第一篇：教材分类整理复习
教材分类整理复习
记叙文：写人叙事·叙事·写景状物
A.写人叙事
《献你一束花》——心地善良的机场女服务员 《草帽计》——神机妙算的贺龙 《奇怪的圣诞包裹》——眷念祖国的叔公 《包公审驴》——断案如神的包公 《修鞋姑娘》——诚实善良的修鞋姑娘 《凡卡》——命运悲惨的凡卡 《普罗米修斯的故事》——帮助人类的普罗米修斯 《阅读大地的徐霞客》——卓尔不群的徐霞客 《灯光》——英勇善战·献身祖国的郝副营长 《“诺曼底”号遇难记》·雨果——舍己为人的哈尔威船长 《生死攸关的烛光》——机智勇敢爱国的杰奎琳一家 《鸡毛信》——机智勇敢的海娃
《成吉思汗和鹰》——知错就改的成吉思汗
《一夜的工作》——工作劳苦生活简朴的周总理 《穷人》·列夫托尔斯泰——善良勤劳的桑娜夫妇 《白桦林的低语》——无私奉献的看林人 《唯一的听众》——心地善良的老妇人
《把掌声分给她一半》——胸怀宽广·团结拼搏的孙晋芳
《我的伯父鲁迅先生》——为自己想得少，为别人想得多的伯父 《企盼世界和平的孩子》—— 热爱和平自强不息的雷棣 《黑孩子罗伯特》——纯真善良的罗伯特 《夜莺之歌》——机智勇敢的小夜莺 《小英雄雨来》——机智勇敢的雨来
《狼牙山五壮士》——热爱祖国·舍生取义的狼牙山五壮士 《小抄写员》——关心体贴父母·用于承担家庭责任的叙利奥 《甘罗十二为使臣》——年少有为忧国忧民的甘罗
《金色的鱼钩》——舍己为人忠于党忠于革命事业的老班长 《白衣天使》——执着建议勇敢坚强的南丁格尔 《南沙卫士》——驻守边疆无私奉献的南沙卫士 《当代神农氏》——热爱科学献身科学的袁隆平《詹天佑》——杰出爱国的詹天佑
《一个这样的老师》——有新怀疑主义的怀特森老师
《炸药工业之父诺贝尔》——献身科学造福人类的诺贝尔平凡·忠于党·忠于革命事业·乐于助人的雷锋 不辱气节·效忠祖国的苏武
B.叙事
《一个苹果》——抗美援朝歌颂志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情
《迟到》——感受父爱·面对错误的林海音
《大自然的秘密》——理解自然之道 《花脸》——对童年快乐·美好生活的怀念
《荷塘旧事》——对童年美好生活的回忆和眷念
《劳动的开端》——感受旧社会的黑暗，珍惜今天的幸福生活 《《幸福在哪里》——童话故事。幸福的真正含义是做对人们有益的事
C.写景状物
《雅鲁藏布大峡谷》——美丽神奇雄伟的自然景观
《观潮》——奇特雄伟壮观的钱塘江大潮 《红树林》——借物喻人
《长城赞》——感受长城的雄伟壮丽
《三峡之秋》——感受三峡壮丽的景色
《枫叶如丹》——感受作者对自然的感悟
古诗·文言文·古诗
文言文：《浙江潮》 《活见鬼》 《吾腰千钱》 寓言：《刻舟求剑》——战国·《吕氏春秋》 《郑人买履》——战国·《韩非子》
《矛与盾》——战国·《韩非子》 《鹬蚌相争》——《战国策》
《东施效颦》——《庄子》 《楚王好细腰》——《墨子》
《叶公好龙》——汉·《新序》 古诗：《房兵曹胡马》·杜甫（唐）《马诗》·李贺（唐）《浪淘沙》·白居易（唐）
《饮湖上初晴后雨》·苏轼（宋）《四时田园杂兴1·2》·范成大（宋）《别董大》·高适（唐）《送元二使安西》·王维（唐）《凉州词》·王之涣（唐）《浪淘沙》·刘禹锡（唐）《十五从军征》·汉《乐府诗集》 《出塞》·王昌龄（唐）《墨竹图题诗》·郑燮（清）《苍松怪石图题诗》·李方膺（清）《墨梅图题诗》·王冕（元）《秋浦歌》·李白（唐）《蜂》·罗隐（唐）《等飞来峰》·王安石（宋）《题西林壁》·苏轼（宋）《泊船瓜洲》·王安石（宋）
文学常识：
列夫·托尔斯泰，俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有《复活》·《安娜·卡列尼娜》·《战争与和平》等。我们学过有《跳水》·《穷人》
老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。代表作有《骆驼祥子》·四世同堂》·《茶馆》·《龙须沟》等。我们学过有《猫》·《养花》·《趵突泉》《草原》 巴金：原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。代表作有《家》·《春》·《秋》·《寒夜》·《随想录》等。
冰心：原名谢婉莹。代表作《寄小读者》·《山中杂记》·《繁星》·《春水》等。我们学过《忆读书》·《山中杂记》。
第二篇：《分类》教材说明
《分类》教材说明
教材按由易到难的顺序，分别安排了单一标准的分类和不同标准的分类两部分内容。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把它们划归为一类，就是单一标准的分类。如果这些事物之间有几个相同的属性，我们可以分别以这些属性为标准进行不同的分类，就是不同标准的分类。单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。而不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。
由于单一标准的分类方法是不同标准分类的基础，所以教材在编排上的侧重点也有所不同。在单一标准的分类活动中，主要是让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法；在不同标准的分类活动中，由于学生已经学会了分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。
