第一篇：小学解益智300题益智题库
小学解益智300题益智题库（词语题）
一、（暂无）
二、这叫什么美。（根据意思选词填空）
精美
完美
丰美
优美
秀美
壮美
华美
俊美
雄壮的美丽叫（）完备美好叫（）清秀的美丽叫（）精致美好叫（）俊俏的美丽叫（）非常美丽叫（）华贵的美丽叫（）多而美好叫（）
三、丰富多彩的“看”。表示“看”的意思的字很多，请按词填字。
①一（）如故
②走马（）花
③面面相（）
④管中（）豹 ⑤耳闻目（）
⑥（）前顾后
⑦（）尘莫及
⑧（）死如归
四、它们叫什么“度”。
一样东西有多长，叫______度。单位时间内经过的路程，叫______度。一座房子有多高，叫______度。
必须遵守的规定，叫______度。物体的冷热程度，叫______度。不能超出的范围，叫______度。光线的强弱程度，叫______度。角的大小，叫______度。
物体的上下距离，叫______度。人的举止神情，叫______度。物体的宽窄距离，叫______度。工作进行的速度，叫______度。
五、这叫什么闹？
开玩笑叫（）闹
不按道理行事叫（）闹 大声争吵叫（）闹
高兴地闹着玩叫（）闹 又打又闹叫（）闹
许多人喧哗吵闹叫（）闹 繁盛活跃叫（）闹
没来由没效果地闹叫（）闹 嬉笑打闹叫（）闹
毫无道理地跟人吵闹叫（）闹
六、成语填空。
（）然大悟
（）然开朗
（）然起敬
（）然泪下
（）然处之（）然大怒
（）然自得
（）然一体
（）然而生
（）然屹立（）然大波
（）然不顾
（）然而去
（）然决然
（）然无声（）然不同
（）然成风
（）然一新
（）然大物
（）然无味
七、说说动物叫。
课文《乡村的傍晚》中写了牛的叫声。你一定在课外书中看到过很多有关动物叫声的词语。请把右面表示动物叫的声音的词语和动物搭配起来。狮
狗
虎
犬
鸟
猿
狼
马
羊 牛
鸡
猫
鸭
喜鹊 嚎
吼
啼
啸
呜
嘶
吠 嘎嘎 咪咪 喳喳 哞哞 咩咩 汪汪 喔喔
八、动物住处的特称。
动物住处的特称有：巢、洞、厩（ji）、栏、圈、窝、笼、穴、架、箱、牢、网等。请选择合适的填入括号内。①蛇的住处称（）。②牛的住处称（）。③马的住处称（）。④猪的住处称（）。⑤鸟的住处称（）。⑥虎的住处称（）。⑦兔的住处称（）。⑧蚕的住处称（）。⑨鸡的住处称（）。⑩蜜蜂的住处（）。
九、词的顺念和倒念。
在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。如：叫喊——喊叫；问询——询问等。这些词倒念以后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。如：故事——事故；文盲——盲文。请按要求写出几个来。
意思差不多的：__________________意思不相同的：__________________
十、体会有关“立”的词语的意思，按要求选择正确的词儿填在下面括号里。自立
伫立
屹立
挺立
壁立
矗立
鼎立 陡立
肃立
耸立
竖立
树立
确立
林立 高耸地立着叫（）立。
陡直地立叫（）立。直立而有力叫（）立。
建立叫（）立。
长时间站立叫（）立。
庄严恭敬地站着叫（）立。物体垂直立叫（）立。
靠自己劳动而生活叫（）立。高高地直立叫（）立。
三方势力对立叫（）立。确实地建立或树立叫（）立。像墙壁一样直立叫（）立。
像山峰一样高耸而稳固地立着叫（）立。
十一、多义词闹出的笑话。
汉字是世界上最古老的文字之一。汉语词汇丰富奥妙，充满着神奇的魅力。但面对它的纷繁复杂，许多初学汉语的外国人闹过不少有趣的笑话。
一位外国朋友不知道汉语里的“哪里，哪里！”另有自谦的意思。一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊：想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的；嘴巴小小的；鼻子高高的；眉毛弯弯的；……多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。
十二、成语中的方位词。
下面是表示方位的词，请选择合适的填在成语中的括号里，再想想所填两个字之间是什么关系。
上 下 左 右 前 后 内 外 中 东 南 西 北 先 里（前）赴（后）继
（东）奔（西）走
（左）顾（右）盼（南）辕（北）辙
（上）窜（下）跳
（外）强（中）干（里）应（外）合（内）忧（外）患
（先）礼（后）兵
十三、给“什么”选个正确的含义。
①惊讶
②一切
③不满
④疑问
⑤虚指
⑥责问 这是什么东西？……………………………………………… 表示（）他们仿佛在谈论什么。……………………………………… 表示（）什么！九点了？……………………………………………… 表示（）这算什么鞋？………………………………………………… 表示（）他什么也没拿。……………………………………………… 表示（）你笑什么？…………………………………………………… 表示（）
十四、人体名称的引伸义。名称 含义 名称 含义
头脑眉目耳目咽喉口齿口舌手足手腕心脏
首领头绪、线索替人打听的人形势险要的交通通道口才言辞兄弟手段中心 心肝心肠心血心胸心腹肝胆胃口骨肉体面
宝贝本性精力气量亲信真诚的心食欲亲人光彩、美丽
十五、“二”和“两”，用法不一样。
读数字，要用“二”，分数、小数不用“两”。作序数，“二”应当。
量词前面要用“两”，“两”个人，“两”支枪。用“二”实在不妥当。
多位数中有区别：个、十、百位，要用“二”；千、万、亿前，用“二”用“两”都一样。“二”和“两”，用法不一样，用“二”用“两”看情况。读课文、写文章，是“二”是“两”仔细想！
十六、正确使用“二”与“两”。
1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。
2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。
3、县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。
4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。
5、同学们三三（）地在议论昨天发生的那件事。
6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。
十七、有趣的象征。（下面这些动物象征什么，选正确答案填上。）
任重道远
吉祥如意
勤劳无私
温和善良
勇敢搏击 和平友谊
乖巧伶俐
报春使者
勤劳团结
任劳任怨
鸽子—（）燕子—（）骆驼—（）海鸥—（）黄牛—（）蜜蜂—（）松鼠—（）蚂蚁—（）喜鹊—（）绵羊—（）
十八、填字组成语。（按要求填字组成成语。）
1、形容任意挥霍称“一（掷）千金”。
2、比喻时光非常宝贵称“一（刻）千金”。
3、形容诗文的价值很高称“一（字）千金”。
4、比喻说话算数，守信用称“一（诺）千金”。
十九、巧找联系。（请你把下面左边的词句跟右边的词语用线条连起来。）⑪彩色电视 异口同声 ⑫长途电话 颠倒黑白 ⑬冲牛奶 积少成多 ⑭大合唱 有声有色 ⑮苏州刺绣 遥相呼应 ⑯照相底片 水乳交融 ⑰零存整取 锦上添花
⑱宇宙火箭上太空 千头万绪
⑲书库里的老鼠 惊天动地
⑳剪不断理还乱 咬文嚼字
二十、填词。
1、照样子，在下面的括号里填上叠词。例：灰（蒙蒙）
亮（）红（）明（）眼（）毛（）光（绿（）黄（）黑（）哗（）蓬（）笑（））例：一（声声）
一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）
一（）一（）一（）一（）一（）一（）
例：（滔滔）不绝
（赫赫）有名（恋恋）不舍（振振）有词（落落）大方（念念）不忘（津津）有味（婷婷）玉立（欣欣）向荣（洋洋）得意
2、数字成语。（你能以所给的数字开头，各写出一个成语吗？）一心一意
两面三刀
三长两短
四通八达
五彩缤纷 六亲不认
七上八下
八面玲珑
九霄云外
十全十美 百战百胜
千载难逢
万无一失
亿万斯年 二
十一、看图猜成语 二
十二、有趣的“话”。
“话”的表达内容各不相同。你能将“空话、胡话、套话、废话、谎话、瞎话、悄悄话、恭维话、风凉话”正确填到括号里吗？
1、声音很轻很轻的话。………………………………………………（悄悄话）
2、讨好奉承的话。……………………………………………………（恭维话）
3、神志不清时说的话。………………………………………………（胡话）
4、不负责任的冷言冷语。……………………………………………（风凉话）
5、不能实现的话。……………………………………………………（空话）
6、哄骗别人的话。……………………………………………………（谎话）
7、不真实的话。………………………………………………………（瞎话）
8、应酬的话。…………………………………………………………（套话）
9、没有用的话。………………………………………………………（废话）二
十三、（暂无）
二十四、动物的妙喻。
在汉语词汇中，有一类运用动物特征比喻某种人的词，既精练形象，又耐人寻味。请你根据意思选择合适的比喻。
比喻落泊不得志，没有依靠、无处投奔的人叫（落水狗）。
比喻当地强横无比、欺压人民的坏人叫（地头蛇）。
比喻代人承担过失的人叫（替罪羊）。
胆小怕事，唯唯诺诺的人叫（应声虫）。
比喻只有一只眼，而凶狠无比的人叫（独眼龙）。
比喻见风使舵的人叫（变色龙）。比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫（）。
比喻自己不劳动，靠别人养活的人叫（寄生虫）。
二十五、词语档案（填写由反义词构成的成语）()投()
出()入()
()惊()怪 若()若()积()成()
()腔()调
()奉()违
()起()伏 半()半()
声()击()
()龙()脉 不相()()口()心()
