家长不该对孩子说的话

第一篇：家长不该对孩子说的话

家长不该对孩子说的话 再不睡觉，狼外婆就会来找你啦！

对宝宝的影响：当孩子晚上睡不着，而家长又非常想让孩子赶紧入睡时，这句话就可能脱口而出。但是这句话有可能让孩子对睡觉产生恐惧，进而把睡觉和狼外婆无限制地联系起来。

正确方式：可以给孩子讲一个轻松的床边故事，创造安祥的睡眠气氛。或者用正面的话语来教育孩子，比如“赶快睡觉吧，这样明天才有力气做游戏哦”

妈妈不能陪你啦，今天的工作还没做完呢。

对宝宝的影响：小孩子还不能理解工作的重要性，他只希望妈妈能够时刻陪伴在他身边。所以，这句话容易让宝宝对妈妈的工作产生敌意。一旦日后宝宝有机会去妈妈的单位，就可能说出不恰当的话来。

正确方式：如果父母双方都要上班，那么孩子与父母相处的时间就很有限。而对于3岁以下的孩子来说，没有父母的陪伴实在是太痛苦了。所以，建议父母安排好自己的时间，尽量多陪孩子。一旦下班后还需要处理公事，请务必向孩子交代清楚原因。3 再哭，你就要挨打了。

对宝宝的影响：如果家长因为孩子的哭泣而发脾气，那么除了可能让幼儿哭得更久之外，也会让幼儿无法对家长产生应有的信任。只有孩子获得充分的安全感，他才可能有快乐，活泼的表现。如果家长一看到孩子哭就不耐烦，甚至经常发脾气，那么反而容易造成孩子胆小，怯懦的性格。正确方式：无论孩子年龄大小，一定要尽快安慰：“不哭不哭喽！妈妈就在这里呢。”虽然孩子还是会哭一段时间，但只要家长及时安慰，给孩子充分的安全感，他的哭泣就会慢慢的停止了。如果孩子年龄稍微大一些，还可以跟孩子说明“哭泣并不能解决事情”的道理，以便他今后减少哭泣。

再不听话，警察就会来抓你。

对宝宝的影响：通常家长讲这句话的时候，孩子多半是做了一些危险或不恰当的事。但这容易让孩子对警察心生恐惧，进而建立起不正确的认知。

正确方式：建议家长从爱为出发点，告诉孩子：“你这么做，妈妈就没办法再爱你这么多了，我的爱会减少一点。如果你再做一次，我的爱又会减少一点。到最后妈妈的爱就像气球一样，飞到天上不见了。”然后问孩子：“你什么时候会很难过？你做这件事，让妈妈现在好难过哦！”让孩子明白妈妈的心情，如果妈妈不断地伤心，爱就会慢慢减少哦！

你要是不乖，就让医生叔叔来给你打针。

对宝宝的影响：假如小朋友怕老鼠，而家长却拿老鼠去吓他，那么小朋友以后就会害怕所有带毛的东西。所以，家长尽量不要将某些事物妖魔化，要知道，这样的方式只有在孩子年龄小的时候才有用，当孩子有能力判别是非之后，就容易导致孩子的性格过分极端或叛逆。

正确方式：不要让孩子将某些事物和负面情绪联系起来。如果是学龄前的幼儿淘气，那么家长可以简单地给出一个答案，例如“不听话的孩子要吃苦头！”等。然后给孩子一些正面的期待，诱导孩子做出积极的回应。一旦孩子表现很好，就及时给予鼓励和赞美。6 怎么吃得像猪一样！

对宝宝的影响：一般情况下，“猪”在大家心目中的形象都不是很好，比强脏，臭，笨等。其实，猪也是很可爱的动物。只是当父母以情绪化口吻来说出这个字时，孩子自然会对这个词语及动物产生负面的感觉。

正确方式：如果家长在情绪或习惯上一时改不过来。也可以先改变一下语气，比如以温和的口吻说：“你怎么吃得跟小猪一样啊”，这样既能缓和自己的语气，也能将对孩子的负面影响降到最低！7 这也不吃，那也不吃，干脆饿死算了。

