苏教版小学科学五年级上册期末试卷

第一篇：苏教版小学科学五年级上册期末试卷

苏教版小学科学五年级上册期末试卷

学校: 班级: 姓名:

一、填空16%

1、容易导电的物体叫做()，例如()、()；不容易导电的物体叫做()，例如()、()。

2、中间厚、边缘薄的透镜叫做()，中间薄、边缘厚的透镜叫做()。

3、第一个提出阳光能够分解成七种色光的科学家是()。

4、磁铁指向北的一端叫()极，用字母()表示；指向南的一端叫()极，用字母()表示。

5、制作一个电磁铁所需要的材料有：()、()、()。

6、()和()是人体的血液循环器官。

7、最早提出地球自转的科学家是()。

8、用放大镜对着窗户，并在纸屏上投影。实验说明，放大镜有()作用。

9、阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、()、()、()等七色光。

10、电磁铁也有()极和()极之分，并且它的两极会随着()的改变而()。

11、凸透镜能使光线()，凹透镜能使光线()。

12、小孔成像的原因是()。

13、增大电磁铁磁力的方法有()、()。

14、()和()是人体的血液循环器官。

15、呼吸让我们吸进富有()的空气，呼出含有大量()的废气。

16、解释是对事物发展变化的()、()等情况作出的说明。

二、选择34%

1、下列物体中不导电物体是（）。①、铁丝

②、湿毛巾

③、塑料

④水

2、昼夜形成的原因是（）。

①地球的自转

②太阳的东升西落

③乌云的遮盖

④月亮的转动

3、新月是指天空中（）。

①月牙

②满月

③不出现月亮、一天中最短的影子出现在（）。①早晨

②中午

③傍晚

5、蜗牛出来活动的时间通常是（）。

①、上午

②、下午

③夜晚

6、下列光源中是冷光源的是（）。

①、太阳

②、星星

③、灯光

④、萤火虫

7、最早提出地球自转的科学家是：（）。

①、伽利略

②、托勒密

③、哥白尼

④、牛顿

8、下列哪些东西不能接触磁铁（）。

①、透明胶带

②、铅笔

③、磁带

④、塑料贴片

9、月相的变化周期大约是（）。

①、一天

②、一周 ③、一个月

④、一年

10、北京故宫里保存的日晷叫做（）。、立晷

②、地平日晷

③、赤道日晷

11、太阳光透过（），可以变成七种颜色的光。A凸透镜 B玻璃 C三棱镜 D凹透镜

12、红、绿光混合后变成（C）

A蓝色光 B紫色光 C黄色光 D白色光

13、红、蓝光混合后变成（B）A白色光 B紫色光 C黄色光 D绿色光

14、（）的物体叫绝缘体。

A所有的非金属 B不容易导电 C容易导电 D所有的金属

15、以下几组物体中，（）组都是导体。

A铁、纸、铝、水 B水、动物体、铜、铝 C动物体、铜、乒乓球、铁 D铁、铜、铝、空气

16、运动后心跳、脉搏和呼吸次数都会增加，所以运动员的心跳、脉搏和呼吸次数都比普通人（）。A快 B慢 C差不多 D因人而异

17、地球的形状是（）。

A圆形 B球体 C长方体 D 一个赤道处略为隆起，两极略为扁平的椭球体

18、照相机的胶片相当于成像实验中的（）。A纸屏 B蜡烛 C凸透镜 D凹透镜

19、通过观察，用头脑可以分析物体的（）A颜色 B气味 C味道 D内部构造

三、判断。15%

1、几乎每样东西都可以反射光线

（）

2、科学家提出的解释都是绝对正确的（）

3、人的身体也是导体。

（）

4、经过运动后,人的呼吸和心跳会加快。（）

5、牵牛花是在中午开放的。

（）

6、磁铁摔断后，各部分仍各有两个磁极。（）

7、为了效果好，可以用湿布擦电器。（）

8、电磁铁和普通磁铁的性质是一样的。（）

9、两块磁铁相互接近时都会相互吸引。（）

10、同一个人在同一时间里，心跳和脉搏的次数基本上是一致的。（）

11、白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。（）

12、数学公式也是一种模型。（）

13、肺活量是指人一次能吸进的最大空气量。（）

14、为了增强自己的心肺功能，原本身体比较虚弱的小林决定每天都要进行大运动量的训练。（）

15、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。()

