第一篇：小学数学三年级下册第二单元笔算除法教学反思
小学数学三年级下册第二单元《笔算除法》
教学反思
笔算除法是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，主要教学一位数除多位数的算理、基本的运算思路和竖式写法。要解决这节课的问题有几个关键：一是口诀的问题；二是竖式的书写问题；三是还有试商的问题。
学生虽然在二年级时已经学过了口诀，但学生经常想不起来乘法口诀，这就导致笔算的速度减慢或者错误。在课前我做了些复习，但在教学中效果不是太明显，不是练一道题两道题就能解决的问题。这是一种计算能力要在慢慢的练习中习得。除数是一位数的笔算除法尽管教材中没有概括出计算法则，但学生应形成一个基本的笔算除法的学习策略，知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，应有一个合理的演算顺序。因此，教学时，很有必要通过直观操作与笔算竖式相结合等方式，帮助学生理解笔算除法的算理，这也是本节课的难点。
笔算除法过程中最严重的问题是竖式的书写问题列竖式步骤的问题。如：很多学生对42÷2口算就能算出结果，也有一些学生在假期学了一点竖式除法，也会列竖式解决，但是由于不理解算理，竖式书写的格式不正确，十位和个位的数一起除，不落下来，商的位置不会写。有的干脆写完除号把口算算出的商再写出来就算完了。针对这种现象，我主要让学生理解算理，除法中的每个数表示什么意思，要让学生说清楚，如2写在了哪一位上？为什么要写在十位上？4又是从哪得来的，它表示什么？使学生理解十位上的4除以2商是2个十所以写在十位上，2个20是40所以4也写在了十位上末尾的0可以省略。十位上的数除完再除个位，不能放在一起。
这堂课，我觉得以下四方面自己做的还是比较好的。
一、比较合理的使用多媒体课件。
二、比较合理的处理教材。教材给我们呈现的情境图是3月12日植树节，把情境图用呈现给学生，并请学生发表意见。之后，再让学生经历试商的过程，完成竖式计算，初步体验试商的方法。最后出示两题练习巩固试商方法。第二个问题要解决的是调商。学生据题意列式，接着让学生自主尝试，然后让学生解说计算的过程，老师板演，通过汇报交流，认识到为什么要调商，怎样调商，突出对算理的理解。
三、在练习的处理上，把课后的练习进行整合，有层次，有侧重点的进行练习设计，从而使学生掌握本节课的知识。训练、提高学生的试商速度；根据试商情况，很快说出准确的商，训练学生的调商方法；课后练习第一、二题，商是几？比一比谁试商的速度快？综合强化学生试商和调商的方法；第三题，解决问题，用所学知识解决生活中的问题，使学生在学习中感觉数学与生活的密切联系。
四、整个教学过程中，始终以学生为主体，让学生自主去探索除数一位数的笔算除法的试商和调商的方法。在实际教学中，学生的思维完全暴露了出来，思维的积极性相当的高，达到了原先设计的效果。
通过课后作业反应，大部分学生掌握了竖式除法的算理，能用正确的格式来书写。
但也存在不足：
1、在课堂的把握能力上，我虽然有些进步，但和有经验的老师比起来还有很大差距。学生说跑偏了，我不能给予及时的纠正。
2、上课说话不够严谨，随意性大。
3、思想上知道要培养学生的审题能力，但没有做到。分析原因是自己都不知道自己该怎么说才能培养学生的审题能力。
4、重点强调不到位，有些地方很重要，老师只说了一遍，学生听了，但没有记住。
5、对学生的引导不到位，在讲竖式除法时，需一步一步用规范的语言帮助学生理解，老师设计的梯度不合理，不能有效帮助学生理解。
总之，这节课我付出了许多，学生收获了很多。有付出才有回报。
第二篇：人教版数学三年级下册 第二单元第二课时 笔算除法A卷
人教版数学三年级下册
第二单元第二课时
笔算除法A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、人教版数学三年级下册
笔算除法
人教新课标
(共74题；共274分)
1.（3分）
在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。
2.（2分）
(2019三上·萧山期末)
64的8倍是________；64是8的________倍。
3.（8分）
口算。
30×2=________ 9.1＋0.9=________ 460÷2=________ 2000÷5=________
80÷4=________ 6.8－1.8=________ 0÷5=
________ 3.14＋6.26=________
4.（1分）
每只小猴吃5个，够________只小猴吃。
5.（3分）
①把18枝花平均扎成3束，每束________枝．
②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成________束，还剩________枝．
