：“她最不喜欢的就是孟郊、贾岛一类的苦吟派。‘三年吟三句，捻断数根须。’人生能有多少跟胡子够这么捻呢？甚至发出这样的惊呼。写诗要这么费劲，我宁可去放牛。”

正如马拉美所言；“诗永远应当是个迷。”