第一篇：课文主要内容及中心思想
课文主要内容及中心思想
《山中访友》—— 课文记叙了作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
《山雨》—— 课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
《草虫的村落》—— 课文具体描写了黑甲虫、小圆虫、蜥蜴的生活情景，还简略的写了甲虫的音乐天赋、小虫子的智慧。流露了作者赞叹小虫子友善和谐的相处、勤勉的劳作的思想感情。
《索溪峪的“野”》—— 本文作者通过具体描述索溪峪的美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。《詹天佑》—— 课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
《怀念母亲》—— 课文以回忆介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。《彩色的翅膀》—— 课文通过宝石岛的观察通讯站信号兵小高，利用回家探亲的机会从黑龙江捕捉小昆虫，将小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《中华少年》—— 这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心.《穷人》—— 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
《别饿坏了那匹马》——主要写了酷爱读书的“我”天天去小书摊蹭书看，父亲为维持别人生计令''我''卖马草赚钱，青年为了让''我''能够看书，谎称家中有马买下我所有马草，一次送马草时“我”得知了真相,很感动。赞扬了年轻人宁肯自己受穷，也要让''我''看书的美好心灵。《唯一的听众》这是出自作者落雪(笔名)笔下的一篇文章。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的聋老人。
《用心灵去倾听》—— 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
《这片土地是神圣的》—— 课文是印第安酋长西雅图的著名演说。他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
《这片土地是神圣的》—— 课文是印第安酋长西雅图的著名演说。他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
《少年闰土》—— 课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年---闰土的形象,.反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．
《我的伯父鲁迅先生》—— 这篇课文是通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《一面》—— 这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
《诗经·采薇》—— 回想当初出征时，杨柳依依随风吹，如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。表现了士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。《春夜喜雨》—— 多好的春雨，好像知道时节发生变化，到了春天就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂静无声。野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面上的小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的锦官城。
《西江月·夜行黄沙道中》—— 明亮的月光惊起了树枝上的鸟鹊，清爽的风在半夜传来了蝉鸣叫声。在稻花香里听到连成一片的蛙声，好像它们在谈论丰收的年景。天边挂着七八个星星，山前飘落两三点小雨。往日在社林旁边的乡村小客店，在小路转过溪桥的地方忽然出现。
《天净沙·秋》—— 在日落时天空中，残霞照耀下村落显得那么孤独，近处缕缕轻烟中老树的枝干上还停留着乌鸦，天空中还有大雁孤单的身影。大雁飞翔在青山绿水，白草红叶黄花中。
《老人与海鸥》—— 课文讲述了每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥。十多年了，他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。老人去世了。海鸥们在老人的遗像前不忍离开的事，表现了老人对海鸥无私的爱，也赞美了人与动物之间真挚的情感。
《跑进家来的松鼠》—— 作者通过松鼠在“我”家的几件有趣的事，反映了松鼠的顽皮、可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情。
《最后一头战象》——课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。《金色的脚印》—— 课文用“老狐狸营救小狐狸”和“老狐狸入虎穴做窝，喂养、营救小狐狸”的事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！《伯牙绝弦》—— 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。
《月光曲》—— 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。
《蒙娜丽莎之约》—— 课文叙述了达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。
第二篇：小学六年级下册教材课文内容中心思想
人教版小学六年级下册语文教材课文每课的中心思想---全
一、《学弈》
课文记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好，说明做什么事情都得专心致志才能成功的道理。《两小儿辩日》
本文通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远，何时离人近的问题，而孔子却不能作出正确判断的事，说明了知识无穷，学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是，能敢于承认自己的不足的精神和古代人民敢于探求客观事理，并能独立思考，大胆质疑的精神。
二、《匆匆》
文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，提示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
三、《桃花心木》
本文通过种树人种树的方法以及和“我”的交谈，使“我”明白了“树木自己要学会在土地里找水源”和人的成长的一些道理，说明了要具有独立自主的心，必须经得起生活的考验。
四、《顶碗少年》
文章通过描写在一场扣人心弦的杂技表演中，顶碗少年两次顶碗失败后仍坚持表演，最后博得所有人的掌声这件事，得出了“失败乃成功之母”的人生哲理。
五、《手指》
本文开门见山地指出每人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，接着以风趣幽默的语言具体描写了五根手指的不同姿态和性格，最后阐明了一个道理，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
六、《北京的春节》
老舍先生用他那如椽的大笔、俗白的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文
化的认同和喜爱。
七、《藏戏》
本文通过生动丰富的语言，让我们了解了藏戏的形成及其特色，从而进一步体会到了传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，加深了对藏戏文化的了解。
