优秀节目导语[合集5篇]

第一篇：优秀节目导语

节目导语

校园集结号

年轻的我们，散发着青春的活力，在这里一起畅谈青春的梦想。纵观海外星云，聚焦国内要事，网络前沿资讯，追踪校园动态。在这里我们盘点校园新闻，在这里我们弘扬新联精神，在这里我们共同成长。接下来为大家带来的是《校园集结号》。

成长妙招

您是否曾烦恼过如何与他人更好相处？您是否曾困惑过如何正确高效学习？您是否曾为生活中层出不穷的问题而忧虑？让我们共同分担您的忧愁、烦劳、爱恨离愁、欢笑泪水吧。在这里有理性的文字，温暖的话语，提供学习建议，分享生存技能，抚慰您的心灵，营造一份轻松、和谐的学习氛围。现在是《成长妙招》。

伊人时尚

爱美是女生的天性，一味的只标榜内涵而忽视门面也是一种肤浅。引领时尚潮流，讲述健康知识，现在，让我们迈向《伊人时尚》。

幸福扩音器

走进不同音律世界，领略不同曲风。每天中午幸福扩音器用音乐送出您的祝福和问候，与您分享最新流行专辑，以音乐阐释特别主题。拿起纸张，写下深埋心底的感情，我们用音乐在空中传递情感，为您送出祝福。接下来为大家带来的是《幸福扩音器》。

人生左岸

开启文化之旅，享受情调生活，展现文化与生活水乳交融的艺术魅力。从现在开始，让您的生活简约不简单，我们用文化专辑系列、新鲜排行榜、小资情结为您打造一个以休闲文化类元素为主打的有格调的《人生左岸》。

新书上架

从《诗经》到《狂人日记》再到《文化苦旅》，是历史还是故事？书，引领我们从古至今，踏遍历史的足迹，感悟生活的真谛。但不是每一本新书都有推荐的价值，不是每一本著作都能“洛阳纸贵”，《新书上架》面向众多领域，不分贵贱，精挑细选，只为能提供给您最有价值的书。《新书上架》，现在开始。

电影派 生活既是电影，电影源于生活。我们将为您展现奇丽的胶片世界，介绍给您最值得拥有的电影，与您分享风情万种的原声歌曲，为您送上精彩的本周影评。在海纳百川的电影世界里，我们推荐的电影获取不是最新，或许不是投资大作，但一定是最好最深刻最感动人心的！怀旧的你，感性的你，一起走进这片天地，找寻曾经美丽的印记！欢迎进入充斥着复杂情愫、自由气息及独特品味的《电影派》。

跟我一起去旅行吧

聆听世界各地的奇闻轶事，游览名山大川，领略各地风情，体会人文景观带来的美妙感觉，感受饕餮盛宴与视觉享受的完美结合。你想到哪里游览名胜？您想了解哪些风俗习惯？您想品尝怎样的美味大餐？我们为您量身打造适合大学生旅行的、更与季节最相配的旅游指南，准备好了吗？《跟我一起去旅行吧》。

体育风向标

聚焦体育盛事，关注体坛动向，放松最新鲜热辣校园体育，与您分享体坛的激荡。我们崇尚每项运动都是艺术，而每项艺术都有生命，人的生命在于运动，引爆世界体坛两点，引领潮流体坛之风，您现在的坐标北纬快乐无极，东经运动无限，《体育风向标》开始为您导航。

生活小常识

今天，您的饮食可好？今天，您的妆容怎样？来吧，我们一起探讨如何生活。这里有生活中的小常识，穿衣化妆的小技巧，饮食健康的小秘诀。用心去生活，掌握生活小常识，你的生活会更加快乐。现在是《生活小常识》交流时间。

文学部落

经典美文、励志故事、校园生活、人生道理，我们以文字抒发心底情感，为您净化心灵，鼓舞您追求美好，放飞青春梦想。我们精挑同学们自己的心情感悟，我们细选中外名家意境深远的散文名篇。在此让我们一起感受文学的魅力，体验名家的心境，在电波中分享我们大学生活的点滴情感。欢迎做客《文学部落》。

“新闻天天听”导语：风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。首先一起走进“新闻天天听”。

“校园风景线”导语： 反映学校（班级）生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。请听“校园风景线”。

“名篇佳作”导语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳文共赏，请您静静地聆听“佳篇名作”。

文学星空

带你走进文学殿堂与你共享蔚蓝晴空生活的大树需要文学的花朵来点缀。周二的《文学星空》就带着我们走进这文学的殿堂。在这里，“文苑书斋”给您送去最新。最棒的文坛动态，让您及时了解名家名作；“百味情怀”请您体味人生百态，带给您心灵深处的感动。“浪漫文海”送您一份文学甜点，带您感受文学魅力。文学周二，期待与您共享这片天空。

开场白：

1亲爱的听众朋友，上午好！很高兴我又在这个充满活力的课间时分和您在广播中相会了！今天呢，我给大家带来的是一组非常好听时尚的歌曲！希望今天下午的节目能够给大家带来一丝轻松和惬意.2亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，崖城中学“校园之声”又和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师或同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。

结束语：同学们，今天我们的节目到此就结束了，非常感谢您的收听，让我们在明天同一时间再见！

第二篇：作文主题及优秀作文导语

岁月能湮灭许多美好的东西，但却湮灭不了我们对儿时的回忆；岁月流逝，我们会把昨日遗忘，但昨日的瞬间美丽，我们会把它珍藏成为生命的永恒。发生在家庭中的一段情愫，你会永记心间；一段刻骨铭心的经历，可能会使你潸然泪下；一本来之不易的好书，反复咀嚼，体味它蕴涵的浓浓亲情；一副全家的合影，镌刻你爽朗的欢笑；一支钢笔，包含父母亲切的鼓励；一副字画，充满你天真的幼稚；一个瓦片，记录你成长的足迹……生命的长河中，值得我们珍藏的东西很多，在材料的选取上有很大的余地。因为多，才需要更精巧地取舍，选取那些发生在“家庭”中的值得你终生珍藏的充满“爱”的“片段”或“瞬间”，用富有真情的语言去表达内心世界中独特的感受。此类话题的写作，千万别流于空洞的叙事，要透过事情的表象，点击“片段”或“瞬间”蕴涵的真情，在打动自己的前提下，引起读者的共鸣，从而打动读者。无病呻吟似的“假哭”，往往给人以欺骗和愚弄，是没有生命的。

微笑，是春天，她能使严冰消融；微笑，是浓荫，能使酷夏生凉；微笑，是良药，能医治心灵创伤；微笑，是桥梁，连接了陌生的心灵。给别人以微笑，别人回报你友谊，给自己以微笑，生活将馈赠你美好：成功的微笑，坚定你的自信；失意的微笑，冲散生活的阴霾；误解的微笑，还心胸以大度；受骗的微笑，给自己以释然……不论写哪种微笑，都要选取最精当的事例，在叙事的过程中，巧妙点出微笑的含义，点明自己的人生态度，还原一个有生活气息的真实的“自己”。语言可在真诚的基础上，追求平实或生动。让我们给自己一个微笑，微笑而坦然地对待生活中的一切吧，诽谤与赞扬、危险与安宁、崎岖与平坦、激荡与安逸……

感谢上苍，在给了我们一双发现美的眼睛的同时，又赠予了我们一双能倾听的耳朵。向朋友诉说是一种幸福，倾听朋友的心声则是一种被信任的快乐。倾听不同的声音，我们有不同的感受，在所有的声音中，最最能引起人共鸣的是来自心灵深处的声音，不管它的低沉婉转还是激越飞扬。打开自己的心灵之窗，让自己的心声飞越大江大河，跨过三山五岳，披一身友情的羽衣，飘向能倾听你心声的朋友身边。你可向他诉说伤心的往事，也可说成功的喜悦，可谈生活中点滴的体验，可指点祖国的万里山河……

罗丹说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”由此可见，有一双善于发现的慧眼是多么重要！而善于发现的慧眼的根，却是一颗善感的心灵。有一颗善感的慧心，才有“云破月来花弄影”“红杏枝头春意闹”的诗意，才有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”感伤，才有“问君试问东流水，别意与之谁短长”的离愁，才有“落花流水春去也，天上人间”的无奈……怀一颗善感的心，你会感受小动物身上的灵气与活力，就能从自然中发现山的雄壮、水的磅礴、花的多情、雨的善变、风的妩媚、柳的婀娜，就会发现春的烂漫、夏的生机、秋的成熟、冬的圣洁。为使文章情节起伏，不妨运用欲扬先抑的手法，先说自己的不喜欢，然后通过具体事例或某一景观，引起自己感情的变化，最后点出生活中处处有美丽。你也可以通过四季不同之景，暗示自己的成长历程，使文章更有新意。张大自己的慧眼，用心感受生活的美好，你会觉得自己真的很幸福。

时光在我们不经意间悄悄流逝，蓦然回首，那金色的无忧无虑的童年已远离我们而去。感谢成长，成长使我们有了知识，有了思想，也有了对童年那份天真烂漫的美好回忆。想起童年，我们会浮想联翩：儿时纯真的友谊，充满乐趣的游戏，长辈无私的关爱，自己健康的成长……

有这样一首诗，抄来送给你。“感激是白云对风的微笑/感激是枫叶离枝后的圆舞蹈/感激是羊群对草原的依恋/感激是小鱼对溪水的缠绵/感激是朋友间热烈的拥抱/感激是游子对母亲深切的思念/感激是学生对恩师诚挚的祝福/感激是灾区人民面对子弟兵时的两行热泪……”生活中，我们该感激的对象很对，师友、父母，甚至是对你曾经微笑过的陌生人和一本帮助过我们的工具书。学会感激，是一种美德，是一种义务和修养。0

