幸福中国,幸福你我他

第一篇：幸福中国,幸福你我他

幸福中国，幸福你我他

九年级十班

王惠民

如果有人问我:你幸福吗? 我一定会毫不犹豫地回答:我是幸福的。因为我生活在了一个美好时代，有党和国家的关怀，有老师和同学的关心，有爸爸妈妈的关爱，我想我是幸福的。

我深知今天的幸福生活是来之不易的，是无数仁人志士用鲜血和生命换来的。记得小时候爸爸教我唱的第一首歌就是《没有共产党就没有新中国》，“共产党辛劳为民族,共产党一心救中国„„”。是共产党领导中国人民推翻三座大山，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放。中国人民从此站起来了。

1978年，邓小平爷爷提出了改革开放的伟大决策，中国开始走上了强国富民的伟大征程。30多年来，人们的生活发生了天翻地覆的变化。妈妈说，她在我这个年龄时，正赶上国家开始实行家庭联产承包责任制，农村经济得到了很大发展，农民的生活水平也有了显著提高。

而今党和国家始终坚持以人为本，科学发展，真正实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。这些年，国家制定了很多强农惠民政策，特别是农民不仅不用交农业税了，还能得到粮食补贴，这在历史上是从未有过的事情。

暑假里，邻居家的王奶奶生病住院，花了近3000块钱，政府报销了70%，最后自己仅支付了几百元。政府推行的新型农村合作医疗制度，解决了农民看病难看病贵的问题，是一项实实在在的惠民政策。

和爸爸妈妈小时候相比，我更是幸福的，因为我赶上了一个更加美好的时代，我见证了周围发生的一系列新变化。我上学不用交学费和教材费了。去年，我们搬进了扩建一新的校园，住进了标准化的学生宿舍。校园很大很漂亮，教室里桌椅都是新的，老师上课都用多媒体教学，既形象又生动。老师使用自主互助合作教学模式授课，同学们学习的积极性和自主性更强了。学校特别重视音体美教学，我最喜欢上音乐课，音乐老师唱歌

特好听，对同学们也特亲切，我已经会唱好多歌了。我想，这一切都是得益于素质教育的大力推行吧。

我最开心的一件事是我们现在在校能吃上营养餐了，早餐有牛奶、鸡蛋、米饭等。午餐和晚餐都是荤素搭配，既美味又营养。我们不用再像以前一样下课后急急忙忙地排队买饭了。到了吃饭时间，会有又热乎又可口的饭菜准备在餐桌上。营养餐都严格通过安全卫生检查，营养搭配合理，妈妈再也不用担心我在学校吃不饱、吃不好了。

放眼祖国：承办奥运、“嫦娥”奔月、“神九”飞天、“蛟龙”探海„„我深深地为祖国取得的这些伟大成就感到自豪，为身为一名中国人而感到骄傲。

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，社会经济的发展给人们带来了物质生活上的满足，同时也提高了人们的道德素质。最美司机、最美妈妈、最美女教师„„这些道德模范都是当代的活雷锋，是社会道德风尚的典范。

青少年是祖国的未来和希望。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。作为祖国未来事业的接班人，我要勇于肩负起建设中国的重任，脚踏实地、努力学习，为建设幸福中国，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

教师推荐语：

“你幸福吗，我很幸福！”小作者从大处放眼祖国的各项惠民政策，小到身边的一事一物，使人读后自然感受到：幸福确实无处不在。是谁给了幸福？作为青少年如何去创造更加美好的明天？答案尽在文中。

