积极心态,快乐学习主持词

第一篇：积极心态,快乐学习主持词

积极心态，快乐学习主持词

老师、同学们，大家上午好！欢迎来到

28班《积极心态，快乐学习》主题班会现场。

首先介绍一下我们的班会课，我们的班会课分为两部分，第一部分是主题教育，第二部分是小组总结。

今天的主题教育要达到的目的是：让同学们学会用积极的心态去看待学习，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。

下面有请我们的主持人闪亮登场。

合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是主持人

，首先请大家用最热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示欢迎。（掌声）

胡：

，你知道什么是心态吗？心态，是我们对待客观事物的心理态度，心态对我们的言行、思维、选择都具有导向和支配作用。

李：哦，你的意思就是说心态很重要是吧，何必绕这么大一个弯呢？

胡：不仅仅心态重要，积极阳光的心态更重要。不信，我们用一个小测试来验证一下。李：好啊，什么小测试呢？

胡：我问大家一个问题：你觉得学习是一件快乐的事吗？（学生发表意见，大概6个人发表看法。）胡：

，你发现问题没有？（灵机应变）李：发现了，成绩好的同学，大多觉得学习是快乐的。胡：很多时候，心态的好坏决定的结果的好坏，心态好的人，学习生活都很快乐，心态不好的人，总是闷闷不乐，所以，要想快乐学习，我们就得有积极的心态。

李：对，心态的影响力真的不容小觑。下面有请

同学给我们讲一个小故事。

一个教授做了一个更加残忍的试验，他把一个死囚关在一个屋子里，蒙上死囚的眼睛，对死囚说，我们准备换一种方式让你死，我们将把你的血管割开，让你的血滴尽而死。然后教授打开一个水龙头，让死囚听到滴水声，教授说，这就是你的血在滴。第二天早上打开房门，大家都知道发生了什么事情，死囚死了，脸色惨白，一副血滴尽的模样，其实他的血一滴也没有滴出来，他被吓死了。

胡：从这个故事中，你受到什么启发呢？（同学们发表看法）李：月考不是结束了吗，那我想问一下，大家现在的心态是怎样的呢？（同学们发表看法）

胡：大部分同学的心态都是很积极的，我相信这些同学应该能够快快乐乐地学习，可还是有一小部分同学有一些消极的思想或者不能正确认识这次考试的作用，大家能帮他们找到一些调整心态，使自己快乐学习，成绩进步的方法吗？（同学们发表看法）

李：同学们说的方法都很好，如果你感觉这些方法很有用，可以尝试的话，那么就请你赶快行动起来。

合：同学们，希望大家在平时的学习生活中，都能积极乐观地面对遇到的困难，培养良好的心态，付出努力去成就自己伟大的梦想。让我们时刻用积极、健康的心态来面对生活，让我们的心灵永远向着阳光微笑！

胡：我们班会的第一部分到此结束，接下来是小组总结。有请第一组的代表。

李：（稍微总结一下）有请第二组。

第二篇：积极心态,快乐工作

积极心态 快乐工作

美国一次舆论测验，有一题为‚你认为人一辈子最重要、最幸福的事情是什么。‛许多人认为，‚能够做自己喜欢的工作，并且从中挣钱，这是人生最重要、最幸福的事情‛。可是，人的一生中有多少时间是在从事自己喜欢的工作？恐怕不是很多。好多人于是陷入烦恼的苦海，为自己不喜欢的工作而愤怒和烦忧，这是人生痛苦的根源之一。特别是当前大学生就业难，许多人老是去寻找所谓理想的工作，但是现实总是与其相悖。比利时的一家杂志曾经就‚你一生中最后悔的事情是什么‛为题，对全国60岁以上的老人进行了一次专门的调查，大约有72%的老人认为‚自己在年轻时心浮气躁，工作态度不够积极，没有奋发努力，等到自己明白过来，为时已晚，以至后来事业无成。‛

我们不能改变世界，唯一能够改变的就是自己。尽管生命无常，生活起伏，人生充满许多不如意的东西，但是有不少东西是完全可以把握的，那就是我们的工作和生活的态度。有人说‚每个人身上都有一种看不见的法宝。它的一面写着‘积极心态’，另一面写着‘消极心态’。积极心态可以使你达到人生的顶峰，而消极心态会使你一生贫苦与不幸。‛