希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望是生命小舟的原动力，是补充能源的加油站。希望引导人走向一个个成功的辉煌，创造了一个个大大小小的故事，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿智。希望是一个永恒的话题，从古唱到今。人只要活着，就有或高尚或低、或远大或短浅的希望。希望使我们在阴霾中看到日光，使我们在沮丧中找到自信的方向，她栖息于你灵魂深处带你飞翔，使你的志向和幻想成为事实。生活中处处有希望，我们希望理解，希望家庭的和睦，希望有一个宽容的父亲，希望有一个安静的学习环境，希望有一个无忧无虑的自由……

优秀作文辅导

第一编：真情·真爱——感受家庭温暖 【心灵秘语】

家，多么温馨的字眼，提起它，每个人心中都涌荡着一股爱的暖流。家是什么？家是母亲村头守望的身影，家是父亲烧旺的冬日炉火。家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲轻掖的被角，家是父亲鼓励的眼神，家是母亲絮絮的唠叨，家是兄弟无休的争执，家是姐妹长谈不熄的灯光。家也是父亲呵斥的棍棒，家也是母亲精心准备的可口饭菜。家是一个个具体而充实的小事，情和爱是它们立体的灵魂。用心去捕捉心底的那一丝真挚悸动，回首时，才感觉到家的温馨。是家给予了我们身心的庇护，是家给予了你我前进的勇气，是家给予了智者般的棒喝，是家使大家有了魂萦梦牵的惦记。用心去体会琐事中那浓浓的情爱，世间最真最美的情愫，定将绽放为你灵动笔下的璀璨鲜花，吐日月精华的芬芳。

一、母爱：温暖生命的涓涓细流

世上有一部永远也写不完的书，那便是母亲。书中最精彩的章节，便是母亲用无私的爱塑造的自己生命延续的儿女。吮吸母亲的乳汁，我们茁壮成长；攀缘母亲的青丝，岁月流逝为斑白的双鬓。我们的青春爬上母亲的额头成为皱纹，我们的苦痛钻入母亲的心尖使她伤痛，我们的收获挂在母亲的笑脸上绽放，我们的路在母亲的心中延伸。我们的生命，需要母亲的呵护。“谁言寸草心，报得三春晖。”对母爱的无私，我们不应仅仅停留在体验的浅层次上，我们还要在“感激”上下功夫，才能更好地写出新意来。你可以捕捉生活中的一个片段，通过细致地观察，写出母亲得到你回报时的神态，刻画她的内心世界。空洞的口号语言，在文章中是绝对要避免的，它们在无私伟大的母爱面前，最最地苍白无力。

二、父爱：深沉宽厚的大山情怀

有一首歌这样写道：“在我心中，有一座山，千峰万里，他最巍然。”我们的心中，都有一座巍然的大山，那就是自己的父亲，他用大山般的脊梁，抗起生活的重担；他以大山般的情怀，呵护熏陶自己的儿女。深沉、宽厚是他的内涵，严厉、寡言是他的外化。在生活中，父爱很容易捕捉到：生病时医院的守护、苦闷沮丧时鼓励的眼神、鲜花荣誉面前智者的告戒、远行千里永久的陪伴……这一切的一切，都可以诉诸笔端，结晶为父爱深沉的赞歌。爱是无言的，越是生活中的小事（不是碎事），越能体现深沉宽厚的父爱，也越能写得具体可感，关键是在叙述父亲“故事”的过程中，有机融入内心深处最最细微的有别于他人的感触。写文章时，要用质朴、平实而饱含感情的语言，因为“深沉”的东西，华丽生动的语言是承载不动的。

三、亲情：在交流和沟通中升华

没有亲情，生命的天空就没有色彩；没有亲情，就如同花草没有阳光、小鸟没有翅膀。亲情是从心灵内部迸发出激励我们发挥无穷智慧和潜力的力量，亲情是不论面对任何艰难困境都能催生我们乐观斗志和顽强毅力的支柱，亲情是让我们永远保持积极健康姿态去审视和拥抱生活人生的珍贵品质。亲情对我们是如此的重要，有时我们与亲人之间的交往又会出现“坎坷”，摩擦的消除需要平等的对话、双向的理解与沟通，只有通过这样，才能消除与父母之间的所谓的“代沟”，我们拥有的亲情才会得以升华。鲁迅先生说“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”如果能从“悲剧”的角度出发，诠释亲情的内涵，文章定会别有天地，给人心灵以震撼。当然，你在选材时要体现一种真，因为只有真的，才的美的。美得让人心醉的东西，是经过心灵的细密沉淀而产出的东西。

第二编：快乐·烦恼——吟唱校园飞歌

【心灵秘语】

“什么时光最值得珍爱，是那幸福的中学时代。”优美的歌词表达出真挚的心声。是啊，只有学校离母亲最近，才有了令人怦然心动的词语——母校。时间潺潺流淌，校园陪伴你度过了无忧无虑、天真自由的幼儿园时光，美好的小学时期和灿烂的中学时代。在五彩的校园生活中，有令你难忘的老师，也有与你心心相印的同学；有令你耳目一新的课堂，也有让你珍藏终生的往事；有师长亲切的关怀，也有学友无私的帮助；有老师善意的误解，也有同学的唇剑舌枪；有你春风得意的欢笑，也有你失意落魄的沮丧……校园记录了你的喜怒哀乐，见证了你的荣辱休戚。蓦然回首时，发生在校园中的一切往事，都已如珍珠般成为你甜蜜的回忆，校园中的一草一物，都会让你有所思、有所感、有所悟。就让我们拿起手中的笔，把发生在校园中的快乐与烦恼，蘸着浓浓的情，谱写成合奏的乐曲，尽情飞歌吧！

一、老师：成长路上不灭的航灯

“一日为师，终生为父。”古人的话，道出了老师在人心目中的地位。哪一个人的成长又能离开老师呢？老师的含义是宽泛的，自己的父母、学生时代的专业老师、工作时的师傅、帮助自己解决困难的工具书，都可以称为老师，可以说，一切值得我们学习的人和物，我们都可以尊其为“老师”。老师不仅教给我们知识，更多的是教给我们做人的道理，他们如同不熄的航灯，照耀指引我们航行的路。如想把老师刻画好，就得从老师的与众不同入手，写老师的个性，一节有新意的课堂、一个别有深意的眼神等，都可入题，挖掘故事背后的东西，体现你眼中和心中的老师。如果用概括性的语言，去写“三尺讲台上带病讲课”、“三更天不灭的台灯”、“堆积如山的作业”、“为了工作而不去照顾生病的父母孩子”，就会落入千人一面的俗套，文章也就没有吸引人的地方了。用一个细节去刻画人，比空洞的长篇叙事要好得多。在个性张扬的时代，还原老师为个性的“人”，文章定会出彩。

二、故事：缤纷校园的五彩旋律

有人群的地方，就会有故事，校园永远是个有故事的地方。铁打的校园，流水的学生，校园中的故事会层出不穷。但因人的观点不同，对相同故事的见解、看法就有了区别，这正如古人的“一树梅花万首诗”一样。发生在校园中的故事很多，也很平常，在如此众多与平常的故事中写出新意，的确比较难。这就要在独特上下功夫。这种独特，一是选材的独特，要敢选人之所未选，二要视角独特，透过故事的表层，挖掘出其内涵，表达出人之所未言之主题。当然，这种独特绝对不是偏激，要经过深思熟虑才能总结出来。写作的过程中，要处理好情节，情节是故事的生命，要有“不喜平”的起伏。鲁迅先生说过：“喜笑怒骂皆成文章”，用老练深沉的语言还是风趣幽默的话语，就看你驾驭语言的能力和文章所要表达的主题了。

三、反思：教育体制的得失成败

古人云“一日三省吾身。”反思，使我们进步；反思，使我们改进；反思，使我们明理……在反思中，我们知道得失；在反思中，我们明白成败。学生是受教育的主体，教育中的成败得失，直接关系到学生的切身利益，从一己之私出发，我们也应该学会反思。现行教育中的反思点很多，小而言之，可反思一个老师的教学方法，也可反思一堂可的内容设置；可反思师生关系，也可反思家校联系的方式。大而言之，可反思学校的管理制度，也可反思整个课程的设置，甚至可反思整个教育体制。反思不是发牢骚，要经过冷静的客观的思考，语言要体现出这一冷静思考的特质来。在反思的过程中，要有明确的观点，更要有使自己观点成立的事实材料，大的理论的东西，一是我们驾驭不了，二是在事实

面前，可能会显得苍白无力。对于失误，反思不可停留在纠错的浅层上，而应提出改进完善的方法。或许，我们的反思还是比较稚嫩的，但我思考了，就会有所收获。我相信“我思故我在”。

四、考试：求知路上的一次次“战役”

“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”流传了几代人的“名言”现在还“精力充沛”，大有愈演愈烈之势。记得我上学时，测验几乎没有，每学期只有期中期末两次考试，各个学校之间也不评比。现在是单元过关、单元补考、月考、竞赛等，考试是一个接着一个，更有甚者全县（区）大排名，每次考试，自己的成绩如同坐标轴上的点，被标得一清二楚。考好了，如同打了胜仗，锣鼓凯旋，鲜花表掌声彰一拥而上；考砸了，则如落花流水之败寇，凄风冷雨巴掌伺候。战场上哪有常胜的将军？一次失败，足让你尝尽“失足”的滋味。考试，真的是成也惶惶，败也惴惴了。你有这样的体会吗？如果有，的可以写成“另类”文章与人交流。如果你是常胜将军，不妨献出自己备战秘诀，和同行切磋，也使“外行”学习借鉴。当然，还可以是“第三者”，冷眼去看着关系着千家万户的“考试”。不论从哪一点出发，文章贵真、贵新，只有在真实的基础上写出新来，才是一篇成功的作品。