四、归类。15% 下面这些动物，有些喜欢在白天活动，有些却喜欢在夜晚活动，请你按照他们的活动时间把他们分分类：

猫

飞蛾

蜜蜂

猫头鹰

马 老鼠

鸟

牛

蟑螂

蝴蝶

白天活动的动物：

晚上活动的动物：

五、简答20%

1、如果不注意安全用电，就可能对我们的生命财产造成危害。你觉得我们应该怎样做到安全用电呢？

2、肺是我们人体最重要的器官之一，我们可以采取哪些措施怎样来保护它呢？

第二篇：五年级上册科学期末试卷

五年级上册科学期末试卷

班级姓名学号

一、填空

1、科学技术上统一规定用（）作力的单位，简称（），用字母（）表示。

2、地球表面有（）（）（）等多种多样的地形地貌。

3、风化作用会使岩石最终变成（）。

4、土壤是（）（）（）（）等物质的混合物。

5、影子产生需要有三个基本条件：（）（）（）。.6、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。

7、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。

二、选择

1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。这个实验设计（）。

A、是科学的B、是不科学的C、我不知道

2、蚯蚓喜欢生活在（）的环境。

A、黑暗干燥B、阴暗潮湿C、明亮潮湿

3、用垫圈拉动小车，垫圈越多，小车运动的越（）。

A、快；B、慢。

4、用橡皮筋作动力，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的越（）。

A、远；B、近。

5、路面越光滑，小车行驶的越（）。

A、快；B、慢。

三、判断1、1牛≈100克的力。（）

2、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（）

3、阳光的传播路线是不能改变的。（）

4、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。（）

5、我国地形是西高东低的。（）

四、连线

重力海绵被压扁后产生的力

弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力

反冲力使物体从滑梯上往下滑的力

摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力

第三篇：小学五年级科学上册期末试卷及答案

希望大家好好复习，争取在期末考试中取得好成绩。接下来小编为大家推荐的是小学五年级科学上册期末试卷及答案，欢迎阅读。

一、填空题：

1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做_________。我知道的费力的杠杆有____________。

2．能直接生小动物，并用________喂养小动物的脊椎动物叫______________

我知道 是哺乳动物。

3．人体自然形成的结构非常巧妙，_______、_________等部位都有拱形的保护。

4．不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。在这个过程中发生了______转化成______。而我们的小电动机是将_________转化成__________。

5．用来提起重物的________和________组合在一起，就构成了滑轮组。

6．小电动机上的换向器起_________电流并转换电流方向的作用。

7、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的_______或改变材料的_________。

8、煤大多夹在岩层中，它是由______转化而成的，它所具有的能量来自______.9、1820年4月，科学家__________发现小磁针放在通电直导线旁会发生偏转，右图中小磁针偏转的方向是_________

(填写 “顺时针”或“逆时针”)

二、选择题：（请将正确选项的编号填入括号中）

1．石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物

2．为了保护生物的多样性，国际上颁布《生物多样性条约》，于1993年正式开始实施，并把每年的（）称为国际生物多样日-----------------（）

A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日

3．下列植物中，属于绿色不开花植物的是-------------------------（）

A．松树 B．柳树 C．苔藓

4．材料的厚度和宽度，（）地影响材料的抗弯曲能力

A．同样程度 B.厚度更多 C.宽度更多

5．下列哪种情况最省力（）。

A、B、C

6．下列不属于脊椎动物的是-----（）

A．狗 B．蚂蚁 C．金鱼

7．（）的物体最不容易倒

A．上小下大、上重下轻 B、上小下大，上轻下重 C、上大下小，上轻下重

8．据说，阿基米德曾经对自己的国王夸口说：“只要在宇宙中给我一个支撑点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这在理论上是说得通的，他说明阿基米德已经掌握了（）省力的原理。