对宝宝的影响：如果是3岁以下的幼儿，就不要过度勉强他吃不喜欢的东西，否则每次一想到吃饭，孩子就会觉得很不快乐，反而变得更不爱吃饭了。

正确方式：可以多花些心思，将幼儿不喜欢吃的菜与喜欢吃的菜混合烹调。有些食物之所以不受欢迎，可能是因为烹调方式不恰当，可以改变一下烹调方式，使用可爱的哭具盛放，以吸引幼儿的兴趣，诱导他慢慢接受。

这么简单的事，你怎么都学不会？

对宝宝的影响：即使是性格乐观的孩子，听到父母这样说也会感到很郁闷。如果孩子的性格比较内向的话，就更可能把不愉快憋在心里。长期下去，会对孩子的自信心造成巨大伤害。

正确方式：家长对幼儿应该多一点耐心，让孩子一点一滴地学习，尽可能让孩子的成长空间宽松一些，不要替孩子设定过高的标准，当孩子从原本什么都不会到有一些进步时，更应及时给予肯定和鼓励。9 我说不行，就是不行！

对宝宝的影响：如果家长与孩子沟通时都是用命令式的口吻，而且也懒得交待原因，那么孩子逐渐也会养成这样的沟通习惯。因为他从小就得到这样的经验。既然妈妈说不行就是不行，那么我说不行也就不行，不需要任何原因。

家长表达“不行”的态度之后，一定要解释原因，内容可以随着孩子的年龄做调整。如果是3岁之内的孩子，原因必须是让孩子能够明白的指令，如果是6岁以上的孩子，已经具备基础的沟通能力，建议家长就需要做好亲子间的互动式沟通。10 你爱爸爸多一些，还是爱妈妈多一些？

对宝宝的影响：在家长问这个问题的时候，虽然多半是在开玩笑，但是在孩子天真地回答之后，却很可能招来一阵奚落。久而久之，孩子可能就会学着只爱说奉承的话。

正确方式：如果家长真的很想问类似的问题则建议这样问，比如：“你最喜欢爸爸（妈妈）的什么地方”，并适时告诉孩子，爸爸妈妈爱他的心都是一样的，只是方法不一样，这样有助于和谐的家庭气氛。11 你走不走？再不走，就把你丢在这里！

对宝宝的影响：在带孩子外出时，大多都会遇到孩子耍赖的情形，于是，上面这句话就从很多家长口中蹦了出来。殊不知，家长越是这么说，孩子通常只会哭闹得更厉害。

正确方式：建议家长对孩子说“走啊！我们一起走！那边有个很精彩的表演呢！”面对孩子外出的安全问题，该坚持的原则一定是不能妥协的。如果孩子的年龄较小，可以先让他哭完再沟通。当孩子正在闹脾气的时候，就不要再用语言或情绪跟孩子对峙了。12 拿这个玩具去玩吧，不要再来烦我！

对宝宝的影响：家长也是人，偶尔心情烦躁可以理解，但是不要用粗暴与敷衍的态度去对待孩子。如果孩子较为敏感，那么以后都可能不敢或不愿再与父母沟通。在大人眼中，孩子的事似乎都是小事，但孩子正是苦于对父母的信任，才要和父母分享心情。如果父母不想听孩子说话，那无疑是放弃了解孩子的大好机会。

正确方式：如果家长真的心情不好，可以用温柔的语气对孩子说：“妈妈（爸爸）现在需要时间来思考一些问题，你先去洗澡，等会我再来听你说，好吗？” 13 别动！等你长大再帮我。

对宝宝的影响：家长或许是心疼孩子，或许是对孩子的能力不放心，害怕还要给孩子收拾残局，所以总是禁止孩子做某些事情。但是，如果家长什么事情都帮孩子做好，那么孩子以后手活自理能力就不容易培养了。