第二篇：幸福你我他

《幸福你我他》教学设计

活动目标：

1、帮助学生了解自己的幸福指数，认识幸福在学习、生活中的重要性。

2、激发调节自己获得幸福感的动机，拥有积极健康的心理状态。

3、寻找自己的情绪调节方法，能够在学习、生活中寻找到幸福。

活动的重点：在于引导学生通过活动，从中受到启发，从而能自如地掌握寻求幸福的方法。

难点：使孩子通过自主探究，寻求幸福方法的同时，增进了孩子间的合作意识，并能收获到自己对幸福的感悟。

教学准备：

游戏、表演、转盘、多媒体。教学过程：

（一）游戏导入，初步体验小幸福。

孩子们，喜欢做游戏吗？接下来，我们一起活动一下。

（二）寻找幸福

（1）给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高幸福的事。

（2）以小组为单位，把刚才写下来的幸福在小组内进行交流。（3）一分钟演讲“令人幸福的一刻”。请每个小组派一位代表把觉得最幸福的事以演讲的形式告诉全班同学。想一想：当你在向同学诉说幸福事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有什么感受？

（三）寻找幸福秘诀

过渡：为什么有的同学能自己找到许多幸福时刻，而有的同学常常闷闷不乐，忧心忡忡，难道不幸福吗？让我们一起来寻找幸福的秘诀吧！

例如：考试成绩不理想，感到伤心。

引出不良情绪，让学生自主探究：他幸福吗？幸福到哪里去了？（屏幕展示）

1、怎样做才能重新找回幸福？讨论交流后，每组将讨论的结果写在转盘的相应位置上，做成幸福大转盘。

2、再出示心理博士的话。

（四）学以致用，放飞烦恼。

1、分组讨论解决的办法。

a.和朋友闹矛盾，他误会了我，我非常痛苦； b.上课回答问题出错，觉得自己好笨；

c.爸爸本来说好暑假带我去郊游，可又没兑现，真失望等。

2、情境再现。学生上台表演情境剧。

找到不幸福的症结，正确运用秘诀转变不良的心理情绪，重获幸福。

（五）师生互动，升华幸福。

最后老师也想赠送一份礼物给大家。

1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）

师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。

2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)

师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵含苞欲放的美丽的小花仿佛就是现在的你们，在祖国美丽的怀抱中，幸福的生活着。

师：现在让我们把心交给接下来的歌，和老师一起幸福的扭起来吧！（教师放幸福拍手歌）

第三篇：和谐 幸福你我他

和谐，幸福你我他

在无常生活中执一颗平常心，看云卷云舒，花开花落，在不经意中，把这些美丽的场面让它深藏在我们平凡的记忆中。

也许我们心中的幸福早已一次又一次被瓜分，早已敌不过心中真善美的天平，可如今我们学会了坚守心中的绿茵，让幸福住满我们的内心。

在回学校的公交车上，看见了一个十来岁的小孩长得胖乎乎的，肉墩墩的，背着小书包，满脸洋溢着幸福的笑容。原本早上刚退了高烧的我，看见他感觉自己精神突然好了很多，仿佛自己也像他一样活泼阳光，有活力。一会儿上来了一位抱着孩子的妇女，小男孩迅速地站起来把座位让给了这位带孩子的妇女。妇女说：“谢谢你，小朋友。”我在想这个小男孩为什么会这么果断地让座呢？其实他可以不让座的，我们都掏了钱，为什么要让座呢？只为了得到一句谢谢吗？我才不让座呢！车又停了下来，又上来一位五十多岁的老人，一位中年男人让开了自己的座位，让老人坐了下来，我盯着老人和中年男人看了好几眼，他们给彼此一个微笑再什么话也没有说。我很奇怪这算是幸福吗？我多么希望下一个让座位的人是我，不一会儿一位四十多岁的妇女提着好多蔬菜上了车，我很犹豫地让了座位，让这位妇女坐下来，妇女笑着说“谢谢你，孩子。”就在此刻我真的很快乐，原来这就是幸福，我很高兴。因为自己的行动帮助到了别人，让我感受到了自己的价值，自己是有价值的，我们每做一件有益于他人的事，我们同样是有意义的，用自己的努力行动去方便他人方便自己，用心去感悟世 1

