第一篇：我们怎样做父亲读后感
[我们怎样做父亲读后感]孩子的教育问题是家长最关心的问题，孩子的健康成长也是家庭的重中之重，当前社会背景下，教育体制及学校管理不尽完善，道德的缺失也是社会问题，更是教育问题，这一代孩子大多为独生子女，如何培养一个身心健康的孩子，如何从小培养孩子的良好习惯，优秀的道德品质，如何让孩子即成人又成才，是摆在每位家长面前的重要课题，也是每位家长的迫切希望，很多家长在教育孩子的问题上，遇到很多问题，很多困惑，不知如何是好，不知用怎样的方法化解，我们怎样做父亲读后感。其实，在教育孩子的问题上，家长意识是重点，家庭教育是关键！
天边那颗启明星的系列博文《我们怎样做父亲》，教你如何从小培养孩子习惯养成，如何面对教科文卫孩子时的困惑，如何让孩子自尊、自强、自爱，如何培养孩子的毅力和抗挫折能力，如何指导孩子树立正确的人生方面。只有孩子具备健康的心理，优良的品质和超强的能力，将来走向社会、独立生活才能立于不败之地。
《 我们怎样做父亲》是每个为人父，为人母者必须面对的问题。明星结合亲身经历，具体事例，对教育孩子成长过程中遇到的重点和难点问题进行了详细的分析和阐述，并提出了具体的方式方法，对于家长经常遇到的棘手问题，明星都能够掰开揉碎说个明白。
从他的博文可以看出，明星有智慧，有才华，有热情，有责任心，有毅力，明星做父亲很称职，他提出了《父亲应当具备的十大基本素质》，他能够从方方面面想到并做到对孩子的教育，他对儿子的教育是成功的，这在《我与儿子的一段聊天记录》及明星儿子的博文中可以看得出！
作为母亲，我自始至终的伴随着明星博文的刊出，逐篇的咀嚼、体会、思考，读后感《我们怎样做父亲读后感》。对明星提出的观点和建议，比较赞同，与《 我们怎样做父亲》有相见恨晚之感！《 我们怎样做父亲》立意高远、说理透彻、举例充分，可读性强，关键是从细节和点滴入手，合情合理，具体详尽，适合对大多数孩子的教育和管理。此篇填补了当今社会背景下独生子女教育的空白，是不可多得的家教经典。
在此建议每位为人父为人母者，每位与教育孩子有关的家长、老人，包括能够阅读的孩子，能够学习《 我们怎样做父亲》。并从中有所感触，有所醒悟，有所借鉴，从中体会精妙的教育智慧和技巧。帮助大家解决许多在子女教育遇到的难题和困惑，更希望孩子们从中学会怎么做人。
当然对于孩子的教育，方法很多，每位家长受教育程度不同，所处的环境和具备的条件各异，每个孩子也有独自的个性差异，家长在教育孩子的过程中也能提练出比较好的，适合自己孩子的方法，但能够全面系统的，从各个角度，各个方面强调对孩子的培养教育和习惯养成，明星算是破天荒，愿大家能从中体会点什么，学点什么，做点什么，只要有所收获，就算是成功的！
读明星的系列文章《 我们怎样做父亲》，感受颇多，当然，这些方式方法不是对每个孩子都适用，希望家长朋友能够从中吸取精华，根据孩子的自身特点和性格，摸索到更好的教育方法，希望明星的文章能够造福更多的孩子，更希望所有的孩子健康成长，将来回报父母，回报社会！
最后，感谢明星的辛勤劳动，感谢明星的良苦用心，感谢明星的无私奉献。
第二篇：我们怎样做父亲读后感 （定稿）
孩子的教育问题是家长最关心的问题，孩子的健康成长也是家庭的重中之重，当前社会背景下，教育体制及学校管理不尽完善，道德的缺失也是社会问题，更是教育问题，这一代孩子大多为独生子女，如何培养一个身心健康的孩子，如何从小培养孩子的良好习惯，优秀的道德品质，如何让孩子即成人又成才，是摆在每位家长面前的重要课题，也是每位家长的迫切希望，很多家长在教育孩子的问题上，遇到很多问题，很多困惑，不知如何是好，不知用怎样的方法化解，我们怎样做父亲读后感。其实，在教育孩子的问题上，家长意识是重点，家庭教育是关键！
天边那颗启明星的系列博文《我们怎样做父亲》，教你如何从小培养孩子习惯养成，如何面对教科文卫孩子时的困惑，如何让孩子自尊、自强、自爱，如何培养孩子的毅力和抗挫折能力，如何指导孩子树立正确的人生方面。只有孩子具备健康的心理，优良的品质和超强的能力，将来走向社会、独立生活才能立于不败之地。