心态不只影响工作，而且决定人一生的命运。一个人心态好，即使目前找的工作不是自己理想的目标，也能够心满意足、心安理得、心平气和，而这种积极的心态，就会带来好的工作态度，其工作效果就好，并逐渐引导我们走向成功的道路。如果对工作心不在焉，或者心烦意乱，这种消极的心态就会带来不愉快或者恶劣的工作态度，其工作效果就差。能够做好自己不愿意做的事情，是人生的智慧，更是生存的策略。这个世界，这个工作，这个岗位，不是为了你一个人而存在的。既然你已经到了这个工作岗位，就要努力地把这份工作做好，这也是一种人生的责任。

积极的心态能够调动一个人的心灵力量，而且可以不断挖掘潜在的心灵力量，使其工作水平的发挥达到一种好的心态，甚至是完美的境界。相反，消极的心态往往阻挡心灵力量的发挥，更不用说挖掘内在的心灵力量了。它容易使一个人陷入悲观失望、得过且过、烦恼痛苦以及忧虑无奈的泥潭。其实，同样的工作环境，如果心态不同，其对工作环境的态度也是不一样的。积极的心态面对再不好的工作环境，也是气定神闲的，一点没有那种烦躁、抑郁、悲观和自卑的情绪。消极的心态面对再好的工作环境，也是悲观叹息，感觉处处不如意。

陶渊明的‚结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏,‛就是一种好的心态。有人问一个在事业上取得巨大成功的人士，成功最关键的因素是什么？那人说：‚最关键的因素是我在工作中的心态很好，所以工作的状态也好。‛思想决定行为，而正确的思想往往是良好的心态引导的，所以心态左右个人的行为。境随心转，乐观时看到的是美好的景色，悲观时看到的是萧条的景色。

受良好心态的影响，即使处在艰苦的工作环境，心情也是快乐的，愉悦的。如果是恶劣的心情，即使身处舒适的工作环境，心情也是苦闷的、忧郁的。人的一生，年轻的时候不要害怕，应该积极去努力，这样老年就不至于懊悔。对那种工作经常挑三拣四，不是看这个不顺眼，就是看那个不如意的人，几年下来，人也累了，心也烦了，名也坏了，再想做什么事情，也非常困难了。人生苦短，其一生就这么平淡过去了。人生的成功往往有两种概念：‚一种是偶然灿烂的成功，一种是习惯于成功的成功，也就是积极心态的成功。‛有报道说一个日本人在冰窖里生活了一年，于是被人们视为奇迹和英雄。殊不知爱斯基摩人要在冰窖里生活一辈子，人们却习以为常。我们赞美新西兰人希拉力第一个成功登顶珠峰，却忽视了那个向导，就是他帮助了希拉力，在攀登珠峰过程中他被希拉力视为灵魂和寄托。可是，登顶珠峰对那个向导来说只是工作，为了谋生的一份工作。

人人都想做大事情，这是一种本能，完全可以理解，但是这种欲望如果不加以正确引导，人生就容易走上岔路。许多人刚走上社会，开始心气很高，定位不准，认为自己就是救世主，是来解决社会大问题的，自己有知识、有能力来做大事情。但是，许多时候这样不切实际的想法往往导致一个人在社会上总是碰得头破血流，有时候连自己的生存都很困难。人们总是喜欢高估自己，认为自己是多么的了不起，实际上这种想法会害了自己。所以，我们的工作态度一定要端正。工作的门槛一旦迈进去，就没有回头的机会。为什么有的人迈得很轻松，而有的人迈得很痛苦？为什么有的人工作愉快，进步飞快，而有的人工作烦躁，总是停步不前？实际上主要原因还是一个人对于工作态度的问题。

第三篇：积极心态,快乐工作

积极心态，快乐工作

曾经听过这样一个故事：有三名瓦工在炎炎烈日下，汗流浃背地砌一面墙。一路人经过，就问他们：“你们在干什么呢？”第一个瓦工答道：“没看到吗？我在砌墙。”第二个瓦工说：“我干一个小时，挣5元钱。”第三个瓦工则仰望着天空，以富有幻想的表情凝望着远方，幽黙地说：“我正在建造一座大教堂，修建一座对本城市产生巨大影响力的，能够与世长存的大教堂。”多年以后，起先的两个瓦工庸庸碌碌，无甚作为。而第三个瓦工，则成为一位享誉世界的建造工程师。可见，同样的工作，心态不同的人去做，结果完全不同。

我们不能改变世界，唯一能改变的是我们自已。尽管生命无常，生活起伏，人生充满许多不如意的地方，但有不少东西完全是可以自已把握的，那就是我们对生活和工作的态度，有人说，每一个人身上都有一种看不见的法宝，它的一面写着“积极心态”另一面写着“消极心态”，积极心态可以使你达到人生的顶峰，而消极心态会使你一生贫穷和不幸。积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮，消极的心态像月亮，初一十五不一样，心态决定我们的生活，有什么样的心态就有什么样的未来。

