堆雪人（本站推荐）

第一篇：堆雪人（本站推荐）

地址：长武县昭仁中心小学二年级（2）班 作者：梁天翔

堆雪人

北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。

第二篇：【精华】堆雪人作文

【精华】堆雪人作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的堆雪人作文3篇，希望对大家有所帮助。

堆雪人作文 篇1

冬天到了！冬天到了！鹅毛般的大雪下了整整一夜。第二天醒来，我看见院子里树上房顶上全部堆满了厚厚的积雪。我和弟弟开心极了。冲出房门来到院子里堆雪人。

开始我和弟弟在松软的雪地上滚雪团，然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会儿一个雪人的上半身就堆成了。这时，弟弟又抱来一个又圆又大的雪球，放在了雪人的脖子上，这时我和弟弟开心的喊起来：雪人堆成了！雪人堆成了！妈妈，快来看呀！

妈妈看着我和弟弟堆的雪人仔细地打量了一番，总觉得还缺点儿什么时候，只见爸爸手里拿着两个黑色的`塑料圆圈儿，还有一根红萝卜来到了我们的面前。随后爸爸把两个黑色的圆圈贴在了雪人的头上，当着眼睛一根胡萝卜插在了眼睛下面当鼻子。弟弟说：雪人好像还没有嘴巴呢。说完就用他的小手指给雪人画了一个哈哈大笑的嘴巴，这样雪人显得更加漂亮了。我和弟弟开心的蹦了起来，而我忍不住也在写人面前秀了一段儿街舞。

冬天是我童年里最快乐的季节！

堆雪人作文 篇2

放假是个高兴的事情，可在假期里下场大雪是更高兴的事情，估计每个小朋友都会高兴的睡不着觉吧。

昨天晚上下了一晚上的大雪，今天还不到7：00我就起来了，透过窗子一眼就看到了外面到处都是雪白雪白的，我顾不得吃饭就吵着要到外面去玩雪，可妈妈非要我吃过饭再去出玩。“好不容易下一场大雪，干吗要把时间浪费在吃饭上呀”。我嘟着嘴也没能说服妈妈。

好不容易把饭吃完了，我几乎是飞奔着跑到了楼下，原来已经有好几个人在楼下扫雪了，于是我也加入到了扫雪的队伍。扫雪可真不是个简单活，我才铲几下，就有点力不从心，这时妈妈也下来了，她接过铁锹干了起来，看着大人们热火朝天的扫雪，一会就把楼下扫干净了。在我的央求下，妈妈带我来到了儿童乐园，这时儿童乐园已经有好多人了，这里也有一群人在扫雪，看到他们把雪都堆在了一起，我就想着正好可以堆个雪人，于是和那几个大哥姐姐们堆起了雪人，果然是人多力量大，不一会功夫我们就堆起了一个又大又帅气的雪人。由于我没怎么帮上忙，玩的也不过瘾，于是我又自己捏了个小雪人，虽然手冻的通红，可我心里却是美滋滋的。

时间过的真快，妈妈说都快中午了，又得回家吃饭了，我带着我捏的小雪人回到了家，找出了一些装饰雪人的东西，经过我的装饰，雪人真的好看了不少。

下雪真好，我喜欢下雪的日子！

堆雪人作文 篇3

昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，象给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗，有的堆雪人

瞧，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦，把雪人打扮了一番。远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！

第三篇：堆雪人作文

精选堆雪人作文五篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的堆雪人作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

堆雪人作文 篇1

以下是小编搜索整理一篇，欢迎大家阅读!

“下雪啦！下雪啦！”小朋友们高兴得手舞足蹈，有的在拍手，有的在踩雪。

小明说：“我们来堆雪人吧！”小伙伴们听了赶快动手滚起雪球来。他们滚了两个很大的雪球，又滚了一个小一点的雪球，大的用来做雪人的身子，小的用来做头。小军还从家里拿来了竹竿插进雪球里做为雪人的胳膊。头、身子做好了不就差雪人的眼睛、鼻子和帽子了吗？对了，水桶不是可以用来做帽子吗？小青赶快把水桶往雪人头上扣，雪人的帽子就做成了。玲玲又从家里拿来了纽扣和红萝卜还有小辣椒，往雪人的脸上一按。哈哈，一个雪人就堆好了，大家高兴得又蹦又跳。