正确方式：不管结果如何，只要孩子愿意帮家长做事，这就是一种值得赞许的行为。家长应该制造机会让孩子来表现，例如让孩子自己叠棉被。重点并不在于他叠得好不好，而在于帮助他养成好习惯。14 你是从垃圾堆里捡来的。

对宝宝的影响：在日常生活中，孩子可能会问家长自己是怎么来的。有些家长觉得不好回答或者开玩笑，就会说“你是从垃圾堆里捡来的”或“你是从路边抱回来的”等。要知道，“捡来的”这三个字会对幼儿小小的心灵造成巨大的影响，既然能被“捡”来，那就可能再被“扔”出去。所以，孩子可能会生活在不安之中，害怕自己有一天会被妈妈遗弃。

正确方式：一旦孩子问“我是从哪里来”的问题，家长一定要给予充分重视。可以告诉孩子必要的生理知识，以免在这个问题上误导孩子。甚至可以购买相关的图画书。教导孩子应有的性知识。15 闭嘴！小孩子问这么多干什么？

对宝宝的影响：对孩子而言，他们眼中的世界就是由一个个问号组合起来的。由于认知水平有限，所以他们很容易产生问题，好奇心就是他们成长的原动力，问问题是孩子最好的学习方式。在听到孩子有疑问时，大人应该感到很开心，决不应该直接打击孩子对知识的渴望。

正确方式：当孩子提出问题时，家长需要多一些耐心去回答。如果孩子提出的问题超出家长能够解答的范围，那恰好可以引导孩子去寻找答案。鼓励孩子多提问，对于提高孩子的学习兴趣将大有帮助。16 他打你，你怎么不打他？

对宝宝的影响：有些父母害怕孩子太老实会吃亏，所以会拿“以牙还牙”的理论来教育孩子。其实这种教育方式是非常危险的，在这种“不吃亏”理论下教育出来的孩子，容易变成“占全家不够，吃亏难受”的人。有些孩子甚至会误认为家长总是站在他这边，即使自己不对，打了人也没有关系。

正确方式：不要想当然地认为别的孩子在故意欺负你家的孩子，有时他们只是想亲近对方，但是用力不当或方式不对，所以才让对方有了不好的感受。建议家长先了解其中的缘由，并教导孩子要明确地告诉对方：“我不喜欢你这种打人的方式，这样的方式是不对的，希望你以后不要这样做。”在给对方孩子学习机会的同时，自己的孩子也能受到正确的教育。

一点礼貌都没有，赶快跟别人打招呼。

对宝宝的影响：孩子不打招呼的原因很多，要具体问题具体分析，才能找出合适的解决办法，经常批评孩子并不是上策。礼貌的学习原本就应该在一个礼貌的环境中进行，如果家长每次见到亲朋好友都训斥孩子，那么对孩子而言，家长才是最没礼貌的，总是给孩子一种不被尊重的感觉，反而会让孩子更不喜欢跟别人打招呼。

正确方式：建议家长多带孩子出席各种场合，让孩子习惯接触不同的人，消除孩子对陌生人或环境的焦虑感。此外，家长本身要做好身教的示范，遇到熟人就先打招呼，而亲戚的朋友最好也有礼貌的回应，渐渐地，孩子自然就会主动打招呼了。18 你给我......对宝宝的影响：“你给我”三个字，是许多父母准备骂孩子的前兆或口头禅。这样的一句话不但充满了不尊重的情绪，而且还容易使问题的焦点模糊化。例如“请你过来”和“你给我过来”，就是截然不同的两个效果与涵义。前者是对事，表示父母将孩子视为有自主能力的个体，而后者则是对人，传递出孩子是父母附属品的意味。如果家长常常用“你给我”做句子的开头，那么孩子很可能会觉得自己不招人喜欢，而且也会给孩子一种错误的语言示范。

正确方式：虽然孩子需要被父母要求，但要求必须是合理的，而且要用对方式，这样才能让孩子学着针对问题的因果关系去处理事情，而不是达不到要求就等着被损毁人格。因此，当家长下次再想讲“你给我......”时，请换成“请你......”。使用坚定的语气，孩子一样可以明白你的要求。19 我们买一个更好的！

