六年级品德与社会第一至五单元复习要点（写写帮整理）

第一篇：六年级品德与社会第一至五单元复习要点（写写帮整理）

小学六年第一单元 学会合作复习要点

一、在学习上，合作让我们（战胜困难），在赛场上合作让我们（赢得荣誉），在集体生活中，合作让我们（更开心）。二、一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情，大家为了同一个目标，齐心协力做事这就叫做“合作”。

三、体育比赛需要（运动员）之间的合作；研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和需要（国家）之间合作„„社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。

四、1、中央电视台每天的天气预报节目需要许多工作人员的合作才能完成，他们是：（气象局观测分析人员，录制工作人员，主持人。）

2、人类基因计划是自然科学史上国际合作的典范。参与者一旁大工程的六个国家分别是：（中国、美国、日本、英国、法国、德国。）五、一种动物如果没有对手就会（失去活力）。一个人如果没有竞争对手，就会（甘于平庸，养成惰性，最终碌碌无为。）一个集体如果没有竞争对手，就会（安于现状，逐步消失集体活力，丧失进取心，最终成为一个落后的集体。）

六、教材第7页鳗鱼的启示三幅图的意思和启示：

1、图意：因为有了狗鱼的威胁，鳗鱼才长久的保持生命的活力。

2、启示：有了对手才会有危机感，才会有竞争意识；有了对手，人们才会奋发图强，锐意进取。生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。

七、在我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争可以（促进发展）；合作更有利于（取长补短，形成活力，使发展更健康，更协调。）在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能（包打天下），任何重大成果的获得都离不开（集体的智慧）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。

八、当对手成为我们的朋友时，我们得到的（不仅仅是多了一个朋友；）当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。因为：“

1、对手有许多优点往往是自己所不具备的，如果成了好朋友，可以互相取长补短，共同进步。

2、当对手成为自己的敌人时，往往会受到对手的打击和陷害。”

九、为什么说对手也是好朋友呢：答：

1、有时候真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的对手；

2、真正促使你成功的，往往是与对手的竞争。

3、个人有了对手，就会不断磨炼意志，想方设法超越，去夺取胜利；集体有了对手就会众志成城，励精图治形成强大的凝聚力。

十、真诚的合作要（以大局为重）。学会发现（别人的长处），体谅（别人的难处）；善于（倾听不同的意见）；学会（负责）；要经得起（委屈和误解）…只有大家（心往一处想，劲往一处使），合作才会成功。

十一、1、与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不能做的工作，你会怎样？我会（以大局为重，培养对这项工作兴趣，努力做好工作）。

2、如果你与一起合作的人发生了矛盾，或必须与不喜欢的人合作，你会怎样？答：由于“合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度区赢得伙伴的信任。合作要建立在 尊重理解的基础上。”我会（学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度区赢得伙伴的信任。）

小学六年级品社下册第二单元 祖国 我为你自豪复习要点

一、（缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌），是旧中国劳动人民的真实写照。1949年10月1日新中国诞生了！中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了（举世公认的伟大奇迹）。

二、1、20世纪70年代的四大件：“三转一响”即：（自行车、缝纫机、手表，收音机。）20世纪90年代的四大件：（电视、电话、电冰箱、洗衣机。）如今的四大件：（房子、车子、液晶电视、笔记本电脑。）

三、过去，人们的生活很苦，有时候只能靠野菜充饥，所以不少人一提起野菜就心酸。可是现在，不少人却把野菜当新鲜东西。这是为什么？答：（正所谓物极必反，现代人生活好了后，虽然整天大鱼大肉，但时间长了就有些厌倦，就又开始怀念过去的日子！）

四、我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是（深圳）、（海南）、（汕头）、（厦门）、（珠海）。

五、1984年党和政府作出了开放大连、上海等14个沿海城市的决定。这14个城市是：（大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海）。它们和五个 经济特区连成一线成为（中国对外开放的前沿地带）。

六、“一九九七年，那是一个美好的春天……”每当我们唱起这首深情的歌，就会想起那位（书写春天故事的老人、改革开放的总设计师）—（邓小平）。

七、（毛泽东）同志曾经用“高峡出平湖”的诗句勾画出三峡工程的宏伟蓝图。2003年6月24日，第一度“三峡电”诞生，几代人的梦想终于变成了现实。世界最大的水利工程“南水北调”工程于2002年12月正式开工。“南水北调”“青藏铁路”“西气东送”“西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动着一万人的心。