界的美好，品味这幸福的一瞬间。幸福它是很简单的，这种幸福让我们直面人生，当我们用心去体会，用行动去实现和谐幸福时，我们内心宁静了，我们被爱被幸福包围着，幸福它不是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，他不是余音绕梁、三日不绝的仙乐，他仅仅让我们感受到了快乐，感受到了我们生活的意义，我们感受到了幸福，和谐。幸福让我们生活的简简单单，快快乐乐，让我们每个人为幸福快乐勇敢奋斗生活。

我们每一个人都看到电视报道的“小月月”事件，幼小的生命，祖国的花朵，就这样在这个色彩缤纷的世界离开了。看到这些场景我们不经意间心又凉了一大截。这个世界是那样温暖，为什么会有小女孩发生这样的事情呢？我们是怎么了，我们把善良的心忘记带在身上了吗？还是我们关上了善良的心门，才发生了这一切呢？多么希望我们把善良、诚恳的心带在身上，不要让它离开我们；不要让我们的心迷失了方向，找不到回家的路。因为有了爱，我们有了家，因为我们幸福相处，才拥有了和谐家园，因为有了和谐幸福家园，我们才能生活的有意义，有动力，只要我们人人都能奉献一点爱心，我们的家园才会更加美好，我们的未来才会美丽，幸福永远都那么简单，可他带给我们的爱永远不简单。

我们的一辈子不长，用心去对待我们相遇的每一个人，用心去交换心，让我们共同成长，让世界更美好，让幸福围绕着我们每一个人，让我们拥有和谐幸福的未来，让我们学会付出，学会珍爱，学会坚持，学会去做个有价值的人，品评每一种辛酸与快乐。国色天香与暗香悠

然也是不同的境界，回想人生的旷达，欣赏那一次次浅浅的微笑，冲淡了你多少愁苦，欣赏那一张张朴素的面孔，充满了温馨，品尝了幸福。

和谐中国，中国和谐，让我们成长、生活在和谐之中，让我们从心灵深处品味着幸福。

第四篇：安全生产 幸福你我他

安全生产 幸福你我他

如果说亲情是一弯溪水，那安全就是这涓涓细流的源泉，源泉没了溪水就会断流。没有人会说，我不想安全，不要健康，但在平时生活中，不少人却感觉不到安全与健康的可贵，而忽视了对安全对健康的守护，只是一旦失去或将失去的时候，面对亲人的眼泪和心灵的创伤，或是一个人的伤残和死亡导致整个家庭的崩溃，后悔不已，痛惜不已。也只有在这个时候他们才真正体会到人生的最大财富，不是金钱、不是官衔、不是名气，只有安全保障下的自由，只有健康支撑起的活力，才是真正属于自己并伴随一生的最大财富。安全生产活动应该重在落实，不能夸夸其谈，停留在纸面上。只为应付检查而搞突击活动、做表面文章,无助于安全生产的顺利进行。作为生产人员，工作重心应该放在现场，致力于研究现场工作中的一些实际问题，探讨、总结经验，进而指导实际工作。安全是朵幸福花，众人浇灌美如画。

安全生产我觉得应该做到以下几个方面：

首先，我们要对员工进行安全教育培训，通过高质量的教育培训使他们提高自身安全意识，从而减少安全事故的发生。要确保安全生产，着力进行人员培训是非常必要的。人员培训工作可以采取集中培训，系统讲解理论经验；就某专项问题进行现场实际操作讲解；组织员工进行自学及互相切磋；把现场中一些实际问题集中起来进行经验介绍、研究探讨；根据班组成员能力、掌握知识的不同程度，制定相应培训计划或专题，进行一对一帮教等多种形式。总之人员培训要走多样形式并进之路，不能拘泥于单一的培训方式，只有这样才能达到