八、《各具特色的民居》
课文通过简练准确的语言对客家民居、傣家竹楼作了详尽的介绍，让人了解了客家民居，傣家竹楼的鲜明特色，进一步体会中华传统民居文化的丰富内涵。
九、＜和田的维吾尔＞
本文通过介绍和田维吾尔族的民俗特点，让我们感觉到了维吾尔人豁达乐观的同族精神．
十、《十六年前的回忆》
本文记叙了李大钊同志在此被捕前后和敌人作斗争的感人事迹，歌颂了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈、大义凛然的高贵品质。
十一、《灯光》
本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一些桩关于灯光的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。
十二、《为人民服务》
本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
十三、《一夜的工作》
本文通过作者适报告给周总理审阅，亲眼见到周总理一夜的工作情况，反映了周总理不辞辛劳、生活俭朴的美德，表达了作者对周总理无限敬仰、爱戴的思想感情。
十四、《卖火柴的小女孩》
本文叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对劳动人民及其子女的深切同情。
十五、《凡卡》
本文通过凡卡给爷爷写信这件事，叙述了凡卡遭受的种种虐待和摧残，反映
了旧俄时代穷孩子的悲惨命运，揭露了资本主义社会的黑暗，表达了作者对穷苦人的同情。
十六、《鲁滨孙漂流记》
本文记叙了鲁滨孙一人被冲到荒岛上，他克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞扬了鲁滨孙勇敢、善良、勤劳的优秀品质。
十七、《汤姆。索亚历险记》
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，表现出汤姆敢于探险，追求自由的性格特点。
十八、《跨越百年的美丽》
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值，充分表现了居里夫人坚定执著，为科学献身的科学精神。
十九、《真理诞生于一百个问号之后》
课文主要用事实论述了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。二十《千年梦圆在今朝》
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，在广大科技工作者、工人和解放军官的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了，文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。二十一《我最好的老师》
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事，具体描写了怀特森先生一次出乎意料的教学过程。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断能力和科学的怀疑精神。
第三篇：六年级下册语文课文内容及中心思想复习
六年级下册语文课文内容及中心思想复习
第一课：
1、《学弈》通过弈秋教两个人下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们：学习、做事必须专心致志，绝不可三心二意。
2、《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。这个故事说明了未来认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
第二课：
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。
第三课：
《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。
第四课：
《顶碗少年》作者采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不拍挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。
第五课：
《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，个有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。
第六课：
《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北
京纯洁的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
第七课：
《藏戏》的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形
成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和它那不可抗拒的艺术魅力。
第八课：
《各具特色的民居》详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示
了我国地方居民的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文 化底蕴。
第九课：
《和田的维吾尔》的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的特
点以及民族风俗加以说明，表达了作者对和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的性格的赞美与歌颂。
第十课：
《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展示了
革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了
作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
第十一课：
《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一
桩关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
第十二课：
《为人民服务》通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习
张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。第十三课：
《一夜的工作》通过记叙作者陪周总理审阅一篇稿子，亲眼看到他一夜的工作情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简单朴素的工作作风，表
达了作者对人民总理无限敬仰之情。
第十四课：
《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩的不幸遭遇深切的同情。
第十五课：
《凡卡》通过凡卡给爷爷写信的这件事，反映了沙皇统治下的俄国社会
中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
第十六课;《鲁宾孙漂流记》由梗概和精彩片段两部分组成。梗概部分介绍了小说的主要内容：一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上了大风暴，船翻了，他漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十
八年，最终获救，回到英国。片段部分主要写了鲁宾孙初到岛上的生活状态
和面对现实的思考。通过这两部分的介绍，表现了鲁宾孙不畏艰险、正视现
