青少年心理学2015年秋季在线作业3东北师范大学答案[优秀范文5篇]

第一篇：青少年心理学2015年秋季在线作业3东北师范大学答案

青少年心理学2015年秋季秋在线作业3东北师范大学

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）

V

1.（）是历史上第一个提出个性理论的心理学家。

A.冯特

B.弗洛伊德

C.艾里克森

D.斯金纳

满分：2.5 分

2.让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是道德（）。

A.认知法

B.情感冲突法

C.两难故事法

D.对偶故事法

满分：2.5 分

3.青少年的主要人际关系是指师生关系和亲子关系和（）。

A.友谊关系

B.朋友关系

C.同伴关系

D.人际关系

满分：2.5 分

4.（）是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。

A.自然认知

B.自我认知

C.人际认知

D.社会认知

满分：2.5 分 5.（）领域多以学制为依据，参考心理学、生理学等方面标准，对青少年期进行划分。

A.医学和儿童少年卫生学

B.生理学

C.教育学

D.社会政治思想工作

满分：2.5 分

6.压力的认知模型是由（）提出的。

A.华生

B.罗拉

C.拉扎罗斯

D.塞利

满分：2.5 分

7.（）的发展解决道德标准的运用问题。

A.道德概念

B.道德信念

C.道德情感

D.道德评价

满分：2.5 分

8.（）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

A.性情感

B.性冲动

C.性行为

D.性体验

满分：2.5 分

9.下面不属于青少年自我中心的是（）。

A.别人也像他们自己一样关注他们

B.假想观众 C.个体独特感

D.不能把自身作为一客体与其他客体区分开来

满分：2.5 分

10.心理学家（）赞成社会学习的观点。

A.弗洛伊德

B.华生

C.朱智贤

D.班杜拉

满分：2.5 分

11.美国心理学家吉尔福特提出了智力的（）

A.二因素理论

B.多元智力理论

C.群因素理论

D.三维结构理论

满分：2.5 分

12.（）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。

A.双性化

B.性别化

C.大众化

D.单性化

满分：2.5 分

13.在时间上，女孩比男孩早成熟（）年。

A.1~2 B.2~3 C.3~4 D.4~5 满分：2.5 分

14.（）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。

A.柏拉图

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.迪卡尔

满分：2.5 分

15.在生理方面，青少年期正处在身体生长发育的第（）个高峰期。

A.一

B.二

C.三

D.四

满分：2.5 分

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）

V

1.父母教养模式分为（）几种类型。

A.权威型

B.专制型

C.放任型

D.稳定型

满分：2.5 分

2.青春期性教育的内容包括性生理知识、性心理知识和（）。

A.性伦理知识

B.性法律知识

C.性病防治知识

D.人格教育

满分：2.5 分

3.克服抑郁的措施和调节策略有（）。A.分析引起这种情绪的最初原因

B.提高专业能力

C.不应过分关注自己的各种症状

D.积极寻求心理咨询者的帮助

满分：2.5 分

4.健康的性适应包括（）。

A.对自己性征变化的适应

B.与异性相处的适应

C.对性幻想的适应

D.与社会规范要求相协调统一的适应

满分：2.5 分

5.宣泄情感的方法包括（）。

A.开怀大笑

B.大喊、大叫、大哭

C.记日记、写短文

D.向朋友倾诉

满分：2.5 分

6.随着青少年性意识的发展与成熟，他们与异性之间的交往大致会有（）的表现。

A.疏远异性阶段

B.接近异性阶段

C.恋爱阶段

D.亲密接触阶段

满分：2.5 分

7.品德形成是（）这些心理成分共同发生作用的综合过程。

A.知

B.情 C.意

D.行

满分：2.5 分

8.现代情绪心理学中有关剌激情境的认知评价在情绪发生中的作用的研究主要的理论有（）

A.情绪评定—兴奋说

B.情绪的两因素理论

C.情绪的认知—评价说

D.情绪的外围理论

满分：2.5 分

9.偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）

A.法国的瓦龙

B.德国的斯普兰格

C.美国的埃里克森

D.瑞士的皮亚杰

满分：2.5 分

10.开展青春期性教育的途径（）。

A.课堂教学中的性教育

B.校园文化中的性教育

C.心理咨询中的性教育

D.社区中的性教育

满分：2.5 分

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）

V

1.青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

2.班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。A.错误

B.正确

满分：2.5 分

3.情绪和情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和动机为中介的心理活动。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