人人专业能力过硬，安全意识到位、从而确保现场工作安全完成。安全生产工作的特点决定了安全生产必须尽可能持续长周期，而长周期带来的消极影响是令生产人员在一定程度上有疲劳感。针对这种生理、心理上的负面影响，要采取一些具体的办法予以克服，否则对安全生产工作就会产生不利影响。安全工作做不到位，会对生产人员产生直接威胁，影响员工的切身利益。任何人的生命都只有一回，都是宝贵的，文件的要求和上级的指令是履行职责，工作中还需要不断强化自身建设，以切实保障安全生产。我们可以用奖励的办法促进巩固员工的学习成果，比如在实际工作中，要是某个职工通过学习，在工作中坚持按照安全操作规范进行技术操作，增加了产量，应立即进行表扬和奖励，这样做不仅能够巩固本人的学习成果，而且对其他人也有很大影响。而对于那种只图快而不注意安全或故意不按安全操作规程进行操作的员工，就应该进行严厉的批评教育和处罚，并且应对错在哪里进行充分详细的说明，同时指出正确的做法并进行示范。只有通过安全教育使员工真正了解安全的重要性，从内心深处爱惜自己和他人的生命，有意识的去安全操作，我们的安全工作才能做好。

其次，管理人员还要加强对员工的安全管理，我觉得员工工作中存在的安全隐患和发生的事故，大多是因小失大，只要注意细节，做好基础工作就可以避免。俗话说“一屋不扫何以扫天下”，小事做不好，怎能做好大事，安全管理也一样，只有从最基本的安全问题抓起，才能控制好整个安全过程。比如加腐蚀液的时候，现场管理人员要及时确认领液是否正确，并监督他们加液前对防护手套进行检漏、确认防

护头罩和围裙是否完好，做好加液前期准备。加液时，现场管理人员要监督他们按规范进行操作，切不可一手抓一个瓶，要以制度和措施保证员工的生命安全。纵观历往，因为这样或那样的原因导致的安全事故，事后分析原因、总结经验、取得教训，大多都是因为人的安全意识未到位、物的隐患未消除系列问题所致。事故发生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。既然发现问题，就要想办法解决问题，而不是放任问题而不顾，一味地追究责任，急于惩处责任人。对于已经存在的事实，我们不能推诿卸责，相反地，应该理性面对，有所担当，敢于担负责任；遇到问题迎难而上解决问题，尽可能的将伤害减至最小范围内，尽最大努力将伤害和损失减至最小范围内。哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。与其事后痛哭流涕，不如事前遵章守纪。每个人若能时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种习惯，一种风气，安全的屏障就会不断加强，家人的幸福就会不断延伸。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。总之，我们要从实际出发，通过安全教育工作，提高员工的安全素质，使对他们“要我安全” 的做法，变成他们发至内心的“我要安全”的 要求；通过加强对员工的现场安全管理，从最基本的工作抓起，创建整洁文明的工作环境，使他们保持良好的工作情绪，为自己应尽的责任、为企业的兴旺发达而安安全全的工作！这正是：安全生产，幸福你我他！让我们从现在开始，从自身做起，从思想上牢固树立“安全第一”的观念，在工作中时刻牢记安全生产，自发地杜绝一切违章行为吧，朋友们！努力地创造幸福，由衷地珍惜生命，尽情地享受生活，让亲人灿烂地欢笑吧！安全是永恒主题，平安是最大幸福！

第五篇：幸福中国

幸福中国

篇一：《幸福中国》演讲稿

你我携手

建设幸福中国（演讲稿）

（上场，敬礼！）

尊敬的老师、各位评委：

大家好。（敬礼完毕！）

我叫赵颖，来自601班，我演讲的题目是《你我携手，建设幸福中国》。

同学们，现在我问大家一个问题：什么是幸福？我想，我们全校500多个同学也许有500多种答案，每个人的回答今天和明天的也许也不完全一样，但是可以肯定的是没有一位同学仅仅把吃饱穿暖当做幸福。因为十一五或者说改革开放30年已经为我们解决了温饱，而且在座的各位大多数早已进入了小康社会。今天我不想标榜新潮玩穿越，也不想忆苦思甜回到解放前，只想和大家说说身边的几件小事。

