第一篇：学校生活中关于师生关系的作文句子
学校生活中关于师生关系的作文句子 get on well with sb;like to be with students;be gentle with us;be kind to sb;
be a strict teacher;be strict with one’s pupils;be strict in work
We think of him(her)as …;help sb with sth;praise sb for sth …;blame sb for sth..give advice on …;question sb on … be satisfied with …
correct the students’ homework carefully and prepare for the next day;give sb a lot of work;
try to teach sb good study habits;make one’s lessons lively and interesting;teach sb.sth.;
teach sb to do sth.devote all one’s time to work;
admire(sb.for)his devotion to the cause of education 佩服他对于教育事业的献身精神。
2、学校生活关于学习成绩的英语句子
Be getting on well with one’s study take several courses at school
have English(Chinese, Physics…)every(other)day work hard at … put one’s heart into… be interested in … be fond of
like chemistry best
be good at …;be poor at …;do well in …;be weak in … make progress in …;fail in …’ be tired of …’ pass the examination;give sb.a passing grade;major in history 主修历史
He has the best record in school.他的成绩最棒。
get a doctor’s degree 获得博士学位
be more interesting to sb.learn about;succeed in…;be active in class(work);take an active part in …;learn… by heart;
work out a(maths)problem;improve oneself in …;get 90 marks for(English);get an “A” in the exam;have a good command of…
lay a good foundation in(language study)
3、学校课余活动及周末生活的英语句子 spend one’s time in many different ways;enjoy doing things by oneself;go swimming;go for an outing;have an outing at(the seashore);see the sights of Beijing;play the piano(violin);play chess(basketball);have a swim;
have dances on weekends;have a picnic over the weekend;go to the cinema;have a party;hold a sports meeting;do some reading;help sb do sth;enjoy a family trip;get everything ready for;
ride one’s bike with sb.to(the park);
There are a lot of activities at(the beach).We enjoy a change from our busy life in the city.She would like to bring sth.to the picnic.It was a very relaxing Sunday.There are good programmes on TV on weekends.即时练习：
大学生活即将开始，你将面对新的学习和生活环境，请根据提示写一篇英语短文，谈谈你打算如何安排你的大学生活。【写作内容】
1.确定新的学习目标 2.改进学习方法 3.学会独立生活 4.参加各种课外活动 5.处理好与同学的关系 【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容（开头结尾已经给出）。I will go to college in the near future
I think I will have a wonderful college life.参考答案：
I will go to college in the near future.After I enter college, I plan to set new goals in my study and improve my way of learning.What's more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself.in my spare time, I will take part in different kinds of school activities, for example, I will go to the English corner to practice my spoken English,.in addition, I need to get along well with my classmates and teachers at college.I think I will have a wonderful college life.
第二篇：生活中搞笑句子
生活中搞笑句子
1、他就是一盆水，倒入你的米堆里，若干年后，清水变成了醇香的酒，而你变成了一堆废弃的烂米，不是没用了，还可以拿来喂猪的。
2、曾经和朋友一起仰望星空，随之我们泪流满面，他是因为失恋，我则是因为扭伤了脖子。
3、俺的最低奋斗目标：农妇，山泉，有点田。
4、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊！
5、再过几十年 我们来相会 送到火葬场 全部烧成灰 你一堆我一堆 谁也不认识谁 全部送到农村做化肥！
6、生活就像宋祖德的嘴，你永远都不知道下一个倒霉的会是谁。
7、铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，再努力也没用。
8、傻子偷乞丐的钱包，被瞎子看到了，哑巴大吼一声，把聋子吓了一跳，驼子挺身而出，瘸子飞起一脚，通辑犯要拉他去公安局，麻子说，看我的面子算了。
9、石榴裙下春光无限好，诱得色狼竞相受不了。
10、世事往往如此，想回头也已经来不及，即使你肯沦为劣马，不一定有回头草在等着你。
11、幸福是什么？幸福就是你吃鱼，我吃肉，看着别人啃骨头。
12、为兄弟两肋插刀，为美女插兄弟两刀。兄弟如手足，美女如衣服，谁穿我衣服我砍他手足；美女如衣服，兄弟如手足，谁动我手足我穿他衣服！
13、多想某天醒来睁开眼，发现自己坐在小学教室的课桌椅上。老师掷来的粉笔头正好打在额头上。
14、天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
15、有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾。
16、间歇性郁闷症发作期间，生人勿扰，熟人勿找。
17、小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。
18、没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为。
19、走自己的路，让别人打车去吧！
20、骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使，有时候是鸟人。
21、小姑娘们梦中都想找一匹白马，睁开眼发现满世界都是灰不溜秋的驴，悲痛欲绝后，只能从驴群中挑个身强力壮的，这样的驴就被命名为：经济适用男。
22、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
23、穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧！
24、我是白领：今天领了薪水，交了房租水电，买了油米泡面，摸了口袋，感叹一声，这个月工资又白领了。
25、我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。
26、老娘法眼一开就知道你是个妖孽了。
27、我不是随便的人，我随便起来不是人。
28、美人计，连环套，手铐脚镣，机关陷阱蒙汗药，钞票钞票！
第三篇：学校生活的常用句子
学校生活的常用句子
据360教育集团介绍：课堂常用的句子：
课堂常用的句子：
Stand up.起立。
Sit down, please.请坐。
Hello, boys and girls(children).同学们好。
Who is on duty today? 今天谁值日?