八、1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射成功；1988年9月气象卫星“风云”1号发射成功，填补了我国应用气象卫星空白。

九、2003年10月15日中国“神舟”5号载人飞船发射成功；神舟六号飞船于北京时间2005年10月12日上午9:00在酒泉卫星发射中心发射升空，费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空，神舟七号载人飞船于2008年9月25日21点10分04秒988毫秒在酒泉卫星发射中心发射升空。神舟七号飞船载有三名宇航员分别为翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏。

十、（1997）年（7）月（1）日，香港终于回到了祖国的怀抱；（1999）年（12）月（20）日，又是一个激动人心的日子——澳门又 回到母亲的怀抱。

十一、2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇向全世界宣布：2008年奥运会主办城市—北京。第29届奥林匹克运动会举办时间：2008年8月8日晚8点在中国北京国家体育场开幕。2008年8月24日晚在中国北京国家体育场举行北京2008年奥运会闭幕式。历时16天，中国获得金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚，共计100枚，位居金牌榜第一。

十二、1971年10月25日第26届联合国大会回复了我国在联合国席位的一切合法权利；2001年12月我国加入了世界贸易组织。上海已经取得了2010年“世界博览会”的举办权；截止2002年我国与国外1100多个城市建立了友好合作关系。

十三、从新中国成立到今天，祖国50多年的发展铸就了今天的辉煌。但是从总体上讲，我国经济，教育、科技与发达国家相比还有较大的差距。我国还有一部分人口没有解决温饱问题，社会主义现代化强国的发展之路任重而道远。

小学六年级品德与社会第三单元复习要点

一、这是一个美丽的星球，我们期盼这里的鸟儿能在天空中（自由翱翔），这里的鲜花能在微风中（轻轻的摇曳），这里的人们能在和平的阳光下（安宁地的生活）„„。

二、联合国大会决定从2002年起把每年的9月21日定为“停火 非暴力”的世界和平日，呼吁所有国家和人民在这一天全天停止战争行动。

三、全国人民的共同愿望是：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。

四、和平与发展是世界人民的共同愿望，许多人毕生致力于这一崇高事业。（宋庆林、周恩来、安南、特蕾莎、施韦泽）„„他们为反对战争，实现人类和平做出了不懈的努力，被人们誉为“和平使者”。

五、为了促进世界和平，联合国秘书长（安南）在世界各地穿梭访问，调停斡旋，足迹几乎遍及五大洲。他呼吁世界各国联合起来抗击恐怖主义，呼吁国际社会用政治手段解决地区冲突。

六、联合国和平使者，著名动物学家珍·古道尔博士，几十年如一日，深入非洲丛林，研究动物。她创办的“根与芽”组织从几十个人的规模起步，发展到83个国家、6000多人参加的“根与芽小组”，“关心环境、关爱动物、关怀社会”是“根与芽”组织的工作宗旨。

七、联合国是一个世界性的组织，现有（191）个成员联合国的宗旨是（维护国际和平与安全，制止侵略行为，发展国际友好关系，促进国际合作。）我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一。

八、奥运会五环相连，象征着（全世界人民同心协力、团结一致）。

九、国际红十字会的工作内容从最初的（单纯的救护伤兵）迅速发展到（保护最易受损害的群体）、（保护人的生命和尊严），并在全球形成（国际红十字运动）。目前，已有171个国家红十字会参加了这一旨在（弘扬人道主义）、（维护世界和平）、（发展进步事业）的运 动。红十字会已成为国际三大组织之一，与（联合国、国际奥林匹克委员会）等国际在组织相比，有着更悠久的历史。

十、今天，世界大部分地区是（和平、安定的），但局部地区的（武装冲突、恐怖袭击和战争）仍然存在。我们不能忘记（第一、第二次世界大战的噩梦），也不能忘记（海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争）等局部战争给人们带来的苦难。