6.（6分）
直接写出答案：
（1）
4000÷5=________
（2）
120÷4=________
（3）
84－84÷7=________
（4）
24÷6＋9=________
（5）
57÷3=________
（6）
0÷76=________
7.（1分）
填空．
________
8.（2分）
有12
个小朋友做游戏。
（1）
平均分成4组，每组有________个小朋友。
（2）
每4
个小朋友一组，可以分成________组。
9.（5分）
除数是3，被除数是12，商是多少？
10.（5分）
手工小组的同学们用废旧报纸制作收纳筐，制作3个收纳筐用了24张废旧报纸，现在有40张废旧报纸，能做多少个这样的收纳筐？
11.（5分）
壶茶可以倒7杯，98个客人，需要几壶茶？
12.（5分）
小明的家住在居民楼的5层，他喜欢看的动画片还差3分钟就要开演了，小明现在在1层，他能在动画片开演之前回到家里吗？
13.（4分）
(2019四上·瑞安期末)
在横线上填上“>”“<”或“=”。
2700000________27万 6亿________60000万
24×30________23×40 560÷8________5600÷800
14.（1分）
(2018三下·云南期中)
已知437÷3=145……2，那么145×________ +2=437。
15.（2分）
÷3，要使商的中间有0，被除数的百位上可以填________；24
÷4，要使商的末尾有0，被除数的个位上可以填________。
16.（6分）
264÷32，可以先把32看作________；264里有________个30；________×32=________，所以商是________，余数是________．
17.（5分）
利用规律看谁算得又对又快
81÷9=
320÷4=
56÷7=
360÷30=
810÷9=
320÷8=
560÷7=
3600÷30=
8100÷900=
160÷2=
5600÷700=
72÷6=
18.（1分）
(四上·拱墅期末)
410÷□=8……10，除数应该是________。
19.（5分）
20.（1分）
在一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘8后，积变成424，原来的积是________
21.（5分）
把下面的月饼送给敬老院的老人，每人5块．可以分给多少人?
22.（5分）
一共有365袋大米，至少要运多少次?
23.（4分）
口算
32÷8=________
42÷7＝________
56÷8＝________
21÷3＝________
24.（2分）
12÷5＝1……7
25.（2分）
(2016三下·安徽月考)
236÷3的商是三位数。
26.（2分）
(2018四上·云南月考)
一个数连续减去75，减13次后，还剩下50，这个数是1025。
27.（2分）
A÷B=23……7，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，余数仍然是7。（判断对错）
28.（20分）
(2019三下·卢龙期末)
竖式计算，带★号的要验算．
（1）
63×27＝
（2）
980÷5＝
（3）
9+1.9＝
（4）
★554÷6＝
29.（5分）
有35台电视机，每次用小车只能运4台，如果要全部运走，至少要运几次？
30.（5分）
水果店运来苹果、桔子、香蕉三种水果共420千克，苹果的重量是香蕉的4倍，桔子的重量是香蕉的2倍，三种水果各有多少千克？
31.（5分）
(2016三下·南昌期中)
花店今天运进490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？还剩几枝？
32.（1分）
在除法里，________不能做除数，但可以做被除数。
33.（6分）
直接写出答案：
（1）
16×5=________
（2）
90×80=________
（3）
23×30=________
（4）
900÷6=________
（5）
250÷50=________
（6）
4×8＋9=________
34.（3分）
小明家养鸭8只，养鸡的只数是鸭的4倍．养鸡________只?养鹅6只，养鸡的只数是鹅的________倍？还多________只？
35.（2分）
(2020三上·兴化期末)
□45÷6，如果商是三位数，□里最小能填________；
如果商是两位数，□里最大能填________。
36.（2分）
圣诞节快到了，小雨要把300厘米长的彩带剪成50厘米长的小段，用来包装平安果，她需要剪几次（）。
A
.5
B
.6
C
.7
37.（2分）
(2018四上·浙江期末)
在一个除法算式里，商是6，余数是7，除数最小是（）。
A
.8
B