每天上学放学的时候，不知道大家观察过学校大门口外停放的汽车没有？大有密密麻麻摆放不下的趋势，可是就在几年前这条通往学校的小路上，还是空荡荡的，没有几辆汽车。这说明了什么？说明咱老百姓的收入正在稳步提高，国家富国兴邦的战略已经落到了实处，不信，比赛结束了，就去问问咱们学校的老师，他们一个月有多少MONEY？

同学们，请大家再看一下教室内的这些多媒体吧！我爸爸说，他在乔小上学的时侯，教室只是在一排平房里，后来建了一座教学楼，却不防震，还是北京外商投资协会捐助的。现在，咱们的教学楼可安全了，能预防七级地震。楼里的每个教室都是水磨石地面，钢化的安全门窗，电风扇、照明设备、多媒体网络一应俱全，是我们学习的天堂。重建的教学楼犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在青阳的东大门上，熠熠生辉！可以这样说，十一五用科学发展观为中国的富强交上了一份精彩的答卷！

幸福没有最好，只有更好。十二五规划已经明确地提出要建设幸福中国。也许有的同学会说，这和我有什么关系？可是，请问你要不要呼吸？要呼吸就要关注大气环境，关注碳排放量，关注PM2.5.再问，你要不要吃饭吃菜喝水喝牛奶？可是这乒乓球似的假鸡蛋你敢吃吗？这三鹿牛奶你敢喝吗？带腊的苹果、带农药的蔬菜你敢吃吗？看来，这些民生工程与你我息息相关，建设幸福中国更是离不开你，离不开我，离不开我们每一个中国人。

今年春节期间，我和爸爸妈妈为贫困地区的孩子寄去了爱心包裹。因为我明白：幸福是双方的携手，幸福是大家的一同努力。

同学们，清早，当我们吃下早餐对爸爸妈妈说一声谢谢的时候，家庭和谐的温馨正在将你笼罩；上学路上，当我们在过马路，停下脚步左右看看，静等一分钟的时候，和谐交通的通畅和安全正在为你保驾护航；当你将作业本上的错误工工整整地改正过来，对我们的老师说一声谢谢的时候，幸福之花就会在我们的教室里灿烂开放。

