校际公开课座谈记录

第一篇：校际公开课座谈记录

2016年秋季学期小学英语教研组工作计划

古碑中心小学

陈先珍

一、工作目标

以研促教，认真开展任务型教学和高效课堂教学课题;教学常规落实到位;校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素质整体提高;教学质量稳中有升。

二、主要工作及措施

1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。

分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。

2、提高教研活动的针对性和有效性。

(1)开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

(2)校英语教研组要落实集体备课制度，根据本校实际组织教师认真学习教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。

3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。(1)检测按时,信度高;(2)数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。

4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学习计划，提高教师的专业素质。

(1)英语教师制定出本年度的专业知识学习计划，认真落实并做好学习笔记。

(2)以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容：

1)听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。

2)市教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等)，以提高学生运用语言的能力。

6、加强课题研究，开展“任务型”教学及高效课堂教学实验课题的实验。

三、具体安排：

9月 制定学习英语教研组计划;小学词汇教学研究;

10月 古碑中心小学参加高效课堂研讨;我校承担区任务型教学和高效课堂课题研究，黄玲玲老师授课，其他老师从不同角度评课研讨;参加区网校教研。

11月 六年级教学成果展示活动;教研网络建设;备课作业组内自查。

12月 加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果比赛(备课本 作业本 测试卷);学期复习计划;各年级备考。

1月 成果收集及课题小结;期末考试，阅卷及试卷分析。

第二篇：公开课座谈记录

赵梅公开课（化学）座谈会记录

本周三下午高一化学公开课在高一(7)班进行，赵咏梅老师讲课。课后，理化组老师对赵老师这一节的化学课相互交换了意见，现将座谈会内容总结如下：

一、内容安排合理：

本节课讲的是试卷讲评课。试题内容很多，但她将其中的10个小题选出作为重点讲解。尤其是试卷最后的两个大题，作为典型试题做了深入细致的评讲，并举一反三，从中提出几个新的问题让学生思考解答，大大提高了试题的效能。

在时间安排上，她的总讲解时间约占25分钟，学生的总训练时间约20分钟，所以时间安排比较科学。

二、需进一步改进的几点：1、2、3、理化生教研组

2012年11月7日 应进一步加强老师和学生之间互动，多提问，多让学生思考。注意一题多解和一题多变的练习，提高学生解题效率。要重视“实验试题”的评讲，提高学生的实验能力。

第三篇：校际公开课教学设计

《三峡之秋》教学设计

授课人：xxx时间：2011年11月17日

学情分析:

高年级的学生已经具备了一定的语言理解能力,他们能在老师的指导下组织起语文活动.为此我根据课文内容的特点让学生充分去感知语言材料,让学生自己去读书感悟,品味重点段,句,词,从而理解课文.课文文笔虽优美,篇幅却较长,对于小学生来说,完全读懂它有一定的难度.在读文中感受方法,在读中想象画面,在读中体会作者的思想感情,以培养学生的阅读能力.通过指导学生自读课文,又使学生从语言文字中感受三峡秋天的美景,培养学生热爱大自然的情感,培养审美情趣.教学目标:

1.正确,流利,有感情地朗诵课文,背诵自己喜欢的段落.2.自学生字词语,积累美词佳句.3.理解课文内容,了解长江三峡秋天的美景,体会作者表达的感情,激发对长江,对大自然的热爱之情.4.体会按时间顺序描写景物的方法.教学重,难点:

1、了解长江三峡秋天的美景,激发学生对长江,对大自然的热爱之情.2、学会抓住特点描写景物的特点.教学过程：

一、导入新课,揭示目标

出示课题,读题

这节课,让我们一起走进三峡美丽的秋天.请同学们默读课文,边读边思考,三峡的秋天是怎样的？(学生读课文后交流)

二,细读课文,自主探究1.齐读第一自然段

2.三峡的秋天充满了成熟的气息,课文又是按怎样的顺序来写三峡之秋的景色 默读课文第二部分.3.你喜欢哪个时间段的三峡 选择喜欢的段落读一读,品一品.4.交流:第五六自然段

小结:听着同学们的朗读,老师也仿佛身临其境.好一个幽静的夜,好一幕令人陶醉的月色!(点)“这一天,正是中秋.”其实作者早就期盼这一天了,早就想领略中秋之夜三峡的迷人风光了.你读到这句话了吗——“夜,终于来了.”回读三,总结全文

今天,我们欣赏了一天之中三峡的美景,秋天的三峡真是变化无穷.在你眼中,秋天的三峡是怎样的 请你选择你喜欢的一幕景色,再来有感情地读一读吧。四,巩固提高,课堂作业

1、本文文质兼美,精彩词句层出不穷,请你摘抄好词好句,形成积累。

2、选择自己喜欢的段落熟读成诵。

五：课外作业：课外读一读老师发下来的资料，讨论读后感受。板书设计：早晨：明丽

中午：热烈

三峡之秋下午：明亮

夜晚：清冽

校际公开课

三峡之秋

执教：xxx

2011年11月17日

第四篇：校际公开课通知

校际公开课通知

全体英语教师：

根据我校工作行事历安排，本周（年月日星期午第节为老师的公开课，届时请各位老师参加听课、评课、议课。

地点：

课题：

姜堂中心校

年月日

第五篇：校际公开课交流活动总结

校际公开课交流活动总结

在学校领导的支持及中心校的指导下，学校为了进一步提高两校教师的业务水平，造就一支基本功扎实的高素质教师队伍，在学校教研组的组织下，我到胡圩小学上了这节校际公开课！

经学校的安排，我的公开课时间被排在了最靠前的位置，9月30日上午9:40。我既兴奋又紧张，这既是本次活动的第一场公开课，也是我教师生涯的比较重要的一节公开课，我静下心来化压力为动力，确定公开课课题为《世界地图引出的发现》，精心备课研究课件，并在指导老师康老师和谷老师的指导下，及胡圩小学四年级的学生的配合下，顺利完成了这一节公开课，不仅漂亮的打响了本次全校公开课活动的这一仗，也照亮了我今后的教师生涯的梦想之路。

在课前，学校领导亲自参加指导，课中教师们积极进行听课评课，课后我们又互相沟通，让我受益匪浅！

讲完公开课后，我积极听取听课教师的评价和建议，同时也总结了成功的经验，反思了不足之处：

成功之处：

1）课前各方面准备充分，课上语言流利连贯，多媒体操作熟练； 2）以学生为主体，与学生互动引导学生积极参与； 3）课件设计重难点突出，学生听课效率较高； 4）课堂秩序较好，学生比较配合，时间分配合理； 5）教态大方自然。

不足之处： 1）幻灯片添加的个别动作音效不太合适； 2）授课语言还不够诙谐，有待提高；

3）课前导入除了使用精彩图片外，可尝试使用一些视频； 4）师生互动的形式（提问问题回答问题）不新颖，可尝试一些新颖的形式互动；

5）应更加注重教学的启发性和探究性；

6）应以学生为主体，根据学生的听课反应及时调整讲课进度； 7）丰富自己的知识储备，让学生把课堂的知识与生活紧密联系； 8）教学经验不够丰富，应多与资深教师沟通学习。

总的来说，还是要感谢两校的领导和指导老师，让能有幸参加这次亲公开课。作为一名年轻的教师我身上欠缺的还很多，今后的教学中我会再接再厉，以更昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心的投入到教育教学工作中。

张辉 2016.9.30