朗诵岁月赏析

第一篇：朗诵岁月赏析

篇一：诗朗诵《岁月的风》

诗朗诵《岁月的风》----在毕业30年初中同学会上 一

（女）时钟---在滴嗒 滴嗒 作响，（男）岁月的风---从耳边 轻 轻的 吹荡„„(女)一年，（男）又一年，（齐）三十年的岁月 竟是弹指一挥间！好似 梦一场„„

（男）重逢的时刻，目光 停歇在一张张陌生而熟悉的面孔上。（女）有些生涩却又亲切的声音，找寻着内心深处 一个又一个生动的模样„„（男）见了面，好多都叫不出名姓了，（女）那又何妨？！双手相握时，（齐）流露的真情 依 然 滚 烫！（男）三十年的时间不算很长，（女）却带走了青春年少时的梦想。（男）共同的求学让我们曾经走到一起，（女）重逢，又让我们共同追忆着年少的时光„„（男）值得欣慰的是，（女）我们的男同学还是那么英俊和潇洒，（男）我们的女同学还是那么可爱和漂亮！

（女）那时的我们除了用功读书，心中也有朦胧的幻想„„（男）也许某位男同学曾是你心目中的白马王子，（女）也许某位女同学曾经是你心中圣洁的天使或高贵的女王，（男）只是当时的年少和羞涩，还有时代，（女）让我们不敢表白、不敢倾诉衷肠„„（男）现在的我们，都奋斗在各自的岗位上，（女）有的是平凡的工作，有的已当上了局长、厂长、董事长，（男）但无论你地位高低，无论你收入怎样，（女）你依然是我心目中那个不羁的少年，（男）你依然是那个少女，让我思绪荡漾„„

（齐）我们回忆着昨日 年少的时光，我们感受着今日 各自的光芒！

（女）我们怎能忘，在那座外表普通却又赫赫有名的学校，（男）在那间 红色砖瓦房的教室里，（女）还有那一间间拥挤的寝房，（男）印刻着我们三十年前，少年的身影，（齐）回响着我们，快乐的歌 声和淋漓的欢 畅！

（男）那时 我们还不太懂事 叽叽喳喳、吵吵闹闹，（女）但，现在回想，每一段，都如歌声绕梁。

（男）那一段难以磨灭的记忆，让我们刻骨铭心，(女)那一段最值得珍惜的青葱岁月，让我们终生难忘！„„（男）虽然三十年，三十年过去了，(女)我们依然记得——

（男）依然记得，记得你，记得他，记得那一张张活泼、美丽、可爱的脸庞！（女）依然记得，记得你，记得他，那风华少年的一句句 壮语豪言、无畏理想！二

（女）时钟---在 滴嗒 滴嗒 作响，（男）岁月的风---从 耳边 轻轻 的吹荡„„（女）让你，让我，（男）离开了那间小小的课堂，（女）用另一支笔，书写着我们的生活、我们事业的新篇章！（男）无论是继续求学，还是献身国防，（女）无论是回乡，还是去工厂，在蹉跎岁月中，（男）我们拔节、我们成长，成长为一个个家庭的主人；（女）我们从一个个活泼顽皮的孩子，变成了如今孩子的爹娘„„（男）我知道，也许是工作繁忙，（女）也许是路途茫茫，（齐）很长时间，我们没能联系上。

（女）不论你是局长、厂长、处长、科长、校长-什么长，（男）不论你是有车、有钱、有老婆、有孩子、有什么房，（女）最可贵的是同学，（男）最难得的是同窗，（女）有什么能比同学的情谊更长？！

(齐)我们已在心里，把那一段时光永远珍藏！（男）三十年啊！不论你在哪、还是我在忙，（女）我的老同学，不经意间，还会把你想„„（男）事业是否顺利？身体是否健康？（女）你的孩子，是不是也像你一样？„„（齐）如 今，我们欢聚一堂！

（男）三十年的风风雨雨，让些许皱纹爬上你的脸庞，（女）三十年的斗转星移，在你的头上染上了点点秋霜。（男）容颜已老，心却康庄！（女）时光虽然短暂，情谊地久天长！（男）初中时代的那激情似火的青春之歌，（女）朝夕相处的那弥足珍贵的青春岁月，（齐）将永远在我们心 头 回 响，胸 中 激 荡！

（男）新的年代开启新的希望，新的使命承载新的梦想，（女）前方的路虽然还很漫长，但渐渐成熟的我们会愈加坚强！(男)不必感叹我们将渐渐老去；（女）只要在一起，（齐）我们便如 日 中 天，且看 明天的 骄阳！（男）今天，我们完成了三十年的一个共同心愿，（女）今天，唤起我们多少美好的回忆，更让我们情深谊长„„（男）望着一张张熟悉而又陌生的脸庞，（女）我们的心中会闪过一阵悸动，血液快速流淌，（男）回首话当年，（女）细语问现状，（齐）关怀与温情，暖着 我们的心房„„（男）三十年同窗谊，如酒醇香，如丝绵长，（女）我们的情感，在酒杯里、在话语中、在对视间，肆意飞扬！（齐）她唤醒了我们 快要沉睡的青春 和对未来的渴望！（女）同学情是一种特殊的情感，（男）同学间也是一张无形的网。（女）不过在这张网中你不必走后门，（齐）方便之门 会为每一位同学 开 敞！