你我携手，中国会有更多的活雷锋，会有更多的郭明义！

你我携手，中国将更富强，更幸福！

我的演讲完了，谢谢大家的倾听。

（鞠躬，退场。）篇二：幸福中国演讲稿

篇一：幸福中国演讲稿

亲爱

的同学们：

今天，我们在这里 隆重举行“建设幸福中国”为主题的演讲比赛。值此庄严而神圣的时刻，我们明确了思想，统一了认识，在新的征程中只有读书才能改变命运。

少壮轻年月，迟暮

惜光辉。作为新时代的骄子，我们的学习受到国家的热切期盼，学校的殷殷关怀，我们应该

把握难得的机会，把每一分每一秒都充分利用起来，努力学习科学文化知识，积极投身于建

设幸福中国的事业中，努力为构建和谐社会而贡献自己的力量。

篇二：幸福中国演讲稿

“幸

福中国”演讲稿

大辛小学四年级二

班

王麒隆

老师们，同学们：

幸福是什么？有人

说，幸福是一生平安；有人说，幸福是衣食无忧；有人说，幸福是拥有一个和谐的家庭；也

有人说，幸福是每一天都开心、快乐??幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。

人们的理解不同，对幸福的定义也不同。一千个人有一千种答案，其实幸福是掌握在自己手

里，靠自己去创造。达芬奇有句这样的名言“勤劳一日，可得一夜长眠；勤劳一生，可得一

生长眠。”人民是“幸福中国”的主人，“建设幸福中国”就是要让“幸福中国”的主人“老

百姓”生活的舒心、安心、放心，对未来有信心。

用心阅读全书，使

我明白了许多，懂得了许多。近几年，国家实行了免费的义务教育，上学不用花钱了。不少

农村家长乐开了花，不但这样，国家还设了奖学金。为不少贫困学生解决了困难，为不少优

秀学生注入了增长剂。还有，过去有许多人因无钱治病，因没有好的医疗设备，而失去了生

命，使许多人沉浸在失去亲人的巨大悲痛之中。现在。农村人也不用担心了，因为现在农村

有了医保，村村有了卫生室，小病再也不用跑远路了。

我的演讲完毕，谢

谢大家!篇三：《幸福中国》演讲稿

你我

携手

建设幸福中国（演讲稿）

（上场，敬礼！）

尊敬的老师、各位

评委：

同学们，现在我问 大家一个问题：什么是幸福？我想，我们全校500多个同学也许有500多种答案，每个人的

回答今天和明天的也许也不完全一样，但是可以肯定的是没有一位同学仅仅把吃饱穿暖当做

幸福。因为十一五或者说改革开放30年已经为我们解决了温饱，而且在座的各位大多数早已

进入了小康社会。

同学们，请大家再

看一下教室内的这些多媒体吧！我爸爸说，他在乔小上学的时侯，教室只是在一排平房里，后来建了一座教学楼，却不防震，还是北京外商投资协会捐助的。现在，咱们的教学楼可安

全了，能预防七级地震。

幸福没有最好，只

有更好。十二五规划已经明确地提出要建设幸福中国。

今年春节期间，我

和爸爸妈妈为贫困地区的孩子寄去了爱心包裹。

你我携手，中国会

有更多的活雷锋，会有更多的郭明义！

你我携手，中国将

更富强，更幸福！

我的演讲完了

篇四：幸福中国演讲稿

尊敬

的老师，亲爱的同学：

大家好！

什么是幸福？ 孩

子说，幸福是糖果，年轻人说，幸福是玫瑰，老人说，幸福是搀扶??而我说：

2008年5月12日，汶川发生特大地震。顷刻间，破碎的瓦砾，坍塌的房屋，开裂的地面，惊恐的人群??有如晴

天霹雳，使整个灾区满目疮痍。那一刻，四川痛了，西南痛了，中国痛了！“岂曰无衣，与

子同袍”，13亿中华儿女万众一心，众志成城，为战胜巨大的灾难而紧握拳头，凝聚力量。

瞧，总理来了！搜救部队来了！医务人员来了??目睹悲惨凄凉的现场，耳闻声嘶力竭的哭喊，善良的人们用生命拯救生命，用泪水抚慰泪水，用真情感动真情，用爱心书写爱心。尽管我

们痛苦万分，却也幸福不已。因为我们有这样一个强大无畏的祖国，有这样一个团结博爱的

民族。

1949年10月1日，中华人民共和国成立了。

幸福，是一缕温馨

的风。雷锋做了一辈子的好事，即使累得满头大汗也乐呵呵，不用说，受助的人们是幸福的，可谁能说雷锋自己不幸福呢？公交售票员李素丽，每天守着那四方形的空间，却让热情和微