4.社会支持是来自社会各方面包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等个人或组织所给予的精神上的帮助和支援。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

5.情绪的产生以动机为基础。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

6.观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

7.青少年友谊具有选择性，亲密性和稳定性等特点。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

8.例如“一朝被蛇咬,十年怕井绳”，就是对“怕”的情绪记忆。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

9.自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

A.错误 B.正确

满分：2.5 分

10.高级情感是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

11.形式逻辑思维是由具体到抽象的过程。辩证逻辑思维是由抽象上升到具体的思维过程，它是人类思维的最高形式。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

12.学习厌倦感会使学生产生的负性心理。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

13.性意识指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

14.环境和教育不是机械地决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾起作用。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

15.青少年的自我意识由分化到统一这个过程并是绝对的，个体间没有较大的差异。

A.错误

B.正确

满分：2.5 分

第二篇：2014年东北师范大学春季作业青少年心理学答案

2014年春季 期末作业考核

《青少年心理学》

满分100分

一、判断改错（每题6分，共30分）

1．米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

答：正确

2．有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。

答：错误，改为；有意注意是指有一定的目的，需要意志努力的注意

3．在青少年的个性倾向中处于基础地位的是兴趣，青少年的一切行动都是由兴趣所驱动的。答：错误。改为：青少年的一切行动都是由需要所驱动的4．性情感指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

答：正确

5．让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是对偶故事法。

答：错误，对偶改为两难

二、简答题（每题6分，共30分）

1．访谈区别于日常谈话的性质有哪些？

答：（1）单项的互动性（2）艺术性（3）科学的目的性

2．简述记忆的分类。

答：按照不同的标准可以对记忆进行不同的分类。

（1）按照内容的不同，可以把记忆分为形象记忆、抽象记忆、情绪记忆、运动记忆；

（2）按照有无目的和动机，可以把记忆分为有意记忆和无意记忆；

（3）按照信息保存时间的长短，可以把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；

（4）按照记忆的不同方式可以把记忆分为机械记忆和意义记忆。

3．青少年情绪活动有哪些特点？

答：（1）青少年情绪活动的矛盾性

1.暴怒性与温和性 2.可变性与固执性 3.丰富性与孤独性

（2）青少年情绪活动的迅速性

4．简答青少年自我中心的表现形式。

答：自我中心这一概念最早是由皮亚杰提出的。所谓自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。自我中心化是发展变化的一种心理状态。青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在两个方面：一方面，青少年认为别人也像他们自己一样关注他们；另一方面，这种自我意识还表现在他们的个体独特感上。

5．简述个体遭受到压力时行为表现呈现的负面类型。

答：（1）暴力攻击类型（2）自我中心类型（3）寻求生理满足类型（4）逃避退缩类型（5）潜在发泄类型（6）负向转移类型（7）寻求刺激类型（8）寻求自杀类型

三、论述题（每题20分，共40分）

1．根据青少年社会交往的新特点，论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。

答：（1）青少年社会交往的新特点表现在从交往对象的转变、交往意识的转变、交往方式的转变三个方面。

（2）对教育的启示：围绕教师应该理解尊重学生，做学生的知心朋友、倾述的对象，帮助 青少年摆脱烦恼，并有针对性的对青少年的社会交往进行指导等方面进行回答。

2．试述如何根据青少年思维的发展特点，在教学实践中提高学生的思维能力。

答：在青少年期，学生的思维能力得到了迅速的发展，出现了新的思维特点。

青年初期学生思维发展的主要特点是抽象逻辑思维在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。青少年期思维发展的总特点可以概括为以下三个方面：

（1）青年初期个体的抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性

（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期思维能力是智慧的集中体现，英国心理学家波诺的“学思维”教学证明了思维力是可以通过训练而得到提高的。所以，从培养学生的思维品质入手，是提高思维能力的重要途径。

