第一篇：女“文青”刘敏的“诗集生活馆”
女“文青”刘敏的“诗集生活馆”
雪白的毛绒大衣，长长的深棕色卷发，精致的妆容，当刘敏走进咖啡厅的时候，仍然带着《时尚芭莎》特有的范儿。聊上两句，调皮的笑容就出卖了这个女老板骨子里的浪漫和天真。我于是相信，刘敏的选择是对的，她本来就该属于那个花和诗的世界。
从芭莎到诗集
诗集生活馆不是卖花的，兜售的是一种美好的生活方式。
诗集生活馆是一个鲜花O2O平台，秉承“一朵两朵成束，一首两首成集”的宗旨，用诗集和鲜花结合的方式，一周一束花，一年52首诗歌和52束鲜花记录每个人自己的四季更迭，从而为用户带来美好的生活体验。
诗集生活馆的定位是：美好生活方式宅配解决商。
“诗集”的鲜花，除了和诗集搭配，无论是装载鲜花的盒子还是印上诗集的纸张以及印刷方式，采用的都是传统手工艺。诗集团队更是寻遍全国，找到了专业做盒子的手工匠人，打造让鲜花可以站立的盒子，旨在“尊重每一瓣花的开放”。
目前大部分的速递花都是“躺着”的包装，容易造成在运输过程中震动挤压变形，而诗集生活馆的鲜花经过无数次试验，终于做到了“站立之美”。诗集的印刷方式也是老手工匠人的手艺，据说是一种在现代印刷中已经应用很少的技术，做工繁复，需要一遍又一遍地手工制作，但是最后的效果却相当精美。
除了这些精良的包装，鲜花本身的搭配更是不能马虎。诗集生活馆的鲜花搭配设计，全都出自另一位合伙人萨龙。在做诗集生活馆之前，他在高级婚礼定制行业做鲜花设计。
随着我国人均消费水平不断提高，日常鲜花消费市场存在未被满足的需求。“花卉对人们生活改善效果明显，有千千万万个中产阶级家庭都有这个需求。我们想以一个大家都能承受的价格，提供一种便利的服务。”谈到创业初衷，刘敏如是说。
诗集生活馆是中国首创的美好生活方式宅配解决商。欧美同样类型的成功企业有迹可循。在美国，BLOOMTHAT就是在2014年先后拿到800万和2000万美金的融资，而且只服务于旧金山一个地区；发展更大更早的还有HBLOOM，它几乎自成立以来每两个季度营销增长一倍，公司开销仅占1%。
因为有时尚杂志的工作经历，刘敏不仅对欧美的时尚了若指掌，同样对植根于本土的美好事物，一样判断力敏锐。
她把品牌定位在服务精英人群，因为“他们大多身处在快节奏的生活和工作中，却对高品质的美好生活有追求，渴望有一种便捷而优雅的生活方式。”在给鲜花定价的时候，刘敏选择了品质第一、盈利第二的方式。
将一次性消费变成重复性消费
刘敏并不认为诗集生活馆是小众品牌，“我们做的是一种按周订阅服务。在国外，这种模式非常成熟地被应用于各种行业，将一次性消费变成重复性消费，还能提前获得订单数量和现金，没有存货的压力，是一种潜力强大的商业模式。”
诗集生活馆可谓是一夜爆红，连刘敏自己都觉得“起来得太顺”。微博、微信里名人、明星的自发定制、转载，让诗集鲜花出现了订不到货、临时修改花束的情况。而这突如其来的“顺利”，也让刘敏明白了供应链的重要性，从年前到现在，她们已初步搭建好了云南、荷兰、澳洲的供应链体系，争取鲜花品牌供应商和生产基地直供鲜花。
未来，她要把诗集生活馆打造成一个全品类的生活方式品牌，并将垂直领域做到极致，让人说起诗集生活馆的时候，会觉得“这是一个美学电商品牌”。
刘敏强调：“‘诗集生活馆’不是卖花的，我们兜售的是一种美好的生活方式，未来我们还会有更多的SKU。可能是其他产品，以影像、图文的方式，让更多的人进来参与展示自己的美好生活方式。还有可能是植物餐厅的实体店。”
在这个飞奔的时代，让生活慢下来，似乎是种奢望。但花和诗的魔力就在于，也许你的手脚不能停，也许你的头脑仍然思绪万千，但你的心灵可以在她们的陪伴下有片刻的宁静。正是这片刻的宁静，让冰冷的生活有了温度，让我们在忙碌中能留意一下总是错过的美景，这又何尝不是一种最唾手可得的幸福呢？（编辑/可敬）
第二篇：《圆柱的体积》教学设计-刘文青
小学数学骨干教师、学科带头人教学引领教案模式
《圆柱的体积》教学设计
学校：旅顺口区光荣小学 姓名：刘文青
一、教学内容：
《圆柱的体积》北师大版小学数学六年级下册第一单元《圆柱与圆锥》第8-9页内容。
二、教材分析：
《圆柱和圆锥》这一单元是小学阶段学习几何形体知识的最后部分，是几何知识的综合运用。《圆柱的体积》一课，是在学生已经学过了圆面积公式的推导和长方体、正方体的体积公式的基础上进行学习的，学生已经有了把圆形拼成近似的长方形的经验，联想到把圆柱切拼成长方体并不难，学好这部分知识，为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基础，是后继学习的前提。
三、学情分析：
