大自然的语言诗歌[大全]

第一篇：大自然的语言诗歌[大全]

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙： 树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。

秋天的信

秋天，要给大家写信，用叶子做信纸，请风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛。

有的信，落在松鼠头上； 有的信，掉在青蛙身旁； 赶路的雁，也衔了一页回家。

池塘里，草丛中，到处都有秋天的信，动物们急忙准备过冬。

秋天到

秋天到，秋天到，地里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，田里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红通通的是枣。

秋天

秋天到了，小草枯了，树叶黄了。燕子到南方过冬去了。

田野里，稻子、玉米一片金黄。打谷场上，一堆堆粮食像小山。公路上一辆辆运粮的汽车在赛跑。公园里，冬青树和柏树还是那么绿。菊花开了，鲜艳夺目，美丽极了。

树叶的家

春天，树叶住在树上，穿着美丽的绿衣裳，鸟儿常到家中做客，唱一支动听的歌，便是最好的礼物。

秋天，树叶换上金黄的衣裳，忙着准备搬家。风儿从远方赶来，替鸟儿为她送行。

风中，片片树叶开始搬家，从树上搬到树下，她们把自己舒适的家，悄悄让给了来年的新芽。

秋天的菜园

胖冬瓜，蒙白纱，茄子换上花马夹，菜花咧开嘴儿笑，大白菜披绿头巾，辣椒套上大红袍，菠菜小姐穿红鞋，翘脚要把舞儿跳…… 好像时装表演会，秋天的菜园好热闹

第二篇：感恩大自然诗歌

感恩大自然诗歌

大自然，就像一位神奇的魔法师，当她轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多、太多的惊喜。小编收集了感恩大自然诗歌，欢迎阅读。

感恩大自然诗歌【一】

河水，谢谢你，是你，送出干净的水给我们喝!

大树，谢谢你，是你，送出氧气供我们呼吸!

大山，谢谢你，是你，为我们挡住风沙!

感谢大自然里的一切，是你们，给了人类的一切!

