两只笨狗熊讲故事

第一篇：两只笨狗熊讲故事

两只笨狗熊

河雍小学二一班 郭姝含 辅导教师 郝润鸽

狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。他们走着，走着，忽然看见路边有一块肉，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块肉，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点。小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。” 小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”

哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见肉，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。”

狐狸大婶接过肉，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做，一下子把肉分成两片，哥儿俩一看，连忙叫起来：

“不行！不行！一块大，一块小。”

狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点儿吧，我咬它一口，”狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了，我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，肉只剩下小手指头那么一点儿了。她把一丁点大的肉分给大黑和小黑，说：“现在两块肉都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，他们是不是两只笨狗熊？

第二篇：两只笨狗熊英语版

狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得很胖，都很笨。有一天天气真好，哥俩手拉手一起出去玩儿。走着走着，突然看到路上有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，面包香喷喷的。可是，面包只有一个，该怎么分呢？大黑说：“咱们要分得公平，我的不能比你的小，你的也不能比我的大，不然我会不高兴的。”小黑也说：“对，要分得公平，我的也不能比你的小，你的也不能比我的大，不然我也会不高兴的。”它们俩为一块面包而争执不休。正在这时，狐狸大婶来了，看见大黑和小黑因为一块面包而争执，狐狸大婶的眼珠子骨碌碌地转了转，想出了一个坏主意。它让大黑和小黑闭上眼睛，趁这个时候把面包吃下去。吃完，狐狸大婶让大黑和小黑睁开眼睛，并对哥俩说：“我把面包吃下去，你们都吃不到面包，这样不就公平了。”

大黑和小黑听了都傻了，你看看我，我看看你，一句话也说不出来„„ 这个故事告诉我们：狐狸狡猾得无药可救，做人千万不能像狐狸那样不劳而获；我们也不要像两只狗熊那样笨，轻易地相信别人，凡事都要认真思考后再作决定，否则，吃亏的是我们自己。

Mother bear has two children, a large black and a small black, they looked fat, stupid.One day they are going out to play together hand in hand.Suddenly they see a dry bread on the road.They pick them up.Hey, the yummy bread.However, there is only one piece of bread, and how to share it?

Large Black said: “We should be more fair, I can not be less than your, you can not be more than I, or I will be unhappy.” Small blackalso said: “Yes, we should be more fair, You can not be more than I, you can not be more than I, or I will be unhappy.”Both of them argue endlessly.Just then, the fox comes here and see the big black and black’s argument, The lady fox is squinting her eyes to think of a bad idea.It large black and small black eyes closed, taking advantage of this time to stop bread.Finished, the fox so that big black ladies and small black eyes, and Ge Liang said: “I am the bread stop, you can not eat bread, so not a fair.”

Large and small black and listened to all the silly, you look at me, I look at you, is also unable to say a word...to...This story tells us that: a cunning fox incurable, tens of millions of people can not reaping a fox as;we do not like two stupid as a coward, easily believe that other people, everything must be decided after serious consideration, or at the expense of It is our own.

第三篇：两只笨狗熊台词

《两只笨狗熊》台词

大家好，我叫***，今天我给大家讲一个故事，故事的名字是《两只笨狗熊》。

狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长的挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。有一天，天气真好，哥俩手拉着手，一起出去玩，他们走着走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！小黑说，咱们分了吃可要分的公平，我的不能比你的小。大黑说，对，要分的公平，你的不能比我的大。哥俩在闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠咕噜一转，说，你们是怕分的不公平吧，让大婶来帮你们分。哥俩说，好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。狐狸大婶接过来干面包，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做，她一下子把干面包掰成了两半。哥俩一看，急的叫起来，不行，不行，一块大，一块小。狐狸大婶说，你们着急什么呀，瞧，这块大一点吧，我咬它一口。说着，狐狸张开大嘴巴，咬了一口。哥俩一看又叫了起来，不行不行，这块大的被你咬了一口又变成小的了。狐狸大婶说，你们急什么呀，那块大了，我再要他一口嘛！说着，狐狸大婶张开大嘴巴又咬了一口。哥俩一看，又叫起来了，不行不行，那块大的被你咬了一口又变成小的了，狐狸大婶就这样，这块咬一口，那块咬一口，大面包就剩下小手指那么一丁点了。她把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说现在两块干面包一样多了，吃吧，吃吧，吃的饱饱的！大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。