第三编：挑战·超越——审视自我心灵

【心灵秘语】

一个哲人说过，人最可怕的敌人是自己，世界上其他人只能打倒你，但不能打败你，打败你的只有你自己。一个人如果能不断超越自我，战胜自我，那么，就没有他办不成的事。人类就是在不断的挑战自我、超越自我中创造着一个又一个的奇迹。没有超越，原始人便不会直立行走；没有超越，人类便还过着刀耕火种的生活；没有超越，飞机便不会飞上蓝天；没有超越，地球便不会成为村落。是超越造就了成功，是超越推动了历史，人类在不断超越自我中升华。聪明的，你自己在成长过程中也应该不断超越自我，一次次地迈出坚实的一步，经风历雨，执着向前，迎接你的定然是一个又一个绚丽迷人的彩虹。审视自己的心灵，在挑战中超越吧，坚信，“没有比人更高的山，也没有比脚再长的路。”

三、超越自我的世界

什么是“超越”？现代汉语词典的解释为“超过、胜过”。超越自我，也就是超过了你现在的自己而达到了一个新的高度。超越的过程是付出的过程，它不仅仅由鲜花铺路，掌声欢迎，更多的是荆棘丛生，艰难相伴。超越是智者、勇者的专利，怯懦的人，是永远不会超越的。人类正是在不断地超越自身的情况下，创造着一个又一个的奇迹，取得一个又一个的辉煌。超越的过程，是对意志的考验。没有坚强的意志，在困顿面前往往退缩，就不可能有真正意义上的超越。自我可超越的方面很多，从完善自我的角度，可以选自己的缺点超越，像自卑、懒惰、粗心、骄傲等，也可从正面超越，如运动会的成绩，考试的名次等等。不论超越哪些方面，都要有纵向的比较，在对比中突出“超越”。超越的结果应该是动态生成而不是静态呈现，应把超越的原因、超越的方法、超越的过程交代清楚，文章才耐读。

四、张开梦想的翅膀

梦是向往、是憧憬、是求索，她如悠悠白云、如灿烂晚霞、如迷人晨曦。梦是溪边的垂柳，拂起了波光中的涟漪，一圈一圈荡漾开去；梦是蓝天中的雄鹰，翱翔在无尽的苍穹，清啸一声吐露王者气息。中学时代，正是人生的多梦时期，你的梦中充满了理想，充满了真诚的期待与希望，充满了向往与追求。你可以当一位作家，驰骋于文学的沃土；也可当一名诗人，轻扣缪斯之门；还可当数也学家，摘取猜想的明珠，梦当医生，忙碌于病人而救死扶伤；穿上橄榄的绿衣，保家卫国，穿上宇航服探索星际奥秘……选取你的与生活相联系的梦，用流畅的语言把它描绘出来。要记住，这个梦不能太切近，要在写

梦时反映出某种问题或感情，这就突破了个人化和平淡化的小框架，升华了“梦”的主题，千万不可去选那些太破碎的、太荒诞的无意义的梦。

第四编：珍惜·珍藏——弹拨幸福弦音

【心灵秘语】

“珍惜”，多么轻松而又沉重的两个字眼。在人生的长河中，值得我们珍惜的东西太多了。生命应该珍惜，亲情应该珍惜，时间应该珍惜，环境珍惜……珍惜一本承载儿时友情的小画书，珍惜一张记录自己心动的纸片，珍惜老师善意的批评，珍惜父母鼓励的话语。珍惜我们生命中值得珍惜的一切。当我们学会珍惜时，你会发现每天的时间不仅仅是24小时，朝阳晚霞同样美丽，人类的生活是如此充实，你内心的情感是如此绚丽。当寸金的时光被我们珍惜，我们收获了沉甸甸的美丽；当经霜的红叶被我们珍惜，我们触摸到红尘中的一脉秋魂；当江河山川被我们珍惜，我们领略自然真得很神奇……学会珍藏，学会珍惜，美好的生活会一步步走近你。

四、聆听足音，品味人生幸福

当我们捡拾起成长中的一串串足迹，聆听那遥远的足音，便又一次品味到了人生的幸福。幸福是一种诗意的感觉。得到心仪已久的一件礼物，收到远方亲友的一个信息，把思念浓缩为一串电话号码，自己的文章变成铅字……此时此刻，你内心的感受只能用幸福来描绘。写作时，要紧紧扣住幸福这一大主题来写，把自己体验过的幸福写出来。因为是自身的体验，在写作时往往就会出现动人之处。事要叙述条理，心理更要刻画细致，把内心世界中的点滴感悟用生动的文字表达出来的同时，更要突出“幸福”背后蕴涵的本质，像真挚的友谊、勤劳的付出、无私的关爱等，这样，文章的主题才会升华，才能跳出唯“幸福”而“幸福”的狭小天地。

第五编：个性·成长——吹响青春号角

【心灵秘语】

史量才曾说过：“国有国格，报有报格，人有人格。”这种格其实就是个性。因为个性，生活才充实而多彩；因为个性，世界才千差而美丽。姹紫嫣红是春的个性，丰饶茁壮是夏的个性，硕果飘香是秋的个性，圣洁嶙峋是冬的个性。四季个性不同，才把大自然演绎装扮得美伦无比。如果说生活是一幅画，那个性就是他调动的色彩；如果说友情是一块多变的拼图，个性就是它生趣的模片。个性是闪光的艺术，个性是灵动的知识，个性的崇高的生命，个性是幸福的源泉。有了个性，才有了对同一事物不同的感受；有了个性，才有了对冷静与热闹的不同追求；有了个性，才有七彩斑斓的大千世界。个性是我们的财富，是我们美的资本，我们可以不拥有高山的险峻、大海的雄壮、鲜花的芳香，但可拥有土地的平旷、小溪的潺潺、小草的碧绿……牢记吧，我拥有个性，我美得坦然，我幸福无限！

一、成长有痕，携一路风景

成长，充满了成熟的诱惑。成长的滋味是什么？是“不识愁滋味”后的“天凉好个秋”吗？。在成长的漫长过程中，我们都有对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求，有时裹一身汗水、伤痕和一路风尘，收获的还是失意和沮丧。当我们拭干眼泪，背起成长的行囊又拾级而上时，幸福的红苹果却还遥遥无期，于是，我们就又有了一段成长的刻骨铭心的记忆。成长的过程不是一帆风顺的，因为坎坷，才有了奇趣。小树成长为参天大树，得感谢风、雨、雷电、严寒、酷暑，成长的过程也不孤独，有清风、朗月、流水、落化相伴。对于成长中的你们，要珍惜成长中的拥有，痛苦的经历，往往会使你羽化为美丽的“蝴蝶”。

选取你成长中感人的故事，用你真挚的情怀细细体验成长的足迹，可把镜头对准发黄的照片，也可以是一片枯黄的叶脉，还可以是一个承载着你成长的其他的东西。把你优美的语言化作诗意的才思，高高地从天空飞过，于是天空便有了你飞翔的印记。

二、青春有声，荡一江笑语

青春是人生永恒的主旋律，也是人生多梦的季节。青春的一代，喜欢浪漫，喜爱幻想，对人生没有太多的奢望，对生活却又充满了希望。青春可以无忧无虑，青春可以多姿多彩。青春年少正处在花一般诗意的季节里，有太多的梦想，有想不完的心事，有吵不完的嘴，有闹不够的事儿。在无价的青春里，无定性是她的特质，多彩是她的原质，随手撷取生活的几个精彩的片段，连缀成一件飞翔的羽衣；吟唱几曲轶事趣闻，汇成青春大的合唱，唱一山风情，唱一抹微绿。事件的描述要有详略，人物、事件、语言和细节可细致刻画，一篇“多彩的青春”就能应运而生。让我们荡起青春的双桨，划一江碧水，飞出我们年轻的诗意。

三、个性有棱，展一袭华彩

世上没有两片完全相同的叶子，我之所以为“我”，是因为我与他人长得不一样，性格不一样，气质不一样，风度不一样。要把“我”真实地介绍给大家，首先要有肖像的描写，通过肖像，给人以外在的印象，其次要重点刻画“我”不同于他人的个性的东西，通过具体的事例来表现我是思想、性格等，把一个不论是清新还是深沉，是稳重还是活泼，是激动还是老实的“我”淋漓尽致地立体呈现给大家。在语言的运用上，要选用适合人物性格的语言风格：活泼外向性格的人，可用幽默风趣的语言；激动开朗者，宜运用热情奔放的语言；深沉老练者，要用简洁老辣的语言。做到人、事、情、境四者的有机统一与融合，文章一定会胜人一筹了。

第六编：名人·文化——缔造民族传奇

【心灵秘语】

“腹有诗书气自华。”华夏多少名人、伟人，在诗书中汲取豪气、灵气、平凡之气与浩然正气，用自己的胆魄与精血，书写缔造着中华一部部经典传世的文化传奇。翻开浩瀚的文化史册，“上下求索”的屈子向我们走来，他以自己的胆剑，书写着亦真亦幻的楚巫文化；飘着酒香的太白向我们走来，他浪漫地挥舞衣袖，开口就是一个盛唐；斜骑驴背的工部郎，在沉郁顿挫的叹息中，抨击着乱世的罪恶。我们领略辛弃疾的金戈铁马，枕陆游的风雨入梦，叹姜夔的黍离之悲，伤李煜的亡国之痛，沐孔子的儒家文化，辩老庄的无为思想，论荀孟的善恶之说。文以人而生，人以文而名，人与文化如同磁铁的两极相互共生，共同成为中华、世界文明的瑰宝，成为民族文化的脊梁。用心品读他们，你便可以领略到他们的博大与精深、悲天与悯人、超凡与旷达……

