我和书籍之间的故事

第一篇：我和书籍之间的故事

我和书籍之间的故事

书籍是人类最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。它教你快乐，教你高尚，教你渊博。

“我”是怎样来的？女娲真的能造人吗？在水中看东西为什么要戴潜水镜？扬声器为什么要装在箱子里？玩橡皮圈射“纸弹”的游戏，为什么“纸弹”用橡皮圈发射比徒手投掷更有威力？饺子熟了为什么会浮起来？清洁剂是怎样除掉污渍的？警察叔叔是怎样测试驾驶员呼吸中的酒精含量呢？这些问题都能在书中找到答案。《中国青少年百科全书》能将人类的起源解释得清清楚楚，橡皮筋的弹动是力学，饺子等的浮起是热学，清洁剂的原理是有机化学……

有段时间，我很烦恼，为电视屏幕的重影发愁。这是怎么一回事呢？真的是鬼影吗？查找资料时，我发现有一篇解释这种现象的文章，便迫不及待地读起来。原来，这是一种简单的电磁现象。电视天线不但接收到发射台直接传来的电波，更可能接收到从附近楼宇反射过来的电波。电视画面是从左向右扫描的，直接波的画面先出现，而反射波的图像就在正像的右方出现，这就是重影。只要调整好电视天线，重影就会消失。我恍然大悟，讲给妈妈听，妈妈也如释重负地笑了。

我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。我发现，日常生活中，包括学习、生活、游戏，有许许多多的事是有趣的实验：以指甲钳剪指甲是杠杆实验；用橡皮圈扎物是弹性实验；踏单车是平衡实验；推铅球是斜抛实验；电冰箱制冷是热学实验；在干燥天气脱羊毛衫产生静电反应……我觉得每次读书都是一次轻松愉快的旅行，阅读的喜悦，给我的生活带来了无穷的乐趣。

牛顿曾将手电的白光通过三棱镜分解成赤橙黄绿青蓝紫七色，如果没有三棱镜，能不能用反光的物体来代替呢？在一个阳光灿烂的中午，我和小伙伴忙得满头大汗，终于用装水的平底锅和镜子完成了这个光学实验。我校正镜子，不停地变换夹角，突然，对面洁白的墙面上出现了七色光，从紫到红依次排列。“我造出彩虹喽——！”从此以后，小伙伴们对我更加佩服了，我心里的那个美劲儿就甭提了！我还造出了一个“柠檬电池”呢。如果你想向我讨教，我可要好好摆摆哦——只会告诉你参考资料，自己体会去！

一本好书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。借着书，我和文学家们一起漫步在优美迷人的意境中；借着书，我和先哲们讨论劳动的功用人类的起源；借着书，我和音乐家们一起欣赏月光下的凤尾竹；借着书，我参观了霍元甲的“精武体育会”；借着书，我和刘翔、田亮、刘亚男一起冲刺奥运会；借着书，我和费俊龙、聂海胜叔叔一起乘着“神舟6号”遨游太空……由于阅读面宽，兴趣广泛，在XX年第二届全国少年儿童《科普之星》知识竞赛中，我荣获湖北赛区小学高段三等奖。

在几千年的发展中，中华民族形成积累了光辉灿烂的民族文化，我在书中徜徉流连，乐不思蜀。可是，假如封建社会历程更短一点，假如郑和下西洋以后，先祖们抓住机会搞一次海洋革命，假如工业革命在中国来得再早一点，也许我们国家发展得更加强大，也许圆明园不会被毁灭，也许成吉思汗的“日出之地到日落之地”的愿望真能够实现，也许“两弹一星”上天得更早……我感慨万千，整天整天地在《兵器知识》、《万物大观园》、《军事大观》等书籍里探宝，希望能找到知识的宝藏、快速增加国力的方法、威力无比的震慑武器。“飞鱼”舰载导弹厉害么？“宙斯盾”是一种什么装备？美国“挑战者”航天飞机为什么会失事？什么叫滑膛炮？太阳能电池帆板是怎样工作、运行的？核弹是利用核裂变还是核聚变？等等问题搅得我寝食不安，可是我快乐，我开心。查找答案的过程也是学习的过程，现在我是一个小“书虫”、小“武器辞典”。