实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
第十七课：
《汤姆·索亚历险记》这部名著由梗概和精彩片段两部分组成。更改围
绕“历险”，介绍了主人公汤姆五次历险的过程。精彩片段讲述了汤姆和贝
琪从迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童” 形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
第十八课：
《跨越百年的美丽》作者在纪念居里夫人发现“镭”元素一百周年时，有感而发写下了这篇文章，文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人长达
67年之久的人生旅途中的几个具有典型性的片段，由表及里地塑造了她从
外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象，给
读者留下“什么是真正美丽”的深刻思考。
第十九课：
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太
空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点叙述了新中国成立以来，中
国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军关斌的共同努力
下，“神舟五号”飞船的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立
掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬
了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
第二十课：
《真理诞生于一百个问号之后》主要论述了只要善于观察，不断发问，不断解决实际问题，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理这一
论断。
第二十一课：
《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。
他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立
思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。
第四篇：部编版二年级（下册）课文内容 中心思想 归纳汇总
第一单元
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达 出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。
《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达 了对春景，对大自然的喜爱之情。
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。
第二单元
《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。
《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
第三单元
《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达
了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达 了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。
《“贝”的故事》介绍 了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字
意思的办法，感受到了汉字的特点。
《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。
第四单元
《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。
《枫树上的喜鹊 》写的是“我”非常喜欢
渡口枫树上的喜鹊
一家，通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。
《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多彩。即使有很多危险，“我”也喜欢当一只小虫子，写出了“我”对生活的热爱之情。
第五单元
《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意识到自己的错误，修好了羊圈。这个故事告诉我们：出了问题以后要想办法补救，这样可以防止继续遭受损失。
《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使自己的禾苗长得快些，用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，往往会适得其反。
《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。老师通过这件事，让同学们亲自观察，接受教育，认识到实事求是的道理。
《小马过河的故事》告诉我们：遇事要动脑筋，亲自去试试，才会找到解决问题的办法。
第六单元
《晓出静慈寺送林子方》描写了杭州西湖六月美丽的景色。全诗通过对西湖美景的赞美，表达了对友人深深的眷恋之情。
《绝句》为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃，清新开阔的自然景观，表达了诗人愉悦的心情。
《雷雨》描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达 了作者对大自然的热爱之情。
《要是你在野外迷了路》为我们介绍了四种“天然的指南针”：太阳，北极星，大树，沟渠里的积雪。告诉我们只要细心观察，多多思考，就会发现大自然里有很多天然的的指南针，它们会帮助我们辨别方向。
《太空生活趣事多》介绍了航天员在太空中睡觉，喝水，走路和洗澡的一些趣事，让我们了解了一些太空生活的常识，激发了我们探索宇宙的兴趣。
第七单元
《大象的耳朵》的故事让我们明白了遇到事情，不要人云亦云，要有自己的主见的道理。
《蜘蛛开店》的故事告诉我们：看上去简单的事情，其实并不一定简单，做什么事情都要专一，目标要明确，否则将一事无成。
《青蛙卖泥塘》讲述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，想卖掉泥塘，在卖的过程中，他听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境的事。故事告诉我们，美好的环境是我们勤劳的双手创造的。
《小毛虫》告诉我们：只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己该做的事情，并一直坚持 下去，就一定会获得成功。
第八单元
《祖先的摇篮》用诗歌的形式，用充满童趣的幻想，优美的语言，把我们思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发了我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。
《当世界年纪还小的时候》课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力 做好自己最容易 做的事，这个世界就会很美好。
《羿射九日》讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中，一口气射下了九个太阳，留下一个太阳 让他造福人类的故事。表现了羿的无私奉献精神，体现出上古时代人类征服自然的美好愿望。
第五篇：六年级下册语文课文内容及中心思想复习.