十一、战争给人类带来的是什么？答：战争给人类带来的是美丽家园的毁灭，是父亲额头上流淌的鲜血，是母亲尸体旁哭啼的孩子„„。

十二、在导弹爆炸的一刹那，在硝烟沸腾的一瞬间，我们看到的是（废墟、鲜血、死亡„„），在枪声炮声消失后的许久我们依然可看到战争带来的（贫穷、疾病„„）十三、六一儿童节属于所有孩子的节日，但并不是（所有孩子都能在这一天穿新衣、买新书、载歌载舞地庆祝自己的节日。）硝烟中的苦难儿童告诉我们：（儿童不会发动战争，然而每次战争爆发，带给儿童的伤害总是最深）。

十四、战争爆发了，最让人牵挂的是（战区里无辜的孩子）。战争夺走了（他们天真的欢笑），战争给他们造成了（难以愈合的创伤）。

十五、我们是每一位父母、每一个家庭的希望，我们更是一个民族、每一个国家的希望，我们是整个世界的希望。而我们共同的希望就是（全世界的和平）。

十六、和平的心声

1、阿根廷反战示威者：“停止战争、和平万岁”。

2、印尼学生：“让战争从我们身边走开”

3、世界各地校园反战声音：“我们要和平，不要战争”

教材第一单元第9页：有人认为合作比竞争更重要。你同意这个观点吗，为什么？

答：同意，虽然竞争可以促进发展，但合作是竞争的基础，合作能培养出更适合社会发展的人才，合作更有利于取长补短，形成合力使发展更健康、更协调。

小学六年级品德与社会第四单元复习要点

一、在星光灿烂、浩瀚无边的宇宙中，有一颗（蓝色）的星球，他的名字叫（地球）。

二、你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的？用自己喜欢的方式赞美地球妈妈表达对她的感激之情。参考答案：因为没有地球的话就没有我们这群人类，人类的不段进步发展，没有地球也就无法实现。地球给了人类很多，地球抚育着逐渐成长的人类。但人类的科技发展到足以带领人类脱离地球时，又将会是一个新的起点。所以说地球是人类生命的摇蓝。（70页的一段话可作为赞美地球妈妈，表达对她感激之情的参考）

三、地球是位好妈妈！，她大约（46亿岁了），她（慷慨无私低抚育着一个大家庭）。每年她给我们带来（春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪）。人们快快乐乐地(在春天播种，高高兴兴的在秋天收获。)。空气是地球妈妈的（皮肤），森林是地球妈妈的（肺），土地是地球妈妈的（肌肉），水是地球妈妈的（血液）。

四、以为宇航员说：地球太可爱了，又太容易破碎了，你怎样理解这句话？请举例说一说。答：

1、因为地球上有“浩瀚的海洋、苍茫的大地、蜿蜒的河流、葱绿的树木、多彩的生灵”，是人类唯一的家园，所以可爱。

2、但是：虽然（地球球在群星璀璨的宇宙中,它带给了我们美好的生活,给了我们一个美丽的世界.地球是无私的,可爱的.如果人类继续的破坏它,使更多的资源不能再生,那我们的地球将会逐渐枯竭.）

3、举例：人类对地下宝藏的胡乱开采，对地上草原、森林的滥垦乱伐，工厂随意排放污水到河流，随意排放废气到空中，使地球上的水和空气都受到污染。

五、在我们周围，破坏环境的事情经常发生，你认为我们应当如何从我做起、从小事做起，及时保护环境？答：要充分认识到保护环境是我们每一个人的责任，不随地吐痰；不乱扔瓜皮果壳；拣起身边的垃圾，不要踩草坪。每个人身边的垃圾没了，地面就会变得整洁；水会变得清澈；山会变得更绿。

六、大气中的有些气体、如（二氧化碳、甲烷）等能让（阳光照到地球表面，）同时又（阻挡热量从地球表面散发出去）。这些气体太多时，地球好像（穿了一件保暖内衣），成了一个大温室，这就是（温室效应）。

七、全球变暖对于人类来说将是一次仅次于（核战争的灾难）。温室效应还会产生（1、冰川、冰山融化，从而使海平面上升。

2、有的地方越来越干旱，有的地方灾难越来越频繁）。

八、沙漠埋葬了世界七大奇迹之一的（空中花园），还掩埋了（楼 兰古国、丝绸之路）。

九、沙漠不断扩大、对地球这个生命的摇篮会产生什么影响？答：植被减少 空气质量下降 沙尘暴增多 生态环境遭到严重破坏，人类居环境会越来越差。

十、沙尘暴和荒漠化，是天灾？是人祸？还是……说说你的观点和理由。答：观点：两者均有。；理由：沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。