一、仰望：名人真实的心路历程

名人，是指某一方面很有成就或名气的人。文学大师、英雄好汉、科学家、影视歌星都可是名人，在名人身上，我们多看到他们璀璨闪光夺人眼目的一面，阅读他们的文字，诉说他们传奇般的故事，感受他们的研究成果带给我们的幸福，欣赏他们精彩的演出，这就使我们往往有意无意地把他们神圣化，从而忽略了他们的真实性。还是把他们还原成真实的人，在赞美、羡慕他们成就的同时，关注他们为成功所辛勤的付出，在全面了解名人的基础上，把笔锋的触角深入到他们成名以前，挖掘出他们成功背后的东西，用典型而具体的事例去展示名人的真实历程。文章以记实为主，可以加入生动的文学语言，还可插入适当的议论和抒情，从而融入自己的感情。

二、品味：悠远文化的民族意蕴

文化，是一个很宽泛的概念，它应是一个国家、民族经过长期地积累沉淀所形成的精神文明和物质文明的总合。建筑，体现了文化；用品，体现着文化；饮食，体现着文化；服饰，体现着文化。中华民族五千多年文明史的长河，祖先留给我们无数的璨若星辰的文化，细细品味，便感受到它们悠远的意蕴。要写好这个话题，首先要看你的兴趣，兴趣所在，爱之所在，爱之所在，研之所在，只有你对什么感兴趣，你才能去写什么。仅

仅有兴趣还远远不够，你必须深入了解这类文化的内涵，知道这类文化的来龙去脉以及集大成等。文章写到这些，充其量只是个典型的说明文，不会有意义，你还要挖掘承担起对你感兴趣的这类文化的义务，从保护、发扬的角度深化文章。在语言的使用上，可适当地运用部分术语。

三、发现：当代社会的文化新风

文化是一个动态生成不断完善的概念，随着社会的发展，人类各方面的进步，有许多文化已成为历史的范畴，它们之具有了考古和欣赏的价值从而退出了人们生活的舞台，像石器文化，烟枪文化等。一批新的文化也会随生活而产生，像网络文化，航天文化等。对生活中新出现的文化，我们应持什么态度，如何评价，你在新文化中等到了什么，你从事过哪些新文化……这些都可以去写，因此你要有一双慧眼，从生活中发现你所熟悉的新文化的现象，从这些表象中，提炼出此类新文化的本质，文章的写作就有了大的框架了。文章还要突出“新”，语言有创新，切入点要新颖，突出新文化的“新”来。

四、打造：艺术领空的美好境界

“艺术的最高境界是善良、纯真和美好。”罗丹如是说。克莱点出了“艺术的价值在于创造。”为了创造那美的、纯真的艺术，大师们所常用的方法就的打造。打造的过程，是再创造的过程，在这个过程中，包含着艺术家的睿智、灵光和心血，也体现了艺术家去粗取精以求完美的孜孜追求的精神。由于艺术的打造，人类便有了断臂的维纳斯，梦娜丽莎永恒的微笑，法国的凯旋门，中国的圆明园……要想写好艺术这一高雅的主题，你首先要有一定的艺术修养，心中有才能笔下生，心中无的话，就如无米之炊、无源之水；还要有驾驭艺术修养的文学语言，只有这两个方面有机结合，你才能抗起艺术的大旗。要想能飞跑，就要有一定的敏锐力，用善感的心捕捉住艺术瞬间闪现的灵光，用灵动的笔去描绘，这样才会写出“文质兼美”的艺术类佳作。

第七编：生活·生命——构筑缤纷舞台

【心灵秘语】

生活充满了“诱惑”。有人说生活如一条悠长的小巷，狭窄而漫长；有人说生活如一杯醇酒，芳香而绵长；有人说生活如山间的小路，崎岖而坎坷；有人说生活如初升的朝阳，洒下红霞万丈……关于生活的说法，见仁见智。生活是生命的舞台，在缤纷的舞台上，演绎多姿的人生。我们不敢说生命是什么，但我们敢说生命像什么，他是生活海洋中的朵朵浪花，是生活高山上的棵棵松柏，是生活天空中的片片白云，是生活沃土中的株株庄稼。生命的过程，充满着理想，包含着奋斗，贯穿着交往。我们在生命的历程中，体现着存在的价值和延续，时间会夺去我们曾经美丽的肉体，但我们创造的美丽、善良和真理，将不会随时间的推移而被湮灭。记住生命的真谛吧，那便是“不要浪费生命去积累那些最终只会灰飞烟灭的东西，追求物质不如花更多的精力追求理想，因为理想本身赋予生命以意义和价值。”

一、交往：沟通心灵

朝霞把白天的门推开，星星把黑夜的门推开，鲜花把春天的门推开，白雪把冬天的门推开，微笑把爱的门推开，交往把心的门推开。心灵之门打开了，阳光、友情和爱会一起进来，心与心不再有距离，世界也从此不再孤独。需要交流、沟通的对象很多，和老师，和父母，和同学，和朋友；需要交流的方面很广，心灵的交流、情感的交流、生活的感受等等。把心灵之间发生的曾经牵动你情思的故事写出来，不论它曲折动人还是蕴涵哲理，也不管它愁肠百结还是满怀温馨。选准一个自己熟悉的角度去看待沟通，去抒发心灵，要有真实而可感之情。因为情真，才能意切，意切，才能动人。那种信马由缰的编织，是不会有什么经典问世的，从心灵中溢出的文字，具有吸人魂魄的魅力。

二、创新：辩伪去妄

创新，意味着发展、意味着前进、意味着在寻常中创造出不寻常。从创新的内容看，有

人才的创新、制度的创新、管理的创新、产品的创新等；从创新的结果看，可以产生创新人才、创新环境等。无论从哪一个角度分类，在写作时都应选准一个角度，针对某一方面进行细致深刻的挖掘，或从事例的叙述中反馈出主题，或对某一现象进行评论，可以选取正反两方面，或从想象中揭示主题。选材时要注意新颖精当，要对材料进行筛选，留下新鲜独特的那部分，一切从“新”字入手，用新方法站在新高度写出新文章。如此匠心独运，新意迭出，可用对比以显示旧与新的差别，突出“吐故纳新”，“破旧立新”的必要性。

三、思考：张扬个性

自人类诞生以来，思考便与我们人类联系了起来。思考使我们明白道理，思考使我们辨别是非，思考使我们总结经验，思考使我们体现自身价值。在思考的过程中，升华了自我，提炼了友谊，感悟了亲情，明晰了得失。对于思考，当代著名经济学家于光远曾说：“问号的样子有点像钩子，如果脑袋里装些问号，脑袋四面八方都是钩子，就会把许多有用的知识钩进来。”在写作时，要有一个清晰的头脑，介绍清楚思考的来龙去脉，因何思，思的结果是什么。思的结果如果是个性的理性的东西，要比共性的理性的东西更有价值。当然，因为我们人生的阅历和知识的储备不是太丰富，所思可能比较简单，只要大胆敞开自己的心扉，畅所欲言地表达自己的见解，就能写出一篇成功的作文。坚信，我思故我在。

四、哲理：浓缩经典

哲理，简单地说就是哲学道理。它用一句简明的话，阐释一定的道理，以引起世人的思考，引起读者的警示，从而给人以启发和深思，并能从中找到自己人生的转折点。生活中，有生活的哲理；学习中，有学习的哲理；工作中，有工作的哲理；交往中，有交往的哲理……在人类不断地发现、探索、研究、思考、实践的一系列活动中，人类总结过去的经验和教训，从而悟出许多道理，这些道理对人类来说是一笔宝贵的财富，是人类智慧浓缩的精华，因此得以留存、得以开拓、得以流传，才使哲理永存。人生到处充满了哲理，只要用心寻找、仔细观察、思考，联系身边发生的事，或见到某个现象，从中找出所要表现的主题思想，或者给你的启示、领悟到的人生道理等，哲思当然就会流露，哲理就会自然表达，文章也就“水到渠成”了。

第八编：联想·想象——放飞文情诗思

【心灵秘语】

波特莱尔说“想象是真实的皇后”，茹贝尔说“想象是灵魂的眼睛”、黄仁发说“想象是科学的先导”、鲍林说“想象是科学家的宝贵财富”。我们很难想象，人类如果没有了想象，会生活在多么贫瘠的土壤中。因有了想象，才有了补天的女娲、不屈的精卫、射日的后羿、奔月的嫦娥，才有了七仙女、孟姜女、梁山伯、许仙的优美传说。有了想象，人类圆了航天的梦想；有了想象，人类才拥有了敦煌飞天的高歌。是想象给人类插上腾飞的翅膀，是想象，把人类生存的空间一步步开拓。联想，嫁接了人类已拥有的财富，想象，使人类创造了更瑰丽的艺术。异想天开给生活增加了一份不平凡的色彩；天马行空，使人类的探索一次次成为可能。让我们张开联想、想象的翅膀，尽情体验我们生命中不曾拥有过的精彩。

一、演绎出的精彩

文章要先写得精彩，你可以从以下几个方面去尝试：一要会用巧合。俗话说“无巧不成书”，运用好了巧合，会使文章情节跌宕起伏，我们爱看的武侠小说，在情节的处理上往往使用这一方法。二是要会设置悬念，悬念设得好，一可推动故事情节的发展，二可吸引人阅读，章回小说的结尾“欲知后事如何，且听下回分解”就是明证。三要会用误会。误会用得巧，既能增加文章内容，又为主人公失之交臂的美好而惋惜，无形中就使文章精彩了。四要会节外生枝。“文似看山不喜平”，有了这节外一枝，便如登山之有曲径可

