2011仿用句式(仿写)的解题技巧

第一篇：2011仿用句式(仿写)的解题技巧

预习作业：

1.【2010浙江卷²6】余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）

【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）舒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案示例一：（1）看似不起眼的小小的尘埃，在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。（2）舍弃不该占有的东西，给予自己应有的奉献，你的内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅。

答案示例二：（1）尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。

（2）舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。

【评析】“尘”与“舒”两个会意字，拆拼比较简单，关键在于拆拼后的描述。描述尽量用拟人和比喻等修辞，说出自己内心的感受。

2.汉字有着深厚的文化底蕴，有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个，仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例句基本一致。

国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家园。

休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 此题将分析汉字和仿写句子结合在一起进行考查，非常有创意。解答此题，一要认真分析汉字的各部分，充分展开联想，理解汉字各部分所代表的意义；二要分析汉字各部分意义和汉字本身含义的关系，要在仿句中充分体现出来。

【答案】 示例：掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。

苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。

明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。

3.结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。

例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 示例：选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。

舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。

值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。

4.【2006浙江卷²22】标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）

答：

[解析]这道题答题要点是：①用某一标点符号（省略号除外）做本体，②用生活中某一事物做喻体，③阐发某种生活道理。可以引发人们联想的标点符号很多，如：句号、感叹号、省略号、问号等。[参考答案示例] 参考例句：感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。

问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。

仿 用 句 式

一、考点解析：

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿句在高考中连续考查(98—10)。

同时，它又是难度较大的题。这类题能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力。

所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。

点 击 高 考

•（2010年全国卷Ⅰ）20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

•谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；

•谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；

•谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

解析说明：仿例造句是一个非常陈旧的题型，但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。•分析示例，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可.示例：

1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。

2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）

仿写原则：

•总体原则：¡°形似且神似¡±¡°形神兼备¡±

•【话题一致】

•包括陈述对象一致和中心主旨一致。

•【结构一致】

•句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括

•句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。

•【修辞一致】

•仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。

•【格调一致】

•感情一致，风格一致，色彩一致。

•①真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？

②爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？

③猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的发明？

④感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？

⑤希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？

⑥梦想是人生的彩画，描绘了多少美好的明天？

⑦信念是人生的翅膀，飞越了多少艰险的畏途？

⑧记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？

解析：这道题考句式，考修辞，考对事理的认识，设题平易朴实而又能激活思维，给予考生最大限度的构思时空，便于考生思维个性发挥。可以写出不少“上乘之作”。

以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以从反面仿写：

• ①贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？ ②彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？

⑧粗心是性格的盲点，错过了多少成功的机遇？

这些从反面仿写的“名言警句”给人一种“振聋发聩”的警觉，反映出智慧和人生阅历的积累，让人大有“佩韦自缓”“佩弦自急”之感。

（一）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

•（2010年四川）20．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分）

•树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

•解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。

•答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。

•（２０１０安徽）20．某校开展“名著导读²我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)• 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

•乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 ⑴。

• 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 ⑵。

•解析：解答本题一要紧扣喜欢的理由，二是仿句。

理由能够自圆其说，语句仿写规范无误即可。

•示例：（１）启迪我们的智慧，提升我们的境界。

（２）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

•（宝鸡市2010年高三教学质量检测）17．请补出下面一则朗诵词的空缺部分。（6分）

自信是人生航船的灯塔，指引前进的方向，照亮前进的路程；

自信是。

一个人没有自信，就像一只鸟儿没有了翅膀；一个人没有自信。

雨果曾经说过：“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

没错，也说过：“。”

“每一棵草都有一朵花”，他我们敞开心扉，畅谈自信，满怀自信，•迎接未来的挑战。

•解析：前四空比喻要恰当连贯，后两空名人、名言要正确。

•示例：人生大厦的基石，奠定坚实的基础，撑起事业的巨峰。

• 就像一朵花儿缺少了阳光

•爱默生 自信，是成功的第一秘诀。（或：毛泽东 自信人生二百年，会水击三千里）例,要求：1）跟加线的句子句式相同，组成排比句。2）符合上下文的特定语境。（6分）

作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，①，②，③，它会让你情不自禁地赞叹：祖国的山山水水多么富有迷人的魅力啊！

【参考答案】

它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海，它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江，它会送你去观看长江那一泻千里的急流。

（三）命题式（另写式）

（2010年山东卷）17.请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）

• 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

•【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

（2010年全国卷Ⅱ）20．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)•成熟是一种临危不乱的从容；