十一、原本和谐的大自然，怎么会失去往日的生机？答：动植物的控诉

1、蝗虫可以在短短的几年内毁掉上千万平方千米的草原；

2、珍稀动物东躲西藏，随时会遭遇被捕杀的厄运；

3、青蛙等许多同胞都被农药毒死了；

4、蛇爱吃田鼠，但人又爱吃蛇。

十二、如果人类不改变自己的行为地球上野生动物灭绝速度（将从现在的每天灭绝一种加快到每小时灭绝一种，）到那时人类将变得（形单影只，孤独无缘）。更可怕的是，（地球上的生态平衡被破坏，比如：害虫没了天地，就会泛滥成灾）。

十三、猫头鹰的特点：眼睛尖而园，视力很好，耳朵特别灵，有出色的听觉能力等。作用：捕鼠能手，一个夏季可捕食1000只田鼠夺回粮食1000千克。（见教材80页）。

十四、今天人类家庭越来越大，世界人口总数已经超过了（60亿。）有人预言如果不控制人口，到本世纪中叶地球上的人口可能达到（140亿），地球不是永不沉没的（航空母舰），如果人类大家庭像这样膨胀下去，总有一天，人类将不得不面对一个悲惨的事实：（“地球”号巨轮由于承受不了过于沉重的人口压力，无赖的沉入苍茫的宇宙之海）

十五、设想一下有140亿人口的地球会是什么样子？答：

1、地球将逐步被钢筋水泥覆盖；

2、楼房会比现在高的多，遮天蔽日；

3、能源危机，电梯经常没电，50层以上的居民用降落伞；

4、全球升温，每个活人都在不停的向外辐射红外线（放热），而且呼出的二氧化碳加剧温室效应。

十六、人口急剧增长对我们个人的生活产生了什么影响？答：由于人口数量的增加，将来人类吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。他们就像一块块巨石，压在我们的心头。

十六、每年的（7月1日）是世界人口日。宣传标语：

1、控制人口数量 提高全民素质 加强道德意识；

2、关注人口素质，重视人口老化；

3、生育关怀、爱心救助。（仅供参考）

十七、人是地球妈妈（最疼爱的宝贝），地球妈妈对人类（疼爱有加），在深邃的地下，宽广的地面，在辽阔的大海中，他为人类准备了许许多多的（宝藏），这些宝藏都是（人类赖以生存和发展的资源）。

十八、1、生态资源：光、热、风、潮汐„„是可再生资源；

2、矿产资源：天然气、煤炭、石油„„是不可再生资源

3、生物资源：动物、植物、微生物„„是可再生资源。

十九、只要是再生资源就可以无节制的使用吗？答：不能。能源危机就在眼前，我们应该怎么办？答：从现在做起,节约能源,保护环境!从节约一滴水,一度电,一张纸,开始吧!

二十、3月21日是（世界森林日），3月22日是（世界水日），3月23日是（世界气象日）。

二十一、（环境恶化、人口急剧增长、资源短缺„„）种种难题令人类（忧心忡忡），然而，不管忧患有多深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望用（智慧、勤劳、爱心）将他修复。二十二、一个人的力量是（有限的），但我们不能因为有限就（什么都不去做），如果你的努力挽救了哪怕是一只海星的生命，你不觉得你也是在做一件（了不起的事情吗？）。

二十三、让灰暗的天空（在线蔚蓝），让光秃秃的山坡（重披绿装），让浑浊的河水（变得清澈），让干涸的土地（变得滋润），让狂暴的海洋（变得温顺、安详„„），地球的希望就是（人类的希望）；地球的明天就是（人类的明天）。

二十四、我们有一个自己的母亲—（生母）；我们还有一个共同的母亲——（地球）；保护环境就是保护（我们共同的母亲），就是保护（我们自己的母亲）。

小学六年级品德与社会第五单元复习要点

一、成长的脚印：太阳每天都是新的，我们天天都在成长。翻开小时候的照片，你会发现自己长高了不少。妈妈总在开心的抱怨，没 穿多久的鞋子，怎么又不合脚了。也许，你开始不愿意喜欢孩子气的衣服，不再愿意做姐姐的小尾巴，学会了向大人一样的思考。爱看的书也和从前不一样了„„对啊，我们已经长大了！