通幽了。在写“虚”的想象类作文中，你大可施展你想象的才能，放开手脚，运用以上“四法”，演绎文学故事的美丽。

二、编述出的美丽

“文章本天成，妙手偶得之。”其实，有许多精美的故事，是人们编织出来的。就拿大家熟悉的《西游记》来说，它曲折动人的故事，就是吴承恩在吸收了前人所编述的故事的基础上，运用深厚的文学功底，借助自己大胆的想象从而编述而成。《西游记》的故事虽为编述，但有现实生活的影子，无论是人物形象的刻画还是环境的描写以及所要表达的主题，都是来源于现实又高于现实，故事才有永恒的价值。荒诞离奇的编述，是登不上大雅之堂的。在写作时，既要有完整的故事情节，又要突出与现实生活的内在联系，深化文章的主题，这是写好文章的关键。因为是写“虚”的文章，要有你大胆的想象，要有高于现实的成分。

三、诗歌：叙事篇

从内容上分，诗可以分为叙事诗、抒情诗、哲理诗。叙事诗以记叙的表达方式为主，兼用描写和抒情，通过具体事件的叙述，人物环境的描写来达到反映作者的情感、反映社会生活的目的。有的叙事诗中不夹一句抒情，而作者的情感却能表露无遗，像我们学习过的杜甫的《石壕史》就是这方面的典范。在写叙事诗时，首先要定下这首诗的主题，主题不立诗不立，没有灵魂，所写的诗即使再长，又有何意！其次要体现这首诗的诗眼，有了诗眼，诗会活起来，动起来。三要注意诗的语言，这是写诗中最难的一点，因为诗要表达的一切，都倚赖于语言。诗的语言讲究节奏，讲究凝练，凝练了，才有思想的张力，才会让读者遐思，语言直白，则诗意顿消，给人的感觉是分行的记叙文了。还要注意诗意的塑造，这是衡量一首诗成败的关键。叙事诗中诗意的塑造更为重要，因为你所要表达的一切，“他”是代言人啊，能否清楚，全看他的了。拿起手中的笔，大胆尝试吧，勇敢迈出第一步，成功会离你越来越近。

四、诗歌：抒情篇

古人有“创作总根于爱”、“作文要热情”、“能杀才能生，能憎才能爱，能生能爱才能文”之语，这就点出了“情”是所有写作的基础，诗歌的写作更是如此。回顾我们读过的每一首诗歌，不论何时何种题材的诗，都有“情”灌注在里面，这也是它们不朽的根源所在。由此，我们应该可以说，“情”是诗歌创作的原动力和爆发力，有了情，也就有了感，情感又直接影响着感觉。多情势必留心观察，也就能通过敏锐的观察，捕捉到诗意的灵感，这种灵感就会引燃诗情的火花，打通心中情和外物感的通道，就有了写诗的前提和基础。有了情，我们就会仔细揣摩你想要塑造的意象和所寄托之情的结合点，看它们是否恰当，然后选取恰当的方式去表达。有了情，我们才会去锤炼语言，使它具有艺术的魅力。只有经过锤炼的艺术的语言，才能给人鲜明的印象。

第九编：责任·信念——追求品质人生

【心灵秘语】

责任，使我们明白了天下兴亡与己有关；信念，让我们坚信乌云之后依然晴天灿烂。责任，使我们高尚伟大；信念，让我们坚定执着。责任，促使我们创造奇迹，信念，让我们在忍耐中接近真理。弗洛姆曾经说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关系的事件做出的反应。”高尔基告诉我们：“信念是人类认识自己智慧的力量的结果，这种信念创造英雄，却并不创造而且将来也不会创造上帝。”责任依*信念的支撑，信念依赖责任的外化，它们是孪生的姐妹。责任、信念与幸福是息息相关的，尽得大的责任，收获大的幸福，尽得小的责任，收获小的幸福。尽责任，三尺讲台收获遍天下桃李；尽责任，革命英雄气壮祖国万里山河。明确自己的责任，坚定自己的信念，在人生的道路上，让别人因你的存在而更加快乐。

一、美德烛照人生

美德是人生的宝石，她璀璨的光芒，会照耀你美好的一生。美德是人的修养，只有在广泛的阅读中含英咀华，陶冶你的魂灵，你才会拥有她。美德是赠人的微笑，是鼓励的话语，是对环境的保护，是给弱小者真诚的呵护……美德于生活中处处存在，有情的地方就有美德。对本话题的写作，可从议论的角度，谈美德的作用；也可从叙事的角度，通过具体事例的描写，对拥有美德的人进行讴歌；还可写成散文，用富有情感的语言，表现美德的方方面面；从讽刺的角度，用杂文这一匕首、投枪，对缺乏美德的人进行鞭挞，会反弹琵琶而出新意。不论选择哪种文体，以自己熟悉为好，要会“藏拙”，不可为新而去求“新”，在你还没有学会熟练驾驭各种文体之前。

二、信念书写成功

深扎大地默默无闻的根，用信念使参天大树挺拔耸立枝繁叶茂；厚重坚实的无语基石，用信念使凌云高楼巍峨壮观气势感人；坚韧的钢轨用信念使列车呼啸奔跑，刚强的柱石用信念使千年的大桥不倒。信念给人坚韧，信念给人力量，信念支撑起人类事业的辉煌。因有信念的头颅，才有了不屈的脊梁，才有了无畏的胸怀，才有了无敌的霸气。在我们成长的过程中，有成功，有失意；有顺利，有挫折；有春风得意的风发，也有沮丧自卑的彷徨。因为信念，你百尺竿头更进一步，因为信念，你爬出低谷整理行囊，于失败中总结教训，沿坚定的轨迹飞跑。写作时，可立足自身实际，选取自己因信念而成功的事例从正面落笔，也可从反面去立意，也可以选取伟人的事迹，去证明信念在人生中的价值。不论哪种题材，都要注意事例的典型性和代表性，使人物的心情和所选取事例有机结合在一起。

三、凡人感动你我

“你我皆凡人，生在人世间。”这就注定了我们只能和生活中平凡的人和事打交道。在与人交往的过程中，我们经常被一些凡人的小事所感动着：同学在你困难时无私的援助，父母在你生病时默默的关怀，运动场上班级齐心协力的呐喊，三尺讲台带病沙哑的嗓音；贫*夫妻相濡以沫的扶持，陌生人慷慨无私的救助，无偿献血站排起的长龙，阅读平凡人潸然泪下的故事……只要你是生活的有心人，你会发现生活中随时有令你我感动的凡人故事，把这种故事叙述出来，在感动你的同时，去感动你的读者。也可从自身出发，寻找发生在自己身上被感动的往事，或写自己使别人的行为。在选材上比较宽泛，这就需要精选。语言要真诚、有感情，冰冷的语言不能表达这一主题。

四、国情牵动心灵

“河山只在我梦中，祖国已多年未亲近，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这是游子对祖国的眷恋；“还我河山”是国破家亡时中华儿女的铮铮誓言；冉冉升起的国旗是华夏儿女站直的尊严；天安门城楼辣味的湖南口音，宣告了一个新时代的开始，炎黄子孙有了共同的期盼。战争时期，革命志士情系祖国血染疆场；建设时代，农工商兵立足岗位锦上添花。龙的血脉让十三亿人艰苦创业，黄河的乳汁使华夏儿女众志成城。在一次次的危及民族与祖国的艰难时刻，所有人都挺身而出，以血肉之躯，铸成不可摧的亿里长城。此话题的写作，材料很多，战争年代的材料，我们多得自于影视文学，写起来没有感受，因此也往往流于空。我们不妨从最近发生的事去写，关注一下“非典”“禽流感”“台独”“奥运会”等，把这一时期的人的情感表现出来，也可写自己的感受。语言要真实，只有真的才是美的。

第十编：情感·体验——触摸心灵韵脚

【心灵秘语】

情感，是人生命中的常青树，永盛不衰；情感，是人类道德信念、原则和精神力量的血肉和核心，永远鲜活；情感，是吹动帆船远航的动力，永不枯竭；情感，是一切美德的源泉，汩汩不息。情感是多元的，如同一杯多味的果汁，仔细品味，便领略到了她的喜怒哀乐忧思郁苦。多味使情感耐品，多元使情感统一。情感与理智的平衡统一，便有了

世间最最上乘的人生哲学与生活艺术。在生活中体验，在体验中生活。体验，使我们成熟；体验，让我们明理。体验了，才明白人生的价值，体验了，才感悟痛苦也是甜蜜的回忆。细心体验来自心灵深处的那一丝丝悸动，捕捉住内心世界情感的火花，才明白，拥有丰富的情感，你会在任何东西上都留下痕迹，并且能穿越时空。

一、自由是一只会飞的猫

匈牙利诗人彼得裴写了一首《自由》诗“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”它点出了自由在人生命中的意义。天空飞翔的小鸟，是因为有自由的羽翼；碧水浅游的小鱼，是因为有自由的尾鳍；深山成长的参天大树，是因为有自由的土壤；抬头挺胸的国民，是因为有自由的国家。在写本话题时，你可从大的方面去写，谈为了祖国民族的自由，革命先辈感人的事迹；也可从小处着眼，看笼中的小鸟对自由的期盼。从自身角度，写被剥夺的星期天，因是实感，笔法就会更灵动。如果你是议论的高手，可谈自由与纪律的关系，探寻得到最大自由的秘诀，与他人分享。聪明的要明确，自由是理性的，盲目追求，就会陷入唯“自由”而“自由”的深渊，失掉线的风筝，便再也没有了自由的飞翔。