《 我们怎样做父亲》是每个为人父，为人母者必须面对的问题。明星结合亲身经历，具体事例，对教育孩子成长过程中遇到的重点和难点问题进行了详细的分析和阐述，并提出了具体的方式方法，对于家长经常遇到的棘手问题，明星都能够掰开揉碎说个明白。
从他的博文可以看得出，星有智慧，有才华，有热情，有责任心，有毅力，明星做父亲很称职，他提出了《父亲应当具备的十大基本素质》，他能够从方方面面想到并做到对孩子的教育，他对儿子的教育是成功的，这在《我与儿子的一段聊天记录》及明星儿子的博文中可以看得出！
作为母亲，我自始至终的伴随着明星博文的刊出，逐篇的咀嚼、体会、思考，读后感《我们怎样做父亲读后感》。对明星提出的观点和建议，比较赞同，与《 我们怎样做父亲》有相见恨晚之感！《 我们怎样做父亲》立意高远、说理透彻、举例充分，可读性强，关键是从细节和点滴入手，合情合理，具体详尽，适合对大多数孩子的教育和管理。此篇填补了当今社会背景下独生子女教育的空白，是不可多得的家教经典。
在此建议每位为人父为人母者，每位与教育孩子有关的家长、老人，包括能够阅读的孩子，能够学习《 我们怎样做父亲》。并从中有所感触，有所醒悟，有所借鉴，从中体会精妙的教育智慧和技巧。帮助大家解决许多在子女教育遇到的难题和困惑，更希望孩子们从中学会怎么做人。
当然对于孩子的教育，方法很多，每位家长受教育程度不同，所处的环境和具备的条件各异，每个孩子也有独自的个性差异，家长在教育孩子的过程中也能提练出比较好的，适合自己孩子的方法，但能够全面系统的，从各个角度，各个方面强调对孩子的培养教育和习惯养成，明星算是破天荒，愿大家能从中体会点什么，学点什么，做点什么，只要有所收获，就算是成功的！
读明星的系列文章《 我们怎样做父亲》，感受颇多，当然，这些方式方法不是对每个孩子都适用，希望家长朋友能够从中吸取精华，根据孩子的自身特点和性格，摸索到更好的教育方法，希望明星的文章能够造福更多的孩子，更希望所有的孩子健康成长，将来回报父母，回报社会！
最后，感谢明星的辛勤劳动，感谢明星的良苦用心，感谢明星的无私奉献。
第三篇：鲁迅《我们现在怎样做父亲》读后感
鲁迅《我们现在怎样做父亲》读后感.txt生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的。金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的。谎言，是用来击破的，而不是用来装饰的。信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。鲁迅《我们现在怎样做父亲》读后感网站首页
《我们现在怎样做父亲》读后感这一到了周末就是感觉精力十足呢，怎么都不想睡而到了周一上班时却只想睡觉，真是搞不懂呢，偶然在网上阅读了鲁迅先生在一九一九年十月写下《我们现在怎样做父亲》（原载1919年11月1日“新青年”6卷6号），现在去读这篇80多年前的文章，虽然内容有点过时，但思想仍觉得很超前，十分敬佩鲁迅先生，他对这个男人必经的阶段分析独到，也告诉了我生命的意义、爱情的价值、人生的责任。突然想写点什么在博客上。
回看现在，“丁克”一词似乎在流行中，但它注定难成主流，因为这一源自享乐或者说是逃避责任的想法如果真的成主流，人类也就灭亡了。一个男人和一个女人生活在一起，是否就为“家”？其实这倒未必，同居也好，结婚也好，甚至是婚外情也好，一个男人和一个女人生活在一起并非是一个完整的家，虽然电视里经常吹嘘二人世界是如何的浪漫，单纯的爱情是如何令人羡慕，但如果两个人只是简单地生活在一起，过着“丁克”的生活，我想这爱情也就失去了它原本的价值。有时候，男人在慨叹现代女性的爱慕虚荣，必须有房、有车、有存款才能结婚。其实，这并不一定意味着女人们都是爱慕虚荣的，恰好是这一点，说明了女人天生的责任心比男人大，女人有时候是出于母性去考虑这些实在的问题，她们当然也想要漂亮的衣服、舒适的房子、浪漫的烛光晚餐，但更多的时候是出于一种选择的本能，她们需要一个优秀的男人去组织家庭，保证生活再去繁衍后代。女人在追求爱情的道路上，注定会比男人痛苦，因为她们考虑的问题远比男人想的繁琐而复杂，同时又要承担身边的很多人强加给的压力，虽然女人通常都是外表柔弱，但我一直认为女人比男人的心理素质好，女人这种天生的母性决定了母亲通常都会比父亲更称职。
