第一单元复习要点

第一篇：第一单元复习要点

第一单元复习要点

班级姓名学号

一、复习课文

1、《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（）、（）、（）的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（）、（）、（）。

2、《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置------在“世界屋脊”（）上、与（）为邻。接着，通过（）、（）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷。然后，从大峡谷的（）、（）以及（）等方面描绘了峡谷的奇异景观。

3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（）的大榕树和第二天早晨（）的景象。表达了作者对大自然生命力的（）和（）。

4、《火烧云》以形象生动的语言，描绘出（），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观（）。

二、背诵、背写

1、背诵：《观潮》第三、四自然段。

《鸟的天堂》自己喜欢的部分。

2、背写：P19日积月累

三、多音字

号

四、近义词

笼罩（颤动（壮丽（神秘（灿烂（纠正（热闹（威武（五、反义词

宽阔（）屹立（）霎时（）奇异（）呈现（）陆续（）逼近（）展示（）镇静（）沸腾（模鼎沸（恢复（映衬（预料（茂盛（仿佛（凶猛（沉静（屹立（））））））））））））））））））

强烈（）置疑（）多样（）美丽（）静寂（）热闹（）兴奋（）模糊（）凶猛（）镇静（）爱好（）

六、量词

一（）鸟一（）狗一（）画卷 一（）小山一（）水墙一（）热点 一（）红霞一（）小船一（）乐曲 一（）小白猪一（）战马一（）石子路

七、特殊词语

AAB:

AABB:

ABAC:

八、仿写造句

1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（仿写）

2、大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（仿写）

3、（造句）

九、句子运用

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）

2、昨天是我的眼睛欺骗了我。（改为“被”字句）

3、这美丽的南国的树！（改为反问句）

十、拓展

1、描写江河湖泊的词语：（四字词语）

2、描写颜色的词语：（四字词语）

附加题：按要求出点子。

校园处处是文化。假如你是校长，你会在下列场所写那些话呢？食堂：

教室：

图书馆：

第二篇：第一单元复习要点

第一单元复习要点

一、复习课文

1、《龙的传人》采用（）的写法，先叙述了（），接着写了（）和（），最后点明了（）。

2、《大人们这样说》是一首富有激情的（）。作者用饱满的热情、生动的笔触、形象的比喻，描绘了一幅（）的蓝图。文章把（）比做（），向世人讲述了新时代人们赋予龙的新含义：（）。

3、《叶公好龙》是一则（）故事，广为流传，后来成为了成语典故。那么你能准确地说出这个成语的含义吗？（）

4、《乐山龙舟会》一文按（）介绍了乐山龙舟会的三大系列活动：（）、（）、（）。课文用（）、（）的语言为我们描述了乐山龙舟会（）、（）、（）的特点。

二、比较组词

肖（）董（）驴（）袍（）缩（）蚕（）蚁（）搅（）尚（）懂（）炉（）抱（）宿（）吞（）仪（）觉（）坝（）旭（）附（）

狈（）旮（）付（）

三、多音字注音组词

称供传数露将

四、填空

1、填入合适的动词

（）天上（）深渊（）完美（）自由（）历史（）云霄（）东海（）长空（）水中（）重围（）船头（）翅膀

2、填入合适的修饰词

（）的江面（）的身姿（）的锣鼓（）环境（）的掌声（）的规模（）的霓虹灯（）的彩龙（）的项目（）的场面

五、近义词

好—（）弃—（）消逝—（）自豪—（）设计—（）古迹—（）想象—（）崇敬—（）旨意—（）伸展—（）气魄—（）见证—（）搏击—（）宏大—（）游弋—（）呈现—（）狡黠—（）

六、反义词

失—（）无—（）自豪—（）自由—（）崇敬—（）完美—（）凶恶—（）显露—（）消失—（）伸展—（）宽阔—（）高亢—（）传统—（）

七、量词

一（）龙一（）龙舟一（）健儿一（）掌声一（）动物

八、仿写造句

1、可是龙是什么，谁又见过真真切切的龙？（仿写）

2、长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京龙线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄那是龙在飞腾。（仿写）

3、漂灯点缀河面，似万点繁星坠落人间。（仿写）

4、长城好像在崇山峻岭中飞舞。（造句）．．．．

第三篇：第一单元复习要点

第一单元复习

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

二、填空：

田老师每讲一课，都要编一个（生动有趣）的故事，（娓娓动听）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（身临其境）。（十年树木），（百年树人）。老师的教诲之恩，我终生难忘。

三、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

2、陶校长的演讲

一、填字：

lian锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢

ji立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书

li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

三、陶行知的名言。

1、捧着一颗心来，不带半根草去。

2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、古诗两首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）