()顾()盼 同()共()
二十六、各就各位（把下列词语按要求分类）
纵身一跃
左躲右闪
一本正经
亡羊补牢
垂头丧气
得意洋洋 前俯后仰
目不转睛
目光炯炯
翻来覆去
守株待兔
自相矛盾 暴跳如雷
眼疾手快
神采奕奕
掩耳盗铃
描写动作的______________________________________________________________ 描写人物外貌神态的_______________________________________________________ 用故事说明道理的_________________________________________________________
二十七、你知道这些“看”吗
略微一看叫____ 仔细地看叫____ 看书看报叫____ 瞪着眼看叫____ 亲眼看到叫____ 偷偷地看叫____ 注意地看叫____ 向远处看叫____ 向四面看叫____
二十八、找出下列句子中的反义词。（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖小路勇于攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
（3）失败为成功之母。
（4）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（5）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。二
十九、解释同一个字在不同句子里的意思。
1、极：①顶点；尽头；②地球的南北两端；③尽，达到顶点；④最终的、最高的；⑤副词，表示达到最高度。
看花的人接踵摩肩，多极了。劳动是极其光荣的事。
极目四望，景色尽收眼底。
2、盛：①兴盛、繁盛；②强烈、旺盛；③盛大、隆重；④深厚；⑤盛行；⑥用力大、程度深。
春光似海，盛世如花。
小伙子年轻气盛，也难怪他了。你的盛情我心领了。三
十、按要求填“×立”
（1）上海大厦（）在黄浦江畔。（2）伟大的祖国（）在世界东方。（3）同学们（）在士墓前致哀。
（4）一排排的白杨树像（）的哨兵。
（5）喜马拉雅山（）在我国的西南边陲。（6）那出世不久的井冈山翠竹看来却也（），别有一番神采。三
十一、根据意思写词语。
A、比喻妇女打扮得十分漂亮。……（）D、任意残杀或迫害、起破坏作用。……（）
B、放在一边不管，不理不睬。……（）E、招呼朋友、呼喊同伴。………………（）
C、没有人知道，不出名。…………（）F、水源干涸、断绝。……………………（）
三
十二、找反义词。
1、青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。
2、我们小学生应该以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以奢侈豪华、铺张浪费为耻。
3、南面阳光多，枝叶就长得茂盛；北面阳光少，枝叶也就稀少。三
十三、根据要求写词语或句子。
1、课间活动时，同学们在操场上玩得很开心，可以用到哪些表示动作或神态的词语？（至少6个）
2、晴朗的夜空，月亮和星星都出来了，你会想到哪些描写夜空的词语（至少6个），还会发出怎样的感叹（至少3个）？
3、你还记得哪些描写春天的诗句吗？（至少5个）
三
十四、妙笔生花（按要求写成语或生动的词语）。（至少6个）
1、春天到了，草儿绿了，花儿红了，你看到这美丽的春天，会想到哪些词语？
2、当狂风刮起的时候，你会看到什么情景？会想到哪些词语？
3、当你心里难过或高兴的时候，可以用哪些词语来形容？
4、描写人物的外貌，可以用到哪些词？ 三
十五、填写成语。（动物名称组成词）
龙()虎()
狗（）
狐()虎()
兔()狐()
狼狈（）虎()蛇()
牛（）
莺()燕()
鹦鹉（）
鹤()鸡()凤()麟()
鸡（）
蛛()马()
()鹿()马
鼠（）
三
十六、词语分类。
东奔西跑
南腔北调
欢喜
慌张
聚精会神
对答如流 半信半疑
垂头丧气
鼓掌
出口成章
争先恐后
悲痛欲绝 写人的神态的：___________________________________________________ 写人的语言的：___________________________________________________ 写人的行动的：___________________________________________________ 写人的心理活动的：_______________________________________________
三
十七、我有一双灵活的手：“手”在词语中很灵活，它会在不同位置中出现，写一写“手”出现在不同位置中的词语。手()手()
()手（）
（）手
()手()手
（）手()手（）三
十八、填写成语：
()言()语
()言()语
()言()语
()言(()言()语
()言()语
()言()语
()言(赤胆忠（）
()直口()()重心()()当益(()志凌()
开()见()
()口同()色俱（）语)语))
三十九、一字表词意。
把下面的词语的意思用一个字表达出来。
①从前（）②现在（）
③十五分（）④七天（）⑤二十四小时（）⑥十天（）⑦晚上（）
⑧三个月（）⑨白天（）⑩早晨（）四
十、按要求找成语：
手无寸铁、有始有终、量力而行、赤手空拳、永垂不朽、流芳百世、善始善终、不自量力、没精打采、风平浪静、从容不迫、垂头丧气、惊惶失措、水平如镜、齐心协力、生气勃勃、理直气壮、死气沉沉、滔滔不绝、同心合力、口若悬河、理屈词穷
1、不是朋友不握手：选意思相近的，一对对地排在一起。
例：和蔼可亲——平易近人____________________________________
2、不是冤家不碰头：选意思相反的，一对对地排在一起。
________________________________________________________________
四
十一、猜成语（下面谜语的谜底都是成语，你能猜出来吗？）
⒈冠亚军
⒉合起来五句话
⒊彩电
⒋煤球
⒌气球上天 ⒍大雪天
⒎飞机着陆
⒏元旦
⒐伴奏 ⒑
１
２
５
６
７
８
９
０
四
十二、谈“心”
“眉头一皱，计上心来”这句话的意思是只要稍加考虑，就有了办法。这句话常用来形容一个人思维敏捷，才智过人。可是，我们都明白，人是用大脑思考，应该“眉头一皱，计上脑来”才对。但你在造句或作文时这样写，准被打上大叉。我们仔细研究，会发现凡是与思考的意思有关的词语，都与“心”关联，而与“脑”无缘。
例如：“心想”不能改为“脑想”；“心思”不能改为“脑思”；“心计”不能改为“脑计”；“心眼”不能改为“脑眼”；请你再举几个例子。四
十三、你会笑吗？ 甲：你会笑吗？ 乙：（大笑）哈哈！废话，哪个人不会笑？ 甲：那么，你能按要求正确地笑吗？ 乙：这有何难，你提要求我来笑。甲：（出题）老师上课，面带微笑。乙：微笑显得亲切。（作微笑的样子）甲：相声有趣，哄堂大笑。乙：大笑有益身心。（作大笑的模样）甲：面对愚蠢的敌人，革命者冷冷一笑。乙：冷笑表示轻蔑，我会。（作冷笑的样子）甲：精神病人的笑，你会吗？ 乙：那是痴笑，你会。甲：（笑）
乙：你在讥笑，我会。
请你按要求笑：苦笑、陪笑、狂笑 四
十四、“秀”字遇难记：
“秀”是个很讨人喜欢的字儿，漂亮，有灵气。她常和“优”、“丽”、“美”、“清”这些可爱的字儿在一起，“优秀”、“秀丽”、“秀美”、“清秀”这些词儿总令人心花怒放。姑娘也喜欢用“秀”做自己的名字，“秀珍”、“秀清”、“秀姑”、“阿秀”，这些名字多美！
有一天，“秀”字觉得太寂寞了，想出门溜达溜达。她悄悄地走出字典，往外跑。
她来到一片野草地中，一头钻进去，在草丛中捉迷藏，抓小虫。她在草丛中遇到了一位除草的农民，她以为农民伯伯一定会逗她玩。谁知伯伯拿着大锄头直向她锄来。她大声说：“我是可爱的“秀”字，为什么要锄我呀？”
农民说：“„秀‟字头上长了草，变成了„莠‟字，不锄你还锄谁呀？” “秀”字大叫起来：“我冤枉啊，我是可爱的„秀‟，不是没用的„莠‟……”
农民说：“你再怎么说，我也不会上当。我知道„秀‟字发言变成„诱‟，我知道你这两下子。” 说着，农民抡起锄头锄了下来…… “秀”字拔腿就逃。
这第一逃，“秀”字加上走之底成了“透”字，农民伯伯也就看不到
第二篇：解益智300题 益智题库(阅读题)
解益智300题 益智题库（阅读题）
一、书的美喻
书是人类进步的阶梯。
——高尔基 书籍是巨大的力量。
——列宁 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 书籍——当代真正的大学。
——托马斯·卡来尔 理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基 书是我们时代的生命。
——别林斯基 一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
——约翰生 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
二、爱因斯坦的“读要点”读书法
爱因斯坦是世界上伟大的物理学家，著名的相对论学说的提出者，是德国人。爱因斯坦在物理学的许多部门中都有重大贡献，他的读书方法也很独特，他提出了“读要点”法。
“读要点”是阅读普通读物和参考书的一个重要方法。爱因斯坦曾这样说：“在所阅读的书本找出可以把自己引向深入的东西（即要点），其他的一切统统抛掉，这就是抛掉使大脑负担过重和把自己诱离要点的一切。”
爱因斯坦的“读要点”读书法可分为“总、分、合”三个步骤。
一、总所谓总，就是在浏览前言、后记（编后）等总述性东西的基础上，认真地读一读目录（短篇的可读全文），以概括了解本书的结构、体系、线索、内容和要点等，形成对全书的总体印象，做到提纲挈领，心中有数。