读书也为我赢得了友谊。因为我的能言善辩、我的丰富知识，赢得了同学们的信任和尊重，我的自信心也大增。因为同看一本《霍元甲》，我和夏雨成为无话不谈的好朋友；因为抢看《数学迷宫》，我和筱萌成为不打不相识的忘年交；因为《少儿电脑世界》，我和华华都成为了小书迷。

历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适，使我的心灵变成空灵而智慧。

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第二篇：我与书籍的故事

我与书籍的故事

我爱看书，对待书籍就像自己的生命般真挚而执著。书对于喜爱它的人，无时无刻不在散发出它耀眼的光芒。

俗话说：读万卷书，行万里路。正因为有书籍陪伴我，我才能有今天的成就感。

有一晚，我做了一个梦：我走进了一个书香满满的宫殿。咦，那不是孔子吗？我听见他在教育他的弟子“学而不思则罔，思而不学则殆”。我懂得了这个道理。我从睡梦中醒过来，感叹道：“有书的感觉真好啊！”

一个清新的早晨，我拿起《淘气包马小跳》这本书，津津有味地看着，这时我和书融合为一体了。我还和《鲁滨逊漂流记》打上了交道。鲁滨逊是个勇敢、坚强的人，他给了我很大的启发。瞧，我又多了一个新朋友，我真幸福。

我爱书籍。我在书籍的怀抱中安详地度过每一天，我与它们还有许多故事呢。

我与书籍的故事

书籍，是知识的宝库，它使人类的知识不断积累、发展；使愚者变得博学多才。也正是它，使我不断充实自己，给我的生活带来了无限的快乐与希望。在我还不认识一个字的时候，就与书已结下了不解之缘。小的时候，奶奶常给我讲故事，我每次都要听上三到四遍才肯罢休，所以才闹出一个又一个的笑话。

知识改变命运。随着年龄的增长，识字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件！每当我茕茕孑立在房间时，在可口美味的食物的伴随之下，钻到书堆中，去寻找更多的知识，满足我求知的欲望。那种快乐，只有在书中才能体验到，它是一种不可缺少的精神食粮。

最初，我陶醉于《格林童话》和《安徒生童话》中，多么动人心弦的故事和善良美丽的人物形象啊！从《钢铁是怎样炼成的》到《世界名人传记精粹》，在那千百次顽强拼搏中，我强烈感悟到生命的意义。漫画《三毛流浪记》的主人翁“三毛”让我更加感受到自己今天的幸福生活来之不易，它们时刻鞭策着我朝着理想的努力目标奋斗。渐渐地，我的兴趣转向了科学读物，从我接触到的第一本知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了心中多少个

问号，见识到多少新鲜的知识，领悟到：要增长知识，寻求真理，就必须“凡事要问为什么”才是我们打开知识大门的金钥匙。接着就读到《百科全书》等，无一不令我受益匪浅。应该说，如果没有怀疑的心态，就没有闯进科学大门的勇气。

到师范学校后，我开始读各种各样的书。名著，在我眼里，是一杯杯香醇可口的牛奶，再让你享受了美味口感的同时，也给你补充了营养。从《傅雷家书》中我领略到了亲情的真谛，从《牛虻》中深刻地认识到了伟大的革命精神，从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学到严肃的历史精神，我读的书由浅至深，由淡至雅。

还有一种书，是从小学一直到现在，乃至以后都要有的一本书，也是批注最多的一本书——语文书。它从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？

读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！简评：文章选材新颖，语言生动，写出了书在他成长过程中的作用，结尾部分点出书与他的不解之缘，“已成为他生命中的一部分” 我与书的故事