对宝宝的影响：由于希望在物质方面尽量满足孩子，所以很多父母经常给孩子购买高级的生活用品。其实这样对孩子一点好处也没有，反而可能助长孩子的虚荣心，而虚荣心对孩子日后在社会上的生存是极为不利的。如果孩子将来为了虚荣心而不择手段，那就悔之晚矣。

正确方式：建议家长不要让孩子在物质方面进行比较，在不经意中助长他们的虚荣心，而是要对孩子的虚荣心进行正面引导，让孩子学会在差距面前坦然，此外，家长也应该在孩子面前做一个良好的身教示范——不做虚荣的人。

你不要妈妈没关系，妈妈也不要你。对宝宝的影响：当孩子到了2岁左右的时候，一旦他开始闹情绪，就可能说出“不要爸爸，不要妈妈”的话来，其实那多半是在赌气。但是，如果家长也同样的回答“你不要妈妈没关系，妈妈也不要你。”那就很可能会吓到孩子，让孩子充满不安全感。

正确方式：由于孩子未必了解自己这句话的意义，所以家长可以一唱一和，被“遗弃”的家长先在孩子面前伤心地说“宝宝不要我了”，然后找个地方藏起来。如果孩子没有什么反应，另一位家长则需要向孩子诉说家长的重要性，而且强调“你不要他，让他好伤心哦”，并请孩子一起把被“遗弃”的家长找回来。

第二篇：孩子说话不清楚 家长怎么办

孩子说话不清楚 家长怎么办？

宝宝会说话了，每个爸爸妈妈都非常高兴，但是过了不久，爸妈发现，宝宝怎么老是说不清楚啊？有的宝宝说了半天，爸妈还是没听懂宝宝到底在说些什么？有些宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是说的还很不标准，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这下爸妈可焦急了！孩子说话不清楚常被人们叫做“大舌头”。宝宝在会讲话以后发音不准是很普遍的事情，爸爸妈妈不要着急，这是因为宝宝发音器官发育不够完善。听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能正确掌握某些音的发音方法，不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，就把舌头放平了。

但是如果宝宝发音不准的情况比较严重，持续时间较长，那就要引起重视了。

宝宝发音不准，首先进行三方面检查

宝宝学说话必须具备3个方面的生理条件，即发音器官，听力器官和脑发育正常。若你的宝宝明显比其他宝宝说话不清楚，可以从检查宝宝这三个方面着手，以便及早发现是器质性病变，还是功能性问题。

检查发音器官

请医生看一下支气管、气营、喉、声带和口腔、鼻腔、咽腔。发音器官有缺陷(如舌短等)的宝宝会发音不准，没有长好牙齿也会发不出某些音。

检查听觉器官

要掌握语音，必须依靠听觉。检查听力时，我们可以在宝宝的背后或侧面(不要让宝宝看见)打开音乐盒(或者其它会发出声音的东西)，看宝宝有没有转过头去看、去找。这样在家中就可以方便而及早地对孩子的听力状况进行检测了。检查脑部发育

如果宝宝的大脑发育受到损害，会给他们的语言发展造成不同程度的损害。据研究统计，大脑受损害的儿童中具有语言缺陷的在70%左右，在语言上更多地表现为发音不准、吐词不清。

如果宝宝发音不准是因为以上三种原因，可以去相关医疗和功能训练机构诊治。

全家动员，“对付”发音不准的宝宝

排除宝宝生理器官的问题后，宝宝发音不准就主要是生活的环境、人为的错误发音(如地方音)所致。所以大人不妨通过一下一些办法进行改善。语言治疗法

爸爸妈妈是宝宝的第一个语言老师。在和宝宝用语言交流时，父母要特别注意，一定要口齿清楚，有抑扬顿挫。

●不要重复宝宝的错误语音。在宝宝吐字不清的情况下，爸爸妈妈们不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来和宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。