我的故事讲完了，谢谢大家！

第四篇：两只笨狗熊

语言.社会：两只笨狗熊

活动目标

1.认真倾听故事，理解故事内容，懂得遇到事情要多动脑筋想办法。2.初步分析故事中的角色特点，尝试归纳故事主题。3.讨论、学习与同伴友好相处的方法。活动准备

1.教学课件、故事录音《两只笨狗熊》。

2.实物“面包”一只.毛绒玩具熊两只（一大一小）。活动过程

1.观察两只毛绒玩具熊，导入活动：（1）教师出示一大一小两只毛绒玩具熊。

师：Hello!大家好，我是大黑。大家好，我是小黑。

师：小朋友们快看，狗熊妈妈呀，有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得胖乎乎的，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，忽然„„ 师：发生什么事了呢？

师：接下来，请小朋友们听“两只笨狗熊”的故事，听完以后，我想请小朋友来和我们一起说一说，故事中发生了一件什么事？

2.完整欣赏故事，初步了解故事内容。

师：好了，故事听完了，谁来和我们说一说，故事中发生了一件什么事？ 生：„„（请一个或两个小朋友来说）师：哦。发生了一件这样的事呀。师：那你们知道，干面包是怎样变小的吗？ 生：„„

师：好吧，是这样，老师来表演干面包的变化过程，你们来看一看，是不是这样变化的，好不好?（演示实物面包，帮助幼儿理解）师:干面包是不是这样变化的呀？ 生：„„

师：好了，到底干面包是不是像老师表演的这样变化的，我们一起来看视频，一起去找答案。3.播放教学课件，引导幼儿分部分欣赏故事内容。

（1）播放教学课件至：“小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”” 师:这一段故事讲了什么？大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？（鼓励幼儿模仿角色动作、神态和对话）

师：哦，大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”（2）继续播放教学课件至结束。师：故事接下来讲了什么? 师：狐狸分干面包时说了什么？大黑、小黑又是怎样回答的？（请幼儿模仿角色动作、神态和对话）生：„„

师：狐狸接过面包的表情是什么样的？谁的小眼睛厉害，注意到了？有谁愿意来学一学。

师：狐狸很想吃，但是，却没有吃下去，而是怎样做的？ 师：两只笨狗熊又是怎样说的？ 师：这个时候，狐狸怎么做的？ 师：两只笨狗熊又怎样说的？

„„

师：好了，故事听完了，干面包的变化过程是不是前面老师表演的那样呀？ 师：那老师还想问一问你们，你们觉得大黑、小黑哪些行为是很笨的呢？ 4.讨论理解，归纳主题：

（1）设问讨论：

——面包谁吃的最多？为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？ ——你觉得大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ ——听了这个故事你懂得了什么?（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

（3）引导幼儿讨论友好相处的方法： ——如果你们是大黑.小黑，会怎样做？

（4）师生共同总结方法。

——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？

5.边看课件边跟随讲述故事，结束活动。

这个故事告诉我们：这只狐狸很狡猾，而且是个骗子，我们不能像狐狸那样。我们也不要像两只狗熊那样笨，轻易地相信别人，凡事都要认真思考后再作决定，并且，最最重要的是，我们不能像笨狗熊那样，不懂得相互谦让，让坏人有机可乘，上当受骗。我们都要做懂得谦让、诚实地小朋友。

附：

两只笨狗熊

狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得胖乎乎的，可是都很笨，是两只笨狗熊。

有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起去玩。它们走着、走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香！可是一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！

大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。” 小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”

狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说：“哦，你们怕分得不公平吧，让我来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。” 狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，而是一下子把干面包掰成两块。哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。”狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点儿，我咬它一口。”狐狸大婶张大嘴巴，“啊呜”咬了一口，哥儿俩一看，又叫了起来:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”

狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大的，我再咬它一口吧。”狐狸大婶张大嘴巴又“啊呜”咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。” 狐狸大婶就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一丁点儿大了。它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，它们是不是两只笨狗熊？

第五篇：两只笨狗熊 教案

两只笨狗熊

目标：

1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

准备：

1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。

过程：

1、出示毛绒玩具，语言导入：

——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？

2、听故事，了解故事内容：

（1）听故事录音：

——故事中发生了一件什么事？

干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）

（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）

——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？

狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？

3、讨论理解，归纳主题：

（1）设问讨论：

——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？

大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

（3）讨论友好相处的方法：

——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？

（4）师生共同总结方法。

——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？

《风中之叶》（语言）

一、活动目标：

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备：

1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程：

1、游戏：“捡落叶”

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）

2、游戏：“风中之叶”

（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。

3、游戏：“树叶找家”

（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。

4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”

师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:

整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.文档仅供参考