•成熟是一种宠辱不惊的淡定；

•成熟是一种卓尔不群的大气。

•解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。

•答案: •

1、博大是海纳百川的大度；

• 博大是壁立千仞的胆魄；

• 博大是汪洋浩博的豪放。

2、博大是学富五车的丰厚；

• 博大是胸怀坦荡的宽广；

• 博大是大气磅礴的雄伟。

（10年陕西卷）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

•种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

•雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

•钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

•解析：题干要求“句式与示例相同”，示例的句式是假设关系的复句。

•再看示例的主语分别属于植物、动物、人造珠宝类，仿句主语也最好是这三类事物。

•星星假如害怕黑夜，那它永远不能闪烁；蝴蝶假如害怕破茧，那它永远不能成蝶；凤凰假如害怕涅磐，那它永远不能更生；

•玫瑰如果害怕采摘,那它永远不能吐露芬芳;骏马如果害怕牺牲,那它永远不能驰骋疆场;宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。

（四）开放式

不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

例：以自然界任意物象（如落叶,飞鸟等）为表叙对象,另写一段歌词.(注意字数,句式和压韵)蜗 牛

我要一步一步向上爬

等待阳光静静看着我的脸

小小的天有大大的梦想

重重的壳挂着轻轻的仰望

飞鸟

我要一点一点往前飞

等待清风轻轻吹过我的脸

小小的心有大大的愿望

小小的翅膀承载大大的重量

蝴 蝶

我要一天一天向前飞

感谢彩翅轻轻裹着我的肩

热热的光有满满的希望

薄薄的翼载着重重的力量

五、对联式（2010年重庆卷）

•20．有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。

•千里为重：

•广大为庆：

•【参考答案】：千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外 广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢

•千里为重，爬坡上坎登高略。广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。

•千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。

•千里为重，坚韧红岩精神存。广大为庆，献身歌乐品质在。•千里为重，两江碧水热情慷慨。广大为庆，四围青山执着稳健。

补 充

禁烟大臣林则徐在任两广总督时，为自己写下了一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”短短十六个字，反映了林则徐高风亮节的品德和胸怀阔大的精神。

四次落考的清代文学家蒲松龄为了鞭策自己，在压书用的铜条上刻了一副对联：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”用比喻形式，说明了一个人只要坚持不懈又方向对头，理想总是可以实现。他深入民间进行采访，写出了著名作品《聊斋志异》。

曹雪芹在《红楼梦》第五回写了一副对联，后人分析就是他的自勉联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”曹公深知在人事关系极为复杂的社会里，一个人只有重人缘，办事才能左右逢源，否则就会吃苦头。

• 《儒林外史》作者吴敬梓，为改正青年时豪放不羁、挥金如土的毛病，写道：“读书好，耕田好，学好更好；创业难，守业难，知难不难。”

苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下，博览群书，知识越来越丰富。为了成为有用之才，他写了一副自勉联。这副对联是：

发愤识遍天下字 立志读尽人间书

•结束语

•有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

有勤，(才有了祖逖“闻鸡起舞”的典故)，也才有了“不廓中原，决不返渡！”的豪言壮语。

有勤，(才有了王羲之“洗笔成墨池”的传闻)，也才有了兰亭序的狂草真书。

¡°开门见山，话题点穿¡±

――排比点题，铺排文气

解题四忌：

•一忌话题脱离

•二忌结构不一

•三忌修辞不符

•四忌色调不合

•主题突出

•简明 •得体

•有文采

如:这一季有我最深的思念，就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。祝你拥有一个灿烂的新年！

•有创意

如:别说我无情无义，好歹我也传了一条一角钱巨款的短信，不惜浪费电池的电力，并且顶着被电磁辐射的危险，这样不考虑后果，就是要给你拜个年！新年快乐!

知识补充

• 我国每个节日都是一道独特的风景线，请用一句话表现它们的特点。

1、清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

清明节：古墓花影白杨树，尽是生死离别处。

重阳节简介：农历九月九日，为传统的重阳节。日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳，因与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

•[例]重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。

•秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享。

•步步登高开视野，年年重九胜春光。

•天高气爽，人寿花香。彩云追月，桂花飘香。

•中秋节:暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘

中秋节:星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌

中秋节:何处关山家万里，夜来枨触客愁多

中秋节:明月高挂天正中.团团圆圆把今朝

• 远思两乡断，清光千里同!• 露从今夜白，月是故乡明。今夜月正圆，正是思乡时。

•十五月，圆又圆，打制的月饼甜又甜，嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，月洒银辉做封面，星光点点做提绳。

•端午节:鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来

端午节:节分端午自谁言，万古传闻为屈原

端午节:五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰

端午节:鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬

•万水千山“粽”是情，屈原说声谢谢您，端午齐齐看龙舟，亲情维系无远近

端午到，挂香包，吃粽子，家家户户真热闹！艾蒿高高门前舞，驱邪气，•防五毒，高高兴兴过端午。

植树节：一分山地万回栽,笑有年年捷报来!归鸟犹栖荒野里,敢期绿树荫阳台? 植树节：植树造林，千秋万代。

五四青年节：我要用呐喊, 抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦；我要用热血, 融化那将要凝冻的江河湖川.五四青年节：因为那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫；因为那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬

五四青年节：用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪；用勤劳与智慧去开创美好航程

五四青年节：在构建和谐韶冶的征途上，我们快马加鞭，无私奉献，让人生的价值在岗位上升华

五四青年节：我们用热情去驱逐阴翳，我们用双手去开创未来，沐浴着新世纪的阳光雨露，奔驰在建设小康社会的大道上

第二篇：句式仿写

句式仿写

作者：袁洪智转贴自：初中语文教学网点击数：480

仿用句式的试题带有很强的综合性，考查的内容大体包括句子内容、句式要求、语言表达和修辞方法四方面。在做题过程中，一定要看清题目的思考点。

［训练题］

1.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分）

墙角的花！

你孤芳自赏时，天地就小了。

题目分析：第一句是偏重短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。本题既考仿写句子，又考修辞方法的运用。

<参考答案>

1.（1）山中的石！（2）水中的萍！(3)空中的鸟！（4）空中的雁！

你背靠群峰时，你随波逐流后，你展翅蓝天中，你离开队伍时，意志就坚了。根基就没了。宇宙就大了。危险就大了。

（5）山顶的松！(6)水中的鱼！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！

你挺直腰杆后，你游进大海时你越身地面时，你燃烧自己后，根基就牢了。境界就宽了。眼界宽了。贡献就大了。

2.全国25题.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）（6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

<参考答案>

2.(1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。

(2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7)生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

3.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

题目分析：这道题是考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。排比句的五个喻体分别为金木水火土。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整。

<参考答案>

3.(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

4.在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

<参考答案>

4.在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

5.根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。

上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。

简析：这道题目考查仿用句式，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。

<参考答案>

5.电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。

6.仿照下面的句子，续写一个句子。

要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。

老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殒，但也有不少是松柏之姿，隆冬转茂的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

简析：这道题，即考查仿用句式，还考查正确运用常见的修辞方法。

<参考答案>

6.青年人固然大多旭日出海，朝气喷薄，但也有些秋霜早降，未老先衰„„

7.以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。

题目分析：这道即考查仿用句式、修辞方法,考查了扩展语句。本题所给句子是个兼语句。前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。

<参考答案>

7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽.8.1998年高考第五大题第33题：仿照下面两个比喻的句式，以时间开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

题目分析：题目中的两个比喻句，前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。这道题，是从句式和修辞方面来考查。

<参考答案>

8.（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

9.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要

事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。

<参考答案>

9.（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？

（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

第三篇：仿用句式教案

仿用句式

例

2010年10月16日晚，河北保定市北市区公安局副局长李刚的儿子李启铭酒后驾车，在保定河北大学内，将两名女学生撞飞，最终致两女生一死一伤。李启铭被人拦住后，口出狂言：“我爸是李刚！” 此事经网络曝光后，“我爸是李刚！”迅速成为网络流行语。

请从一首诗句中选择一句，将“我爸是李刚”仿写进去。仿写内容既要有原诗节奏风格，又要使原诗和“我爸是李刚”的内容协调一致。参考：

1、人生得意须尽欢，因为我爸是李刚。

2、老夫聊发少年狂，我爸爸，是李刚；

3、试问卷帘人，却道我爸是李刚；

4、桃花潭水深千尺，不及我爸是李刚；

5、假如生活欺骗了你，不要悲伤，我爸是李刚；

6、我如果爱你，绝不学攀援的凌霄花，借我爸是李刚炫耀自己；

7、不是每一杯牛奶都是特仑苏，不是每一个爸爸都叫李刚！！

8、为什么我的眼里常含着泪水，因为我的爸爸叫李刚„„ 总结：《考试大纲》仿写句式题隐含着两个方面的考查：

一是考生对原句特点的认知能力。如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句句式特点；注意原句修辞手法；把握原句的情感基调；关注用词特点等。

二是仿造、创新能力，做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。分析：

近三年高考试卷中，常见的仿写题型有多种形式，如命题式、嵌入式、续写式、诗歌式、对联式等。但概括起来，不外乎两种：

1、命题仿写式 ．．．．．．．设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【例1】(2009·高考全国卷2)仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

_____________________________________

[解析] 给定的是排比句，基本句式是“××不必××，××就好”，所选的事例是生活中大家所熟知的“金钱”“友谊”“人生”。引导学生树立正确的人生观。

[答案](示例)居室不必富丽堂皇，舒适就好；爱情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鸿鹄云端，高尚就好。

2、嵌入续写式 ．．．．．．．所写句子夹在已供材料的中间，或根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【例2】(2009·高考山东卷)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪

我被太阳翻译成水 我是水

我把种子翻译成植物

____________________ 1 [解析] 注意仿写的内容前后要语意贯通，句式基本一致。[答案](示例)我是植物/我把花朵翻译成果实 我是果实/我被父母翻译成生命 我是生命/我被衰老翻译成死亡

考点透视：

(一)仿写句式的原则

1、形似

即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等)进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。

2、意谐

即仿写(续写)的句子要与例句在思路、感情、语意上协调、和谐。因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

(二)仿写句式的方法

“仿写句式”集思维训练和语言训练于一体，它限定考生的思维方向，促使考生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常生活中的观察积累，依照规格炼字造句。仿写的语句既要符合语法，又要工于修辞。解答仿写句式题要注意以下几点：

1、内容相应

仿写前要思考命题人给出的仿写对象(一句话、一段话、一首诗)，明确其内涵及意蕴，透析其情感或哲理，在此基础上确定仿写中心，确保仿写与原句意蕴相应，共同表达统一的思想。如：

【例1】 仿照提供的句子，根据提供的开头，在下面的横线上续写一句话。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，____________，________________，________________。[解析] 仿写对象中，“画家画花”“留些天地”，“音乐家演奏”“无声胜有声”，体现了绘画及演奏中的“空白艺术”。这是例句的重点。所以下文中“诗人作诗”也应遵循这个重点，即应体现“诗”中的空白艺术。

[答案] 讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏。

练习：

1、(2008·高考四川卷)在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，___________________，____________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________________，______________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

[解析] 填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是 示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品，及其表现出的品格。

[答案] 从莎士比亚学得人文主义的理想 从哥白尼学得对真理的坚持 屈原《离骚》的爱国精神 托尔斯泰《复活》的宽容心胸。

2、句式一致

仿写的句子要与原句句式一致。仿写前要弄清原句的结构特征，把握其语气，是复句的还要注意分句间的语意关系。如：

【例2】根据下面的句子，另写两个个句子。(字数不限，句意连贯)你不能左右周围的天气，但你可以改变自己的心情。答：__________________________

[解析] 例句是一个复句，前后构成转折关系，需要用“你不能„„，但„„”的句式，例句还洋溢着一种蓬勃向上的、不屈不挠的信心和勇气，续写时也不应该忘记在句意上同例句保持一致。[答案]

你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的厚度。

你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力

仿照下面的语段的句式，另外写两个句子。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价值；①_____________；②____________。每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟

[解析] 续写的句子必须紧扣“书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂”这一中心，并符合名人所说的话的内涵和意义。

[答案](示例)①当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神 ②当勃朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人献爱心多么重要。

3、修辞恰当

“仿写语句”着重在运用上考查修辞格，经常涉及的修辞格有比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等，考生要注意理解它们的基本特征并熟练仿用。如：

例3：参照给出的例句，以“知识”或“诚信”开头仿写一个段落，形式与例句要基本相同。朋友是人生中一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。[解析]

第一句要用比喻的修辞手法，后面四句应构成排比句式。

知识是人生中一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是打开成功大门的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

4、色调一致

色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。

相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。【例4】仿照下列划线部分的句子，另写一个句子，使前后意思衔接一致。

在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

[解析]例句中的“冬日”“疲惫不堪”都是书面语，“温暖”属褒义，仿写的句子就应该配以“夏日”“疲惫不堪”“休憩”等与之色彩相吻合的词语。而不要使用“春姑娘”“累得要死”一类的词。

[答案]爱心是一个出炉的包子，使饿得要命的人感到人间的充实。

爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。【例5】 依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向； 如果没有理想，人生就像______________，__________，__________。

[解析]要与原句结构形式一致，采用假设关系的复句，并且也运用比喻修辞格，点明理想对人生的指导作用。但也要注意整个句子要有美感，趣味相同。[答案]如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，失去目标。

【例5】 依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向； 如果没有理想，人生就像______________，__________，__________。【例6】在下面的横线处填写两句话，和原文构成语意连贯的排比句。

心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有哪片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；__________________，__________________________；________________，____________________________；没有哪种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收

[解析] 句式要一致，比拟要得当，选用对象应是天灾人祸，表述要有文采。

[答案] 没有哪次地震 可以颠覆心灵宏伟的建筑 没有哪场战争 可以抹去心灵和平的愿望

第四篇：仿用句式教案（范文）

“仿用句式训练”设计简介

仿用句式是近些年高考的热点之一，它可以考查学生综合运用语言的能力。而高三学生的几次综合练习，仿用句式的题做得都不太理想。我想原因有二：一是我们同学综合运用语言的能力不强，二是没有掌握一定的解题思路及技巧。