A．轮轴 B.杠杆 C.斜面

9．东北虎的腿和耳朵和比华南虎长得小，但个体却长得比华南虎大，这是为了更好地-------------------（）

A．捕猎食物 B．野外奔跑 C．适应寒冷

10．发电机发出的电力大小和（）无关。

A．转动速度 B.转动方向 C.发电机大小

三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）

1．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。--------------（）

2．鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。----------------------（）

3．冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。--------------（）

4．生物生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利------------（）

5．拱在桥面下的大桥，是没有外推力的，因此建桥时不需要考虑外推力。（）

6．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式----------------（）

7．三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的-------------------（）

8．广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物------------------（）

9．转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动就转动以来了-----------（）

10．同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越费力----------------（）

五、实践与探究题：

1、小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下：

纸的厚度一张纸两张纸三张纸四张纸五张纸

抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）预测1481216

实测28152540

（1）实验中要改变的条件是：______________________________________。

（2）分析实验数据，我发现：______________________________________。

2．在杠杆尺的右边某一个位置挂上一串钩码，使杠杆尺保持平衡。并说明杠杆的用力情况

（1）的用力情况 _（2）的用力情况 _____（3）的用力情况

3、下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）

（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？。此实验能得出：在线圈中 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。

（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是______________。

（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。

实验次数改变因素测试结果

第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针

第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针

第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针

实验中改变的因素是： ________________。

不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 __________。

分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：

_____________________________________________________________________________。

参考答案

一、填空题（1分×20=20分）

1．杠杆 火钳（或其他）

2．2.乳汁 哺乳动物 猫（或其他）

3．3 大脑 内脏

4．动能 热能 电能 机械能

5.动滑轮 定滑轮

6.接通

7.厚度 形状

8．古代生物 太阳奥斯特 顺时针

二、选择题：（请将正确选项的编号填入括号中）（2分×10=20分）

1-5 BCCBC 6-10 BBBCB

三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）（2分×10=20分）

1-5 √√××× 6-10 ×√×√×

四、实践与探究题：（4+12+14）

1．纸的厚度 纸越厚，纸的抗弯曲能力就越强（2分一空 共4分）

2．老师自主判断，画钩码2分一个 判断用力情况2分1空（共12分）

3．（1）甲和乙（2分）电流强度（2分）

（2）S（2分）“改变电池的连接方式”或“正负极连接方式”（2分）

（3）电流强度 或 电池个数（2分）铁芯的大小、绕在铁芯上线圈的圈数（1分一个因素，共2分）电流强度越大，电磁铁的磁性越强。

第四篇：五年级科学上册期末试卷分析

五年级上册科学期末试卷分析

一、学生答题情况分析

1、答题情况（分每个大题分析）

从学生答题状况来看，答的较好的题是，填空题、选择题和判断题，这些题中多为记忆性的知识，学生得分率达75-80%。通过上面的分析，反映出在科学课的教育教学中还存在一定的问题。

1、学生课上缺乏思考，动手操作的时间不够多。没有亲身经历，学生很难掌握。

2、由于对科学的不重视，平时没有认真对待，很多学生都敷衍了事。这次试题大都是知识性的，学生又很少去理解和掌握记忆性内容，所以在填空题上失分也比较多。

2、教学改进措施

1.以书上的内容为本，以教研室为指导，学生基础知识掌握非常的重要，今后继续保持下去，作为老师要从学生习惯抓起，积极落实基础将其变为习惯。

2.做好课堂作业，这是课后一项很重要的巩固措施，可以让学生积累知识，完善课堂上学的知识结构。

3、通过新课标的学习提高自身专业素养。注重培养学生的观察、实验和探究能力，多创设有利于学生自主发展的空间，构建开放的学习环境，以有效的学习方案，趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境，向科学的教学方法和学习方法要质量。

4、教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。

5、加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学实中。

二、试题质量分析评价

1、试卷总体分析评价

今年的科学试卷命题力求显现新课标的理念，以此来测试学生对科学知识的理解，联系学生的日常生活使学生再认所学到的科学知识与技能，了解学生的创新精神和实践能力等科学素养。试题的内容从学生的生活实际出发，所涉及的素材都是学生熟悉的元素，以学生理解再认为主，大部分内容是日常教学中作为重点讲解的知识点或操作实验。试题结合科学课教学实际，面向全体学生，在注重双基考查的同时，重视实验能力和所学的知识与实际生活链接的考察，来促进学生今后能够生动、活泼、主动地学习。