六年级下册语文课文内容及中心思想复习第一课:
1、《学弈》通过弈秋教两个人下棋的事,说明了在同样条件下不同的态度 会得到不同的结果,告诉我们:学习、做事必须专心致志,绝不可三心二意。
2、《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题, 讲了两个孩子的理由,孔子面对这个问题无法做出科学的判断。这个故事说明 了未来认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无 限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
第二课: 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣 “ 匆匆 ” 二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜, 揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。
第三课: 《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事,说明了人在艰 苦环境中要自立自强,克服依赖性,学会生存的道理。
第四课: 《顶碗少年》作者采用回忆的方式,详细描写了顶碗少年三次表演的过程, 说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年不拍挫折、承受 压力、敢于拼搏的赞叹,同时也抒发了作者对人生的感悟。
第五课: 《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格,说明五根手指虽各有 所长,个有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有 力量,不再有什么强弱、美丑之分了。从而阐明 “ 团结就是力量 ” 这一人生哲理。第六课:
《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北 京纯洁的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的 温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。
第七课: 《藏戏》的作者以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏形 成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和它那不可抗拒的 艺术魅力。
第八课: 《各具特色的民居》详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼,展示 了我国地方居民的多姿多彩,体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文
化底蕴。第九课: 《和田的维吾尔》的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的特 点以及民族风俗加以说明,表达了作者对和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观 的性格的赞美与歌颂。
第十课: 《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆,展示了 革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了 作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
第十一课: 《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一 桩关于灯光的往事,歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜牺牲自己的 崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易。
第十二课: 《为人民服务》通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败敌人。
第十三课: 《一夜的工作》通过记叙作者陪周总理审阅一篇稿子,亲眼看到他一夜 的工作情况,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简单朴素的工作作风,表 达了作者对人民总理无限敬仰之情。
第十四课: 《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的 悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达作者对小女孩的不幸遭遇深切 的同情。
第十五课: 《凡卡》通过凡卡给爷爷写信的这件事,反映了沙皇统治下的俄国社会 中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。
第十六课;《鲁宾孙漂流记》由梗概和精彩片段两部分组成。梗概部分介绍了小说 的主要内容:一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中遇上了大风暴,船翻了, 他漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难,在孤岛上生活了二十 八年,最终获救,回到英国。片段部分主要写了鲁宾孙初到岛上的生活状态 和面对现实的思考。通过这两部分的介绍,表现了鲁宾孙不畏艰险、正视现 实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
第十七课:
《汤姆 ·索亚历险记》这部名著由梗概和精彩片段两部分组成。更改围 绕 “ 历险 ” ,介绍了主人公汤姆五次历险的过程。精彩片段讲述了汤姆和贝 琪从迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了汤姆 ·索亚这个 “ 顽童 ”
形象,让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。第十八课: 《跨越百年的美丽》作者在纪念居里夫人发现 “ 镭 ” 元素一百周年时, 有感而发写下了这篇文章,文章以 “ 美丽 ” 为线索,选取了居里夫人长达 67年之久的人生旅途中的几个具有典型性的片段,由表及里地塑造了她从 外表、人格、心灵到精神境界都具有的 “ 跨越百年的美丽 ” 的感人形象,给 读者留下 “ 什么是真正美丽 ” 的深刻思考。
第十九课: 《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太 空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点叙述了新中国成立以来,中 国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军关斌的共同努力 下, “ 神舟五号 ” 飞船的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立 掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬 了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 的科学精神。
第二十课: 《真理诞生于一百个问号之后》主要论述了只要善于观察,不断发问, 不断解决实际问题,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理这一 论断。
第二十一课: 《我最好的老师》讲述了 “ 我 ” 六年级时的科学老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立 思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。
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