（男）同学们！除了忙着 怎样把更多的钱，往口袋里装，（女）伙伴们！一定不要忘记，给自己心灵留一个滋养的地方„„（男）同学们！就让一首首歌在我们心田荡漾，（女）伙伴们！就让一杯杯酒醉红了我们的脸庞，（齐）就让一句句知心的话语 温暖 我们的心房，（齐）让我们祝福！（女）男同学更加潇洒，（男）女同学更加漂亮，（齐）让我们祝福！（女）亲爱的同学们，永远幸福！（男）遥祝我们的老师，永远安康！（女）让我们这份情谊——（齐）地久天长!（男）让我们三年七班的红旗——

（齐）永远飘扬！篇二：艺术歌曲《岁月悠悠》赏析 艺术歌曲《岁月悠悠》赏析

摘要：江定仙是我国近代音乐史上杰出的音乐家和教育家，＜岁月悠悠》是他众多艺术歌曲中最具代表性的作品。在这部作品中，既汲取了西方音乐的和声和调式特点。又充分体现了本民族的“五声”风格。堪称是近代艺术歌曲中实现了中西音乐完美融合的典范。本文着重探讨了这首艺术歌曲的风格和特点，并对其演唱要点做了较为细致的分析。关键词：江定仙艺术歌曲；《岁月悠悠》；创作特点；演唱要点江定仙是黄自先生的“四大弟子”之一，或许是受恩师的影响，他偏爱艺术歌曲的创作，早在１９３２年就发表了《恋歌》、《静境》等作品。但在其众多的艺术歌曲中，真正受到高度关注和肯定的，恐怕要数这首《岁月悠悠》了。《岁月悠悠》是江先生１９３６年从陕西教育厅回到上海后创作的艺术歌曲，黄嘉谟作词。这首音乐原是为一部电影所写的插曲。如今，电影早已被人们遗忘，而这首艺术歌曲却成为很有生命力的音乐会独唱曲目，并于１９９３年入选了“２０世纪华人音乐经典”曲目。

这是一首女高音作品，前奏较长，一共有１１个小节（谱例从略）。旋律线条相当清晰，织体和和声尽管在当时的艺术歌曲创作中显得比较复杂，但写得相当的成功。音乐的情绪起伏跌宕，感情细腻，从中几乎可以看出全曲的音乐面貌。

歌唱旋律一开始就在高音区出现，给人以鲜明的印象。第一旬以二度、四度、二度连续下行形成的四音短句，犹如对岁月流失无可奈何的一声叹息。接着以连续欲扬又抑的长句进行，刻画了主人翁满怀惆怅的形象。一直发展到这一段的末句以强烈的歌声道出“一日不见如隔三秋”的相思之苦。

歌曲的第二段是第一段的变化重复，其“出彩”的地方在第二段开头。音乐从钢琴开始重复第一。段的动机，而人声随即作下方纯五度的严格模仿，并且以弱力度演唱。整个音乐形成了钢琴和人声的呼应，不但使音乐更加流畅，而且还加深了黯然伤神的意境。随后的音乐与第一段旋律完全重合，使原来表达的感情进一步统一起来并得以加强。尾奏则将主题再现，紧缩，最后的琶音结束在和弦音上，给人留下了强烈的余情未尽的印象。纵观江先生这首《岁月悠悠》，给人总体的感觉可谓是“抑扬有致、一气呵成”。其创作特点，大致可以归纳为以下三个方面：

首先，在曲式结构上。全曲除了前奏和尾声以外，主体结构分为两个部分，每个部分都是三乐句，很有特点。第二部分旋律基本与第一部分相同，伴奏手法亦同。这种结构有一种传统的对称美，它迎合了普通大众的听觉习惯。但为了突出其艺术性，同时避免两个乐段完全重复的单调，江先生在第二段旋律开头作了细微的处理。这样的手法既实现了音乐的统一，又产生了对比；既足对西方音乐优秀品质的吸收，又完全符合中国人的审美习惯。

其次，在民族化特色上。这首作品在民族化风格和中西融合的处理上较其前期作品要成熟，突出表现在两个方面。一方面，在旋律的调性布局上，江定仙完全运用了我们民族的“五声”风格，全曲为典型的ｂｂ羽调。只是分别在两个部分的第二句，即“亿去年今日”的“日”字和“临江空惆怅”的“怅”字，才用了一个“变宫”，整首作品“五声”风格相当的浓厚。另一方面，在和声配置上，江定仙主要运用了西洋大小调风格：比如和声的低音配置大量运用传统的四、五度进行，使和声的功能进行相当规范；还适当运用了重属和副属和弦，给钢琴伴奏带来丰富的离调效果。但同时，为了突出民族调式的特点，他又在西洋的１口８和声中用了ｎ－度，加四度，加六度的和弦（特别是加二度的和弦），这样既使作品在风格上别具民族特色，又使钢琴伴奏显得格外的丰富而饱满。最后，在词曲结合上，《岁月悠悠》可以说是我国艺术歌曲的典范之作。主要表现在三个方面。第一，音乐的结构处理和诗歌的两段体结构完全吻合；第二，音乐的意境和诗歌也可以说是水乳交融。第三，音乐的节奏和诗歌的韵律完全匹配。在句子的处理上，江定仙采用了长短句结合，使音乐如朗诵一股抑扬顿挫、伸缩自如。例如“岁月悠悠”和“旧情付水流”两句。在两段歌词的高潮部分，作品很自然的随着诗歌情绪的逐渐高涨而使整个音乐的爵域和情绪都达到高潮。

