益智活动策划书

第一篇：益智活动策划书

走出宿舍走近春天广益交友健康学习

山东农业大学

大

型

春

季

户

外

益

智

交

友

主

题

活

动

策

划

书

山东农业大学学生会

2012年3月

目录

1.活动口号

2.活动意义

3.活动对象

4.活动内容

5.活动时间

6.活动地点

7.前期活动安排

8.活动当天安排

9.组织机构

10.活动用品

11.经费预算

一、活动口号：

走出宿舍走近运动感受生活体味快乐

二、活动意义：

为同学们的大学生活添加美丽的色彩，为忙碌的学习生活穿插丰富的课余活动。在比赛中体现奥运精神，展现自身特长，散发青春活力；学会团结协作，增强集体荣誉感！体育活动能使同学之间更好的了解和沟通。大学生不仅在学习中丰富自我，同样在比赛中体会成功、克服失败、增进友谊，以为大学生活增添乐趣。

三、活动对象：

山东农业大学本部全体学生

四、活动内容：

放风筝

羽毛球

跳绳

踢毽子

跳棋比赛

象棋比赛

五子棋比赛

够级比赛

（活动说明详见附件）

五、活动时间：

2012年3月31日

六、活动地点：

山东农业大学本部运动场

七、前期活动安排：

1.宣传：

1、3月28号做出两张海报（主题海报和活动规则），于3月28日出示在学林路，安排人员在现场进行宣传

宿舍楼下传单（尽量三个宿舍能有一张）

2.活动报名：

跳棋比赛、象棋比赛、五子棋比赛在活动地点进行现场报名（每项比赛最多8人）

够级比赛：每支队伍3名选手，于3月28日进行现场报名（也可短信报名），报名结束后按报名先后顺序排号（计划A--H 8组共16支队伍）

八、活动当天安排

风筝、羽毛球、跳绳、毽子跳棋、象棋、五子棋比赛放置在指定地点，提供给到场的同学，游戏结束后由工作人员收回

跳棋、象棋、五子棋比赛在工作人员监督下现场报名参加比赛（淘汰制）。最终的前三名将获得奖品

工作人员组织参加够级比赛的选手在比赛区域参加比赛

详细安排：

3月31日（周六）:

8:30开始---跳棋、象棋、五子棋比赛；

够级

9:00--12：00第一、二轮淘汰赛

13:50--16：00半决赛、决赛

九、组织机构：

为了能够组织并顺利开展好我院首届春季动会体现我院师生风采，并在运动会中比出水平，赛出成绩。同时，为了更好的服务运动员，保障运动会有序进行，特设立领导小组，组织机构如下：