二、从什么时候你发现自己长大了？参考答案：

1、在弟弟眼里我是一个小教练；

2、小时候奶奶拉我过马路；现在我扶奶奶过马路；

3、我能专心听讲了。

三、长大的标志是什么？参考答案：人长大的标志是什么？有人说是懂事了，有人说是经历了挫折和磨难，也有人说是明白了了肩上所负的责任。然而，人长大了却学会了遮掩与伪装。遮掩了低沉的心情，伪装了在乎的表情。

四、童年是人生最美的阶段。在你成长的过程中，（一本书、一个玩具、一句温暖的话„„都可以成为幸福的收藏）。

五、学会感激，（你就拥有了快乐与幸福。）学会感激吧，对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对美丽的生命„„用爱的耳朵去倾听所有的声音，用爱的眼睛去观察身边的世界，（平凡的将不再平凡，简单的将不再简单，）让我们在爱的世界快乐的成长。

六、小学生拥有哪些财富？参考答案：未来把握在自己的手。只要拥有(自信，拥有希望，拥有梦想，)我们就可以拥有（美好的未来）。每个人都可以成为自己的（伯乐）。如果你愿意多花些时间来（了解自己），你就会发现（原来我是一匹千里马）。

七、如果你不能成为山顶上的一棵松，就做一颗生长在山谷中的小树，但须是溪边最好的一棵树；如果你不能成为一棵大树，就做一 丛灌木；如果你不能成为灌木，就做一片绿草。

八、充满未来的路也许（遥远而充满坎坷），只有（不畏风险、勇于攀登）的人才能（达到终点。）无论是（伟大的理想），还是（生活中平凡的愿望），只有我们（付出艰辛的努力，）才有可能实现。选准了一个目标，然后努力奋斗，这是（一件非常快乐的事情。）

九、陈景润（1933——1996）是（我国著名的数学家）；佛罗伦斯·南丁格尔（1820——1910）是（近代护理学和护士教育创始人之一）。十，再过几个月，我们就成为中学生了。你的心情是兴奋，还是紧张，是期待还是害怕？没关系，懂得为明天做准备的人，就一定不会措手不及。让我们微笑着展望明天，说一声“你好，中学生”

十一、在你的想象中中学生的生活应是怎样的？中学生应该是怎样的？你为明天做好准备了吗？参考答案：

1、按照中学生守则和中学生日常行为规范严格要求自己，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

2、上课专心的听课，下课放心尽情的玩，不应该烦愁什么„„该吃的吃，该做的做，该听话的听话„„当然最重要的是该学习的学习。

十二、在走向明天的路途中，有了亲人、朋友的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信收集爱的叮咛，收集爱的祝福，把大家的忠告记在心头。让我们带着爱与感激前进吧！

第二篇：人教版六年级品德与社会下册第一至四单元复习题

第一单元

1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。

答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。

2、怎样才能与他人和谐相处呢？

答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。

3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？

答：当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。

4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？

答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。

5、男女生有交往的必要吗？

答：有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。

6、当我们面对冲突的时候该如何做？

答：当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。

7、在你的心目中把朋友比作什么？为什么这样说？

答：我认为学生就是一本书，我每天读他，从中学到了很多东西，永远都读不完。我认为朋友就是一面镜子，出现错误时，朋友会及时提醒。

8、小刚打坏了教室的玻璃，没向老师说，小洁告诉了老师。

答：小刚 应该向老师勇敢地承认错误。同时，小刚不应该怨恨小洁，因为小洁的做法是正确的。

9、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。

答：强强的做法不对，因为男生、女生之间应该取长补短，互相帮助。

10、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。”

答：小国的做法不对，真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上，应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。