在编排这部分内容时，有以下特点：
1．注意将知识与生活实际联系起来。
2．注重操作，使学生在实际活动中找出分类的标准，掌握分类的方法。
3．结合知识内容本身的灵活性，活动与习题的设计体现出开放性和探索性。
第三篇：复习分类练习
六年级复习分类练习
一、修辞练习题：
1、对下列古诗句中加点的词语解说错误的一项是（）A“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
B．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
C．“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势．
D．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
2、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
——连用多个喻体，多方面、多角度地阐明了“理想”在人生中的重大作用。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈；有的情爱幽怨、离愁别绪；有的愤出嫉俗、忧国忧民；有的悲秋伤逝、嗟老叹悲„„
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D．思前想后看《左传》，书往右翻；坐北朝南吃西瓜，皮向东放。
——上联嵌入方位词“前”、“后”、“左”、“右”，下联嵌入方位词“东”、“西”、“南”、“北”，他们在句中各自相对，相映成趣。对偶构思奇妙，幽默诙谐。
3、下列词语运用了同一种修辞手法的一项是（）A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
4、下列与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”一句修辞手法相同的一项是（）A.盛开的紫藤萝花，仿佛在跳跃，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。B.休闲人生像一枚甘甜的果实。
C.他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流出来。
D.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。
5、下列各组中修辞正确的一组是（）人们都说“桂林山水甲天下。” 他难道不像一个真正的守门员吗？
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A.比喻 反问 拟人 陈述 B.比喻 疑问 夸张 拟人 C.引用 反问 拟人 夸张
6、下列语句中运用的比喻，不妥的一句是（）A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的„„
7、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。B.野径云俱黑，江船火独明。C.浮云游子意，落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
8、读读下面几句话，比喻句是（）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
9、以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云
10、下列各句中哪一句是反问句（）
A、你为什么要这样做？
B、勤学好问怎么会是错误的呢？
C、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。
D、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。
11、选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项（）A．红豆啄残鹦鹉粒 B．江流曲似九回肠 C、红杏枝头春意闹 D、暗香浮动夜黄昏
12、对下面一段话的分析，恰当的一项是（）
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。
C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。
13、下列句子运用夸张手法不当的一句是（）A.山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。
B.王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。
C.面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。
二、标点练习