二、美丽是一只忧伤的蝶

丑小鸭成为白天鹅，历经了痛苦的磨难；笨拙的蛹羽化为美丽的蝶，忍受了蜕变的苦；为了盛夏的长吟，蝉熬了四年的黑暗；衰老的鹰为了搏击长空，选择了痛苦的再生。生活中所展现的美丽，往往伴随着忧伤、痛苦的过程。一次考试的失误，换来你刻骨铭心的伤痛，抬起泪眼婆娑的脸，笑迎了成功的鲜花掌声。在写作时，视角要盯住成长为美丽的过程，略写“美丽”，详细“忧伤”，通过具体的可感的事例，伟人也好凡人也罢，却诠释美丽忧伤的本源。其实每个人的成功，都不是一蹴而就的，都是曲折的螺旋上升，你可以从词点出发，劝解失意的朋友，走出忧伤的阴影，经过努力，得到本来就是你的美丽。你也可以从理性思考的角度，谈“美丽”与“忧伤”的关系，以纵横开阖的语言，以不可争辩的气势，表达自己新颖的观点。

三、实践是一支激越的歌

“实践出真知”，“实践是检验真理的惟一标准”，“没有调查，就没有发言权”，“一步实际行动比一打纲领更重要”……不用再去列举名人的言论，我们已经明白了实践在人类生活中的重要。作为学生的我们，实践显得更为重要：没有实践，我们不会演算；没有实践，我们不会弹唱；没有实践，我们不会观察；没有实践，我们不会写作。我们可写的方面很多：自己的一次实践经历，对实践的看法，实践在人生中的作用，评析一下实践文化等，都可以写。如果记叙自己的实践经历，要写出通过实践后的收获，即你的经验，这种经验应是独特的理性的东西，这也是文章最容易出彩的地方，要写细致，单纯叙事，文章就流于浅俗，这也是写此类话题最容易出现的失误，避免了这点，和其它类作文的写作没有什么本质的区别。

四、伤感是一片淡淡的云

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪……”三毛走了，她的《橄榄绿》还在，倾听，体味心灵深处的伤感。其实伤感是一种淡淡的愁思，是李白的抽刀断水，是李清照的才下眉头却上心头，是柳永的执手相看泪眼，是苏轼的千里孤坟无处话凄凉……你肯定品尝过伤感，把你自己的一段伤感的经历写出来，就是一篇很成功的文章。你也可以从旁观者的角度，讲述他人的伤感的故事。这两个方面的写作，都要注意，在追求故事“伤感”的同时，突出它“伤感”的意义，那种给人感受并且是要“伤而不悲”才好，这就要把握好故事的分寸，如果能达到使人“含泪微笑”的境界，就是一流的作品了。期待拜读你的佳作。

第十一编：山水·自然——寻找心灵家园 [心灵秘语]

古往今来，描写山水的文章多矣，且不去列举唐代山水田园诗派大家的诗作，仅仅现当代的文人大家，就给我们留下了许多脍炙人口的佳作。飞珠溅玉的词句、玉润灵山的语段时出其间，成为山水文化中的神来之笔，点缀自然界的名山大川，装饰珍禽异草、飞瀑流泉…… “山水”的话题可谓老矣，它上可追人之始祖，下可至人之万代，只要自然存在，人类存在，它的话题就是鲜活的。因为历史的传承，自然景物的某些恒定，山水文化在所有的类文化中会显得更加厚重。徜徉于山水，枕青峰数座，酣流水几梦，畅饮朝露、饱餐晚霞，让我们曾经疲惫的心灵，在她温柔的怀抱中酣畅休憩，然后携一朵白云，蹑一缕清风翱翔。

一、徜徉山水，边走边唱

综观山水文化类的作品，它们多以记叙、描写、议论、抒情等表达方式为主，因此它的体裁也就比较灵活多样，可记叙自己游览某一景点的经过；也可以借一景点抒发作者心中之情、议胸中之意；还可以对一景点工笔细描，穷其形、尽其神，通过栩栩如生的外物，表达作者对人生的独特的感悟……不论是记叙文还是写景等的抒情散文，由于山水类内容的繁杂，如崇山峻岭、大江大河、奇花异草、风花雪月、仙山楼阁、名人逸闻……可入作者笔端选择的题材就很多。选取的题材不同，作者所抒发之情也就有了差异，面对塞外秋风和杏花春雨，即使是同一作家，在文中流露出的情感也是迥异的，但作者不论抒的是豪放之情还是婉约之志，这种感情总是和所写景密切结合，这种情也必定是真实的、高尚的、美好的、健康的、积极的，也只有如此，才能达到情景的交融，达到艺术的境界。

二、聆听自然，乐趣无穷

我们不仅有一双善于发现美的眼睛，还有一对善于聆听的耳朵。我们聆听清风低语，聆听燕子呢喃，聆听松涛阵阵，聆听秋虫细鸣。聆听，涵养了我们的性情、旷达了我们的胸襟、消除了我们的疲惫、愉悦了我们的心情、启迪了我们的智慧。聆听自然，我们便有了“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的空灵；便有了“万壑树参天，千山响杜鹃”的清妙；便有了“野花丛发好，谷鸟一声幽”的意境；便有了“明月松间照，清泉石上流”的韵致……聆听花，感悟花的庄严；聆听山，参悟山的巍峨；聆听水，感受水的灵动。聆听自然界的一切，感受自然的无穷乐趣。怀一颗平常的心，去聆听自然，取几朵淡淡云，去拼装自然之图，抹几点浅浅色，描绘自然之形，纵情自然，真情抒发自己的感受，让自然在你的笔下流光溢彩。

三、感悟季节，轻舞飞扬

“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而石出。”欧阳修用寥寥数语便把琅琊山四季的美景写了出来。季节不同，景物各异：春花、秋月、夏虫、冬雪，无一不是入画的一景。根据自己的喜爱，抓住某一季节中的景物进行细致观察，寻找独特的角度，找准景、情的触点，使眼中景与心中情有机结合在一起，以此点为圆心，以自己的才思诗情为半径，尽情画圆，语言要生动优美。对景物的描写，可展开丰富的想象，通过时间和空间的延展，增加文章的内涵，使文章更具张力。对于人们司空见惯的景物，更要新出新意，步人后尘没有引力，如同大路的尽头没有黄金。

四、回归乡村，宁静悠然

乡村，远离了都市的繁华与浮躁。她是李白的清水芙蓉，陶潜的悠然南山，刘禹锡的陋室小巷，马致远的小桥流水。流淌的小河是她的血脉，弯曲的小路是她的延伸，金黄的菜花是她的仪容，暮归的牛羊是她的剪影。难忘乡村晨曦的雾霭，难忘乡村夕照的耕牛，难忘乡村如画的山水，难忘乡村淳朴的村民。日出而作，日落而息，沿自然的规律而运行，不去体验那繁弦与急管，灯红与酒绿，夜晚的犬吠与黎明的鸡啼是她永远的乐音。走进她，浮躁的心灵有了皈依。写作本话题时，在景的选取上，要体现乡村的特色，她不是旅游胜地，对景物的刻画要以真实为好，重点去刻画乡村的人，通过具体事例，体现村民朴实、厚道的本性，在他们本质的映衬下，突出自己情感的变化，写出“宁静悠然” 的感觉。心情的刻画要细致，要体现出自己心理变化的过程，以真诚向上的风格为主调，开头心情可以低沉些，以便于下文张本。

第十二编：关怀·保护——凝眸人类未来

【心灵秘语】

人，总是生活在一定的环境当中，这是众人皆知的道理。然而，随着科学技术的发展后人们对自然资源无止境地攫取，又加上人类对自然的保护程度不够，过去曾经美丽得让人神往和心醉的东西正渐渐在我们身边消失，曾几何时，我们见到“小桥流水人家”诗画的江南，见到“一行白鹭上青天”的诗意天宇，见到“飞流直下三千尺”的壮阔气势，见到“游鱼细石直视无碍”的清秀碧潭……我们生存的环境在逐渐恶化：森林大面积减少、土地沙漠化严重、沙尘暴肆虐、洪水泛滥、白色污染蔓延、空气质量指数下滑、饮用水遭到污染……于是，环境保护成为全世界人类呼吁的最强音。自然，人类的母亲，我们共同的家园，保护她是我们每个人神圣的权利和义务，从身边选取典型事例，从正面讴歌或从反面鞭挞，都要有黄钟大吕的声音，唤醒沉睡而麻木的人群。

一、环保：大声疾呼

“桃花流水杳然去，别有天地非人间。”当我们走进自然母亲，才真正明白我们人类的家园正遭受着毁灭性的破坏：她的绿色外衣早已千疮百孔，海洋、森林、淡水正在人类所谓的勤劳双手下日益减少或被污染，一个个铁的事实，昭示着人类生存的危机。“花开花落、云卷云舒、月白风清、白云苍狗”的诗一般的环境正渐渐向我们告别，过去如仙湖般的罗布泊已是茫茫戈壁沙漠。绿色消失了，带走了生命的歌声；碧水消失了，失去了生命的源泉；蓝天消失了，带走了心灵的诗意。我们是自然中最普通的一员，我们与家园融为一体，关注地球母亲，呵护我们共有的家，拿起你手中灵动的笔，蘸你拳拳赤子情怀，尽情地去抒发真情实感，为受伤的母亲，换一剂疗伤的丹药。

二、网络：欲说还休

随着生活的发展，“触网”已经成为人们生活中的一个重要部分，看看街头林立的网吧，看看里面攒动的人头，你会更加相信现代人已离不开网络。网络给人的生活带来了便捷，给人类情感创造了释放的空间，给我们提供了和陌生人的交流，也悄悄地改变着我们的观念。网络的信息量很大，它的虚拟性使更大量的虚假充斥其间，有人曾着样评价网络：“网络让人在垃圾里找黄金。”面对网络这把双刃剑，你要睁大你能识别是非的慧眼，别陷入它的套而不能自拔。逃避不是良药，正视才是上策。面对未来的网络，你大可以展开想象的思维，书写一段快意的科幻故事，从正面引导沉溺其中的网民，赠他们一付清醒的良药，也可以设计一个“除污扬优”的程序，真正把网络这把双刃剑舞成青龙偃月刀！因为写的是高科技的话题，语言要有点科技味，不妨再添进点网络语，文章定然增色不少。