Is everyone present? 大家都出席了吗?
Is everybody here? 大家都出席了吗?
Is anyone anybody absent? 有人缺席吗?
Who‘s absent? 谁没来?
Let’s start class.=It‘s time for class.上课。
Let’s begin our class.咱们上课吧。
Let‘s review what we learned yesterday.我们复习一下昨天学过的内容。
Let’s begin a new lesson.我们开始学新课。
We‘ll start(begin)a new lesson today.今天我们讲学习新课。
We’ll learn something new.我们将学习新知识。
Let‘s learn some new words(sentences).我们学些新单词(句子)。
The class, we need to seriously undermine the classroom lectures and not to discipline.课堂上我们需要认真听课和不要破坏课堂纪律。
Could I have your attention, please? 请注意听讲，好吗?
I beg you to pay attention.我请你们注意听课。
Keep your mind on your lessons.请把注意力集中在你的功课上。
Please take notes of the lecture.请做听课笔记。
She was all ears in class.她全神贯注地听课。
Start.开始。
Please take out your books.请拿出你们的书。
Open your book and turn it to page 78.打开书翻到78页。
Turn to page4.翻到第4页。
Open the book.Let’s go from page 5.打开书，让我们从第5页开始。
Close your books, please.请把书和上。
Now, my class, please close your books and sum up useful expressions in this topic.OK? 现在，全班同学请合上书，归纳总结一下本话题中的有用表达，明白吗。
Let’s have a dictation.我们听写吧。
Please look at the blackboard.请看黑板。
Look at my mouth, please.请看我的口型。
Look carefully.仔细看。
Listen, please.请听。
Listen carefully, please.请仔细听。
Please listen to me.请注意听我说。
Please listen to the tape recorder.请听录音。
Please listen to the recording.请听录音。
Do you understand? 听懂了吗?
Can you follow me? 你能听懂我的话吗?
Is that clear? 听清楚了吗?
Is this right or wrong? 这个是对还是错?
Is this correct? 这个正确吗?
Who can pronounce this correctly? 谁能发这个音?
Please put the book aside and answer my question.请把书放在一旁，回答我的问题。
Please answer the questions without looking at your books.请回答问题，不要看书。
Please answer these ten questions.请回答以下10个问题。
Fill out answers to the following questions.请回答下列问题。
Please respond to the question.请回答这个问题。
Would you kindly answer my questions? 请回答我的问题好吗?