1.“一只青蛙鼓着眼蹲着荷叶上不停地叫着：‘呱呱，呱呱......’。”中引号的作用是（）
A.表示声音的断断续续。
B.表示列举事物的省略。
C.表示引文的省略。
D.表示重复词语的省略。2.破折号可以表示：A.补充说明； B.转折或递进； C.声音的延长；D.提示或总结全文； E.话题的突然转变。把下面句子中破折号的作用，用序号写在括号内。
（1）远远低望见一条明如玻璃的带子——河。（）（2）“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）（3）那个书包那么漂亮，而且装着很多东西——现在不见了。（）（4）这次运动会的口号是——团结、友谊、进步。（）3.把正确的一项标点填在句末的括号内。
（1）我爱故乡的杨梅 它的形状圆圆的 全身长着小刺 它的颜色红红的 红得几乎发黑 它的味儿甜津津的 甜中带着酸（）A.：。，。B.。，、，、。C.，；，。
（2）早上 我在家玩 爸爸说 今天我休息 带你去动物园参观好吗 好 我说()（3）A.，：“，？”“！”。B.。；“。？”“。” C.。；“,!”“!”。4.下面句子中标点有错误的一项是()A.李白、杜甫、白居易都是唐代著名的大诗人。B.我每年都订一份《中国少年报》。C.我不知道那人是不是他哥哥？ D.“哒哒哒......”密集的子弹倾泻在卢沟桥面上。5.下面句中不应该用感叹号的是（）
A、好一派迷人的秋色啊 B、请您把这本书带给他
C、请收下这件小小的礼物吧 D、哎呀，你怎么不早说呢 6.下列标点符号运用错误的一项是（）
A.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
B.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
C.在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野起来。
D.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
7.下列标点符号运用正确的一项是
（）
A、詹天佑顺着山势，设计了一种人字形线路。
B、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的，有说不出的味道、浓浓地糊在心头。
C、“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
D、他忐忑不安想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗? 8.下列标点符号运用正确的一项是（）
A、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
B、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经验和经历，那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
C、我们那时不知道谈些什么？只记得闰土很高兴，说上城之后，见了许多没见过的东西。
D、我那时候并不知道这所谓猹是怎么一件东西？便是现在也没有知道，只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
9.下列标点符号运用错误的一项是（）
A.不知道伯父怎么会知道我读了“水浒传”，大概是爸爸告诉他的吧？
B.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈！还是我的记性好。”
C.“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
D.“碰壁?”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
10.下列标点符号运用正确的一项是（）
A、《毁灭》，我记得一本什么杂志介绍过，说是一本好书。
B、书脊上赫然印着《鲁迅译》三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
C、胡子很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
D、“哦！您，您就是„„”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
11.下面句子用错标点的一项是（）
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。B.人们都说：“桂林山水甲天下”。
C.许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。”
D.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
12.下面句子用错标点的一项是（）
A.浙江的越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
B.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子《月光曲》记录下来。
