《生活因爱更美丽》教学反思

第一篇：《生活因爱更美丽》教学反思

《生活因爱更美丽》教学反思

宁夏灵武市第二小学 王 学 梅

《课标》中指出：品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程主要体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。

同时，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。所以，教学必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

本着这样的原则和目的，我在教学内容的安排上主要是让学生通过观察，了解身边老、弱、病、残等弱势群体的生活状况、了解国家和社会为方便老弱病残者生活所付出的努力，进而体会到国家和社会对他们的重视和关怀。同时利用身边的感人故事来激发学生对弱势群体发自内心的同情和关爱，并激励学生用实际行动为身边这些需要帮助的人献上自己的爱心并将自己的爱心永远传递下去。

为了让爱逐步深入人心，我特意将本单元相关内容做了整合。在环节的设计上明显的体现出从寻找爱---体验爱---呼唤爱---实践爱这样一个爱的升华过程；还有板书的设计也是为体现出“爱的发散”，让爱心永远传递下去这样一个意图。只是在有限的时间里不能让孩子们践行自己的爱心计划，不过，我相信通过这一节课的活动一定激发了不少学生表达爱的欲望，他们一定会在实际生活中主动的去关心、帮助别人的。

第二篇：生活因爱而美丽

生活因爱而美丽

常听到人抱怨：活得太累、太枯燥了，每天不是工作就是家务，不是伺候老人就是辅导小孩，没有一点乐趣。据有关媒体统计，全社会有近百分之五十的人生活感觉不到快乐。

这也许是现代社会的通病，随着市场化的深入，竞争的加剧，相互间交流的减少，人们情感得不到宣泄，自然会觉得生活太累、太枯燥，一点也体会不到生活的美好。生活真是这样的吗？我出生在农村，在我的童年记忆里，生活是无比灿烂的，尽管当时的物质还不富裕，劳动的强度比如今重得多，但人们一脸的阳光今天却绝少见到。共同劳动，共享劳动成果，邻里和睦，夫妻恩爱，吃窝头都觉得生活无比甜美。社会发展了，生活水平提高了，人们生活却失去了以往的快乐，这是生活的悲哀，还是人们的悲哀？

生活中有许多简单的重复，如做家务、教育子女、服侍长辈。倘若你把这些事情视为负担，在做的时候，你不仅会觉得累，而且会产生厌倦，甚至憎恨。倘若你把这些事情作为责任，做的时候你会缺乏热情，即便为之，你也是被动的、应付的，做的过程，你享受不到快乐，至多是完成一件工作的释然。倘若你在做这些事的时候融入了情感，用爱去做，因为你多做一些家务，而使你所爱的家人得到享受；因为你辅导子女学习，教育他做人的道理，见孩子一天天成长、懂事，你不仅享受到了成功的乐趣，更能体会到自己生命的延续之美。因为你的爱心，使老人顺心、孩子开心、爱人舒心，家庭乐趣转化为生活的情趣，尽管你是付出的、奉献的，但你的收获绝对会比付出的多得多，因为你在做这些事时融入了爱心，并使对方感受到了你的爱，对方一定会以加倍的爱来回报。现在的关键不是人们没有爱，而是谁也不愿意首先付出爱而已。

现代人不能享受生活之美，于是有的人便去千里之外旅游，访山问水，回来后累得如一摊烂泥，慨叹：生活原本是累的，旅游也是生活！有的人舍近求远，去百里之外会网友，却从未想过打听对门邻居的姓名。有的人没日没夜地生活在虚拟世界里，却抽不出半个小时同家人、朋友谈谈生活，谈谈工作。生活真是太累了！人是一个彻头彻尾的感情动物，离开了情感，我不知道人还能称之为”人”吗？