草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。

儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。

忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。

练习一

一、“诗中有画”的古诗：

《题秋江独钓图》（王士禛）（会背、会默）

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第四篇：第一单元复习重点要点

第一单元复习重点

啄木鸟 屋檐 脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹光秃秃老鼠 嗓子 舔食 王宫 推荐 配上 沾水 盒子 授予 获奖 腐烂 高雅 蔓延 喜鹊 醉醺醺 模样 被褥 暂时 咒语 受宠 汤姆 结婚 逗乐,倒立厨娘 趁机 剖开 拇指 肿瘤 款待 善良 妖精 ,鞠躬 倒栽葱 绸缎 铸成 狭小 宫殿 点缀 旋涡 手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 酩酊大醉 不声不响 异口同声 气喘吁吁 悦耳动听 不知所措 叽叽喳喳 干干净净 满不在乎 垂头丧气热闹非凡 应有尽有 人山人海 锅碗瓢盆 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 翻山越岭 弱不禁风 光彩夺目

1.小麻雀这篇童话一方面告诉人们，小孩自作聪明，不听劝告是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。2)普季克是一个怎样的小麻雀？

答：普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。3)麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？

答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的妈妈。4)说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？” 答：这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子，这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。

普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。5）词语解释

手舞足蹈---双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点.惊慌失措----由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好.欢天喜地----形容非常高兴.懊恼---心里别扭,烦恼.纠正---改正.2、金奖章本文告诉我们，只有默默地为人类做贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。风尘仆仆---形容奔波忙碌，旅途劳累。风尘，比喻旅途上所受的苦。仆仆，行路劳累的样子。彬彬有礼---形容文雅有礼貌的样子。彬彬，文雅的样子。忠心耿耿---表示非常忠诚。耿耿，形容忠诚的样子。劳苦功高---出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。不由自主---由不得自己，自己控制不住自己。端庄---（举止、神情）端正庄重。

3.“没头脑”和“不高兴”告诉我们，从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给大家带来害处。

垂头丧气---形容失败或不顺利而情绪低落,萎靡不振的样子.人山人海---形容人聚集得非常多.咒语--某些宗教或巫术中的密语,认为能除妖获投降祸.课文中指神仙施展法术时念的密语.4.大拇指汤姆这个故事告诉人们为人要善良,善良会给人带来幸福.衣衫褴褛—指衣服破烂.愁眉苦脸---形容愁苦的神色.愁眉,发愁时皱着眉头.喜出望外---遇到出乎意外的喜事而特别高兴.素不相识—想来彼此不认识.一股脑儿--通通.“股”也做“古”.受宠---受到过分的偏爱.宠,娇纵偏爱.款待--亲切优厚地招待。5.坚定的锡兵

课文向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。弱不禁风—形容身体虚弱，连风吹都承受不住。倒栽葱---摔倒时头先着地。骇人---使人吃惊害怕。

点缀---加以衬托或装饰，使原来的事物更加完美。百花园一

一、标点符号知识

1.在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神态、语气、动作是怎样的，这样的说明叫提示语。

2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面，在双方连续对话时，还可以不加提示语。3.提示语的位置不同，所用的标点符号也不同。提示语在前，用冒号“：”；提示语在中，用逗号“，”；提示语在后，用句号“。”。

1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。” “为什么？”

“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。” 2）“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地说。3）“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”

二、给下面的句子加上标点符号。

老师摸了摸我的头，亲切地问：“你的并完全好了吗？” “全好了。”我感激地点点头说。

“放学后到我这儿来，”老师说，“我帮你把落下的功课补上。”

三、歇后语

麻雀虽小---五脏俱全 赶鸭子上架---强人所难 猪鼻子插葱---装像（象）黄牛吃草---吞吞吐吐 老鼠钻烟筒----直来直去 黄鼠狼给鸡拜年---没安好心 打破砂锅----问（纹）到底 十五个吊桶打水----七上八下近义词: 温暖--温和 纠正---改正 凶猛---凶狠 懊恼---懊丧 依然—仍然 安静---寂静 特殊--特别 推荐-推举 赞叹---赞赏 乖巧---乖觉 斯文—文雅 高雅---文雅 周全—周到 经常—常常 暂时—暂且 请求—恳求 纳闷—困惑 新鲜—新奇 安慰—安抚 热情—热忱 恰好—正好 连忙—急忙 惊讶—惊奇 穷苦---贫苦照料---照顾 善良---慈善 坚定—坚决 悲哀—悲伤 仍然—仍旧 狭小—狭窄 点缀—装点 精致—精巧 劝告—劝说 蔓延—扩散 失望—扫兴 暂时—临时 反应---反响 惊讶---诧异 点缀—装饰 黑暗—昏暗 坚定—坚强 手舞足蹈---兴高采烈 惊慌失措—惊惶失措 垂头丧气—灰心丧气 愁眉苦脸—一筹莫展 喜出望外—喜从天降 东张西望—左顾右盼 反义词

温暖—寒冷 凶猛—温顺 斯文—粗野 安静—喧闹 特殊—一般 高雅—粗俗经常—偶然 暂时—长久 新鲜—陈旧 热情—冷淡 穷苦—富裕 善良—凶恶坚定—动摇 悲哀—快活 狭小—宽阔 精致—粗糙 劝告—怂恿 高雅---庸俗 失望—满意 蔓延—收缩 暂时—永久 热情—冷淡 挺立—弯曲

惊慌失措---泰然自若 手舞足蹈---闷闷不乐 异口同声---众说纷纭 垂头丧气—趾高气扬 愁眉苦脸—喜笑颜开 喜出望外—大失所望 欢天喜地---郁郁寡欢 东张西望---聚精会神 满不在乎---斤斤计较 三多音字组词