总负责人：电话：

1.宣传组：电话：

2.后勤组：电话：

3.组织组：电话：

5.纪律组：电话：

6． 记录组：电话：

一、各部门职责与分工：

（一、）宣传组

负责人：电话：主要成员：

职责：

（1）联系宣传部进行活动宣传，海报制作

（2）活动报名相关事项

（二、）组织组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.赛前检录

2.将未到检录者报与当次比赛裁判

（三、）纪律组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.负责比赛的有序进行

2.有对比赛的解释权

（四、）后勤组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.布置比赛场地

2.负责比赛用具的到位（桌子、凳子等）

（五、）记录组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.如实记录每场比赛成绩

2.每场比赛至少三名记录员

十、活动用品

象棋*8

跳棋*8

风筝*5

羽毛球*5

扑克牌*70

五子棋*8

哨子*2

签字笔*10

桌子*36

凳子*140

奖品

饮用水*1箱

十一、经费预算：

象棋*840 跳棋*856 风筝*575

羽毛球*5200扑克牌*70140 五子棋*840 饮用水*1箱22

共计：573 元

第二篇：益智活动教案

南京荃艺文化艺术培训中心 《 益智活动 》教案 班级：艺玩艺学

学期：2013暑期班

课程计划：1/18

授课老师：刘静（主讲）、高成荣、周倩倩（助教）

教学目标：

1.扩充幼儿的知识面，增加知识积累；

2.通过趣味抢答，提高幼儿的灵活反应能力和应变力；

3.培养孩子参加集体活动的兴趣，能够有集体荣誉感。教学准备：趣味抢答题若干；音乐

教学内容与过程：

1.老师自我介绍，熟悉同学

2.分组并交代抢答规则

将同学分成三组，并让小组内讨论出组名，当老师说出问题后，可以进行小组内的讨论，尤第一个举手的同学回答，若回答正确则得一分（小组内的其他成员也可以帮忙回答）；若回答不正确则尤第二个举手的同学回答，回答正确加一分。

3.玩游戏《爱我你就抱抱我》

先跟小朋友讲清游戏规则，然后让小朋友听老师口令做游戏（这个游戏同样可以锻炼小朋友的快速反应能力）

教学拓展：

让幼儿回家把课上的谜语说给家长猜，锻炼他们的记忆力与口语表达

能力。

教学反馈：

课后，我咨询了幼儿，大一点的孩子觉得谜语还好，难度差不多，游戏比较好玩；小一点的孩子觉得谜语有点难，游戏蛮好玩的。

教师课后总结：活动结束后，我总结了自己做的不足的几点：（1）课前准备不够充分，考虑不够周全；教师自己对上课的内容不够熟悉，手里拿着手稿；可以制作一个ppt,既可以让我自己对教学内容更熟欧诺个血好，没有考虑到幼儿的年龄特点；（3）上课的时候对突发情况的处理不够恰当；首先是我对课堂规矩的执行上不够彻底，没有树立老师的威信，对场面的控制不够好；其次是有的同学提出了反对意见，这时候我可以请他到前面来当一回小老师。

教学优秀成果展示：

孩子们都学会了好多谜语，会玩游戏《爱我你就抱抱我》这个游戏；活动中，他们能够融洽相处，大一点的孩子会照顾小一点的孩子，很热心。

教学组长意见：

（1）教师对活动的内容要再熟悉一点；

（2）可以选择柔和一点的音乐，音乐太High的话，孩子们容易激动；

（3）老师需要更好的把握上课的节奏，把握好时间上的分配。审阅人意见：

撰稿人 ：刘静记录日期：2013.7.1

第三篇：益智杯普通话比赛策划书

一、前言

普通话是汉语口语表达的基础，它音色悦耳，音调柔和，节奏

鲜明，韵律协调。随着中国经济的发展和政治地位的提高，世界上

越来越多的人开始学习普通话，而作为一名新时代的大学生，讲一

口标准的普通话更是义不容辞。

二、活动介绍

1、活动全称：“益智杯”普通话大赛

2、活动目的：通过比赛的形式，在欢乐的氛围中提高大家的普通话水平，引起同学们学习普通话的兴趣与热情，并争做推广普通

话的模范。

3.主办方：外语艺术系学生会学习部

4.活动时间：2011年11月29日-12月1日

5.活动地点：学院阶梯教室（暂定）

三、活动安排

1、前期宣传：

11月24日晚由我系学生会学习部委员到大一及大二各班进行此次比赛的宣传，25号中午再由各个班班长将参选名单交

给外语艺术系学生会学习部部长（3308教室）。

2、比赛开展活动安排：

在11月29日开始进行比赛，比赛的教室、主持人、评委等

一系列事我们都将在前期做好准备。12月1日结束并将名单交至院

学生会学习部。

3、初赛：

11月29日晚7：30在3308教室进行初赛，由外语艺术系学

生会主席团、部长级担任此次评委。根据实际报名人数进行部分

筛选控制人数晋级决赛。

4、决赛：

12月1日晚7:40在阶梯教室七决赛。（评委如上）

比赛形式：初赛：包括一分钟以内的自我介绍和词组朗读；

决赛：包括一篇短文的朗读（字数300-400）

四、评分标准：

〈1〉 朗诵内容：包括内容及对朗诵的适合度（2分）

〈2〉 语音标准：包含声音的咬字清晰度和句中情味的掌握（2分）

〈3〉 自我介绍：包括简单介绍自己的家乡(2分)