生活是需要爱的。有了爱，再苦的生活也会美丽；没有爱，再好的生活都不会有幸福。

《经典文章》提醒您：文章摘自《生活因爱而美丽》，

第三篇：四年级品德与生活【生活因爱更美丽 】 教案

不是生活中没有爱，而是缺少能够发现爱的眼睛。只要用爱的眼睛去观察，你就会发现－－生活中关爱无处不在

生活因爱更美丽

教学目标：

1、了解弱势群体的生活困难，激发学生的同情心，愿意帮助他们

2、感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情

3、知道一些社会公益活动，了解常用的社会福利机构和设施

4、引导学生用实际行动来关心弱势群体

教学重点：

1、激发学生主动认识和关注弱势群体

2、消除学生对弱势群体的一些偏见与歧视

3、引导学生自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人

教学资源：多媒体、幻灯片 教学课时：1课时

学情分析：寄宿班的孩子，与社会接触交流少，更应该引导他们懂得付出爱。

教学设计理念：通过观察、调查、换位体验等活动，引导学生了解弱势群体的生活困难，切实感受弱势群体自强不息的精神

教学过程：

一、谈话入题：

（一）用心交流，感受爱（板书课题：生活因爱更美丽）

二、活动一：你知道社会、国家有哪些措施方便老、弱、病、残者的生活。（引导学生从自己身边寻找，并写在爱心卡片上。）

1、学生阅读课文第23页——26页

2、指名回答。

3、师生集体点评。

活动二：为爱建议。

再次用你这双爱的眼睛去发现，周围还缺少哪些为残疾人、老年人提供的服务机构、公益设施，请给有关单位、部门提出建议。小组交流后，推选代表发言。并把自己的建议写成建议书发到网上，引起更多关注。（这一环节的设计，主要是培养学生参与社会的能力，4、关于公益设施建设，你还有什么建议？

5、学生讨论。

6、指名回答，集体点评。

活动三 ：爱心捐赠。26-27 老师已经感受到了爱的种子在你们的心中萌发，要想让她开花结果还需要我们付出实际行动。此时讲述

（歌手姚贝娜捐献眼角膜的故事）利用她的故事启发学生用爱心回报社会。并鼓励学生讲故事，一个个动人故事知道帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，用爱心为他们点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。

1、你知道哪些公益活动？

1、学生之间分享资料。

2、介绍“希望工程”。

3、如果有机会参加公益活动，你愿意做些什么？

4、学生讨论，集体点评。

5、小结：帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心。点点付出，却能托起许多人的梦想与希望。用爱点燃希望，是一种美德，更是一种幸福……

四、活动三：随时伸出我的手

1、我做“画中人”，让学生自我反思，换位思考

2、先分小组，选出组员做途中的残疾人。

2、其他组员做残疾人的家人。

3、出示书上的图片，请同学们根据图画内容扮演角色。

4、如果你就是图中的残疾人，你的心情是怎样的？

5、学生回答，教师点评。

6、小结：爱是种子，撒播在人们心会生根，开花，结出美丽的果实！

五、你知道有多少节日是为老、弱、病、残者者设立的吗？

1、学生回答。

2、教师小结：全国助残日是五月的第三个星期天；国际残疾人日是12月3日；我国的老人节是农历九月初九；国际老人节是10月1日

板书设计：生活因爱更美丽

用爱点燃希望 美德

幸福

（一）用心交流，感受爱

这节课以学生生活为基础，创设生动有趣的情境。我采用提问的方式导入新课：

1、“你们身边有哪些需要帮助的人？”（学生争相发言：残疾人、老年人、失学儿童等）。

2、你们曾经向他们伸出过自己热情的双手吗？这个问题一下子拉近了学生与老师，学生与文本之间的距离，激起了学生表达的欲望，把学生自然地引入到教学内容中去。

（二）亲身参与，呼唤爱

因为学生对老弱病残并不陌生，所以我设计了三个他们比较熟悉的环节。活动一：爱心参观。在我们的社会中有很多专门为老人、儿童、残疾人提供服务的机构和设施，看谁知道的多？（引导学生从自己身边寻找，并写在爱心卡片上。）填爱心卡片 引导学生用爱的眼睛去观察，让他们感受到国家和社会对弱势群体的关爱无处不在，有了这些机构和设施，就像盲人有了明亮的眼睛，聋哑人有了灵敏的耳朵，肢残人有了健康的四肢，老年人有了拐杖一样。

(设计意图：通过交流与汇报，使学生体会到社会大家庭老、弱、病、残者的关爱，同时懂得关心他们是每一个人的责任。)活动二：为爱建议。再次用你这双爱的眼睛去发现，周围还缺少哪些为残疾人、老年人提供的服务机构、公益设施，请给有关单位、部门提出建议。小组交流后，推选代表发言。并把自己的建议写成建议书发到网上，引起更多关注。（这一环节的设计，主要是培养学生参与社会的能力，增强他们的责任心。）

活动三 ：爱心捐赠。老师已经感受到了爱的种子在你们的心中萌发，要想让她开花结果还需要我们付出实际行动。此时讲述

（歌手姚贝娜捐献眼角膜的故事）利用她的故事启发学生用爱心回报社会。并鼓励学生讲故事，一个个动人故事知道帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，用爱心为他们点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。（设计意图：学生积极交流，表达了内心深处的感受和想法。在自主活动中，领悟了知识，升华了情感。）