Please answer my questions.请回答我的问题。
Please answer my questions correctly.请正确地回答我的问题。
Please reply to my question.请回答我的问题。
Think carefully before answering my question.在回答我的问题之前，请仔细考虑。
Please think for a moment before answering.请考虑考虑再回答。
Please answer the questions as loud as you can in class.在课堂上，请尽可能大声地回答问题。
Please stand up when I call your name.我叫到你的名字时请起立。
When you want to answer a question in class, please raisehand.在课堂上，你想回答问题时，请举手。
Hands up before you answer.回答问题前，请举手。
Hands up, anyone who knows the answer.能回答的举手。
Those who can answer the question may raise their hand.能回答这问题的人请举手。
Put up your hands, please.请举手。
Raise your hands, please.请举手。
Put down your hands, please.请放下手。
Hands down, please.请放下手。
The student raised his hand to answer the question.这名学生举手回答问题。
Please listen carefully and see whether his answer is correct.请仔细地听他回答得对不对。
What‘s this in English? 这个用英语怎么说？
In English, please.请用英语。
Can you spell the word....? 你能拼读这个单词吗?
Spell the word...., please.请拼读这个单词。
How do you read this word? 你怎么读这个单词?
Pardon? I can’t hear you clearly.Louder, please.请原谅，我没能听清你的话请大点声。
Put it(them)into Chinese.把它们译成汉语。
Practice the dialogue, please.请练习这个对话。
Pay attention to your spelling(pronunciation).注意你的拼写(发音)。
Read after me, please.请跟我读。
Say after me, please.请跟我说。
Read after me sentence by sentence.一句一句跟我读。
Read after the tape.跟录音读。
Read by yourself.自己读。
Write after me, please.请跟我一起写。
Try to keep up with me, please.请跟我学。
Please say it again.请再说一遍。
Please repeat.请再作一次。
Once more, please.请再作一次。
Again please.请再作一次。
In pairs, please.请两人一组练习。
Practice in groups, please.请按小组练习。
In groups, please.请按小组练习。
Stand in line.站成一排。
Ask each other questions.互相问问题。
Please get your things ready.请把你的东西准备好。
Ready? Are you ready? 准备好了吗?
Who‘s going to...? 谁准备....?
Who wants to...? 谁想要...?
Whose turn is it? 该轮到谁了?
Any volunteers? 有谁自愿做这件事吗?
Now you, please.请你来。
Would you, please? 请你来?
Do you want to try it? 你想试一下吗?
Can you try? 你能试一下吗？
Try, please.请试一下。
It’s your turn now!现在轮到你了!
Wait your turn, please.请等等，就轮到你了。
Don‘t be afraid.别害怕。
Don’t be shy.别害羞。
Please come to the front.请到前面来。
Quickly, please.请迅速点。
Be quick, please.请迅速点。
Hurry.请快点。
Hurry up, please.请快点。
Please a little faster.请快点。
Please to back to your seat.请回到你的座位上去。
Think it over.仔细想。
Think it over and try again.仔细想一下，再试。
Who can help him? 谁能帮助他?
Go on, please.请继续。
All together.大家一起来。
Read all together now.大家一起读。
Let‘s do it.One by one, please.请一个接一个地做。
Next, please.请下一个。
Now(you)do the same.现在你做同一个。
Is it easy(difficult)? 它容易(难)吗？
Let’s sing an English song.让我们唱一首英文歌。
Let’s act.让我们表演
Let’s act the dialogue.让我们表演对话。
Who would like to act out the dialogue? 谁喜欢表演对话?
Who wants to be A? 谁想演A?
Now tom will be A and I will be B.现在汤姆演A，我演B。
This half of the class will be act A and the other half will be B.班级这一半扮演A，另一半扮演B。
Be quiet, please.请安静。
Don‘t talk.不许说话。
Stop talking.不许说话。
Right.对
That’s right.对
OK.对
That‘s OK.对
Good.好
Very good.非常好。
Excellent.优秀。
Great.太好了。
Well done.做得好。
You’ve done well.你做得很好。
Not bad, but please think one more minute!你的回答真好，不过，请你再想一想好吗?