此曲的音域宽广，节奏缓慢，气息悠长，演唱这首歌需要具备较深的基本功，既要有很好的气息支持又要有较强的控制声音的能力，还要具备较高的音乐修养来体现作品的内涵。∞演唱时注意几点：

１．作品总的情绪和意境把握在“回忆与叹息”、“失落与无奈”的基调上。这是作者试图传递给听众的一种精神和情感状态，作为演唱者，要作好这方面的“二度创作”。整首作品的呼吸要深一些，喉咙位置一定要放到较低的位置上演唱，声音的造型也应相对丰满而连贯。２．声音在不同的声区要作好充分的气息准备和共鸣调节，特别是“送你上归舟”和“胜地忆旧游”两句落到低声区６ｅ上，这是女高音下面的换声点，呼吸一定要放下，力求作到声音的统ｏ３．注意个别咬字吐字。例如开头的“岁”字。“岁”字是闭口音，音位较高（ｆ２），演唱时要充分打开腔体、用开口音感觉唱出。同样的歌词还有“日、不”等。４．作曲家分别在每一段的第三句歌词（“江风拂杨柳”和“江风逐水流”）巧妙运用了人声与钢琴的“卡农”式复调模仿，使歌曲的音乐增强了跌宕起伏的感人力量。演唱时注意与钢琴声部的配合以突出音乐的层次感。

?9?9江定仙先生在艺术歌曲的创作上承袭了黄自老师严谨细腻的创作风格和典雅抒情的人文气质。而这首作品更是他沿着老师在民族化探索的道路上继往开来的典范。其浓郁的民族调式风格，诗一般韵律的音乐语言，丰富的和声色彩，都将赋予其永久的艺术生命力，带给一代又一代声乐学习者和欣赏者美的享受。篇三：朗诵稿-青春岁月之歌 青春岁月之歌

(男1)春风如意，我带来草长莺飞，翠堤柳浪(女1)春风和煦，我带来大地蓬勃，鲜花怒放(男2)这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾(女2)这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬(男1)五月的和风情深意暖(女1)五月的花海流溢飘香(男2)沿着一条历史的长廊(女2)光辉的历程波澜跌宕(合)跨越一道岁月的时光 青春的彩翼临风翱翔

(女合)在鲜红的团旗下(男1)以五月的名义(女1)以春天的名义(男2)以青春的名义(女2)以未来的名义

(合)满怀深情，我们向青春致敬！

(男1)伸出你的手，初次相识确是朋友 挽起你的手，风雨同舟并肩向前走 我们的时代并不缺少偶像和英雄 我们的生活并不缺乏色彩和阳光 电子信息志愿者用真情迎接明天(女1)我们是时代的强者

在技能大赛的征途之路，踌躇满志 我们是生活的智者

在书香满溢的电子之苑，豪情满怀 沐浴新世纪的阳光雨露，播种花样年华的青春理想(男2)丰富团日活动，“方向 希望 前行”

我们承平等友善之训，结同心同德之情 弘扬宿舍文化，“温馨 放松 安全” 我们建明亮清雅之室，树与时俱进之心

青春和律动是电子人的脉搏，拼搏和振兴是电子人的本色(女2)团的九十二华诞的到来 点燃我们电子信息人拳拳赤子的爱国之情 开拓创新，我们信心满满 党的十八大的召开

指引我们电子信息人前进的方向

奋发向上，我们众志成城(男1女1)与青春同行，怀着梦想

走过暖春，走过盛夏，我们在似水的时光里成长（男2女2）与青春同行，怀着梦想 豪情激荡，踌躇满志，我们在灿烂的季节中绽放(合)与青春同行，怀着梦想 指点江山，激扬文字，我们在崭新的时代中腾飞（男1）电子信息，六十多年的春华秋实 电子信息，六十多年的历史沧桑 肩负重任，百折不怠

（女1）我们在荒芜中踏上灵魂的净土 学为人师，行为世范 耕耘津沽展现迎电子气概

（男2）我们在拼搏中采撷文明的烛光 养好习惯，树好人生 和谐文明之花在校园盛开

（女2）我们在进取中挖掘求实的真谛 简单质朴，乐学善思

在求新求成中培育新的一代

(男1)六十多年的斩荆披棘，六十多年的激荡情怀(女1)六十多年的壮阔波澜，六十多年的勇往直前(男2)六十多年的风雨沧桑，六十多年的追求梦想(女2)六十多年的励精图志，六十多年的薪火相传(男1女1)据于德·游于艺

满载着光荣与梦想满载着祝福与期盼（男2女2）再大的困难改变不了我们对探索未知的决心 再大的曲折阻挡不住我们向知识攀登的勇气(合)我们电子信息人用真·善·美铸就着电子信息梦 我们始终坚强、勇敢，从未放弃对未来的追求(男1)火红的年代 燃烧的激情 共青团的旗帜上 飞扬着神圣的使命

