第一篇：新生入园)致家长的一封信
致家长的一封信
亲爱的家长们：
您们好！
恭喜您，您的宝宝长大了，要上幼儿园了。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步，在您欣喜的同时，还一定夹杂着焦虑的情绪。新宝宝入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着诸多差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，其突出的表现形式就是哭闹，面对一个完全陌生的环境，孩子的焦虑自然难免。其实，孩子的焦虑，除了来自于陌生的人和环境，还有很大一部分，来自于同样焦虑的家长！这种痛楚，我们感同身受。这种痛楚，我们愿与您一同分担。所以为尽快帮助孩子们度过这一适应期，我们希望与家长携手配合，提前做好充分的准备，让孩子调试到到最佳心理状态，让宝宝用最短的时间完成分离焦虑期的过渡。故此，我们特意向家长们提出以下方面的期望：
首先，送园前家长要做积极引导，不要作消极的心理暗示。“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”；“你再不听话，就把你送到幼儿园”；“唉！到幼儿园你就没这么自由了。”诸如此类的话，会让孩子感觉幼儿园是惩罚他的地方，老师很严厉，从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理。而积极的心理暗示是相当重要的，通过向一些刚入园就能很快适应幼儿园生活、不哭不闹的孩子家长作了一些咨询，发现这些家长都有一些共同的特点，就是在入园之前都曾经说过鼓励性质的话，比如有的家长告诉孩子：“宝宝这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”，或者告诉孩子“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好宝宝，我们去找他们玩好不好啊？”之类的话。这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
其次，要带孩子熟悉环境，减少焦虑。建议家长在入园前，可以带着孩子到幼儿园附近散步活动，在园所开放时间段内，带孩子到园中活动、玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友，并得出结论：“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……”这样，宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。
常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动等等。孩子要是任性、不听话，就对他说：“如果你表现好，才能让你去幼儿园”。
还可以利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是学习本领的地方。
第三，充分信任幼儿园的教育，以缓解孩子焦虑的情绪。孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应期，有的孩子第一天入园还很开心，可是第二、三天就哭着闹着不想去上学了。其实这是很自然的现象，孩子第一天还比较有新鲜感，等到接下来几天“反应过来”自己到了一个陌生的环境，那肯定是要哭闹的。这个时候家长尽量不要有过多的猜测，而是要尽量相信幼儿园，在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢，这样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。
第四，提前培训孩子的自理能力。孩子走进幼儿园这个有作息制度的团队环境，有时必须要做一些自己还不会或者习惯于由家长帮助完成的事情，势必造成很多孩子入园适应困难。虽然老师也会帮助生活自理能力较差的孩子，但是如果长期如此，孩子容易形成不良的自我评价——“我比别人笨”，这样的自我评价有可能伴随孩子一生。
所以，在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。
1、睡眠训练
早睡早起：孩子早上起床的时间要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的时间，保证从从容容，大人上班、孩子上学都不会迟到。晚上入睡的时间则根据孩子需要的睡眠量来定，保证孩子充足的睡眠。否则，大人在慌乱中神情焦虑言语不逊势必会影响宝宝的情绪！独立入睡：许多孩子在家里往往要抱着、拍着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，一到午睡时间就特别想妈妈。所以，妈妈们应培养孩子独立入睡，尽量不抱不拍也不哄。为了让孩子安心，可以告诉他，在幼儿园的时候，即使老师不在自己的床边，但也一定房间里；有什么需要(上厕所或身体不舒服)可以随时叫老师寻求帮助。另外要将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老师的帮助。