That‘s wrong.错了。
I’m sure you‘ll be even better next lesson(next time).我相信下节课(下次)你会做得更好。
That’s all for today.今天就到这。
Time is up.Let’s stop here.时间到了，就到这吧。
Stop here.到此为止。
Now stop.到此为止。
Next time we‘ll have a dictation(spelling)test.我们下次将举行听写(拼写)测验。
For today’s homework.say Hello to each other.今天的作业。互相说：Hello。
We‘ll do Exercises 1 and 2.我们将做练习一和练习二。
Do it orally before write it out.在写之前作口头练习。
Write down the word twice.把这个单词抄写两遍。
Do your best.尽最大努力写好。
Try your best.尽最大努力。
There goes the bell.铃声响了。
The bell is ringing.铃声响了。
Class is over.下课了。
Ask me if you have questions.如果你们有问题，就来问我。
Please put away your things.请把你的东西收拾好。
Please hand in your workbooks.请把你们的作业交上来。
Goodbye.再见。
Bye, See you next time.下次见。
考试和成绩常用的句子：
考试前准备常用的对话：
Oh, the mid-term exam is coming soon.哦，期中考试快到了。
There is one more week left before the exam begins.离考试时间还有一周多了。
Have you prepared well for it? 你准备好了吗?
No, I haven‘t begin my preparations.没有，我还没有开始准备呢。
Get down to business if you wouldn’t like to flunk out.如果你想通过考试，就赶紧做正事吧！
You‘d better review your lessons before the exams.你最好还是在考试前复习一下你的功课。
Thank you for reminding me of the exam.谢谢你提醒我这次考试的事。
I guess I’d better start cramming.我想我应该开始报佛脚了。
Let‘s begin our reviewing.我们开始复习吧。
I’ve got an English exam tomorrow, and I‘m worried.我明天要参加一个英语考试，我很担心。
I`m very tired.Last night I stayed up late preparing for finals.And I am worried to death!我好累。我昨晚熬夜准备期末考试，我快担心死了。
I worried about the finals.我担心期末考试。
Which subject? 哪科?
All of the subjects.I skipped so many classes.所有科目。我逃了很多课。
It’s no use worrying about the exam now.现在担心考试也没用。
Take it easy.You`ll definitely pass.放轻松.你一定会通过考试的.I hope so.By the way, do you know what type of final it is going to be? 但愿如此.对了.你知道期末考试会怎么考吗?
No, I`m not sure.我也不确定。
If it‘s all essay questions, I’m dead.如果全是论述题，我就死定了!
Why? 为什么?
You have to know all the material and present it in the form of a composition.That‘s extremely difficult, isn’t it? 你必须知道所有相关资料，然后把它们写成一篇文章.那是非常难的，不是吗?
What type of test would you prefer, then? 那么你比较喜欢哪一种考试?
I hope it‘s an objective test.True-false, multiple-choice, and matching are easier for me.我希望考客观题，像判断题，选择题或是搭配题，对我来说比较容易。
But objective questions can be very tricky.I usually guess a lot of the answers when I take those kinds of tests.但是客观题有时也不好答，考这类题时，很多答案我通常都是猜的。
Yeah, sometimes I do, too.Everybody does, I think.是啊，我有时候也是这样，我想每个人都是这样吧。
Some people say there`s a system.If the first question is A, then the second will be B or C...有些人说那是有规律的，如果第一题的答案是A，那么第二题的答案会是B或C...Yeah.But what if you guess wrong? Why don’t we go to ask our professor about the final? 是啊，要是你猜错了怎么办? 我们何不干脆问问教授期末考试要怎么考?
Sure, why not? Let‘s go.好啊，为什么不呢? 走吧。
Right.We might as well be nervous about something we know, instead of something we don’t know.是啊，与其对未知的事情感到紧张，还不如为我们知道的事情紧张。
Don‘t cram for the test.别靠前临时抱佛脚了。
Last minute cramming doesn’t work.临时抱佛脚没有用。
谈考试具体形式常用的对话：
Your final exam will be at 9:00 a.m.on Friday, December 17th.期末考试是12月17号星期五早上9点。
Where will we take the exam? 在哪里考呢?
I‘m not sure which hall the register will assign to us.During reading period I’`m sure they will have posted the exam location list.Check then.我不太清楚教务处安排我们在哪里考，读书期间我相信他们会把考试地点张贴出来.到那时再查一下。
How much will the final count in our final grades? 期末考试占总分的多少啊?
The final will be 50% of your grade, so it is obviously a key factor.Obviously you want to do well in it.占一半，所以是关键所在，很显然你们必须考好才行。
What format will it be? Multiple choice questions? True false? Essay questions? 考试的形式如何? 选择? 是非? 论述题?