(女1)我一遍遍仰望苍穹 我一遍遍俯首大地 苍茫的风烟里 几代人前仆后继

(男2)自由民主的大道上 写满热血儿女的骄傲

祖国正如旭日东升气势浑宏(女2)站在历史的新起点 新世纪的青年人

用勤劳与智慧开启希望的新航程多少代坚定不移、血脉相承(男1女1）美好蓝图已经描绘 前进号角已经吹响

(男2女2）在现代化建设的征程上 让我们擂响前进的战鼓(合）让我们高扬伟大的旗帜 昂首阔步

迈向新世纪的辉煌(男1)绘制生命的多彩(女1)(男2)(女2)(合）

搏发青春的绚丽 秉承先辈的遗志 重温壮丽的誓言 我们电子信息人 用青春与梦想 责任与使命 将青春之歌谱写的更加动情 将电子之梦演绎的更加辉煌篇四：朗诵诗---难忘岁月

难忘岁月

女：峥嵘岁月，五十年前, 男：岁月峥嵘，时光久远。

女：忆往昔，勘探初期，八方将士，会聚油田，男：回眸望，人流如海，钻机轰鸣，会战正酣。女：一群学子，同学少年，男：风华正茂，宏图待展。女：你们来自青岛、济南，男：来到黄河边，扎根九二三。女：举目望，无边茅草黄须地，男：看脚下，黄沙白碱沙漫天。女：住的是帐篷、地窝、干打垒，男：烧的是原油、干草、冒黑烟。女：喝的是雨水、雪水、地洼水，男：吃的是野菜、苜蓿、地瓜干。女：更有蚊蝇肆虐，男：鼠兔乱窜。女：一切啊，让大家失去了幻想，胸涌悲凄凉心肝。男：有的同学打起了回家念头，有的同学晚上泪枕失眠。

女：当看到石油工人为油献身，头顶青天，脚踏荒原。男：大家心底生起敬意，青春的心灵深深震撼。女：此时，情融油海，血染荒原唱大风； 男：此刻，志铸忠魂，汗流碱野扬孤胆。女：大家学会了，“我当个石油工人多荣耀，男：大家呐喊着，哪里有石油，哪里就是我的家”。女：同师傅一起餐风宿露战酷暑，男：同师傅一起披星戴月迎霜寒。女：同师傅一起车钳铣刨修钻机，男：同师傅一起修旧革新保前线。女：同师傅们共一份执著，男：与师傅们同一个信念。女：铮铮铁骨油魂铸，男：耿耿丹心岁月捐。

女：曾记得入厂不久，为扑灭原油池子的大火，张洪珂同学不顾安危，冲在最前面。

男：为给做手术的同学输血，大家都毫不犹豫挽袖向前。

女：曾记得三九严寒建宿舍，编苇蓆，脱土坯，男：大家光脚跳入泥水，用脚搅拌。女：冰水刺骨，腿脚被冰楂划破，男：鲜血直流，不下火线。女：一个土坯，男同学要铲二铣。男：从城市来的女同学，手端不动，就用绳子拴住铁铣，套在脖子上，奔跑在泥水之间。女：半夜雷鸣电闪，风雨就是命令，男：大家为保护土坯，拿起塑料布、雨衣冲入雨帘。女：革命加拼命，每天纪录都在刷新，男：厂址展新貌，大家脸上露笑颜。

为活跃职工文化生活，他们又都成了文体骨干。

女：建厂结束，大家分到了制图、铣工、仪表班。男：正当大家如饥似渴学习技术时，一场“文化大革命” 盖地铺天。

女：学校停课、工厂停工，大字报满墙，大标语刷满了天。男：到处武斗、造反，到处串联、夺权。女：社会陷入无政府，男：油田也是一片混乱。女：那时，大家在迷惘中苦恼，男：在追求中受到磨炼。

女：文革后期，大家毕业了，男：走向了油田各个岗位，成为骨干。女：有的去了辛店石化、济南柴油机厂、西安，中原、辽河、江汉油田，男：大家在各自的岗位上施展才华，跃马挥鞭。女：有的从事着组织人事、工会宣传、新闻艺术、设计科研。

男：有的从事着保卫教育、会计挡案、机修建工、学校医院。

女：有的走上领导岗位，男：有的走进党政机关。女：有的主抓夺油上产。男：有的编制改革方案。

女：改革开放，科学发展，孤东会战，海洋钻探，女：让他们与我们共享今天的快乐，男：78个油气田，年产原油三千万，女：经过无数次浴血鏖战，男：攀上无数个辉煌峰巅。女：胜利的桂冠，融入了大家的心血智慧，男：崛起的油城，镶嵌着大家的丹心眷恋。女：五十年岁月，男：五十年奋战。女：五十年风雨，男：五十年苦甘。女：每一个人都是一页胜利史，男：每一个人都是一部奉献篇。女：“我与油田共兴荣，男：油田发展我发展”。

女：在这片沃土上我们收获了事业的成功，男：在辛勤的的耕耘中我们收获了爱情的蜜甜。女：今天，白发爬满鬓边，男：今天，步履也已蹒跚。

女：大家早已成了爷爷、奶奶，姥爷、姥姥，男：骄傲地辉映着夕阳，幸福地进入了暮年。女：夕阳是陈年的酒，夕阳是不老的情，男：夕阳是又一春的新开端。女：离岗退休十几年，享受天伦，再展心愿，男：开始新生活，学书法绘画，摄影练剑，女：学唱歌跳舞，烹饪保健，男：学诗词曲赋，乐器戏段。女：江铁军同学更是晚年出异彩，男：在国内国际老年体育运动会摘金夺冠。

