第一篇：关于举办岸堤镇经典古诗文诵读比赛的通知
关于举办低年级语文素养展示的通知
低年级全体语文教师：
为激发教师热爱优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园文化氛围。我校拟举办低年级古诗文诵读大赛。相关事宜通知如下：
一、活动主题
诵读经典诗文 故事浸润人生
二、参赛对象 一、二、三年级全体同学
比赛时间：2017年10月21日、22日、23日 比赛地点：教学楼四楼会议室
评 委：各年级语文教师及学生代表
四、诵读内容：
参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文，内容健康，用普通话朗诵，配乐自己准备。
五、比赛形式
1、参赛学生每个年级共15名，分别设一、二、三等奖若干名。
2、班级组共每个年级共三个班级，分别设一、二、三等奖。
六、比赛规则：
1、比赛顺序抽签决定,然后按照抽签顺序依次上场。
七、比赛要求：
1、请各位教师将个人及班级比赛作品报名表以及诵读文稿（文稿书面交一式六份，仿宋字体四号，A4纸双面打印，最好内容全部打印在一页纸上，电子文稿发送至邮箱：jasy3311868@163.com，并做好相应的准备工作。
2、时间控制：个人诵读的时间控制在3分钟以内，团体组时间控制在4分钟以内；
3、自行准备背景音乐，可安排助手协助适时播放和调节音量，请在比赛前一天到四楼会议室的调音室进行调试。
4、赛前抽签决定次序，按序上场诵读。请各位老师提前10分钟到四楼会议室抽签。
八、评分标准
1、发音标准，语言规范，吐字清晰，正确流利。（30分）
2、感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（40分）
3、背景音乐、媒体运用恰当，音量适中，适合文章的意境。（15分）
4、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分）
5、时间控制在规定的范围内。（5分）
二〇一七年十月
第二篇：经典古诗文诵读比赛议程
吉岘九年制学校经典古诗文诵读比赛议程
一、组织学生进入会场；(各班班主任负责)
二、主持人致开幕词；
三、教务处主任致辞；
四、文科教研组长王清锋宣布比赛规则评分标准；
五、比赛开始；
六、公布名次、颁奖；
七、校长总结讲话；
八、主持人宣布闭幕。
第三篇：小学生古诗文诵读比赛
岳庄小学2009—2010学第一学期
小学生古诗文诵读比赛
比赛方案
一、指导思想
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，是前人留给我们大家的宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文综合素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将在全校开展小学生古诗文诵读比赛，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。
二、比赛时间：
2009年10月
比赛地点：
岳庄小学操场
四、比赛内容及要求：
1.试卷问答：（分值占20%）试题共100分。采用题型：
一、填写诗句；
二、根据提示填写诗句、诗人；
三、诗配图或图配诗；
四、画朗读节拍（三年级以上）；
五、有关“诗意、作者简介、诵读技巧”等问题。选题内容在各年级《人教版教材——必背篇目》、《小学生星级达标读本——必背（选背篇目）》中。
2.诗文诵读：（分值占70%）抽签选择背诵的古诗和课文。“课文”即镇教研室下发的《人教版教材——必背篇目》，只要是本册学过的课文，都可以作为背诵内容。“古诗”有两个范围：一是本册学过的古诗；二是《小学生星级达标读本——必背（选背篇目）》（祥见“附页一”）。
3.才艺展示：（分值占10%）个人爱好、特长进行吟诵、表演国学经典《论语》、《三字经》、《千字文》、《格言警句》、《唐诗宋词》及现代美文，时间不超过5分钟。
五、参加人员
一、参加对象：全校1—6年级学生
二、各班进行预赛选出的代表。
要求：普通话标准，吐字清晰、声音洪亮，能读出诗的韵律、韵味节奏，表达出诗人的感情。古诗词背诵比赛的数量要多。
六、组织与实施
第一阶段：组织发动及校内诵读开展
第二阶段:评比阶段
七、具体操作：
1、激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，丰厚学生的人文底蕴。
2、以年级为单位进行比赛，推选出优秀选手参加学校比赛。
3、比赛具体环节：
㈠预赛
① 试卷问答（班级全员参加）
② 课文及诗文诵读（每班通过预赛选出的6名学生进入复赛，内容自选，每人诵读时间不
超过5分钟）
③ 才艺展示（每人展示时间不超过5分钟）
综合从中选出6名学生代表本班进入学校决赛。
㈡决赛
① 试卷问答。采用题型：
一、填写诗句；
二、根据提示填写诗句、诗人；
三、诗配图或图
配诗；
四、画朗读节拍（三年级以上）；
五、有关“诗意、作者简介、诵读技巧”等问题。选题内容在各年级《人教版教材——必背篇目》、《小学生星级达标读本——必背（选背篇目）》中。
② 课文及诗文诵读（抽签选择背诵的古诗和课文）。“课文”即镇教研室下发的《人教版教
材——必背篇目》，只要是本册学过的课文，都可以作为背诵内容。“古诗”有两个范围：一是本册学过的古诗；二是《小学生星级达标读本——必背（选背篇目）》
③才艺展示（每人展示时间不超过5分钟）。个人爱好、特长进行吟诵、表演国学经典《论语》、《三字经》、《千字文》、《格言警句》、《唐诗宋词》及现代美文，时间不超过5分钟。根据试卷分值的20%记入个人成绩
5、课文及古诗文诵读评分标准：
吐字清晰，普通话标准，正确把握诗词节奏。21分
背诵熟练，声音洪亮。21分
精神饱满，姿态得体大方。14分
感情真挚，表达自然，能正确把握诗或课文内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。14分
