我身边最美教师

第一篇：我身边最美教师

我身边最美老师

我们的泰安十中是一个温馨、和谐的大家庭。

清晨，每位十中人踏进校门的那一刻，总会看到一张张笑脸，听到一声声问候，总感觉一股股暖流注入自己的心田，好似走进自己久别的家园。在这里，工作着一群富有活力,充满朝气，兢兢业业的老师们。在这里，作为教师的我听到、看到、感受到了同事们身上太多的好品质，很值得我来夸赞和学习。

俗话说，火车跑得快还需车头带。当我们在班级工作中遇到难题时，他总会耐心地帮助我们解决困难；当我们在学生管理中遇到困惑时，他总是细心地帮我们分析每个环节，对症下药；当我们遇到烦心事时，他总会静静地倾听我们的诉说，尔后就像黑暗中透射的一缕阳光,帮我们化解心中的郁闷和怨气。他是一个沉着、稳重、工作积极、乐于助人的好领导。他对工作的热忱、责任感，时刻教育着我、激励着我。他，就是我们学校党支副书记——金兆明老师。

朴素得体的衣着，普普通通的外貌，一切都是那么平凡。但是，他正直的人品及工作作风却让我由衷地感到钦佩。他扎实工作、关爱学生、体贴家人、尊重一起奋斗的领导同事；他善于学习、勤于钻研、勇于创新……在他身上我学到了很多金子般价值的东西。他对工作的忠诚热忱，对同事无微不至的关心，对学生苦口婆心的教育，虽然和其他教师一样那么的普通，那么的平凡，但就是透过这种平凡，从这平凡的细微处，却见证了他为人师表的忠魂与精神。他就是我的同事、挚友——六年级英语组的王培东老师。

身边一个个教师同行们的闪光点，真是道也道不尽，夸不完。的确，在我们泰安十中还有许许多多值得夸赞、学习的好同事、好领导。他们的言行举止时时感化着我，鼓舞着我，教导着我。在此，我愿付出全部的爱心，与同事们共同耕耘、共同营造这个和谐温馨的大家庭。

第二篇：我身边最美教师

我身边最美教师

——用爱来诠释伟大

我时常再想什么样的老师才是最美的。在网上查看了很多有关最美教师的事迹，2012全国教书育人楷模揭晓，其中有10位教师获得了2012“全国教书育人楷模”荣誉称号。黑龙江省佳木斯市第十九中学张丽莉：她用大爱诠释了师魂真谛。她舍身救人的事迹虽然发生偶然，但那情急之下的壮举是多年来责任、爱心、无私和崇高的迸发。面对生死考验，她用大爱书写了青春的赞歌，用爱筑起了精神高地。山东省诸城市枳沟镇枳沟小学教师吕映红：她是留守的心灵港湾。她从教28年，做了28年的班主任，为学生付出了多年的心血。对于那些单亲家庭孩子、留守儿童，她给予了无私的爱，是学生心中的“爱心妈妈”。还有布依村寨最美特岗教师刘习聪，他被推选为“特别关注乡村教师”，刘老师将自己的青春奉献给了这个山村，也用自己实际行动做出了不平凡的善举，为学生、为学校、为这个山村做出了贡献。他们这些事迹给了我很多启示。最美乡村教师用自身的爱行动诠释了这伟大的精神。从最美乡村教师身上，我们看到了讲台前辛勤耕耘的身影，看到了人民教师的关心和爱护，他们在艰苦的教学环境中依然坚守三尺讲台，他们舍弃了自身的美好追求满足了孩子们对知识的渴求，他们用平凡的伟大震撼了我们的内心。2013年当我怀着激动的心情来到这片教育的热土，让我有幸遇到了这里默默无闻的优秀老师们。他们没有轰轰烈烈的事迹，也没有可歌可泣的壮举，但是我认为他们是我身边最美的教师。今天我要介绍一位

值得我敬佩的老师——黄金山老师，他50多岁了，在我们学校是最年老的教师，从教三十多年。大家都知道再有几年他就退休了，可是他还是踏踏实实上好每堂课，每当我经过他的办公室都会看到他戴着老花镜坐在火炉旁，仔仔细细批改好每份作业，平时认认真真的对待每一位学生，这些平凡的细节背后，需要一颗持之以恒的爱心。黄老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在这平凡的岗位上他将爱传递给了每一位学生，为每一位学生带来了无限的希望。伟大的教育家陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，黄老师用行动诠释了此话的内涵。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师。又何尝不是和黄老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻画；因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想象的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。