.7
C
.6
D
.5
38.（2分）
三位数除以一位数，商是（）。
A
.三位数
B
.两位数
C
.三位数或两位数
39.（2分）
下列分数的除法写法中，错误的是（）。
A
.B
.C
.D
.40.（2分）
(2019四下·安岳期中)
在除法算式中，0不能作被除数。（）
41.（2分）
(2019三下·江城期中)
被除数中间有0，商的中间也一定有0．（）
42.（2分）
判断对错．
甲数除以乙数，如果有余数，余数一定小于乙数．
43.（2分）
在有余数的除法里，余数一定要小于除数。
44.（2分）
(2019四上·河北期末)
四年级285人去科技馆参观，每辆小客车限乘32人，至少需要租9辆这样的小客车。（）
45.（5分）
(2019四上·东莞期中)
直接写得数。
60×15= 246+64= 200÷5=
40×120=
25×80= 540÷3= 106×5= 25×4÷25×4=
46.（20分）
(2018三下·盐田期末)
用竖式计算。
（1）
97×15
（2）
68×34
（3）
435÷5
（4）
804÷6
47.（5分）
小红说：我今年8岁，妈妈说：我今年32岁。四年前妈妈的岁数是小红的几倍？
48.（5分）
把800千克酒分别装在5个酒桶里，平均每个桶装酒多少千克？
49.（2分）
根据
×
＝
写出两道除法算式：________、________。
50.（6分）
(2018三下·云南期末)
将下面算式的序号填在相应的位置。
①309÷3 ②680÷4 ③405÷8
④248÷4 ⑤315÷7 ⑥586÷5
商是两位数________；
商是三位数________；
商没有余数________；
商有余数________；
商中间有0________；
商末尾有0________.51.（2分）
(2018三下·云南期末)
42÷6要使商是两位数，里最大填________；要使商是三位数，里最小填________。
52.（5分）
(2019三下·扶余月考)
已知小丽家到学校有384米，她从家到学校有了8分钟，照这个速度，她3分钟走多少米？
53.（10分）
(2019四下·徐汇期中)
用竖式计算，打*的要检验．
（1）
4.72+52.8＝
（2）
*33700÷2800＝
54.（5分）
学校图书角有4个书架，一共有424本书，平均每个书架放多少本书？
55.（5分）
甲有600元,乙有400元,甲给乙多少元后,甲、乙两人的钱数就同样多?
56.（5分）
曙光小学招了254名新生，平均每班大约有36个同学，今年一年级有多少个班？
÷
＝
(个)……
(名)
57.（5分）
(2015·揭东)
甲乙两车同时从相距120千米的A、B两地相对开出，小时相遇，甲车每小时行100千米，乙车每小时行多少千米？
58.（1分）
有两个相同的长方形按图①放置，现在将这两个长方形同时向左右方向平移至图②所示。问每个长方形的长是________ cm。
59.（1分）
在横线上填充．
甲数÷乙数的余数是6，乙数一定大于________．
60.（1分）
□÷17=25…○，当余数是________时，被除数最大．
61.（2分）
平均分给8个小朋友，每个小朋友最多分到________个，还剩________个？
62.（1分）
305÷3的商中间有________个0．
63.（2分）
(2019四上·惠阳月考)
700÷300＝7÷3＝2……1。（）
64.（2分）
任何不是0的被除数除以0，都得0。（判断对错）
65.（2分）
有余数除法的验算方法是“除数×商＋余数”的和是否与被除数相等。
66.（2分）
(2020四上·苏州期末)
如果被除数的末尾有两个0，商的末尾至少有1个0。（）
67.（2分）
(2019二上·武城期末)
5÷0=0
（）
68.（2分）
下面说法正确的是（）
A
.640是4的16倍
B
.□23÷4的商一定是3位数
C
.0÷6和0÷36结果相等
69.（2分）
一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上的数不可能是（）
A
.4
B
.5
C
.6
70.（2分）
504÷的商是三位数，里填的数最大是（）。
A
.6
B
.5
C
.4
D
.3
71.（2分）
一辆货车载重量是2.5吨，有13吨的货物需要用这辆货车运走，至少运（）次．
A
.3
B
.4
C
.5
D
.6
72.（2分）
02÷8，如果商是三位数，里可以填________；如果商是两位数，里可以填________。
73.（5分）
(2018三下·盐城期中)
小林从图书馆借了一本《太空漫游记》，共189页。看了7天后还剩84页，平均每天看多少页？如果只能借阅11天，从第8天起，平均每天要看多少页？
74.（5分）
有60个松果，平均分给7只小松鼠，至少拿出几个后剩下的能正好分完?