弄nòng(弄错戏弄)lòng(弄堂)丧sāng(丧事)sàng(丧气)闷mèn(烦闷发闷)mēn(闷热闷雷)缝fèng(缝隙门缝)féng(缝补缝衣)禁jìn(禁止禁令)jīn(不禁禁受)晃huàng(晃动晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇动扇翅膀扇风)shàn(扇子风扇)爪zhuǎ(爪子爪尖)zhǎo(爪牙鹰爪)嚷rǎng(叫嚷吵嚷)rāng(嚷嚷)系xì(关系联系)jì(系带子系围裙)屏bǐng(屏气)píng(屏风屏障)颈jǐng(颈部颈椎)gěng(脖颈儿)调diào(调动调查)tiáo(调整调皮)模mó(模范模型)mú(模样模板)劲jìn(劲头干劲)jìng(劲敌刚劲)倒dào(倒立倒水)dǎo(打倒倒台)似sì(似乎好似)shì(似的)差chà(差劲差不多)chā(差别差错)chāi(出差差事)cī(参差不齐)转zhuǎn(转学转身)zhuàn(转动转圈)吓xià(吓唬吓倒)hè(恐吓)着zháo(着急着凉)zhāo(着数高着)zhe(拿着听着)zhuó(穿着着想)卷juàn(试卷画卷)juǎn(蛋卷花卷)杆gǎn(秤杆笔杆)gān(旗杆栏杆)晕yūn(晕倒 晕头转向)yùn(晕船晕车)作zuó(作业自作聪明)zuō(作坊)第二单元复习重点

吟诗 瑟瑟 一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠 坚韧 炙热 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私 悲壮 怜悯 姓氏 根茎 西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹 涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 硕大 飞驰 骏马 安恬 海藻

应接不暇 愈来愈美 芸芸众生 孑然凄立 稍纵即逝 遍体鳞伤 铺天盖地 饱食终日 摧肝裂胆 视而不见 斗转星移 妙不可言 水天相接 目不转睛 6.古诗三首 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.诗意

1、浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。

2.、东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。3、4.天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘，（诗人乘坐的）孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。

后这两句诗点明“望”的立足点和诗人的淋漓兴会，诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。主要内容

这首诗以丰富的想象，只寥寥几笔，就形象地描绘了天门山的壮丽景象。由于两山夹着长江，隔江相对，就像一座天设的门户，形势非常险要，所以叫“天门”。山行 唐代 杜牧

远上寒山石径斜（xia）,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.1、深秋季节，一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲而上，由山脚下伸向远处高高的山头。

2、在高高的山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见居住人的房屋。3.、停下车来是因为喜爱这傍晚（或深秋）的枫林美景。

4、被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。主要内容：

这首诗描绘了深秋时节一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。题目“山行”的意思是，在山路上行走，但全诗没有写怎样行走，而是写在山路上行走时看到的秋景。暮江吟 唐代 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.1.2.太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半(指夕阳照得到的部分)呈现红色,一半(夕阳照不到的部分)呈现碧绿色.3.4九月初三的夜晚,多么叫人喜爱呀,那露珠如珍珠一样明亮,月亮像弯弓一样挂在天空.主要内容

这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景色的诗.前两句写傍晚,后两句写夜晚.字里行间充溢着诗人热爱大自然中的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦心情.补充词语解释

(1)残阳---夕阳,快落山的阳光.(2)相对出---相对着突出来.(3)日边来—从日出的方向驶来.(4)远---这里指山路长,延伸得远.(5)上---由低处到高处,这里指山路向上延伸.(6)斜—不正,弯曲不直.(7)白云生处---白云形成(出现)的地方,指山高出.(8)石径—石头或石板铺成的小路.(9)爱—喜爱,留恋.(10)枫林—枫树林.(11)晚—傍晚(有些解释为“晚秋”、“深秋”)(12)霜叶—被秋霜打过的枫树叶。(13)红于---比……红。

(14)二月花---二月里盛开的鲜花。一刹那—形容时间极短。夺目：---(光彩)耀眼。

目不转睛—眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。重围—层层包围。灿烂—光彩鲜明耀眼。

奇观—指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观，景象或样子。1.白云高高飘----第二天是晴天；2.蚂蚁搬家----预示着要下雨。（气象常识）3.蝌蚪水中游---春天来到人间；4.大雁向南飞----秋天在眼前。（四季变化的常识）5.大树上的年轮----一年只长一圈；6.鱼鳞上的圈圈----一圈就是一岁。（动植物生长知识）7.喜马拉雅山上“三野虫“化石---告诉人们那儿曾是汪洋一片；

8.庐山”漂砾”---提醒人们这儿有过寒冷的冰川。（有关地质考古学知识）

第三部分（10--14部分）讲只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。.坚韧—坚固有韧性。炙烤---像火烤的那样热。

浮华---讲究表面上的华丽或阔气，不顾实际。

芸芸众生---芸芸，众多；众生，佛家用语指一切有生命的东西。稍纵即逝---稍微一放松就消失了。形容很容易过去（多指时间、机会）。悲壮---（声音、诗文）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈。不朽—形容永不磨灭。朽，腐烂。挚爱—真挚地热爱。