11、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。

答：小明的做法对，我们应该勇于指出朋友的缺陷，如果他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。

三、快速连线。

3月22日世界地球日

4月22日世界水日

7月11日世界环境日

6月17日世界人口日

6月5日世界湿地日

3月23日防治荒漠化和干旱日

2月2日世界气象日

五、简答题

1、为什么说森林有重要的环境价值？

答：因为森林能吸收二氧化碳释放出氧气，能从土壤中吸取大量的水分，再经过植物散发到

空气中，另外，森林还有涵养水源，保持水土的作用。

2、自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？

答：影响人们衣食住行等各方面，甚至会导致人类灭亡。

3、地球上常发生哪些自然灾害？会造成怎样的后果？

答：台风，猛烈的台方把大树连根拔起，吹倒房屋和通信设施；滑坡，滑坡会破坏铁路和公

路设施，掩埋农田；火山，火山喷发会把村庄掩盖。干旱，持续的干旱使土地干裂，农作物

无法生长。

4、今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些？

答：（1）、人们可以利用气象卫星更准确地了解天气变化情况，及时进行天气和灾情的预报。

（2）、人们可以通过向云层发射特殊物质的方法，进行人工降雨，抵御干旱。（3）、建立风

洞实验室，获得数据，用于预防地震、台风等。

5、当洪水来临的时候，我们该怎么办？

答：（1）、有组织地向山坡、高地等处撤离。（2）、如果洪水来势凶猛，立即爬上屋顶、大树、楼房、高墙可以做暂时避险，等待救援。（3）、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模

板，箱子等，等待救援。（4）、避难时，应携带好必备的衣物以御寒，特别要带上必须的饮

用水，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。

6、“红十字会”是个什么样的组织？

答：红十字会是国际性的人道主义团体，主要从事国际人道主义援助。

7、说说你对“保护母亲河行动”有什么认识？

答：“母亲河”——黄河、长江及其他主要河流。本行动的主要内容：建设“保护母亲和工程”；

开展“保护母亲河行动周（日）”活动；创建“保护母亲河基金”

8、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？

答:养成良好的节约用水习惯，采用节水器，提高水的重复利用率如用淘米水洗菜，洗脚，用洗衣服的水拖地，用“脏水”冲便池。

9、怎样可以减少垃圾？

答：抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少，改变产品生产和人们购物方式，减少垃

圾和有毒***的数量。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复，修复使用的物品替代新购物品。回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。响应，让

企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的***管理方式，购买用回收材料制成的产

品

第三单元

三、交流园。

1、战争给人类带来了什么？

答：战争耗费大量人力物力，给人们的生命和财产造成了重大的损失；更给人类的心灵留下的阴影；战争使环境受到破坏和大量文物损毁；战争还使儿童失去了受教育的机会。

2、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？

答：因为儿童还不知道什么是战争，也不明白死亡是什么，他们没有反抗和逃亡的能力，在战争中他们只有恐惧和哭泣。

3、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？

答：徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和

海洋、经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕

世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平的愿望。

4、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？

答：表明了联合国通过平等协商的圆桌会议用对话代替暴力，实现和平解决冲突的态度。

5、我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”有什么象征意义？表达了我国人民的什么愿

望？

答：象征着和平，表达了我国人们渴望和平，愿与日本发展中日友好关系的愿望。

6、我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防？人民解放军在维护世界和平中起到了

什么作用？

答：加强国防并不意味着战争，它是维护我国国家政权和领土完整的需要，我国人民解放军

成为维护世界和平的主要力量。

7、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？

答：

1、交通更便捷。

2、沟通与交流方式的进步。

3、不同地区的人们可以享有同样的人们

可以享有同样的物质生活和精神生活。

4、不同地区的人们关注同一件事情，表达着同样的感受说明人与人之间的联系越来越紧密。

8、疯牛病有哪些危害？为什么美国的一例疯牛病会在世界各国掀起**？

答：染上疯牛病的牛会出现神经错乱、痴呆、不就死亡。食用风牛肉的人，先是表现为焦躁

不安，后来记忆丧失，身体功能失调，最终精神错乱，甚至死亡、因为我们生活在同一片蓝

天下，呼吸共同的命运，我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。

9、在我们的生活中，还有哪些问题需要各国人民共同合作解决？

答：

1、反对恐怖主义。

2、防止艾滋病。

3、保护臭氧层。

10、你知道哪里还有些需要帮助的小朋友吗？你能帮助他们吗？你会通过什么方式帮助他们

呢？

答：汶川还有需要帮助的小朋友，我能帮助他们，可以通过捐钱、捐物、写慰问信帮助他们。

第四单元

一、同学，你就要毕业了，就要离开母校了。这里是你成长的地方，快乐生活的地方，许多

幸福的时光都将永远浸透在你的生命里，许多美好的故事都永远闪耀在你的回忆中，请你给

你的敬爱的老师，给你难忘的母校，给你亲爱的同学各写一句美好的感谢的话语。

敬爱的老师：一日为师，终身为父。

难忘的母校：今天我以你为荣，明天你为我骄傲。

亲爱的同学： 海内存知己，天涯若比邻。

1.„己所不欲，勿施于人。‟这句话是谁的名言？它告诉我们一个什么道理？

答：“己所不欲，勿施于人”是我国古代教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”告诉我们的道理是：自己都不想要的东西，就不适合送给别人。

