人教版三年级上册作文题目

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第一篇:人教版三年级上册作文题目

人教版三年级上册作文题目

一单元

作文要求:在口语交际里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。二单元

作文要求:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,在动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。三单元

作文要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。四单元

作文要求:你把观察到的事物写进日记里了吗?让我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁在观察中有新的发现。

五单元

作文要求:在综合性学习活动中,我们收集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到、听到了许多许多。想一想,哪些是你最想告诉大家的,把它们理一理,写成一篇习作。写完后,大家交流交流,选出写得好的,装订成一本习作集。六单元

作文要求:我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去`的地方也可以。七单元

作文要求:我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。

八单元

作文要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。

1、童话故事《陶罐和铁罐》生动地表现了陶罐的傲慢和铁罐的谦虚,告诉我们要多发现别人的长处,正确看待自己短处的道理。请你从下面两组事物中选择一组,以它们为主人公编一个童话故事。把他们会说些什么,做些什么写具体。(1)鼻子、眼睛(2)红花、绿叶

2、学习了《我们的民族小学》一课后,你一定也想到了自己的学校,是不是也想民族小学一样是一座美丽的学校,一座令人难以忘怀的学校。那么久拿起手中的笔,尽情地描述一番吧!

3、同学们,你的课余生活是否是丰富多彩的,是否在连球场上一展身手,在足球场上龙腾虎跃,拿起麦克风高歌一曲,举起横笛酣畅淋漓地演奏一曲……快从其中选择最想告诉大家的一件事写一写。

4、父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。这种爱浸润在点点滴滴的小事中,那就从中选取一件最让你感动的是记录下来吧。注意把这件事想清楚再动笔。

5、同学们,学了《秋天的雨》这篇课文后,你是否也对四季产生了兴趣?是啊,春日来临,冰雪消融,山花浪漫……夏日,温柔的风吹拂面颊,吹拂树梢,吹拂你流水一样自由的心田……秋天是最为灿烂的季节,悠远的天空湛蓝而碧净,自然造化中最美丽的景致尽收眼底……冬日,充满诗情画意,山峦与树林银装素裹,瀑布与湖泊冰清玉洁……从中选取你最喜爱的一个季节,介绍给大家吧!注意写出自己的真实感受。

6、秋天里,你可能与小伙伴去放风筝,捉蛐蛐;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这么美好的季节里,一定发生了许多美好的故事吧!请你选一件事写一写,让大家也来分享你的快乐吧!

7、同学们,我们知道许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察,那就做个留心观察、积极思考的孩子吧!写一则观察日记,把你的观察和思考记录下来。注意日记的格式哦!

8、我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事,让我们从中选择一件来写一写吧!

9、同学们,学习了十二生肖后,你肯定对小动物产生了兴趣,你也有自己喜爱的小动物吧,搜集于这种小动物有关的图片、成语、诗歌、故事、工艺品、邮票等,独立或与同学合作一张有关这种动物的手抄报,参加全班展评,最后把参加这次活动的过程和感受写成一篇短文吧,可要把过程写清楚哦!

10、同学们,你们知道吗,任何一个国家和民族早期的历史都是由神话和传说构成的,中国也不例外。在中国古代众多的经典中,留下了许多美丽动人的神话和传说,生动地反映了我们的祖先创造古代文明的足迹。你一定看过,听过不少的神话和传说,从中选取一则记录下来吧,注意讲故事写完整,语句写通顺。

11、学习了《美丽的小兴安岭》一课,我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美,那就选取家乡的一处美景写一写吧!

12、船底鱼事一种多么有意思的鱼呀,根据短文的内容,编一个童话故事吧,相信你会写的很精彩的!

13、同学们,在生活中你也有过很多快乐的经历,那就选择一件快乐的事写一写吧!注意把要表达的意思写清楚。

14、生活中有许多爱心故事,同学帮助你的爱心故事,老师关心你的爱心故事,亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧!注意写出真实感受。

15、马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一只神笔,你会用它来做什么?展开想象的翅膀,把你想到的写下来吧,写的时候注意:语句要通顺,不要写错别字。