二、分所谓分，就是在读书籍目录的基础上，逐页（或逐节、逐段）但不是逐字地读正文。略读时，除进一步熟悉书中的大、小标题外，还须注意那些加了框边的要点、黑体字和有特殊标记的字、句、段，以及有自己根据学习目的认为需要掌握的内容。这些往往就是每节的关键所在。
三、合所谓合，就是在翻检略读全书后，头脑中已有了许多具体的印象，有必要把它条理化、系统化，使自己的认识与材料结合起来。因此，读完全书后一定要回过头来再仔细读一遍目录，并加以认真思考、综合，以弄清其内在联系，达到总结、深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。
1、请你运用爱因斯坦“读要点”的读书方法读这篇短文，说说他的读书方法分哪几个步骤。
2、文中有“阅读”、“略读”等词，“读”有多种多样的读，请把下面各种“读”与它的意思用直线连起来。
阅读略读朗读默读诵读通读审读宣读
从头到尾阅读全文。在集会上向群众大声地念（布告、文件等）看（书报）并领会其内容。出声地念（诗文）简单、略微地读。清晰响亮地把文章念出来。不出声地读。审查性阅读。
三、我爱家乡的柳树 春天来了，我的家乡一片绿色，非常美丽。其中我最喜欢的是家乡的柳树。
柳树是春天的使者。寒冷的冬天刚刚过去，河边成排的柳树的枝条上就绽开了嫩芽，黄黄的，青青的。她告诉我们，温暖的春天来到了。她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。渐渐地，柳树更加绿了，棵棵翠色欲流，家乡成了“绿色的世界”。微风吹来的时候，柳树那柔软的枝条随风飘荡，像是绿色的瀑布。这时我就会想起唐代诗人贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树就是这样把我的家乡打扮得这样美丽。
记得小时候，我们常摘一些柳条编成一顶顶小草帽。瞧，戴上多漂亮，多神气！我们戴着柳条帽做解放军打敌人的游戏，玩得真是开心！大起来了，知道不该去摘柳条编草帽，如果我们为了编草帽把她美丽的“长发”摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
柳树不但像其它树那样，在夏天给人们当“凉亭”，供人们乘凉，为人们净化空气，装扮大自然，柳树最大的特点是她的生命力很强，不像一些奇花异草那样娇气，她只需一些泥土和水分就能成活，长成大树。所以古时候有“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的说话。
我爱我的家乡，我爱家乡的柳树，我更爱她那很少索取，无私地为人们奉献的品格。
1、从文中找出另外三个表示“绿”的字。
2、从文中找出一意思相反的词。索取——
3、写出柳树的品格。
4、“她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。”这句话运用了______的修辞方法。
5、把下面的反问句改写成叙述句。
如果我们为了编草帽把她美丽的长发摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
四、盲人、聋子和歪脖子
有一次，一个盲人，一个聋子，一个歪脖子同去看戏。观看中，盲人说：“今天的戏，演员唱得不错，但做得不好。”聋子说：“不，今天的戏演得很好，唱得差劲。”歪脖子说：“你们两人说得都不对。今天的演员唱功、演技都很好，可惜戏台是歪的。”
读短文想文章意思，从下面选择最佳答案（在正确的句后括号里打“√”）。①聋子的话是对的。（）
②聋子的话错了，盲人的话对。（）③盲人、聋子的话都错了，歪脖子的话对。（）
④他们三人都凭个人的感觉对事情下结论，而感觉常因自身的弱点而使判断失误。（√）
五、竹书架
与爸爸的书橱相比，我的竹书架虽然差多了，但是工艺还是不错的。你看，它身高跟我的个儿差不多，构造很简单。四根柱子都是四厘米左右粗的老石竹，顶端弯弯的圆弧是用细竹竿做成的。竹书架上下共四层，每层都是竹片铺成的，细细一看，竹片上还有色彩斑斓的花纹。看来竹书架的制作者技艺是不一般的。我把各类课外读物放在竹书架最高层，以便“登高望远”。第二层放置学习工具书，如字典、词语手册等，一有不懂之处，我就找它们帮助解决。第三层是放我订阅的《小学语文报》、《小学数学报》等报刊的天地，我常常从它们那里汲取所需要的营养。底层是我放奖状、奖品和作业本、成绩报告单的地方，它记录着我成长的历史。小小一个竹书架，成了我学习不可缺少的一部分，我打心底里喜欢它，感激它。
1、我的竹书架每层各放了些什么？
2、我对这个竹书架的看法怎样？
六、绿
一年四季，哪个季节没有绿？
初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。
盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。
深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树，冬青树还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。
隆冬，在大路旁，山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。
绿，我爱的绿！它象征着希望，象征着青春，象征着生命。
1、给下面的字在文章中的意思选择正确的解释（在正确解释后的括号里打√）。
泛：①漂浮。（）②广泛。（）③透出、冒出。（）④泛滥。（）
隆：①盛大。（）②兴盛。（）③
2、同是树的绿色，作者写出了四种不同的绿。请细读短文，说说作者是依托树的什么特点写的，这样写表达了什么中心意思。
七、井冈山的早晨
一个晴朗的秋天的早晨，我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些幽暗环抱的山峰。其中，有一个峰顶，最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。它先是微红的，然后渐红了，殷红了，然后像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至赤红了，以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了，赭红了，红得耀眼，红得美丽。
一转眼，太阳已升上来了。那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。一切被照彻。井冈山上的太阳，比哪儿都更光亮、明净。
1、读文章填“红”字。
井冈山的一个峰顶，先是（）的，然后（）了，（）了，然后像（）了，（）了，以至（）了，以至像（）了，（）了，红得（），红得（）。
2、读文章末句，谈谈你对这句话的理解。
八、归纳文章中心的方法有多种。想一想，下列课文主要用什么方法归纳中心的，用线条连起来。
１、分析课题；２、分析各段段意；３、分析课文主要的内容；４、找直接点明中心的句子；５、分析事情的意义；６分析主要人物的语言、行动……
《我和狮子》《鲸》《秋天来到我家的院子里》《草地夜行》《在炮兵阵地上》《伟大的友谊》
九、你爱书吗？
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
读书能给人乐趣、文雅和能力。人们独居或退隐的时候，最能体会到读书的乐趣了；谈话的时候，最能表现出读书的文雅；判断和处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。
有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，自些书要细嚼慢咽，慢慢地消化。也就是说，有的书只要选读，有的书只需浏览；有的书却必须全部精读。
十、读书要能提出问题
“学问学问，要学在问”。这句话的意思是，只有在读书、求知过程中养成善于提问的习惯，才能真正拥有学问。正如一位教育家说过：“读书和学习，如果不质疑，那就像种了一颗„死豆‟，智慧的种子将永远不会萌发。”
《小学语文教学指导纲要》明确提出：中年级学生在预习课文时能提出不懂的问题；高年级学生要能提出疑难问题。
我国著名桥梁专家茅以升先生在大学任教时规定，上课之前，学生得先向老师提出在自学教材中发现的问题，根据提问的水平给分，能把老师问住的给高分。……
读书质疑不是乱提问，问是有要求的。如“问要不离课文中心”，“问要由浅入深”。问也是有方法的。如“质疑十四法”。只要从这十四处去质疑，就能达到上述两个要求。
下面具体向你介绍读课文质疑的14个方法。
⒈从课题处质疑，特别是题从眼处质疑如《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”是什么意思？“暗堡”与“碉堡”有什么不同？为什么要炸？怎样炸？炸的结果怎样？ ⒉从记叙文的要素处质疑。董存瑞炸暗堡这件事发生在什么时候？什么地方？ ⒊从文章的思路处质疑。这篇文章按什么顺序写的？这篇文章用什么方法分段方便。（《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章是按事情发展顺序写的。可分成“起因”、“经过”“结果”三部分。“经过”部分又可分成“请求炸暗堡”、“炸暗堡”、“炸掉暗堡，牺牲自己”三段，因此全文可分为五段。）
⒋从文章的中心处质疑。如董存瑞炸暗堡不惜牺牲自己，这是一种什么精神？ ⒌从文章的重点词、句处质疑。如《嘱咐》中的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话是什么意思？这句话说明了母亲的什么？