It will be a combination.There are three sections.The first part is a series of twenty true of false questions.The second will be ten short answer questions.Finally you will have a choice of three topics to write an essay on.都有。考试分三部分，第一部分是20道是非题，第二部分是10道简答题，最后一部分有三个主题，从其中选一个来写一篇文章。
How long will the test take? It‘s not a take-home, is it? 考试时间有多长? 不能拿回去写吧?
No, you’re not so lucky.You have to finish it in the classroom.不能，你们运气没有那么好，一定要在教室里写。
I suppose it‘s not an open-book exam either? 我想这也不是开卷考试吧?
Once again, no such luck.You can only use your pencils to write down whatever knowledge you’ve been able to store in your minds.再说一次，没有那么幸运，你们只能用笔把脑袋里记得的知识写出来。
考试后常用的对话：
How was your exam yesterday? 你昨天考得怎么样?
How was the English test? 英语测试情况怎样?
How was the exam? 考试怎么样?
How‘s it going? 考的怎么样?
What did you think of it? 你认为这次测试怎样?
Maybe I could ace my Econ test this time.也许我这次经济学考试能拿满分。
Was the test hard? 考试难吗?
No, it was a piece of cake.不难，小菜一碟。
It wasn’t too bad.还可以。
It wasn‘t as easy as the last one, and it was longer than before.这次考试不像上一次那么简单，考的时间也比以前长。
I think I pass English and Math.我觉得应该过了英语和数学。
How about you? 你怎么样呢?
Not too bad.太糟糕了。
Rather difficult.很难。
Not too good.不太好。
I’m afraid I will mess up on the test.我恐怕这会次考砸了。
I am absolutely certain I‘m going to fail my English test.我敢肯定，我英语考试不会及格的。
I’m very poor in maths.So I‘m afraid I’ll fail in it.我的数学很差，恐怕会不及格。
I think I failed the History test.It‘s too difficult for me.我想我可能历史不及格，这对我来说太难了。
The History test is awful.历史测试很恶心。
Well, the final exam is always more difficult.You have to work harder.You will certainly do better next time.哎，期末考试总是比较难，你得更加努力，下次一定会考好的。
I worked very hard, but I was too careless.I made some stupid mistakes.I should be more careful next time.我学习很努力了，就是太粗心，犯了一些愚蠢的错误，下次我得更细心一些。
Don’t worry about it.It seems to me that you always do better than you said.别着急。我觉得你考试结果总比你说的要好。
Moring,did you pass the entrance exam of doctorship? 早上好，博士生入学考试通过了没?
Had not you better not mention it in the sunny morning? I failed.这阳光灿烂的早上你别提它不行么？我没考上。
While how about the reason to your failure? 那你没考上的原因是什么?
It is really a tough road to doctorship, maybe I am not qualified.考博很艰难啊，可能我水平不够。
谈论考试成绩常用对话：
Mom, I got an A plus on my English test.妈妈，我的英语考试得了A+。
Well done!Hard work deserves a good grade.真棒!努力学习就应该得到好的成绩。
Mr.Bill, I got an A in English and B and C in my other subjects.Here`s my report card.比尔老师.我的英语成绩是A，其他科目都是B和C，这是我的成绩单。
Let me see.I`m glad you finally got an A in English, but why only a C in history? That‘s a low grade.I thought you liked history.让我看看。你的英语总算得了A.我很高兴，可为什么历史只得了C?这成绩太低了，我原以为你喜欢历史课。
I do, but I didn’t do too well on this exam.I don‘t know why.我确实喜欢，但这次考试成绩不理想，我也不知道原因。
I know why.You didn’t study enough.我知道，你是不够用功。
Oh, sir, I studied very hard.But our teacher asked such dumb questions.噢，老师，我学习非常努力，都怪我们老师出这些怪题。
Excuse, excuse.And why a C in politics? 总是有理由.为什么政治课也是C?