从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。” 当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。” 当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。她就是书，这就是我和书的故事。

我与书籍的故事，在春夏秋冬上演

走进我家，想必你一定会闻到一股淡淡的书香。实话告诉你，我可是个个性十足的书迷噢！各种书籍我都爱看，童话书、漫画书、科幻书、文艺书等等。

晚上又该学英语了，我迅速地吃好饭，整理好书包，做好作业……抬头一瞧时钟，嘿，才5点多，离英语上课时间还早得很！我抱着这样的心态坐上了沙发，看起了书。这本书的内容太丰富了，我一直被它深深吸引着……。过了好久，我才想起今晚有学英语，一看钟表，哎呀，只有5分钟啦！我马上穿好衣服火速赶到教室，啊！已经开绐上课了，唉，我对书的痴狂真让人哭笑不得！

我就是这样一个名副其实的“书呆子”。在我还不懂事的时候，妈妈就为我订了许多带有精美画面的童话故事书，每天晚上，我总是缠着妈妈讲讲书中的小故事。上了小学以后，我认识的字渐渐多了起来，不知不觉一看到书就像饥饿的人扑在面包上一样欣喜若狂，只要有空闲，我就捧起书津津有味地读起来……，我爱读书，我被书中的各种人物形象所吸引，曾几何时，我为《水浒传》中的好汉而喝彩，为《三国演义》中刘备和诸葛亮的足智多谋而深感敬佩，为卖火柴的小女孩而愤愤不平，为《白雪公主》中的恶毒的皇后而咬牙切齿……我爱读书，我愿做一棵树苗，贪婪地吮吸着土壤中甘甜的水分；又像一匹骏马，在知识的草原上奔驰。书，伴我成长；书，见证了我的成长。“腹有诗书气自毕”。在书的世界里，我愿做一只辛劳的蜜蜂，没有悲伤的闲暇，永远收集着花蜜般的知识。

春天，碧绿的草地上，我捧着书；

夏天，阴凉的大树下，我捧着书；

秋天，丰收的果园里，我捧着书；

冬天，温暖的被窝里，我捧着书。

啊！我与书籍的故事,在春夏秋冬上演！

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第三篇：我与书籍的故事

我与书籍的故事

父母教育我“多读点书总是好的”，这句话印在我的心里。所以从小我就会让自己读书，以至于现在，书成了我生活中不可或缺的一部分。

父母送给我的第一本书是本硬皮全彩带有插画的《谜语三百首》。带有拼音的文本帮助了我识字念书。蜡笔风格的图画吸引着我的眼球。我喜欢把里面的谜语一遍一遍地看，直到我能背下来，向学校和院子里的小伙伴们炫耀我“渊博”的才情，在他们羡慕和崇拜的眼神中收获一种满足。而其他家长对我的夸奖更是让我的父母笑开了花，走亲访友都是一笔炫耀的资本。在这种“虚荣”中我尝到了读书的甜头。最后，这本书因转学被我送给了一位朋友而与我分别。

而真正扩宽了我的视野的是一位阿姨送给我的一套《中国少年儿童百科全书》。阿姨的希望是我能像她的儿子一样考上研究生。不过，小学的我不懂这些殷切的希望。我只是直观地感受到，没想到书可以这么大，拿在手里沉甸甸的。在那个信息高速公路还没有路过我家而电视只是一种用来看动画的播放器的时候，这厚重的四本书把我从父母单位的小院子载向了全面的世界。那些星星背后寄寓的神话故事让我着迷；神奇的动物世界和植物王国吸引着我；世界未解之谜让我恐惧又引发我的好奇和猜测。虽然看不懂那些科技产品的原理，至少我知道了原来世界上还有这样一种电器。是这四本书让我的心没有被束缚在落后的乡村小镇，我想去大城市，甚至国外，看看那里和我所生活的不一样的世界。而这套书的缘分与我至今未尽，被我珍重地放在书架里。