（三）随时伸手，传播爱

我们知道，在困难的时候，得到关心、帮助与扶持，可以温暖、鼓舞，甚至改变人的一生。对于我们身边那些特殊朋友来说，尤为重要，那么，我们能为这些特殊人群做些什么呢？让学生结合自己亲身经历说说他们的体验。此时我相机展示助人为乐的图片。一张感人的图片，配上拨动心弦的乐曲，让学生直观深刻地感受到爱在传递。达到以情移情，以情激情，以情动情的教学效果。

（四）让爱永驻，升华爱

被帮助的人是世界上最幸福的人，帮助人的人是世界上最快乐的人，引导学生在日常生活中用爱的眼睛去观察弱势群体在生活中的困难，积极探究，运用智慧加以解决，为他们做一些实实在在的努力，同时体验创造的快乐，助人的幸福。在他们幼小的心灵中播下爱的种子。

六、浓缩文本，板书展现

爱的种子撒播在人们的心中，就会生根开花，结出美丽的果实。板书直观形象，揭示了爱的真谛，让学生真正理解生活因爱而美丽。

生活因爱而美丽 爱 在本节课的教学设计中，我坚持做到以学生为本，以教材为本，学生学有所得，究有所获！我的说课完毕，谢谢大家。

一、激情导入(幻灯1：课题)

1、用哑语手势向学生表达“我爱你们”，（体会残疾人生活的不便，引出社会上这些特殊的、需要帮助的弱势群体。）

2、出示幻灯2：有关老龄、残疾、失学儿童数据统计。

3、先后出示幻灯3、4：（插入背景音乐）幻灯2 ：因年老而孤独无助的老人；

因贫困面临失学的儿童，幻灯3：因疾病而痛苦挣扎者； 因残疾而生活艰难者。在老师的解说下观看这些图片，说说自己看到这些人的生活会有怎样的感想。

（激发学生的同情心，从心灵深处唤起他们对老弱病残的关爱。）

4、出示幻灯5：“生活因 爱 更美丽”（张贴“爱”心图样，引出课题，加深学生对“爱”的理解）“不是生活中没有爱，而是缺少能够发现爱的眼睛。只要用爱的眼睛去观察，你就会发现－－生活中关爱无处不在。”

二、实践活动1：“爱心大搜查”（出示幻灯6）

（一）“爱在哪里”

1、用你这双爱的眼睛去观察，看看爱具体体现在哪里。（先提示学生看课本中的图片，再引导学生从自己身边寻找）

2、同桌交流后，指名板书在“爱心”卡上并具体说一说。（老师做提示）

（二）“看谁知道得多”

1、为了方便老、弱、病、残者生活，国家和社会为他们提供了很多的服务机构和设施，你知道哪些？（根据提示说一说）

2、出示幻灯7：服务机构、8：设施9：公益活动图片（对学生上面说的做一补充，从中体验和感悟社会对这些人的关爱。）“有了这些机构、设施和爱心活动，就像盲人有了明亮的眼睛，聋哑人有了灵敏的耳朵，老年人有了结实的拐杖„„让他们的人生每迈出一步都觉得很踏实”。可见，国家和社会为他们考虑的是多么的周全。（列举出在这些方面还存在的不足）

红十字会 从事社会救助，保护人的生命和健康 盲人通道 给盲人引路，保证他们行路安全 希望工程 援助贫困地区的孩子让他们也能上学

三、实践活动2： “爱心建议”（出示幻灯10）

1、用你这双爱的眼睛去发现，周围还缺少哪些为残疾人、老年人提供的服务机构、公益设施、举办的公益活动，请给有关单位、部门提出建议。

2、小组交流后，推选代表发言。（好的建议鼓励课后写下来，老师发到网上，以便引起社会各界关注）

3、教师建议：各宾馆应为老年人、残疾人提供可自动调节式床。“爱是种子，撒播在人们心中，就会生根、开花结出美丽的果实”。

四、实践活动3：“爱心计划”

1、出示幻灯11：（单晓霞捐献眼角膜的故事）利用她的故事启发学生用爱心回报社会。（插入音乐“爱的奉献”）

2、出示幻灯12：（讲述史梦圆的故事）

3、出示幻灯13：自己的“爱心”计划，以此激发学生献爱心的欲望。“帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心。用爱 心为他人点燃希望，是一种美德，更是一种幸福„„”

4、引导学生将自己在这方面的打算以小组为单位列在爱心卡上。（每小组发一张爱心卡，小组合作完成）

5、每组派一代表宣读并展示自己的爱心计划。（将爱心卡贴在黑板上，并鼓励学生用实际行动去践行自己的计划）

五、出示幻灯14：（献爱心活动）爱心寄语：“授人玫瑰，手有余香。只要人人都能献出一点爱，世界将变成美好的人间。同学们让我们随时都能伸出自己的手、献出自己的爱，那时你会觉得自己是世界上最幸福的人，同时他人的生活也会因你的这份爱而更美丽的”（再现课题）