朋友们，让我们也像黄老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！

第三篇：我身边最美教师演讲稿

我身边最美教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》，我身边最美教师演讲稿。

有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。

不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。

没有爱，就没有教育。

13年来，我校的蔡老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

她，爱岗敬业，无私奉献。

天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡老师的叮咛，伴随孩子们远航。

她，爱生如子，无怨无悔。

蔡老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，蔡老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，蔡老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是冬腊月啊！鼻涕伴着泪水一行行地流下来，演讲稿《我身边最美教师演讲稿》。因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插蔡老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。

选择了教师，就选择了爱，蔡老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。

为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。

记得去年12月，学校举办了“弟子规”朗诵比赛，教语文的蔡老师主动承担起初三（1）班和（3）班的朗诵指导工作，每天清晨和下午放学，蔡老师总是不辞劳苦地对他们进行指导。1班的朗诵中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的蔡老师总是利用额外的时间对这三个同学进行专门的辅导，而这一举动却让3班的许多同学不解，他们在背后议论；蔡老师既是1班的语文老师也是3班的语文老师，为何却更偏爱1班的同学？真是不公平。有些同学还公然表达了对蔡老师的不满。此时的蔡老师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她相信时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，比赛那天，1班同学凭借出色的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗诵夺得第二名。当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时，蔡老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。晚修课时，蔡老师收到了3班同学精心制作的卡片，里面这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们依然爱您，请原谅我们，好吗？”又一次，蔡老师眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好？

蔡老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和蔡老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。

朋友们，让我们也像蔡老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！

最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！

谢谢大家！《我身边最美教师演讲稿》

第四篇：我身边最美教师演讲稿

我身边演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《最美教师》。

有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。

他们四季辛劳，他们一生清贫，他们拥有无数颗炽热的心，他们用爱浇灌着渴望的心田，他们用爱播撒着明天的希望，他们用双手托起明天的太阳，他们无怨无悔地将这爱的火炬传递。

没有爱，就没有教育。

多少年来，我校的领导老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

她们，爱岗敬业，无私奉献。

天不亮，在教室门前总能看到她们的身影，放学后，总能发现她们办公室的门最后关闭。作为一名教师，她们深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她们总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她们坚持每天读书，写读书笔记，几十年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她们受益匪浅。她们用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽我们这些学生们的视野，提高我们的写作能力，她们毫不吝惜自己时间和精力，精心挑选一本本好书，耐心辅导，提高我们的写作能力，用浓浓的爱意，满载着她们热切的期盼，伴随我们远航。

她们，爱生如子，无怨无悔。他们要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为领导，作为老师要对每一个孩子的方方面面都了如指掌，他们为了能够达到这个目的，每接一个新班后，老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。

选择了教师，就选择了爱，老师们舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“老师妈妈”。

为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使他们有时不被理解，却依然坚持，因为他们坚信真诚的爱能把冰雪融化，能让枯萎的小草发芽。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好？

他们用慈母般的宽容，感化着每个学生的心灵。他们用火一般的热情温暖着每个学生，他们用高尚的人格塑造着每个学生。正是因为老师们奉献出自己真诚的爱心，我们才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边每位领导和教师，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，他们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，他们深知自己责任重大，他们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，他们注意自己的教学方式方法，他们渴望心与心的交流，他们不缺乏威严，但他们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因为有爱，他们让课堂充满欢歌笑语，他们为我们插上想像的翅膀，送我们到智慧的天空中自由翱翔。“捧着一颗心来，不带走一根草”，这就是我们的教师，最美的教师

第五篇：我身边最美教师演讲稿

我身边最美教师演讲稿

篇一：身边最美教师演讲稿

将爱进行到底

虞城县谷熟初中七一班高宇有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌曲最动人，那就是教师的吟诵；有一道

风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。19年来，我校的杨老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。她，爱岗敬业，无私奉献。天不亮，总能在教室门前看到她的身影；放学后，总能发现她办公室的门最后关闭。她

坚持每天读书，写读书笔记，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。她，爱生如子，无怨无悔。作为班主任，每接一个新班，她总利用休息日或晚上进行家访。多年来，她用真挚的情

感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。有一次，忙完工作已是晚上7点多了，快到家时，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一

看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊！因为想妈妈，他

偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一

把把利剑直插杨老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”

杨老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋

斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和杨老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦

与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，他们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为

有爱，他们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，他们渴望心与心的交流；因为有爱，他们让课堂充满欢歌笑语。让我们也像杨老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与

奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！篇二：最美教师的演讲稿 自创

最美的花，开在最安静的地方

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽； 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干； 千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少

祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许

老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自

己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开

不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感

受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们愿意，能

把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经

历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错

事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他

们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学

生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他

们相信自己超越自己。

他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学

生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务，他从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。似乎一切都隐藏

着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是

一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏，常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领

学生经历的每个问题和每个发现，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发

现海洋中的智慧。他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样

做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却

让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。

每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他常常

默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助

他们垒好基础，为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡

忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照

亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树

立了一个做人的典范。

教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是

开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。篇三：做最美的教师演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦

的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力

气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我

懂得人生要有所追求，还要有一种永不退缩的勇气！时光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的

关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和

关怀，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁

走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！老师！”我赶紧转过头发现王跃这时

嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应

过来，这不就是我们常说的癫痫吗?我心中掠过一丝恐惧，深知此病的危害，赶紧用手掐住他

的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像

断了线的珠子颗颗往下掉，是同情?是无助？还是悲伤？这么优秀的同学居然有这病！半学期

了我居然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以后的教

学中我要把班里每个同学的情况都问清楚，在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕

微乎其微！冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花??有爱就有了一

切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向

他们讲我自己的故事，比如当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时

的学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他

们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了

心灵的启迪。爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；爱是阳光，是黑

夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！

落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取，去

浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便 开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，跪行于深山

巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临

的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空??“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进

取，知识是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄

傲，作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其

他老师请教，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。因为我懂得“三人行，必有我师

焉；则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过??也知道晴日必多于阴雨，收获

必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它

们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我?? 爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧！不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐

观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会更好！篇四：最美教师演讲稿

我身边的最美老师

用平凡来诠释伟大

余 燕

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感

觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人

感觉美，的确它能让人感觉美??这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人

觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈

的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常

听他说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听他说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室??讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师

是谁了，对，就是余新珍老师。

我时常想，怎样的老师才是最美的。衢江四小的最美老

师用她们的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字? 她坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；

她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完

每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?? “最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学 水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱

心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作

为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一

定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡

细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教

师数不胜数。

同为老师，我该向余老师学什么？就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意

志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有

他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了

此话的内涵。我决心以她为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服

的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国

特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意

的教师。篇五：最美教师演讲稿 我身边的最美老师

用平凡来诠释伟大

余 燕

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感

觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人

感觉美，的确它能让人感觉美??这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人

觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈

的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常

听他说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听他说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室??讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师

是谁了，对，就是余新珍老师。

我时常想，怎样的老师才是最美的。衢江四小的最美老

师用她们的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字? 她坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；

她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完

每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?? “最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学

水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱

心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作

为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一

定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡

细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教

师数不胜数。

同为老师，我该向余老师学什么？就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意

志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有

他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了

此话的内涵。我决心以她为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服 的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。

篇二：我心中最美教师演讲稿2 我心中的最美教师

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的最美教师》美，是我们每个人都渴望、都追逐、都梦想的一种信念。2012年是产生最美的时代，这一年中出现了许许多多的最美，有最美妈妈、最美护士、最美大学生、最美司机还有最美女教师。每一个最美都让我们感动，都让我们更深刻的了解美的含义。在这些最美的故事背后我们看到了奉献、无私和执着。今天我也要说说心目中最美的老师——杨老师。

刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么无助!委屈的泪水在眼眶里直打转。杨老师那阳光般灿烂的笑容，像妈妈一样亲切，一下子驱散了我内心的恐惧与不安，她那暖暖的话语，让我觉得学校也是我的家。从那时起，我就喜欢上了学校，喜欢上了杨老师。

杨老师的语文课是快乐的，课堂上她仿佛是一位语言魔术师，能把枯燥的文字读得那么动听、悦耳，能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字，编成一个个生动、有趣的童话故事。渐渐地，我们学会了识字，学会了读书，学会了写话，……，现在，我们班每一个同学都深深地爱上了杨老师的语文课。

有人说，老师像明灯，在我们迷茫的时候给我们指引正确的方向；有人说，老师是山涧最清凉的山泉，用清甜的甘露浇灌着我们这些小树苗。而我觉得杨老师更像一位慈祥的母亲，不但时时刻刻关注着我们的学习情况，而且每时每刻关心着我们的身心健康。