16、我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情,让我们来写一写吧。

17、故事续写:寒假,我穿着新衣服高高兴兴地登上了去姥姥家的公共汽车,可是车刚开了一会儿,意想不到的是发生了……

18、课外你最喜欢做什么?想一想,把它写下来。写的时候注意:语句要通顺,不要写错别字。

第二篇:人教版三年级上册作文题目

人教版三年级上册作文题目

一单元

作文要求:在口语交际里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。二单元

作文要求:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,在动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。三单元

作文要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。四单元

作文要求:你把观察到的事物写进日记里了吗?让我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁在观察中有新的发现。

五单元

作文要求:在综合性学习活动中,我们收集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到、听到了许多许多。想一想,哪些是你最想告诉大家的,把它们理一理,写成一篇习作。写完后,大家交流交流,选出写得好的,装订成一本习作集。六单元

作文要求:我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去`的地方也可以。七单元

作文要求:我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。

八单元

作文要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。

1、童话故事《陶罐和铁罐》生动地表现了陶罐的傲慢和铁罐的谦虚,告诉我们要多发现别人的长处,正确看待自己短处的道理。请你从下面两组事物中选择一组,以它们为主人公编一个童话故事。把他们会说些什么,做些什么写具体。(1)鼻子、眼睛(2)红花、绿叶

2、学习了《我们的民族小学》一课后,你一定也想到了自己的学校,是不是也想民族小学一样是一座美丽的学校,一座令人难以忘怀的学校。那么久拿起手中的笔,尽情地描述一番吧!

3、同学们,你的课余生活是否是丰富多彩的,是否在连球场上一展身手,在足球场上龙腾虎跃,拿起麦克风高歌一曲,举起横笛酣畅淋漓地演奏一曲……快从其中选择最想告诉大家的一件事写一写。

4、父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。这种爱浸润在点点滴滴的小事中,那就从中选取一件最让你感动的是记录下来吧。注意把这件事想清楚再动笔。

5、同学们,学了《秋天的雨》这篇课文后,你是否也对四季产生了兴趣?是啊,春日来临,冰雪消融,山花浪漫……夏日,温柔的风吹拂面颊,吹拂树梢,吹拂你流水一样自由的心田……秋天是最为灿烂的季节,悠远的天空湛蓝而碧净,自然造化中最美丽的景致尽收眼底……冬日,充满诗情画意,山峦与树林银装素裹,瀑布与湖泊冰清玉洁……从中选取你最喜爱的一个季节,介绍给大家吧!注意写出自己的真实感受。

6、秋天里,你可能与小伙伴去放风筝,捉蛐蛐;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这么美好的季节里,一定发生了许多美好的故事吧!请你选一件事写一写,让大家也来分享你的快乐吧!

7、同学们,我们知道许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察,那就做个留心观察、积极思考的孩子吧!写一则观察日记,把你的观察和思考记录下来。注意日记的格式哦!

8、我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事,让我们从中选择一件来写一写吧!

9、同学们,学习了十二生肖后,你肯定对小动物产生了兴趣,你也有自己喜爱的小动物吧,搜集于这种小动物有关的图片、成语、诗歌、故事、工艺品、邮票等,独立或与同学合作一张有关这种动物的手抄报,参加全班展评,最后把参加这次活动的过程和感受写成一篇短文吧,可要把过程写清楚哦!

10、同学们,你们知道吗,任何一个国家和民族早期的历史都是由神话和传说构成的,中国也不例外。在中国古代众多的经典中,留下了许多美丽动人的神话和传说,生动地反映了我们的祖先创造古代文明的足迹。你一定看过,听过不少的神话和传说,从中选取一则记录下来吧,注意讲故事写完整,语句写通顺。

11、学习了《美丽的小兴安岭》一课,我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美,那就选取家乡的一处美景写一写吧!

12、船底鱼事一种多么有意思的鱼呀,根据短文的内容,编一个童话故事吧,相信你会写的很精彩的!