堆雪人作文 篇2

记得在去年寒冷的冬天里，接连好几天都下雪，我就是喜欢有雪，因为我可以堆雪人。

有一天周末早上，我一觉睡到7点就醒了，打开窗帘一看，地面厚厚的一层雪，天空被雪映衬得更亮更白了。我脑海一想，可以堆雪人了!于是我急忙穿好衣服，正准备往外冲的时候，妈妈的喊声把我定住了，“你要去干嘛?”“出去堆雪人呀!”妈妈说：“那要刷牙洗脸呀，还要吃早餐……”突然一个尖叫声传来：“我也要去堆雪人!”弟弟大声喊道，妈妈说：“吃完早餐你们去玩吧，但要做好防护，不要冻着了。”我和弟弟加快速度吃完早餐，全面防护出战。

来到小区院子，外面白茫茫一片，分不清哪里是路了。地上就像铺了一块超大的洁白地毯，让人不忍心踩下去。就在这个时候，弟弟冲在我前面，地上到处是深深的脚印，远看上去就是一幅大中国地图。高大的树枝也被雪花装饰了起来，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!当我陶醉在这美景中，突然感觉到身后一股冰凉，回头一看，就是我那调皮的弟弟!我们你追我赶地打起了雪仗热热身，热身运动后，我和弟弟商量好开始堆个大雪人。选好一个大的草坪后，我们先用手揉个小雪球，然后我和弟弟各站一个边，来回滚动，不到几分钟，这个雪球就挺着大肚子，赖在地上不动了。接下来就要做头了，我们滚了小一点的雪球，把它和大肚子连接上，再用枯黄的小草当做它的头发，用大大的红枣给它点亮了双眼，用红红的胡萝卜给它添了鼻子，最后用红辣椒做成了小嘴巴，一个可爱的雪人就诞生了!雪一直下着，弟弟说：“雪人会被埋没的，我们要保护它!”我灵机一动，找来我之前用过的雨衣给它披上，这样它就安全了。我和弟弟看了都笑了，因为这是我们的劳动成果。

第二天，我还是很早起来，急忙跑出去一看，雪人还在，只是看上去有点不高兴了。大家都开始扫雪了，我急忙找爸爸来帮我把雪人移到安全的地方并重新给它修补了妆，雪人又笑了起来。我多希望雪人能天天陪在我身边，多希望这场雪永远不要停啊!

堆雪人作文 篇3

冬天，风雪交加，我和舅舅穿上厚厚的羽绒衣，提着小桶子，到院子里堆雪人。

地上白茫茫一片，像铺了一床厚厚的雪毯。大树裹着银装，树枝被积雪压得沉甸甸地垂下来。

我迫不及待地抓起一把雪，哇！冰凉冰凉！我连忙甩掉雪，把手塞进袖子里。舅舅说：“别怕，冬爷爷在考验你呢。”我听了，伸出冻得通红的小手，用力搓得掌心发热。我弯下腰，把面前的雪拢成一堆，拍打成一个雪球，再推着雪球在雪地上滚来滚去，雪球越滚越大。接下来，我又滚出一个小雪球，放在大雪球上，这样，就做出了一个雪人的外形。我跑回家，拿来一根红萝卜，两颗黑玻璃珠，一个红辣椒，把它们按在小雪球上，再把桶子倒扣在顶上。雪人做好了，圆圆的脑袋，胖乎乎的身子，黑眼珠，红鼻子，弯弯的小嘴红通通，头上还戴着一顶小红帽。不过看来看去，似乎少了什么，我找来几颗石子，竖着在雪人身上按一排，这下，雪人就像穿着雪白大衣的小矮人，可有趣了。舅舅翘起大拇指，说：“你做的雪人真漂亮！”我听了，心里美滋滋的。

回到家，我向窗外望去，只见雪人咧着嘴，好像在说：“你通过了冬爷爷的考验，冬爷爷夸你是个聪明勇敢地好孩子。”

过了几天，太阳出来了，雪人融化了，但是它永远留在我的心里。

堆雪人作文 篇4

下雪了，只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻披上了一件银装。我不禁想起妈妈说过的一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 真美呀！

雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

看！今天的'雪下得好大，正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾，穿上暖和的外衣，和妈妈 一起来到了楼下，准备堆个大雪人！堆雪人的第一步当然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么难的，不就 是把雪从一边运到另一边吗？可是这其中也有许多的学问哩。我用的第一个办法是有手来搜集雪，可是这个办法一点也行不通了，不一会儿，我的手就红肿了起来，冰凉凉的。怎么办呢？很快，我和妈 妈就想出了第二个办法：干脆用身边现成的东西来弄吧。我和妈妈拿起了身边的一根棍子，来到一棵大树旁，敲动着树枝上的雪，树枝上的雪花就纷纷落了下来，可是这样做树枝很容易受到损坏，怎么 办呢？正在这时，爸爸从楼上拿来了畚箕让我们盛雪，不一会儿，我们搜集来了好多好多的雪，够我们堆起一个雪人了！有了雪，我和妈妈就开始堆起雪人来。我们把雪搂在一起，用手轻轻拍打，让雪 变的严实些。它那雪白的身子一尘不染，使雪人有着洁白无暇的象征。开始做雪人的头了，我和妈妈把雪人的头揉成一个好大的圆，在上面用核桃嵌上了一对炯炯有神的眼睛，再用胡萝卜配上一个长长 的鼻子，当然也少不了刻上小嘴。眼看一个雪人就这样完成了，可是“天有不测风云，人有旦夕祸福”不一会儿，雪人的头就倒了下来，但经过我和妈妈的努力，雪人终于又恢复了它的原样。看着我们 的作品，我露出了一丝欣慰的笑容，因为这是我和妈妈一起完成的作品，我一定会珍惜着一刻美好的时光！

洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

堆雪人作文 篇5

今天是有史以来下的最大雪，今天的这个雪终于可以满足我每次在冬天的愿望了，就是简简单单的堆一个雪人，今天终于美梦成真。

吃完饭我就迅速地到我朋友的家中，我使劲的敲着我们邻居家的门，门一开，我二话不说抓住他的手，迅速地跑下楼，我已经帮他拿好了所有的装备，我们开始了我们巨大的工程。

我们首先制作了雪人最主要的，也是最难做的地方，我们首先拿着铲子，先从一个小雪球开始做起，慢慢的滚，感觉用了好长的时间才做出雪人的头，感觉因为我们的慢工程，一会天气都不会下雪了，我们加快了做雪人的步伐，我们开始分工明确，我负责所有雪的收集，则它负责的是制作，精雕细选的制作着，大体的形状我们都已经做好的，接下来的就是精修了，我上楼去拿另外的装备，下来之后没想到他已经做好了，这么短的时间我都不敢相信，我拿着雪人的鼻子、耳朵、眼睛，我慢慢的给它完备它所应该有的东西，感觉到我的手一直在抖，就害怕毁坏了我们的劳动成果，终于，我们完成了这项工作，雪人生动的面孔出现在我们的面前，虽然到家后，累的浑身疼痛，但感觉很高兴。

我和我的朋友每一次下楼一起玩游戏，都能看见我们的雪人再跟我们招手，我们也会有礼貌的回应。

第四篇：堆雪人教案

《堆雪人》

设计思路：

通过聆听和表演，感受音乐，让同学们体验快乐，以“快乐”为主线，将愉悦，欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。教学目标：

1.聆听《堆雪人》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！

2.学唱《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。3.律动：三拍子舞步 教学重点难点：

1.感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。

2．通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。教学准备：多媒体课件 泡沫地垫 雪人图片 教学过程：

一、组织教学 —— 师生问好！

二、情景定向—— 导入学习

1．师：同学们，你们喜欢下雪吗？ 生：喜欢

2．师：老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？ 生：堆雪人，打雪仗

3.师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们喜欢吗？ 生：喜欢。

三、歌曲教学：

1．初听《堆雪人》，感受音乐所带来的情景。师：歌曲好听吗？（好听，那咱们再听一遍）

2.复听歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。（在歌曲中你们一定也听出强弱弱这种韵律）

3.那咱们再听一遍，请小朋友们竖起我们的小耳朵仔细听。（师播放）小朋友们听得真认真，下面跟老师一起读歌词，你们一定堵得很棒！

2．师带同学们读歌词。（师读歌词就体现出强弱弱）

3．学唱歌曲，师带唱（注意提醒同学们三拍子节奏的特点）数遍。4．同学们跟原唱学唱歌曲。

5.感受三拍子韵律，强弱弱，小朋友亲自动手做一做。

四、律动：

1．基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动（三拍子舞步）。二人一组跳舞，把地垫放在地上，幼儿随着老师的口令，在地垫两边左右走，注意不要踩到地垫。