2、吃饭训练
自己吃饭：尽量不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心；孩子吃得好时要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。
小技巧：预先的一些“小费事”可以换来饭后的“大省事”：在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭粒；使用打不破的碗；给孩子穿上易清洗的围兜。谨记：不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣；
固定时间和地点：吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。不偏食不挑食：如果家中的食物品种单一，孩子的口味习惯也就往往比较单一，碰到自己没有吃过的东西就很难接受。所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
3、入厕训练
孩子在家里一般穿的衣物较少，尽量锻炼孩子可以训练孩子自己脱、提裤子。如果宝宝不会，您也不用担心，老师会帮忙的。
除此之外，家长还需要做好以下自身的心理准备：
1、孩子初入园的不适而给您造成的焦虑和不忍，这是孩子离开家长步入社会的第一步，是每一个孩子必须要经历的过程。只有家长与我们同心协力，才能真正减少孩子入园不适的痛苦。
送园：要学会“狠心”
有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长、次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而“三天打鱼，两天晒网”，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。
接园：新生入园宜早接
1、刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。
2、因孩子不会快速出现您所希望的状态，通常情况下，接受这种教育的孩子会在半年左右时间才出现初步理想的状态，当然有了这样好的开端后，后面的学习将会一日千里。
3、如您尚未能真正认识幼儿园的这种教育理念和方法，请与园长积极沟通。
幼儿园是孩子成长的第一个社会环境，我们将尽我们所能帮助孩子渡过在他一生中第一次离开父母、第一次走向集体生活、第一次认识别人、第一次进入社会的困难时期，从而建立一个有积极意义的经验，及有成就感的、自信的经历，以便为孩子今后的顺利成长迈出人生最关键的第一步。希望通过我们和家长的共同努力，使孩子在最短的时间内达到最佳的心理状态：
自豪：我已经长大了，所以我要上幼儿园了！
向往：幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！
熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我。
安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。
再次感谢您和家人对我们的信任。我们意识到完善是在关注许许多多细节下的积累，当我们面临着每一天新的探索、每一天想方设法地追求完善时，总是在所难免地存在着考虑不周的地方，因此希望能得到您的支持和宝贵建议，因为我们共同的目标，是在这所真正意义上“中学为体，西学为用”的幼儿园中实现“孩子最大的幸福”。
另外，我们在这里也有一个小小的请求，我们知道孩子入园初期也是家长非常痛苦的时期，所以家长也需要安抚。但由于新生到园比较集中，老师的初期磨合和工作量较大，为了避免影响她们的工作，减少她们工作和心理压力，避免一些不良情绪对她们和孩子的间接影响，如您在园期间发现任何我们不到位的地方，请不要向正在工作的老师提出，而是及时与园长反映、沟通，我们会在合适的时机进行相关的改进和完善。最后请家长们在入园初期沉下心来观察和思考，先不要急于下结论，正确的教育方法的认同，是需要一段时间的“等待、了解、沟通和磨合的”。十分感谢您的理解和配合。
致家长的一封信
【家长疑虑解答】
孩子第一次上幼儿园，哭闹、不适应怎么办？
年幼的孩子从家里来到幼儿园这个陌生的环境，对他们来说是一个极大的挑战，首先，家长不要怕孩子哭，孩子是哭给大人看的。家长送完孩子后要赶紧离开。其实家长走后，孩子大多会停止哭闹，因为老师有许多平息孩子情绪的办法。家长的心不要太软，只要孩子不生病，家长就要坚持将孩子送到幼儿园，千万不要因为孩子的哭闹而中断。家长要明确告诉孩子：“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈上班一样，不可以随便不去的啊。”千万不要说“不听话就把你送到幼儿园”等灰色的语言，这样会让孩子感到幼儿园是一个可怕的地方。另外，家长在送孩子去幼儿园的路上，不要反复叮嘱孩子要守纪律懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画好等，这些过高的要求、禁令或者劝告，也会使孩子望园心怯，甚至产生焦虑情绪。