本节课的目的便在于使学生初步掌握仿用句式的解题思路及技巧，从而培养学生综合运用语言能力及联想等创新思维能力。

教学过程介绍：

一、课堂引入

二、仿用句式概念解释

三、仿用句式解题思路及技巧的分析归纳掌握

（一）审清要求（辨明类型）

仿用句式主要题型介绍（投影片）

（二）确定内容（展开联想）

联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

（三）落笔成句（注意技巧）

1、展示同学所做仿写练习，同学评价其优劣。（投影片）

2、归纳解题技巧，师生共同完成。

Ａ．从句式角度考虑，要做到句子结构相同。（形）Ｂ．从修辞角度考虑，要做到修辞方法一致。（形、神）Ｃ．从内容角度考虑，要做到语意明确、连贯。（神）

3、学生互相评判所做练习

（一），要求打分、写评语、签名。

4、学生读给满分的作品，以期交流和提高。

四、仿用句式训练（高考题）

1、同学独立完成笔头练习。

2、小组交流，推选出优秀作品。

3、全班交流，大家评议。

五、课堂小结。

六、布置作业。课题 仿用句式训练 课型 复习指导 授课时间 2002、11、26 教学目标：

１、使学生了解仿用句式常见类型。

２、使学生初步掌握仿用句式的解题思路及技巧。３、培养学生综合运用语言能力以及联想等创新思维能力。教学重点：使学生掌握仿用句式的解题技巧。教学难点：学生综合运用语言能力及联想能力的培养。

教学方法 讲练结合教学用具 投影仪

教学课时 两课时

教学过程：

一、课堂引入

同学在综合练习中仿用句式做得不理想，原因有二：一是我们同学综合运用语言的能力不强；二是没有掌握一定的解题思路及技巧。

为了提高我们的语言表达水平，为了提高我们的写作水平，为了在高考中句子仿写不丢分，今天，我们大家就一起来探讨一下句子仿写的解题思路和技巧。

二、仿用句式概念解释

仿用句式即仿照例句造出新句，实质是仿写。

三、仿用句式解题思路及技巧的分析、归纳、掌握

（一）审清要求（辨明类型）

仿用句式主要题型介绍（投影片）

１、锦上添花式（形似神同）

Ａ．嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，要求语意与前后语句连

贯、句式与前句或后句相同。

例：在横线上填上恰当的词语。

我们绝不可以低估精神产品对人的甚至是民族的影响。一本好书，一支好歌，可以凝聚人心，振奋斗志，促进团结；相反，也能够

。无论是在，还是在步入小康的和平时期，这样的例子难道少吗？

Ｂ．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例：按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰；

。２、如法炮制式（形似神异）

Ａ．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句

式仿写。

例：仿照下面的排比句的形式，以“哦，老师！”开头，写一个句式相同的句子。（字数不必与原句完全相同）

哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和闪光的犁铧绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。

。Ｂ．开放式：只提供例句的形式，不限定仿写的内容。

例：仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

（二）确定内容（展开联想）

联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

联想可以是同向的联想，也可以是反向的联想。（举例略）

（三）落笔成句（注意技巧）

即仿用句式解题技巧分析、归纳、掌握

１、展示同学所做仿写练习，同学评价其优劣。（投影片）

２、归纳解题技巧，师生共同完成。

Ａ．从句式角度考虑，要做到句子结构相同。（形）Ｂ．从修辞角度考虑，要做到修辞方法一致。（形、神）Ｃ．从内容角度考虑，要做到语意明确、连贯。（神）３、学生互相评判所做练习

（一），要求打分、写评语、签名。４、同学读自己给满分的作品，从而达到交流、提高的目的。

四、仿用句式训练

１、同学独立完成笔头练习。

（1）在下面横线处填入一组适当的语句，组成前后呼应的排比句。

做不了大江大河，；

，就做一株小小的野草吧；做不了顶天立地的英雄。只要不停地奔流、生长、努力，也一样走过山高水远。

（2）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：①另举一个事例；②句式与标有下划线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

（94年全国高考题）

（3）仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

（98年全国高考题）

（4）模仿下面句子的格式，另写一个句子。（比喻＋疑问）

例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

（01年春季高考题）

２、小组交流，推选出优秀作品。３、全班交流，大家评议。

五、课堂小结。

六、布置作业。

板书设计

仿用句式（句子仿写）

审清要求 辨明类型 锦上添花式

如法炮制式

解题步骤 确定内容 展开联想 同向联想 反向联想

落笔成句 注意技巧 句子结构相同

修辞方法一致 语意明确连贯

课后自评

句子仿写一直是学生解题能力上的一个薄弱环节。通过这两节课的练习，学生的仿写能力得到了不同程度的提高。

我感觉最成功的是“解题技巧的分析、归纳、掌握”这一环节的设计和实施。第一步是展示学生所做的仿写练习

（一），让大家分析评价。第二步是在前面讨论的基础上师生一起归纳应注意的问题（即解题技巧）。第三步是在明确了句子结构、修辞方法、语言表达几方面的标准之后，让两个班的同学互相评分并且读出满分的作品，以达到进一步理解标准的目的。这样有利于学生掌握仿写的技巧和方法，而且学生的积极性也得到了最大程度的发挥。

