我给队员上党课 一小队

第一篇：我给队员上党课 一小队

红色革命故事

——我给队员上党课

教学目标

1、让学生初步认识儿童团，少先队。了解身为儿童团团的使命。

2、激发学生爱党，爱国的热情，帮助小朋友们树立正确的人生观，坚定信仰，激励小朋友们为建设有中国特色的社会主义而努力学习。

3、通过讲述生动感人的革命前辈先烈事迹、共产党员优秀事例，齐唱儿童团团歌等方式让学生感受身为儿童团团员的自豪。教学过程

一、图片导入

（幻灯播放月湖公园入团仪式的图片。）

师：同学们，我们上次去了月湖公园，举行了一个仪式，你们知道是什么仪式吗？对呀，儿童团入团仪式。入了团，你们有什么变化吗？恩，胸前带上了绿领巾，升国旗时要举起右手向国旗敬礼。这些呀都代表你们已经是一个光荣的儿童团团员了。让我们看着儿童团团旗，齐唱儿童团团歌。

二、导行

1.小故事，我来讲

师：当我们再长大一点，就要像大哥哥大姐姐一样，佩戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员。有请我们班的陆心珏同学，为大家讲一个小故事，希望小朋友们听仔细，想一想通过这个小故事，你学到了什么？

(儿童团团长海娃：

这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了老羊的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔„„”海娃把鸡毛信交给了八路军张连长。)2.说一说，学一学

师：这个故事为我们讲述儿童团团长海娃为了护送炮楼路线图，和鬼子斗智斗勇，并且凭着自己的聪明才智，成功的把信交到了八路军手中。听了刚才的小故事你觉得海娃身上有什么值得我们学习的地方么？“机智勇敢”“坚持不懈”。是呀，海娃和你们一样作为儿童团团员，他的这些精神值得我们学习。3.听一听，想一想

师：下面，就让我们听一听，已经是少先队员的周子钦哥哥，给我们讲小英雄雨来的故事，听过之后你又有什么样的感受呢？让我们一起来听一听，想一想。

小小年纪的雨来为了保护八路军叔叔，不顾自己的安危，差一点送了命。可见他是多么的爱八路军，爱党和祖国。在雨来的语文书上啊，有这样一句话“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”老师相信，现在已经是儿童团员的你们，也一定热爱着我们伟大的祖国，是吗？

三、总结

同学们，通过这次的主题队会，我们一定深深的感受到了作为一名儿童团员 的光荣和肩负的使命，就让我们一起好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！

让我再次唱响儿童团团歌，感受作为一名团员的光荣！

2012/11/6

第二篇：二年级队会——小队队员手拉手

活动主题：小队队员手拉手

活动目标：

1、通过畅说家乡人民的小康生活，认识家乡、了解家乡。

2、了解改革给全国人民带来了翻天覆地的变化，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，树立携手共建家乡、振兴中华的爱国意识。活动准备：

1、布置会场；

2、道具；

3、编排节目； 活动过程：

一、整理队伍、清点人数

（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”

（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

二、活动内容 1．中队长发令： “全体立正！。宣布：二（X）中队“小队队员手拉手”主题”会现在开始。

2．出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。

3．唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。4．活动开始

1）中队长：亲爱的同学们，我们的家乡 —— 武汉，是个可爱的地方，这里不仅风光秀丽、物产富饶，而且黄鹤楼扬天下，特别是改革的春风吹遍神州大地后，家乡人民都过上了小康生活。人人都夸我们的家乡好，同学们，夸夸吧（全班齐：夸夸就夸夸）。我们班的同学来自家乡的各个角落，我们就组成城镇队和乡村队两队进行对抗夸，怎么样。（全班齐：好）我宣布《小队队员手拉手》中队会现在开始！

