第一篇:带着母爱上路
带着母爱上路
母亲,给予了我生命;母亲,让我看到了这个精彩的世界;母亲,让我受到了良好的启蒙教育„„总之,母亲给予我很多很多,最重要的是,母亲给予我浓浓的爱。
母亲,她从一个亭亭玉立的大姑娘变成了一个饱经沧桑的中年妇女。那是因为母亲为了我操碎了心。
母亲爱我爱得很深很深。
那次镇里组织学科竞赛,妈妈十分重视。晚上,妈妈给我辅导完功课,就开始检查我的文具,还不时地告诫我千万不要马虎,该拿的东西一定要准备好。我望着妈妈,突然间,我发现妈妈那双眼睛里布满了血丝,那白皙的额头上爬满了皱纹。这么长时间来,我第一次正面看妈妈的脸。是啊,她太劳累了,每天天不亮就得起来做饭,还要去上班,晚上回来还要给我辅导功课,我望着她那苍老的脸庞,泪水顿时充满了眼眶。
第二天早上,我准时起了床,看见客厅的餐桌上摆满了香喷喷的饭菜。这时,妈妈从厨房里走出来,对我微微一笑。天哪,妈妈为了我天不亮就起来做饭,顿时,我感激得热泪盈眶。妈妈坐在我的身边,看我狼吞虎咽的样子,我再次看着妈妈,她的脸上绽放出幸福的微笑。“妈,你怎么不吃呢?”“妈妈吃过了,你要吃饱饱的,才能考好啊!”“妈,您放心,我一定能考好!”我爽快地回答着。当我走出家门,习惯性地往回看了一眼,妈妈正在吃我剩下的饭菜,顿时,我的心像针扎了一般疼痛。
我走在路上,心想,我一定要考一个好成绩,不让妈妈为我而失望。
过了几天,成绩下来了。我感谢妈妈,如果没有她坐在灯光下给我辅导功课,如果没有她对我的谆谆叮咛,如果„„我可能会名落孙山。
在今后的日子里,我不会忘记母亲对我的教诲,更忘不了母亲对我浓浓的爱。母爱,伴随我走在成长的道路上,让我遇到挫折积极面对,永不退缩„„
河南省南召县云阳镇铁路小学六年级:田敬一
第二篇:带着快乐上路
带着快乐上路
漫漫人生之路,快乐与之相随。人生,一条清澈见底的的小溪,一缕七彩斑斓的阳光,一副永不褪色的字画;快乐,一条自由自在的小鱼,一束美丽芳香的鲜花,一排神奇绚丽的画笔。快乐与人生相随相依。学会掌好人生的舵靶,每天都是精彩灿烂的一天!生命的柳絮在不停的飞,要飞出曹孟德“对酒当歌,人生几何”的豪迈气概,也要飞出普希金“相信快乐的日子就会来临”的那份自信。只有快乐面对人生,生命才有价值。无论是谁,在现实生活中受到的诱惑都很多,苦难的经历也是不可避免的。人有时也是自私、虚荣且贪图享受的。我们很容易深陷其中不能自拔。但,我们应做到的不是随波逐流而迷失人生的方向,而是要清醒的把握自己,跳到生活之外去欣赏生活,去反思生活。这样,你就能迈向一个更高更远的境界——最优秀的人物通过痛苦才得到快乐,才懂得快乐。“初三了,出山了”这是每个初中生都梦想的。十年寒窗苦读,身经百战,为的是完美的一搏。成败与否,在此一举。殊不知,命运的转轮总是充满艰辛,一次成功的背后必须付出十倍的努力。每一个成果,都必须克服无数的挫折,这都是每个成功者的心血与汗水凝结而成的啊!初中生活,整天充满了噩梦,每天都有人哭诉“读书苦,读书累,读书读成了驼背”。俗话说的好,“吃得苦中苦,方为人上人”。苦中作乐,正是一种文化修养的体现。它带给我们的,是思想者们灵魂的舞蹈。每一本书,都是思想火花的迸射。每一次阅读,都是与那些伟岸灵魂的共舞。阅读,架设了一座长桥,让真理与凡人不再遥远。阅读,让我们的灵魂变得丰盈而深刻,让我们的精神遨游在天地之间。阅读是超越世俗的精神食粮。
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的时候。每个初中生都具有一种逆反心理。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态。我们的心理正处于半成熟期,像个“小大人”。家长和老师的话常常当作耳边风,独立性强,总是认为应该拥有“隐私权”,不肯与父母老师倾心交谈,特别容易走上歧途。中学时期是人生发展的“黄金期”,也是自我定位,自我发展,自我完善的重要时期。进入初中,我们站人生的第二起跑线上。我们要在新的环境中,珍惜每一种新的感受,体验中学生的快乐,更要提高自身的综合素质,完善自我,把握机遇,全面发展自我,做个积极乐观优秀的中学生。因为只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。
青春美好的年华,快乐转瞬即逝。我们应该珍惜每一天,让生命富有价值。所以,不管是什么,你用快乐的眼光去看待它,用快乐的心情去体会它,它就是快乐的,你也就会快乐。
“未经历风雨,怎能见彩虹”。快乐,让我们一起上路!