⒍从人物、景物描写处质疑。如“夏明翰昂着头，挺着胸，一边大步向前一边高唱《国际歌》。”这些描写说明了夏明翰的什么？葛洲坝工地夜景的描写说明了什么？程度深、最冷。（）④凸出。（）⒎从矛盾处质疑。猫既“贪玩”又“尽职”，作者为什么这样写？有矛盾吗？
⒏从内容没有写完（写清楚）处质疑。如《我盼春天的荠菜》中“我听见妈妈在村口呼唤着我的名字，可是我不敢答应……”这里省略了什么？
⒐从语句重复处质疑。如《一定要争气》中两次出现“一定要争气”，所指的时间、地点、环境和对象有什么不同？
⒑从文碌南附诿栊创χ室伞Ｈ纭段遗未禾斓能恕分形裁匆囱蚨⑽谘换厝Α⒊玻?BR>⒒从打比方处质疑。如为什么把长城比做一条巨龙？ ⒓从过渡句（段）处质疑。过渡句的哪部分是承上的、哪部分是启下的？如《伟大的友谊》中的第４自然段。
⒔从内容顺序有所变动处质疑。如《气象学家竺可桢》中先写１９７４年２月６日这天这位老人与世长辞，再写他１９３６年到１９７４年的日记和笔记本，最后才写清给大自然记日记的原因，这样写有什么好处？
⒕从自己认为不懂的、奇怪的地方质疑。如《海上日出》中“太阳……慢慢儿，一纵纵地，使劲向上升”，太阳向上升怎么会“一纵一纵”的？ 另外，尚可从标点、插图等自己认为有疑问的地方质疑。
根据上面提示的方法，选一篇课文（如《小珊迪》或别的课文），试着在自学时提出十个问题（至少要提出十个问题）。
十一、阅读方法种种
粗读用较快的速度读文章，分清段落层次，概括中心思想。不作深入分析，以了解基本内容、获得新知为目的。粗读能提高同学们撮取文章大意，把握文章中心的能力。
品读对一些典范的文章，反复阅读，字字句句咀嚼、品味，要读出味儿来，品出文章的妙处来。品读能帮助同学们从文中吸取所需要的营养。
跳读抓住文章主干阅读，只顾及中心事件的过程，或主要人物的活动，或中心论点的阐述等，剪除枝叶，凡补叙、交代、回忆、联想、引文等内容，可以跳过去不读，意在了解梗概，提高阅读速度和能力。
猎读为了查找资料而读文章，只需一目三行地阅读文章，猎取自己所需要的资料。
选读粗读文章后，再选取精彩的片断，深入钻研。倘能对精彩片断寻根究源，就能真正理解其精华的所在。
评读一边阅读，一边评论。或是圈圈点点，或是勾勾划划，或是随文批注，或文后总评，发表意见。评读是培养同学们独立分析、判断能力的好方法。
十二、名家的读书法
宋朝文学家黄庭坚读书酷爱对比研究。他拿到《新唐书》初稿，就把作者修改前的抄在一本本子上，修改后的抄在另一本本子上，反复读比，思考作者修改的道理。他用这对比研究的读书法学习，长大后终于成了文学家。
当代著名作家秦牧，他读书一靠“牛嚼”、二靠“鲸吞”。要精读的书，他先大体看一遍，然后像牛吃草“反刍”一样，反复多次地仔细研究品味，做到融会贯通。而一般的书报，他像鲸吞食物一样，靠浏览、快读、跳读吸收信息。
著名数学家华罗庚读书用猜读法。他拿到书，看了书名先闭目静思，认真地猜，猜书中的内容、写法、结构……然后再打开书读。如果作者写的和自己猜的一样，他就不再细读。这猜读不仅大大节约了时间，还培养了他的思维能力和想象力。著名历史学家、前北京市副市长吴晗，读书的法宝是做读书卡片。他边读书边做卡，见到有用的就抄在一张卡片上。读书卡先记上书名、作者、篇名、出版社，再认真正确地抄录有用的一件事或一句话。他读了几十年书，做了几十万张卡片，写了许许多多的书。
亲爱的红领巾，你用的是什么读书方法？从名家的读书法中你得到什么启发？你能动手做几张读书卡片吗？
十三、《钻天杨》
钻天杨，它随着大自然的脉搏跳动，郁郁葱葱，阵容威严，新陈代谢，生命不息。春天，它轻轻地唱着把自己溶进万千气象；夏天默默地顶着烈日给人们撑起大伞；秋去冬来，它傲霜斗雪，刚正阿直，从未躬腰低首。
地冻心头热，叶落枝不败，何曾钦羡灌木之妖娆，一心要学松柏之坚毅。于是，它们顶起了村里一幢幢崭新的楼厦房院，化作了人们的一件件家具、农具。勇于为梁为柱，献身负重，也甘于忍辱吞声做些间隔小楔，更不惜以身投入炉灶，以生命的火焰，为人类驱寒取暖，带来了灿烂的光明。
填空：读了这段文章，我们可以知道“钻天杨”就是我们过去课文中学的（）树。
从四季来写“钻天杨”，只有（）、（）、（）三季写得详细，（）季只是一笔带过。
“钻天杨”为人类“献身”写了（）、（）、（）、（）等用途。摘录你认为妙笔生花的好词造句：
十四、整句成段
（）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这河蚌就得晒死。”（）一只河蚌刚出来在江边晒太阳。
（）双方互不放开，一个渔人看见了，便把它们一同捉去。
（）河蚌对水鸟说：“今天不让你走，明天不让你走，你这水鸟就得饿死。”（）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳夹住水鸟的嘴。
十五、对号入座
老舍
《春雪》
｜ 《西游记》
罗贯中
巴金
《别了，我爱的中国》 ｜ 《水浒》
薄松龄
朱自清
《再寄小读者》
｜ 《三国演义》
吴承恩
郑振铎
《草原》
｜ 《聊斋志异》
施耐庵
冰心
《海上日出》
｜ 《红楼梦》
曹雪芹
十六、小博士读《雨》
雨，像落叶一样qīng（），像针尖一样xì（），一串串，在阳光下闪亮。它密密地向大地飞sǎ（），仿佛要洗净残冬留下的斑斑hén jì（）。叽叽喳喳的小麻雀和一些不知名的小鸟，一齐在雨里fēi míng（）。①拼读音节，在短文中的括号里填上汉字。
②这段文章是写哪个季节的景象（），可以从（）看出。
③这段文章语言有什么特点？A、比喻 B、排比 C、拟人 D、描写细腻、形象具体
十七、分辨看到（用“—”画出）、听到（用“＝”画出）和联想到（用“∽∽”画出）下列句子：
1、有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣都有自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。
2、后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树都在微风中炫耀自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示自己的喜悦。
3、红菊花的茎是墨绿色，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿色的，像张开的手掌。
十八、把下列的作者的笔名、原名和作品用线连起来：
鲁迅
鲍化普
《小英雄雨来》
管桦
沈端先
《草原》
冰心
蒋海澄
《少年闰土》
夏衍
舒庆春
《种子的力量》
老舍
周树人
《再寄小读者》
艾青
谢婉莹
《帐篷》
秦牧
李芾甘
《老水牛爷爷》
峻青
许地山
《小站》
袁鹰
林觉夫
《鸟的天堂
落华生
田钟洛
《蛇与庄稼》
巴金
孙俊卿
《落花生》
十九、绕口令（先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字）。
小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。
二十、世界十大文豪：（名字与国家连起来）
荷马
法国
高尔基
俄国
歌德
英国
泰戈尔
苏联
但丁
古希腊
莎士比亚
印度
拜伦
法国
列夫·托尔斯泰
英国
雨果
意大利
鲁迅
中国
二十一、咬死了猎人的狗
题目的意思是什么？死的是狗还是猎人？
“咬死了猎人的／狗。”小静读了题目后说，“猎人死了，是被狗咬死的。”
“咬死了／猎人的狗。”晚霞说，“猎人的狗死了，不知辣皇裁匆赖摹！?BR> 你认为究竟谁死了？
二十二、按什么顺序念
放爆竹
一
个个的放，的声声一
闹。它把新
旧把，起惊的 的吓跑。放放放，来再不的旧到放 到。放，放，放，放。觉睡再会不的新到（陶行知）
二十三、名人故事 陈毅练字：
陈毅小时候学习很刻苦。他给自己立了个规矩，每天练大字100个，小 字200个。可是，因为家里穷，没钱买纸。陈毅就用米汤在草纸上写字。写了干，干了再写，一张草纸可以反复用许多次。
陈毅刻苦练字，没多久，在班里的一次写字比赛中得了第一名。同学们问他练字有什么诀窍时，他在草纸上写了个“一”字。大家不明白他的意思，他笑了笑说：“练字就要从„一‟练起。
老师说，写好汉字离不开横、竖两个一，一横一竖练好了，练其他的字就有基础了。练字也要一笔一画的练，一点也马虎不得。”
（陈毅是一位革命家，也是一位诗人，曾担任过上海市市长，国务院副总理兼外交部长，1972年逝世。）
欧阳修过关：
欧阳修少年时家里很穷。为了谋生，他经常到处奔走。
有一天傍晚，他匆匆来到一座城下，只见城门已经关闭，城头上有一个老兵在把守。
他拱手向老兵施礼：“烦请老伯开门，放学生进城。”老兵问：“城下何人？何故此时进城？”
欧阳修答道：“读书人远道而来，进城求宿。”
老兵听说是书生，正想下城开门，又怕来人假冒读书人，骗开城门，灵机一动说：“既然是读书人，一定会对对子，我出上联你对下联。” 欧阳修连连说：“好，好！”
老兵念道：“开关早，关关迟，放书生过关。”
欧阳修紧接着说：“出对子容易，对对子难啊，请老伯先对吧。”
老兵脸一沉：“岂有此理，是我考你，还是你考我？看来你不想过关罗！” 欧阳修忙笑着说：“老伯莫生气，学生刚才已对了。” 老兵一想，恍然大悟，立即开了城门。
（欧阳修是北宋人，我国古代著名的文学家。）
鲁迅猜谜：
夏夜，星斗满天。大桂树下，奶奶摇着芭蕉扇，给小鲁迅猜谜语。鲁迅小时候很爱玩猜谜游戏。每次到乡下外婆家，他总要和小伙伴们一起猜谜语。“你猜，”一个最大的孩子说：“白篷船，红划楫，摇到对岸歇一歇。点心吃一点，戏文唱一出。”
那是什么呢？小女孩猜不出，光头男孩也猜不出。“鹅。”鲁迅猜中了。
（鲁迅，浙江绍兴人，我国现代著名文学家，1936年去世。）回忆《陈毅练字》、《欧阳修过关》、《鲁迅猜谜》的内容，回答下面的问题。
1、陈毅练字有什么诀窍？
2、欧阳修对的上下联各是什么？
3、鲁迅根据什么猜中了谜语？
二十四、语文趣题3则
1、用一句话，把下列四句话的意思说明白，你能吗？