（1）在教学中培养学生思维的敏捷性

（2）在教学中培养学生思维的灵活性

（3）在教学中培养学生思维的深刻性

①为学生提供必要的感性知识

②适当运用变式

③要适时做出语言概括

④让学生自觉应用概念和原理

第三篇：2018年春季东北师范大学青少年心理学

期末作业考核

《青少年心理学》

满分100分

一、名词解释（每题4分，共20分）

1．第二性征：进入青少年期，下丘脑的性中枢活动起来，分泌出促性腺激素释放素，促进脑垂体前部 的腺垂体分泌“促性腺激素”，于是性腺功能就活跃起来，分泌大量的性激素，促使性机能逐渐成熟，从而引起个体生理上的一系列明显的变化，性发育的外部表现，如男女在身材、体态、声音等方面具 有一定的特征，称为第二性征。

2．焦虑：是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出 努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧 张的期待情绪。

3．自我意识：是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。它是人的意识的最高形式，是人区别与 动物的本质特征之一。

4．性别角色：是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性 5．他律：是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所或 女性的典型行为与态度。

二、判断改错（每题6分，共30分）

1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。正确。按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。错。矛盾动荡性改为矛盾的闭锁性。

3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。

答：错，将“就不会发生改变”改为“不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响”。

4．性教育就是性知识教育。

答：错，将“就是知识教育”改为“不仅是知识教育，而且是人格教育”。5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。答：错，将“性别角色同一性”改为“对性别角色的认同”。

三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。

答：是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。其优点在于它可以对群体和个体发展提供更准确的数据，因为所有的被试都有相近的生活体验。然而进行这种研究是比较有难度的。一方面，由于时间较长，被试可能因各种原因而出现中途退出或丢失的现象。另一方面，主试需要投入大量的时间，精力以及资金，耗时耗力。另外，在取样的代表性问题上这种方法也需要注意，并且需要注意在不断的重复测查中保持测验人员、测量工具和程序的一致。方法本身由于没有不同历史经历下的比较，较之横向研究，其结果的适用范围也就相应地减少了。2．简述青少年注意发展的特点。

答：青少年的注意水平已经由童年期的无意注意占优势过渡到有意注意占优势，其注意的稳定性，注意的广度，注意的分配，注意的转移等心理品质，都已经形成了自身的特点：（1）注意的过程日趋稳定；（2）注意的广度日益增大；（3）注意的分配趋于协调；（4）注意的转移日渐灵活。体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。3．青少年情绪活动有哪些特点？

答：（1）青少年情绪活动的矛盾性 ①暴怒性与温和性。②可变性与固执性。③丰富性与孤独性。（2）青少年情绪活动的迅速性。（3）青少年情绪活动的外显性。4．简答青少年对权威认知的特点。

答：权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会 关系。美国心理学家达蒙用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的 发展分为前后相继的六个水平或阶段。对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡，这是青少 年权威认知的特点。

5．简述社会支持的来源有哪些种类。

答：（1）家庭支持系统：包括父母、兄弟姐妹、长辈等；（2）同伴支持系统：包括同学、朋友等；（3）学校及社会支持系统：包括学校教师、心理辅导人员、学校及社会团体等。