仿用句式练习

（一）１、在横线上填上恰当的词语。

我们绝不可以低估精神产品对人的甚至是民族的影响。一本好书，一支好歌，可以凝聚人心，振奋斗志，促进团结；相反，也能够

。无论是在，还是在步入小康的和平时期，这样的例子难道少吗？

２、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。

３、仿照下面的排比句的形式，以“哦，老师！”开头，写一个句式相同的句子。（字数不必与原句完全相同）

哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和闪光的犁铧绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。

４、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿用句式练习

（二）１、在下面横线处填入一组适当的语句，组成前后呼应的排比句。

做不了大江大河，；

，就做一株小小的野草吧；做不了顶天立地的英雄。只要不停地奔流、生长、努力，也一样走过山高水远。

２、在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：①另举一个事例；②句式与标有下划线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

（94年全国高考题）

３、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

（98年全国高考题）

４、仿下面句子的格式，另写一个句子。（比喻＋疑问）

例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

（01年春季高考题）

投影片 １、在横线上填上恰当的词语。

我们绝不可以低估精神产品对人的甚至是民族的影响。一本好书，一支好歌，可以凝聚人心，振奋斗志，促进团结；相反，也能够

。无论是在，还是在步入小康的和平时期，这样的例子难道少吗？

２、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。

３、仿照下面的排比句的形式，以“哦，老师！”开头，写一个句式相同的句子。（字数不必与原句完全相同）

哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和闪光的犁铧绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。

４、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿用句式练习

（一）选摘

１、在横线上填上恰当的词语。

我们绝不可以低估精神产品对人的甚至是民族的影响。一本好书一支好歌，可以凝聚人心，振奋斗志，促进团结；相反，也能够

。无论是在，还是在步入小康的和平时期，这样的例子难道少吗？

参考答案：

Ａ、离心离德 教以颓废 破坏稳定 硝烟弥漫的战争年代 Ｂ、瓦解力量 低落情绪 脱离集体 未解决温饱问题的战争年代 Ｃ、涣散人心 消磨斗志 导致分裂 物质匮乏的战争年代

２、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。

参考答案：

Ａ、我们不做荒野里丧失斗志的猎犬，要做称霸草原傲视群雄的狮子；

熔炉中一无是处的废渣，千锤百炼的真金。

Ｂ、我们不做水池里悠闲自得的金鱼，要做搏击大海劈风斩浪的鲸鱼；

井底里坐井观天的青蛙，驰骋原野志存高远的骏马。

Ｃ、我们不做路边随风摇摆的小草，要做雄踞山巅顶天立地的苍松；

山沟里易涨易退的小溪，寒暑不变的一望无涯的沧海。

３、仿照下面的排比句的形式，以“哦，老师！”开头，写一个句式相同的句子。（字数不必与原句完全相同）

哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和闪光的犁铧绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。

参考答案： Ａ、哦，老师！有了你甘露的滋润，这柔弱的幼苗，才得以抽枝拔芽，才有了森林、青山、小鸟的歌唱和清泉的欢笑交织而成的理想家园，才有了那求知而向上的眼神。

Ｂ、哦，老师！有了你谆谆的教诲，这群雏鸟，才有了第一次试飞的勇气，才有了丰满的翅膀，才有了冲向蓝天的最后辉煌。Ｃ、哦，老师！有了您父母般的教导，这幼稚的孩子们，才懂得了知识，才懂得了尊老爱幼、礼让、谦虚和诚信组成的中华传统美德，才懂得了做人的真正意义和价值。

４、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

是教师撒出的智慧的花朵。

参考答案：

Ａ、奥运赛场获得金牌的运动员脸上淌下泪水，不，那不是泪水，那是运动员拼搏后的情感升华。

Ｂ、警察手中紧握着的电棍，不，那不是电棍，那是主持正义的使者。Ｃ、天空飘落着细细的雨滴，不，那不是雨滴，那是天上落下的眼泪。Ｄ、我们的周围荡漾着笑声，不，那不是笑声，那是中学生奏出的青春的乐章。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那

第五篇：仿用句式复习教案[范文模版]

仿用句式复习教案

一、导入： 仿用句式，它要求我们依照某一种句式或其他要求，再续写一个、两个或几个句式相同句子。它主要是针对提供的新语境进行仿造句式，进行创造性发挥，考查语言运用能力、模仿能力和创造能力，是近年来高考题的一个走向，1994年高考考过这一形式，1998年至2003年又连续六年考查，应该是复习的重点。