C.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
D.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？
13.下面句子用错标点的一项是（）
A俗话说“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有充分的科学依据。
B.像你这样的“干净人”还是少些好。
C.我耳边经常响起老师的话：“是金子到哪儿都会发光。”
D.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。14.下面句子用错标点的一项是（）
A.黄山被人们称为“天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、温泉为黄山四绝。
B.山是静的，海是动的；山是壮观的，海是活泼的。
C.“哎呀，真是美极了！”张老师轻轻地抚摸着那张画，激动地说：“我非常满意！”
D.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎、肥硕的根、香甜的果实，都可以食用。
三、修改病句练习：
1.下列一组句子中，没有语病的一句是（）。
A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。B 校园里屹立着一棵棵松树。C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。D 我一定改正不好的缺点。2.词语搭配完全正确的一组是（）A提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 B反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 D改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真 3.下列句中没有语病的一句是（）A我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D通过这次活动，我们受到了很大的教育。
4.根据句子意思依次选词填空，正确的是（）
在（）室里，我们（）书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章，这样才能提高我们的（）能力。
A.阅览 阅读 欣赏 B.阅览 欣赏 阅读 C.阅读 阅览 欣赏 5.下列句子关联词使用正确的一组是（）A虽然成绩再好,你也不能自满呀!B.与其坐在那说空话，不如实实在在去干。C小明不但写字好,即使画画也很棒。D.如果小明认真学习,就取得了好成绩。6.选词填空:A.惊叹 B.惊奇 C.惊讶
(1)试验失败了，人们感到很（）.(2)这个盲童的音乐天赋令人（）(3)大家（）发现，原来刚才看到的是罕见的海市蜃楼。
7.下面选填的词语完全正确的一组是（）
⑴工厂通过（）技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我（）了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（）。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（）。
A、改进 改正 改善 改变 B、改正 改进 改善 改变 C、改进 改变 改善 改正 D、改正 改变 改善 改进 8.下面的几个句子，有语病的一句是（）A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。B渔夫的妻子坐在火炉旁补着破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概''差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。” 9.下列句子，没有语病的一句是（）。A、元旦参加游园活动的人数已经达到了900人左右。B、任何一切困难都吓不到我！C、公园里，到处可以听见悦耳的鸟鸣声。D、由于刚才停电了，所以我们现在上课了。10.选择恰当的词语填空，最恰当的一组是（）
阳春对自己（）要求，他（）三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。老师和同学都（）他能（）优点，再接再厉，获得“四连冠”。
A、严厉 连续 愿望 发挥 B、严格 继续 希望 发扬 C、严格 连续 希望 发扬 D、严厉 连续 希望 发挥 11.下列句子，关联词语使用有误的一句是（）A、他不是简单地训斥我们，而是微笑着给我们讲了一个笑话。B、达•芬奇哪怕想画什么，都能简单地画出来。
C、詹天佑常常要求工作人员，无论做什么事，都不能马虎。D、如果要成功，就首先要自信。
12.从下列句子中选出没有语病的一项（）A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。B．数字的发展走过了漫长的路程。