四、论述题（每题10分，共20分）

1．根据青少年与父母关系发展变化的特点，谈一谈如果你是一位青少年孩子的母亲或父亲，你会如何对待这些发展变化？

答：（1）青少年与父母关系的发展变化表现在： 与父母在心理上的断乳：在情感上与父母不如以前亲密了、在行为上开始反对父母对他们的干涉和控制、在思想上他们对父母的许多观点都有要重新审视，而审视的结果往往与父母的观点不一致，表现出在观念上与父母的隔离。亲子冲突的出现：亲子冲突从青少年早期到晚期是一个减少的过程，很少有较为激烈的冲突，大多集中在一些小事上。具体体现在：第一，社会生活和习俗；第二，责任感；第三，学校。青少年的学校成绩、在学校的行为以及对学校的态度，都会引起父母注意；第四，家庭关系；第五，价值观和道德。（2）首先，应承认差异，相互沟通了解，正确看待对方。父母总是盼着孩子自己能够长大，青少年表现出来的正是他长大的开始，作为家长对这种情况的出现要给予正确的反应，多加沟通，但又允许他保留自己心中的一块绿洲，对于他们行为应以建议的方式提出，给他们自由发挥的空间，观念也要不断更新，尽力去接受新生事物，不要把自己的观点强加给孩子。家庭中的两代人间矛盾，许多是由于互不了解造成的。只有两代人互相意识到有差异，去了解这种差异，理解对方心态，才能减少偏见误解，化解矛盾。其次，应尊重对方，理智地对待对方的态度和行为。青少年渴望参与到成人的行列，要求独立，受到尊重。作为父母的应该重视他们的这些需要，不说不做损伤青少年孩子人格的话和事，家庭中的一些事情要主动地同他们平等商量、交流，主动听听他们的想法和意见，给他发言的机会，使他感到在家庭中有一定的地位和权利。父母越尊重青少年，青少年也就会以积极的态度回报父母。第三，角色换位，积极寻求共同点。在双方意见冲突，应能主动移入他人观点，想象对方意见的合理性。例如，有的青少年孩子从自己的学习状况考虑，估计考不上大学，而选择去职业学校。做父母可能会生气、训斥他说：“没出息”。但若父母能做个心理换位和角色换位，想想如果自己若处于孩子的位置也许会有和他同样的想法。这时，就会与青少年一起分析具体情况，帮助他选择自身发展的道路。同时，父母与青少年也要相互交流。不同的意见中，如果有折中、融合的可能，那么，尽可能求大同、存小异。

2．试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

答：道德判断的发展依照由低到高的层次发展，其层次不能紊乱或倒置。（1）前习俗水平：包括两个阶段： ①服从与惩罚的道德定向阶段②相对于功利的道德定向阶段（2）习俗水平③好孩子的道德定向阶段④维护权威或秩序的道德定向阶段（3）后习俗水平⑤社会契约得到的定向阶段⑥普遍原则的道德定向阶段

对教学的影响：（1）道德认识的发展具有阶段性，因此，道德认识的培养就应该根据各阶段道德判断发展的特征加以实施，同时，每一阶段的道德判断能力的发展都应在本阶段完成，不能依靠后期的补救，因为后期的补救往往困难的多。（2）道德认识或品德的发展，是随着道德评价能力的提高而发展的，因此，为了形成道德认识，可以有意识地为学生提供一定的道德两难问题，与学生一起讨论，从而发展他们的道德判断能力，促进品德的形成。

第四篇：免费在线作业答案东北师范大学教育督导15秋在线作业3满分答案（精选）

东北师范大学教育督导15秋在线作业3满分答案

一、单选题

1.教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容()。A.政府工作人员 B.教师 C.专业性教育行政人员 D.教育管理人员 正确答案 :B 2.中国现行地方教育督导机构分为三级，不包括下列哪个机构()。A.省级教育督导机构 B.市级教育督导机构 C.县级教育督导机构 D.乡级教育督导机构 正确答案 :D 奥鹏教师教育网作业

3.新时期日本教育督导机构建设的重点落在了()这个层面上，着重加强了对其督导 机构的配置。A.文部省 B.都道府县 C.市町村 D.三个层级并重 正确答案 :C 4.相对评价是在被评价对象的()选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这 些评价标准进行。A.集合内 B.集合外 C.系统内 D.系统外 正确答案 :A 5.运用数学方法进行评价，称之为()。A.定量评价 B.定性评价 C.分析评价 D.终结评价

正确答案 :A 6.1948年，日本颁布()，开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府 行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教 育督导制度。A.学制 B.敕令主义 C.教育委员会法 D.大教育法 正确答案 :C 7.近年来法国教育体制正朝着()方向发展，中央赋予学区长和学校的权力越来越大。A.集权化 B.分权化 C.民主化 D.协商化 正确答案 :B 8.中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照()的督导制度建立的。A.美国 B.法国 C.日本 D.英国 正确答案 :C 9.中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 正确答案 :B 10.法国学区长都是大学教授，由()推荐，总统任命。A.教育部长 B.总统 C.中央 D.议会