孕育—怀胎生育。比喻既存事物中酝酿着新事物。拓荒—开荒。

围垦—把堤坝海滩、河滩等围起来垦殖。呵护---保护，帮助。

孑然凄立---孤独地、凄凉悲伤地立在那里。遍体鳞伤---浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。烈烈西风—强烈、猛烈的西风。

视而不见---看到了没有引起注意，或当作没看见。

例:春天来了!春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。

1.那天清晨,我们沿着崎岖的山路出发了。太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景之中。太阳刚从山坳里爬出来。

2.太阳热辣辣地炙烤着大地，花园里的花朵都低垂下去。一只大黄狗趴在树阴下，吐出舌头，直喘气。

花园里的花朵都低下了头。

3.突然,狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。

转眼间月亮吓得躲起来了.三、对联

水天一色，风月无边（湖南岳阳楼联）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）

重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树（杭州西湖联）第三单元复习重点

逶迤 磅礴 泥丸铁索 岷山大渡河 手榴弹 抡胳膊 瞄准 坠落 雹子 日寇 眺望 粉葛 山涧 绷脸 寺庙 石壁 拧开 苇絮 脊背 姥姥 门槛 米糠 打劫 说谎 吆喝 光溜溜 一骨碌 蜷腿 伪装 挪动 呻吟 歼灭 控制 地堡 咳嗽 轰炸 搜索 打仗 蔓延 棉布 扭头 熄灭 激烈 紫桑葚 蠕动 豁口 战役 蒙眬 秫秸 笸箩

若有所思 若有若无 此起彼伏 居高临下 纹丝不动火力警戒 满腔怒火 漫山遍野 毕毕剥剥 飘飘悠悠横七竖八 斩钉截铁 粉身碎骨 惊天动地 气壮山河 无所畏惧 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地 11.七律.长征

这是一首七言律诗,七律：诗体名，七律诗的简称。全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。偶句最后一字押平声韵，首句最后一字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四行要对仗。首联：

高度概括出了红军长征中不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。

诗意：红军不怕远征的艰难险阻，把经历千山万水的艰难困苦看着是平平常常的事。“不怕”两字，铿锵有力，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。

“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难，从容不迫的自豪感。

“万水千山”以静写动，概括了红军长征与遇到的艰难险阻。颔联：

写作者对长征途中经历的大山的藐视。先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法，写山势的险峻，用的是“扬”的手法,而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法，写困难的渺小，用的是“抑”的手法。这抑扬之间更显红军的伟大。

“腾”与“走”的拟人动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。

诗意：五岭山脉那样高低起伏，延绵不绝，可在红军的眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚过的泥丸。颈联：

诗意：金沙江波涛翻腾，如同烧滚的开水一样打在高耸入云的悬崖上，把石壁拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索，作为桥，横空高悬在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而栗。

一“寒”，一“暖”既写出了自然景象，又写出了心里感受。“暖：字，表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。“寒”字，表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄，惊险悲壮。尾联：描述了长征的最后历程。

诗意：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。以“开颜“收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾喜悦之态，同时预示着长征的最后胜利。

诗中“细浪：“泥丸”形容山小，这是红军眼里的山。写山小，表现红军百艰难困苦当作平平常常的事的英雄气概。

“逶迤”“磅-方礴”形容山的连绵不断，高大雄伟，这是实际的山。写山大，表现红军远征的困难。

万水千山---形容山无数,水无数,隐含着困难多，艰险多。这里的“千”“万”都是泛指。五岭---指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。逶迤---弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪—小浪花。

磅礴---气势雄伟，这里指山势高大、险峻。走泥丸---小泥球很快在脚下滚过去。走，奔跑。云崖—高耸入云的山崖。

三军—指中国工农红军一、二、四方面军，也泛指整个红军。晋察冀---晋，山西；察，察哈尔；冀，河北，原来的三个省。

屹立---像山一样高耸而稳稳地立着，本课指五壮士意志坚定，不可动摇。悬崖—高而陡的石壁。

沸腾—本课是水烧开的状况，指情绪高涨。横七竖八---有的横，有的竖，乱七八糟的样子。斩钉截铁---比喻说话、处理事情坚决果断，毫不犹豫。居高临下—处在高出，俯向低处。形容所处地势有利。

粉身碎骨---身体被粉碎，形容死得很惨。本课指敌人的可耻下场。惊天动地---形容声音洪亮。

气壮山河---形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。13.小英雄雨来 小标题：

游泳本领高—上夜校读书—掩护李大叔—与鬼子作斗争—河沿上的枪声—雨来没有死 “有志不在年高”—有志气不在于年纪大，指人贵在有志气，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。志，志气；年高，年纪大。14.我的战友邱少云

记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过,赞颂了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁班的坚强意志.1.“我永远忘不了那一天-----1952年10月12日.”—这句话是说永远忘不了邱少云牺牲的日子,也就是永远忘不了邱少云在烈火中英勇献身形象,永远忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高精神.7.“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”-----这句中的“才“表示时间很长。说明邱少云严格遵守革命纪律，忍受着烈火烧身的巨大痛苦。