六年级的学生已经习惯于进行小组合作探究式学习，具有一定的探究与合作交流的能力。他们在学习几种多边形面积公式及圆的面积公式推导过程中已经能够熟练地运用“割补”的方法实现对图形的转化，在学习圆的周长有关知识及圆柱的侧面积时，他们也对“化曲为直”的思想有所体会和运用。为了实现本课的学习目标，我采用了“提出问题—类比猜想—验证归纳—实际应用”的呈现方式，引领学生学会运用数学的思维方式去认识世界。
四、教学目标：
1．知识技能：掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积。
2．数学思考：通过圆柱与长方体的“类比”，经历“猜想与验证”探索圆柱体积计算方法的过程，体会“类比”的数学思想方法。
3．解决问题：能运用圆柱体积计算方法解决简单的实际问题。
4．情感态度：感悟数学知识的内在联系，增强应用数学的意识，激发学习兴趣。
五、教学重点：经历“猜想与验证”的探索过程，在探索中理解、掌握圆柱体积的计算方法。
六、教学难点：圆柱的体积公式的推导过程。
七、教学准备： 教师准备：多媒体课件、圆柱体教具。圆柱形杯子，能分割的圆柱体教具。学生准备：圆柱体学具，能分割的圆柱体学具。
八、教学过程：
（一）情境导入
1.复习旧知：（课件出示）计算下面图形的体积。单位：厘米。
【设计意图：长方体和正方体的体积计算方法“底面积×高”对探索圆柱的体积计算方法有正迁移作用。】
2.出示情境：（课件）出示教材的情境图，提出问题：你有什么想法？学生读信息、思考，全班交流。
【设计意图：结合情境体会圆柱的体积或容积的实际含义，感受学习求圆柱体积计算方法的必要性。】
3.揭示课题：怎样求圆柱的体积呢？今天这节课我们就来探究“圆柱的体积”（板书课题）交代本课的学习目标。
【设计意图：问题是数学的心脏，实践的起点。提出问题，激发了学生的求知欲，从而引出探究内容，明确学习目标，使学习变得更加明确具体，可操作、可检测。同时也能激发起全体学生的参与达标意识，学生的主体地位充分地显示出来了。】
（二）探究新知 1.类比猜想
（1）提出问题：想一想，怎样计算圆柱的体积呢？（2）学生积极思考，大胆猜想。
（3）组织讨论，体会“类比思想”：为什么从长方体的体积计算方法类比猜想圆柱体积计算方法呢？是怎样进行类比的？
（4）小结：圆柱与长方体都是直柱体，具有相似性。
【设计意图：猜想是一种难度较大跳跃式的创造性思维，当学生发现自己的猜想可能与教材相一致时，便能感受到探索知识的情趣，享受到成功的欢乐，能以极大的热情投入到下面的验证活动中去。】 2.验证归纳
（1）提出问题：你的猜想是不是正确的呢？下面我们就通过操作实验进行验证。（2）（课件）出示活动要求： ①利用手中的圆柱体学具拼一拼。②仔细观察切拼前后的图形，说说你的发现。③小组内交流，准备汇报。④时间6分钟。
（3）小组代表汇报展示（实物投影），全班交流（补充订正），教师适时板书。（4）得出结论：圆柱的体积=底面积×高。（板书）（5）梳理回顾：说一说圆柱体积计算公式的推导过程。
【设计意图：让知识在观察、操作、比较中内化，实现由感性到理性，由具体到抽象，这种教学方法符合学生的认知规律，有助于突破重点，化解难点。这一过程让学生感受到了成功的喜悦，激发了学生学习数学的兴趣。】
（5）微课：圆柱的体积计算公式的推导过程演示（16、32、64、128等份）【设计意图：通过操作演示，力求展示整个变化过程，使学生认识到：把圆柱平均分成若干等分切开，可以拼成近似的长方体，分的份数越多，拼起来就越接近长方体，渗透“无限逼近”的思想。】 3．实际应用
（1）出示教材解决问题1：
指名读题，提出问题：你能算出它的体积（容积）吗？学生独立计算，后全班订正。（2）提出问题：比较这两道题，你有什么发现？学生观察比较，交流自己的发现。（3）点拨指导：求圆柱的体积或容积必须已知半径（或直径），然后求出底面积，再运用计算公式解决问题。
【设计意图：在掌握了圆柱体积计算的方法后，安排教材的2道解决问题进行尝试练习，这样既可以调动学生的学习积极性与主动性，又可以培养学生学习新知识的能力，同时把所学知识转化为相应的技能。】
（三）课堂练习：
1．基本练习：练一练第1题。学生独立计算，进一步体会长方体、正方体和圆柱三个图形的体积计算方法之间的联系。
2．变式练习：练一练第2题。只列式不计算。
3．综合练习：练一练第3题。学生独立解决问题，注意单位的转化。
【设计意图：通过练习，巩固新知识，加深对新知识的理解，把所学知识进一步转化为能力，在练习中发展智力，培养优良的思维品质和学习习惯。】
（四）课堂检测 : 1.低：计算圆柱的体积。底面圆的半径是3厘米，高4厘米。