女：今天相聚，今天言欢。男：真诚问候，亲切呼唤。女：紧紧握手，久久拥抱，男：纯洁友谊，无尽挂牵。女：一幕幕宛如挚情亲眷，男：和谐让人倾慕，甜蜜让人震撼。女：今天相聚，个别同学因事不便，男：请转告同学们的思念，男：让他们与我们共赴情感的盛宴。女：更不能忘记西去的十一个同学，男：他们的音容笑貌依旧珍存心间。

女：李济深、李桂芝、赵子忠、李秀春等老师的教诲，男：是大家终生的玉露甘泉。女：王春贵老校长生前的期盼，男：大家已经用行动回报了老校长的心愿。女：不要忘记车间师傅们身教言传，男：不要忘记食堂吕师傅可口三餐，女：还有那些永远值得回忆的人和事，男：还有那些永远值得珍藏的瞬间。

女：今天，我们自豪：虽无李杜千秋气，却有铁人万古魂； 男：今天，我们骄傲：愿缚气虎入地府，敢牵油龙上九天。女：今天，我们自豪：燃了青春，锻了身骨，铁了双肩。男：今天，我们骄傲：献了青春，献了子孙，无悔无怨。女：相聚短暂，男：情谊永远。女：把动听的话语融入酒中，男：把激动的情愫铭刻心间。女：让我们把高高举起酒杯，男：把诚挚的祝福斟满。女：祝福每一个人都健康长寿，男：祝福每一个家庭都和谐幸福到永远。女：祝愿同学们的友谊天长地久，合：祝愿美好的相聚岁岁年年。

第二篇：百年岁月，初心不忘朗诵稿

百年岁月，初心不忘

一百年前，中国的天是灰蒙蒙的天

中国的地是阴沉沉的地

当我们回想起那段时光

母亲啊，祖国，你的名字多么地陌生

我像寄居的客旅，流浪在自己的故乡

一百年前，山河破碎

军阀混战，各自为政

一百年前，弱国积贫

帝国主义，蚕食鲸吞

神州大地像一艘腐朽的船

在凄风苦雨里摇荡着，即将沉没

华夏黎民像一群无主的羊

在荒川旷野里游荡着，迷失了方向

石库门里一豆微光

燃起思想的灯芯，传递革命的火炬

南湖红船上一点渔火

唤醒觉醒的火种，照亮前进的方向

平地里一声惊雷响，历史的天空里，云雾消散

1921年的初夏，诞生了中国共产党！

有一种力量穿透人心

有一种信仰永放光芒

未曾设想的道路，今日越走越宽

难以逾越的雄关，今日也敢登攀

爬雪山，过草地，大渡桥横尽等闲

陕北窑洞里，油灯一盏，几页薄纸结晶革命思想

西柏坡前，地图一张，百万雄师把蒋家王朝埋葬

驱逐日寇，解放中国，革命的豪情慷慨激昂

是历史选择了党，是人民选择了党

五千年的历史里，人民第一次当家做主

党旗的方向就是未来，就是希望

往昔风流倜傥，谈笑里谁知艰辛非常

而今百岁光阴，沧桑巨变却初心不忘

党旗飘在苍山洱海，红土石林传唱民族和睦

党旗飘在彩云之南，共和国的边陲弦歌不断

一颗红心映照白塔，一片赤情融化玉龙雪山

云南的土地上，党的事业如火如荼

怒江的涛声里，党的子女茁壮成长

云南教育事业的天空

在党的带领下迸发出一朵朵璀璨的烟花

看！张桂梅，党的好女儿，云南的好教师

她病痛缠身，却起早贪黑教书育人

她生活贫苦，却心怀他人无私奉献

拿着微薄的工资，她节衣缩食，筹款建校

撑着瘦弱的身体，她两鬓斑白，四处奔波

望着无边的大山，她目光坚定，意志崇高

看着身边的学生，她以身作则，树立榜样

走进玉坪女高，这小小学校像一张弓

将一支支磨砺待发的箭射出大山

走进玉坪女高，这小小学校像一盏灯

照亮一个个失学女孩就学的梦

这一切，都是张桂梅，一个优秀的共产党员

是她，永葆初心，矢志奋斗的结果

是她，扎根基层，自强不息的结果

翻开她的奋斗史，一个共产党员的心路历程

从一幢孤零零的教学楼开始

到如今各项设施基本完善

从一群几近失学的女童

到如今茁壮成长的栋梁

然而

学生的成绩突飞猛进

张校长的身体却一落千丈

荣誉奖状挂满了教室的墙壁

张校长的身上却贴满了药膏

瘦弱的身躯只有七八十斤

她的精神却有泰山之重

骨瘤，血管瘤，肺气肿，病痛缠身

她的心脏却那么强有力地跳动

她担当起了一个党员的职责，她让大山里的孩子见到了希望！

拨云见月分外明，山岚之外有春光

站立群山之巅，望风景分外妖娆

路上的艰辛，更值得你我牢记心房

玉坪女中，云南教育事业的一个缩影

张桂梅，共产党员中的一个榜样

时光匆匆，百年变幻

岁月的铁锤在大地凿出千般痕迹

而共产党人的初心始终不改

为人民服务的宗旨永远都在回响

一百年了，万丈高楼平地起

一百年了，翻天覆地慨而慷

一百年了，祖国啊，母亲

你终于把旧日容貌换了一袭新妆

啊，别忘了，母亲

这新妆之下的初心

是共产党人历经百年风雨的坚持！

是共产党人永远不会忘记的梦想！

第三篇：古诗文朗诵赏析活动课

《古诗文朗诵赏析活动课》案例设计(网友来稿)