我们将会采取以下措施，以尽快帮助幼儿适应幼儿园的生活。我们会尊重幼儿的一些生活习惯，让他们将这些习惯带到园中，尽量在幼儿园创设与家庭相似的生活氛围。
●根据每个幼儿的不同需要，我们会用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。
●在园中我们会以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动，使孩子在园中的活动充实而有趣，缓解孩子们的焦虑情绪。
●我们会利用来、离园环节，做好稳定幼儿情绪的工作。如来园时，我们会用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑；在离园时，我们用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励(小星星、小红花等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。
●入园后，我们会定期进行回访，在家长进一步了解幼儿入园后表现的同时，与幼儿进行直接的互动，加深幼儿与教师间的情感交流。
●我们还会根据幼儿的不同表现、家长的不同关注点，组织不同的小型座谈会和亲子活动，有的放矢地向家长介绍一些有效的育儿经验。
要想让孩子尽快适应幼儿园的生活，缩短适应期，首先家长的情绪、情感很重要，要消除自己消极的心态；其次，每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况；再有，在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如 “有小朋友打你吗？”、“抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？”、“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了？”……用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。
再次感谢您和家人对我们的信任。我们意识到完善是在关注许许多多细节下的积累，当我们面临着每一天新的探索、每一天想方设法地追求完善时，总是在所难免地存在着考虑不周的地方，因此希望能得到您的支持和宝贵建议，因为我们共同的目标，是在这所真正意义上“中学为体，西学为用”的幼儿园中实现“孩子最大的幸福”。
另外，我们在这里也有一个小小的请求，我们知道孩子入园初期也是家长非常痛苦的时期，所以家长也需要安抚。但由于新生到园比较集中，老师的初期磨合和工作量较大，为了避免影响她们的工作，减少她们工作和心理压力，避免一些不良情绪对她们和孩子的间接影响，如您在园期间发现任何我们不到位的地方，请不要向正在工作的老师提出，而是及时与园长反映、沟通，我们会在合适的时机进行相关的改进和完善。最后请家长们在入园初期沉下心来观察和思考，先不要急于下结论，正确的教育方法的认同，是需要一段时间的“等待、了解、沟通和磨合的”。十分感谢您的理解和配合。
启航幼儿园
第二篇：新生入园---给家长的一封信
致果果班家长的一封信
孩子初入园时，由家庭个体活动进入同伴间的集体活动中去，在新的环境中，他们的活动领域扩大了，有了更多更新的学习内容，有更复杂的人际关系，有更高的期望和要求，不能一味的随意想干什么，就干什么，活动中要与同伴进行轮流、合作性的玩耍、要遵守集体活动的秩序规则等等，这些都会使初入园的孩子觉得受限制和约束，难免产生各种不适应，而且每个孩子的家庭环境和个体差异的不同，所反映出的情况也会不相同。
孩子初入园时，会有哪些不适应现象呢？
现象
1、依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止
这是孩子刚入园时一个突出的现象。有的一接近幼儿园就哭，有的抓住家长的手不放。有的则在吃饭、睡觉时哭泣不止，有的头两天高兴来园，以后“觉醒”过来，反而哭哭吵吵，不愿上幼儿园
现象
2、以自我为中心，不会与同伴交往
2—3岁的 幼儿正处在以自我为中心的发展阶段，关心的常常是自己而不去关心别人，也会在集体活动中独占玩具，不让他人玩，在轮流游戏中要强，霸道，稍不如意便会撕打，抓扯，咬伤别人等。
现象
3、年龄小，缺乏基本的生活自理能力
孩子由于年龄小，生活自理能力差，往往会出现不会自己吃饭要人喂，午睡不睡要人陪等，另外，也由于家庭中养成的不良习惯如：喝水只会用奶瓶，不会用杯子，不懂大、小便要入厕，不吃青菜等现象，都会造成孩子不能很快适应幼儿园集体生活。当然，大多数孩子入园2周后能很快适应，我们必须承认这种现象，承认孩子入园是集体生活的开端，是参加学前教育的一个起点，是生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的，也是必然的。
家长应怎样帮助孩子尽快适应幼儿园的生活？
方法
1、丰富孩子关于幼儿园的感性经验，从心理上做好入园准备