参考答案
一、人教版数学三年级下册
笔算除法
人教新课标
(共74题；共274分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19、答案：略
20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、33-6、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、39-1、40-1、41-1、42-1、43-1、44-1、45-1、46-1、46-2、46-3、46-4、47-1、48-1、49-1、50-1、51-1、52-1、53-1、53-2、54-1、55-1、56-1、57-1、58-1、59-1、60-1、61-1、62-1、63-1、64-1、65-1、66-1、67-1、68-1、69-1、70-1、71-1、72-1、73-1、74-1、
第三篇：新人教版三年级数学下册笔算除法教学反思
《用连除法解决问题》教学反思
本课的主要教学目标是通过学习使学生学会：1.会用连除法或先乘后除的方法解决问题。
2.能用不同的方法解决同一问题。通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。教学难点是使学生逐步养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，受到辩证唯物主义观点的教育。
在课堂教学中，我觉得在这几个方面做得比较理想：
1、对教材的充分理解与把握。
新课程对教师提出了更大的挑战，它要求教师对教材有深刻的理解，理解编者的意图，充分挖掘所提供教材的有用性。要求教师恰如其分地把握教材，选择教材，利用教材，从教材出发却又不局限于教材。对教材有游刃有余的运用能力，最大程度地发挥教材的教学作用。
（1）力求进入生活情景。如果知识与实际相结合，知识也就活了，学生也更愿意学了。通过让学生看主题图，在图中收集信息，提出用除法解决的问题。这是同学们生活中经常发生的，是符合现实生活的。“每组有几人？”“可以分成几组？”也就变成了他们希望解决的问题。可见联系实际能够激起他们学习的愿望，并且使学生发现生活中有许多数学问题，还能够有效地使数学课堂延伸。
（2）力求体现探究性学习。探究性学习是综合性学习的活动方式。在实际时，我是这样一步步完成的：第一步，由观察情景，使学生发现问题；第二步，让学生从中找出数学信息，提出数学问题；第三步，让学生用除法独立解决；第四步，回顾解决问题的方法，并比较两种不同方法，发现相同点与不同点，进而使大家能够多留心身边的数学信息和问题，并解决这些问题。
（3）根据学生的能力增加了发展题。发展题是有一定难度的，进而发展学生思维，培养思维能力。
2、学习方法的优化。
（1）注重学生的说。在课堂中，呈现了不同的说的方式，个别说、小组讨论说、跟着同学一起说，给了学生充足的时间与空间。让学生通过说展现思维过程，表达自己的想法。在说的过程中理解除法应用题的数量关系，掌握解决方法。在实现教学目标的同时发展了学生的表达能力、自主能力以及对不同观点的审视能力。
（2）合作学习与独立思考相结合。如在例题教学“两种方法之间有什么不同？”这个问题，你是怎么想的，我采用了小组合作讨论的形式，而在做一做这题中，我让学生直接回答。小组讨论的形式给了学生更宽裕的时间，有利于学生组织更好的语言，并培养了学生的合作精神。而独立思考的形式发挥了学生学习的自主性，对于学生思维能力的培养更具优势。合作学习与独立思考相结合的思想在这堂课中得到了充分的体现。
第四篇：小学三年级笔算除法教学设计
课题：笔算除法。年级：三年级。课时：1课时。课型：新授课。教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元笔算除法。教学目标：
1、使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数的笔算除法。
2、进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。
3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。重点、难点：
1、一位数除两位数，商是两位数的笔算除法。
2、让学生理解算理，掌握除法竖式的书写格式。教学资源：
1、多媒体课件，2、口算卡片、小棒。教学过程：
一、创设情境、生成问题。
1、在多媒体课件上出示P19植树情境图，让学生说图意，同时对学生进行保护环境、热爱劳动的教育。