2．请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。3.小朋友们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。（小朋友们表演的真棒，老师也很激动，咱们一起堆个雪人好不好？生：好）

五、活动延伸

师生一起边听歌曲边堆雪人，8人一组，全体同学动手做起来。

六、小结：

这节课，老师和同学们一起感受了《堆雪人》的快乐，李老师也希望同学们能象小雪花一样，永远健康，美丽，活泼，快乐，自由自在的成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。（学生边唱歌曲边离开教室）

教学反思：

抓住幼儿好奇、好动，模仿能力强的特点，我在教学中就设计了表演以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，以“快乐”为主线，将愉悦、欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。通过音乐实践活动，培养了幼儿爱好音乐的情趣，突出幼儿在音乐教学中的主体地位。

第五篇：堆雪人作文

精选堆雪人作文六篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的堆雪人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

堆雪人作文 篇1

冬天到了，天气十分寒冷。一天夜里，下起鹅毛大雪。树上好像开满了雪白的梨花，房顶就像盖上了厚厚的棉被，地上仿佛铺上了银色的地毯，好一个银装素裹的世界呀！

雪地上，小朋友们在尽情地玩耍，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人。我和明明堆了一个胖乎乎的大雪人。大家先把雪堆在一起，当作它胖胖的身子；再滚一个大大的雪球，作它圆圆的脑袋；然后找来一个水桶，扣在雪人的脑袋上，当它的帽子；最后拿来几颗小石子，安在雪人身上，作雪人的眼睛和身上的钮扣。我找来一根胡萝卜，插在雪人的脸上，这样雪人就有了一个又红又长的鼻子！明明左看看，右看看，总觉得缺少点什么，便拿来一把笤帚，插在雪人手上，您看雪人就像一名威武的小战士，站在雪地里多神气呀！

我大声叫道：“妈妈，快过来给大家照相啊！”只听见“咔嚓”一声，相机里留下大家和雪人永恒的记忆。

堆雪人作文 篇2

今天是春节，下午三时左右，下起了鹅毛般的大雪，雪越下越大，一会儿，田野一片雪白，屋顶、树上，都披上了银装。雪停了一会儿，我飞快的跑出去，要堆雪人了。

首先，我拿来一些雪，做成一个小雪球，然后，用小雪球在雪地上滚来滚去，就变成了雪人的大肚子。再用一些雪，做成一个小雪球，把小雪球放在大雪球的上面，我再从家里拿出一根萝卜、两颗弹珠、一顶帽子、两根树枝、和一根短绳。我把帽子戴到雪人的头上，用两颗弹珠做它的眼睛，再用萝卜做它的鼻子，用一根黑短绳做它的嘴巴，用两根树枝做它的一双手。

瞧，威武的勇士诞生了，它就是雪人。

堆雪人作文 篇3

一场大雪过后，小明、小兰和小刚一起在花园里堆雪人。瞧！他们玩得多高兴呀！小兰滚来了个大大的雪球做雪人的身体，小明滚来了个小小的球做雪人的头。小刚呢？他在找枯树枝做雪人的手。忽然，一阵大风吹来，雪人看上去只打哆嗦。小刚是个爱动脑筋的孩子，他跑上楼，从柜子里取出一条小围巾，又找了一个胡萝卜和一只小篮子。小刚把萝卜放到雪人头的中间，小兰和小明高兴地拍起手来：好高的鼻子！他们七手八脚地给雪人围上围巾，又把篮子扣在雪人头上，雪人就有了一顶帽子啦！雪人的眼睛呢？大家不知道怎么办的时候，小兰从兜里取出两颗圆圆的纽扣放在雪人鼻子的上方。呵呵！雪人做好啦！几个小伙伴围着雪人又唱又跳！