孩子尚未入园以前，从思想、情绪上做好准备。我们在招生时安排的幼儿面试，也是为家长提供了带孩子来园参观，了解幼儿园活动安排的，家长和孩子观看小朋友们愉快嬉戏的情景，同时让孩子玩一些他喜爱的园内玩具，并反复告诉他“瞧，幼儿园里多好玩呀。你要天天上幼儿园了，老师会和你一起玩很多的玩具，还会播放好看的动画片。”参观完幼儿生活环境后，反复告诉孩子“老师会像自己的家里人一样给宝宝倒水喝、给宝宝盛饭、送小点心吃。老师会带宝宝上卫生间洗手、解便。幼儿园也有宝宝睡觉的小床。” 这样，孩子对幼儿园又有了一份信任感，获得生活照顾上的安全感。回家后，应鼓励孩子将自己的幼儿园介绍给家人和其他小朋友。引发他们产生向往上幼儿园的愿望。
方法2.应在物质和自理能力上为孩子做好准备
1、干净的内衣裤袜子以及适合当前季节穿着的服装，为确保幼儿日常换洗和分类整理，每件衣物上家长要提前用线绣上名字，以免混淆（日托幼儿也要备上一套放在班里，便于老师的生活照顾）。我们建议：家长给孩子的衣物绣名字，也是对幼儿进行亲情教育的重要途径，让幼儿在家长的一针一线绣织中，切实感受到家长对孩子的精心关爱，同时在此过程中孩子也能做一些力所能及的衣物整理。
2、关于玩具，可为孩子准备熟悉且安全的玩具，以减少孩子的孤独感。除了物质上的准备外，还要培养一定的生活自理能力，比如：自己会吃饭、睡觉，知道大、小便入厕，用杯子喝水，会用语言表达自己的愿望等等。
3、向往幼儿园里朋友多、幼儿园了玩具多，引导幼儿有初步的交往欲望，鼓励幼儿与同伴和睦共处、乐于分享。
4、调整幼儿的作息早睡早起，中午多运动，休息时习惯多喝水。家长应怎样帮助孩子缩短入园的不适应期呢？
1、处理哭闹的情绪变化
哭闹是孩子刚入园时面临的第一个重大问题。首先，家长要下决心，做父母的要认识到把孩子送进幼儿园是孩子实现社会化的重要一步，这对孩子的终生发展十分有利，有了这样的认识就能坚定送孩子入园的决心。有的家长送孩子入园后不立即将孩子交给老师，而是抱在怀里久久不放，陪孩子说话、玩玩具、恋恋不舍，久久不愿离去；家长应不管孩子哭得多厉害，也不能“一步三回头”，让孩子看出你的犹豫不决，当孩子察觉到家长的动摇心态时，就会强化他的依恋感，更加不愿上幼儿园，有的家长虽然也将孩子交给了老师，但往往中途多次窥探，孩子一旦发现，便哭喊着跑出活动区找爸爸、妈妈，这样致使孩子产生新的期待感。而会坐立不安，时常在门口张望。有的还请爷爷、奶奶来园陪孩子，影响了其他孩子的情绪。您应该在孩子面前示范表现出相信我们的老师会跟您一样爱护每一位孩子。
2、及时和本班老师沟通、交流
孩子入园前，幼儿园班上的老师一般会通过家访等方式与家庭进行联系，了解孩子的情况，家长应该有准备地向老师做详细介绍，如孩子的个性特点、生活习惯、自理能力、兴趣爱好等，便于教师尽快掌握幼儿特点。尽管如此，还是会出现这样那样的问题，家长可直接告知本班教师，共同商量解决的办法，取得教育观点的一致，力求共同配合搞好教育，固定坐园车的幼儿家长也应每周来园一次，及时与教师沟通，了解幼儿情况。
3、缓解分离焦虑
家长把孩子放到幼儿园一天了，见到孩子后，肯定想知道孩子在园的情况，除了听教师讲述外，更多的是想亲自从孩子嘴里知道实情，便会在不经意间询问：“在幼儿园有没有谁欺负你，老师吵你没有？”等等。顿时，把孩子的喜悦心情给淹没了，家长可换种喜悦的问法：“今天你又认识哪些新朋友？知道他们的名字吗？老师和小朋友玩了什么游戏？你最喜欢吃幼儿园的什么饭？”等。孩子在回答家长这些问题时，就会回忆起快乐的生活，强化幼儿园的好感，家长也切不可因孩子一时不如自己的意愿，便说：“你再不听话，就把你送到幼儿园让老师管你。”等话语，从而给孩子造成惧怕、恐惧的心理，家长可及时将老师对孩子的表扬、肯定告诉给孩子，并积极鼓励建立自信，这些非常有助于缓解孩子入园的分离焦虑。
4、建立良好的作息制度
孩子进入幼儿园后，便开始适应幼儿园的作息时间，一日三餐、户外活动、午睡等都是非常科学的，这些不仅符合幼儿身心发展规律，更有利于幼儿的健康，希望家长配合：
总之，我们的家长应该充分相信我们的孩子，是有很出色的适应能力的。
老师的话：宝宝初次入园，离开家庭，从个体来到了集体，特别是陌生的群体，肯定给家长和幼儿带来了很大的焦虑，孩子的哭闹、回家后的无理取闹，甚至绝食，还有拒绝进入幼儿园，可能会让作为家长的您，从信任到怀疑：“我的选择错了吗？”其实不然，为使宝宝尽快适应幼儿园生活，先致信一封，家庭幼儿园做好双重准备，帮助宝宝顺利度过入园焦虑期。最后，请您给孩子1-2个星期的哭闹期时间，和将近一个月的完全适应期。若干天之后您会发现，您的选择没错，您的孩子在成长，他在完成人生中一次最大的蜕变——那就是从家庭进入社会这一伟大的蜕变，在这期间，他学会了影响他一生的交往。
相信孩子，他需要这种适应！相信我们，会为孩子打造成长的基石！愿：家园携手共促宝宝成长！
嘉臣爱伊幼儿园果果班
2011年3月
第三篇：幼儿入园大班致家长的一封信
幼儿入园大班致家长的一封信 幼儿近期发展目标（生活习惯与生活能力）
培养幼儿具有良好的生活自理能力与卫生习惯
（1）养成每天按时睡觉和起床的习惯。能主动参加体育活动。
（2）吃东西时细嚼慢咽，主动饮用白开水不贪喝饮料；
（3）每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，并且方法正确
（4）能知道根据冷热增减衣服，会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品
我们在幼儿园将采取以下措施
（1）加强对个别幼儿的细致照顾。（若您有其他需求，请及时告诉我们）