正确答案 :A 11.国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项()。A.总督学 B.副总督学 C.国家督学组成 D.地方督学 正确答案 :D 12.清政府派出的侨教人员和视察的区域都是很有限的，主要集中在()区域。A.北洋 B.南亚 C.南洋 D.欧美 正确答案 :C 13.当前，日本教育督导已经形成了()型的教育督导制度。A.督导型 B.监督型 C.指导型 D.合作型 正确答案 :C 14.从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是()。A.一直以监督为主 B.从监督到指导 C.一直以指导为主 D.从指导到监督 正确答案 :B 15.()是指自我评价以外他部门或他人的评价，包括上级评价、下级评价、同级评价、社会评价等等。A.个体内差异评价 B.诊断性评价 C.自我评价 D.外界评价 正确答案 :D 16.日本的地方教育督导人员称为()，不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询 和建议。A.国家教育行政总督学 B.皇家督学 C.指导主事 D.国家教学总督学 正

确答案 :C 17.法国总督学由教育部长决定最后人选，最后由()任命。A.教育部长 B.参议院 C.议会 D.总统 正确答案 :D 18.教育督导的调查研究的主要任务是()。A.收集材料、初步分析和总结报告 B.收集资料、研究材料和全面分析 C.收集材料、学习材料和材料总结 D.收集资料、整理材料和初步分析

正确答案 :D 19.招聘者和应聘者面对面，应聘者直接展现在招聘者的面前，招聘者可以随机地提 出有关问题，这种选拔方法称为()。A.工作寻求法 B.测评法 C.面试法 D.申请书加权 正确答案 :C 20.监督型教育督导体制是以()为核心的。A.监督 B.指导 C.评价 D.建议 正确答案 :A

二、多选题

1.下列属于教育督导岗前培训的选项是()。

A.理论培训 B.技术培训 C.思想培训 D.政治培训 正确答案 : ABC 2.清代提督学政基本职责主要包括()A.荐举有识之士 B.主持院试、岁试、科试和录试、录遗 C.维护生员的人格尊严 D.奖惩生员，考核教官 正确答案 : BCD 3.明朝的巡按御史到地方进行教育督导时的职权包括哪项()A.检查学校、监督地方教育行政 B.亲临府、州、县学，当场考课生员的学生 C.每逢各省的乡试，巡按御史要代表皇帝会同按察使巡视考场 D.遇校舍损坏，就要亲自修缮 正确答案 : ABC 4.下列属于清朝末年中央教育视导制度的选项是()A.中央不断派遣官员到各个指定的省份进行学务的考察 B.中央明文规定了视察区域 C.中央临时派遣官员进行学务考察 D.视察区域很有限 正确答案 : ACD 5.明朝督学官进行地方视学的内容包括()A.医学 B.儒学 C.卫所学 D.社学 正确答案 : BCD 6.对清末《视学官章程》表述正确的选项是()A.使视学官员有了可以依循的法则 B.标志着近代视学制度在我国的确立 C.共分七章二十三条 D.赋予视学官相当大的职权 正确答案 : ABD 7.对法国教育督导描述正确的选项是()。A.总督学分为14组，其中12组是学科督学，2组是综合督学 B.地方督学3000多人 C.分学科的专业督导是法国的特长和优势 D.在保持特色的同时，法国近年来也加强了微观的综合督导

正确答案 : ABC 8.对美国学区督导人员的主要工作表述正确的选项是()。A.帮助教师开发新材料，鼓励教学实验和研究 B.给学校提供最新的信息和咨询 C.协助校长管理学校 D.帮助教师解决课程和教学方面的问题 正确答案 : ABD 9.使申请者得到不准确的评价的原因()。A.如果面试人员与应聘者有相近的背景，会对其作出肯定的评价 B.申请人的外表和服饰会影响面试者对应试者的评价 C.在面试中，对申请者的第一印象具有决定性的作用，录用与否有时就凭这第一印