13、同学们,在生活中你也有过很多快乐的经历,那就选择一件快乐的事写一写吧!注意把要表达的意思写清楚。

14、生活中有许多爱心故事,同学帮助你的爱心故事,老师关心你的爱心故事,亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧!注意写出真实感受。

15、马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一只神笔,你会用它来做什么?展开想象的翅膀,把你想到的写下来吧,写的时候注意:语句要通顺,不要写错别字。

16、我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情,让我们来写一写吧。

17、故事续写:寒假,我穿着新衣服高高兴兴地登上了去姥姥家的公共汽车,可是车刚开了一会儿,意想不到的是发生了……

18、课外你最喜欢做什么?想一想,把它写下来。写的时候注意:语句要通顺,不要写错别字。

春节作文

写春节作文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料,可以到百度搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会 开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例:

开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)例:元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩,有充满乐趣的看花灯猜灯谜,有喜气洋洋的舞龙,还有热闹非凡的赛龙船。不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

例:春联代表着欢乐祥和。在我们中国,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴在门上,为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福,还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!“大地春光好,长天晓日红”、“岁岁皆如意,年年尽平安”、“江山万里如画,神州四时皆春”、“春风送春处处***美,喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此,贴的位置也不同,如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

例:记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整,只听见几声沉闷的声音,一个个烟花带着红红的火星窜上了天空,几声脆响,夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同,有五颜六色的满天星,金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉红的月季、银色的百合,真是绚丽多彩。随着一声声的炮响,人们在惊呼,在赞叹,夜色中,人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩,露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。

例:我看着那散发着传统文化芳香的中华结,仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色,它的千变万化,让我神往,让我遐想……

《春节的街头》

今天,是中国传统节日——春节。早晨我还没醒,就听到了鞭炮的声音。平静的社区,今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣,把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是,起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外,看着各家各户的炮竹,烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!

“李伯伯,新年快乐”“王阿姨,工作顺了”“刘奶奶,身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后,妈妈提议说:一会,去街上看看,感受下新年的气氛。

一上街,街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜,身边的孩子手上握着一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位四、五岁左右的小女孩,跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着:“爸爸,快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的,红的,黄的,绿的,还有蓝的。也有三五成群,手挽着手说说笑笑的姑娘们,小伙子们,忙绿了一年,辛苦了一年,我想这个时候应该是大家最放松,最高兴的时候。你看,路灯上还挂着两个小红灯,喜气洋洋的。就像在说,“我们也要过新年,我们也要过新年”。

一进菜市场,那才更热闹呢!人流窜动,一眼望去,什么也看不见,全是人。还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜哪,你看,那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,草鱼等等在水里游来游去,真是印证了我们中国的老话:年年有鱼(余)!黄的韭菜,红的番茄,黑的木耳,白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜,结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分,街上,又渐渐安静下来。店主们把店子关了,超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右,社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞,”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁的花炮最美丽,谁的花炮颜色最多,之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌,打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子,剥花生;或看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子,都是自己独立操作完成。

夜,更深了。人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到,时间过得可真快呀!

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏,炸开了锅,五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一,农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉,今天却起了个大早,因为我极想穿上我那美丽的新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了,这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面,见到长辈们拜个年,说几句吉利话,就可以收获一大把的压岁钱,然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……,家长好像变了个人似的,对我们的放纵是那么的宽容,一切都有了!这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声,小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃,响声震天,四处飞溅,仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断,热闹非凡。

到了吃饭的时候,望着满桌子平时最爱吃的菜肴,我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间,谈论最多是:今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题,现在人们生活好了,天天就像在过年!

奔波在走亲访友的路途上,我见到了春意盎然的田间大地,一条条新修的高速公路缩短了我们的行程,通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖,城市高楼大厦像雨后春笋,一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说,那就是一切都在变化,一切都是新的!

第三篇:人教新版三年级教学计划

2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划

本学期,是英语试行使用新教材的第一学年,为此,我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神,认真学习教育思想、教学理念、教学方法等,提高了认识,更新了观念,为圆满完成本学期的教学任务,特制定计划如下:

一、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生分析

大部分学生没有接触过英语,对英语的学习怀有较大的学习兴趣。

三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7、多与学生交流,进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6课时 Unit 2 This is my pencil.6课时 Unit 3 Look at my nose.6课时 FUN TIME1

3课时 Unit 4 I have a ball.6课时 Unit 5 What colour is it?