C．通过学习，使我提高了政治觉悟。D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。13.下列没有语病的一项是()A.李伟同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
B.红安县化肥厂把源源不断的化肥运往全国各地。
C.今天是语文课时，吴老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。
D.青蛙是消灭害虫的能手，保护庄稼的卫士。因此，人人都要反对那种捕杀青蛙的行为。14.下列句子中没有语病的一句是（）A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
15.下面词语中搭配全对的一组是（）A 改正方法
改变态度
B 发扬传统
树立理想 C 严格批评
严厉打击
D 增长体质
提高质量
16.下列四句话中没有语病的一句是（）A、这本书的内容和插图都很美丽。
B、为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C、至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。
D、听了抗震救灾英雄的报告，受到了深刻的教育。
17.下列词语搭配正确的一组是（）
A．改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国 B．锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度
C．端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演
D．书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物
四、选择正确字义
1、加点字解释不正确的一项是（）A.赤朱丹彤（大红色）B、硕大无朋（朋友）．． C.美妙绝伦（同类、同等）D.万籁俱寂（从孔穴里发出的声音）．．
2、下列加点字解释正确的一项是（）A.除恶务尽（全）B、顾名思义（照顾）．． C、不胜欢喜（能够承担或承受）D、望洋兴叹（兴盛）．．
3、下面加点字的解释不正确的是（）A.柔韧（折断）B、惹人喜爱（招引）C.皎洁（明亮）D.生生不息（停息）．．．．
4、下面加点字的解释不正确的是（）A.滔滔不绝（断绝）B.如火如荼（茅草的花）C.死多头（没有生命）D.硕大无朋（比）．．．．
5、加点字解释不正确的一项是（）A、“款款飞”（缓、慢）B、孜孜不倦（努力不懈的样子）．．．．C、望而却步（后退）D、变化多端（端着）．．
6、加点字解释不正确的一项是（）A.大显神通（露出）B.明察秋毫（毫米）C.迫不及待（急迫）D.全神贯注（集中）．．．．
7、加点字解释不正确的一项是（）A.错失良机（错误）B.司空见惯（习惯）C.绿草如茵（垫子，褥子）D.应有尽有（全部）．．．．
8、加点字解释不正确的一项是（）A.深思熟虑（考虑）B.从容不迫（镇定）C.意味深长（很长）D.情不自禁（忍住）．．．．
9、加点字解释不正确的一项是（）A.学而不厌（厌烦）B.闻过则喜（听到）C.有教无类（类别）D.川流不息（河流）．．．
10、下面各组词语中意思相近、感情色彩相同的一组是（）A.哭爹喊娘、狼狈而逃 B.欣喜若狂、情不自禁 C.齐心协力、同舟共济 D.胡言乱语、无法无天
五、拼音练习
1.下列词语中，加点的字读音正确的一项是（）A收敛（niǎn）B烙印（nào）C凌晨（líng）D诺言（luî）．．．．
2、下列词语中，加点的字读音不正确的一项是（）A咒语（zhîu）B禀告（bǐng）C圆茎（jīng）D焚烧（féng）．．．．
3、下面加点字注音完全正确的一组是（）A参差（cān ci）女贞(zhēng)一幢(zhuàng)房子 ．．．．B魔爪(zhǎo)连翘花(qiào)玉琢(zuï)冰雕 ．．．C瘦削(xuē)雄鹰(yīng)玫瑰(guī)．．．
4、下列词语中加点字读音错误最少的一项是（）A凌（líng）乱 树冠（guān）锲（qì）而不舍 ．．． B堵塞（sāi）依恋（niàn）承诺（nuî）．．．C挑衅（xìng）乘(chèng)虚而入 石凳(dèn)．．．5“乘虚而入”中的“乘”的正确读音是（）Chéng chèng chén chèng
6、“旋转”中的“转”的正确读音是（）Zhuǎn zhuàn zuǎn zuàn 7.判断题，对的打√，错的打×（1）“学而时习之，不亦说乎”中的“说”和“赏心悦目”中的“悦”读音是一样的。（）（2）“有教无类”中的“教”和“教书育人”的“教”语音不相同。（）（3）“悄然无声”中的“悄”和“悄无声息”中的“悄”都读qiǎo（）（4）“教诲”中的“诲”和“悔恨”中的“悔”都读huǐ
（）
六、错别字辨析
1.下列词组中没有错别字的一组是（）A．风雨交加 同心协力 漫山篇野 栩栩如生 前扑后继 B．绞尽脑汁 一败涂地 一如既往 阔别重缝 排山倒海 C．兴国安邦 盛气凌人 拔地而起 千钧一发 日益密切 D．高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲珑剔透 优胜劣汰