（2）在活动区继续提供可供幼儿练习折纸、穿珠、拼插积木的玩具。
（3）
5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。幼儿园会经常组织小朋友玩角色游戏。让儿童在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。
（4）学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。
家庭辅助措施提示
年龄特点方面：
1、5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。例如；大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”2、5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。
生活自理方面：
1、这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
2、在家里能知道根据冷热增减衣服，会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品
亲子互动方面：
1、他们喜欢参与成人的劳动，家长可以让给孩子在家里扫地、擦桌子、整理自己的用品。
2、学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。家长可以多陪
孩子去探索；
其他相关事宜：
为了使家园共育工作开展得更为直接、有效，我们开通了班级QQ群，您若没有时间与我们面对面进行交流，请将教育过程中出现的问题或想了解的情况发送在我们的邮箱中，我们将给与您书信或当面的反馈。谢谢！
第四篇：致新入园幼儿家长的一封信
致新入园幼儿家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！
欢迎您的的孩子来到我们的幼儿园！幼儿快乐、健康地成长是我们共同的心愿，我们将付出爱心耐
心和细心伴随孩子们在园的每一天。
上幼儿园是孩子的第二个断奶期，是他们走入社会的开端。为了让新入园的小宝贝们尽快适应幼儿园的集体生活环境，根据儿童的生理和心理特点，我们向您提出以下建议，希望您能够与我们合作。
一，入园（07：20—08：00）
新入园幼儿大多会哭闹，这是正常现象，是“暂时性分离焦虑”。此时家长要注意几点
1、事先和孩子作好沟通，让他（她）明白必须要上幼儿园，就像爸爸妈妈一定得上班一样。
2、送幼儿入园时要果断，要控制自己的情绪，把宝宝交给老师后立即跟宝宝告别，千万不可以粘粘
糊糊，不要回头，更不可以出现宝宝在里面哭，家长在外面哭的情况。（如果有条件，新入园幼儿最好由父母送，而不是由老人送，这样可以加快幼儿适应能力）
3、有条件的幼儿刚入园时可带一个他（她）比较喜欢且安全的玩具入园，以减少幼儿的分离焦虑。
4、为保证孩子的健康，幼儿不得带食物入园。
二，生活和物质准备
1、为孩子准备一个小书包，并在里面放1至2套干净的衣裤；孩子所带来的衣物和在园购买的被子
等都请写上或绣上姓名。
2、如果您的孩子身体不适，有药需要老师来喂，您须在药盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药量，以便老师及时喂服。
3、服装简洁，易穿脱，不戴胸针等饰品。
4、尽快让幼儿学会自己吃饭，自己穿脱衣服鞋帽，自己大小便。
三，离园（16：30）
1、准时到园接孩子，不然会增加幼儿的入园恐惧感。
2、如家长有事请他人代接要事前用电话和老师联系。最后，您有什么好的建议和意见，欢迎您随时向我们提出。
第五篇：新生入园写给家长的一封信
新生入园写给家长的一封信（精选6篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到书信吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编整理的新生入园写给家长的一封信（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
新生入园写给家长的一封信1尊敬的各位、家长朋友们：
随着夏日的炎热逐渐褪去，孩子们的暑假生活也接近尾声，我们也即将迎来新的学期，新的成长！疫情期间，为了切实保障孩子健康，确保平安开园、顺利开园。幼儿园已提前做好了一切准备，希望家长们也应全力配合常态化防疫工作。
根据相关文件要求，我园实行大、中、小班幼儿“错时错峰”入园政策。为确保新学期工作的有序开展，以及开园后幼儿的健康安全，请家长们严格遵守各项疫情防控相关规定，并仔细阅读并配合我们做好以下开园准备，感谢您的大力支持与配合！
入园时间安排
20xx年xx月xx日全体教师会议
20xx年xx月xx日全园消杀工作
20xx年xx月xx日中大班幼儿入园
20xx年xx月xx日小班新生入园
幼儿入园进行疫情防控资料审核入园时家长需提供开学前48小时内父母双方及接送幼儿的其他监护人疫情防控行程码，甘肃省健康出行码，全部彩印并签字确认（须写幼儿班级和姓名）。