湖北仙桃陈场二中初三:杨佩云
第三篇:带着个性上路专题
带着个性上路
一颗树很难找到两片完全相同的叶子,一万个人中也很难找到思想情感上完全协调的人。——题记
俄国作家屠格涅夫说:“个性是最重要的。一个人的个性应该像岩石那样坚强,因为一切都是建筑在个性上面的。”有个成语“好好先生”,说的是东汉司马徽的事。司马徽生性淡泊,从不揭人短,什么都用“好”来评价。有人告诉他自己儿子死了,他说:“好。”他妻子劝他:“人家儿子死了,你怎么还说好,就不能改一改吗?”司马徽却道:“你这句话也大好。”现在人们用成语来形容那些没有个性﹑一味敷衍的人。可这正是司马徽的性格。从另一方面看,不也是“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”吗?而司马徽不也靠这样别样的个性留名青史了吗?
人之初,各有性。每个人都有着不允他人玷污的尊严,个性也是如此。可为什么当今社会中会有个性几似相同的人?抛去先天因素,其实就是环境。由此,在社会这个舞台上演绎了一个又一个相似的镜头:庄严的﹑滑稽的﹑快乐的等等。
一次无意在网上看到的“韩寒现象”更引起了我的深思:十七岁的高中生韩寒以一支颇有灵气的笔连获“新概念”作文奖,并写出了《三重门》,轰动全国。就这么一位“文学神童”却因严重偏科而被勒令留级重读。出人意料的是,韩寒索性申请休学,以专心写作。韩寒自言,他是一个有棱有角的纸团,却被放在一杯水中
第四篇:带着目标上路
带着目标上路
人生,需旅途,旅途需我们认真对待,认真把握。他需要我们的坚强毅力和顽强的精神。因为旅途并不一帆风顺,坎坷不断。但是,就当这艰难重重的时刻,你是否想到如何使自己成功,如何树立正确的人生观,价值观?
其实,很简单,就是为自己寻求一个目标,指引你前进的方向。这个目标要比你高一筹,它使你的人生追求,你追求的对象,应付出艰辛的努力,才有可能实现它,超越它,才有可能成功,但是这个目标也不要太高,否则会使你失去信心,找不到方向,反而半途而废,有时目标要切合实际,这样你才能重整旗鼓,信心十足,赢得挑战。
与其说目标,还不如说是挑战,因为有目标,那么我们就要有信心去迎接它,挑战它,不甘落后。其实,在我们学习生涯中也如此。例如,我们在一个班级里学习,每位同学都想取得更优异的成绩,但是光芒会无所目标的学习等于半途而废,你是否应当把目标想象成指路明灯,为自己寻找一个挑战者,如果这样做的话,你会发现你的成绩会突飞猛进的增长,你的脸上笑容永挂,理由很简单,这就是有了目标的效果。因为你有了目标,所以你有了前进的动力!是它让你鼓起勇气,让你有了必胜的信心,那么你的目标是否又换了一个,在一步步的迎接挑战呢?需要你认真考虑啊!
第五篇:带着目标上路
带着目标上路
目标是一个路牌,在迷路时为你指明方向;目标是一方罗盘,给你导引人生的航向;目标是一支火把,能点燃每个人的潜能,牵引着你飞向梦想的天空;目标是一盏明灯,照亮了你的生命。罗曼•罗兰说:“人生最可怕的就是没有明确的目标。”的确,目标是我们追求的梦想,目标是我们成功的希望。失去了目标,我们便失去了方向,失去了一切。
在一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过,并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要飞往哪里?”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我们也能像它们那样飞起来该多好呀!”牧羊人沉默了一会儿,对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子试了试,都没有飞起来,他们用怀疑的目光看着父亲。牧羊人却肯定地说:“只有插上理想的翅膀,树立了坚定的目标,才可以飞向你们想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话,并一直向目标努力着,奋斗着。后来,他们果然飞了起来,因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的莱特兄弟。可见,没有目标和梦想不会成功,只说不做也不会成功,只有经过不懈的努力和不断的追求,才能达到目标。
而我们大学生的目标之一就是好好学习,但也只有在坚强的意志力下,坚韧不拔的决心下,充沛的体力下,我们才能把自己的能力发挥到最高境界。小学时,如果成绩不理想,或者某科成绩在一段时间内呈直线快速下滑趋势,你会不会觉得对于那时幼小的心灵来说是个沉痛的打击?中学时,如果成绩不理想,每每模拟考试成绩公布发觉你总是在远离自己所向往的大学,会不会觉着对于那时每日的辛苦付出来说是个残忍的嘲讽?而大学时,终于脱离小学时的幼稚,摆脱中学时枯燥,得到了自己所追求的自由,却丢了目标,失去了前进的方向。日日迷茫,游走在娱乐的空间,最后模糊了最美的青春年少。功夫不负有心人,在我们的学习和生活中,需要确定适合自己的目标,有了目标,就有了去拼搏的动力,才能使我们有无穷无尽的力量去克服困难,去挑战困难,从而赢得成功。
作为21世纪的大学生,我们是选择做明亮的不锈钢,还是要做角落里生锈的破铜烂铁?是选择做勇敢无畏的白杨,还是要做顺风而倒的墙头草?是选择做刚强明亮的金刚石,还是要做那乌黑软弱的石墨?
没有目标就不会有对未来美好的憧憬。人生的道路难以一帆风顺,它是布满荆棘、充满坎坷的,只有明确目标,才会看到曙光,看到希望。即使前方的风浪再大,也会执着追求,无怨无悔。
带着目标上路吧,去寻找内心的激情和澎湃;带着目标上路吧,去寻觅辉煌的明天;带着目标上路吧,去采撷人生道路上一颗颗璀璨的珍珠。在这收获的季节,微笑着向着晨曦,向着黄昏,向着星空,带着目标去寻找大学的真谛,用付出去收获四年后的成熟与睿智。