〈4〉 感情色彩：包括表情、音调的变化（2分）

〈5〉 时间：不少于1分钟不超过4分钟（2分）

五、比赛流程

1、比赛分为初赛、决赛二个阶段采取层层淘汰制度

2、以预计报名人数，将举办一场预赛、一场决赛

3、最终将取前8名进院里比赛，并以海报形式公布

六、相关人员安排

1、评 委 组：外语艺术系学生会主席团以及各部部长

2、后勤人员：外语艺术系学生会委员

3、宣 传 组：外语艺术系学生会学习部委员

八、比赛经费

纸杯一袋横幅一条50元

注意事项若参赛人数过多需延迟比赛时间，并有可能分两个场地进行比赛。参赛选手需带三到五名小拉拉队成员到参赛地点为其助威。3 参赛选手若在规定时间内没有达到比赛现场将取消其参赛资格。4 以上比赛时间如有变动会另行通知。

外语艺术系学生会

学习部

2011年11月25日

第四篇：益智游戏活动完整教案

中班益智游戏教案：小星星 ［活动目标］

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

［活动准备］

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

中班益智游戏：我画小动物

游戏目的：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏过程：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

益智游戏活动：巧用游戏棒

活动目标

培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。

活动准备

各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

活动过程

1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。

［案例分析］

幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。

活动结束

小朋友一起探讨。

轮子(益智游戏)【活动目标】

一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。

二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。【活动准备】

一、师生共同布置：轮子展览会。

二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。【活动过程】

一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。

1.导语：“今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想一想吧！”（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性）

2.出示动画片：“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！”

（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。

（2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。

二、轮子的制作。

1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？”

2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。

3.幼儿自由滚轮子玩。

三、轮子的实验。

1.导语：“现在我们来玩‘运石头’的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”

2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。

3.讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？

四、轮子的应用。

1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？

2.参加轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。【活动延伸】

一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

二、户外体游：骑小车。

第五篇：益智文化协会DV短片策划书

中原工学院

益智文化协会

DV

短

片 策 划 书

创造在现在，成就在未来。

第 1页

活动背景：

哪怕梦在远方，也不要让心情流浪。捕捉心情，捕捉生活的点滴，从这里开始!为了丰富社团生活，为了更好的服务于广大同学，我社团决定大力度开展DV短片制作。小制作，大发现。记录曾经的微笑，挥洒的汗水。

一、活动意义:

自制短片早已走进了这个科技快速发展的信息时代。不受时间、空间的限制，随时随地都可以记录下生活的酸甜苦辣。出入大学校园，对一切的事物都充满着新鲜感，小心翼翼的碰触着这陌生的一切。对新事物都有所感知，感悟，感想。短片会直观的记录下这一切。它也许没有文章含蓄，但却都是活灵活现的生活。我们就是这短片的主角，一切因我们而生，因我们而存。

二、具体实施方案如下：

对活动进行前期宣传，主要地点在南北院食堂门口

活动对象：热爱生活，热爱拍摄的广大同学

活动时间：

创造在现在，成就在未来。

第 2页

三、宣传准备

每个宣传点配备专职的解说员，阐述本次活动的目的宗旨以及重大意义，解答同学们的问题。音响设备是不可缺少的，桌椅、宣传板、报名册等都要进行准备。并将向同学们放映新生军训风采的短片，以供欣赏和调动大家参与活动的积极性。

四、活动目的：

在娱乐中学习，在学习中娱乐。擦亮双眼发现身边的美，将美好的风景定格。让兴趣增添快乐，让快乐带动生活。

益智文化协会

2011-5-8

创造在现在，成就在未来。

第 3页