第一篇:我的数学老师
我的数学老师
教我们数学的,是我们的班主任陈老师。老师有一双略带稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽,挺直的鼻梁上架着一副近视眼镜。老师的衣着十分得体,显得斯斯文文,一表人才。平时,陈老师的目光里既蕴含着慈母般的温柔,又闪射着严父般的严厉,让人望而生畏。陈老师的嘴并不大,但从那张嘴里发出来的话语,总是带点幽默和哲理,就像磁石一样深深地吸引着我们。
陈老师人很精神,陈老师上课时语言生动,生动有趣,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的吸引力,而且陈老师对待同学热情公正,从不偏向任何一个同学,对“学困生”特别关心。
陈老师常常会用故事引入课堂,什么《西游记》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》„„等写稀奇古怪的故事,陈老师的每一堂课我们都上得津津有味。记得四年级教“分数的认识”这堂课的时候,陈老师就聪明地运用了《西游记》这个故事的片段把我们引入课堂。老师说:“唐僧和徒弟们去西天去经,孙悟空去摘果子,唐僧和其他人在原地休息。悟空看到了一棵桃子树,桃子树上只剩下一个桃子了,悟空没办法,只好先把这个桃子给带回去,回去了之后,唐僧和徒弟们想来想去都不知道怎么分,同学们你们可以帮个忙吗?”陈老师这段话很快把同学们都引入课堂了。一个同学马上举手回答说:“我们可以把这个桃子平均分成四份,每个人得到一份,用分数来说也就是四分之一。”老师连忙鼓掌,说:“这个同学真聪明!没错,我们今天要学的就是“分数的认识”。你看,就这么简单把我们引入课堂了,你说我们陈老师的课是不是生动有趣啊!
陈老师还是个“才女”呢!陈老师画画也很高,画出的图栩栩如生。她还是教音乐的,唱的歌声使人陶醉,那弹琴那就更不说了,水平更是一流的,她还是我的电子琴老师呢!陈老师的创意那就更好了,她是我们班的班主任当然要肩负起布置班
级的重任,她总是用电脑打印出一些美丽的字体,让我们涂上颜色,从而锻炼我们的绘画能力。陈老师还总是多出一些其它的版块,比如“书签的家”、“相框的家”等其它有趣的版块来锻炼我们的手工能力,更可以使我们的班级布置更上一层楼,这启不是两全其美。老师还常常到网上去,为收集许多市区的比赛,让我们去参加,来锻炼我们写作能力、绘画力,让我们在这些比赛中有了经验,以后参加其它的比赛就不畏惧了。
陈老师还在班里举行各种各样的比赛,比如“计算机比赛”、“电子小报”、“绘图比赛”等一系列比赛,在课堂中锻炼我们计算机的操作能力,做“电子小报”还可以加深我们对数学的认识呢!我这次荣获“电信家校直通车杯”计算机应用技能竞赛的一等奖,全靠陈老师这么不断的举行比赛,使我在生活锻炼了灵活性。
陈老师!我为你而骄傲,你不仅仅是同学们心中的那个慈祥老师,还是我们心中慈爱的母亲,你对我们关怀备至,却从来不要回报,你锻炼我们,使我们在各种比赛中,都颇有成绩。是你!是你!是你把我们这些幼小心灵抚育着,不让我们走入歪道,我能有你这个老师,是我的荣幸,我定会以你为的好榜样,学习你那种乐观向上、不辞辛苦、只为别人着想,很少为自己想的高贵品质。老师我着想对您说:“你真伟大、谢谢您!”