8.“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”----这句中的“才”表示时间短。说明战斗顺利，结束快。

火力警戒---用不断开枪打炮的办法来防止对方的攻击.看家本领----就是最擅长、最拿手的本领.这里是说敌人已经没有别的办法,只有”火力警戒”着最后一招.15紫桑葚 照应---指照料.落脚—指临时停留或暂住.若有所思---好像在思考着什么。若有若无---好像又有好像没有。舒坦—舒服。

一、体会字词运用的精妙。

1.暖---有两种含义。

一、过金沙江时正是五月，水已变暖；

二、红军跳出了数十万敌军围、追、赌、截的圈子，取得了大规模战略转移的胜利，渡过了惊涛骇浪的金沙江，心里感到暖洋洋的。

“暖”一字双关，一写天气，一写人情，一箭双雕，寓意无穷。

寒---一是桥本身只有光闪闪的十三根铁索，让人感到“寒”；二是它的险要使人“胆寒”。2.斩钉截铁—表现了马宝玉为了掩护群众和连队主力，把敌人引上绝路的坚定决心。展现了马宝玉视死如归的高大形象。

3.睁眼瞎---以精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的道理，说的浅显易懂，十分巧妙。4.锁---皱，即皱着眉头。写出了许世友找不到喂养老乡的蚕宝宝的桑叶而着急的神情。表现了许世友关心人民利益，与人民心连心的情感。

二、下面句子里，哪个字或词用的最精彩，请给这个字或词加点，并说明理由。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

“绿”---生动地写出了春风神奇的力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。2.我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。

“惊醒”---这个词生动而准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。3.雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。

“敲打”—这个词把雪花、北风赋予人的行为，这样写就更生动了，使人觉得风急雪大，冬的特点更加突出。

4.等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。

“收拾”—这个词形象地写出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干净净的情景，表现出这里是鸟儿的乐园，小麻雀活得自在。

五、积少成多.颂扬英雄气概和革命精神的成语

无所畏惧 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地 六作文：向别人简要介绍一部影视片的精彩片段。第四单元复习重点

16.耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱纹 捣乱 缺乏 瞎子 菜碟 倾听 抚摸名状 抱怨平心静气 晕头转向 怡然自得 蔫头耷脑 吃一堑 长一智

17.白桦树 旋律 喧哗 咆哮 项链 珍贵 双颊 曙光 陶醉 沉浸 期待 糟糕 萌芽 不由自主 18.狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 依稀 约摸 固执 千丝万缕 一言不发 青山绿水 小心翼翼

19.钞票 炫耀 橱窗 诱惑 揪出来 一瞬间 嘉奖 颁奖 后悔 懊悔 拆开 焦灼 价格不菲 20.鄙夷 恳求 迫切 真诚 愚蠢 兑奖 撂下 蒙人 熠熠生辉 气喘吁吁 毫不在意 词语解释：

耷拉—下垂。蔫头耷脑---指精神不振的样子。名状---说出事物的状态。怡然自得---形容非常喜悦。坦然---形容心里平静，无顾虑。倾听---细心地听。酝酿---造酒的发酵过程。比喻做准备工作。晕头转向---形容头脑混乱，迷失方向。陶醉---很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。18.月下桨声

千丝万缕---有千根线，万条丝连着。形容关系密切。小心翼翼---形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。固执---坚持自己的意见，不肯改变。

拨浪鼓---玩具，带把儿的小鼓。形容小女孩把头摇得很厉害，表示不同意。19.装在信封里的小太阳

懊悔---做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。淡然---形容不经心；不在意。焦灼—非常着急。神不知鬼不觉---形容十分隐蔽,不为人知.诱惑—吸引,招引.不菲—不微薄.淡然一笑---微微一笑，轻轻一笑。20.彩票

欣喜若狂---高兴得像要疯狂似的。鄙夷---轻视，看不起。慕名—仰望别人的名气。不可思议---不可想象；不能理解。百花园四

一、关联词，填在句子里。

（即使）我们取得了很好的成绩，（也）不能骄傲自满。（如果）你不遵守诺言，（就）会失去别人对你的信任。

二、积少成多（诚信格言）

1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。---（法）巴尔扎克 2.信用既是无形的力量，也是无形的财富。----(日)松下幸之助

3.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。--（美）富兰克林 4.闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英）莎士比亚 5.一言既出，驷马难追。----《论语•颜渊》

6.对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。---（俄）高尔基 7.不说谎话，不害怕真理。---（俄）列夫.托尔斯泰 8.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。---（英）德来赛 第五单元复习内容