经现场审核父母双方有任何离甘离陇史，按照陇南市教育局20xx年xx月xx日发布《关于进一步加强20xx年暑假期间和秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作的通知》相关规定要求执行：
即日起，凡是疫情中高风险区所在地区及14日内有该地区旅居史的来（返）甘人员；近期出现过新冠肺炎聚集性疫情的省份及14日内有该区域旅居史的来（返）甘人员，经机场、高铁站、火车站来（返）甘人员须提供48小时以内的核酸检测阴性证明，如为自驾车或乘旅游包车来（返）甘旅游，入住宾馆、酒店也需出示48小时以内核酸检测阴性证明，如无法提供，须临时留观并进行核酸检测。
请家长入园时将幼儿健康证、预防接种证及新生入园调查表交到班主任处。
家长须履行的相关安全责任
1、家长须确保幼儿身体状况良好，无发烧、咳嗽、乏力等症状，无手足口、腮腺炎等常见传染性疾病，方可入园。
2、入院后服从园内管理，错时错峰接送幼儿。每天入园离园须固定1—2名家长接送，入院离院途中建议尽量步行或者乘坐私家车，如乘坐公共交通工具，务必加强途中自我防护。
3、家长接送幼儿途中不得在人员密集场所逗留、玩耍。
4、疫情未完全解除期间，家长不得带幼儿离开陇南市，不参加聚集性活动，做好幼儿和家庭成员的监管工作，不聚会、不聚餐、不去人员密集的场所。
5、根据相关文件要求，家长在接送幼儿途中须为幼儿佩戴口罩。
6、家长切实履行监护职责，如因未履行职责或履行职责不到位而引发疫情传播和扩散的，将依法追究监护人的责任。
7、离园后落实家庭管理责任，依法履行幼儿离园期间的安全管理。
幼儿不能入园的情况
1、离甘离陇幼儿返陇观察不足14天不能入园。
2、幼儿身体不适，出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、咽痛、流涕、皮疹、咳痰等身体症状者不能入园，请及时就诊。
3、当幼儿患有手足口病、疱疹性咽峡炎、麻疹、水痘、腮腺炎等传染性疾病时或痊愈后隔离期未满的情况下不能入园。
科学应对入园焦虑
（一）幼儿入园准备
1、心理准备：入园前，家长给幼儿多提供独立与他人交往的时间与机会；要和幼儿经常谈论幼儿园。
2、生活准备：调整幼儿作息，将作息和幼儿园调整一致；培养幼儿基本的自理能力，学会自己用勺进餐、独立大小便、能认识自己的服装鞋袜及其它用品等；教幼儿敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。
3、交往准备：教幼儿学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。平时不要唯幼儿独尊，避免幼儿只习惯于接受别人的关照。培养幼儿的文明行为，不抓人、打人，伤害同伴；教育幼儿遇事不任性、乱发脾气；会用语言与人交往。
（二）家长一定要做到
1、愉快地与幼儿说“再见”父母送幼儿入园，将幼儿交给老师后，应尽快离开。千万不要听到幼儿哭声又回头去望望幼儿，甚至将幼儿带回家。否则，幼儿有此“经验”，第二天入园只会哭得更加厉害。
2、坚持送幼儿入园幼儿适应新环境需要一个过程。父母不要因为幼儿哭闹就不让他上幼儿园。
3、第二天到第四天一般是幼儿哭闹最厉害的时间，家长一旦把幼儿交给老师，就要及时离开。
4、跟幼儿交流幼儿园里的趣事幼儿上幼儿园之后，家长应多跟幼儿交流一下上幼儿园的事物，比如问问幼儿老师今天说了什么，你认识了几位新朋友，你们一起玩了什么等等，最好还能跟幼儿讨论一下。久而久之，幼儿会发现幼儿园里有很多有意思的事情，也会更爱上幼儿园。
xxxx
20xx年xx月xx日
新生入园写给家长的一封信2亲爱的大朋友小朋友们：
你们好！宝贝们暑期生活即将结束，快乐的幼儿园生活即将开始啦！可疫情却还没有彻底地结束，为了切实保障孩子的健康，现将我园开学相关要求和注意事项告知如下：
报到须知
特殊时期为了避免聚集，具体报到时间根据班级教师通知为准，xx月xx日正式上课。
入园要求
开学前，请配合班级老师做好幼儿及家人的健康信息上报，符合以下条件的宝贝方可入园：
1、宝贝已在义乌健康监测14天，并完成健康动态承诺表；
2、连续进行企业微信“数据填报”，获得入学蓝码；
3、宝贝健康码为绿色。
4、宝贝身体健康，无发热、咳嗽、感冒等症状。
幼儿园也将全力以赴完成校园环境整治、消毒等开学准备工作。
入园准备
1、家长提醒孩子及时收心。尽快调整作息时间，以最好的状态入园。
2、认真做好开学前的健康监测及自我防护措施。不去人员密集的场所，外出佩戴口罩。
3、物品准备。家长帮助孩子准备口罩2个、消毒湿巾1包、水杯、小班幼儿准备一套换洗衣物。
4、家长一定要保持通讯畅通。接送时按时到达等候区，间隔1米以上，不聚集、不围堵园门口，给孩子们留出安全通道。
接送时间
疫情期间我园依旧采取按年段错峰、错时的形式入园和离园，避免人流过于集中，请家长们按照以下时间安排，准时来园接送幼儿。
1、宝贝入园时间具体安排为：
入园时间
中、大班：7：20—8：00
小班：8：00—8：30
温馨提示
（1）宝贝每日入园前，需在家晨检，体温低于37。3℃方可来园，如果体温等于或超过37。3℃，应立即由家长陪同前去医院发热门诊就诊，并及时告知班主任。
（2）开学后，幼儿园实行严格封闭式管理，家长及园外无关人员一律不准进园门。入园时，宝贝需佩戴口罩有序入园，注意前后保持一米距离。入园后，由值班老师带入班级。