But I got a B in algebra.可是我的代数得了B。
Excellent.You`re beginning to do well in math.真棒，你的数学很有起色。
考试作弊常用的句子：
You did well on the math test.你这次数学考得不错啊。
Of course.那当然。
Don‘t you always fail the math tests? 你平时不是一考数学就不及格吗？
Things were different this time.I sat by a math genius.这次不一样。我考试时坐在数学高手旁边了。
Huh? You mean you snuck a peek at his test? 怎么？你偷看他的了？
Come on!I just took a glance.什么呀，我就瞄了几眼。
Are you crazy? You were cheating.你头脑发热啊？你这是作弊。
补考常用的句子：
I failed the English exam and have to take a make-up one.我英语没及格，要补考。
I can’t believe it.You have always been good at English.不可能啊，你英语成绩一向很好的。
Well, I had a cold at that time.You know, I didn‘t even finish it.唉，考试时感冒了，都没做完。
I see.When is the make-up exam? 这样啊。什么时候补考？
Next semester.下个学期。
Prepare this time.You will pass.那你好好准备。肯定没问题。
I’m sorry, Professor Wang.I confused the time of the exam and missed it.对不起，王老师，我记错时间了，错过考试了。
How could you be so careless? 怎么这么粗心啊？
I‘m so sorry.真的对不起。
I’ll arrange a make-up test for you.When do you have no exams? 我帮你安排补考吧。你哪天没有考试啊？
Tomorrow afternoon.明天下午。
Come to my office at 2 o‘clock tomorrow afternoon to take the make-up test.那就明天下午两点来我办公室补考吧。
Thank you so much!太谢谢您了！
逃课常用的句子：
Did you skip school? 你逃学了吗?
You gotta stop blowing off class.你不能再翘课了。
毕业典礼常用的句子：
Welcome you to this eveving‘s granduation ceremony.欢迎你们来到今晚的毕业典礼。
I graduated.我毕业了。
第四篇：英语教学中的师生关系
摘要:英语教学中,不仅是教与学的关系,同时也是师生感情和思维的交流,只有当外在情感触及到学生内在的情感需要时,才能使教育者处于一种积极的接受状态。和谐、融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在,课堂上弥漫着振奋、饱满的情感气愤,才会以情激情,以情引趣,以情促知,以情育人,实现知与情的和谐统一。
关键词:英语教学;师生关系;情感交流
初中英语教学大纲要求,我们应努力营造一种良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁,生动活跃,而从开发学生英语学习的潜能,提高英语语言素质,以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”,教师应不断更新教学理念,改进教学方法,在教学中如何建立一种良好的师生关系,是值得我们探索的课题之一。
一、师生关系的涵义
“关系”从词议上分析,是指事物之间相互作用,相互影响的状态,也表示人和人或人和事物之间的某种性质的联系。人与人之间的联系,尤其是指人与人之间心理上的联系,在社会心理学中称之为“人际关系”。人们在协同活动和交往中,实现相互作用和相互影响。“人际关系”的形成包含认识、情感和行为三个方面的心理因素,其中情感起主导作用,制约着人际关系的亲疏、深浅和稳定程度。
在学校,教师和学生是教学过程中最活跃的因素,我们几乎天天上课与学生接触往来,因此,“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系,是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共同的教育活动中,通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的教学对象是学生,教与学是一个双边活动过程,师生只有配合默契、合作愉快,才能产生良好的教学效果,所以,建立良好的师生关系具有十分重要的意义。
二、如何建立一个和谐的师生关系呢
1、熟悉学生
学生是很单纯的,我们要熟悉他们,就要进入他们的小小世界。所以我在和学生接触的过程中,十分注意了解学生的语言,并在适当的时候,适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌,我也试着去听;学生喜欢的电视片,我也争取去看;学生喜欢收集的东西,我也收集一点,在课余时间可以和他们讨论一下。这样,我和学生之间就有了一定的共同语言,师生间的距离一下子拉近了,学生对老师多了一份亲切,少了一份陌生。
2、关爱学生
在教育思想上要突出一“爱”字,即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己的学生。要真心实意地爱学生,热爱学生是人民教师的天职,我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上,对他们满腔热情满腔爱。没有爱,可以说也就谈不上教育。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙,也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。与此同时,所有的学生都希望得到关心,好学生如此,差学生更是如此。差生失败的时候,感情上的压抑和创伤更深,常常表现为失去自信心,甚至悲观失望,自暴自弃,因此更需要关心、鼓励。
3、尊重学生
课堂上学生规规矩矩坐着,面无表情地盯着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,显然,这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花,为此,要培养学生的创造力,教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围,使学生身心愉悦,有安全感,学生才能自由地,敏捷地去探索,创造火花才会迸发。要达到这种效果,首先就要尊重学生。
4、期待学生