2.下列词语中完全错误的一组是()A.天空晴郎 艺术珍品 体型匀称 脸色仓白 B.凶涌澎湃 千斤一发 自做自受 神计妙算 C.各舒己见 同心协力平易尽人 口惹悬河 D.垂投丧气 阴谋诡计 拔苗助长 高毡远瞩 10.下列各项词语中，没有错别字的一项是（）A.火冒三仗 金碧辉煌 日新月异 B.危峰兀立 鹤发童颜 莫名其妙 C.珍禽异兽 阴谋鬼计 目不转睛 D.五采缤纷 鸦雀无声 前仆后继 12.下列词语没有错别字的一组是（）A.迫不急待 兴高彩烈 心急如焚 B.美不胜收 凶涌澎湃 美妙绝伦 C.无私奉献 诲人不卷 春风化雨 D.孜孜不倦 专心致志 全神贯注 7.下列四组词语中，没有错别字的一项是（）A.按部就班 山清水秀 弄巧成拙 B.独挡一面 直截了当 甘拜下风 C.气势汹汹 变本加利 再接再厉 D.一鼓作气 面黄肌瘦 别出心裁 14.下列词语没有错别字的一项是（）A．防不胜防 迫不急待 原形毕露 B．明察秋毫 走投无路 鬼斧神工 C．水滴石穿 谈笑风生 再接再厉 D．饮鸩止渴 百废俱兴 勇往直前 15.没有错别字的一组词语是（）A.乐此不疲 郑重其事 沁人心脾 B.鱼惯而出 喜出望外 川流不息 C.搬弄是非 万籁俱寂 根生地固 D.画龙点晴 抓耳挠腮 琳琅满目 3.下列各组词语中书写完全正确的一项是（）A.返璞归真 有备无患 刻苦钻研 震撼人心 B.千峰万仞 心旷神怡 野性难训 如愿以偿 C.浩气长书 神机妙算 频临灭绝 完璧归赵 D.流连忘反 狐假虎威 山势陡峭 按部就班 4.下列各组词语中书，全有错别字的一项是（）A.崇山峻岭 喜笑顔开 不毛之地 滥竽充数 B.拨苗助长 失魂落槐 惊惶失错 朱丝马迹 C.宇株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利 D.三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞 5.下列各组词语中错别字最少的一组是（）A．一箭双雕 崇山俊岭 混身是胆 阴谋诡计 B.纹丝不动 天气严热 应接不瑕 一文不明 C.直截了当 连绵不绝 襟漂带舞 竭尽全力 D.震耳欲聋 委曲求全 诗情画意 无微不至 6.下列各组词语中错别字最多的一组是（）A．形尸走肉 金蝉脱壳 满腹经纶 随波逐流 B．徒有虚名 鬼斧神功 挺而走险 轻歌曼舞 C．运筹惟幄 毛骨耸然 拭目以待 卧新尝胆 D．万马齐暗 拔草寻蛇 杀鸡敬猴 洒虎诗龙 8.下列词语中错别字最多的一项是（）A.无精打采 提心掉胆 穿流不息 改斜归正 B.勇往直前 因地制宜 谈笑风生 好景不长 C.莫明奇妙 挑拨离间 无缘无故 不可救药 D.投机取巧 眼花缭绕 花枝招展 自命不凡 9.下列四组词语中没有错别字的一项是（）A.自做自受 如火如茶 抑扬顿挫 绘声绘色 B.般门弄斧 美轮美奂 再接再励 攻无不刻 C.谈笑风生 博览群书 津津有味 栩栩如生 D.清翠欲滴 波澜状阔 穿流不息 不计其数 11.下列没有错别字的一项是（）A.金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B.走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花叶嫩 C.春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡
13.下列词语中错别字最多的一项是()A.英雄气概 气势磅礴 烛焰摇曳 明查秋毫 B．熄事宁人 过滤疏通 水平如静 甜静迷人 C.飞溅出去 玩皮淘气 美妙绝伦 崇山峻岭
第四篇：作文分类复习
作文分类复习
读后感
(1)根据下面一则故事，写一篇500字左右的读后感，题目自拟。
英国著名作家萧伯纳长得很瘦，一个又肥又蠢的资本家取笑他说：“你太瘦了，一见到你，我就知道目前正在闹饥荒。”萧伯纳马上回答：“你太胖了，我一见到你，就明白世界上闹饥荒的原因。”那个资本家被说得哑口无言，灰溜溜地走了。书信
（2）题目：妈妈，您听我说
·
要求：同学们是2 l世纪的建设者，从小应有自强精神，掌握本领及能力。在这方面你有什么想法，写一封信给妈妈，说说你的看法。注意书信格式。想象类作文
（3）题目：我向往这样一所中学
．
要求：①将自己想象中的中学写出来，可以从校园、老师和学习情况等方面来写。
②想象要合理，文章要完整，中心要明确，语言要通顺。（4）社会不断进步，科技不断发展，为了是多么美好。请你大胆想象，写写“未来的……”，可以写家乡、学校、房屋……充分发挥你的想象，写出通顺、有趣的文章。（5）题目：2050年的地球
要求：根据地球现状，从生态环境方面着手，发挥合理想象，写有一篇400字左右的文章。
(6)题目：假如时间可以倒流
假如时间可以倒流，你将如何度过从幼儿园到小学三年级这段时光。
以“假如时间可以倒流”为题，写一篇450字左右的文章。要求展开丰富的想象，要写得有新意 材料作文
（7）根据所给的开头展开合理的想象，续写文章，注意与所给的结尾自然衔接。
题目：“啄木鸟行动”
开头：“啄木鸟行动”开始了!听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧?告诉 你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是上街找错别字。、结尾：今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下二十个。错 别字满街都是，严重地影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化。