2）城乡对抗夸小康生活

城镇队主持人：我们城镇队先来。

城镇队员1:一座座

一幢幢

高高的楼

大大的窗

高楼大厦拔地起

工厂一座连一座

你说棒不棒

城镇队齐：棒！

乡村队主持人：我们乡村队也不落后。乡村队员1：一座座

一排排

红砖黄瓦白的墙

你说美不美 乡村队齐：美！

城镇队员2：一辆辆

一列列

货车卡车集箱车

轿车客车

摩托车

大街小巷都有车

乡村队员2：一条条

柏油路水泥路条条通大路

一座座

平桥拱桥立交桥桥桥连心头

城镇队员3：买东西到城镇

陶瓷街服装街特产街

书街

灯街文化街

你说你能接不能接 乡村队齐：能接

城镇队员4：一部部

一架架

手机话机电视机

洗衣清洁

样样用机器

乡村队员4：桔子栗子山果子

让你吃个够

早熟桃芙蓉李德化梨

让你离不了 城镇队员5：公园花园儿童乐园

园园笑开脸

乡村队员5：菜场猪场羊场牛场农贸市场

场场少不了 城镇队员6：篮球场保龄球场文化广场

场场都爆满

乡村队员6： 我们农村变化最大，不信，我带你们去看看村娃们（舞蹈《拾稻穗的小姑娘》）

城镇队主持人：我们城镇变化更大，不信，你听 城镇队员7：

江城之夜

瓷都德化

不夜的城 星星闪烁

街灯辉映 分不清哪颗是天上的星 哪盏是地上的灯 啊——

那不是天上的星 那不是地上的灯

那是瓷都工人一双双明亮的眼睛 啊——

那不是天上的星

那不是地上的灯

那是瓷都工人一颗颗高尚的心灵

乡村队主持人：村里人富了，不再上山乱砍树，山上的树林竹林密了，动物多了，请听动物们是怎么说的（几名同学戴着头饰扮成小动物走出来。）

梅花鹿：祖国有清清的小河

小山羊：祖国有长满青草的山坡 小燕子：祖国有温暖的泥窝 小蜜蜂：祖国有甜甜的花朵 动物合：我们生活在戴云山上

小燕子：这里有最茂盛的树林 梅花鹿：这里有吃不尽的绿叶 小山羊：这里有最鲜嫩的青草

小蜜蜂：这里有最甜美的花朵 …… 动物合：这里是我们生活的乐园 3）城乡携手共夸小康生活

城镇队主持人：一座房、两座房，房前花果香，屋后树成行，哪座房子最漂亮？（全班齐：要数我们的小学堂。）祖国妈妈最疼我们小孩子了，把最美最大的房子给我们学习。我们开心，我们快乐，我们爱校园，我们爱祖国妈妈。请听小组唱校歌《理想驾云上蓝天》。乡村队主持人：你走来，我走来，大家一起来，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党，歌唱我们幸福的生活，唱起来吧，拍起来吧。（两人一组唱拍手歌《幸福生活在哪里》）

幸福生活在哪里

拍手歌，大家唱

幸福生活在哪里 你拍一，我拍一

出门打的挎手机 你拍二，我拍二

跨进瓷厂不会饿 你拍三，我拍三

西装革履配衬衫 你拍四，我拍四

家家户户有电视

你拍五，我拍五

饭后散步去跳舞 你拍六，我拍六

全家一起去旅游 你拍七，我拍七

养猪养羊又养鸡 你拍八，我拍八

发了财呀笑哈哈 你拍九，我拍九

有菜有肉又有酒 你拍十，我拍十

改革致富最踏实

拍手歌，唱不完

幸福生活在眼前

在眼前！

乡村队主持人：党给我们温暖的阳光，党给我们金色的希望。

城镇队主持人：在党的阳光照耀下，我们的生活达到了小康水平，我们现在就去播种太阳，让祖国的每一个地方变得更加美好，更加明亮。

乡村队主持人：请听独唱《种太阳》。

城镇队主持人：在党的怀抱里，我们感到无比温暖。乡村队主持人：在党的天空里，我们像雏鹰自由翱翔。

城镇队主持人：幸福的生活说也说不完，怎么办？假如幸福你就跳起来吧。（集体舞《假如幸福你就拍拍手》

乡村队主持人：大队委知道我们今天的活动，派副大队长来参加我们的活动，她也给我们带来了精彩的节目，请大家掌声欢迎。（相声《多心的妈妈》）

城镇队主持人：爱是阳光 乡村队主持人：爱是雨露

城镇队主持人：爱是春风 乡村队主持人：爱是鲜花

城镇队主持人：爱是人类最美的语言 乡村队主持人：爱是我们无私的奉献

城镇队主持人：拉起来，千万双小手拉起来！乡村队主持人：连起来，千万颗童心连起来！城镇队主持人：一起走进七彩的阳光，乡村队主持人：一起迈向辉煌的新世纪 城镇队主持人：我们是小小的花蕾

