人教版四年级科学上学期期末测试(含答案)

第一篇：人教版四年级科学上学期期末测试(含答案)

小学四年级科学上册期末试卷及答案

一、填一填

1.气象学家通常起风速记为（）个等级，风速仪是（）的仪器。2.靠近地球表面形成的（）状云是层云，层云通常是（）色的，还称它为（）云。

3.水能溶解很多（），除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解（）（）等气体。

4.酒精灯的火焰分为（）（）和（）三个部分，点燃时一定要用燃着的（），决不能用燃着的（）对火，熄火时要用（）盖灭，不能用（）灭火焰。

5.一个物体在（）的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（）。6.声音是以（）的形式传播，它是从（）传播到（）的。7.心脏在（）跳动的间隙都有短暂的休息，人体需要的氧气由（）吸入后进入血液。

8.人体的消化器官主要包括口腔、（）、（）（）和大肠。

二、选一选，将正确的答案字母填在括号内。

1.心脏实际上在（）钟就完成了跳动，剩下的（）是休息的。A、0.5秒 B、0.8秒 C、0.2秒 D、0.1秒 2.人的呼吸实际上是进行（）交换。A、液体 B、气体

3.物体振动得（），发出的声音就越高，物体振动得（），发出的声音就越低。

A、较快 B、越快 C、较慢 D、越慢 4.声音是由物体（）产生的。A、振动 B、响动

5.水是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的（）以上，几乎都是不纯净的。

A、65% B、70% 6.酒精灯火焰的（）温度最高，（）次之。A、焰心 B、内焰 C、外焰

7.气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级，中雨为（）毫米。A、25毫米—50毫米 B、10毫米—25毫米 C、小于10毫米

三、辨一辨，你认为对的在括号内打“√”错的打“×” 1.一天中的气温中午最高。（）

2.气象学家通常把风速记为12个等级，也就是12级风。（）3.水能溶解液体和气体，还能溶解固体。（）4.盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。（）5空气是传播声音的重要物质。（）

6.人的身体一般可以分为头、躯干和四肢三部分。（）7.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。（）8.牙齿是我们身体重要的消化工具。（）

9.人的呼吸实际是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排除氧气。10.不能振动的物体也能产生声音。（）

四、图形题

1.填图（10点）2.画图形表示云量（15点）

（1）多云（2）晴天（3）阴天

五、小实验（10点）

面粉、砂子、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表

物质

现象 面粉 砂子 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀现象 能用过滤的方法分离吗？ 是溶解还是没有溶解）（答案：