仲尼 教育 儒家 核心抱怨 祭祀 编纂 厉害 粮食 艰涩 隐晦 翻来覆去 己所不欲 勿施于人 推己及人 韦编三绝 紧凑 秘诀 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 钦佩 惩罚 偏殿 龙袍 唐玄宗 罢了 诤臣 劝谏 谏议 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 基础 轩辕 暴虐 惨烈 聪明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒获 妄想 讨伐 陵墓 缅怀 奠基 繁衍生息 轩辕黄帝 人文初祖 丰功伟绩 异常聪慧 敦厚能干 聪明坚毅沦陷 幌子 拒绝 骚扰 剃须 窘迫 积聚 疫苗 困窘 丑恶 优伶 爆发 邀请 普通 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 威胁 老奸巨猾 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 唾手可得 澎湃激荡 一劳永逸唐玄奘 缉拿 唐僧 天竺 束手无策 百折不挠 家喻户晓 多音字组词: 论lùn(讨论、议论)lún（论语）处chǔ（处理、处置）chù（到处、处长）肖xiāo（生肖、姓肖）xiào（肖像、不肖子孙）正zhèng（正确、正当）zhēng（正月）冠guān（衣冠、鸡冠）guàn（冠军、冠名）强qiáng（坚强、强大）qiǎng（勉强、强词夺理））jiàng（倔强）宁níng（安宁、宁静）nìng（宁可、宁愿）着zhe（拿着）zháo（着急）zhāo（高着）zhuó（着实）禁jìn（禁止、禁令）jīn（禁不住、情不自禁）卷juàn（试卷、画卷）juǎn（卷起、龙卷风）卡kǎ（卡车、卡片）qiǎ（关卡、发卡）臧zàng（藏族、x藏）cáng（隐藏、躲藏）佛fó（拜佛、佛像）fù（仿佛）

孔子名孔子，名丘，字仲尼。我国古代的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中优秀的七十二人。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》

推己及人---推想，推断。就是用自己的心思来推想别人的心思，也即设身处地，用对待、要求自己的态度去对待、要求别人。

（1）己所不欲,勿施于人.这句是说，自己不愿意的，不要强加给别人，要设身处地为别人着想，做事要将心比心。

（2）我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易。

（3）四书 《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》 查字典的方法： 1.部首查字法

2、音序查字法3.数笔画查字法 孔子名言：

1.学而不厌，诲人不倦 2.三人行，必有我师焉。3.温故而知新。

4.知之为知之，不知为不知，是知也。5.学而不思则罔；思而不学则殆

6.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。

7.学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 我国历史上最著名的大书法家有四位:东晋的王羲之;唐初的欧阳询;盛唐的颜真卿;晚唐的柳公权.说说“用笔在心，心正则笔正”的含义。-----是 “心正笔正”的浓缩，这句的表面意思是讲如何写字，暗含深意是讲做人要正直。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。

柳公权：字---骨力秀挺（字如其人）；人---刚正不阿（人如其字）。词语解释：

铁骨铮铮—也作“铮铮铁骨”，形容坚强不屈的意志和敢于向恶势力作斗争的凛然正气。弦外之音---琴停止弹奏后的余音。比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。也作“弦外之响”。

喜不自胜---高兴得自己都受不了。形容高兴到了极点。

不肖之臣---指不能继承先辈事业，没有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先辈、先祖）。

名正言顺---意思是名分和名义正当,言语才能顺理及在道理上才讲得通.流芳百世---也作”万古流芳”、“青史流芳”。指美名永远流传到后世。垂青—表示对人重视。

黄帝：异常聪慧(幼年)敦厚能干（青年）聪明坚毅（成年）近义词

聪明---聪慧 激烈—惨烈 刚毅—坚毅 拥护—拥戴 词语解释: 强悍—勇猛无所顾忌.暴虐—凶恶残酷;不人道.蛮荒---指文化比较落后的偏远地区.后裔—已经死去的人的子孙.惨烈—凄凉、凄惨.崇尚—尊重；推崇。

缅怀—追想（以往的事迹），怀念（已故的先人）。

丰功伟绩---伟大的功勋与业绩。也作“丰功伟业“

“茫茫青史，为了爱国而摔饭碗的‘优伶’，有几人欤？” 这句话是说梅兰芳是中国历史戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔饭碗”的杰出代表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美。词语解释: 优伶---中国最早的职业演员叫“优”或“伶”，又称“倡优”或“俳优”“名伶”。后来吧戏曲演员称为“优伶”。

粉饰—涂饰表面，掩盖污点或缺点。老奸巨猾---老于世故，阴险奸诈。

一劳永逸—辛苦一次把事情办好，便得到长久的安闲。

积聚—逐渐聚集。困窘—生计或境遇十分艰难。

骚扰---扰乱，使其不得安宁。沦陷--（领土）为敌人占领；失陷。应邀—接受邀请。威胁—用威力逼迫恫吓使人屈服。

词语解释

束手无策---就像双手被捆住一样无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词“无计可施”“一筹莫展”。

百折不挠---无论受到多少挫折都不退缩不屈服。形容意志坚强。也作“百折不回”，近义词“不屈不挠”。

家喻户晓---家家明白，户户知道。形容人人皆知。近义词“尽人皆知”“众所周知”。

百花园五

顿号是用在句子中并列的词语之间，可以用于两项或多项。

二、修改病句

（1）在艺术活动中，受到了美的熏陶。（缺少了主语“谁”受到熏陶）

改：在艺术活动中，我受到了美的熏陶。

（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。（词语搭配不当）

改：英勇的炮兵部队击落了许多飞机，击毁了许多坦克。

（3）来参加的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用词不当）

改：来参加的人都夸奖我们学校的环境美化好。

（4）在假日旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（缺主语，成分残缺）

改：在假日旅游中，我感受到了祖国山河的秀美。

（5）我们迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫。（搭配不当）

改：我们迈着轻快的步伐，怀着兴奋的心情来到了少年宫。

（6）居里夫人受到人们的吹捧时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。（用词不当）改：居里夫人受到人们的称赞时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。