象 D.面试者所陈述的内容不会给应聘者造成虚假信息 正确答案 : ABC 10.英国地方的视学任职条件要求很严格，主要有。A.大学以上学历 B.具有多方面的专长和大学的教学经验 C.具有较强的规划和组织才能 D.具有较强的表达能力和解决问题的能力

正确答案 : ACD

三、判断题

1.教育督导调查研究的基本步骤，大体经历拟定调研提纲、确定调研对象、设计调 研方法、访问和收集资料、信息资料整理和资料分析几个环节。A.错误 B.正确 正确答案 :B 2.教育督导访谈提纲编写一般以封闭的问题为主。A.错误 B.正确 正确答案 :A 3.监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。A.错误 B.正确 正确答案 :A 4.教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教 育督导机构，也称皇家督学办公室。A.错误 B.正确 正确答案 :B 5.1917年教育部颁布《教育厅暂行条例》，规定中省教育厅设省视学4-6人。A.错误 B.正确 正确答案 :B 6.教育督导评估要遵循以上级指令为主原则。A.错误 B.正确 正确答案 :A 7.法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方 的郡教育行政当局负责。A.错误 B.正确 正确答案 :A 8.在我国，教育督导的对象包括同级人民政府、教育行政部门和学校。A.错误 B.正确 正确答案 :A 9.英国具体的督导任务通过市场竞争的原则，将督导工作向外公布，公开向社会竞 标，由夺标的区域督导签约中心来完成。A.错误 B.正确 正确答案 :B 10.教育指导是教育督导的一项职能。A.错误 B.正确 正确答案 : B

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第五篇：免费在线作业答案东北师范大学婚姻家庭法15秋在线作业3满分答案（本站推荐）

东北师范大学婚姻家庭法15秋在线作业3满分答案

一、单选题

1.我国的非婚生子女与婚生子女的法律地位（）。A.完全不同 B.完全相同

C.有些情况下相同 D.经认领后地位相同 正确答案 : B 2.根据我国婚姻法之规定，下列（）情形，调解无效的，应准予离婚。A.草率结婚的

婚姻家庭法案例分析 B.近亲结婚的

C.一方未达法定年龄的 D.有赌博恶习的 正确答案 : D 3.父母不顾其女王丽的反对强行将其送到河南与吴栓子结了婚，王丽的父母从吴栓子处索得人民币30000元。王丽父母的行为已构成()。A.包办婚姻 B.买卖婚姻

C.借婚姻骗取财物 D.借婚姻索取财物 正确答案 : B 4.同母异父的兄弟属于（）。A.直系血亲 B.旁系血亲 C.拟制血亲 D.姻亲 正确答案 : B 5.我国某解放军战士甲男与澳籍华人乙男相爱三年，现俩人要求在我国境内结婚，根据有关规定应（）处理。

A.经部队批准，可准予结婚

B.经我国外交部批准，可准予结婚 C.不准结婚 D.准予结婚 正确答案 : C 6.某甲与某乙已登记结婚，但未同居，也未举行婚礼。之后某甲后悔与某乙结婚，进行下列哪种行为后，婚姻关系才能解除?()A.调解

B.宣布婚姻无效 C.离婚

D.分居二年以上 正确答案 : C 7.婚姻家庭的本质属性是（）。A.经济因素 B.自然属性 C.社会属性

D.社会属性和自然属性 正确答案 : C 8.李刚的父亲与王丽的母亲为同胞兄妹。王丽四岁时被他人收养。现李刚二十五周岁，王丽二十一周岁。依照我国《婚姻法》的规定，李刚与王丽()。A.可以结婚 B.不能结婚

C.能否结婚从习惯

D.能否结婚由婚姻登记机关酌情决定 正确答案 : B 9.甲、乙夫妻双方经协商同意离婚，甲因出差，故委托丙去婚姻登记机关代为办理离婚登记手续。依我国相关法律规定，丙()A.经婚姻登记机关同意可以代理 B.经乙同意可以代理