第四篇：中国因爱更美丽

中国因爱更美丽

60年前的中国是一副什么样的景象--60年前，它是帝国主义瓜分世界的赌场，是野心家们争权夺势的赛场，祖国大地满目疮痍，是一大批怀着满腔热血的中国人怀着对祖国无比的热爱，用他们的生命和鲜血筑起了新中国，使得五星红旗飘扬在神州大地。60年的风风雨雨中，我们曾激动欢呼过，也曾焦虑悲伤过。

5．12汶川大地震发生了，无数四川同胞被埋在废墟下时，军队从四面八方赶赴灾区，用他们的双手，救出一个又一个生命，无数志愿者在前线实施援救护理工作。更多的人则在后方，把一张张饱含关爱的人民币投进捐款箱，把一滴滴饱含爱国爱民的鲜血输入了灾区人民的血管„„千千万万的人，用爱谱写了感天动地的爱国篇章，用肩膀承担起了关爱灾区人民重建的重任。60年后的今天，在祖**亲60华诞前夕，我们可曾想过，是什么让中国如此美丽？

奥运赛场上，当中国运动员站在高高的领奖台上，当鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起时，每一位中国人都在分享胜利的喜悦。沸腾的热血在每一个中国人体内翻腾，激动的泪水席卷而来。对祖国的热爱告诉我们，爱是分享。是的，爱的分享，让中国更美丽！

没错，爱是承担，承担的爱建起了强大的中国，爱的承担，让中国更美丽！60年过去了，无数前辈的满腔热血终于换来了今天中国的光辉荣耀。今天的中国，经济飞速发展，人民生活水平不断提高。中国，这只沉睡已久的东方巨龙，终于可以昂首挺胸，向世界展示它的辉煌！在这荣耀的背后，是千千万万个默默奉献的人，是他们用对祖国的热爱，筑起了爱的长城。他们用对祖国的爱，使中国更荣耀！爱是荣耀，让中国最美丽！

60年后的今天，祖国的经济、科技、体育等各项事业迅猛发展。奥运会的成功举办，神舟七号的壮丽升空„„在这背后，凝结了多少人辛勤的汗水？是“爱”，是对祖国无与伦比的热爱支撑着他们，使他们在各自不同的工作岗位上默默奉献着自己的力量。是的，正是华夏儿女凝聚起来的力量，让中国更美丽！

第五篇：生活因爱更精彩周记

生活因爱更精彩周记

不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的生活因爱更精彩周记，希望能够帮助到大家。

创造之神宙斯认为：大千世界有浩瀚的蓝天，七色的彩虹，可爱的鸟虫，五彩的蝴蝶，清澈的溪流，这一切已使生活充满精彩，可是，他不明白众神为什么还要动凡心老想到凡间游玩。于是，他就派天使到人间寻找答案，因之发生了以下故事。

天使来到一座花香弥漫的住宅楼前，张开洁白无瑕的双翅，缓缓升起。她看到一个小男孩在台灯下，为中考做一次殊死的搏斗。只见他豆大的汗珠从脸颊上滑落下来，一边搔着后脑勺，一边咬着笔头，似乎遇到天大的难题陷入苦思当中。就在这时，他的妈妈捧着一碗汤走过来，手拿一把扇。妈妈边叫儿子喝汤，边为他扇凉。妈妈热得湿了背，可脸上带着幸福的笑容。天使看了看，无声地离开了。

天使来到住院部的一间病房里，看到一位垂危的老人。周围聚拢了许多人，大概是她的儿子、女儿、丈夫还有别的亲人吧。只见一男一女紧紧地握着老人冰凉的手，谁也不肯离开，他们不想在老人最需要他们的时候离开，他们不想在老人最后的时间里让她孤零零地上路。老人热泪盈眶，微微地笑着，笑着，安详地踏上她的新的旅程，这时，天使的鼻子酸酸的，又离开了。

天使经过一天的`寻觅，感到疲倦，就到公园歇息一下。黄昏，淡淡的金光铺撒大地，一派寂静安详的气氛。只听到一个女孩清脆的声音：“你看，我的风筝飞得多高。”头扎羊角辫的女孩，带着无邪的笑容，快活地奔跑着。坐在一旁的夫妻俩讨论着孩子的淘气。这无敌意的讨论似乎被这女孩听到了，她飞跑过来，扑进父亲的怀里，撒娇般地为自己辩护。天使嘴角轻轻一翘，高高兴兴地走了。

天使回到天庭，对宙斯说了一句简单的话：“生活因爱更精彩。”