2.我们创建了国家级„卫生城‟„园林城‟，你认为我们的生活环境怎么样？你想为家乡的环境

做出哪些贡献？

答：我们创建了国家级„卫生城‟„园林城后‟，我认为我们的生活环境变得干净、整洁，到处

青山绿水，人们更加文明。

我想为家乡做的事是：1.不使用塑料袋，以减少包色污染；2.节约用纸；3.不用一次性餐具；

4.积极参加植树造林。5.从我做起，倡导人们保护环境。

3.你们即将告别母校，升入中学了。今天，你有什么话想对母校 老师、同学说些什么？做

些什么？

答：心说的话是：老师：一日为师，终身为父。母校：今天我以你为荣，明天你为我骄傲。同学： 海内存知己，天涯若比邻。

想做的事：为母校在一盆花，种一棵树；给老师送一株米兰：向同学送一站贺卡。

五.对答如流。

1.为什么说地球变脏了？

答：因为人们在生产、生活中的废气、废水和废渣不加出来第排放到大气、河流和土壤中，污染了湛蓝的天空、清澈的喝水和肥沃的土地。如含硫的废气在大气中形成硫酸雨，破坏建筑物和土地；大量废水使河流变黑变臭。

2.朋友之间应该怎样做？

答：当朋友有成绩时，要感到高兴 ；当朋友遇困难时，要 给予帮助 ；当朋友有缺点时，要诚恳指出。当朋友不理解时，要 沟通等待 ；当朋友批评我时，要虚心接受 ；当朋友与我有矛盾时，要反省谦让。

3.如果发生地震你会怎么办？

答：（1）立即切断电源，关掉煤气，躲到洗手间或桌子、床铺下，震后迅速撤离。（2）用东西护住头部，听从指挥人员的指挥。（3）迅速远离建筑物，到空旷的地方。

※

1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么？说说理由。

答：在我的心目中把朋友比作镜子，看着他，从中看到了自己的不足，及时改正自己的错误。※

2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思？

答：“己所不欲，勿施于人”是我国古代教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己都不想要的东西，就不适合送给别人。

※

六、积累与感悟：我的交友体会：

当朋友喜洋洋时，我应该（及时分享）；

当朋友有成绩时，我应该（感到高兴）；

当朋友遇困难时，我应该（给予帮助）；

当朋友有缺点时，我应该（诚恳指出）。

当朋友不理解时，我应该（沟通等待）；

当朋友批评我时，我应该（虚心接受）；

当朋友与我有矛盾时，我应该（反省谦让）；

当朋友有追求时，我应该（给予鼓励）。

23．每年的7月11日是世界人口日。

24．3月21日：世界森林日；3月22日：世界水日；3月23日：世界气象日。

※3.在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事做起，时时注意保护环境？

答：1.自己要做到不随手乱丢垃圾，爱护身边的一草一木。2.注意节约用水，节约用电。3.要爱护花草树木。4.尽量避免使用一次性饮用品。5.不吃野生动物。

※4.再过几个月，我们就成为中学生了。在你的想象中，中学生活应该是怎样的？ 答：我可以认识更多的好老师，学到更多有用的知识，可以交结更多的好朋友。

一、填空题：

1.1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了我国在（联合国）的席位和一切合法权益。

2.2008年5月12日，我国（四川汶川）地区发生大地震。

3.人类的人口总数已经超过（60）亿。地球已经十分拥挤。

※

六、世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是世界人民的共同愿望。请你用三句以上的话语表达你对和平的愿望。

答：假如和平可以出售，我将为我的祖国买来和平；让战争如恶梦，永远离开我们；让还在饱受战争灾难的人们早日像我们一样沐浴在和平的阳光中。

第三篇：第一单元品德与社会

我爱我的家

教学目标：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学重点：

通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。

教学难点：

了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备： １、教学课件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程：