（8）续写
读下面短文的开头，展开想象，续写下文。300字左右。(文中不得出现真实的人名、校名)猪八戒办学
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的 成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐 僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主 讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、充满 自信地走上讲台……
(9)请围绕下面的情节，展开合理的想象写一篇文章。
下课铃响了，卫强高兴得忙着整理书包，想快点回家，因为今年是他的生日。可是他 刚走到教室门口时，突然听见焦老师说：“卫强同学，请你留下来。” 要求：①可用第一人称或第三人称去写。
②题目自拟。
③想象有创意，表达有感情。
(10作文
要求：①根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；
②不需要拟写题目，开头和结尾也不用抄写。
开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密”。
结尾：爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早 起床，做起爸爸的“小尾巴”来。写人
（11）生活中有许多人，请你选择一个人写下来，通过
一、两件时写出他的优秀品质。字数400字以上，题目自拟。
（12）(29)每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁?是你的亲人，你的同伴，还是你心爱的东西?你在与他(她或它)的交往中，一定得到过他(她或它)的关心、帮助或启迪、影响，请你以“
是我的好朋友”为题，写一篇记叙文。
要求：①先把题目补充完整。
②写出这个朋友对你的是心、帮助或启迪、影响。
③不要写自己真实的姓名和校名。字数在400字左右。记事
（13）六年的小学生活和学习中，你一定有烦恼、委屈、伤心、高兴的事，请学则一件感受最深的事写下来。
要求：中心明确，条理清楚，感情真实。
（14）题目：成长，真好
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了……请你选择你成长中记忆深刻的一件事写下来，突出成长的幸福和快乐，题目自拟。
作文题例：
例1：读了短文《爸爸的咳嗽》，结合学过的课文《只有一个地球》写一篇读后感或编一篇童话故事，告诉人们“破坏环境等于自 杀行为”的道理。作文要联系生活，写出自己的真实感受。
例2：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路口，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美丽”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”七个背囊。途中风起浪涌，险象环生。艄公说：“船小负担重，请丢弃一个背囊才能度过难关。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。
寓言中的诚信被抛弃了，他引发你想些什么呢？请以诚信为话题写一篇文章，可以写你的经历、看法、体验、信念，也可以编写故事、寓言等。
例3：如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片填空，就能充分表现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的填空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空不够广阔，在限制束缚中感到烦恼和困惑。这期间定会有你难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。
请以“我有一片天空”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等。文体自选，题目自理，不少于400字。
例4：猪向牛抱怨它不受人们的欢迎：“人们经常夸奖你……我奉献给人们熏肉和火腿，甚至生命，但是，人们还是不喜欢我，为什么？”
牛想了想说：“也许是因为我是生前奉献的”
牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言，实际上牛的奉献更彻底。
请以“奉献”为话题写一篇文章。例5：续写“六一”献礼
要求：（1）根据提供的开头选择相应的材料；（2）叙事完整，感情真挚。
第五篇：分类作文复习
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
小升初作文分类复习教案
点击咨询 