笑永驻乘客心间，乘客幸福了，可谁又能说她不幸福呢？大学毕业生徐木禹扎根穷山沟，放

飞孩子们的希望，孩子幸福着，可谁还能说他不幸福呢？他们的奉献精神如一缕温馨的风吹

拂着我们幸福的心田。

让我们一起呐喊：

幸福，中国！

我的演讲完毕，谢

谢大家！

篇五：幸福中国演讲稿

虚伪

的嘴脸见得多了，只是不如你绝啊！传承幸福

是谁，乘着上下五

千年的悠久历史，带我们奔赴于巍峨的古韵之巅？ 是谁，乘着“以和为贵”的治国思想，为

我们打开一扇通往幸福的和谐之门？是谁，振动那双强健有力的臂膀，将我们送往浩瀚无际

的腾飞之空？是中国！我心中的幸福中国！

在世界历史的长河

里，中华民族无疑是最炫目、最灿烂的一个族群。几千年来，她用自己的博大辽远、深沉厚

重，不断地创造文明，缔造传奇，不停地向往自由，追求幸福。

今天的中国，已是

姹紫嫣红、风情万种。在嫦娥飞月的轨道里我们感受到了实力的幸福，在奥运扬威的呐喊声

里我们感受到了超越的幸福。

我骄傲，我是中国

人，我幸福于心中的和谐中国！

现在，请大家跟着

我一起，想象自己有一双千里眼，噢！不，不用想象，从我们身边就可以看到，看到了吗？

中国正以光的速度蓬勃发展着；听！中国向世界发出了不甘落后的吼声，那吼声是多么地震

撼人心，催人奋进啊！请深吸一口气，闻到了吗？中国那傲然腾飞的生命气息！

我骄傲，我是中国

人，我幸福于心中的腾飞中国！

具体到我们，亲爱

的同学们，义务教育普及了，你是否正享受着“两免一补” 带给我们的温暖？是否感受到了

“校园建设”多媒体教学带给我们的便捷？是否体会到了新农村合作医疗对我们的保障？爸

爸妈妈不再为我们“吃不好”而担心，我们再也不为“无学上”而忧伤，贫穷疾病再也不会 折断我们寻梦的翅膀??这一切一切的温暖感受，这所有所有的幸福回味从哪里来？对！是

中国！我心中的幸福中国！

我们的手中！这使命庄严而神圣，那就让我们用青春的智慧和满腔的热血，铸就更加幸福而

美好的人生！让我们胸怀大志，执着追求，为振兴中华，建设幸福中国而努力吧！

《春雨的色彩》说

课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋

檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

四、活动的重点和难点：

五、活动准备：

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

七、学法：

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。

2、看春雨

观看课件《春雨的

色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（2）寻找句子、加深印象 主题、经验总结：、扩展延伸、升华 篇三：幸福中国年 幸福中国年

在大年三十的除夕夜晚,人们用不同的方式喜庆中国年,有的一家人和和美美、团团圆圆在家里,边吃着香喷喷的年夜饭,边品味着电视中春节晚会的精彩节目;有的一家人订好在酒店吃年夜饭,一边吃,也一边欣赏着酒店精心准备的丰富多彩的节目,一派喜乐融融的欢乐景象。走进我们家,四代同堂,围聚在一起,吃着精心准备,丰富美味的年夜饭,虽比不上山珍海味,但吃到肚子里,每个人都笑容满面,喜笑颜开,大家举杯彼此问候新年,全家人都沉浸在幸福的晚餐中。

在一场热闹的歌舞表演后,春节晚会的序幕拉开了,我们一起坐在舒适的沙发上,一边聊天,回味一年来的生活情况,一边看着热闹的迎新春的表演。当碰到非常精彩的节目时,大家都纷纷赞不绝口,议论起来。特别是对那精彩无以伦比的“化蝶”拍案叫好。有的说:“没想到那两个演员将《梁祝》中感人至深的“化蝶”表演得如此淋漓尽致,真是漂亮,不愧为世界级的金奖得主。有的说“这‘化蝶’虽美,但我却有一点不大满意,在最后的造型,本以为两人必会合并成一只蝴蝶,在演播厅上空飞舞,可没想到结果却是两人侧身合并的蝴蝶起飞的姿态。”还有的说:“别看这‘化蝶’如此精彩,花费的时间与精力可不少吧!几个高难度动作都完成得非常漂亮,真可谓是‘台上一分钟,台下十年功’呀。”

随着晚会的此起彼伏,让我们也不由自主地跟随着,一会笑得前俯后仰,一会儿又感动地热泪盈眶??,随着时间的流逝,渐渐临近十二点了,这时,四处炮声震天,烟花齐放,全都沉浸在烟花的世界里,鞭炮接二连三地放着,烟花一束束的喷向天空,洒下七彩灿烂的光芒,将星城的天空点缀得五彩缤纷,令人眼花缭乱,正在这时,随着天空美丽新景的创造,新年的钟声敲响了,全国上下,普天同庆,为迎接新的一年四处欢腾。送走马年,迎来羊年,伴随着欢笑与灿烂的星空,带着新春的梦意,我睡了??。

这真是一个令人难忘的中国年!