第二篇:我的数学老师
我的数学老师
我的数学老师——张老师,他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲,有时他会狠狠的教训你一顿;你说他严厉无情吧,可他有时会亲近的向同学问这问那。
张老师的头发“黑白相间”,腰上挂着一块精致的虎头玉。每天打着领带,一副高清又严肃的样子。
有一次,顾浩没有及时完成作业,被狠狠的教训了一顿。上课了,张老师提出了一个极难的问题,我算了几遍,有了答案。可万一答错,不仅会出“洋相”,还会被教训了一顿,所以又迅速的把手缩了回去。这时,张老师见我不敢回答,就说:“答错了没关系,上课就是要举手发言,要不怎么能叫上课呢?”听了这话,我就有了勇气,爽的回答了张老师的问题,没想到竟然答对了,还在班上表扬了我。所以,是张老师给于了我举手发言的勇气。
还有一次,也是在课上,可气氛却截然不同,上次是严肃紧张,这次却是风趣幽默。张老师讲课时,为了让同学们记得更牢,就举了一个可笑的例子:如果马浩天12岁,顾浩说只知道自己的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29岁了,顾浩都成了马浩天的叔叔了,你们说,这有可能吗?大家听了,立刻大笑起来。所以,是张老师的特殊教育方法让我爱上了数学。
风趣幽默,严厉无情,这就是我的数学老师——张老师。
五山小学五年级:殷乐
第三篇:我的数学老师
我的数学老师
陈院小学五年级陈轩
我的数学老师是邱老师,她是我们班的班主任,更是一名优秀的教师。
她就像一缕阳光,把温暖带给了我们,让我们看见了‘‘希望之光’。她就像一朵蒲公英,只要风儿一来,就把我们放飞在了天空,让我们的梦想随着风儿飘向远方。她就像一位母亲,用知识哺育我们,让我们度过这美好,快乐的同年。
邱老师长着茂密的棕褐色短发,高高的鼻梁上长着一双炯炯有神的眼睛,额头上已有几条明显的皱纹,看似精神饱满,其实内心却很疲惫。
她既要写教案和批改同学们的作业,还要管理班上大大小小的事情,在学校几乎忙得不可开交。
每当我看见作业里的评语,每当我听见老师的教诲,每当我想起老师讲课的时候,我都会觉得有点心酸。
她讲课时一心一意为学生传授知识,尽量要让每一位学生能够学会她讲的内容。
啊,快到教师节了,我用心意做成的鲜花为所有老师致敬。指导教师:李咏梅
教师评语:语言生动,准确。善于用比喻,形象的描述出自己心目的老师的形象,能抓住老师的外貌描写出了一位慈祥可爱的老师,字里行间渗透着对老师的爱
第四篇:我的数学老师(本站推荐)
我的数学老师
五年二班:陈昕柔
我们的数学老师他姓廖,我们都亲切地叫他“廖老师”。廖老师有一张布满皱纹﹑饱经风霜的极其普通的脸,这是一张熟悉而慈祥的脸,是父爱和严师融为一体的脸。老师,您记得吗?那次上课是我在抽屉底下做小动作,被您发现了,悄悄靠近我,但是,您并没有批评我,只是脸色一沉,我马上醒悟过来了,抛开开小差的念头专心听讲。每当我在学习上遇到了困难,你总是那么热情地为我排忧解难,鼓励我继续前行。当我因失败而灰心消极时,是您用慈祥的笑容给我支持和鼓励,温暖我幼小的心灵,激励我奋发向上。廖老师有一双眼睛,这双眼睛个了我多少安慰,多少力量,多少激励……您还记得吗?那次的比赛,您为我操劳了多少个日日夜夜,可是我最终失败了。当知道成绩时,我站在一旁伤心﹑失望起来,您却用温和的目光看着我,似乎在说:“失败乃是成功之母,努力吧!”看到您的目光,我还有什么理由再失落呢?
廖老师有一个鼻子,在鼻子下面还有一张嘴。哦,对了,就是您这张能说会道的嘴,给我们讲了一节节娓娓动听的课,告诉我们许多道理,净化着我们幼小的心灵,哺育着我们健康成长。
廖老师有一双手。那是一双筋脉突起的手,就是这一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圆,写出端端正正的字;就是这一双手,在我跌倒是把我扶起,在我掉队时把我扶起,在我流泪时,帮我擦干……
廖老师,我把我对您的敬爱和赞美都融入了其中,希望您会喜欢。
第五篇:我的数学老师
我的数学老师
“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花”。每当我想起这些赞扬老师的话,就会想起我们的数学老师——张老师。
看!她来了,一头乌黑的长发,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一张圆圆的脸,和一身时尚的衣服,看上去斯斯文文的。
张老师学识渊博,古今中外,上至天文,下至地理,他都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,他都能口若悬河地讲的头头是道。他的课和他的人一样,充满着生机与活力,是本来枯燥无味的数学课变得比妙趣横生。她不仅对工作兢兢业业,而且对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎。
老师对我们每个人都很关心。在我们心目中,他从来不把我们区分成优等生和差生。在课堂上,只要举手他就给我们平等的发言机会。无论回答的错与对,他都不会批评和责怪,反而给于的鼓励。
老师平时虽然很和蔼,却不失原则。他对我们的学习要求很严格。一些同学刚开始学习不认真,韩老师就对他们进行耐心细致的教育,努力让他们改掉这些坏毛病。他为了把知识讲得更详细,常常工作到深夜。老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们,因此,每节课我们都听得非常认真。我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高。期中考试,我们班的成绩一跃成为全级第一。