感恩大自然诗歌【二】

感谢一朵花，或二朵三朵

不管是高贵的，平凡的，默默无闻的 它们的淡香，清香，浓香

环绕着我们美丽的家园

感谢花朵上翩翩的蝴蝶

它小小的翅膀，小小的翩翩

带给我们飞翔的愿望

感谢一棵草，听它努力拔节的声音

合着音乐的节拍，振撼着我们的心灵

看它把一点点的绿，放大成我们无限的生命

感谢一棵草上的露珠，晶莹，圆润

放射着圣洁的光，把新鲜的早晨

轻轻的放在我们的手上

感谢风，不管是弱的，强的，或着更强大的，它们温柔的抚摸

或横空一击，都真实的像我们的亲密爱人

感谢风之上的云，轻柔，飘逸

在我们一生一世的梦里，上下翻飞

纯白的不掺半点杂质

感谢闪电及雷霆，它光的精神

雷的现实，穿越天空的伟岸

劈开困惑我们已久的恐惧

让灵魂与肉体接受上帝的洗礼

感谢一滴雨水，从众多的雨水中

脱颖而出，滑过众神光洁的额头

透明的滋润我们的红唇

感谢一场雪，纯净，柔软

跨越天堂的栅栏，降临我们贫穷的屋顶

用天使的羽毛，覆盖我们忧伤的麦地

感谢一粒沙，渺小，微不足道

却以海的胸怀，凝聚成塔

耸立在暗礁密布的海上，指引我们的航向

感谢一朵温暖的火苗，从远古的森林

赤足而来，热情，永远向上

在毁灭里诞生，在毁灭里永生

像我们血管里喷涌的信仰

感谢一只小小的鸟儿，飞越万水千山

栖在我们的窗前，它美妙的歌声

清哩，婉转，直入云霄

像我们海誓山盟的绝唱

感谢一条河流，或一条小溪

不管是清澈，还是浑浊

是汹涌，还是温顺

扬起风帆，便把我们的梦想带向远方

一朵浪花的呼唤，便把远方的游子

召回魂牵梦挂的故乡

感谢一棵树，或无数棵树

在天涯，在海角，遇山而挺拔

遇水而纤秀，赤子之心紧贴大地

像我们永远依恋着白发亲娘

感谢太阳，圣殿之神，永世之光，荣耀冲破天空

金光灿灿之中繁衍我们的爱情

赞美，赞美，赞美，赞美

一切事物在赞美声中步入永恒！！！

感恩大自然诗歌【三】

我回到了家乡

和我的姐妹们

带着各自的孩子到野外去

重新领略大自然的风光

我们爬上山顶

欣赏着眼前的美景

山连着山

云雾弥漫

仿佛置身于仙境

整个小镇在山的环绕中

天空碧蓝

飘着几缕淡淡的白云

透明的空气

是天然的氧吧

让我们

忍不住做深呼吸

试图把这清新无比的气体

吸到肺的最深处

储存起来

以后慢慢享用

我奔跑在草地上

仿佛回到了童年

禁不住打几个滚

贪婪地嗅着阵阵的草香

采一朵美丽的野花

戴在头上

和儿时一样

我爱大自然

因为它

没有都市的喧嚣

没有都市的尘埃

没有都市的尔虞我诈

没有都市的纷繁复杂

我期待着置身于大自然中

和它融为一体

它包围我

我拥抱它

我们相依为命

直到生命终结

可这只能是梦……

第三篇：亲吻大自然诗歌

孤独了，伤心了

就投进大自然的怀抱

亲吻大自然

快乐了，幸福了

也要亲吻大自然

让快乐幸福加倍绽放

当第一抹朝霞升起

站在广阔的平地

看最后一抹暗淡

慢慢退去

霞光肆溢

溢满了太阳升起的地方

绚丽夺目的光彩

让人心旷神怡

霞光越来越明艳

预示太阳即将升起

举起相机

把它美丽的身姿铭记

收藏在美好的记忆里

轻轻的，慢慢踩上

松软的土地

抚摸大地母亲的身体

倾听她宁静的呼吸

微风吹过

抚平满是褶皱的心

白云在蓝天流浪

向我招手微笑：

要不要随我去远方

我给她一个飞吻

让她带上

去遥远的地方

献给美丽的故乡

当太阳升起光芒万丈

我便把所有的美好收藏

镌刻在柔软的心房

当风雨侵袭

我不再害怕

因为我已经穿上了

用美好做的衣裳

第四篇：大自然的语言

大自然的语言

一、导入

以听声音辨季节的小游戏导入本课的学习。

师：刚才同学们都能够根据不同的声音判断出它所代表的季节，说明同学们在平时生活中，善于细心观察，熟悉每个季节的变化。我们的大自然神秘奇妙，它用自己独特的语言给我们传达讯息，向我们展示了它丰富多彩的内涵。刚才那些奇妙的声音、奇丽的风景就是大自然的语言，所以我们要善于倾听大自然的语言，进而去了解自然，亲近自然。

二、出示课题和作者。

三、检查字词的预习

四、复习说明文的相关文体知识

五、整体感知

㈠ 语言是人们交流思想、传递信息的工具和媒介，大自然怎么会有语言呢？让我们走进文章，请同学们初读课文。要求快速准确地筛选信息，准备抢答。

筛选信息的方法：抓命题点、锁筛选区、抓中心句、抓标志语、抓关键词。⑴ 什么是大自然的语言？什么叫物候及物候学？ ⑵ 物候观察对农业有什么重要意义？ ⑶ 决定物候现象来临的决定因素有哪些？

追问：为什么作者把纬度放在第一个？（生）因为纬度是最重要的。

再追问：这四个因素运用了什么说明顺序？（生）从主要到次要。

（过渡）我们了解了决定物候现象来临的四个因素后，老师想让同学结合白居易的诗，说说这首诗中描绘的物候是由哪种因素引起的？ 多媒体出示：《大林寺桃花》 指名读，学生思考，理解诗意。

明确答案：大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感，诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。

这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高度的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”