6课时 Unit 6 I like hamburgers.6课时 FUN TIME2

3课时

每单元安排一次练习:8课时;复习、考查:2课时

第四篇:三年级作文题目

一、美丽的大自然或我们的小区(第一单元)

要求:选择自己喜欢的一个话题,把你想说的话写下来,句子通顺

二、我爱(春天、秋天)(第一单元、半期考试)

秋天、春天都像一幅多彩的图画,更有许多有趣的事,请你任一选一个季节把你看到的,想到的,听到的写下来(提示,可以写景、写事或童话故事)

要求:

1、题目自拟;

2、围绕一个意思写,表达清楚,语句通顺

3、尽量用上平时积累的好词好句。

三、我爱我家

要求:写一写家里发生的有趣的事,表达自己对家的热爱

四、观察一个地方,写写它的变化(第一单元)

提示:早晨---中午-傍晚 A、美丽的大自然 B、美丽的小区

C、校园的早晨(第四单元)仿写:

小镇的早晨(安静、热闹、忙碌)

五、写一写你最喜欢的声音(第二单元)

六、选一项,写一写我和鸟儿的故事(第六单元)

A、我熟悉的小鸟 B、我见过的小鸟 C、我养过的一只鸟 D、我想象中的鸟

要求:

1、用上学过的语句,描写你喜欢的鸟;

2、写一写你和小鸟的故事

七、记一次购物过程(第七单元)

要求:

1、回忆自己购物的经历,按先后顺序把印象深刻的一次购物过程写下来

2、说说自己的做法及感想(受),回想周围人有什么反应

3、内容要具体,语句要通顺

八、A、一件的事(第八单元)B、我学会了

在你成长过程中,你所经历的最满意的、最高兴的、最伤心的、最后悔的----最难忘的一件事是什么?把最深刻的写下来,注意时间、地点、人物、起因、经过、结果 注意用上你学过的好词佳句

九、我希望我的房间是,(第九单元)

写一篇想像作文

每个人都有自己的一方天地,在自己的小天地里,我们可以尽情张开幻想翅膀,你希望自己的房间是一个魔术屋还是一艘潜水艇呢?

十、春节是大家最喜欢的节日,请大家回想自己度过的春节,你家乡过年有什么习俗,春节时你最高兴、最开心的事是什么?把你觉得最开心的事或者最美好的时光记录下来和大家分享,题目自定。(第十二单元)

十一、习作

要求:从本单元开展的语文活动中先择自己喜欢的写一写。提示:

1、可以说一说你最喜欢的电视节目和广播节目,将你的意见和建议告诉主持人

2、可以介绍一次与远方亲人联系的有趣经历。

3、可以想象一下未来社会的通信设备会是什么样子的。

十二、请仔细观察你的或他人文具盒或书包(形状、颜色、图案等),把你看到的和想到的,用一段话写下来,写出你对它的喜爱吧!

第五篇:三年级作文题目(推荐)

三年级作文题目

一,题目:我能行

开头:“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行!”

要求:1,根据开头确定中心,选择自己在学习日常生活中的一件事,续写作文。2,先把开头抄下来再续写,叙事要真实、具体,语句要通顺、连贯。300字以上。

二,声音你听到过柳树梳头的声音吗?你听到过雪花飘落的声音吗?你听到过巨浪拍打海岸的声音吗?、、、、、、在我们的周围能听到各种各样的声音,你喜欢什么声音?这声音使你想到了什么?请你用一段话写下来。

三,手工制作你一定收藏了不少自己的许多小制作,如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作过程写下来,让更多的人学会制作吧。

四,题目:夸夸我的同学------------

要求:1.先想想你要夸谁呢?把题目补充完整。

2、用具体的事情写出同学的优点,不必多,一个或两个方面就行。

五,1,本领我们每个人或许都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领,如煮饭、洗碗、整理房间;也可能是在学校学到的本领,如画画、做手工、弹琴、、、、、、回忆一下,这些本领是怎么学会的,选择一项写下来。要把学习的过程写具体。

2,题目:2050年的地球

要求:根据目前地球现状,从生态环境方面着手,发挥合理想象。

六,父母与孩子之间用一两件事写一写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母只见到感人的事。要写出真情实感。

七,四季之景请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内容,自拟题目,写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点,大胆运用积累的词句,让你的文章生动起来。

八,课余生活你的课余生活是怎样度过的呢?你的课余生活丰富有趣吗?你在课余生活中都有哪些收获?请以“我的课余生活”为题写一篇文章。

九,动物写一种你最喜欢的小动物。注意要写出小动物的特性以及你喜欢它的原因。

十,我的家乡

提示:你的家乡是什么样的?把你认为最吸引人的地方详细描述出来。十一,我 爱--------(集邮、手工、剪纸、所风筝等。。。)

要求:1,把题目补充完整,2,字数在300字左右。

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