C.在取得甲的授权委托书的情况下可以代理 D.不能代理 正确答案

10.在我国，中国公民和外国人结婚，适用（）。A.国籍法 B.国际法 C.婚姻缔结地 D.居住国法 正确答案 : C 11.我国婚姻法规定的法定的结婚年龄为()。A.男20、女18 B.男

21、女19 C.男

22、女20 D.男

23、女21 正确答案 12.亲子法立法本位的演化，突出体现在有关父母子女间的权利义务规范上，现代父母子女关系法更是由一般的保护儿童权益原则发展到()。A.父母最大利益原则 B.家庭本位原则 C.父母权利原则 D.儿童最大利益原则 正确答案 : D 13.根据我国《婚姻法》的规定，女方有下列哪种情形的，男方不得提出离婚?()A.患病期间

B.子女未成年期间

C.怀孕期间和分娩后一年内或终止妊娠后六个月内 D.丧失生育能力后 正确答案 : C 14.根据罗马法亲等计算方法，堂兄弟姐妹为（）。A.一亲等 B.二亲等 C.三亲等 D.四亲等 正确答案 : D 15.李军于1990年与孙静结婚，1991年李军以个人名义向其弟借款10万元购买商品房一套，夫妻共同居住。2003年，李军与孙静离婚。李军向其弟所借的钱，离婚时应如何处理?()A.主要由李军偿还 B.全部由李军偿还 C.由孙静偿还

D.以夫妻共同财产偿还 正确答案 : D 16.申请婚姻登记的当事人弄虚作假、骗取婚姻登记的，婚姻登记机关应当作出以下处理()。A.对当事人处以600元罚款

B.通知法院判决结婚或复婚的当事人离婚 C.撤销婚姻登记

D.对离婚的当事人责令其补办复婚手续 正确答案 : C 17.婚姻家庭的本质属性是()。A.自然属性 B.社会属性 C.自然属性与社会属性的有机结合 D.人口的再生产 正确答案 : B 18.婚前男方购买房屋，婚后双方共同居住9年，该房属于（）。A.夫妻共同财产

B.购买房屋一方的个人财产

C.婚姻关系存续4年的，可视为共同财产 D.婚姻关系存续8年的，可视为夫妻共同财产 正确答案 : B 19.在我国的基本法中，率先规定“禁止家庭暴力”的是()。A.《妇女权益保障法》 B.《刑法》 C.《民法通则》

D.修正后的《婚姻法》 正确答案 : D 20.内地居民和澳门居民在澳门结婚，适用()。A.中华人民共和国婚姻法 B.澳门特别行政区婚姻法

C.澳门特别行政区婚姻法或中华人民共和国婚姻法 D.澳门特别行政区婚姻法和中华人民共和国婚姻法 正确答案 : B

二、多选题

1.在我国，下列亲属中哪些是自然血亲的父母子女？()A.父母与婚生子女 B.父母与非婚生子女 C.养父母与养子女

D.有扶养关系的继父母与继子女 正确答案 : AB 2.依据现行的《收养法》，送养人不包括下列哪些公民或组织（）。A.公安机关 B.医院

C.有特殊困难无力抚养子女的生父母 D.孤儿的监护人 正确答案 : AB 3.婚姻家庭的社会职能有（）。A.教育

B.组织生活与消费 C.抚养和赡养 D.生育 正确答案 : ABCD 4.根据权利义务关系的存续与否，收养可类分为（）。A.完全收养 B.不完全收养 C.生前收养 D.遗嘱收养 正确答案 : AB 5.我国婚姻法原则明确禁止（）。A.包办婚姻 B.买卖婚姻

C.借婚姻索取财物

D.重婚和有配偶者与他人同居 正确答案 : ABCD 6.子女不履行赡养义务时，（）情形，父母有要求子女付给赡养费的权利。A.父母有残疾的 B.无劳动能力的 C.生活困难的 D.父母患病的 正确答案 : BC 7.根据收养法的规定，收养人在收养子女前须无子女，这里的子女是指（）。A.婚生子女 B.非婚生子女 C.养子女