新三字经（节选）

第六单元重点复习内容

慰藉 恶霸 蝙蝠 宇宙 猛厉 扫荡 奇幻 猫头鹰 秘密 闪闪烁烁 贪馋 毽子 瞧一瞧 吝惜 徘徊 宛如 铁钳 遗憾 年糕 倒霉 机缘 泥沼 预测 枉然 咒语 掀起 坦率 迟疑 黏乎乎 拂晓 压迫 挠痒 嚼头 摩挲 绉绸 瘆人 思忖 哑口无言 急中生智 狡诈 匪徒 匣子 警惕 梭子 不堪设想 虚张声势 智谋 伎俩耻笑 脊梁 胸膛 寻思 踉踉跄跄 咆哮 酥软 迸出 兀自气喘 棒橛 腰胯 霹雳 袒开 光挞挞 肋骨 杖限 自言自语步履 外甥 刀刃 擎天柱 车厢 鲤鱼 鱼鳃 清奇 摇身一变 提防 拽人 慌慌张张

二、多音字组词

藉jiè（慰藉）jí（狼藉）摩mó（摩托车、摩擦））mā（摩挲、摩平）挲sā（摩挲）shā（挓挲）脏zàng（心脏、内脏）zāng（肮脏）

弹tán（动弹、弹性）dàn（子弹、弹药）泊bó（停泊、泊船）pō（湖泊、血泊）尽jǐn（尽管）jìn（尽量、尽力）

着zhe（拿着）zhuó（穿着、着实）zháo（着火、着急）zhāo（高着、着数）

行xíng（行动、行走）háng（银行、行业）降jiàng（降落、下降）xiáng（投降、降伏）提tí（提高、提醒）dī（提防）

折zhé（存折、打折）shé（折本、折断）zhē（折腾、折跟头）

奔bēn（奔跑、奔走）bèn（投奔、奔头）喝hē（喝水、喝酒）hè（喝彩、吆喝）嚼jiáo（嚼头、嚼饭）jué（咀嚼）扇shàn（风扇、电扇）shān（扇风、扇动）挑tiāo（挑水、挑拣）tiǎo（挑逗、挑衅xin）三近义词

活跃—活泼 立刻—马上 确实—确切 思忖—思索 摩挲—抚摸 迟疑—犹豫 警惕—警觉 清脆—清亮 慌乱—慌忙 紧张—慌张 吓唬—恐吓 耻笑—讥笑 结伴—结伙 踪迹—踪影 暖和—温暖 神奇—奇妙 坦率—直率 走运—幸运

仍然—仍旧 催促--催赶 吝惜--吝啬 放弃—丢弃 宛如—宛若 拂晓—黎明 赏识—欣赏 试探—探听 投奔--投靠 提醒—提示 顿时—立刻 开朗—豁达 激烈—剧烈 印信—印章 坠下—落下 咆哮—怒吼 酥软—酸软 伤害—损害 赞叹—赞扬 抖擞—振作 寻觅—寻找 踉踉跄跄—跌跌撞撞 嚷嚷闹闹—吵吵嚷嚷 大吃一惊—大惊失色

四、反义词

酥软—坚硬 好心—恶意 破碎—完整 清脆—嘶哑 慌乱—沉着 紧张—放松 警惕—疏忽 迟疑—果断 真是—虚伪 复杂—简单 确实—含糊 活跃—沉闷走运—倒霉 坦率—委婉婉转

吝惜—慷慨 放弃—保留 拂晓—黄昏 隐约—清晰 开朗—狭隘 喧哗—肃静 激烈—平和 隐蔽—暴露 抖擞—萎靡 提防—大意 大吃一惊—镇定自若

26.《天窗》是我国著名作家茅盾写的一篇抒情散文.表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了极丰富的想象力和创造力。

茅盾(笔名),原名,沈徳鸿,字雁冰.代表作:《子夜》、《林家铺子》、《白杨礼赞》 词语解释

雨脚---指像线一样一串串密密连着的雨点。慰藉—安慰，抚慰。唯一----只有。猛厉—猛烈，有力。奇幻—奇异变幻。神奇—非常奇妙。

27《我是猫》是日本近代著名作家夏日漱石的代表作,作者以幽默而辛辣的笔触,用拟人化的手法,生动地描写了小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程.表现了当时社会人情的冷漠,表达了作者郁积日久的不满和愤恨,对弱者给予了极大的同情.课后第二题，根据课文填空。经过 心理活动 真 理

见年糕

若想吃，趁此刻，如果错失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。难得的机缘，会使所有的动物敢于干出它们并不情愿的事来。

吃年糕 “还不快吃”“假如有人来才好呢！”“这年糕原来是个妖怪” 所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。