●和宝宝说话时要心平气和，耐心地宝宝孩子的话语，等他把话说完后，你再提问或发表意见。

●平时经常鼓励宝宝，当他说得清楚一些了的时候，哪怕只是一个词，你也要及时表扬。

●尽可能引导宝宝放慢说话的速度，语速不要过快。

●教会宝宝在说话时尽量放松。

累积语言法

知道吗，你对宝宝说话的一大意义就是让宝宝累积大量的语言，听得多了，宝宝也更加容易掌握正确的发音。

在宝宝成长的不同年龄阶段，他主要通过三种语言方式来累积语言：

●儿向言语

在0～1岁这一年龄阶段，一般都是您讲得多，孩子讲得少。这个时候，您应该尽可能地对孩子多说话，给他一个尽可能丰富的输入和累积过程。

●目标言语

在大人和孩子共处的场合，大人和大人之间的交流往往比较方便愉快。但这个时候，您千万不要忽略孩子，应该让孩子也参与到大人的谈话中。

●儿童言语

当您和孩子说完话，都应该给孩子一个单独思考、独处的空间。这个时候，孩子可以避免许多无关的刺激、干扰，一个人思考、回味。这也就是为什么教育学家提倡让孩子睡前听故事的原因，这样可以让孩子没有后续干扰，直接加强孩子倾听后的记忆力。

第三篇：家长课堂：父母不该对孩子说的6句话

家长课堂：父母不该对孩子说的6句话

不要以为孩子小就不懂得父母的话语，而且中国的教育很少是鼓励孩子，很多家长都是一味的只看到孩子的缺点而不去赞美孩子的优点，导致孩子对父母产生抵触心理。甚至认为父母都认为自己是个不懂事的孩子，那么自己只有“破罐子破摔”了。所以年轻的家长们，一定要重视孩子幼儿时期的家庭教育问题。

1、又做错了，真笨——孩子做错了事情，可以慢慢的去指正孩子，并且引导孩子认识到自己的错误，甚至是错在何处或者是直接指明孩子的错误。但是不要说“又错了”，而且要让学会引导孩子，让孩子深刻的明白自己的错误，下次孩子就不会再继续犯错误。

2、我再也不管你了，随你怎么做——这样的话语只会让孩子在心里产生对父母慢慢疏远的想法。家长本来就是孩子的安全港湾，而且想要令孩子与自己心贴心，那么就不能说出这样的话语。

3、都一样是孩子，你怎么就不如别人——孩子是自己的，那么做父母的可不要说出这样的话，必须要多加的赞扬自己的孩子，孩子的心理才会健康，但是赞扬也要有度的，不然孩子就会产生虚荣心。

4、住嘴，怎么就是不听话——孩子必须要耐心的去教育，粗暴的教育孩子会让孩子产生逆反的心里，而且心理健康也会受到影响。

5、笨蛋，没用的东西——孩子是父母的爱情结晶，对自己的孩子说出这样的话，不仅仅伤害到了孩子的心，同时也是在骂自己。

6、我说不行就不行—强硬的态度对待孩子只会适得其反。父母们要用一些例子去劝导孩子。而不是强硬的方式去规定孩子的行为。

第四篇：大班家长对老师说话

大班家长对老师说话

篇一：幼儿家长对老师说的话

1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密，老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。爱你的爸爸妈妈

