假如风有颜色(仿写)(五篇范例)

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第一篇:假如风有颜色(仿写)

假如风有颜色,那世界一定更生动、更美丽、更五彩缤纷。

假如风有颜色,春天的风应该是彩色的,春天百花齐放,彩色的风吹到百花上,百花就可以开得更鲜艳、更明媚。

假如风有颜色,夏天的风应该是天蓝色的,夏天是一个炎热的季节,天蓝色的风吹到人们身上,那是多么的清凉啊,像在冬天里过夏天一样舒服。

假如风有颜色,秋天的风应该是火红的,火红的风吹过枫林,枫叶像喝了酒似地脸变红了,飘飘悠悠的落在了地上。

假如风有颜色,冬天的风应该是雪白色的,雪白的风吹过小池,小池就结上了白色的冰,孩子们正快乐的在滑冰呢!

假如风有颜色,就会把世界点缀得更美丽,更奇妙!

第二篇:《假如风有颜色》教案

《假如风有颜色》教学设计

【教学目标】

1、通过本次习作,打开学生的思路,鼓励学生大胆想象,表达心中美好的想象和愿望,培养学生的想象能力和作文兴趣。

2.观察周围世界,抓住事物特点,围绕总起句展开描写,写清楚,写具体,写生动。

3.在习作中运用自己平时积累的语言材料,甚至是已学的课文等。【教学重难点】

1、打开学生的思路,鼓励学生大胆想象,表达心中美好的想象和愿望,提高学生的想象能力和习作兴趣。

2、发挥想象,准确运用色彩的词汇描写景物,写具体。

3、初步掌握写想象作文的方法,能将风的颜色和色彩相应的自然景象相连,写生动。

【教学时数】 1课时

【教学设计】

一、谜语引趣,大胆想象。

1、谜语导入:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。【板书:风】

2、看到风,你想到了什么?请同学们大胆想象,畅所欲言。

3、学生自由表达,老师进行引导。

二、留心生活,变幻为实。

1、留心观察:风是一种自然现象,无处不在。

可有同学说风很神秘,让我们看不见、闻不到、摸不着也听不清楚。【板书:看、闻、听、摸】 师带领学生实实在在感受风:

我们看不见风?广场上红旗飘飘,是风; 我们闻不到风?公园里花香四溢,是风; 我们听不到风?树叶沙沙作响,是风; 我们摸不到风?温暖气息拂面而来,也是风。

2、激发想象:同学们,我们不能直接看见风,因为它是透明的。但是大自然的其它景色却是斑斓多彩的。现在老师手上有一支“大自然调色盘”,里面空空如也,需要你们去大自然中采集颜料。大家赶紧告诉老师你所知道的有关颜色的词语吧!每个色彩需要有对应的自然景物。

【板书:色彩 自然景物】

红彤彤的(太阳、脸蛋、苹果......)、火红、紫红的(桑葚)金灿灿的(麦穗、玉米、阳光......)、黄澄澄、金黄、蔚蓝的(天空、大海......)枯黄的(树叶、头发......)

绿油油的(麦田、田野......)、嫩绿的(小草、树木......)、碧绿的(湖水、菜畦)、灰蒙蒙的(天空)

白茫茫的(雪地)、雪白的(大地)透明的(露珠)

三、想象奇特,乐于表达。

1、体验感受:看着万物缤纷多彩,唯独风儿却没有颜色,我们都不禁替风儿惋惜。老师有一个主意,我们可以用老师调色盘中收集的大自然颜料,用文字来给风儿涂色彩,穿新衣。假如风有了颜色,你想让风变成什么颜色呢?

【板书:假如风有颜色】

师示范:老师先来说说。假如风有颜色,春天的风一定是绿色的,因为树都吐出了点点嫩芽,穿上了绿色的“夹克”,小草探出头来,给大地铺上了一层绿色的“大衣”。

大家说说老师是怎样来描绘五彩斑斓的风的呢?

2、指名学生回答,老师进行梳理总结

提示词:什么颜色、哪个季节、为什么、代表事物

总结:根据四季的颜色想象风的颜色,描写四季景色的特点。

例如春天的风可以是绿色,它也可以是五彩斑斓的:春天百花齐放、争奇斗艳,五彩的风染得大地姹紫嫣红。

只要你们可以将风和相应的景色联系在一起,那风就可以变成任何你们想要的颜色。

自己大胆发挥自己的想象,你们希望风是什么颜色呢?比一比,谁的想象更奇特?说给老师听一听吧!

【板书:想象】(指名说,师评价:表达清楚,颜色特别,理由充分,富有创意)

四、丰富手法,具体想象。

你们的想象和描写都非常精彩,但是我们该怎么让风的颜色变得更加生动有趣?大家先来看两段话,比较比较,哪段话写得更好?