D.形成抚养教育关系的继子女 正确答案 : ABCD 8.根据我国最高人民法院的司法解释，有权向人民法院申请宣告婚姻无效的主体是（）。A.婚姻当事人 B.利害关系人 C.当事人的同事 D.所有有关组织 正确答案 : AB 9.根据我国《婚姻法》的规定，弟、妹对兄、姐承担扶养义务应当具备的条件包括()。A.弟、妹有负担能力

B.弟、妹由兄、姐扶养长大

C.兄、姐丧失劳动能力又缺乏生活来源 D.父母已经死亡或无力抚养 正确答案 : ABC 10.按照我国法律的规定，办理离婚登记的法定条件是()。A.双方确系自愿离婚

B.双方均有完全民事行为能力 C.双方已就离婚的原因达成共识

D.双方对子女、财产等问题已有适当处理 正确答案 : ABD 11.根据我国《婚姻法》的规定，男方不得提出离婚的情形包括()。A.女方怀孕期间 B.女方分娩后一年内

C.女方中止妊娠后六个月内 D.女方中止妊娠后一年内 正确答案 : ABC 12.2004年王某在上海经商期间认识德国人玛丽，二人恋爱后商议在中国结婚。办理结婚登记时，玛丽应当向我国婚姻登记机关提供的证件材料包括()。A.玛丽的有效护照或者其他有效的国际旅行证件 B.德国公证机构或者有权机关出具的、经中华人民共和国驻德国使(领)馆认证的，或者德国驻华使(领)馆认证的本人无配偶的证明 C.本人职业证明 D.本人学历证明 正确答案 : AB 13.根据我国最高人民法院的司法解释，我国婚姻法规定的不能独立生活的子女，是指（）。A.尚在校接受高中及其以下学历 B.丧失劳动能力的成年子女

C.未完全丧失劳动能力但因客观原因无法维护正常生活的成年子女 D.尚在大学攻读学士、硕士学位的成年子女 正确答案 : ABC 14.2001年《婚姻法》修正案增设了下列（）制度。A.婚姻无效制度

B.救助措施与法律责任 C.亲权制度 D.婚姻撤销制度 正确答案 : ABD 15.下列关于我国非婚生子女法律地位的说法，正确的是()。A.非婚生子女与婚生子女法律地位完全相同 B.非婚生子女的生父母有抚养、教育非婚生子女的义务 C.非婚生子女不能继承生父母的遗产

D.非婚生子女对生父母有赡养和扶助的义务 正确答案 : ABD 16.根据我国《婚姻法》有关探望权的规定，直接抚养子女的一方或其他对未成年子女负担抚养、教育义务的法定监护人，在以下何种情形出现时，有权向人民法院提出中止探望权的请求?()A.行使探望权的一方当事人对子女有批评、管教行为的 B.行使探望权的一方当事人对子女有侵权行为或者犯罪行为，严重损害未成年子女利益的 C.不直接抚养子女一方患有重病，不适合行使探望权的

D.不直接抚养子女一方是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的正确答案 : BCD 17.我国古代离婚的方式主要有()。A.出妻 B.和离 C.义绝 D.呈诉离婚 正确答案 : ABCD 18.离婚对当事人产生的法律后果有()。A.夫妻身份关系的解除 B.夫妻财产关系的变更 C.夫妻扶养义务的解除 D.父母子女关系的变更 正确答案 : ABC 19.根据最高人民法院的司法解释及长期的审判经验，判断夫妻感情是否确已破裂，应当从（）综合分析。A.婚姻基础 B.婚后感情 C.离婚原因 D.有无和好因素 正确答案 : ABCD 20.根据我国《婚姻法》有关探望权的规定，直接抚养子女的一方或其他对未成年子女负担抚养、教育义务的法定监护人，在以下何种情形出现时，有权向人民法院提出中止探望权的请求?()A.行使探望权的一方当事人对子女有批评、管教行为的 B.行使探望权的一方当事人对子女有侵权行为或者犯罪行为，严重损害未成年子女利益的 C.不直接抚养子女一方患有重病，不适合行使探望权的 D.不直接抚养子女一方是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的正确答案 : BCD

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