二、近几年高考题展示(投影片),以让学生感受高考的考查方式。

三、有人说，规律总结是提高能力的关键。练习以下几组句子，注意总结有关的规律（引导学生讨论分析总结）

1、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

方法总结：①注意标点，确立仿写的句子；②注意句式特点；③修辞④话题一致⑤词句对应关系。

点拨：分析题目所给的句式特点，有利于解题，⑴打比喻。文句列出三个类似句子，“像一条长河”“像一幅画卷”“像一部史诗”，那么，要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。⑵前低后扬。从“有急流也有缓流”“有冷色也有暖色”可以看出前者低落，后者扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”“有失误也有成功”“有平静也有高潮”“有弯曲也有笔直”等等。⑶前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”，“画卷刚刚展开”照应“画卷”那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”“赛事正趋激烈”“剧幕徐徐拉开”“大路继续向前”等等。

2、仿照下面的句子完成这一节小诗。（不要求与原句字数相同）我骄傲：我是中国人 黄土高原

是我挺起的胸膛，黄河流水

是我沸腾的血液

答案：巍巍昆仑是我不屈的脊梁，蒙古草原是我宽广的胸襟 四川盆地是我美丽的笑靥，杭州西湖是我善睐的明眸

方法总结

（点拨：本体具体且应体现祖国风貌；喻体应是身体的某些部位；比喻要恰切）

3、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间，； 时间。答案：时间如同一位长者，它能引导我们逐渐走向成熟。时间好像一名哲人，它能激励我们攀登科学高峰。时间好像一支彩笔，它能帮助我们描绘出青春的美景 时间好像一方磨刀石，它能促使我们砥砺出坚强的意志

方法总结：

点拨：（注意修辞的准确；语意的连贯照应；句式的一致。思维要发散出去可以如：明灯照亮前途，日记记录足迹，流水洗涤痛苦，春风吹散迷雾）

4、仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（校园里）不准乱扔垃圾。

改写为：扔掉的是垃圾，捡起的是品质。提示语：（餐厅里）打饭不准插队。

改写为：。

方法总结：

答案： 按秩序排队，是一种公德。照规则办事，是现代人的重要标准。

改掉陋习，提高修养，做文明人。先解决了肉体的饥饿，却造成了灵魂的丧失。

点拨：（这种题型受形式方面的限制相对较少，重点注意了说话的语气及方法方式，如含蓄委婉、亲切友善生动感人等，更能以显出人文性思想性。）

四、解题方法

1、弄清题目要求，掌握思考方向。

2、认真分析原句，弄清它在以下各方面的特点，并找出仿写的切入点：

A、理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写句的句意与原句句意的一致。B、注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。C、注意原句的修辞方法，仿句要与之相同且恰当。

D、注意原句的色彩，如词语的褒贬雅俗，如忧伤、喜悦、沉重、明快、高亢等。仿句与之要一致。

E、注意标点符号，明确句间关系。F、注意句或段内的照应连贯。G、学会多种交流表达的方法

3、运用发散思维，展开联想想象仿写句子。

4、仿造的句子再回原文对照下，检查是否合乎要求。

五、巩固练习：-

1、仿照示例，改写下面两条提示语，使之情切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。

改写为：

（2）提示语：（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。

改写为：

参考答案：（1）①除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。②读书明志，宁静致远。③喧闹在这里停止，思想在这里升华。④让思想灵动美丽，让言行文明高雅。（2）①留下书籍，带走精神。②除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。③当你离开时两手空空，精神饱满。④把书报留下，把真理带走。

2、根据下面的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文句意贯通。

信念是石，敲击星星之火；

信念是火，；

信念是灯，；

信念是路，引你走向黎明。参考答案：点燃希望之灯；照亮前进之路。

点拨：（注意句间照应，境界积极向上，应用你的修辞，末句的最后一个字应与下句的比喻对应）

3、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？

鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 月亮说：

； 海鸥说：

； 太阳说：燃烧的青春一片光芒。

误：月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。正：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。

（分析）在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

4、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，，； 教师讲课，。

参考答案：

诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏； 教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。〔分析〕在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏” “无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”

“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”讲课”中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是不合要求的。

5、仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。参考答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

（分析）首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

6、模仿下面的句子格式，再造一个句子 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

答案：A、联想是诗的翅膀，飞越过多少壮丽的山川？ B、记忆是智慧的仓库，贮存了多少动人的故事？ C、微笑是爱的种子，萌生出多少可贵的友谊？

7、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满着眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏；，。

参考答案：不论是在成功快乐的时候，还是在失败沮丧的时候；不论是在绿草如茵的足球场，还是在明亮洁净的阅览室。

8、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像。

答案： 如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。六：小结

附板书设计： 仿

用

句

式 一般步骤：

分析

方法

发散

对照 教后记：，它要求我们依照某一种句式或其他要求，再续写一个、两个或几个句式相同句子。它主要是针对提供的新语境进行仿造句式，进行创造性发挥，考查语言运用能力、模仿能力和创造能力，是近年来高考题的一个走向，1994年高考考过这一形式，1998年至2003年又连续六年考查，应该是复习的重点。