我曾参加远航。我是以博物学者的资格参加远航的。那是一次环球玩航。那次远航乘的是贝格尔号巡洋舰。
下面这句话把意思说明白了吗？该怎么说？
我以博物学者的资格乘贝格尔号巡洋舰环球远航。
我曾经以博物学者的资格乘贝格尔号巡洋舰作了一次环球远航。
2、咸带鱼与售货员：
小静到菜场去买菜。她对卖咸带鱼的售货员说：“咸带鱼你给我买３斤。”售货员一听，生气地说：“你才是咸带鱼呢！”
售货员生气的原因是：
以为取她绰号，叫她“咸带鱼”。
小静应这样说：
请你给我买３斤咸带鱼。
3、过桥：
有一次，人们听“江南活武松”盖叫天先生谈戏剧表演艺术。
忽然，他提出一个问题要大家思考：有一条小河，河上有一座独木桥，只能容一人通过。这一天，甲乙两人在河边相遇了，都要过桥。一个从东来，一个向西去，而谁也不让谁，都要从桥上过。请问，他该怎样通过？
于是大家纷纷议论起来，有的说，叫力气大的侧着身子把另一个抱过去；有的说让一个躺下，另一个人从他身上跨过去…… 此时，盖老微微一笑，说：“大家都上当了。” 盖老为什么说大家都上当了？
因为一个从东来，一个向西去。两个人都是向西去的，因此只要排着队依次过去好了。所以盖老说大家都上当了。
二十五、爸爸烧了：
爸爸出门前，给儿子一张纸条：“等会儿，有位叔叔要来找我，我有事出去，你把这张条子交给那位叔叔。”
儿子等了半天，没见有人来找爸爸，就把纸条烧了。
又过了一会儿，这位叔叔来了。他问儿子：“你爸爸在家吗？” 儿子遗憾地说：“你来迟了，我已经把它烧了！”
叔叔听了感到莫名其妙。儿子接着说：“爸爸走得太急了，现在办法也没有了！”
叔叔听了，流下了眼泪。叔叔为什么流泪？
叔叔错把纸条的“它”听成了“他”，以为“爸爸”死了，遗体火化了。所以闹出了笑话
第三篇：300题 益智题库阅读题
300题 益智题库（阅读题）
一、书的美喻
书是人类进步的阶梯。
——高尔基 书籍是巨大的力量。
——列宁 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 书籍——当代真正的大学。
——托马斯·卡来尔 理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基 书是我们时代的生命。
——别林斯基 一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
——约翰生 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
二、爱因斯坦的“读要点”读书法
爱因斯坦是世界上伟大的物理学家，著名的相对论学说的提出者，是德国人。爱因斯坦在物理学的许多部门中都有重大贡献，他的读书方法也很独特，他提出了“读要点”法。
“读要点”是阅读普通读物和参考书的一个重要方法。爱因斯坦曾这样说：“在所阅读的书本找出可以把自己引向深入的东西（即要点），其他的一切统统抛掉，这就是抛掉使大脑负担过重和把自己诱离要点的一切。”
爱因斯坦的“读要点”读书法可分为“总、分、合”三个步骤。
一、总所谓总，就是在浏览前言、后记（编后）等总述性东西的基础上，认真地读一读目录（短篇的可读全文），以概括了解本书的结构、体系、线索、内容和要点等，形成对全书的总体印象，做到提纲挈领，心中有数。
二、分所谓分，就是在读书籍目录的基础上，逐页（或逐节、逐段）但不是逐字地读正文。略读时，除进一步熟悉书中的大、小标题外，还须注意那些加了框边的要点、黑体字和有特殊标记的字、句、段，以及有自己根据学习目的认为需要掌握的内容。这些往往就是每节的关键所在。
三、合所谓合，就是在翻检略读全书后，头脑中已有了许多具体的印象，有必要把它条理化、系统化，使自己的认识与材料结合起来。因此，读完全书后一定要回过头来再仔细读一遍目录，并加以认真思考、综合，以弄清其内在联系，达到总结、深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。
1、请你运用爱因斯坦“读要点”的读书方法读这篇短文，说说他的读书方法分哪几个步骤。
2、文中有“阅读”、“略读”等词，“读”有多种多样的读，请把下面各种“读”与它的意思用直线连起来。
阅读略读朗读默读诵读通读审读宣读
从头到尾阅读全文。在集会上向群众大声地念（布告、文件等）看（书报）并领会其内容。出声地念（诗文）简单、略微地读。清晰响亮地把文章念出来。不出声地读。审查性阅读。
三、我爱家乡的柳树
春天来了，我的家乡一片绿色，非常美丽。其中我最喜欢的是家乡的柳树。
柳树是春天的使者。寒冷的冬天刚刚过去，河边成排的柳树的枝条上就绽开了嫩芽，黄黄的，青青的。她告诉我们，温暖的春天来到了。她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。
渐渐地，柳树更加绿了，棵棵翠色欲流，家乡成了“绿色的世界”。微风吹来的时候，柳树那柔软的枝条随风飘荡，像是绿色的瀑布。这时我就会想起唐代诗人贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树就是这样把我的家乡打扮得这样美丽。
记得小时候，我们常摘一些柳条编成一顶顶小草帽。瞧，戴上多漂亮，多神气！我们戴着柳条帽做解放军打敌人的游戏，玩得真是开心！大起来了，知道不该去摘柳条编草帽，如果我们为了编草帽把她美丽的“长发”摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
柳树不但像其它树那样，在夏天给人们当“凉亭”，供人们乘凉，为人们净化空气，装扮大自然，柳树最大的特点是她的生命力很强，不像一些奇花异草那样娇气，她只需一些泥土和水分就能成活，长成大树。所以古时候有“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的说话。
我爱我的家乡，我爱家乡的柳树，我更爱她那很少索取，无私地为人们奉献的品格。
1、从文中找出另外三个表示“绿”的字。
2、从文中找出一意思相反的词。索取——
3、写出柳树的品格。
4、“她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。”这句话运用了______的修辞方法。
5、把下面的反问句改写成叙述句。
如果我们为了编草帽把她美丽的长发摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
四、盲人、聋子和歪脖子
有一次，一个盲人，一个聋子，一个歪脖子同去看戏。观看中，盲人说：“今天的戏，演员唱得不错，但做得不好。”聋子说：“不，今天的戏演得很好，唱得差劲。”歪脖子说：“你们两人说得都不对。今天的演员唱功、演技都很好，可惜戏台是歪的。”
读短文想文章意思，从下面选择最佳答案（在正确的句后括号里打“√”）。①聋子的话是对的。（）
②聋子的话错了，盲人的话对。（）③盲人、聋子的话都错了，歪脖子的话对。（）
④他们三人都凭个人的感觉对事情下结论，而感觉常因自身的弱点而使判断失误。（√）
五、竹书架
与爸爸的书橱相比，我的竹书架虽然差多了，但是工艺还是不错的。你看，它身高跟我的个儿差不多，构造很简单。四根柱子都是四厘米左右粗的老石竹，顶端弯弯的圆弧是用细竹竿做成的。竹书架上下共四层，每层都是竹片铺成的，细细一看，竹片上还有色彩斑斓的花纹。看来竹书架的制作者技艺是不一般的。
我把各类课外读物放在竹书架最高层，以便“登高望远”。第二层放置学习工具书，如字典、词语手册等，一有不懂之处，我就找它们帮助解决。第三层是放我订阅的《小学语文报》、《小学数学报》等报刊的天地，我常常从它们那里汲取所需要的营养。底层是我放奖状、奖品和作业本、成绩报告单的地方，它记录着我成长的历史。小小一个竹书架，成了我学习不可缺少的一部分，我打心底里喜欢它，感激它。
1、我的竹书架每层各放了些什么？
2、我对这个竹书架的看法怎样？
六、绿
一年四季，哪个季节没有绿？
初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。
盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。
深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树，冬青树还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。
隆冬，在大路旁，山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。
绿，我爱的绿！它象征着希望，象征着青春，象征着生命。
1、给下面的字在文章中的意思选择正确的解释（在正确解释后的括号里打√）。
泛：①漂浮。（）②广泛。（）③透出、冒出。（）④泛滥。（）
隆：①盛大。（）②兴盛。（）③程度深、最冷。（）④凸出。（）
2、同是树的绿色，作者写出了四种不同的绿。请细读短文，说说作者是依托树的什么特点写的，这样写表达了什么中心意思。
七、井冈山的早晨
一个晴朗的秋天的早晨，我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些幽暗环抱的山峰。其中，有一个峰顶，最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。它先是微红的，然后渐红了，殷红了，然后像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至赤红了，以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了，赭红了，红得耀眼，红得美丽。
一转眼，太阳已升上来了。那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。一切被照彻。井冈山上的太阳，比哪儿都更光亮、明净。