⑷ 研究物候学有什么意义？ ㈡ 说明顺序

小结：本文按物候──物候学──物候观测对农业的意义──物候现象来临的因素──物候学研究的意义来说明事理,老师把研究物候学的意义放在开头可以吗？

明确：不能，它按逻辑顺序,先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么．．．．因素，最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。这种条理性不仅表现于文章的整体,而且也表现在文章的局部。

㈢

理清写作思路，明确文章给予的写作启示

写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。

六、再读课文，品味语言： ⑴ 理解标题的含义

看注释 ⑴ 想：如把文章的标题还原为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？

（新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具和媒介，大自然怎么会有语言？我们读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。）

明确：将大自然拟人化，把物候现象说得生动而有情趣；能吸引读者，同时将抽象的科学概念通俗化，引起读者兴趣。

⑵ 学生揣摩、体会说明语言的科学性

为了清楚简洁地介绍事物，说明事理，说明文的语言必须做到准确、周密。①多媒体出示：古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。．．北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。．．这种现象极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。．．植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。②请从句子中找到能体现说明文语言准确的词语。明确：许多、左右、极、常。

⑶ 这些词语限制严密，体现了说明文语言的准确性。加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。

不仅如此，我们还可以从6-10自然段作者引用的数据看出一些东西。

请学生勾画出作者在这一部分引用的数据。你们能够从这些数据中发现什么？

（这些数据地域很广，有南京、北京、大连的数据，有山地、平原的数据，说明作者搜集资料的面很广。这些数据都非常准确，哪天哪种植物开花都有准确的记载。作者还查阅了大量的历史资料，如查阅了英国的物候资料，而且能够从中引出自己的结论）

小结：物候学是一门科学，作者竺可桢是物候学的专家，物候学是他呕心沥血作出重要贡献的领域之一。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。他组织起统一的、严格的物候观测网。他本人也认真地参与物候观测。你们可别小看这篇文章，这篇文章包含无数科学工作者在物候观测上付出的辛勤劳动。我们也可以从这篇文章中看出，如果要进行科学研究，我们应该具有怎样的精神，应该有什么样的态度——严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。在这一点上竺可桢永远值得我们学习。⑷但有时为了增强说服力，激发学生的阅读兴趣，还要运用生动形象的语言说明事理，本文就是一个极好的范例。请同学找找相关的语段，体会说明文语言的生动性。

七、比较阅读：

⑴ 个别朗读１～２自然段。⑵ 多媒体出示：

一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。

⑶ 让学生比较改文与原文不同的表达效果。

改文简洁，直白，缺乏吸引力，原文用语形象生动，富有表现力。第一自然段中描写四季的词语不仅生动、形象，而且十分准确、配合十分恰当。如“大地”──“苏醒”，“草木”──“萌发”，“花”──“次第开放”（写春天）；“植物”──“孕育果实”（写夏天）；“昆虫”──“销声匿迹”（写秋天）；“衰草连天”，“风雪载途”（写冬天）。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。

第二自然段写出了杏花“传语”、桃花“暗示”和布谷鸟“唱歌”与农事的关系，用拟人的笔调写来，十分生动，情趣盎然。写人们常见的自然现象，语言准确，描写生动，自然而然地过渡到“物候”这一说明中心上来，写得甚有情趣。

八、总结：本文是一篇事理说明文,作者把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，从具体到抽象说明了有关物候学的事理。说明条理清晰，语言生动通俗，饶有趣味,全文采用逻辑顺序,思路清晰,语言准确而生动,是一篇极具价值的科普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。

第五篇：大自然的语言

公开课教案

课题：八年级上册第16课《大自然的语言》

执教：涿州实验中学李雅静

执教班级：涿州实验中学八年级班

●教学目标

知识与技能目标

1．积累 “销声匿迹”等词语。

2．能筛选信息概括要点，理清文章的说明顺序。

3．体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。

过程与方法

情感态度、价值观

激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。●教学重点

1．训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点，理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。

2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

●教学难点

理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。●教学资源

教学方法

1．默读法。

2．讨论法、点拨法。

3．竞赛激励法。

●教具准备

多媒体

●课时安排

1课时

●教学过程