2、试卷结构分析评价 a.典型试题例举分析

试卷第四大题简答题第2小题考察的是热的良导体和热的不良导体的知识掌握情况。如果学生能联系生活实际，此题就会变得容易答了。

b.试题改进建议

题量再增加些，开卷考试，孩子们就不会死记硬背了。

第五篇：苏教版五年级科学上册期末试卷

苏教版五年级科学上册期末试卷

一、填空题。（1分×20＝20分）

1、最早提出地球自转的科学家是（）。

2、用放大镜对着窗户，并在纸屏上投影。实验说明，放大镜有（）作用。

3、阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、（）、（）、（）等七色光。

4、电磁铁也有（）极和（）极之分，并且它的两极会随着（）

的改变而（）。

5、凸透镜能使光线（），凹透镜能使光线（）。

6、小孔成像的原因是（）。

7、增大电磁铁磁力的方法有（）、（）。

8、（）和（）是人体的血液循环器官。

9、呼吸让我们吸进富有（）的空气，呼出含有大量（）的废气。

10、解释是对事物发展变化的（）、（）等情况作出的说明。

11、10月12日,（）、（）两名航天员搭乘的“神舟”六号载人飞船,在酒泉由“长征二号F”运载火箭发射升空。

二、判断题。（2分×10＝20分）

1、人体不具有导电性能。（）

2、磁铁摔断后，各部分仍各有两个磁极。（）

3、为了效果好，可以用湿布擦电器。（）

4、电磁铁和普通磁铁的性质是一样的。（）

5、两块磁铁相互接近时都会相互吸引。（）

6、同一个人在同一时间里，心跳和脉搏的次数基本上是一致的。（）

7、白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。（）

8、数学公式也是一种模型。（）

9、肺活量是指人一次能吸进的最大空气量。（）

10、为了增强自己的心肺功能，原本身体比较虚弱的小林决定每天都要进行大运动量的训练。（）

二、选择题。（2分×10＝20分）

1、太阳光透过（），可以变成七种颜色的光。A凸透镜

B玻璃

C三棱镜

D凹透镜

2、红、绿光混合后变成（）

A蓝色光

B紫色光

C黄色光

D白色光

3、红、蓝光混合后变成（）

A白色光

B紫色光

C黄色光

D绿色光

4、（）的物体叫绝缘体。

A所有的非金属

B不容易导电

C容易导电

D所有的金属

5、以下几组物体中，（）组都是导体。

A铁、纸、铝、水

B水、动物体、铜、铝

C动物体、铜、乒乓球、铁

D铁、铜、铝、空气

6、运动后心跳、脉搏和呼吸次数都会增加，所以运动员的心跳、脉搏和呼吸次数都比普通人（）。

A快

B慢

C差不多

D因人而异

7、直接证实了地球是个近似球体的人是（）。A麦哲伦

B亚里士多德

C郑和

D柏拉图

8、地球的形状是（）。

A圆形

B球体

C长方体

D 一个赤道处略为隆起，两极略为扁平的椭球体

9、照相机的胶片相当于成像实验中的（）。A纸屏

B蜡烛

C凸透镜

D凹透镜

10、通过观察，用头脑可以分析物体的（）A颜色

B气味

C味道

D内部构造

四、看图并完成要求。（2分×4＋7分×1＋5分×1＝20分）

1、在括号里填上磁极。

2、用电路符号画出下面电路的电路图。

3、下面是各种镜片的侧面图，你认为哪些是放大镜的侧面图，请把它们的序号写下来。

五、活动探究。（6分+4分+10分＝20分）

1、观察你的教室，并写出3个事实，1个解释。事实：

（1）、（2）、（3）、解释：

2、下图箱子上的摇柄每顺时针转动一圈，箱子上的小丑就跳一下。仔细思考一下，里面的结构可能是什么样的？再把它画下来。