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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 《古诗文朗诵赏析活动课》案例设计(网友来稿)2005-09-17

谢舜花

活动背景：

古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返；其蕴含的人生这；哲理让人深思并引为箴言；其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。

活动目的：

1、让学生感受古代灿烂的文化，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、提高学生的审美能力，丰富学生的语言词汇。

3、通过活动，进一步调动学生学习古诗文、特别是识记古诗文的积极性。

活动地点：多媒体教室

活动准备阶段：

（一）、根据八年级（上册）古诗文单元（第五单元）的内容，让学生自主选择本单元诗人的一首诗或有关“莲”的一首诗，通过查找资料筛选资料，结合自己对这首诗的理解、感悟，写一篇赏析性的文章。利用一节课的时间进行四人小组的交流讨论，选出本组最佳文章交上来。老师把交上来的文章仔细评阅，选出较好的4篇文章，辅导这四位同学进行精心的修改，精心选择配乐，用心朗读朗诵，尽力为同学献上一道道精美的大餐。

（二）、辅导写赏析文章时，要求学生在深入了解诗歌的创作背景、把握诗人写诗时的思想感情的基础上，从几方面进行赏析：一是从诗的词语进行赏析；二是从诗人表达的思想感情方面进行赏析；三是从诗文索运用的表现手法进行赏析。指导朗诵时，主要从停顿、轻重音、速度和节奏、语气停顿、形体语言等方面加以指导。而音乐的选择则应注意和谐协调。

（三)、挑选主持人2名，评委8名，记分员1名，并与这些同学讨论制定评分表。同时要求全班同学对这4篇文章有一个了解，准备在活动中参与评论。

活动过程：

一、主持人：同学们，在阅读诗歌时，我们可以感受到悦耳的鸟鸣，怡人的花香；或时而激情澎湃，时而身心宁静。这就是诗歌赋予我们的美妙境界。今天我们准备带领大家一同步入这样美妙的境界„„

二、请出第一位同学——柯立敏（《高山流水》的音乐响起）

1、简介作者及诗歌创作背景

2、朗诵《一剪梅》（李清照）

3、朗读赏析这首诗的文章——《离愁难遣，情真意切》

三、请几位同学评论。（老师在适当的时候也加入评论）

同学：朗诵朗读的感情投入，语气缓急适中，让我们如身临诗人那离愁别恨的情感世界之中，也能把自己的感情融入到诗文中，我很佩服她。

同学：赏析的文章用词准确，文章如行云流水。但没有使用肢体语言。

同学：我曾看过这首词的赏析，我觉得她没有点出一点，就是这首词虽没有一个离愁别绪，但句句包孕，极为含蓄。

同学：背景音乐选得很好，配合和谐，让人觉得舒坦轻松。

老师：刚才同学都发表了他们真实得感受与看法，不错。我谈一点我的看法，这位同学在介绍她选的音乐《高山流水》时，说这首曲子“抑郁平和”，我认为这曲子不是“抑郁平和”，应是“旷达悠长”。这首乐曲有这样的故事：传说先秦的琴师伯牙在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心而与吾心同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。„„

四、请出第二位同学――陈得然（《平沙落雁》的音乐起）

朗诵古诗－—《咏怀古迹》

（五）（杜甫）

朗诵赏析文章――《赞高风亮节，颂雄才大略》

（同学及老师进行评论）

五、请出班中古诗文积累最多的苏曼同学谈谈背诗技巧及体会

六、主持人宣布前两位同学的分数。

七、请出第三位同学――颜娉婷（《春野》的音乐起）

朗诵古诗――《小池》（杨万里）

朗读赏析文章――《清水出芙蓉，天然去雕饰》

（同学及老师进行评论）

八、请出第四位同学――黄洵斌（《湘妃泪》的音乐起）

朗诵古诗――《茅屋为秋风所破歌》

朗读赏析文章――《炽热的爱国热情，伟大的牺牲精神》

（同学及老师进行评论）

九、“古诗文知多少”的抢答竞赛。

1、对诗句：主持人说出诗歌的上句，同学抢答上句或下句。

2、根据所说诗人背诵出其诗篇。

3、根据内容说诗句。（如说出有关“莲”的诗句）

十、宣布后两位同学的分数并颁奖。

十一、结束活动。

活动延伸：

1、要求学生试写一首古诗。

2、引导学生做到每星期背一首到两首诗歌，并能理解。

收获体会：

通过这样的活动，让学生以一种全新的眼光去关注古诗文。活动后在交流心得的讨论会上说了许多的感想：

这次活动课，我受益匪浅，是我一生中最难忘、最有意义、受益最多的一次活动。

今天的活动课，我过得很快乐，也学到了不少的东西。

我领悟到诗是一种多么美妙的东西。我不得不承认我是一个“诗盲”。

别开生面，令人陶醉！

听了同学的朗诵朗读后，一向对古诗文没什么兴趣的我，才感悟到原来短短的只字片言能蕴含如此丰富的感情，让我不得不感叹古诗文的美妙!