2、宝贝离园时间具体安排为：
离园时间
小班：15：30—16：00
中班：16：00—16：30
大班：16：30—16：50
温馨提示
（1）为保证离园工作有序进行，请家长佩戴好口罩，按相应年段接送时间，务必准时接送。
（2）在疫情防控期间，家长需严格遵守幼儿园防疫规定，排队时保持间距，做到即接即走，不聚集、不围堵园门口，给孩子们留出安全通道。
亲爱的家长朋友，感谢您一直以来的支持与配合！老师们已做好充分准备，等待着孩子们来园！
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20xx年xx月xx日
新生入园写给家长的一封信3尊敬的各位新家长：
您们好！
首先非常感谢您把孩子送到xx幼儿园，这是对我们幼儿园最大的信任。孩子入园在即，此时此刻您一定心情忐忑不安。为了使幼儿快速适应幼儿园生活，早日融入我园小班这个温暖的大家庭，建议家长在以下几个方面配合我们的工作：
①孩子刚刚从家庭走向社会，入园分离焦虑是很正常的，所以一定要用正常的心态去面对并恰当正确的引导孩子。
②该“放手”时就“放手”，切忌一步三回头。
早晨送孩子入园时，一定要干脆利落，努力做个“狠心”的家长，放下孩子转身就走，来个“快刀斩乱麻”；反之，孩子会粘得更牢，哭得更凶，如心软将他带回家那更是大错特错。
③天天入园不缺席，切忌“三天打鱼两天晒网”。
如果看到孩子哭得很厉害，担心哭伤身体，就让他在家休息一两天，这样就反而会让孩子觉得更委屈，于是入园时哭闹得更凶，从而延长了适应期。
④帮助孩子回忆愉快经历，切忌消极暗示。
每天回家后尽量和孩子在一起谈谈在园开心的事情，如：今天吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，认识了哪些新朋友等等。千万不可问他，你哭了吗？谁欺负你了？
⑤及时强化孩子的良好表现，并给予适当的表扬奖励。
看到孩子的点滴进步要及时肯定，加以表扬，可以奖励他去公园玩、买新玩具等等。
⑥家长是幼儿的第一任老师。
您的言行举止将深深的影响我们的孩子，所以当孩子遇到问题的时候，希望您多一份耐心，注意观察、倾听。当您对我园或老师有什么意见或建议时，也希望您选择合适的方式及时与我园老师交流。
我们因为孩子而相识，我们因孩子更精彩的成长而共同努力，所以让我们手拉手和孩子一起成长吧！
祝：宝宝健康、快乐！
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20xx年xx月xx日
新生入园写给家长的一封信4尊敬的家长：
您好！快乐的暑假已经接近尾声，新学期如约而至，宝贝们也将要返园，新的学期，新的开始，新的起点，我们将以满腔的热情投入工作，以爱心，耐心和责任心来拥抱我们的宝贝，为全力保障幼儿、家长、教职工及家人的生命安全和身体健康，根据幼儿园的具体情况，以下几点请您及家人仔细阅读并密切配合！
开学时间安排如下：
新生缴费时间：
xx月xx日至xx月xx日
老生缴费时间：
xx月xx日至xx月xx日
上午9：00~12：00
下午14：30~18：00
正式开学时间：20xx年xx月xx日（星期一）
一、请配合幼儿园做好返园前防疫工作
1、做好教职工健康排查。确保教职工14日内未到过疫情高风险区及未与确诊患者或疑似患者接触。另全体教职工需做完核酸检测入园上班。
2、做好家庭健康排查。幼儿返园前14天内不离开本地，并保证看护人员14日内未到过疫情高风险及未与确诊患者或疑似患者接触。
3、做好居家日常防护。每日早晚在家为孩子两次测量体温，超过37。2℃或发现流涕、恶心、呕吐、咳嗽等症状，自行在家隔离观察或就医，同时据实告知幼儿园，不得隐瞒，康复后携带医院证明方可入园。
4、做好家庭防控教育。家长要对孩子进行自我防护教育，掌握防治传染病的知识，疫情期间，做好家庭卫生工作，不带孩子走亲访友，不带孩子到人群聚集的公共场所。
5、家长要积极配合幼儿园做好传染病预防工作。如果家长工作不到位，造成疫情传播，将按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》的有关规定向有关部门举报。
二、开学前请家长们准备配合如下：
1、老生和新生开学当天需上交连续14天健康打卡表和纸质电子健康码行程码，表格班主任会发在班级群内！
2、新生需要准备幼儿入园体检本、社区医院（黄金卫生院）出具的儿童预防接种查验证明。2张1寸的照片，蓝底红底都可以。老生交了体检本的无需再次体检，只需每学期开具查验证明。
温馨提示：以上两项内容为开学后必交资料，请家长帮幼儿准备好开学后交于班主任。
3、请老生家长及时关注班级微信群，新生关注幼儿园微信号，遵守学校相关规定，配合学校防疫工作。
4、积极接种新冠疫苗，有助于建立群体免疫屏障，减缓并最终阻断疾病流行，请家长按照社区或单位安排，严格按照免疫程序，按时依法接种疫苗。
最后，xxxx幼儿园携全体教职工祝愿亲爱的家长、可爱的'宝贝们开学愉快，期盼新学期里家长们一如既往的支持和帮助，更期待宝贝们在我们共同的关爱下健康成长！
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20xx年xx月xx日
新生入园写给家长的一封信5亲爱的家长朋友、可爱的小朋友：