一个冬天的中午，雨不停地下着，同学们陆陆续续地被家长接走，教室里只剩下我们几个寄午的同学。因为没带伞，没办法去食堂吃午饭，我们正坐在教室里唉声叹气。等了许久，雨也不见小，而我们几个的肚子早已唱起了空城计，最后只好冒雨冲向食堂。到了食堂，我们的头发都湿了，冰凉的雨水顺着头发流到我们的脸上、脖子上，冻得我们只打哆嗦。这时杨老师也在食堂吃饭，看到我们这一个个狼狈的样子，心疼地说：“怎么淋成这样？会生病的！”说完她就让食堂的阿姨帮忙热一下汤，然后二话不说就打着伞冲进了雨帘里。“咦，老师怎么没吃饭就走？”我们边喝着热汤边议论着。过了一会儿，我们看到杨老师手里拿着电风吹正急急忙忙地朝我们走来。杨老师挨个儿为我们吹头发、吹衣服。看着她那专注的眼神，使我想起了妈妈那慈爱的目光；靠近她的温暖身躯，我仿佛闻到妈妈那温暖的气息。我情不自禁的叫了声“妈妈！”生音刚落，我的脸红到了耳根了。（我为自己的行为感到不可思议）幸亏我的声音小，被电风吹的声音掩盖了，同学们都没听见，不然我不知要窘成啥样。

其实，杨老师给予我们的还有很多，很多，她有时严肃，有时温柔，她，就是这样，平凡而无私的爱着我们每一个学生，她难道不是最美的吗？天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。谢谢您，杨老师！

篇三：身边最美的教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!我是豫龙镇第二小学四年级的张笑，今天我为大家演讲的

题目是《最美的你 》

爱听你的课 爱看你的笑爱闻你身上田野的味道爱牵你的手 爱唱你的歌爱跟你每天向国旗问好想为你懂事 想为你长大想为你每个梦想去奔跑想为你努力 想为你分担想为你铺平乡村的小道我们眼里你最美

我们心中你最好

温暖有你入怀抱

生命有你变美好

这就是我们班所有学生唱给张艳艳老师的歌。还记得刚上三年级时，我们用异样的眼光迎接这位坐在轮椅上来给我们上课的老师；还

记得张老师为我们上第一节课时那抑扬顿挫的声音；还记得张老师在轮椅上为我们解疑的认

真；还记得??还记得，太多的还记得，这位身残志坚的老师为我们留下的每一刻。在我眼里，老师就是一朵花，而张老师就是一朵不娇艳却有着超强磁力的花，是一朵最

美的花，她总是静静地奉献着自己，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，总能轻易拨动我们的心弦，能带给我们无限欢乐！

虽然张老师从未向我们提起过她是为什么而坐到轮椅上，可我们从学校的版面上看到了

张老师站着为学生讲课的图片，从电视上和网上我们也了解了她的一些情况，我们还知道了

她的心声，就是：爱

学生，爱教育。

她从来不把自己当作残疾人，总是以正常人的要求来完成自己的各项工作，而且完成得

很出色；她从不向任何人诉说自己的不幸，总是把自己最灿烂的一面展现给我们。她总是能 在不经意之间，做到关注每个学生。她从不对学生冷嘲热讽，她让我们明白，她已看到了我

们的努力和成绩。这些不经意的举动给了我们自信，让我们相信自己，超越自己。她，就是

我心中最美的老师——张艳艳老师。在这近两年的时间里，张老师一直在体会着教学的快乐，我们也在感受着学习的快乐。

教学是一种责任，学习是一种快乐。她从来都是只给我们一把通向知识海洋的钥匙，带领我

们经历着每个问题和每个发现，教会我们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现

海洋中的智慧。

我们爱张老师，张老师也爱我们。我们看到，尽管张老师今后的旅途充满艰辛，尽管这

条道路还很漫长，可张老师已经做好了披荆斩棘的准备，她不会退缩，她要迎着朝阳，用热

血和汗水去浇灌一茬茬幼苗，要和更多的学生畅谈未来。或许多年以后，张老师讲课的每个

细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但她坐在轮椅上，为我们上课时满腔的热情、不屈的精

神、惊人的勇气和点滴的慈爱，会永远保留在我们每个学生的心中，因为她在我们心中是最

美的！篇二：我身边最美教师演讲稿我身边演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我为大家演讲的题目是《最美教师》。有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风

景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。他们四季辛劳，他们一生清贫，他们拥有无数颗炽热的心，他们用爱浇灌着渴望的心田，他们用爱播撒着明天的希望，他们用双手托起明天的太阳，他们无怨无悔地将这爱的火炬传

递。

没有爱，就没有教育。多少年来，我校的领导老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

她们，爱岗敬业，无私奉献。天不亮，在教室门前总能看到她们的身影，放学后，总能发现她们办公室的门最后关闭。

作为一名教师，她们深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新

的泉水。休息日或晚上，她们总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她们坚持每天读书，写读书笔记，几十年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她们受益匪浅。她们用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为