我十分喜欢诗文，这次活动使我对诗文的喜欢更是“雪上加霜”。

„„

以下是学生写的几首诗：

无题

忽而满树皆春色，点评：此诗描写的是一幅春天的美景，学生为追求押“ui”

可怜花草相映缀。韵而忽略了诗句的连贯，“采香蕊”三字不妥。

儿童捕蝶环花绕，黄发笑谈采香蕊。

赤壁咏怀

英雄挂帅展才华，五百连船破连环。

当年火龙震赤壁，今朝残戟没平沙。

无题

夜半细语断无声，唯闻草虫暗独鸣。

步入幽处为其寻，忽见蟋蟀即立停。点评：有气势！虽没亲临古战场，但可见该生

对三国故事的熟悉。

点评：这首诗写得并不是很好，但我们从中不难

从中看到《从百草园到三味书屋》的影子，这种构思，值得肯定，总结评价：

从学生反馈的信息中，我们不难看到，这次活动给他们带来多么大的触动，而这对他们今后学古诗文乃至思维情感的影响，应该不是一年半载的事，而是超乎常人预料的深远，甚或终其一生。

有的老师评价：这次活动课是对古诗文教学一次很好的尝试。但这次活动让学生从古诗文的赏析中感受诗人的情怀，理解诗人豁达的胸襟，由此而思考人生，思考自己在现实生活中应以什么态度对待自己、别人，乃至社会等情感教育方面，挖掘不够深入。

附：

古诗文朗诵朗读评价表

读音准确 富有感情 语流高低、轻重音、节奏、速度 音乐选择 总分

第四篇：朗诵：在岁月里做一个懂得的人

朗诵：在岁月里做一个懂得的人

在岁月里做一个懂得的人文：春暖花开 /诵：非凡自由

在岁月里做一个懂得的人 来自花开心灵驿站

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岁月忽而老了，光阴的屋檐下，多了一份静谧，安静中可以听到花开的声音，可以听到窗外的鸟鸣，也可以听清自己内心的声音。夏天的画布，色彩越来越浓了，有绿染诗心，也有色彩斑斓的花色，唯独少了一份清淡，可是又有什么关系呢，那绿的清亮的叶子，一样美得让人心动，那盛放的花朵依然美得惊心。生命的色调本来就该丰富多彩，浓也好，淡也罢，自己喜欢的，就是最好的日子。清晨的阳光细细碎碎的，掩映着窗外的蔷薇，越发显得明媚，寻常安暖的日子，走走停停，忙忙碌碌中，有着一份踏实安稳。岁月的枝头依旧是繁华盛开，只是，时光用一份宁静，将夏的门楣注满了诗的韵脚，爱着这样的光阴，不惊不扰，淡淡的喜，浅浅的爱，心若懂，最是怡人。端坐在季节的门楣，看远山如黛，花染诗海。岁月，终是将时光的经卷折叠成一朵沉香，越发喜欢那些沉淀下来的美，有了亲情的陪伴，友情的温暖，还有爱情的芬芳，香染心海。时光的素笺上，总有一种暖挂满了你我记忆的老墙，最长的情总是平淡，最深的念总是无声，那些刻骨的疏离的，在曲曲折折光阴的巷口，透过斑驳的阳光，泛着光泽，即便山长水阔，也从未远离。越来越喜欢一种慢生活，看一朵云悠悠飘过，淡淡映入眼帘，在花树的间隙里去收集阳光，在一盏茶的清淡中，听小荷素素开，用带露水的诗句，轻描老去的时光，只一低眉，风中便带来花草的清香，慢下来，总能遇到相通的灵魂，寻一份沉淀后的安稳。余秋雨说，生命是一树花开，或艳丽，或素雅，都是我们这一路的风景，心境，在经历中丰盈，日子，就在年轮里厚重，曾经的天真，都随着这一路的繁华喧嚣，刻上了或深或浅的印记。到了生命的哪个阶段，就该喜欢那一段时光，春有百花，秋有月，内心一路盛装，浅拾岁月里的点滴，婉约成风景，明媚而安恬。一辈子很快，转眼便白雪便覆了春花，将一些纠结的人和事，月白风清的放下，将爱与慈悲，交给岁月来供养，光阴回廊处，依然能走出最美的步调。曾经，我们都希望守着最初的那颗心，期许此生岁月静好，如能在染上了沧桑的风烟后，还在一路风雨兼程，便是最美的修行。时光的巷口会有人来人往，我们总会在旧的路上看到新的风景，可不论光阴如何流转，有些东西永远不会老，比如爱，比如希望。

尘世的屋檐下，我们一直在路上，生命中的每一个开始和结束，都是最美的铭记，远去的，都不必追，以欢喜心过生活，以平常心对浮沉，心平气和的过好每一个当下，温和的接纳，温柔的远送，你笑了，生活才会对你微笑。日子流水一般滑过，终于学会安静了，学会了与光阴温柔相待，不再为秋天的落叶伤感，也不再为夏花的凋零而惆怅，但依然保持着对生活的热爱，和对远方的期许。其实生活无非就是柴米油盐，日子不过是云淡风轻，学会将一颗心安放在寻常里，将琐碎的生活过出新意。