欢笑在金色的阳光下 乡村队主持人：我们是小小的雏鹰

展翅在广阔的蓝天中

城镇队主持人：挽起手臂随雨露的滋润

乡村队主持人：仰起笑脸，接受阳光的馈赠！城镇队主持人：用我们童心的纯真 乡村队主持人：用我们智慧的力量

合：向着太阳，扬帆起航，共奔美好的明天！(四)中队长宣布活动结束 中队长：《小队队员手拉手》主题队会到此结束，请辅导员讲话。

三、活动结束

1.全体起立、呼号（辅导员领呼）领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

2．退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

3.中队长宣布：“二（X）中队主题队会到此结束。”

第三篇：升旗手小队、值日队员培训要点

叶城小学值日队员培训

一、站岗要求：

1、礼仪队员要带好标志，穿好校服，带好“礼仪队员”红色带子。

2、不能迟到，正确时间是：早上7：10分—7:40；下午16:20—16:45。

3、遵守纪律，在站岗时不能与其他礼仪队员大声说话，也不能与同学吵闹。

4、站岗时，如果看到自己班级的同学没带红领巾，没穿校服，不能包庇他们，要公正无私。

5、2张记录表，一张贴在底楼走廊的黑板上，一张由负责人记录，每次站岗结束后，把记录结果登记到黑板上的记录表上。

二、文明礼仪要求：

1、检查要严格，不能随便，检查时，扣分时要记好扣分理由。如红领巾-1，或是校服-1，不打招呼-1等。

2、检查要文明。看到同学没带红绿领巾，没穿校服，不能大声与他们吵闹，要文明、委婉地跟他们说。

比如：先敬队礼，然后说，同学你好，请问你的绿领巾呢？

请问你是哪个班级的？请你下次不要忘记戴好红领巾。

3、对待老师要尊敬，先敬礼，再一起说：“老师早。”

叶城小学升旗手小队培训

一、上传资料：

1、提前下载好升旗手小队介绍表格，认真填写小队介绍后上传。

2、在3张升旗手小队介绍表格上用水笔写自己的介绍，贴好照片，提前上交大队辅导员陈老师。

二、现场培训：

周一上午7:30之前集中大操场，接受培训。三、一周任务

1、每天早上7:40到德育研究部拿好国旗，进行升旗。升旗后检查一下是否已经升到顶部。

2、每天下午大课间活动课之后15:45，进行降旗。收好国旗后卷好交到德育研究部。

3、中间有下雨等特殊情况，要马上去降旗。

第四篇：领导如何给下属上党课

然而，也有一些领导不善于给下属讲党课。他们把党课课堂当作向下级训话或布置工作的会场；或者把讲党课当作表现自己，展示自己才华的演讲课堂，尽管讲得头头是道，可效果却不好。那么，领导如何给下级讲党课才受欢迎呢?下面几点看法，可供参考。

有的放矢。讲党课不同于开会布置工作。党课是对党员进行党的方针政策、思想道德教育。这就要求党课的内容要有针对性，不能无的放矢。善于讲党课的领导，总是根据听课对象决定党课内容，针对听课者的思想实际，所需所求，深入浅出地阐述自己的观点，述评听课人所关注的有关问题。例如，山西省长治市原市委书记吕日周讲党课时很少拿讲稿，大多结合听课者的思想实际作讲解，深入浅出，一针见血。一次，他给本市机关干部讲党课，针对长治市机关干部“公仆”意识弱，实干精神差，官老爷作风严重的现象，批评一些干部：“官场经济，表现不少，‘官品观念’纠正不多；琢磨人的不少，琢磨事的不多；跑领导的不少，跑市场的不多；争功的不少，揽责任的不多；碌碌无为的不少，敢做敢为的不多”，“干部没有朝气，只有暮气；不是早晨八九点钟的太阳，而是傍晚将西落的太阳”。这样有针对性的党课，长治的党员干部都说“解渴”。

把自己“摆进去”。党课教育的魅力绝不仅仅在于讲课人的好口才，也不仅仅在于讲课人的理论水平有多高，而在于讲课人讲课时能否把自己“摆进去”。如果以为自己是一个领导，高高在上，居高临下，党课的效果肯定不好。如果领导把自己融于听课者之中，把自己“摆进去”，那么，这堂党课肯定很有感染力，效果肯定不错。一位领导给下属上党课，在讲到如何做人做事时，他对听课者语重心长地提出几点要求。结束讲课时，这位领导扪心自问：“我有资格讲这番话吗?”在一番认真而诚恳的自我剖析后，一个堂堂正正做人、俯下身子干事的“公仆”形象清晰地矗立在听课人面前，台下响起了热烈的掌声。领导把自己“摆进去”，听课人就会觉得领导不仅是个教育者，也是一个受教育者。这样，讲课人讲的道理，听课人听起来就会感到亲切，听得入脑。