3.希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教

4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

5、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

6、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。

家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。

就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。

没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。

望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。

谨托。切记！

愚儿——知识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！篇二：家长最想对老师说的话

篇一：新学期家长想对老师说的话

新学

期家长想对老师说的话

教育好孩子，很大

一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。

家庭作业是为了更

好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。

特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都

非常欠缺。

说了这么多，有的

老师对我已是虎视眈眈了，请体谅家长的一份迫切的心情吧！望儿成龙，望女成凤！是我们

中华民族的光荣的传统，同时也是为我国培养好人才！这也是一个做老师的职责所在！

中营小学

2014年9月1日

篇二：老师对家长说的话

尊敬

的家长同志们：

教育孩子是个系统

工程，只有家长和老师拧成一股绳，劲儿往一处使，才能有好的教育效果。在和家长接触的

过程中，有些家长还没有意识到维护好家校关系的重要性。

老师经常会听到家

长这么说。殊不知老师联系家长的目的，就是想借助家长的力量。

家长没文化，并不

能成为不履行教育责任的理由，老师并不是想让家长代替他做具体的教学工作。在很多时候，家长支持老师的工作就足够了，但不能完全依赖老师。

“我们怎么会不管

孩子呢？我天天都问他写作业了没有？每回他都告诉我写了。

从实际效果来看，只是简单地问孩子作业写了没有几乎等同于不管。

“看着孩子学习” 大有诀窍。

有些家长一听说孩

子在学校表现不好就火冒三丈，当着老师的面就数落孩子，这不仅会让老师觉得尴尬，也会

给孩子带来很大的压力，并有可能引发孩子的逆反心理，造成其和老师的对立。

总之，教育孩子既

是老师应尽的责任，也离不开家长的支持。

祝你们全家：身体健康

新年快乐 东营小学四年级一班

王乃民

2015年1月25日

篇三：最想对家长说的话

?

小孩子通常是不喜

欢与别人分享他自己的玩具的。

如果你的孩子的衣

裤湿了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适

想到要一整天见不

到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些，好吗？

如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会表现得更难过、麻烦，这种情形下，他

们

如果你在家里允许

孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适

篇四：作为家长对老师说的话2013.01.21 作为

家长对老师说的话 只看楼主

更多操作楼主

发表于: 2007-04-11

教育好孩子，很大

一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该不定期做

一些家访，及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到

家校互通。

大家都在提倡“三

心”（爱心、耐心和责任心），现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的教师下课后

就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲

解和和颜悦色。

家庭作业是为了更

好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。

说了这么多，有的老师对我已是虎视眈眈了，请体谅家长的一份迫切的心

情吧！

篇五：家长想对孩子说的话

我几乎要相信，你

是在假装潇洒了。

从18岁开始失业的画家

仍旧失业，和母亲住在一起。没事的时候，他就坐在临街的窗口，画着长颈鹿。在他笔下，长颈鹿的脖子从巴士顶伸出来，穿过飞机场，走进一个正在放映电影的戏院??它睁着睫毛

长长的大眼，盯着一个小孩骑三轮车。因为没有工作，所以他没能结婚，自然也没有小孩。

事实上，他一直过着小孩的生活。可是，他的母亲已经快80岁了。把你当“别人”并

不容易

朋友若看见你在我

面前点烟，一定会用一种不可置信的眼光望向我，“他怎么能在母亲面前抽烟?你又怎能容许

儿子在你面前抽烟？” 我认真地想过这问题。我不喜欢人家抽烟，因为我不喜欢烟的气味，更不喜欢我的儿子抽烟，因为抽烟可能给他带来致命的肺癌。可是，我的儿子已经21岁了，是一个独立自主的成人。

心里对自己说，“请记住，你面前坐着一个成人，你得对他像对待天下所有其他成人一样。你

不会把你朋友或一个陌生人嘴里的烟拔走，因此，你就不能把眼前这个人嘴里的烟拔走。他

早已不是你的?孩子?，他是一个?别人?。

如果你愿意去给河

马刷牙

“你哪里?平庸? 了？”我说，平庸?是什么意思？”

“我觉得我将来的

事业一定比不上你，也比不上爸爸—你们俩都有博士学位。

“我几乎可以确定

我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能会变成一个很普通的人，有很普通

的学历，很普通的职业，不太有钱，也没有名。

我不记得了。

对我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快乐。

至于金钱和名声，哪里是快乐的核心元素呢?假如横在你眼前的选择是到华尔街做银行经理或者到动物园做照

顾狮子河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子河马的管理员“平庸”。每天为钱的数字起伏而紧张而斗争，很可能不如每天给大象