三、历史：品味不尽

历史的话题很久远，也很沉重，唯其如此，才体现了它的价值。我们可以从历史的长河中取一瓢饮，从而感受它的博大与沉重，深邃与睿智。唐太宗说：“以史为镜，可以知兴衰。”我们品读历史的目的也应在此。通过品读、对历史扬弃，达到古为今用之目的。这就要求我们有发展的眼光，有敏锐的观察能力，能从浩瀚的史料中翻检出我们需要的东西，由此创新，赋予它时代的意义。主题有了，写作也有了方向，在大方向的引导下，充分发挥自己的擅长，就可以写出一篇很成功的作文。这种品读，可以是截断似的，因为我们毕竟不是专家、学者，我们驾驭不了全面的东西，只要把你思维的触角连接到历史的一点，谈出自己那怕是比较稚嫩的看法，都是成功的。

四、战争：祈祷未来

战争，多么让人讨厌的两个字眼。自从人类诞生之日起，战争其实就开始与我们人类息息相关了，从某一方面来说，人类的发展史就是一部战争的发展史。我们从有关的史料

上，知道了很多的有关战争给人类造成伤害的事实，可我们缺少的是反思。一战二战的阴霾还没有完全散去，世界各地局部的战火又重新燃起。我们不惧怕战争，为了真理和正义，我们会和一切敌人战斗到底。战争话题的写作，可从战争对人类危害的角度去写，谴责世界上的不义之徒、无耻之辈，也可从正面去写，讴歌为正义和真理而捐躯之士。还可以以诗歌的形式，赞扬和平的美好，让人类反对战争、远离战争。语言要和文体相搭配。我们期盼世界早日“铸剑为犁”！

第十三编 ：读书·读人——徜徉字里乾坤

【心灵秘语】

不记得这是哪位名人的话了，他说：“书，饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟。”于是又记起了培根的话：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”阅读一本好书，如同与一位智者交流，他深邃睿智的话语，像闪现的灵光让我们混沌初开；读一本好书，似与心仪已久的人交谈，娓娓的话语诉说不搀杂世俗的纯真；读一本好书，与多年的老友对视凝望无异，不用半言，对方的心迹已是相互了然。阅读，让我们有知，让我们充实、让我们内省、让我们的生命延续。唐太宗说“以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以知得失。”人，更是一部大书，他有更为深厚的内涵。书里小文字，书外大乾坤，青春年少的你，请把高尚的书刊请到你的身边，终身相伴，终身收益。

一、享受读书之乐

王国维在《人间词话》中论述了读书的三境界：“独上高楼，望断天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”对读书产生兴趣，能使人如饥似渴、嗜书成癖、执着酷爱。读书，给人快乐、勇气和智慧，陶冶人的情操，培养人的美感；读书，是一次精神的旅游，带人进入仙境；读书，是和高尚的人对话，能得到智者的指点……读书之乐只有爱读书的人才能体会到。我们可在自己读书的“收益”和“乐趣”上下功夫，可是一本具体的书，也可是一类书，还可一是所有的书。在写作时就有话可说有章可循了。抓住自己感受最深的典型材料，对书要能钻进去，又要跳出来，在取舍之间，避免材料生搬硬套和堆积，语言以平实更便于叙事，抒情的语言便于散文，太夸张的幽默语言，驾驭不好可能会使文章走样。

二、评说书海风云

天天与书为伴，想要写好书，真的很容易。如果你有历史的知识，不妨用说明的方法，谈谈书的发展演变，告诉他人知识的同时，点出科技的进步是书籍演变的根源。如果你是一个小小的调查家，可以问卷了解盗版书籍的情况，找出盗版盛行的原因，为作者维权尽一良言。也可调查学生书包的图书，看他们课外阅读的内容和感兴趣的阅读，归纳后经过理性的分析，给出版社写一封信，建议他们满足学生阅读的心愿。还可给个体的书商尽一规劝，别为了金钱而把学生拉入不良读物的深渊。不论从哪个角度去写，要有事实的根据，凭空的想象，不适合写这类话题。如要评价书的装帧设计，要有这方面的专业理论，相对来说难度较大，不容易把握，不去涉猎也罢。

三、点击书中人物

文学名著不朽的根源之一在于作者为我们塑造了栩栩如生的人物形象。打开《红楼梦》，病弱西子胜三分的黛玉会向你讲述四大家族的兴衰；打开《西游记》，孙悟空会告诉你神魔一家的现实和不经苦难难成大业的道理；《平凡的世界》中的孙家父子，告诉你生活的艰辛创业的艰难和意志的重要；《巴黎圣母院》中敲钟人卡西莫多诠释了心灵要永远大于外在的美好……写作时，要扣住所评人物为文学作品中的人物这一关键点，在通读原著的前提下，再对人物进行评论，这就避免了断章取义的片面。所选人物要有一定的实际意义，可从自身出发，谈自己收获最大的人，也可从社会现实出发，从人物身上体现时代的新意。不论从什么角度去评价，都要有自己的个性认识，别忘了，“有一千个读者，

第三篇：引导语

引导语

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！首先请允许我代表全校师生欢迎你们来到秦邮实验小学参加第十三届“书香文游”研讨会。我是今天负责__组引导的老师________，很荣幸能够引领大家对我校书香校园的创建工作情况进行督察和验收，希望大家在我校能够度过愉快而又充实的时光,并留下您宝贵的意见和建议。

首先我们来到的是三年级级部，我们三年级共有166名学生，分成四个平行班级。为了营造积极向上良好的读书氛围，保证所有学生能够在自己的日常学习生活中充分汲取课外书籍中的养分，每个班级均在本班教室的北侧书柜中设立了班级图书角，这些书籍来自孩子们自己手中，让他们将自己的好书推荐给班级里的其他同学，同时也从其他同学那儿得到自己所期待的好书。比如，《格林童话》、《我的小姐姐克拉拉》、《拇指班长》等这些书籍都是孩子们特别喜欢的。为了能够管理好班级图书角，我们将每位学生的书籍进行登记，每组安排2名学生负责借阅记录和图书整理的工作，保证班级图书角能够充分发挥作用。此外，每隔一段时间，每班都会进行一次“班级读书之星”的评选活动，鼓励孩子们多读书、读好书。书柜上的花草香和书香融合，孩子们课内和课外知识的融合，这样的场面充满温馨，这样的情景令人陶醉。

接下来，大家顺着我手的方向，可以看到在走廊的最西端，有些同学坐在垫子上读书，有同学靠墙而立，这就是我们三年级的“楼层图书角”，这里所摆放的书籍来自学校的图书室，是老师为孩子们精心挑选出来的。每节课间都会有孩子从这里的书架上拿出自己感兴趣的书进行阅读。书柜的外形一个是“书”，一个是“邮”，还有一个是一枚邮票，彰显了我们秦邮实小的特色。

然后，请各位跟着我来到学校的西门厅。可以看到，为了营造校园读书氛围，用阅读引领师生共成长，门厅的墙壁上悬挂了大教育家的名言和简介，用他们的言行鼓励全校师生认真学，认真教，共同成长。在门厅外我们看到的是8块展牌，这些展牌中展示着我们学校第一到第六届“萤火虫”读书节的活动掠影。从展牌中可以看到，师生们在浓浓的书香中快乐成长。

这是学校的主门厅，正中央是我们的校徽和办学理念，两侧墙上展示了学校的校歌以及中小学生行为规范。现在，我们来到书香校园的资料展厅，在教室里，摆放着我校第七届“萤火虫”读书节活动的一系列过程资料，手抄报，读书卡，读书笔记等等，都是我们阅读留下的痕迹更是我们阅读所取得的财富。

最后，我再次隆重邀请大家来到北报告厅，观摩即将开始的读书节汇报演出。谢谢。

第四篇：引导语

引导语：亲爱的，60句感人歌词，道出了学生时代的伤，语出了实在爱情的誓言！有没有那么一句能触到你心里的最深处？当我们听到那一句歌词，有没有瞬间想到那个TA，一阵最清纯的爱恋涌上了心头？

1、没有你的路，我感觉到了孤寂无助。我们的决定，已经变成散去的烟雾。——《Lover》

2、爱从不逗留，只由人坠落或是成熟若是他真的要走，不会理你是不是一无所有。——《爱不留》

3、谁爱谁，没错对。喜欢与爱的分别，归属的感觉，怎么划分界限，怎么让你了解。——《爱你卡农》

4、爱情流过的眼泪，从刻骨变得无所谓，那些快乐的零碎是抚慰。——《爱情里的眼泪》

5、我的Angel，你要明白，如果累了就拥抱着我取暖，给你的爱，像古老的帆，一年一年把心海铺满。——《安琪》

6、我害怕你心碎，没人帮你擦眼泪，别离开身边，拥有你我的世界才能完美。——《暗号》

7、花谢的季节悲伤躲在身后，静静体会榻榻米上的温柔，凋谢的向日葵还傻傻等候，也许默默等待我说句挽留。——《北海道花季》

8、孩子说如果爱就请深深爱，可很多事是不由人的，你说这次再见也许再也不见，去老地方把在碰一面。——《不煽情》

9、星星寂寞的好像你的眼睛，一眨一眨就融化我的心，恋爱那么深，好像掉进一口井。亦不错失美丽的风景，没有你的爱情电影怎可能如期上映。——《唱给谁听》

10、他们都说尘世那么美，相守着你爱的那个谁，白发渔樵老月青山，平平淡淡值得珍贵。——《尘世美》

11、你的城府有多深，我爱的有多蠢，不想再问，也无法去恨，毕竟你是我最爱的人。——《城府》

12、酝酿着的诺言，保存期又有几年。——《单人旅途》

13、内心纠结的对和错，在墙壁上偷偷摸摸，倔强的你很执着，转身不再多说，只剩一场严重的寂寞陪我度过。——《独坐》

14、断桥是否下过雪，又想起你的脸，若是无缘再见，白堤柳帘垂泪好几遍。——《断桥残雪》

15、她只是我的妹妹，妹妹说紫色很有韵味，她只是我的妹妹，我在担心你是否误会，她只是我的妹妹，对这个解释你无所谓，我没有思想准备，看到你身旁还有一位，不知道他是谁。——《多余的解释》