与听课者平等探讨。与听课者平等探讨，容易搞活课堂气氛，也便于在讨论中加深对问题的理解。湖南省人大常委、人大农业与农村委员会主任傅学俭，20年讲党课400多场，听课者达5万之众。他讲党课一个最大的特点就是讲群众关心的问题，与听课者共同探讨问题。在关于“权力与腐败”的党课中，傅学俭在黑板上写道：“权力的价值：为人民=100％，谋私利=0。”继而举例说：湖南某市副市长微服私访时，掏出“芙蓉王”牌香烟给5位农民，其中一人拒绝，还口气生硬地说，不抽腐败分子的烟，谁知道在哪儿受的贿!这位农民的直言，说明群众对我们党的廉政建设有意见，有看法，也说明我们党还存在不正之风。然后，他讲人生要有三部机器，即动力机、自控机、监控机。动力即为人民服务的思想，自控即人生路上不越轨，监控即用法律和道德严格约束自己。之后，他出了一道题同大家一起探讨：“腐败为什么在反腐败斗争中成长壮大?”这一敏感话题立即引来大家踊跃发言，各抒己见。最后，傅学俭分析归纳说，这种观点只见局部，不见整体；只见现象，不见本质。他的分析使听课者对此问题既有了理性认识，又受到了教育。

第五篇：一 小队区“先进小队”申报材料

一（1）小队区“先进小队”申报材料

第一章：班级简介

一（1）班由61个善良、纯真的孩子组成，其中男孩38人，女孩23人，是一个奋发向上的班级。

我们是一个友爱和谐的班集体，61个同学互帮互助，彼此关爱，彼此温暖，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；

我们是一个求知若渴的班集体，61个同学追求进步，渴望知识，勤于思考，主动学习，形成了良好的班级学风；

我们是一个充满浓浓爱心的班集体，同学们把爱传递给周围的每一个人，参加爱心捐助、捐助贫困生，帮助有困难的同学；

我们是一个活泼、团结、创新的班集体，运动赛场上有我们飒爽的英姿，活动中有他们智慧的闪现，艺术舞台上有他们灵动、优美的身影„„

我们以“诚实守信、勤学善思”为班风，以“追求极致，永不言败”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，一（1）班61棵小苗在成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

第二章：班队工作建设

一个优秀的班集体，在一日常规等方面需要一个有效的管理机制，从而不断激励孩子们奋发向上、再创佳绩。接下来，我将从一下几个方面加以汇报。

一、营造积极、健康的班风班貌

积极、健康的班风班貌对于每一个孩子而言都是一种潜在的、无形的教育力量，不仅能提高学生辨别是非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增强个人的教育力量。一（1）班的班主任老师注重不断创造健康的集体舆论，每时每刻老师都用自己的一言一行传达给孩子这样的理念：诚实、守信、勤学、善思。这种健康的集体舆论使一（1）班形成了一种良好的班风，同时这种班风又同健康的集体舆论互相强化，成为他们进步的内在动力源泉。为此，班主任首先自己工作积极、认真、团结协作。其次，引导学生制订必要的班级规章制度。同时，利用每日班主任谈话时间、黑板报、班队会经常倡导宣传班级典型思想、典型人物和典型事件，使班级成员有模仿比照的对象，并把他落实在每一个班级成员自己的行动上。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。另外，定期有计划地进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。

二、狠抓一日常规，兼容特色班队活动。

为了督促孩子各方面的行为习惯的养成，我在班上制定了一个“表扬卡”的评比方案。这个评比涉及到孩子方方面面的表现：如作业情况、上课表现、卫生习惯、文明礼貌、课操眼操、各项出勤、好人好事、生活习惯等。每一项由各部门的相关班干部进行检查管理、考核，采取发星星制，每到小星星累积到10张，就可以来参评领取“表扬卡”，奖品丰富，另外，我还放宽了尺度，作业有8次笑脸可以来兑奖。这一方式深得人心，很好地加强了学生的自我约束、自我发展、自我管理能力，使班级管理系列化、科学化。

正因如此，我班每一周都荣获校“文明小队”。

附照

另外，为形成鲜明的班级特色，使孩子的良好习惯得到内化，我们班还开展各项班级特色活动。

1、每天三分钟课前表演。每天语文课前，全班同学按学号轮流进行三分钟表演，也可拉着自己的小伙伴一起展示。表演形式可以是多样的。孩子们可以用各种形式将自己好的一面展示出来，锻炼了他们的胆量，增强了他们的自信心的同时，又发扬了同学之间团结，合作的精神。