一、1、13 测量风速

2、扁平层、灰、雨层云

3、物质、氧气、二氧化碳

4、外焰、内焰、焰心、火柴、酒精灯、灯帽、嘴吹

5、力、振动

6、波、一个地方、另一个地方

7、两次

8、食道、胃、小肠

二、1、C B

2、B

3、B D

4、A

5、B

6、C B

7、B

三、1 × 2× 3 √ 4 √ 5√ 6× 7√ 8 √ 9四

1、西、西北、北、东

2、（1）小于圆形的四分之三代表多云、（2）圆形的四分之一代表晴天、（3）大于圆形的四分之三代表多云、（要求学生画图）

五、1、能、能 不能、不能

2、不均匀、不均匀、均匀 均匀

3、有、有 没有、没有

4、能、能、不能、不能

5、没有、没有 溶解、溶解文章

× 10 ×

第二篇：人教小学四年级上册期末测试

2017年小学四年级上册期末语文素养测试

试

卷

满分100分

时量80分钟

题次

一

二

三

四

五

六

总分

等级

得分

一、字词积累（共23分）

1.认读词语，读音正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）

叮咛（dīng

níng）

迟钝（chí

dùn）

俯瞰（fǔ

kàn）

宿舍（sù

shè）

空旷（kōng

guǎng）

河堤（hé

tí）

2.根据拼音写出相应的词语。（5分）

miáo

huì

gōng

diàn

tuī

cí

（）图画

高大的（）

不好（）

dié

dié

zhuàng

zhuàng

lǐ

suǒ

dāng

rán

（）

（）

3.照样子加偏旁组成另一个字。（6分）

居（据）（剧）

且（）（）

永（）（）

甫（）（）

4.补充词语。（6分）

若（）若现

不容（）疑

（）（）若狂

群龙无（）

随（）而安

呆若（）（）

二、句子练习。（共15分，每句3分）

1、根据你对成语意思的理解，选用其中的一个成语造句。

和睦相处

姿态不一

随遇而安

2、改写句子

①

一场大雨，树上的叶子全都落了。

改成“被”字句：

②

照样子用划线的词语造句。

例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

2、用合适的修改符号修改句子中有毛病的地方。（就在原句上修改）

（1）

我非常喜欢看《中国少年报》、《安徒生童话》等报纸。

（2）

放学以后，一起去同学家做作业。

三．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ⅹ”。（6分）

1、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”是一个拟人句。（）

2、人们常用“杏林春满”赞扬医生医术高明。

（）

3、“阵”、“震”、“挣”读音相同。

（）

4、“不胜其烦”“不厌其烦”意思差不多。

（）

5、“送元二使安西”的“使”意思是出使。

（）

6、《爱的教育》是一部日记体儿童小说。

（）

四、经典积累与背诵。，（共10分，第1—4小题每小题2分）

1．不识庐山真面目。（苏轼）

2．一径竹阴云满地。

3.，莫以恶小而为之。

4.开轩（xuān）面场圃。（孟浩然）

5、《颐和园》：登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，绿得像一面镜子。……

五、阅读短文，回答问题。（共16分）

（一）课内阅读：根据你对课文的理解填空。

在本册课文中，我游览了（气魄雄伟）的长城、（）的颐和园；认识了（勤于思考）的科学家魏格纳，（）的周恩来总理，（）的外国小女孩乌塔；还从作家笔下看到了（架子十足）的大白鹅，（）的猫，（）的大榕树，（）的雅鲁藏布大峡谷……语文书简直就是一本百科全书，带我们领略不同的风景。

（二）阅读短文，回答问题。

小河与大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”

小河听了，更佩服大海了。

1、短文的第1、2自然段主要写了什么意思？用自己的话简单地概括一下。（3分）

2、“小河这样一边得意的想着，一边走着”，他在想什么？（2分）

3、短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你说一说小河佩服大海什么？（3分）

4、这个寓言故事给我的启示是：（请选择最恰当的选项打“√”）（2分）

①

小河很骄傲。

（）

②

小河佩服大海。

（）

③

我们要像大海一样有宽阔的胸怀。

（）

六．口语交际与习作。（30分）

题目：快放假了，我想……

提示：1、很快就要放寒假了，你一定有自己的计划吧，你想干点什么，先好好想一想，然后把题目补充完整；2、把自己想的内容具体的写出来，写成一篇短文，注意把意思说清楚，并能恰当的运用积累的语言，真实地写出自己的想法；3、做到分段写，书写整洁，不写错别字。

第三篇：小学四年级上学期期末科学试卷分析

小学四年级上学期期末科学试卷分析

上学期期末考试已经全面结束，其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度，成为提高学生科学素养的有效载体，为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析 一．总体情况：

本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。成绩较为理想，及格率85％，达到预期的目标。

首先，从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体”的理念，充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确，言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，又不过于简单，力求让学生“跳一跳就能摘到桃子”，通过学生答卷可以看出，多数学生能考出其真实水平。

本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。

新课改理念及科学课程标准均明确提出：科学学习应围绕科学探究目标、情感态度价值观目标、科学知识目标这三个维度的目标来开展，这样才能有效地提高学生的科学素养。在该试题命制中充分考虑了以上问题，将三个维度的目标隐含于各种题型中，体现了对学生的全面考查。例如“填图”题考查了学生对于消化器官的认识。再如第三题实践应用“物体是否都有热胀冷缩的性质呢？”并利用这种性质解决问题。引导学生思考影响因素、自主得出实验结论，体现了让学生亲身经历科学探究的过程的课改理念，而且填空内容完全放给学生，学生有较大的自主权，真正尊重了学生的主体地位。

三、改进措施：

1.继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。

2.联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。

3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力。

4.从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，因材施教。

第四篇：人教七下语文期末测试答案

人教七下语文期末测试答案

一

1、（1）cuxian（2）粲贴（3）叱咤风云

2、C3、（1）——（5）略

（6）、①月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。

② 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

4、（1）高尔基（2）“昆虫的史诗”。“昆虫世界的荷马”。

二、5、：黄河不再咆哮，黄河在呻吟（九曲黄河一份情，两岸绿林四季清）

6、戏曲的角色分为生旦净丑四大行当

7、老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。

8、（1）墙报的标题：马的趣谈（五彩缤纷的马）（2）墙报的3个版面的内容：①趣味知识② 马与文学③名马故事

三、（一）

9、（1）余 闻 之 也 ∕久。（2）非 复∕ 吴 下 阿 蒙！

10、--11略

12、后天的学习和教育，对一个人的成长，（成才）起关键的作用。

13、示例：吕蒙靠勤奋功。

（二）14．“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。

15．好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。

16．在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。

17．（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。

（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

（三）18、指磁悬浮列车能够在距离轨道仅1厘米的地方悬浮运行，且速度极快。

19、磁悬浮列车如何腾空磁悬浮列车怎样行进磁悬浮列车如何保障行驶安全。

20、转弯半径足够大；通过运行控制系统实现安全制动；轨道全线两边50米范围内装有先进的隔离装置，防止人为在轨道上制造障碍。

21、举例子、列数据。用具体的例子和准确的数据，说明了磁悬浮列车最大和最小转弯半径的长度，具体准确地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。