按实际得分，记入个人成绩
5.才艺展示评分标准
根据选手选择内容、个人风貌、普通话是否标准酌情记分。总分为10分，并记入个人总成绩。
八、奖励办法
1、优秀学生奖：
低段（1—3）年级：设特等奖：4名；一等奖5名；二等奖10名；三等奖11名。高段（4—6）年级：设特等奖：2名；设一等奖2名；二等奖4名；三等奖4名。
2、辅导教师奖：按一等奖8分；二等奖6分；三等奖4分，记入辅导教师成绩。注：（各段第一名的辅导教师为一等奖获得者，其余为二等奖获得者，同年级任课教师为三等奖获得者）
3、优秀班级奖：低段总成绩前二名为古诗文诵读优秀班级奖，高段第一名为优秀班级奖，诵读优秀班级加8分，其余班级为古诗文诵读积极参与奖，为班级加5分。
第四篇：古诗文诵读比赛总结
古诗文诵读比赛总结
只有民族的，才是世界的。古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。江泽民同志说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”
在这次活动中，学生们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。现在的学生正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，老师们一定要精心指导下，让学生大量阅读、大量背诵，积累宝贵财富并践行之以拥有高尚品质。
本次比赛分为三个环节：全班齐背、五人展示背、个人展示背。在这次活动中，有很多同学表现突出，他们对诗歌的热爱也感染着各位老师和同学们。“诵读经典美文，传承中华文明”是我们的骄傲和自豪。在以后的日子里，我们将继续开展 “古诗文诵读活动”系列活动。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来。
碑廓中心小学
2011年12月7日
第五篇：古诗文诵读比赛主持词
东城上庄小学
经典古诗文诵读比赛主持词
开始语：
（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！
（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠
（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女
（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。你听，同学们的声音多么嘹亮。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
（女）下面我宣布：东城上庄小学 “经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场的是五年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是五年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是二年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体
展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是二年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体
展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是一年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体
展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是一年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体
展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是一年级三班的同学们，参加个人展示的是，参加集体
展示的是掌声欢迎。
（男）：下面将要上场的是四年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集
体展示的是掌声欢迎。
（女）：下面将要上场的是三年级的同学们，参加个人展示的是，参加集体展
示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是四年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）：下面将要上场的是六年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是六年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）请同学们稍事休息，评委正在紧张计分。
（男）下面请吕校长宣读比赛成绩，请获奖班级上台领奖。
（女）下面掌声有请徐校长讲话。
结束语：
（男）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
（女）中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
（男）愿五千年文化瑰宝大放异彩，（女）愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
（男女合）临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。
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