1、读文章填“红”字。
井冈山的一个峰顶，先是（）的，然后（）了，（）了，然后像（）了，（）了，以至（）了，以至像（）了，（）了，红得（），红得（）。
2、读文章末句，谈谈你对这句话的理解。
八、归纳文章中心的方法有多种。想一想，下列课文主要用什么方法归纳中心的，用线条连起来。１、分析课题；２、分析各段段意；３、分析课文主要的内容；４、找直接点明中心的句子；５、分析事情的意义；６分析主要人物的语言、行动……
《我和狮子》《鲸》《秋天来到我家的院子里》《草地夜行》《在炮兵阵地上》《伟大的友谊》
九、你爱书吗？
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
读书能给人乐趣、文雅和能力。人们独居或退隐的时候，最能体会到读书的乐趣了；谈话的时候，最能表现出读书的文雅；判断和处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。
有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，自些书要细嚼慢咽，慢慢地消化。也就是说，有的书只要选读，有的书只需浏览；有的书却必须全部精读。
十、读书要能提出问题
“学问学问，要学在问”。这句话的意思是，只有在读书、求知过程中养成善于提问的习惯，才能真正拥有学问。正如一位教育家说过：“读书和学习，如果不质疑，那就像种了一颗„死豆‟，智慧的种子将永远不会萌发。”
《小学语文教学指导纲要》明确提出：中年级学生在预习课文时能提出不懂的问题；高年级学生要能提出疑难问题。
我国著名桥梁专家茅以升先生在大学任教时规定，上课之前，学生得先向老师提出在自学教材中发现的问题，根据提问的水平给分，能把老师问住的给高分。……
读书质疑不是乱提问，问是有要求的。如“问要不离课文中心”，“问要由浅入深”。问也是有方法的。如“质疑十四法”。只要从这十四处去质疑，就能达到上述两个要求。
下面具体向你介绍读课文质疑的14个方法。
⒈从课题处质疑，特别是题从眼处质疑如《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”是什么意思？“暗堡”与“碉堡”有什么不同？为什么要炸？怎样炸？炸的结果怎样？
⒉从记叙文的要素处质疑。董存瑞炸暗堡这件事发生在什么时候？什么地方？
⒊从文章的思路处质疑。这篇文章按什么顺序写的？这篇文章用什么方法分段方便。（《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章是按事情发展顺序写的。可分成“起因”、“经过”“结果”三部分。“经过”部分又可分成“请求炸暗堡”、“炸暗堡”、“炸掉暗堡，牺牲自己”三段，因此全文可分为五段。）⒋从文章的中心处质疑。如董存瑞炸暗堡不惜牺牲自己，这是一种什么精神？
⒌从文章的重点词、句处质疑。如《嘱咐》中的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话是什么意思？这句话说明了母亲的什么？
⒍从人物、景物描写处质疑。如“夏明翰昂着头，挺着胸，一边大步向前一边高唱《国际歌》。”这些描写说明了夏明翰的什么？葛洲坝工地夜景的描写说明了什么？ ⒎从矛盾处质疑。猫既“贪玩”又“尽职”，作者为什么这样写？有矛盾吗？
⒏从内容没有写完（写清楚）处质疑。如《我盼春天的荠菜》中“我听见妈妈在村口呼唤着我的名字，可是我不敢答应……”这里省略了什么？
⒐从语句重复处质疑。如《一定要争气》中两次出现“一定要争气”，所指的时间、地点、环境和对象有什么不同？
⒑从文章的细节描写处质疑。如《我盼春天的荠菜》中为什么要写羊儿、乌鸦回圈、巢？ ⒒从打比方处质疑。如为什么把长城比做一条巨龙？
⒓从过渡句（段）处质疑。过渡句的哪部分是承上的、哪部分是启下的？如《伟大的友谊》中的第４自然段。
⒔从内容顺序有所变动处质疑。如《气象学家竺可桢》中先写１９７４年２月６日这天这位老人与世长辞，再写他１９３６年到１９７４年的日记和笔记本，最后才写清给大自然记日记的原因，这样写有什么好处？
⒕从自己认为不懂的、奇怪的地方质疑。如《海上日出》中“太阳……慢慢儿，一纵纵地，使劲向上升”，太阳向上升怎么会“一纵一纵”的？
另外，尚可从标点、插图等自己认为有疑问的地方质疑。
根据上面提示的方法，选一篇课文（如《小珊迪》或别的课文），试着在自学时提出十个问题（至少要提出十个问题）。
十一、阅读方法种种
粗读用较快的速度读文章，分清段落层次，概括中心思想。不作深入分析，以了解基本内容、获得新知为目的。粗读能提高同学们撮取文章大意，把握文章中心的能力。
品读对一些典范的文章，反复阅读，字字句句咀嚼、品味，要读出味儿来，品出文章的妙处来。品读能帮助同学们从文中吸取所需要的营养。
跳读抓住文章主干阅读，只顾及中心事件的过程，或主要人物的活动，或中心论点的阐述等，剪除枝叶，凡补叙、交代、回忆、联想、引文等内容，可以跳过去不读，意在了解梗概，提高阅读速度和能力。
猎读为了查找资料而读文章，只需一目三行地阅读文章，猎取自己所需要的资料。
选读粗读文章后，再选取精彩的片断，深入钻研。倘能对精彩片断寻根究源，就能真正理解其精华的所在。
评读一边阅读，一边评论。或是圈圈点点，或是勾勾划划，或是随文批注，或文后总评，发表意见。评读是培养同学们独立分析、判断能力的好方法。
十二、名家的读书法
宋朝文学家黄庭坚读书酷爱对比研究。他拿到《新唐书》初稿，就把作者修改前的抄在一本本子上，修改后的抄在另一本本子上，反复读比，思考作者修改的道理。他用这对比研究的读书法学习，长大后终于成了文学家。
当代著名作家秦牧，他读书一靠“牛嚼”、二靠“鲸吞”。要精读的书，他先大体看一遍，然后像牛吃草“反刍”一样，反复多次地仔细研究品味，做到融会贯通。而一般的书报，他像鲸吞食物一样，靠浏览、快读、跳读吸收信息。
著名数学家华罗庚读书用猜读法。他拿到书，看了书名先闭目静思，认真地猜，猜书中的内容、写法、结构……然后再打开书读。如果作者写的和自己猜的一样，他就不再细读。这猜读不仅大大节约了时间，还培养了他的思维能力和想象力。
著名历史学家、前北京市副市长吴晗，读书的法宝是做读书卡片。他边读书边做卡，见到有用的就抄在一张卡片上。读书卡先记上书名、作者、篇名、出版社，再认真正确地抄录有用的一件事或一句话。他读了几十年书，做了几十万张卡片，写了许许多多的书。
亲爱的红领巾，你用的是什么读书方法？从名家的读书法中你得到什么启发？你能动手做几张读书卡片吗？
十三、《钻天杨》
钻天杨，它随着大自然的脉搏跳动，郁郁葱葱，阵容威严，新陈代谢，生命不息。春天，它轻轻地唱着把自己溶进万千气象；夏天默默地顶着烈日给人们撑起大伞；秋去冬来，它傲霜斗雪，刚正阿直，从未躬腰低首。
地冻心头热，叶落枝不败，何曾钦羡灌木之妖娆，一心要学松柏之坚毅。于是，它们顶起了村里一幢幢崭新的楼厦房院，化作了人们的一件件家具、农具。勇于为梁为柱，献身负重，也甘于忍辱吞声做些间隔小楔，更不惜以身投入炉灶，以生命的火焰，为人类驱寒取暖，带来了灿烂的光明。
填空：读了这段文章，我们可以知道“钻天杨”就是我们过去课文中学的（）树。从四季来写“钻天杨”，只有（）、（）、（）三季写得详细，（）季只是一笔带过。“钻天杨”为人类“献身”写了（）、（）、（）、（）等用途。摘录你认为妙笔生花的好词造句：
十四、整句成段
（）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这河蚌就得晒死。”（）一只河蚌刚出来在江边晒太阳。
（）双方互不放开，一个渔人看见了，便把它们一同捉去。
（）河蚌对水鸟说：“今天不让你走，明天不让你走，你这水鸟就得饿死。”（）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳夹住水鸟的嘴。
十五、对号入座
老舍
《春雪》
｜ 《西游记》
罗贯中
巴金
《别了，我爱的中国》 ｜ 《水浒》
薄松龄
朱自清
《再寄小读者》
｜ 《三国演义》
吴承恩
郑振铎
《草原》
｜ 《聊斋志异》
施耐庵
冰心
《海上日出》
｜ 《红楼梦》
曹雪芹
十六、小博士读《雨》
雨，像落叶一样qīng（），像针尖一样xì（），一串串，在阳光下闪亮。它密密地向大地飞sǎ（），仿佛要洗净残冬留下的斑斑hén jì（）。叽叽喳喳的小麻雀和一些不知名的小鸟，一齐在雨里fēi míng（）。
①拼读音节，在短文中的括号里填上汉字。
②这段文章是写哪个季节的景象（），可以从（）看出。
③这段文章语言有什么特点？A、比喻 B、排比 C、拟人 D、描写细腻、形象具体
十七、分辨看到（用“—”画出）、听到（用“＝”画出）和联想到（用“∽∽”画出）下列句子：
1、有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣都有自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。
2、后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树都在微风中炫耀自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示自己的喜悦。
3、红菊花的茎是墨绿色，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿色的，像张开的手掌。
十八、把下列的作者的笔名、原名和作品用线连起来：
鲁迅
鲍化普
《小英雄雨来》
管桦
沈端先
《草原》
冰心
蒋海澄
《少年闰土》
夏衍
舒庆春
《种子的力量》
老舍
周树人
《再寄小读者》
艾青
谢婉莹
《帐篷》
秦牧
李芾甘
《老水牛爷爷》
峻青
许地山
《小站》
袁鹰
林觉夫
《鸟的天堂
落华生
田钟洛
《蛇与庄稼》