22、准确严密：“目前”限制时间，说明磁悬浮列车的隔离装置在当前这段时间内是最先进的，表达准确严密生动形象：运用拟人的修辞方法，写“轨道”“平躺”在“光天化日”之下，生动形象的描绘出轨道平铺在地面上，毫无遮拦的样子。

第五篇：四年级上学期期末评语

1.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取取得更大的突破。

2.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。

3.你有一股不服输的傲气，学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，都会感到赏心悦目。希望再接再厉，取得更大的突破。

4.你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是一个聪明伶俐的男生，性情敦厚，诚实守信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，但是稍显内向，老师希望你能增强信心，更加的活跃，敢于表现自己，取得更大的进步。

6.在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！

7.你是一个有上进心、勤于思考、富有想象力的孩子，你问的问题往往出人意料，但是有时你似乎不太能抓住事情的重心，在抓好自己学习的同时能够妥善处理好与周边同学的关系。

8.你是一个文静乖巧的女生，性情温和敦厚，在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，但你似乎没有掌握适合自己的学习方法，导致学习成绩没办法提高，希望再接再厉。

9.你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，做事不服输。有主见，思维也很活跃。平日总能见到你热情洋溢乐于助人的身影，希望再接再厉，取得更大的进步。

10.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

11.你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。

12.你有一股不服输的傲气，学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。你的记忆

力很好，总能在第一时间完成背诵的任务，但是也要注意掌握的知识在实际中能自如的运用，希望再接再厉，取得更大的突破。

13.你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，你有强烈的班级荣誉感，但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。

14.你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，希望你能增强信心，更加的活跃，敢于表现自己，平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

15.你聪明、可又太顽皮。你的思维很活跃，但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。还有你要改一改暴躁的脾气。

16.你敦厚老实，善良淳朴，但是你的精力较分散，注意力不能完全集中在学习上，导致学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。还有要注意养成良好的卫生习惯。

17.你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学，字迹工整漂亮。是同学们学习的榜样。老师为你感到自豪。老师希望你不但成绩好，平时还要大胆一些，积极锻炼你的组织能力，帮助其他同学共同进步。老师期待你能成为一名优秀的班干，成为老师的好帮手！

18.你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

19.你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。老师希望你能脚踏实地的学习，取得好成绩。

20.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。同时希望你能改掉粗心的毛病。

21.在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班干部，这些都是你的可贵之处。但是，有时作业书写不够端正。请继续保持优点改正缺点，老师相信你将会有一个更加美好的未来。

22.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。

23.你是一个聪明但是贪玩的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔!

24.你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

25.你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，希望能掌握正确的学习方法，取得更大的进步。

26.你敦厚老实，善良淳朴，但是你的精力较分散，注意力不能完全集中在学习上，导致学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望你能脚踏实地学习，掌握好的学习方法和技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

27.你敦厚老实，善良淳朴，但是有时在课上做小动作，希望你能脚踏实地学习，掌握好的学习方法和技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

28.你有很多优秀的品质，但是在学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习。希望你再接再厉，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，能在学习上投入更多的精力。

29.你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。

30.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。

31.你非常的有主见，思维也很活跃，体现出较同龄人更加的成熟稳重，学习能力强，接受新知识速度快，但是你也要端正学习态度，在学习成绩保持的同时注意自身修养的提高。

32.你敦厚老实，善良淳朴，但是你学习习惯较差，在课上做小动作，作业不及时完成，没有掌握正确的学习方法，不够主动的学习，这些是你成绩不能提高的主要原因，希望改正缺点，端正学习态度，取得进步。

33.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。

34.你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。

35.你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐观向上、乐于助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！

36.你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

37.你是一个活泼、伶俐、聪明的小女孩，对人有礼貌，尊敬师长。但是有时上课时注意力不集中，做小动作。希望能改正缺点，取得更大的进步。

38.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。学习上认真踏实、积极主动，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。