洗澡，给河马刷牙。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。我怕你变成画长颈鹿的提摩，不

是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比

成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是

被迫谋生。如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平

庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最

后，我们最终的负责对象，还是“自己”二字。篇三：新学期家长想对老师说的话

新学期家长想对老师说的话

我是一名学生的家长，在这学期里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都希望遇到好的老师，但是有的老师确实令人失望，比如有的老师是这样的：

一、老师和家长沟通的少。

教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该多做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通。

二、老师对学生缺乏热情和耐心。大家都在提倡“三心”（爱心、耐心和责任心），现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。

三、作业布置不够科学，批改不够及时。

家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到

晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢？那晚上学习又有什么意义呢？学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。

四、有的老师业务水平较低。

特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了。

说了这么多，有的老师对我已是虎视眈眈了，请体谅家长的一份迫切的心情吧！望儿成龙，望女成凤！是我们中华民族的光荣的传统，同时也是为我国培养好人才！这也是一个做老师的职责所在！

中营小学

2014年9月1日

第五篇：不该对孩子说的12句话

不该对孩子说的12句话

39健康网 微博 我有话说

“你这种成绩将来怎么能找到工作！”、“你怎么能懒成这样！”、“你怎么能这样跟我讲话！”对很多人来说，这些话听上去多少有些耳熟。不是从小听父母这么讲，就是已经开始对孩子这么说了。每当我们如此说孩子的时候，他们往往面无表情且一言不发。这是为什么呢？近日，台湾《康健》杂志就此问题采访了多位儿童心理专家，总结出父母在与子女沟通时，有12句不能说的话。

1.“快起来！今天上课要好好听讲啊！”不要和孩子在早上谈话，尤其是当他还没睡醒时。青少年喜欢在晚上交流，因为他们的生物钟比成人后延。

2.“看着我的眼睛。”不要直视孩子的眼睛。用“并肩坐着”取代“面对面”，孩子比较容易打开心扉。

3.“今天下午不许去打球了，我们需要谈谈。”不要占用整块的娱乐时间和他们谈心，不妨在与孩子一起打球、看戏或者吃饭时交流一下。

4.“你摔谁呢！”不要禁止孩子咆哮、摔门、哭泣。让他们发泄，训练自己倾听他们带有情绪性的字眼。

5.“你今天在学校怎么样？”不要提过于笼统的问题，而应以正面的态度问特定、具体的问题。比如：“老师怎么评价你这篇作文？”

6.“你这么想完全错误，应该„„”不要打断他们的话，就开始说自己的想法。因为孩子需要时间去整理思绪，通常不会一次就能表达清楚自己的想法。

7.“别总是乱花钱！”不要老把话题集中在琐事上。谈些更能引起他们兴趣的话题，如体育比赛、音乐会甚至政治等，有助于彼此了解。

8.“下次理发时，鬓角剪得短点。”不要总是给他不需要的建议，而应经常赞许他们的想法。

9.“你会干什么？我像你这么大时早工作了！”不要拿孩子与自己当年进行比较。时间长了，孩子会拒绝与你沟通。

10.“你还不减肥，胖得脑子里只剩油了吧？”千万不要用困扰他的事情开玩笑。记住，青少年敏感、容易受伤害。

11.“你为什么总干傻事？”不要在他们某些行为后，问这样的话。你可以问：“做这件事对你来说有什么意义吗？”

12.“不是我唠叨，是你没明白！”不要对某些事情一而再地唠叨。只给他们提出自己的建议，相信孩子，让他们自己去选择。

“这12句话，详尽地展现出了父母在与子女沟通时最容易犯的4个错误。”北京师范大学发展心理研究所副所长沃建中对《生命时报》记者表示，第一，用命令式口吻对孩子说话；第二，吝啬鼓励和赞美孩子；第三，经常否定、责骂孩子；第四，总是给孩子提出各种要求。这四种错误会导致孩子与家长的沟通出现问题，值得家长认真反思。