2、每日一诗。每天由老师在黑板的右上角写一首古诗，利用早自习时间学习这首诗的大意及作者想表达的情感，随之每个学生将其背诵，这样，日积月累，同学们积累了许多古诗，用于增加了他们的文学底蕴。

3、“小寿星”庆生活动。每个月班上都会有几个同学过生日，到那一天，我们会以集体的名义送一张小贺卡给他，每位同学都会为他送上一份甜蜜的祝福。每逢班级里有同学想和大家一起过生日，我们就会为他举办一个盛大而热闹的生日party，其他同学纷纷展示才艺为他庆祝，更加深了孩子们之间的感情。

4、每周主题班会。依照学校当周的德育主题，班上会进行一次相应的主题班会，班级利用这次机会进行主题教育，形式多样，目的是让孩子能在活动中懂事、明理，并在某些事情上引起孩子们的反思。

第三章：班级学习文化建设

一、注重孩子们良好学习习惯的培养和文化素养的提升。

课堂上，你总能看到孩子们与老师一同走进文本，一起品味，一起分享，进行着心与心的交流，智慧与智慧的碰撞。课余，你走进一（1）班，你总能看到一些孩子在捧书阅读，一些在畅谈读书心得。文化素养的提升，不仅仅是几节有限的课所能办到的，它需要孩子们进行大量的课外阅读，进行大量的积累。老师在课外也提倡同学们大量阅读，并定期检查孩子的阅读笔记，给予评价。同时还进行经典诗文的诵读积累，在诵读基础上进行体会交流，既学经典，更悟经典，让经典真正影响着学生未来。孩子们被浓厚的学习气氛包围着、感染者。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运，才能成就理想的人生。

二、开展丰富多彩的语文实践活动，激发学习潜能。

1、每月评选“文明之星”和“规范之星”。在我极力的宣传和相关鼓励措施的激励下，我班孩子酷爱学习，每次都很期待作业评议。

2、定期开展班级诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、古诗词朗诵比赛、写字比赛等等。这些活动，同学们交流了彼此的思想，拓宽了自己的知识面，提高了自己的表达能力。同学们的综合素质就是在这些活动中得到了潜移默化的提高，真可谓“润物细无声”啊。

3、加强家校交流，共同监督学习情况。我特别注意加强与学生家长的联系，除了建立家校联系本外，还建立了班级QQ群，常通过聊天与每位学生家长经常性地沟通，建立了良好的合作关系，们及时地了解了孩子在学校的情况，同时老师也掌握了学生双休日的一些动向。在学校与家庭之间架起一座桥梁，很好的促进孩子的学习与成长，一系列举动受到了家长的好评，得到了家长的大力支持。

第四章：在丰富多彩的活动中育人

在活动中育人，让学生在活动中明理，在活动中培养能力，在活动中感受真、善、美，在活动中形成良好的合作意识和班级凝聚感。

一、抓住节日契机，开展了丰富多彩的教育活动。

1、利用三月，开展“学雷锋”系列活动。

2、“三•八”妇女节开展“感恩母亲”的实践活动。可以为母亲泡一杯热茶、洗一次脚，当一天家庭小主人等等。

3、沐浴着春日的阳光，前往上海市月湖公园接近自然。

4、“五一”国际劳动节参加一次义务劳动。

5、教师节开展“感谢师恩”的活动。同学们有的亲手为老师制作心意卡，并写上自己祝福和感激的话语，有的同学还为女老师送花，表达自己的心意。

二、参加校园各项活动，成绩斐然。

1、在校“运动会”中，我班同学表现积极。

2、在校“书香班级”评比中，荣获全校第一名。

3、在校讲“童话故事”比赛中，获校第三名。

4、在校“学雷锋，树新风 ”讲故事比赛中，荣获全校第一名。

附照

5、在校“跳踢比赛”中，荣获年级第一名。

附照

6、在小学生规范汉字书写竞赛中获一等。

7、被评为校“学雷锋优秀班级”。

照

进步无止境，我们仍需努力。相信我们一（1）小队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

朝气蓬勃的集体，是一个有着鲜明特色的集体。在班级管理工作上尽管做了大量的工作，还有不少不成熟和不完善的地方。我们会满怀希望与激情加强各方面的协调努力、改进不足。“学无止境”、“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更加灿烂美好的明天。

一（1）小脚丫中队

2013·5·13