或许在恋爱中，大多数男人都没有考虑过，以后自己必然会成为一个父亲，甚至有很多人心里是„„
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最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形。·描写鲁迅的文章（不要读后感）
搜集碑帖、拓片有几千种。怀着无比兴奋与激动的心情，我们来到了鲁迅博物馆。有许多人都来参观鲁迅博物馆，可见，虽然鲁迅先生早已过世，但现今的人们还是那样爱戴他、敬仰他。我们坐在博物馆干净的地上认真听讲解员的讲解。讲解员生动的讲解，仿佛要把我带到那个风雨飘摇的封建社。
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第四篇：《今天,我们怎样做班主任》读后感
《今天，我们怎样做班主任》读后感
育英西垅小学 罗春晖
我的班主任工作虽然很努力，我和学生也很亲近，也受学生的欢迎，但是班主任工作的整体性和规划性很弱，总是遇到什么解决什么，并不能做到未雨绸缪。难道这就是别人常说的：边学边做？经过一年的锻炼，我深刻体会到：在向生活学习的同时，也要向书本学习，才能总结出自己真正的经验。我总是埋怨时间少，没有空看书。这次趁着暑假，一口气买了许多的关于教学教育的书，真希望可以一口气吃成胖子，练就一身真本领。面对这么多书，最后我真正静下心来反复研读了一本《今天我们怎样做班主任》。
《今天，我们怎样做班主任》一书。此书共有四章，分别论述了：怎样走近学生；怎样进行班级建设；怎样引导学生全面和谐地发展；怎样提高自身的素养。书中一个个鲜活的案例，一句句精彩的论述，让我手不释卷，细心品读，受益匪浅。
比如说：我有碰到学生意外受伤的情况。当时，我的反应时一脸的无措，想到的第一反应是求助。自己的临时处理能力显得“孱弱”。虽然最后事情也得到圆满的解决，让我增添了许多事后经验。但我不禁要问我自己：为什么不能有事前经验呢？事前经验哪里来呢？在我阅读了《今天，我们怎样做班主任》这本书后，我觉得自己如果花一点时间，每天看一些教育方面的书，那么就能有事前经验，那么自己处理意外状况的时候虽不能做到得心应手但也不至于手足无措。
书中也提到了许多理论方面的知识。我以前的观点总是认为：这些讲大道理的东西，是虚的。实际措施总是是在实践中反复琢磨才能出来的。殊不知，这些我所谓为的大道理，就是我的前前辈辈在实践中琢磨出来的。让我印象深刻的是：怎样进行班级建设，怎样引导学生全面和谐地发展。这真是我最想学习的。
班级是师生共同生活的场所，班主任要与学生一起将班级建设成为一个精神家园，让学生在这个家园里健康、快乐地成长。一个好的班级集体应该是一个“家”，在这个“家”里，大家互相依存，互相关爱，密切合作，愉快生活。怎样进行班级建设包括怎样建设师生共同的精神家园，怎样开展丰富多彩的班级活动，怎样营造和谐的班级文化，怎样实施以人为本的班级管理，怎样形成班级教育合力，怎样建立发展性的评价机制。作为班主任，我们在组织活动时，是不是
应该首先考虑孩子心灵的需求，让活动最大限度地激发孩子的热忱与兴趣，使活动的教育功效最大化。俗话说“一方水土养一方人”，好的教育就是营造良好的班级文化。班主任通过班级文化建设，为学生创造一个优美和谐、丰富多彩的文化环境，陶冶学生的心灵。班主任是班级教育中的主要角色，但建设好班级不能仅靠班主任一人。班主任要善于通过多种方式，与校内外各种教育力量协调一致，形成教育合力。身为班主任，就要打学校教育、社会教育、家庭教育结合与最优点来提高教育效果。