2、引导观察：从图中你收集到了那些数学信息？根据这些信息，可以提出什么问题？根据学生的问题板书问题：
1、三年级平均每班种多少棵树？
2、四年级平均每班种多少棵树？
3、怎样列式？
3、师：这节课我们就要解决第一个问题。42/2=多少？生：42/2=21（棵）师：你是怎么想的？
二、探索交流、解决问题
1、教学例1：（1）学生独立计算后，反馈交流：生1：我是这样想的，42/2=20,2/2=1,20+1=21。生2：我是用分小棒的方法，先摆出4捆零3根小棒，把4捆平均分成2堆，每堆两捆，再把2根平均分成2份和2捆放在一起，每份即21根，所以42/2=21。生3：我是用竖式计算的。（2）、师生交流笔算
1、谈话：师：同学们用不同的方法解决了问题，有的用口算方法，有的用小棒，还过程。○
2概括算法：有的提前预习了用竖式计算。今天呢，竖式笔算除法就是我们要研究的重点。○
笔算除法要从被除数的最高位除起，除到哪一位就把商写在哪一位的上面，并且要对齐。（3）、1谈话：我们已经解决了三年级平均试一试，解决“四年级平均每班种多少棵树”的问题。○
每班种多少棵树的问题，四年级平均每班种多少棵树该怎样解决呢？请同学们先分小棒再用
2学生小组解决问题后，全班交流。○3在学生汇报交流的基础上，呈现解竖式计算出结果。○
4与42/2的竖式比较，有什么不同？
三、实践与应用（1）帮小兔拔萝卜，决问题的过程。○
反馈时，课件同时显示“拔萝卜”的收获使学生体验成功的快乐。（2）检查对错。
四、归纳总结。对这节课的学习内容，有哪些收获？你还有什么问题？板书设计：笔算除法：三年级平均每班种多少棵树？四年级平均每班种多少棵树？42/2=21（棵）52/2=26（棵）竖式
第五篇：小学三年级数学下册第二单元除法题库（写写帮推荐）
第二单元
除数是一位数的除法
一、列竖式计算：
792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷76÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷885÷3= 188÷2= 855÷9= 742÷873÷9= 876÷6= 684÷3= 840÷483÷7= 865÷5= 828÷3= 820÷861÷3= 816÷2= 864÷8= 861÷
二、估算下列各题：
174÷6≈
297÷4≈ 440÷9≈
207÷7≈ 71÷8≈
323÷4≈
6= 5= 9= 7= 3= 2= 8= 4= 3= 9= 6= 9= 6= 7= 2= 7= 5= 6= 5= 4= 7= 3= 5= 8= 6= 7= 2= 5= 7=
435÷7≈ 207÷5≈
359÷6≈ ÷5≈÷9≈÷2≈
388
4310
3三、在□里填上适当的数。
（189-9）÷□=20（549+81）÷□=90 45÷5+□=20
280×2-□=500
四、填空
1．0除以任何不是0的数，都得（）。2．370÷7的商是（）位数。
3．在有余数的除法里，余数一定要比除数（）。4．834÷3的商是（）位数。
5、6□8÷3的商的中间是0，□里最小是（），最大是（）。
6、如果□96÷6的商是2位数，那么□里可以填（）。
7、一个数除以8，有余数，余数最大是（）。
8、估算715÷8时，可以把715看作（）计算，结果约等于（）
9、计算378÷9，商是（）位数，最高位在（）位上。
10、小军一个星期大约可以看67页的作文书，小军大约每天看()页书。
11、□23÷7的商是三位数，被除数的百位可能是()12、846÷6的是（）位数；311÷4的商大约是（）位数； 13、551÷6的商大约是（）十多；823÷4的商大约是（）百 多；
14、0÷（）＝0，括号里只有（）不能填；
15、6□2÷3要使商中间有0而没有余数，□里应填（）；
16、706除以7的商末尾有（）个0 ；
17、除数是5，余数最大是（）。
18、开放题：
①6口90÷3≈2000，口里最小填（）； ②4口10÷6≈700，口里最大填（）； ③□÷5=4„„□，余数可能是（）； ④□÷□=□„„3，除数的范围是（）；
⑤ □÷6=□„„□，余数可能是（）。
19、趣味数学：
①把黑棋子和白棋子按照下面的顺序排列，第988个棋子应该是什么颜色？()● ●●○○○○○●●●○○○○○„„
②今天是星期二，从今天算起，第58天是星期()③ 一列数按“1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7„„”排列，问第30个数字是几?第53个数字是几? ④ ○□□△○□□△○□□△„„第22个图形是（）； ⑤ ○◎□○◎□○◎□○„„ 第20个图形是（）； 20、63是（）的9倍，（）的4倍是128。