与《读者》的结缘是在某个放课后与小伙伴同行回家看她买了一本时。转学后，小学的课程依然比较少，再加上那时候总觉得自己来自小镇，非常自卑。周末就呆在家里，《读者》陪我度过了一个个周末的时光，窗外的阳光渐渐变得橘红，变成邻家的灯光照进。同时，六年级的我刚刚进入青春期，觉得看这样的杂志显得自己非常有格调。而我与它的故事结束是在初中老师把它变成一项强制性的作业时。

初中的压力真的很大，也在初中我知道了郭敬明。那时，我确实被他们团队笔下华丽的文字吸引。我会一期期地买他们的《最小说》，在作业写到深夜时，看小说里那些明明和我们一样都是学生却不用担心作业考试的人的生活，借此短暂地逃避一下现实。算是一种缓解我升学压力的方式吧。但是这样的缓解很短暂，在它涨价了以后，我意识到这样的逃避对我没有任何意义，书中的人依然每天矫情地爱来爱去，而我的压力有增无减，所以转身买了书店另一角的数学习题册。不过我承认，它的影响对我真的很大，首先就反应在我每周周记刻意模仿他们的文字上。其次，也是他们让第一次我感受到文字可以是这样一种形象美。

感谢高考语文试卷中的诗歌鉴赏题让我发现了诗词的美，虽然我的得分很低，但是不影响我对它们的痴迷。“碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”，美得我们全班掀起了一场背宋词的狂潮。买了一本宋词袖珍本随时带在身上。说被美得哭了，好像有些矫情，不过真是这样。很快，仅仅是背已经不能满足我了，在绝望的数理化课上，自己“写”诗词成了我打发时间的秘密。什么“恨无极，语花花无计。流离人落千尺雪，哀转心绝一室清。身消待风扶。”“嘉陵剩柳，秋霜残草，古亭无寻旧友。”乱七八糟没有讲究押韵平仄的句子都来了。我总是觉得，宋词与我谈了一场风花雪月的爱情。

书籍与我的故事就是一个需要陪伴的人和陪伴者的故事。而它对我的影响是潜移默化的，反应在我任何一个行为和思想细节里。在我快要被金钱至上腐蚀得体无完肤时还能让我静下心来细数我和它的点点滴滴，这就是它在我心中的沉淀，它的力量和魅力。

如果说我的未来是一片迷茫的黑色，那么你，就是那缕阳光，照亮我心一隅。

第四篇：我和老师之间的故事

我和老师之间的故事

时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！

总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。

有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：“怎么了？不舒服吗？”我胆小地点了点头，老师心里像着火似得，措手不及地打电话给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关怀，一样亲切，使我终身难忘。

二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫„。

声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领我们走进文学殿堂，让我们认识了一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言奥妙，让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课，如沐春风，是我们的荣幸。

江苏苏州张家港市云盘小学六（4）班六年级:郭雨彤

第五篇：我和书之间的故事

我和书之间的故事

我是一个爱读书的女孩，记得高尔基先生曾经说过这样一句话：书籍是人类进步的阶梯。这句话，也是我的座右铭。也正因为这句话，使我爱上了读书，使我获得了更多知识，使我写作水平有了很大的提高。

记得有一次：晚上10点钟，我正在看书，妈妈说太晚了，叫我睡觉。那时，我正津津有味地看到《十万个为什么》的一半，有点不愿意，可我知道自己吆不过妈妈，只好知难而退。情不自愿地关上灯，盖好被子，闭上了眼睛。可怎么也睡不着，在床上翻来覆去。于是，我有了一个让人大吃一惊的想法：窃读，对，就是五年级上册的第一课，《窃读记》。但并不是在书店，而是在房间里自作聪明的我利用小夜灯（由于我十分怕黑，所以每天晚上都要插小夜灯）那点微弱的灯光，来照亮我的书本到第二天早上起来，我的眼睛就像熊猫一样黑。

记事作文五年级：何紫凌