怎样引导学生全面和谐的发展包括怎样指导学生学会健体，怎样启迪学生学会学习，怎样教会学生学会做人，怎样教诲学生学会审美，怎样帮助学生提高心理素质。健康的身体是儿童学习和生活的基础和保证。知道学生学会健体，提高他们的身体素质，是班主任的重要职责。21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生存、学会做事、学会合作。而引导学生学会学习是班主任的重要工作。人的一生都在做人，到底怎样教孩子学会做人？学会做人又包含哪些实实在在的内容呢？书中都有详细的讲述和点评。学会审美是现代教育不可缺少的重要组成部分，它的基本任务，就是培养和提高学生对美的感受能力、鉴别能力、欣赏能力和创造能力，帮助学生树立正确的审美观念和健康的审美情趣，以促进学生身心的全面发展和健康成长。近距离地观察孩子，了解孩子，是班主任得天独厚的优势。只要我们是有心人，就能从孩子的一举一动、一颦一笑中，把出他们心灵跳动的脉搏，从而及时、准确、有效地指导孩子进行心理调节，优化他们的心理品质，促进他们的心理健康成长。
总之，我还是认为开卷有益，书中有许多的理论知识和实践案例都是值得我学习和借鉴的。俗话也说：理论是灰色的，实践之树长青，希望自己可以把书中学到的知识转化为实践经验。
第五篇：我们现在怎样做父亲 教案
教学目标：
1、学生了解鲁迅关于父子关系的论述，思考“我和父亲”的命题。
2、学生通过学习，了解鲁迅有关青年的观点，感受鲁迅“肩住黑暗的闸门”的形象，体会鲁迅的精神。教学内容和步骤：
一、导入新课《我们现在怎样做父亲》
中国的传统从来只讨论“我们怎样做子女”，即小辈如何服从长辈；五四那一代人却要讨论“我们怎样做父亲”。那么，为什么要讨论这个问题？怎么讨论这个问题的？我们一起来看鲁迅的《我们现在怎样做父亲》。
二、总体感知文章
本文是一篇议论性文字，文章标题就是论题，针对这一论题，作者是怎样进行论述的？请速读全文，找出文章的中心论点，看全文分为几大部分？ 明确：①中心论点在文章第五节；
②全文分两大部分：
第一部分（1~4节）：为什么要谈这个话题。第二部分（5~28节）：现在怎样做父亲。
三、解读文章第一部分
1、鲁迅本意研究怎样改革家庭，怎么改为谈“我们现在怎样做父亲”的话题的呢？ 改革家庭首先在改革父权。
2、文章在这儿摆出了哪两个针锋相对的观点？
“圣人之徒”以为：“父对于子，有绝对的权力和威严”（——父为子纲的背后是一个“权力”关系，这就抓住了要害。）
鲁迅提出：“祖父子孙，本来各各都只是生命桥梁的一级，决不是固定不易的”（——正是这样的“中间物”意识，构成了下面鲁迅立论的基础。）总结：从第一部分来看，父权问题的核心在如何看待父亲的地位，如何正确对待子女的解放。（下文正是从这两个方面切入的。）
四、解读文章第二部分
1、齐读文章第五节。
2、在文章第6~12节中，鲁迅依据第5节的道理，认为父母要纠正哪几种错误意识？ 精读后明确：
①父母创造保存新生命只是充当了人类生命链条中的一个“过付的经手人”，所以父母要纠正生出子女便“有恩”的意识。
②为子女发展进化计，父母应纠正“幼者”应为“长者”牺牲的意识，对子女应该核减权利，加多义务。
③自然界、欧美家庭和“心思纯白”的中国人都践行着父母对子女的“离绝了交换关系利害关系的爱”，所以父母要纠正“责望”子女“报偿”的意识。
3、在文章第13~18节中，鲁迅针对以上的几种错误意识，倡导了一种无私的爱，这种无私的爱有哪几层要义？
①爱的第一义是父母检点自己，给子女一个健康的生理精神的遗传； ②爱的第二义是父母教育子女，使子女超越父母；
③爱的第三义是父母解放子女，使子女“成一个独立的人”。
4、文章第19~23节中，鲁迅设想了“解放子女”可能带来的哪几种“怕”的意识？他给出了怎样的去除的方法？ ①去除怕“一无所有、无聊之极”的方法是：父母有“独立的本领和精神”、“广博的趣味”、“高尚的娱乐”。
②去除怕“父子疏离”的方法是：用“爱力”“钩连”父子。
③去除怕“长者要吃苦”的方法是：亲子“相爱互助”，父母“预备”生活能力。④去除怕“子女要吃苦”的方法是：“改良社会”，改造使子女适应社会的教育方法。
5、文章最后，鲁迅针对“我们现在怎样做父母的”问题发出了怎样的呼吁？
觉醒的父母，应该以“义务的、利他的、牺牲的”精神，“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”
五、作业
作为后来者，面对这样的“肩住了黑暗的闸门”的前辈，你有什么感觉和感想？
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