心态不只是影响工作，而且决定一个人一生的命运。如果一个人的心态很好，即使目前的工作不是很理想，也能心满意足，心平气和。而这种积极的心态，就会带来好的工作态度，其工作效果就好，并引导我们走向成功之路。如果对工作心不在焉，或者心烦意烦，这种消极心态就会带来不愉快甚至是恶劣的工作态度，其工作效果自然就差。能做好自已不愿意做的事，是人生的智慧，更是生存的策略。这个世界，这个工作，这个岗位，不是为了你一个人存在的。今天你不以积极的心态去工作，明天你就可能要消极的去找工作了。既然你已经从事了这份工作，就要努力把自已的事情做好，这也是一种人生的责任。

积极的心态能够调动一个人的心灵力量，而且可以不断地挖掘潜在的心灵力量，使其工作水平发挥到最佳状态，甚至是完美的境界，相反，消极的心态往往阻碍心灵力量的发挥，更不用说挖掘内在心灵力量了。消极的心态容易使一个人陷入悲观失望，得过切过，烦恼痛苦以及忧虑无奈的泥潭。其实同样的工作环境，如果心态不同，对其工作环境的态度也不一样的。积极的心态面对再不好的工作环境，也能气定神闲，没有一丝悲观，忧虑，烦躁和自悲的情绪。消极的心态对再好的工作环境，也是悲哀叹息，感觉处处不尽如意。

陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”，就是一种好的心态。有人问一个在事业上取得巨大成功的人士，成功最关键的因素是什么？那人说：“最关键的因素是我在工作中的心态很好，所以工作的状态也好。”思想决定行为，正确的思想往往是积极的心态引导的，所以心态左右个人的行为。境随心转，乐观的时候，我们看到的是美好的景色，悲观的时候，则看到的是满眼的萧条。

受良好心态的影响，即使处在艰苦的工作环境，心情也是快乐的、愉悦的。如果是恶劣的心态，即使身处舒适的工作环境，心情也是苦闷的、忧郁的。人的一生，年轻的时候，不要害怕，应该积极去努力，这样老年时就不至于懊悔。那种对工作经常挑三拣四，不是看这个不顺眼，就是看那个不如意的人，几年下来，人也累了，心也烦了，名也坏了，再想做什么事情，也非常困难了。人生苦短，其一生就这么平淡地过去了。人生的成功往往有两种概念：“一种是偶然灿烂的成功，一种是习惯于成功的成功，也就是积极态度的成功。”

“我能做什么？我在做什么？我想做什么？”这三种人生境界中，只有积极去面对工作，克服困难，主动承担责任，才能实现“我想做什么？”这一人生目标。消极的人无论在什么岗位都难以发挥好作用，只会被动的被鞭子抽一下走一下，最终被工作所陶汰，被命运所屈服，成为一个没有理想，只会怨天尤人，感慨命运不公平的失败者。

生活就是一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭，因此，让我们用积极的心态去快乐的工作，收获美好的人生。

杜大华

第四篇：积极心态,快乐工作

积极心态，快乐工作

胡燕文

某日，一位旧友打来电话。

“是胡**吗？”

“嗯，你是？”

“我高*啊，经常和你踢球那个”

“哦，毕业后再就没见到你小子了，这些年在哪儿发财呢？生活过得还不错吧？” “哎，说来话长，我又辞职了，没有一个工作适合我。。”

电话那头出现了短暂的沉默，之后他开始讲述他这几年的经历。我静心的听着，体味着这位好友的点点滴滴。说实话，还真不敢相信原来号称“开心果”的他如今也有这么多烦恼缠身。

那一刻，我想不出用什么样的话来安慰我的朋友使他重新振作起来，我的脑海里只浮现出八个字——积极心态，快乐工作。

我们不能改变世界，不能左右环境，唯一能改变的就是自己。尽管生命无常，生活起伏，人生中充满许多不如意的东西。但我们却可以完全把握自己对工作和生活的态度。

心态不只影响工作，而且决定人一生的命运。一个有良好心态的人，在工作中，不仅能心满意足，心平气和，而且这种积极的心态，还会带来好的工作态度，其工作效果就好，并逐渐引导我们走向成功的道路。相反，对工作心不在焉，或者心烦意乱，就会带来不愉快甚至恶劣的工作态度，那么它的工作效果就差。