16、画面定格了，心痛了碎了，我们的快乐，被你推翻了，世界盛我一个，我想你也不会再来找我。——《飞蛾》

17、离开你的城市或许你我不再见面就不必想念也不想见面，关于那个日子我会封锁记忆绝口不提。——《分手纪念日》

18、粉色的信笺，盛满我的思念，雪落掌心里面，一转眼化成线，不知不觉爱你已一百天，好想延续到永远。——《粉色信笺》

19、你当时说你很爱我，我偷偷以为是骗我，等我相信了全部，你又说你爱上了他。——《坏孩子》

20、如果我不小心离开了，一定请你自由的。——《幻城》

21、摇篮漾着一个梦躲身后，寂寞心弦弹起的时候，只留我一个人在尽头，你已远走。——《晃晃悠悠》

22、当我发现醒来其实是另一个梦，梦的出口散不开的浓雾太沉重，就算当初声嘶力竭作苦苦的求你留下别走，也没用。——《灰色头像》

23、信手写下几行诗句，最押韵的，竟然是我的叹息。——《静夜思》

24、我不想还哭泣，抹去受伤血迹，你嘴角有隐约笑意，分析不透你的心，我不想还哭泣，看不见的风景，只想藏进你的梦里，看清你。——《看不见的风景》

25、与其痛不如走，我们各向左和右，我们十八岁的凉亭，浪漫的邂逅，还是那个雨后，平静得分手，不奢求做朋友，但渴求此刻停留——《凉亭》

26、想起那一段的回忆，至少我还能拥有回忆，如果扼守回忆是生命的意义。——《两种悲剧》

27、庐州月光，梨花雨凉，如今的你又在谁的身旁，家乡月光深深烙在我心上，却流不出当年泪光。——《庐州月》

28、玫瑰花的葬礼，埋葬关于你的回忆感觉双手麻痹不能自已已拉不住你真的好美丽那天的烟花雨我说要娶穿碎花洋裙的你。——《玫瑰花的葬礼》

29、花开后花又落，轮回也没结果，苔上雪告诉我，你没归来过。——《南山忆》

30、我从来没有想到的是，这是你我第一次拥抱，带着浅浅笑，你说会陪我一直到老，远离这尘嚣。——《内线》

31、想和你跳超短裙的恰恰，想带你回家见妈妈。——《你若成风》

32、我发着呆用思绪绕过那一秒的深沉，终于明白或许有些事情没有必要再等，沉默的我们分隔在十字路口的那一瞬，北去的候鸟在即将破晓的天空划满伤痕。——《七号公园》

33、我说Vae，你要清醒，别再轻易掉眼泪；我说Vae，是是非非，你要勇敢去面对；我说Vae，该放就放，别让自己那么累。——《浅唱》

34、你离去的那一瞬间，消失的那一刻，黄与绿的混合是青苹果的苦涩。——《青》

35、我在人间彷徨，寻不到你的天堂，东瓶西镜放，恨不能遗忘；又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱。——《清明雨上》

36、不是穿上情侣装就可以装情侣，不是天下有情人最后都能在一起。——《情侣装》

37、那天午后我站在你家门口，你咬咬嘴唇还是说出了分手，我的挽留和眼泪全够没有用，或许我应该自食这苦果。——《认错》

38、渡口边最后一面洒下了句点，与你若只如初见，何许伤感离别。——《如果当时》

39、墙边斑驳在蔓延，密云遮盖下滴水的屋檐，划出我每日等你的那条弧线，当我品味那种苦叫做离别。——《三潭印月》

40、爱情的电影，散不散都没了关系，一人安静，一人哭泣。——《散场电影》

41、傻瓜都一样，执着在天平中央，对错摆在两旁，不能忘，怎么走都丢了方向，我们都一样。——《傻瓜都一样》

42、电话里的歌声，打动不了心声，想的想的想得太多眼泪一滴都不剩，还只能继续掩饰心声，我戴上耳机调大音量听着忧伤歌声。——《伤声》

43、我不停疯狂寻找你却想逃避，我不停疯狂呼唤你却想放弃，薯片的脆和派的腻代表了极端的你，我无能为力在拥有你，留住你。——《薯片和派》

44、还以为你早就明白，不爱就该大声说出来，让我能够早点释怀，回到最初无伤害状态。——《送你的独白》

45、可是she told me，她丢了电话也不想换新号码，所以我相信，不能不相信，像小说一样的结局。——《她告诉我》

46、我叹服你的技巧，把爱情玩转得如此巧妙，在你的心里早已设计好，什么时候把我丢掉。——《叹服》

47、我想你已经化成天使，张开双翅，是哭着离开的，有太多的不舍，太多不舍，永久成遗憾了。——《天使》

48、多想给我一副威尼斯假面，华丽的忧伤我要赤脚踏过远方的冰霜，任凭风雪如何阻挡至少还有面具上坚挺的鼻梁。——《威尼斯假面》

49、惟爱你，不论一路经历再大暴风雨，我会永远坚定陪着你。——《惟爱你》

50、我很喜欢和你做做伴，听听歌聊聊天就很愉快，我也喜欢上马路乱踩，看完电影去找招牌菜。——《我很喜欢》

51、我想牵着你的手，逃离这颗星球，剥落了忧愁，快乐就在十指相扣。——《我想牵着你的手》

52、我想你知道夏天的味道，刻在我心里永远抹不掉，就请你给我最后的讯号，我会安静地走掉不打扰，昨天的拥抱今天很需要，你给我的好戒也戒不掉，哭湿枕头套夜晚的煎熬，你的城堡我住在地牢。——《夏天的味道》

53、星座书上说我们不合，最后我偷偷把那页撕掉，真的爱情没法预料，何不让你知道，就算你早知道。——《星座书上》

54、守着今天没有永远，我的泪你不会发现。——《雪花谣》

55、翻腾旋转的烟又陪伴了一整夜，多年不见的画面丢在昨天很抱歉，眼泪要诱惑双眼去寻找风的誓言，裹夹无尽的碎片盘旋一年年。——《寻风》

56、伊人怎会恃宠而骄，凭栏左网把君找。——《烟花笑》

57、为你唱着首歌，没有什么风格，它仅仅代表着，我希望你快乐为你辗转反则，为你放弃世界有何不可。——《有何不可》

58、我承认爱情曾浮现，只是你看不见在这瞬间。——《又小雪》

59、你是我最心疼的甜蜜，痛过的心像玻璃消失的爱已远离。——《最心疼的甜蜜》

60、当陌生的黎明悄悄来临，我已经开始依，说不定哪天能在耳边听到你声音。——《渲染离别》

编后语：当你路过那条街，听到那段旋律，会不会轻轻跟着哼？因为我们深爱着一个TA，幸福的甜蜜的、难过的......总会有那么一瞬间的过去。恋上一个人，喜欢上一首歌，深深的爱恋在心田。

第五篇：面试导语

结构化面试考官导语及考官思路

结构化面试主考官导语

你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为20分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在就让我们开始。（稍停顿一下）第一个问题是： 面试考题出题思路及评分标准 示例一

现在社会上许多有钱人并没有高学历。有人感叹说：“低学历者成了富翁，高学历并没有成为致富的钥匙。”请问你怎么看待这个问题？ 出题思路：

对这一现象应进行全面分析。如可以从以下几个方面来谈：就社会总体而言，高学历者的收入要高于低学历者；高学历意味着在某一领域有较高的造诣，但与致富并没有直接关系；一个人能否致富不仅是由知识和学历决定的，致富与一个人的综合素质、总体能力以及机遇等都有关；我国的收入分配制度中存在对知识承认和重视不够的问题；社会中某些不合理现象确实存在，使某些人有机会赚取不义之财。评分标准：

好：分析考虑问题全面深刻，能列出上述三个及三个以上的观点；同时有较为充分的论据支持。

中：能看到社会确实存在分配不公的现象；也能指出学历与致富并没有必然的联系，言之有理，没有明显的错误和矛盾，但观点不够全面。

差：片面强调社会分配不公，对知识重视不够；或观点不明，论证不清，空洞、言之无物。面试考题出题思路及评分标准 示例二

目前，在青年人中有这么一种现象。由于进入社会后所处的情况不同，导致两个以前要好的同学，甚至是无话不说的密友成为陌生人。有的学者把这种现象称为“同代代沟”。你对这种现象有什么看法？ 出题思路：

由于学生毕业后，工作、生活环境、经历、自身素质、经济收入、价值观的不同，以及同学、朋友间原本感情基础的不同，会产生不同程度的“同代代沟”现象。通过考生对这种现象的分析及评价，考察其综合分析能力。注意不要对考生的价值倾向做好或坏的评判。评分标准：

好：考生能比较全面深入地分析“同代代沟”现象产生的原因，并做出客观的评价。有独到的见解和很强的说服力。

中：能看到“同代代沟”问题产生的部分原因，说理清楚。

差：对问题的产生原因分析不清；或泛泛而谈，无条理，没有针对性。这些对大家可能有用，我也是政法干警考生，大家可以加我球球互勉互进