巴金
孙俊卿
《落花生》
十九、绕口令（先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字）。
小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。
二十、世界十大文豪：（名字与国家连起来）
荷马
法国
高尔基
俄国
歌德
英国
泰戈尔
苏联
但丁
古希腊
莎士比亚
印度
拜伦
法国
列夫·托尔斯泰
英国
雨果
意大利
鲁迅
中国
二十一、咬死了猎人的狗 题目的意思是什么？死的是狗还是猎人？
“咬死了猎人的／狗。”小静读了题目后说，“猎人死了，是被狗咬死的。”
“咬死了／猎人的狗。”晚霞说，“猎人的狗死了，不知道被什么咬死的。”
你认为究竟谁死了？
二十二、按什么顺序念
放爆竹
一
个个的放，的声声一
闹。它把新
旧把，起惊的 的吓跑。放放放，来再不的旧到放 到。放，放，放，放。觉睡再会不的新到（陶行知）二
十三、名人故事 陈毅练字：
陈毅小时候学习很刻苦。他给自己立了个规矩，每天练大字100个，小 字200个。可是，因为家里穷，没钱买纸。陈毅就用米汤在草纸上写字。写了干，干了再写，一张草纸可以反复用许多次。
陈毅刻苦练字，没多久，在班里的一次写字比赛中得了第一名。
同学们问他练字有什么诀窍时，他在草纸上写了个“一”字。大家不明白他的意思，他笑了笑说：“练字就要从„一‟练起。
老师说，写好汉字离不开横、竖两个一，一横一竖练好了，练其他的字就有基础了。练字也要一笔一画的练，一点也马虎不得。”
（陈毅是一位革命家，也是一位诗人，曾担任过上海市市长，国务院副总理兼外交部长，1972年逝世。）
欧阳修过关：
欧阳修少年时家里很穷。为了谋生，他经常到处奔走。
有一天傍晚，他匆匆来到一座城下，只见城门已经关闭，城头上有一个老兵在把守。他拱手向老兵施礼：“烦请老伯开门，放学生进城。” 老兵问：“城下何人？何故此时进城？” 欧阳修答道：“读书人远道而来，进城求宿。”
老兵听说是书生，正想下城开门，又怕来人假冒读书人，骗开城门，灵机一动说：“既然是读书人，一定会对对子，我出上联你对下联。” 欧阳修连连说：“好，好！”
老兵念道：“开关早，关关迟，放书生过关。”
欧阳修紧接着说：“出对子容易，对对子难啊，请老伯先对吧。”
老兵脸一沉：“岂有此理，是我考你，还是你考我？看来你不想过关罗！” 欧阳修忙笑着说：“老伯莫生气，学生刚才已对了。” 老兵一想，恍然大悟，立即开了城门。（欧阳修是北宋人，我国古代著名的文学家。）
鲁迅猜谜：
夏夜，星斗满天。大桂树下，奶奶摇着芭蕉扇，给小鲁迅猜谜语。
鲁迅小时候很爱玩猜谜游戏。每次到乡下外婆家，他总要和小伙伴们一起猜谜语。
“你猜，”一个最大的孩子说：“白篷船，红划楫，摇到对岸歇一歇。点心吃一点，戏文唱一出。” 那是什么呢？小女孩猜不出，光头男孩也猜不出。“鹅。”鲁迅猜中了。
（鲁迅，浙江绍兴人，我国现代著名文学家，1936年去世。）
回忆《陈毅练字》、《欧阳修过关》、《鲁迅猜谜》的内容，回答下面的问题。
1、陈毅练字有什么诀窍？
2、欧阳修对的上下联各是什么？
3、鲁迅根据什么猜中了谜语？
二十四、语文趣题3则
1、用一句话，把下列四句话的意思说明白，你能吗？
我曾参加远航。我是以博物学者的资格参加远航的。那是一次环球玩航。那次远航乘的是贝格尔号巡洋舰。
下面这句话把意思说明白了吗？该怎么说？ 我以博物学者的资格乘贝格尔号巡洋舰环球远航。
我曾经以博物学者的资格乘贝格尔号巡洋舰作了一次环球远航。
2、咸带鱼与售货员：
小静到菜场去买菜。她对卖咸带鱼的售货员说：“咸带鱼你给我买３斤。”售货员一听，生气地说：“你才是咸带鱼呢！”
售货员生气的原因是：
以为取她绰号，叫她“咸带鱼”。小静应这样说：
请你给我买３斤咸带鱼。
3、过桥：
有一次，人们听“江南活武松”盖叫天先生谈戏剧表演艺术。
忽然，他提出一个问题要大家思考：有一条小河，河上有一座独木桥，只能容一人通过。这一天，甲乙两人在河边相遇了，都要过桥。一个从东来，一个向西去，而谁也不让谁，都要从桥上过。请问，他该怎样通过？
于是大家纷纷议论起来，有的说，叫力气大的侧着身子把另一个抱过去；有的说让一个躺下，另一个人从他身上跨过去……
此时，盖老微微一笑，说：“大家都上当了。” 盖老为什么说大家都上当了？
因为一个从东来，一个向西去。两个人都是向西去的，因此只要排着队依次过去好了。所以盖老说大家都上当了。二
十五、爸爸烧了：
爸爸出门前，给儿子一张纸条：“等会儿，有位叔叔要来找我，我有事出去，你把这张条子交给那位叔叔。”
儿子等了半天，没见有人来找爸爸，就把纸条烧了。
又过了一会儿，这位叔叔来了。他问儿子：“你爸爸在家吗？” 儿子遗憾地说：“你来迟了，我已经把它烧了！”
叔叔听了感到莫名其妙。儿子接着说：“爸爸走得太急了，现在办法也没有了！” 叔叔听了，流下了眼泪。叔叔为什么流泪？
叔叔错把纸条的“它”听成了“他”，以为“爸爸”死了，遗体火化了。所以闹出了笑话
第四篇：小学数学三年级益智题
小学数学三年级益智题
（一）1、蜗牛爬树，树高15米，蜗牛白天爬上3米，晚上退回1米，几天爬到树顶？
2、买来30瓶汽水，规定4个空瓶可换一瓶汽水，问最多可喝到多少瓶汽水？ 3、3只猫3分钟捉3只老鼠，6只猫6分钟捉几只老鼠？
4、小明看一本书，不小心把书合上了，只知道合上的两页码之和为91页，求这两页页数。5、2008年8月8日星期五，再过100天是星期几？前数100天是星期几？
6、小明上楼速度是奶奶的2 倍，当奶奶上到三楼时，小明上到几楼？ 7、6只玻璃杯排成一列，前面3只盛满水，后面3只是空的，只许移动一只杯子，使盛水的杯子和空杯间隔开，你有办法吗？
8、现在有能装5千克和3千克的两个容器，要量出4千克的水来，应该怎么量？
9、三个小朋友三分钟削三支铅笔，九个小朋友六分钟削几支铅笔？
10、学生排成一个整齐的队伍，小明位置是前数第8，后数第3，左数第9，右数第6，则这队学生有多少人？
11、找规律填数：18 20 24 30（）
（）； 3 4 5 8 7（）（）
12、有一个正方形操场，每边都栽了21棵树，四个角都各栽了1棵，共栽了多少棵？
13、有一个正方形操场，四周一共栽了48棵树，四个角都各栽了1棵，每边栽多少棵？
14、同学们布置教室，把彩色气球按2红、3绿、4黄的顺序挂起来，第58个气球是什么色？共有多少个黄色球？
15、把一根长27分米的木头平均锯成9段，每段长多少分米？每锯一段用7分钟，全部锯完要多少分钟？
16、□÷◎=23„„22，则◎最小是几？
17、将100只梨分放在5个篮子里，每个篮里的梨都要有数字“6”，该怎么放？
18、一个顾客拿100元去买25元的东西，售货员找给他75元，没想到这个100元钞票是假的，这个售货员损失了多少钱？
19、有一位商人花70元买进一件衣服，加价12元售出。后发现购买者支付的那张一百元是假钞，于是商人大悲。请你帮那个倒霉的商人算算，他在这件衣服上共损失多少钱？ 小学数学三年级益智题
（二）20、有48个学生参加三项体育比赛，但参加的每项活动的人数不一样，而人数都有一个数 字“6”，参加三项体育比赛的各有几人？
21、龙龙和亮亮去公园玩，想买门票，但钱都不够，龙龙缺4元8角，亮亮缺1分，两人钱加起来仍不够，公园门票多少钱？
22、三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要几分钟？
23、有10张卡片，正面朝上，每次翻动6张卡片，经过若干次翻动，卡片能否都反面朝上？
24、小张买了24瓶汽水，每4个空瓶可以换1瓶汽水，小张共能喝到几瓶汽水？
25、甲乙两人去买同样一本书，甲缺5元钱，乙缺4元钱，两人的钱合在一起正好够买这本书，则这本书多少钱？
26、.两个数之间填上合适的运算符号，使等式成立
3 3 3=1
3 3 3=2
3 3 3=3 3 3 3=9 27、4×4×……×4（25个4），积的个位数是几？ 24个2相乘，积末尾数字是几？
28、有一列数***3579……前48个数之和是多少？ 2008年8月8日是星期五，问2008年12月8日星期几？
29、桌子上摆了很多硬币，按一个一角，两个五角，三个一元的次序排列，一共19枚硬币。问：最后一个是多少钱的？第十四个是多少钱的？
30、小刚摆放围棋子，每两个黑棋子之间摆5个白棋子，共84个棋子，如果第一个摆的是黑棋子，一共摆了多少个白棋子？ 31、1，2，3，5，8，（），21，34
1，3，6，10，（），21，28，36，（）1，3，7，15，31，（），127，255
2，1，4，3，6，9，8，27，10，（）11，22，43，84，165，（）
101, 112, 131, 415, 161,（），192
32、下面数列的每一项由3个数组成的数组表示，它们依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15）…问：第100个数组内3个数的和是多少？ 33、23×11 56×11 58×11 43×99 88×99 65×99 56×54 43×47 38×32 61×69 75×75 86×84
58×58 37×77 21×81 89×29 48×68 18×98
4×32 125×16 13×25＋13×75 56×35＋56×64＋56 □÷(27÷3)=10
310-8×□=70
□÷40=6……28 小学数学三年级益智题
（三）34、中午放学时候，还在下雨，小明对小英说‘‘已经连下三天雨了。你说在过36小时回出太阳吗
你说呢？
35、两个数的和比其中一个大17，比另一个大15。你知道这两数是几吗？
36、小林和小红两人口袋里个有10元钱，两人去书店买书，买完后发现，小林花去的
钱正好和小红剩下的钱数一样多。请问，现在他们两人一共还有多少钱？
37、小深带了5元钱到书店买了3本书，应付一元五角钱，可售货员我给他五角钱。你说售货员错了吗