2.中：一个圆柱体的体积是392.5立方厘米，它的底面积是78.5平方厘米，它的高是多少？
3.高：把一个棱长是6分米的正方体木块，削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是多少立方分米？
（五）课堂小结：
这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？结合板书，引导学生说出本课所学的内容与收获。
（六）布置作业：
订正错题。
九、板书设计：
长方体体积 = 底面积 × 高
‖ ‖ 圆柱体体积 = 底面积 × 高 V = Sh
第三篇：刘彦青个人工作总结
个人工作总结
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌又充实 又有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单
一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子（设计发明课）“造型独特的椅子（设计课）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了生的思路，重视了学生的创新思维的培养，学生都十分喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。任劳任怨，完成学校其他工作，本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1；对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创小学美术教学的新天地作出贡献。
刘彦青
第四篇：新建刘淑文事迹材料
不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
--绥中县塔山屯镇塔山屯村刘淑文同志先进事迹
中共绥中县塔山屯镇党委 绥中县塔山屯镇人民政府
二O一一年四月一日 刘淑文同志1962年5月出生，是绥中县塔山屯镇塔山屯村一位普通妇女。十几年来，她把全部精力用在大力发展养殖业和带领群众致富上，生活上她孝敬公婆，相夫教子，刘淑文用她朴实的品质和吃苦耐劳的精神在家乡的大地上谱写了新时代、新农民的生命乐章。
一、矢志不移搞养殖 家庭和睦观念新
刘淑文出生在一个普通农民家庭，她们家姐妹五个，生活比较困难，只念了7年书，就和父母一起在生产队劳动了。1993年她在自家庭院建起了猪圈，开始了她养猪致富的第一步。刘淑文是一个有心计的人，她把别人聊天、打牌的时间全用在专研养殖、防病技术上，她把省吃俭用下来的钱全用在买技术资料和学习上，有时间就跑到养殖户家学技术，经常参加县里组织的培训班，最远她去过吉林，山东学习。几年下来俨然成了一个养殖专家，家庭收入逐渐提高了，日子一天天富起来。
她在辛勤的劳动中依然不忘孝敬公婆、教育好子女、和邻里和睦相处。她和丈夫都是少数民族，她们主动放弃二胎生育指标，她把有限的精力放在对子女的全方面教育上，孩子品学兼优，2003年刘淑文把儿子送到沈阳参加速成日语强化培训班，2004年考入日本东京一所大学半工半读，刘淑文说：“我是一个农民，我要让我的孩子学习汽车制造与维修专业，学成回国为国家的汽车工业尽一份力，为我们农民争 一分光！”
她的举动在全镇引起了不小的震动，很多群众受到了启发，他们从刘淑文的身上感受到发展新经济，建设新家庭才是新农村建设的主旋律。
二、抓住机遇创大业 带动全镇副业兴
2001年，绥中县各个乡镇的农业产业结构调整热火朝天，当年正赶上塔山屯村土地调整，村委会为刘淑文调拨机动地9亩，镇党委也十分支持她，专门为刘淑文与信用社进行几次沟通，一次性为她贷款15万元。在场地和资金齐备后，刘淑文夫妇放手大干，他们建起了现代化的、年出栏500头猪的养殖场。2010年生猪市场行情十分可观，每头猪纯利润200元以上，当年刘淑文收入达10万元左右。以后几年里在其技术精湛、设施先进的先决条件下，刘淑文的养殖场利润节节攀升。
榜样的力量是无穷的，很快塔山屯村养猪户如雨后春笋遍地开花，很多人为避免养猪过热影响市场行情，自觉地开始养牛、养羊、养鸡，而且全部是规模化的养殖。2001年至今，塔山屯村在刘淑文的带动下，建了6个年出栏300头以上养殖小区，养殖户达52户，占地540亩。
很快，刘淑文成了大忙人，人们纷纷请她做技术指导，谁家进仔猪了请她去鉴定是不是纯种猪；谁家的猪发生疫情了，请她帮助联系疫苗。刘淑文还帮助村里贫困户白荣 权、刘元山、钟铁成出资金、送饲料，甚至无偿向他们赠送仔猪，帮他们彻底脱了贫，过上了好日子。