炎热的夏天即将过去，美丽的秋天已悄然来到！暑假即将结束了，不少孩子们都已经很久没有见到老师和小伙伴们了，在炎炎夏日，老师们努力学习，不断提升的同时，对幼儿园进行了全面的清洁消毒，也费尽心思布置了新的教室，欢迎小朋友们早早来到幼儿园，和老师、和小伙伴们一起做游戏！
为了让您的宝宝安全愉悦的在幼儿园学习生活，请家长和老师认真阅读这些温馨小提示：
疫情防控不放松
当前境外新冠肺炎疫情输入压力依然严峻，我们仍需要常态化做好疫情防控，切不可掉以轻心！为了保障全园师生的生命安全，老师们已经做好了全园大消毒。按照疫情防控工作的相关要求，请有以下情况的小朋友暂缓入园，并提前告知主班老师：
①健康码为黄色或红色。
②中高风险地区回来隔离未满14天。
③境外归来核酸检测合格后转为监督性医学观察未满14天。
④有发热（体温≥37.3C）或干咳、乏力、气促、呼吸困难、腹泻等症状的幼儿，请及时到正规医院就医，待痊愈后方可申请返园
生活习惯需调整
比起在幼儿园里有规律的作息、饮食、自理等生活习惯，由于长辈的“宠爱”，孩子放假在家的生活会较为懒散、随意。因此，家长应该在开学前做好以下几项工作，避免孩子在情绪和心理上过分沉溺于暑假中，迟迟不能适应幼儿园的学习和生活。
作息习惯：在开学前一周，家长应该帮助孩子及时调整作息，尽量按幼儿园的作息时间要求孩子，做到早睡早起、按时午睡，让孩子逐渐进入上学状态。
饮食习惯：帮孩子恢复放假前的饮食习惯，一日三餐按时吃饭、多吃蔬果水果、少吃油腻食物和零食，保证孩子的营养均衡，为孩子顺利返园做好准备。
自理能力：为了让孩子开学后尽快适应集体生活，希望家长们及早“放手”，让孩子独立完成吃饭刷牙、穿脱衣物等力所能及的事，以恢复其生活自理能力。
入园着装要注意
初秋早晚温差较大，孩子适应能力较弱，所以建议家长在孩子的着装上格外注意：
孩子的衣着宜轻便、舒适，不要过于繁琐，尤其不要穿系带或紧身的衣服，这样会影响孩子活动。
给孩子准备两双鞋子，一双适合室内活动，以轻便、贴脚的布鞋为宜；一双适合室外活动，以防滑的运动鞋为主，便于孩子跑跳。
书包里多备一套换洗衣物和几条隔汗巾，方便孩子户外活动时使用。
根据天气预报提前备好孩子第二天准备穿的衣物，避免穿得过多或过少。
卫生保健划重点
秋季是疾病的多发季节，儿童因为免疫力低、防护意识差，更容易受到各类传染及流行性疾病的侵害。为做好孩子们的卫生保健工作，保证他们健康快乐地成长，家长应格外注意以下几类情况：
开学之后家长一定要让孩子注意个人卫生和防护，养成良好的生活习惯，谨防流行性疾病的入侵。
我会自己洗手
①勤洗手：使用肥皂或洗手液，并用流动水洗手；
②适量运动：平时应保持适量的体育锻炼，增强抵抗力；
③注意呼吸卫生礼仪：打喷嚏或咳嗽时用纸巾或衣袖掩盖口鼻；
④按时接种疫苗：按时接种各类传染性疾病的疫苗。
请各位家长帮助孩子剪指甲，养成良好的卫生习惯，愉快地接受保健医生的晨检。
如幼儿来园前发现身体不适，均应在晨检时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情。幼儿如需服药，家长必须与当班教师亲自交待服用方式并作好登记。
入园准备不可少
刚开学几天，孩子难免产生分离焦虑等情绪，家长不应该用批评、指责的方式来教育孩子，请以积极的态度多鼓励孩子。
开学前期，减少孩子使用电子产品的频率，多玩一些益智性、操作性强的游戏，帮孩子尽快适应幼儿园的游戏和活动模式。
开学前几天，多和孩子谈论一些关于幼儿园的话题，如要好的小伙伴、在幼儿园取得的进步和表扬等，这些积极向上的“正能量”能激起孩子对幼儿园生活的回忆和向往，有效减轻他的入园焦虑情绪。
如果您发现孩子对上幼儿园有明显的抗拒情绪，应多给予正面、积极的情绪疏导。对情绪难以抚平的孩子，请家长及时与老师联系，通过家园共育的合力帮助孩子愉快入园。
入园安全莫大意
为安全起见，入园时请不要给孩子佩戴任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品（如小刀、药片、铁钉、玻璃珠等）入园。
严格遵守幼儿园的接送制度，如遇特殊情况不能亲自或按时接送孩子，需提前告知班级老师。
最后，十分感谢各位家长一直以来对时代幼儿园工作的理解与支持。新的学期里，我们全体教职工会一如既往用爱心、耐心和责任心来陪伴、呵护孩子的成长。非常期待与大家的见面哦！
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20xx年xx月xx日
新生入园写给家长的一封信6亲爱的家长朋友、小朋友们：
大家好！
假期生活就要结束了，快乐的幼儿园生活即将开始。家长朋友近期请不要带幼儿外出，注重个人卫生、做好疫情防控，同时，合理安排作息时间，做好新学期开学的准备工作。
根据上级部门疫情防控要求，老师们已经到岗，上岗后做好班级消毒消杀、环创，春季教学内容，准备好一切工作迎接幼儿的到来。
幼儿园开学时间：20xx年xx月xx日（周一）
孩子们，老师们都想你们了，记得要准时回到这个温馨、快乐的大家庭中，继续和老师、小朋友们一起游戏哦！
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20xx年xx月xx日
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