堆雪人真好玩！

堆雪人作文 篇4

漫天飞舞的雪花，犹如棉絮一般在空中随风飘洒。不一会儿工夫，房顶白了、树木白了、地面也白了，冬天真的来了。

星期日的早上，我一大早起床，从窗外看去，只见地上铺着一层厚厚的积雪，邻家的几个叔叔正带着他们的孩子，在小区的院子里堆雪人呢。这时候，我爸爸也起床了，看起来他今天心情特好。他对我说：“罗昊，我们也下去堆雪人吧？”

我与爸爸换好鞋子，一去到小区的院子里。我们先开始滚雪球，并且商议好，一人滚一个雪球，一个做雪人的身子，一个做雪人的脑袋。

我先把周围的雪用手扒拢，然后开始滚。滚雪球看起来非常简单，其实滚起来却非常费力。我费了九牛二虎之力，总算是滚了一个看起来还蛮大的雪球，累得气喘吁吁。可以比爸爸滚的雪球，却显得是那么的小，而爸爸还感觉非常轻松，好像并没费多大力气一样。

雪球滚好后，爸爸把我滚的雪球放在他的大雪球上，一个雪人的雏形就形成了。接着我们开始深加工，我在雪人的脑袋上挖出眼睛与嘴巴，到楼下开饭店的邻家要了两个碎煤块做眼球，又从家里拿了一个胡萝卜做雪人的`鼻子。爸爸呢，只见他在雪人的身子上加工了两只拢着的手，再在雪人的手里插上一枝枯树枝，活像稻田里赶鸟的稻草人。最后，我总觉得还缺少点什么，想起来了，这么冷的天，该给雪人戴上一顶帽子。于是，我们又用松树枝给雪人做了一顶厚实的帽子戴上。

回到家里，我看见站立在雪地里的雪人，心里觉得真是十分的开心。这是我出生以来第一次看见这么大的雪，更是第一次堆雪人。

堆雪人作文 篇5

早上起床看见外面一片白，树上、屋顶上、地上都是雪白的。我和奶奶去堆雪人，我们先用两个雪球堆雪人的身体和头，然后用胡萝卜做鼻子，再用桂圆籽做眼睛，用白菜叶做嘴巴，用红色的丝带做了一个蝴蝶结，最后给它做了一个尖尖的帽子！一个漂亮的雪人完成啦！

堆雪人作文 篇6

昨天夜里下了一夜的大雪。今天中午，天放晴了。出门一看，地上、树上、楼房顶上都笼罩上了一层厚厚的白雪，天地之间变成了一个粉妆玉砌的世界，好壮观，好美丽呀！今天下午，老师率领我和其他三个小伙伴一起堆雪人。我们来到操场上，操场上的雪足有一尺深，踩在上面发出“咯吱、咯吱”有节奏的响声，真是太有趣了！我们找了一处有阳光的地方，开始堆雪人了。我们先做身体，老师把雪堆在一起，我们用力拍打夯实。我们几个同学轮流把雪运过去，大家忙得不可开交，只有李亚飞悠然自得的在一边玩儿。我们当然也饶不了他，一遍遍的催他干活。同学们各个冻得小脸通红，手指就像是胡萝卜似的。但是大家不顾这些，还是一个劲的忙碌着。经过我们的努力，雪人的身体做好了。下面就是做头部了，我们和老师一起，用手捧起雪，增高了雪人的身子。然后慢慢削减、不断修整，雪人的头就做好了。

我们师生一起动手装饰雪人，我们用拿来的胡萝卜给雪人安上当鼻子，然后用纸杯做嘴巴，但是大家都觉得不像嘴巴，又找来蚊香做了雪人的嘴巴、眉毛、眼睛。后来又捡来一支香烟，安在它的嘴巴上，好帅气！接着又找来一个垃圾筐扣在它的脑袋上做了帽子。就这样，一个混血儿似的雪人光荣诞生了！大伙儿围着我们的“杰作”左看右看，雪人挺着大肚皮，那憨态可掬的样子真让我们舍不得离开。老师掏出手机，“啪、啪”就给我们留下了这美好的瞬间。