三、诚恳助人口碑好 养殖事业新雷锋
2006年底，刘淑文看到全村养殖业逐步走向成熟，她不顾家里人反对在自家养殖场建了一个仓库，从厂家进饲料向养殖户赊销，她还在塔山屯镇商业街开了一家兽药商店，向乡亲们赊销兽药，资金投入总计达40万元，很多好心人纷纷劝她正常出售一定赚钱，她这么折腾风险太大，为此丈夫很不理解她，夫妻一度矛盾重重。
刘淑文一边作丈夫的思想工作，一边赊销，她说：“我们现在经济条件好了，要帮助周围的相亲们一起发家致富，全村都富了我们的事业才有意义！”。
到目前为止，刘淑文共为全镇225户赊销了饲料和兽药，现在她为养殖户垫付的资金达34万元，有的养殖户由于各种原因至今还欠她着5年前的饲料钱。
四、热心公益献爱心 无私奉献谱新篇
刘淑文同志近年来热心与公益事业，她有一颗金子般的心，多年的创业艰辛使她深深感受到人们在困难时候是多么需要一双援助之手，她时时把有限的财力投入到为乡亲们做好事、做贡献上。
几年来，她共计为修建村屯路出资2.2万元，为村委会建设图书室贡献200册图书，每年向镇敬老院捐款 捐物不计其数。2006年塔山屯镇大施宝村高连富出了车祸，伤好后丧失了劳动能力，妻子又体弱多病，两个孩子面临辍学。刘淑文了解到这个情况后，主动找到高连富家，借给他们600元钱，帮助他家接上了因欠费而被拉闸的生活用电，又无偿赠送他家一对仔猪，无偿借钱帮他们建猪圈，赊给他饲料，鼓励他靠养猪战胜困难，早日脱贫。象这样热心助人的事很多，但刘淑文从不表白，从不求回报，依旧到处充盈着她忙碌的身影，谁家有困难了，她主动帮助联系疫苗、提供技术、帮助规划养殖场，她帮助了很多人，也带动了很多的贫困户立志勤劳致富。
五、成立协会产业旺 养殖大镇铸辉煌
2008年，在刘淑文的推动下、在 村两委会的支持下塔山屯村成立生猪养殖协会，他们健全了生猪生产和销售信息网络，为会员提供信息和咨询服务收集传递并发布生猪市场信息，位会员联系优良种猪和饲料，开展会员间的经验交流和技术培训，实行共同防疫和产供销一条龙服务。
在她的带动下，塔山屯村养殖业蓬勃发展，全村年存栏3万头，年出栏5万-6万头，可获纯利润1000多万元，产品销往葫芦岛、沈阳、秦皇岛、北京、天津等城市，全村真正走上了富裕路。2002年辽宁电视台《黑土地》栏目专题报道了刘淑文的事迹；2003年市、县电视台多次对她进行了采访；2006年至今《辽宁农民报》、《葫芦岛日报》多次报道了她的事迹。经媒体报道后，全省各地养殖户纷至沓来，有取经学习的，有寻求帮助的，有专门探望她的。刘淑文的时间更紧张了，每天忙着自己的养殖场，接待来访，到养殖户传授技术，张罗协会的各项事宜等等。
去年7月1日，刘淑文被转为中共正式党员，刘淑文表示她时刻按照一名党员的标准严格要求自己，在有生之年一定发挥余热，为我镇养殖业的发展做出更大贡献，为家乡人民谱写新的致富篇章。
第五篇：初中物理教学工作计划 刘丽敏
初中物理教学与辅导计划
为了在这个学期的物理教学中更加出色的完成工作任务，我对本学期的工作做如下的计划：
本届学生，通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，学习方法不够灵活。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。鉴于此，我总结上学期的经验着重从以下几个方面着手：
1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材的教学要求不同于过去，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。进一步提高学生设计实验、分析实验的能力。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到让学习成为自已的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动，以此达到培养学生的能力，巩固学生所学知识的目的。
6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，有机会还要上一堂教学观摩课。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。一分耕耘就有一分收获，期待我们八年级物理成绩的提高。
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