21、54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。
22、从245里连续减去8，最多能减（）几次。
23、一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。
24、一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。
25、一个数的3倍是300，这个数是（）
26、0除以6等于（）。27、16□÷7=23„„6。这道算式中，□里应填（）
28、口算360÷6时，可以这样想，因为（）÷6＝（），所以360÷6＝（）。
29、小红做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（）朵花。30、在○里填上“＜”“＞”“＝”。
185÷5 ○ 497÷7
0×92 ○ 0÷92
728÷8 ○ 9×9
34×3 ○ 918÷9
728÷8 ○276÷3
447÷3 ○745÷5
31、竖式计算“135÷3＝？”时，先用3去除百位上的1，不够除，再用3去除（）个十，在（）位上商（）。余下（）个十和个位上的5合起来除以3，在个位商（）。
32、一辆汽车5时行565千米，平均每时行驶（）千米。33、644÷8的商是（）位数，721÷7的商的最高位在（）位上。
34、要使6□2÷3商中间有0却没有余数，□里可填（）。
35、找出规律接着填。（1）720、360、180、（）。（2）12、36、108、（）、（）。
36、800÷5，商的末尾有（）个0。37、7的（）倍是126，279是3的（）倍。
38、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应填（）；商若是两位数，□最大应填（五、判断题
1．471除以4商是两位数。（）2．738÷6的商中间没有0。（）
3．因为624÷6的商是三位数，所以三位数除以一位数商一定是三位数。（）4．被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。（）
5、在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数。（）
6、一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（）7、8410÷7，商的末尾一定有一个0。（）
8、任何不是0的除数除以0，都得0。（）
9、在除法算式里，余数有时比除数小。（）
10、0×8=0÷8（）
11、一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（）12、8410÷7，商的末尾一定有一个0。（）
13、任何不是0的除数除以0，都得0。（）
14、在除法算式里，余数有时比除数小。（）
15、因为0×8=0，所以0÷0=8。
（）16、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（）
17、一位数除三位数，商一定是三位数。（）
18、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（）
19、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（）
20、一个长方形的面积是2162平方厘米，宽是9厘米，长是24厘米。（）
六、列式计算）
1、一个数的3倍是351，求这个数。2、968是8的多少倍？
3、除数是9，商是107，余数是5，被除数是多少？
4、除数是9，商是37，被除数最大是几？
七、解决问题
1、为了开展体育运动，增强学生体质，学校购进了许多足球，这些足球少于100个，如果分成3份正好余1个，如果分成5份正好余2个，如果分成7份就余4个，体育老师让算一算一共有多少个足球？
2、用4个同样的杯子，水面的高度分别是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。这四杯水面的平均高度是多少厘米？
3、一个书架上第一层放书32本，第二层放书和第三层共46本。平均每层放书多少本？
4、一辆摩托车从甲地开往乙地，前2小时每小时行驶60千米，后3小时每小时行驶70千米，这辆摩托车平均每小时行使多少千米？
5、一根电线长320米，每8米剪成一根，平均剪成几根?