38、天上飞着几只大雁，两只在后，一只在前；一只在后，两只在前；一只在两只中间，三只排成一条线。天上共有多少只大雁？
39、有五个同心圆，要求每个圆里面都有五个小蚂蚁，这五个圆里面共有多少只小蚂蚁？
40、一个老妈妈有三个儿子，每个儿子又都各有一个妹妹，这个家有几口人？
41、一个学生花2角钱买2个本，花5角钱买几个本？
42、两个父亲和两个儿子上山打猎，每人都打到一只兔子，回去一数，共有3只兔子，为什么？
43、有人去买葱，卖葱的人说：“1元钱一斤。”买葱的人说：“我都买了，不过要切开称，从中间切断，葱叶那段每斤2角，葱白那段每斤8角，你卖不卖？”卖葱的人一算，8角+2角就是1元了。他就同意全部卖了，但是卖后发现赔了不少钱，你知道为什么吗？
44、满满一杯牛奶，小明先喝了半杯，然后添水加满，之后再喝去半杯，再一次用水加满，最后把它全喝光了。请问小明喝的奶多还是水多？
45、一个课外小组活动，老师走进教室一看，来参加活动的学生只占教室里全体人数的一半，老师很生气，你知道这天共来了多少个学生吗？
46、一个小虫，每天长大一倍，第十天长到40厘米，则第八天长到多少厘米？
47、有5条直线，最多把平面分成几部分？
48、一条直线上有10个点，任意两点间的部分都构成一条线段，问共构成多少条线段？
49、一个数加上9之和的一半是5，再取和的一半就是5，这个数是多少？
50、某池中睡莲每天扩大1倍，20天恰好遮住整个水池，遮住一半需要多少天？ 小学数学三年级益智题
（四）51、一农妇卖鸡蛋，第一次卖出筐中的一半多1个，第二次卖出剩下的一半多1个，这时筐中还剩1个，原来筐中有鸡蛋多少个？
52、一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，这个数是几？
53、一个数加上100，乘以100，减去100，除以100，结果还是100，求这个数。
54、某数加上2，减去3，乘以4，除以5，结果等于10，这个数是几？
55、一条小虫，身长每天增加一倍，10天长到20厘米，问长到5厘米是第几天？
56、小明去买玩具，他买了一架小飞机用了钱的一半，之后又用2元钱买了一个小汽车，最后还剩5元钱，他最初带了多少钱？
57、小明比小英小5岁，小方比小明大2岁，那么小英和小方差几岁？
58、甲、乙、丙三个人分糖，乙比丙多3块，甲比乙多2块，糖块总数是50块，那么每人各分到多少块？
59、两个桶里共装水30斤，如果把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里的水就一样多，问每个桶里各有多少斤水？
60、一筐鱼，连筐共重56千克，卖出鲜鱼的一半，这时连筐重18千克，原来这筐鱼重多少千克？
61、一筐苹果，连筐重120千克，卖出苹果的一半，连筐重30千克，求苹果重量。
62、一个瓶子，装3杯水连瓶重36克，装5杯水连瓶重64克，求瓶重和每杯水重。
63、一个水缸，装5桶水连缸重62千克，装7桶水连缸重84千克，求每桶水重。
64、已知□＋○=24
○=□＋□＋□ 求□=？ ○=？
65、一支钢笔的价钱是一支铅笔价钱的5倍，买30支铅笔的钱能买几支钢笔？
66、已知13个李子的重量等于2个苹果和1个桃子的重量，而4个李子和1个苹果的重量等于1个桃子的重量，问多少个李子的重量等于1个桃子的重量？
67、20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，5头牛可换多少只兔子？
68、一个数乘以10，就比原数多72，则原数是多少？ 小学数学三年级益智题
（五）1.妈妈比儿子大26岁，1年以后，妈妈比儿子大几岁? 2.煮熟两个鸡蛋用5分钟，那么，煮熟4个鸡蛋用几分钟？
3.从0开始，连续加9，加几次以后，它们的和是54？ 4.知道□+△=25
□-○=14
△+◇=24
△+△=16 算一算，□、△、○、◇各代表几？
5.在圆形的花坛上放了10盆花，每两盆花之间相隔1米，花坛一圈长多少米？ 6.时钟2点钟敲2下，2秒敲完，5点钟敲5下，多少秒敲完？
7．一根绳子 20 厘米长，对折后沿中间剪开。长的一段比短的一段长多少厘米。
8． 许老师和两个小学生过河（三人都会划船），许老师体重 70 千克，每位小学生体重 35 千克。河边只有一条小船，小船每次最多载 70 千克，过河一程需 20 分钟，他们要几分钟才能全部过河？
9．老奶奶家有18个鸡蛋，还养着一个一天能下一个蛋的老母鸡，如果她家一天吃两个鸡蛋，她家的蛋可以连续吃多少天？
10．一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？
11.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？
12.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？
13.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？
14.把2、3、4、5、6、7、8、9填入下图，使正方形的空格里每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都是18。
15.某小学举行一次数学竞赛，试卷上共有10道题，每做对一题得10分，做错一题倒扣5分，小明共得了50分，他做对了几题？
16.小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁？
17.有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按“一红三白四黑”的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？
18.一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵?
阶段测试题
1、蜗牛爬树，树高15米，蜗牛白天爬上3米，晚上退回1米，几天爬到树顶？
2、买来30瓶汽水，规定4个空瓶可换一瓶汽水，问最多可喝到多少瓶汽水？
3、3只猫3分钟捉3只老鼠，6只猫6分钟捉几只老鼠？
4、小明看一本书，不小心把书合上了，只知道合上的两页码之和为91页，求这两页页数。
5、学生排成一个整齐的队伍，小明位置是前数第8，后数第3，左数第9，右数第6，则这队学生有多少人？
6、有一个正方形操场，四周一共栽了48棵树，四个角都各栽了1棵，每边栽多少棵？
7、下面数列的每一项由3个数组成的数组表示，它们依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15）…问：第100个数组内3个数的和是多少？
8、一个小虫，每天长大一倍，第十天长到40厘米，则第八天长到多少厘米？
9、有5条直线，最多把平面分成几部分？
10、一筐苹果，连筐重120千克，卖出苹果的一半，连筐重80千克，求苹果重量。
11、一个瓶子，装3杯水连瓶重36克，装5杯水连瓶重64克，求瓶重和每杯水重。
12、一个数乘以10，就比原数多72，则原数是多少？
13、把2、3、4、5、6、7、8、9填入下图，使正方形的空格里每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都是18。
14、有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按“一红三白四黑”的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？
15、两个桶里共装水30斤，如果把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里的水就一样多，问每个桶里各有多少斤水？
第五篇：小学益智游戏
1.玩照镜子，只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作
2.“一反常态”也可叫“声东击西”不用道具，全班玩都可以，很简单:一个人叫口令，其他同学做出与口令相反的动作，还比较益智，考验人的灵活性和反应力。比如你可以说:“右手抓左耳向左转一圈。”同学必须左手抓右耳，向右转一圈。
3.玩照镜子，只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作
4.三打白骨精 这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
5.搜捕逃犯 一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。
6.一年机。扑克游戏，两张或三张扑克加，谁算得快，按扑克点积分，最后按分给奖励。二年级的话。乘法，内容一样。
7.贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。绝对逗得大家哈哈大笑。做得不对的小朋友需要回答一道数学题。
8.我和孩子喜欢玩镜子游戏，也就是反着干 我说伸左手，孩子伸右手，我说起立，孩子们坐下。课堂气氛很活跃，也很好地锻炼了听力，理解力和反应力 9.名字叫《报数》，可根据实际情况增加难度。基本要求：声音响亮。同学之间报数衔接流畅，不出现明显的断续的声音。规则，可以自定，可以报错的重报，或者听到报错的全班一起纠正等。
1、全班顺序报数。从1开始，到最后一个人。
2、全班倒叙报数。从总数开始报到1。
3、报单数。依照顺序，从1开始，遇到单数的同学就报数，双数的同学举手示意不出声，接下来的再继续报单数，依次循环。
4、报双数。同上。
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