雪小禅说:光阴早就把最美妙的东西加在了修炼它的人身上。那个美妙的东西，是清淡，是安稳，是从容不迫，也是一颗最自然的心。在岁月里，做一个懂得的人，剪一段流年的素锦，许一份心灵的安暖，以明媚的姿态，在春天里种花，在夏天里种阴凉，在秋天里种思念，在冬天里种温暖，无论时光曾经历过多少唇红齿白，都不及，这长长的岁月里，有人一直把你当做身边最美的风景……当时光的暖，在昨日的花香中浮动，光阴早已磨平了眼底的沧桑。日子，便回到了最初的模样，写意着寻常的喜悦和清欢，妥贴着尘世的安稳，烟火的素笺上，写满了爱和慈悲。心若美好，岁月自当花开，总有一天，你我所期许的岁月静好，也会在尘世烟火里抵达，每天清晨，你和阳光都在，就是我想要的幸福。用一生的平淡，守望一段岁月，用所有的光阴，妥贴一处风景，一缕书香，半盏清香，还有时光深处的琐碎，感谢岁月赋予所有的美，愿每一天，都这么的好。

作者：春暖花开，原名：郭燕，中国散文网编辑，散文吧总编，有多篇文章被收录高中随堂笔记和做中考模拟试卷习题，已出版散文集《聆听，花开的声音》，春暖花开微信公众平台：花开心灵驿站cnhk667788

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第五篇：岁月刻下崭新的年轮朗诵词范文

岁月刻下崭新的年轮

辞旧迎新，拥抱朝阳

回首昨日，我们豪情依旧，无怨无悔

展望未来，我们壮志满怀，思绪飞扬

看田径场上一个又一个记录刷新

听合唱团里一次又一次真情演唱

教室里一阵阵的欢笑回荡

那是童真在敖小激情释放

教学改革的方阵里，我们的队伍斗志昂扬

教学规划的行列中，我们的校园绿色鲜亮

我们骄傲，我们是敖小人

我们骄傲，我们在塑造心灵的雕像

我们驰骋赛场，我们笑傲课堂

我们坚定“敖小六年，幸福一生”的教育理念

把稚嫩和童真培养

把幸福和感恩传扬

晨曦里，是我们忙碌的身影

晚霞中，是我们辛勤的耕耘

为了你的孩子，为了他的孩子

为了这三尺讲台的蓓蕾绽放

我们如蜡烛燃烧自己，如灯塔指引航向

我们擎着教育改革的旗帜

我们吹响探索求知的号角

我们打开心灵交流的大门

我们推崇求真务实的光芒

我们用汗水浇灌美丽的花朵

我们用真情呼唤迷途的羔羊

我们用感恩拥抱幸福的回归

我们用热血培育社会的栋梁

是我们帮你摆脱蒙昧的稚嫩

是我们教你找准生命的指南

今天，我们在这里播撒希望的种子

明天，你们在那里插上腾飞的翅膀

当岁末的脚步匆匆溜走

请不要叹息，不要叹息韶华的光影白发如霜

当新年的钟声激越响起

请不要流连，不要流连休闲娱乐的魅力音响

我们属于炭火的炽热，为严冬增添温暖 我们属于春风的荡漾，为鲜花朵朵飘香

我们属于荷锄的园丁，为桃李更加芬芳

我们属于追梦的队伍，为教育更加辉煌

快板书--戏说同僚

元旦要出文娱节目，大家都说难

吹拉弹唱样样不精，你说烦不烦

就像陆游钗头凤啊，真是难难难

我说大家莫着急啊，全当棉花弹

难难难，烦烦烦，你说能弹就能弹？

戏说同僚高矮胖瘦，什么都能侃

千万不要对号入座，听完就放过

粉粉嫩嫩一美女，常把学生当崽女

皮筏艇上逞雄风，三尺讲台更英雄

歌甜人美身材小，一只敖小百灵鸟

今晚能否歌一曲，男士销魂三千里

才女编剧黄段子，哑了嗓子还在数

看似一个母夜叉，教学能力顶呱呱

一切行动更党走，他的歌喉震天吼

小白杨来歌一曲，三里之外都浑水

百人团队领头羊，日夜都为管理忙

成绩好时笑哈哈，群众都来把他夸

早出晚归孩子王，又像爹来又像娘

周末也要来加班，一心想做状元郎

眉毛凶似黑李逵，其实心比女人细

对人对事笑哈哈，教学一点也不差

窈窕淑女十八岁，女儿早已为人妻

新潮服装更养眼，学生常常露笑脸

魔鬼教练遛一遛，面上难雕四两肉

平时赛场一身汗，县运会上得奖状

黄山脚下一枝花，一朝开在宝塔下

乒坛老将展英姿，心灵手巧美术佳

安全心系女校长，带着病体都要上

唠唠叨叨婆婆嘴，平平安安皆欢喜

吓死八人普通话，袁杨不分一把抓

工作却如小溪水，胆大心细人人夸

黑三角内真英雄，一块刀疤三等功

弟子视他如杀手，心却比谁都更红

十月怀胎花公子，一朝分娩释重负

教书是个真能手，体坛更加展雄姿

前年还是一大妈，去年变成芙蓉花

心态好会倒着长，姐姐也敢想一想

少妇杀手界埠郎，挺胸叠肚气宇昂

鸡毛蒜皮来扣分，只为大家健康忙

说说你来说说他，元旦来了都回家

多培亲人聊聊天，家庭和睦乐开花。

文 章

来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM公文

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