二、近几年高考题展示(投影片),以让学生感受高考的考查方式。

三、有人说，规律总结是提高能力的关键。练习以下几组句子，注意总结有关的规律（引导学生讨论分析总结）

1、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

方法总结：①注意标点，确立仿写的句子；②注意句式特点；③修辞④话题一致⑤词句对应关系。

点拨：分析题目所给的句式特点，有利于解题，⑴打比喻。文句列出三个类似句子，“像一条长河”“像一幅画卷”“像一部史诗”，那么，要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。⑵前低后扬。从“有急流也有缓流”“有冷色也有暖色”可以看出前者低落，后者扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”“有失误也有成功”“有平静也有高潮”“有弯曲也有笔直”等等。⑶前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”，“画卷刚刚展开”照应“画卷”那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”“赛事正趋激烈”“剧幕徐徐拉开”“大路继续向前”等等。

2、仿照下面的句子完成这一节小诗。（不要求与原句字数相同）我骄傲：我是中国人 黄土高原

是我挺起的胸膛，黄河流水

是我沸腾的血液

答案：巍巍昆仑是我不屈的脊梁，蒙古草原是我宽广的胸襟 四川盆地是我美丽的笑靥，杭州西湖是我善睐的明眸

方法总结

（点拨：本体具体且应体现祖国风貌；喻体应是身体的某些部位；比喻要恰切）

3、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间，； 时间。答案：时间如同一位长者，它能引导我们逐渐走向成熟。时间好像一名哲人，它能激励我们攀登科学高峰。时间好像一支彩笔，它能帮助我们描绘出青春的美景 时间好像一方磨刀石，它能促使我们砥砺出坚强的意志

方法总结：

点拨：（注意修辞的准确；语意的连贯照应；句式的一致。思维要发散出去可以如：明灯照亮前途，日记记录足迹，流水洗涤痛苦，春风吹散迷雾）

4、仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（校园里）不准乱扔垃圾。

改写为：扔掉的是垃圾，捡起的是品质。提示语：（餐厅里）打饭不准插队。

改写为：。

方法总结：

答案： 按秩序排队，是一种公德。照规则办事，是现代人的重要标准。

改掉陋习，提高修养，做文明人。先解决了肉体的饥饿，却造成了灵魂的丧失。

点拨：（这种题型受形式方面的限制相对较少，重点注意了说话的语气及方法方式，如含蓄委婉、亲切友善生动感人等，更能以显出人文性思想性。）

四、解题方法

1、弄清题目要求，掌握思考方向。

2、认真分析原句，弄清它在以下各方面的特点，并找出仿写的切入点：

A、理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写句的句意与原句句意的一致。B、注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。C、注意原句的修辞方法，仿句要与之相同且恰当。

D、注意原句的色彩，如词语的褒贬雅俗，如忧伤、喜悦、沉重、明快、高亢等。仿句与之要一致。

E、注意标点符号，明确句间关系。F、注意句或段内的照应连贯。G、学会多种交流表达的方法

3、运用发散思维，展开联想想象仿写句子。

4、仿造的句子再回原文对照下，检查是否合乎要求。

五、巩固练习：-

1、仿照示例，改写下面两条提示语，使之情切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。

改写：

（2）提示语：（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。

改写为：

参考答案：（1）①除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。②读书明志，宁静致远。③喧闹在这里停止，思想在这里升华。④让思想灵动美丽，让言行文明高雅。（2）①留下书籍，带走精神。②除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。③当你离开时两手空空，精神饱满。④把书报留下，把真理带走。

2、根据下面的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文句意贯通。

信念是石，敲击星星之火；

信念是火，；

信念是灯，；

信念是路，引你走向黎明。参考答案：点燃希望之灯；照亮前进之路。

点拨：（注意句间照应，境界积极向上，应用你的修辞，末句的最后一个字应与下句的比喻对应）

3、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？

鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 月亮说：

； 海鸥说：

； 太阳说：燃烧的青春一片光芒。

误：月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。正：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。

（分析）在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

4、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，，； 教师讲课，。参考答案：

诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏； 教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。〔分析〕在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏” “无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”讲课”中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是不合要求的。

5、仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。参考答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

（分析）首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

6、模仿下面的句子格式，再造一个句子 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

答案：A、联想是诗的翅膀，飞越过多少壮丽的山川？ B、记忆是智慧的仓库，贮存了多少动人的故事？ C、微笑是爱的种子，萌生出多少可贵的友谊？

7、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满着眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏；，。参考答案：不论是在成功快乐的时候，还是在失败沮丧的时候；不论是在绿草如茵的足球场，还是在明亮洁净的阅览室。

8、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像[U]

[/U]。答案： 如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。六：小结