6、小明从家走到学校，每分钟走66米，他8分钟走到学校；从学校回家，小明只用了6分钟。回家时，小明每分钟走几米？
7、一条500米长的路，修路队已经修了380米，剩下的要在5天内修完，每天应该至少修多少米?
8、公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘？
9、三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？
10、学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本？
11、小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的两 倍，如果要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页？
12、一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期？还剩几天？
13、小芳看一本132页的书，每天看8页。至少要多少天才能看完？
14、今年陈明和爷爷的年龄一共是110岁，爷爷的年龄是陈明的4倍，陈明和爷爷今年各多少岁？
15、学校种植杨树15棵，种植的柳树是杨树的3倍，学校种柳树多少棵？
16、实验小学的805名学生乘5辆车去郊游，如果每辆车坐的人同样多，每辆应该坐多少人？
17、一个星期是7天，一年（按365天计算）合多少个星期？还余几天？
18、学校召开家长会，请了269位家长，8人围坐一桌，至少需准备多少张桌子？
19、学校原有粉笔25盒，又买来43盒，正好是彩色粉笔的4倍，学校有彩色粉笔多少盒？ 20、为了吸引更多的旅客游览美丽的溪源奄风景区，我市三家旅行社都亮出了自己的底价。市物价局规定：溪源奄风景区一日游是每人110元，可以下浮1～5元。
东宝旅行社承诺：每4人只需428元。森林旅行社广告：2人全包210元。绿叶旅行社促销：3人团体318元。
如果你家要参加溪源奄一日，选择哪家旅行社最便宜？
21、公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘？
22、三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？
23、学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本？
24、马路的一边每相隔9米栽有一棵柳树，张军乘汽车5分钟共看到501棵树，问汽车每小时行多少千米？
25、希望小学三年级共有49人，平均分成8组，每组多少人？还剩下几人？
26、猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃？剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃？
27、一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期？还剩几天？
28、超市为了吸引顾客，准备用“2瓶洗手液，3块肥皂”进行包装，制成礼盒进行销售。已知超市有洗手液180瓶，肥皂有280块。超市中的存货最多可制成多少个礼盒?，29、上衣162元一件，裤子108元一条，手套9元一双（1）上衣的价钱大约是手套的多少倍？（2）妈妈带了130元钱，可以买几双手套？还剩多少钱？（3）你还能提出什么除法问题？
30、三年级有272名学生，需要多少张双人桌？把这些课桌平均放在4间教室，每间教室放多少张？
31、.三、四年级的同学去植树，三年级有58人，四年级有67人。5名同学分为一组，一共可以分成多少组？
32、超市里6天卖了9盒铅笔，每盒装20支。每支2元，6天一共卖了多少钱？平均每天卖了多少支？
33、小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的2倍，如果要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页？
34、学校举行队列广播操比赛，每排站12人，刚好站20排。如果每排站8人，要站多少排？
35、希望小学收到一批图书，每8本一捆，共48捆。要将这批图书平均分给三年级六个班，每个班可以分到多少本？
36、中秋节到了，月饼厂工人师傅要把800个月饼装箱。按照8个装一盒，4盒装一箱来算，这些月饼能装多少箱？
八、选择题 1、428连续减4，最多可以减（）次后等于0。
A、107 B、170 C、17
2、三位数除以一位数，商是（）。
A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数
3、以下算式中商是三位数，得数接近200的是（）。
A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8 4、627÷□的商是三位数，□可以填（）。
A、大于6 B、小于或等于6的数（0除外）C、所有的数都行
5、小丁6分钟跑846米，小李4分钟跑568米，（）跑得较快。A、小丁 B、小李 C、一样快 6、4800÷6，商的末尾有（）个0.A.1 B.2 C.3
7、下面各数被2除余数都为0的一组是（）。
A.98，45，301 B.39，48，52 C.42，980，66
8、一位数除以三位数，商是（）
A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可能是三位数
9、小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了（）朵花。A.9 B.12 C.108
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