能够做好自己不愿意做的事情，是人生的智慧，更是生存的策略。不要以不喜欢作为失败的借口。这个世界，这个工作，这个岗位不是为你一个人而存在的，既然你已经到了这个工作岗位，就要努力地把这份工作做好，这也是一种人生的责任。

“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。”当我们心烦意乱的时候，当我们徘徊不定的时候，希望大家能够想想陶渊明先生的心态。心态左右一个人的行为，境随心转，乐观时看到的是最美的景色。

第五篇：积极心态成就快乐工作

积极心态成就快乐工作

发布时间： 2013-12-28 12:16:3

52004年大学毕业后，我就来到石龙区高中工作，担任数学教学工作。除了2007年，我一直都是班主任。我非常热爱我的工作。

我们学校，很多学生由于基础较差，到了高中学习跟不上，越学越不会，越不会越不学，这样恶性循环，致使学生对学习失去了兴趣；学生几乎人手一部手机，面对网络的诱惑，缺少自控的能力，许多学生回到寝室玩手机到半夜，白天上课没有精神；还有现在生活条件好了，家长对孩子也很娇惯，有的家长，孩子大了管不住了，就把教育的责任全部推给老师„„在这种情况下，面对难管的学生，面对升学的压力，面对社会的舆论，许多老师心里很困扰，对工作产生了倦怠，失去了热情„„

我周围有很多老师，有的对学生要求很高，不能看见学生贪玩，学生不好好学习，就严厉地批评，自己也一肚子气；有的教育学生没有方法，学生一违纪，就让请家长；有的苦口婆心，学生却不领情，工作没有成效等等，老师工作得确实很累。

或许我天生是一个乐天派，或许我曾经也是一名差生，能够理解学生，工作这几年，我从来没有觉得工作累、不如意、没意思；相反，我很喜欢学生，我觉得和学生在一起很快乐。在我的眼里，没有好学生差学生之别，我觉得他们都天真活泼，都充满着朝气。学生生病时，我带他们去看病，帮他们买药。学生有困难，我尽量帮助他们。曾经有一个学生，家里条件差，离学校也很远，查寝室时我发现，大冬天他只盖着薄薄的一床被子，我就把家里的被子送给他。我对学生好，学生对我也很好。有时候，学生从家里带的吃的，苹果、核桃、瓜子、粽子„„他们经常放到我的办公室或者直接塞给我，虽然不值一提，但也是学生的一片心意。前不久，学校开运动会，我参加了1500米长跑，三圈跑下来累得不轻，学生围了上来，有的送水，有的捏腿，有的搬来凳子，比别的班的学生看上去懂事多了。还经常有一些已经毕业的学生回来看我。过年过节，学生经常用短信给我发来问候和祝福，我不是学校里教学成绩最好的，但一定是收到学生的问候最多的。

我总结这几年来的工作的心得，也希望能与其他班主任做一些交流，互相吸取经验。

一、制定班规。每接收管理一个班，我都要先给学生制定班规，让他们明白什么事能做，什么事不能做，规范他们的行为。

二、学生参与班级管理。一般在开学之初一个月是班级管理最重要的时间，这一个月我会身体力行，告诉学生在学校怎么做，甚至打扫卫生，我也为他们做好示范。之后，我就放手让学生自己参与到班级管理中来，信任学生，充分发挥学生的主动性，这样我很轻松，也培养了学生的管理能力。

三、对学生要有爱心。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”只有对学生充满爱、充满感情，让学生感受到老师对他的爱，学生才会反过来尊敬老师。

四、对学生要宽容。“人非圣贤，孰能无过”，成年人都会做错事，更何况学生都是没长大的孩子，犯错误是很正常的，作为老师要心胸开阔，要理解包容他们，要给他们改正错误的机会。

五、和学生一起玩。我自己很爱玩，也理解学生的心理，所以经常利用体育课或者课余时间，组织学生打球，进行比赛，学生既锻炼了身体，也增强了团体意识。元旦的时候，我和学生一起

准备晚会，痛痛快快地玩，让他们都尽情地展示自己。

六、发现赞美学生的优点。我以前听过“安利”的课，很认同里面的文化，也从中学到很多管理与交际的知识。“赞美能让一个白痴变成天才，批评能让一个天才变成白痴。”这是我经常挂在嘴边的一句话，也是我认为适合于教育学生的一句话。我经常赞美学生的优点和长处，让他们快乐地、充满信心地学习。事物都有两面性，我总是看到那好的一面。如果对学生做到以上这些，当他犯错误的时候，老师无论怎么批评，学生都会心服口服，并且很容易沟通，可以帮助他尽快地改正错误。