了拓宽我们这些学生们的视野，提高我们的写作能力，她们毫不吝惜自己时间和精力，精心

挑选一本本好书，耐心辅导，提高我们的写作能力，用浓浓的爱意，满载着她们热切的期盼，伴随我们远航。

她们，爱生如子，无怨无悔。他们要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。

作为领导，作为老师要对每一个孩子的方方面面都了如指掌，他们为了能够达到这个目的，每接一个新班后，老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个

班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩

子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子

之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没

早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。选择了教师，就选择了爱，老师

们舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“老师

妈妈”。

为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使他们有时不被理解，却依然坚持，因为他们坚信真诚的爱能把冰雪融化，能让枯萎的小草发芽。是啊，有什么礼物能比学生的

理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好？他们用慈母般的宽容，感化着每个学生的心灵。他们用火一般的热情温暖着每个学生，他们用高尚的人格塑造着每个学生。正是因为老师们奉献出自己真诚的爱心，我们才能在灿

烂的阳光里幸福地成长。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边每位领导和教师，在贫困而执着的漫长

岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一

月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到

死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，他们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，他们深

知自己责任重大，他们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，他们注意自己的教学方式

方法，他们渴望心与心的交流，他们不缺乏威严，但他们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因

为有爱，他们让课堂充满欢歌笑语，他们为我们插上想像的翅膀，送我们到智慧的天空中自

由翱翔。

“捧着一颗心来，不带走一根草”，这就是我们的教师，最美的教师篇三：最美教师的演

讲稿 自创

最美的花，开在最安静的地方

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽； 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；

千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少

祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许 老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自

己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开

不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感

受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们愿意，能

把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经

历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错

事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他

们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学

生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他

们相信自己超越自己。

他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学

生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务，他从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。似乎一切都隐藏

着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是

一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏，常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领

学生经历的每个问题和每个发现，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发

现海洋中的智慧。他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样

做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却

让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。

每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他常常

默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助

他们垒好基础，为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡

忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照

亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树

立了一个做人的典范。

教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是

开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。篇四：我心中的最美教师(演讲稿)我心中的最美教师

侯集实验小学

三（2）班邵旭 敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！我是三（2）班的邵旭，今天，我演讲的题目是《我心中的最美教师》 教过我的老师有很多,但在我心目中最美的却是我的班主任——龚老师。刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么

无助!委屈的泪水在眼眶里直打转。龚老师那阳光般灿烂的笑容，像妈妈一样亲切，一下子驱

散了我内心的恐惧与不安，她那暖暖的话语，让我觉得学校也是我的家。从那时起，我就喜

欢上了学校，喜欢上了龚老师。记得那是一年级的一天，我在拖地的时候，一不小心，拇指被拖把上的一小块铁片划破

了，顿时，鲜血直流，我既疼痛，又害怕，蹲在地上哇哇大哭起来，听到这个消息，龚老师

连忙放下手中的工作，急忙跑过来，她轻轻捧起我受伤的小手，看了看，说：“快，上医务室！”

她的声音是那样急切，神情是那么焦急；她跑的气喘吁吁，到了医务室，龚老师迅速拿出棉

签、碘酒、纱布??，一边小心翼翼的给我止血、消毒、包扎，一边关心的问我：“还疼得厉

害吗？”我摇摇头，在回教室的路上，龚老师又叮嘱我说：“邵旭，以后干什么事情都要小心，要时时注意安全！”看着她满头的汗水，一股暖流顿时流遍了全身，我使劲点了点头。

龚老师的语文课是快乐的，课堂上她仿佛是一位语言魔术师，能把枯燥的文字读得那么

动听、悦耳，能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字，编成一个个生动、有趣的

童话故事。渐渐地，我们学会了识字，学会了读书，学会了写话，??，现在，我们班每一

个同学都深深地爱上了龚老师的语文课。

其实，龚老师给予我们的还有很多，很多，她有时严肃，有时温柔，她，就是这样，平

凡而无私的爱着我们每一个学生，她难道不是最美的吗？辅导教师：龚金侠篇五：最美教师演讲稿 我身边的最美老师

用平凡来诠释伟大

余 燕

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感

觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人

感觉美，的确它能让人感觉美??这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人

觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈 的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常

听他说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听他说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室??讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师

是谁了，对，就是余新珍老师。

我时常想，怎样的老师才是最美的。衢江四小的最美老

师用她们的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字? 她坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；

她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完

每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?? “最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学

水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱

心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作

为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一

定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡

细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教

师数不胜数。

同为老师，我该向余老师学什么？就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意

志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有 他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了

此话的内涵。我决心以她为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服

的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国

特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意

的教师。