人们之间的相互期待,一定会给人的思想和行为造成巨大的影响,期待事实上就意味着一种信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式,这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪,使他们能够克服一切困难,攻克一切难关,从而取得更好的成绩。期待本身也是社会的一种要求,它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人,怎么样去尊敬别人。所以,作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待,要相信每一个学生都能在德、智、体等方面会逐步得到完善。
三、良好师生关系的作用
建立良好的师生关系,是教师与学生双方的心理需求。一个人只有和他人构成良好的人际关系,他才能充分发展自己的个性,实现自我的价值,展现健康的精神风貌。学校中,和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学” 转轨的进程中起着积极的推动作用。
1、有利于开展英语教学的双边活动。
教学是一种双边活动,应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时,学生必须发挥自身的主观能动性,导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。在实施英语课堂教学素质化的今天,教师应更新教学观念,改进教学方法,转变教师角色,确立为学而教的指导思想,教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样,不但可使教学事半功倍,而且能使学生终身“享用不尽”,即所谓的“授人鱼,供一餐之用,授人渔,则享用不尽”。要达到教师的最高教学境界——“授人以渔”,良好的师生关系是坚实的基础,它能在发挥教师的主导作用的同时,充分调动学生的主动性和积极性。
2、有利于保持学生学习英语的积极性。
当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时,学生们就会无精打彩,他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影,而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时,学生们顿时情绪饱满、精神振奋。良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境,而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣,并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。这样,学生才能保持住英语学习的积极性,从而积极参与英语实践活动,培养语言运用能力,真正成为英语学习的主人,发挥学习的潜能。
3、有利于优化校园英语学习环境。
师生关系融洽,教师热爱信任学生,学生尊重敬仰教师,这不仅会形成生机勃勃的英语课堂气氛,而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园英语学习气氛。师生间的良好关系消除了学生对老师的戒备心理,同时,教师要经常教育学生学好外语的关键在于多实践,鼓励学生勇于开口。教师的作用是创造一种使学生能够自由会话的环境和气氛。
如上所述,建立良好的师生关系对深化中学英语教改,积极实施素质教学,提高教学质量均起着重大的促进作用。人们越来越感到学习并掌握英语的重要性和必要性,在当今英语教学氛围里,我们更应该重视英语教学中师生关系。
参考文献:
[1]《初中英语新课标》
[2]《英语沙龙》
第五篇：浅谈英语教学中的师生关系
浅谈英语教学中的师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好的学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。
和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的讯猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象： 1：教师一定要热爱学生，做到无私奉献
人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自奠心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该学会说“I‘m sorry.”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。2：教师要对学生满怀期待之心
人们之间的相互期待，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。期待本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。3.教师的语言要生动风趣，能够吸引学生 语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如我在教字母O和Q时说：“O的脑袋后长了一条小辫子，就变成了Q”；在教基数词变序数词时我编了一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三全变，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加th.”不规则动词的变化对学生来说是一个记忆的难点，我分类给学生编了许多口角，如：初中范围内i-a-u变化的单词：“开始（begin）游泳（swim）下沉（sink）喝（drink）响（ring）了唱（sing）（肚子咕咕叫）。”过去式和过去分词相同且结尾是ought或aught：“想（think）买（buy）战斗（fight）教（teach）抓住（catch）了带来（bring）（插一句‘世界需要和平’）”等等。这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化，也使学生对教师产生了信任，起到了事半功倍的作用 4.教师要做学生的引导者、帮助者、而不是灌输者
在英语教学中教师是引导学生去了解另一个语言的民族和另一种语言的思维世界，而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓，要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题，使学生在话题中能充分发挥所学知识，这样既锻炼了语言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识，能激发学生关注日常生活中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学，话题提出来，并不一定要在课堂上把什么都讲完，应留有余地，也不一定有问必答，给学生一些启示，激励他们课堂外的自学。
5.英语教学中的师生关系是平等的关系，现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，这就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要向朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友。
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