拔年糕 最重要的是忍耐，便左右抓交替着伸缩。临危之际，平时做不到的的事这时也能做到。4.词语解释

贪馋—指贪吃嘴馋。迟疑—拿不定主意，犹豫。枉然—得不到任何收获，徒然。遗憾—遗恨；不称心，可惜。行径—行为，举止。28.杨子荣借题发挥

“借题发挥”---原意是借谈论另一个题目来表达自己的真正的意思。课文里是指杨子荣看透了座山雕设计的试探把戏，决定将计就计,打死匪徒,在座山雕面前显显自己的本事,以解除这个老匪对自己的怀疑.不堪设想---事情的结果不能想象.指会发展到很坏很危险的地步.虚张声势---假装强敌的气势.智谋—智慧和计谋.警惕---对可能发生的危险的情况或错误倾向保持敏锐的警觉.29.武松打虎

本文选自我国著名作家施耐庵的长篇古典小说《水浒传》中的第二十三回。课文记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松英武、豪放 老虎是出的三招：一扑、一掀、一剪；武松应战的动作：一闪、一闪、一闪。武松一连串的动作：揪—按—踢---再按---打。2.句意

（1）哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。-----这心理活动的描写，突出了武松不同凡俗的英雄胆气。

（2）老虎出来以前，先写风，后写声，既渲染了老虎的凶猛，也是武松有了警觉和准备。（3）三般都提不着时，气性先自没了一半。-----说明武松是有勇有谋的。3.词语解释

端的有老虎—“端”的确，真的。吃—被。

存想一回—-“存”，想,想了一会儿.耻笑—鄙视和嘲笑。绾----系。一直—一阵。

踉踉跄跄---走路不稳，跌跌撞撞。却待---正准备。纳----按。兀自---仍旧，还是。迸出----向外溅出或喷射出。印信—印章。

榜文—官府的告示。榜：古代指文告。杖限---杖，杖打；限，限定（时间）。

里正---古代二十五户为一里，负责管理的人称为里正。

时辰---旧时计时的单位。把一昼夜平分为十二段，每段叫做一个时辰，即两小时为一时辰。把棒橛又打了一回-----把，用。就是用棒橛又打了一会儿。

我国四大名著：1.爱情小说《红楼梦》（作者：曹雪芹）(主要人物:林黛玉、贾宝玉、王熙凤、薛宝钗等)2.以农民起义为题材的章回小说《水浒传》（作者：施耐庵）（主要人物：武松、宋江、林冲、李逵、鲁智深等108个好汉）

3.历史小说《三国演义》（作者：罗贯中）（主要人物：曹操、刘备、孙权、周瑜、诸葛亮等）

4.神话小说《西游记》（作者吴承恩）（主要人物：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等）30.齐天大圣大战二郎神

本文节选自杰吴承恩笔下的中国长篇古典神话小《西游记》，表现了孙悟空机敏、坚毅和无谓的反抗精神。

全篇贯穿一个”奇”字,故事奇特而有趣,情节离奇而引人入胜,齐天圣的英雄形象神奇和具有震撼力.三、词语解释

踪迹---人或动物走过留下的脚印。飘荡—飘浮摇动。清奇---清秀而奇美。

中军—古代行军作战分左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。赞叹---本课是疑问，感叹。来去—去的意思。掣—举。

厮—指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。

弼马温—民间传说：猴子可以避马瘟。这里的官称是作者采用了这个传说，改换了弼（避）、温（瘟）两个同音字而成的。厢—边，旁。

果一变—这样，那样一变。躘踵---行走不稳的样子。百花园六

一、本单元的课文和中外大作家

1.《天窗》---作者：中国，茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。2.《我是猫》----作者：日本，夏目漱石。

3.《杨子荣借题发挥》---选自《林海雪原》，作者：中国，曲波。4.《武松打虎》-----选自《水浒传》，作者，中国，施耐庵。

5.《齐天大圣大战二郎神》---选自《西游记》，作者，中国，吴承恩。

二、积少成多（有关读书的名言警句）1.在人类一切健康的消遣中，读书时最高尚的。-----（英）培根

2.一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。---（美）凯勒 3.读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。---（英）洛克

第五篇：职业生涯规划第一单元复习要点

第一单元 职业生涯规划与职业理想

一、面向未来的职业生涯规划

（一）职业与职业生涯

1.就业是民生之本

（1）职业的含义

（2）职业的四个特征

2．职业与人生

（1）人生、生涯与职业

讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。

职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。

（2）人生三大阶段

从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。

（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

1．职业生涯的特点

（1）职业生涯的含义

讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。

（2）职业生涯的特点

2.职业生涯规划的重要性

（1）职业生涯规划的含义

（2）职业生涯规划的重要性

（3）中职生职业生涯规划的特点

二、职业理想的作用

1.职业理想的含义：是个人对未来职业的向往和追求。

2.职业理想的特点是：

（1）社会性;（2）时代性;（3）发展性;（4）个体差异性。

3．职业理想对人生的发展作用：

一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。

二是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。

4.职业理想对社会发展的作用：

1．树立职业理想可以提高劳动者的素质。

2．从业者的成功是经济社会发展的动力。

3．职业理想是实现社会理想的基础。

5.职业理想的实现需要两个条件：

1.职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。

2.职业规划的过程是提高自己的过程。