一、导入：

1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》

３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。

二、认识自己的家庭

１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。

２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

三、你什么时候最想家

1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。

2、说说你什么时候最想家，为什么？

四、有家感觉真好

1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。

五、我爱我家

1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。

2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。

3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？

六、讲讲我家历史上的小故事

1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。

2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。

3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？

4、教育学生珍惜今天的美好生活。

七、也谈我的烦恼。

1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。

2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。

3、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。

4、选读一位学生的习作，宣读。

八、小结

同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！

我们的学校

一、教学目标

1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。

2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。

3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。

4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。

二、教学重点

体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。

教学难点

从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。

三、活动准备

1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。

2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。

四、教学过程

（一）音乐引入：

1）播放歌曲《校园中的喜悦》

2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？

（二）丰富多彩的学校生活。

1）看图片，了解学校开展了哪些活动。

2）说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。

3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。

（三）校园文化探秘

1）将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。

2）小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。3）“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。

（四）我给学校写历史

1）以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。

2）多种形式向全班同学汇报各组收集的资料。

3）大家谈谈自己调查后的感想，畅想学校的未来可以是怎样的。

（五）学习研究活动

1）给出研究课题：不同地区的学校；不同时期的学校；不同类型的学校。学生自由组合成三个学习小组，开展研究学习。

2）请学生分组依次上台进行汇报交流，介绍自己小组的研究课题。

3）教师分别对各组内容进行补充、讲解，生生之间、师生之间共同学生。

4）教师向学生介绍自己为了实现当教师的理想，曾经就读了哪些类型的学校。学生谈谈自己的父母或周围的人曾经上过哪些学校。

板书设计 我们的学校

丰富多彩的学校生活

为校争光

《我生活的社区》

教学目标：

1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。

3、初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。教学重点：

了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。

教学难点：

学习调查访问的方法，会运用考察的方法进行社会研究。教学准备： 收集社区的照片。教

法： 引导法、谈话法 学

法：

观察法、讨论法、比较法 教学过程： 一、谈话引入课题

1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？

2、让学生说说我们身边都有些什么？ 二、社区里有什么

1、说说你家附近除了商店、邮局、派出所，还有些什么？

2、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。

3、学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。

4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢？

三、社区里发生了什么变化？

1、比一比：社区里多了什么变化？

2、你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化

四、社区的日常生活

1、说一说：自己平时都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？

2、你觉得生活得开心吗？为什么？感受社区带来给我们的快乐。

五、归纳总结

1、说说自己的家是在哪种社区？

2、你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？

3、比一比：城市社区和农村的不同之处。

4、城市社区和农村的相同之处。

六、小结

社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福电脑播放轻松的背景音乐再展开谈话，引入话题。

七、布置作业

教学反思：通过本节课的研究，学生对于自己居住的社区有了进一步的了解，进一步认识到社区的一切都需要大家来共同维护。要尊重社区里的劳动者，尊重他们的劳动。通过对比，也认识到了社区之间的差别。

第四篇：品德与社会第一单元

教学设计：第一单元 快乐的do re mi 第一课时

教学内容：

学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学重点：

演唱歌曲《快乐的do re mi》 教学难点：认识和演唱音符do re mi。

教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

１、听赏歌曲

（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

２、听唱法演唱歌曲

（１）轻声读歌词第一段

（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（５）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

（５）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

２、跳房子游戏

三、演唱歌曲

１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

３、进行歌词创编

四、课堂小结

同学们这节课有什么收获？

第五篇：品德与社会第一单元

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教学设计：

第一单元 快乐的do re mi 第一课时

教学内容：

学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学重点：

演唱歌曲《快乐的do re mi》 教学难点：认识和演唱音符do re mi。

教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

１、听赏歌曲

（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

２、听唱法演唱歌曲

（１）轻声读歌词第一段

（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

知识改变命运

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“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（５）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

（５）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

２、跳房子游戏

三、演唱歌曲

１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

３、进行歌词创编

四、课堂小结

同学们这节课有什么收获？

平顶山市叶县龚店乡中心小学

刘秋红沁园春·雪

千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。

知识改变命运

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山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

克

知识改变命运