1、段落展示:

(1)假如风有颜色,那夏天的风就是亮灰色的吧!亮灰色的风一吹,天空中立刻布满乌云,“哗啦哗啦——”一颗颗小水珠在空中飞舞着,争先恐后地跳到地面上。夏风就是一个职业小丑,它一出场,小草小花纷纷手舞足蹈,笑得合不拢嘴。

(2)假如风有颜色,那夏天的风就是亮灰色的吧!亮灰色的风一吹,天空中下起雨来。夏天的小花小草都格外美丽。

2、学生对比讨论,说说哪段描写更生动?运用了哪些修辞手法?指名学生回答,老师进行梳理总结。

总结:第一段描写更生动。修辞手法:拟人。

在描写在想象的过程中,我们可以加入一些修辞手法,例如排比、比喻、拟人,让描写更生动。

3、现在大家拿起手中的比,把你心中五彩斑斓的风描写出来吧,记住,要结合景色的特点来写,要写得具体,写得生动。(生写,教师一边巡视一边指导指出学生用的好词,写的好句子。)

五、展示成果、分享快乐。

1、展示成果:下面我请一位小作家来朗诵他的作品。(指名朗诵,播放音乐。)

2、分享快乐:谁来当当评论家?来评一评他的作品。(生生互评作品。)

师:多会想象啊!不愧为一位小作家呀!还有哪位小诗人想来读读自己的作品的?(指名读作品,师评价,围绕是否将变化写清楚为评价点。)

3、总结:我们挥动着想象的画笔为世界涂上了色彩,将世界变得绚烂多姿。在我们的生活中,只要大家善于用眼,善于用脑,善于用心,再用上平时积累的词语,就一定能成为小作家。

【板书设计】

假如风有颜色

风 看、闻、听、摸

想象

色彩 自然景物

第三篇:作文《假如风有颜色》

假如风有颜色

假如风有颜色,它和大自然的景象搭配起来,一定是一副美丽的图画。

春天的风是绿色的,它吹绿了树木,使树木又变得生机盎然;它吹绿了小草,使它的生命又有了新的开始;它吹绿了花朵,使花朵又绽放出了笑脸„„

夏天的风是蓝色的,蓝色让人想起海洋,人们仿佛已经忘记头上骄阳如火的太阳,炎热的夏天变得如此凉爽„„

秋天的风是金色的,它吹黄了田野,使人们得到一个如此美好的大丰收。它吹黄了树木,使树叶变成了一片片金黄的蝴蝶,在空中翩翩起舞„„

冬天的风是银白色的,它吹白了大地,给大地铺上了一层银白色的地毯。它吹白了树木,,好像给树木铺上了银白色的轻纱„„

假如风有颜色,那一定是千变万化、五彩缤纷,将世界点缀得如此美丽、如此生动!

假如风有颜色

假如风有颜色,春季的风一定是绿色的,因为树都吐出了点点嫩芽,穿上上了绿色的“夹克”,小草探出头来,给大地铺上了一层绿色的“大衣”。假如风有颜色,夏季的风肯定是红色的,你瞧!太阳火红火红的,照着大地,春天的花也是红的,杜鹃花红红的,像天边的的彩霞,好友那火红火红的玫瑰也开了,笑开了脸。

假如风有颜色,秋季的风必定是金色的,你看!那金色的稻谷,好像给大地铺上了一层金色的“地毯”,树上的叶子一片一片地从树上落下来,像一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞,还有那树上的桔子,好像挂起了一个个金黄的灯笼。假如风有颜色,冬季的风绝对是白色的,你看!那白白的雪纷纷扬扬地飘落下来,就像羽毛从天而降,雪飘落到房顶,就像是给房子带上里一定白色的帽子,冬天的冰也是白色的,小朋友在冰上滑雪,玩耍,也可以映出出他们自己的影子。

万物有色彩,风也有缤纷,风的颜色真多啊!

假如风有颜色

假如风有颜色,四季就是五彩缤纷的。

假如风有颜色,春天的风是彩色的,风儿轻轻一吹,把小草吹绿 了,火红的杜鹃花吹红了,把迎春花吹黄了。

假如风有颜色,夏天的风是红色的,风儿轻轻一吹,把火红火红的太阳吹红了,也把有名的石榴花吹红了。

假如风有颜色,秋天的风是金色的,风儿轻轻一吹,把金黄的叶子从树上吹下来,稻谷也成熟了。假如风有颜色,冬天的风是白色的,风儿一吹,请下来天上的雪花,洁白的雪花落在地上、房子 上、树上„„到处都是,像是给它们铺上了银地毯。

假如风有颜色,世界万物会变得绚丽多彩!

假如风有颜色

假如风有颜色,你说多好啊!假如风有颜色,那么人们就可以看见哪里有风,何时有风,最奇妙的是风的颜色每一个季节都是不同的。

春天的风最好是绿色的。春风一吹,树木长出新芽,小草慢慢地冒出头来,昆虫们醒来啦,鸟儿也开始欢快地叫起来啦!

夏天的风是蓝色的,给人们带来凉爽!没有风的时候,你只要看看蓝蓝的天空,心中就会平静下来。蓝蓝的天空,蓝蓝的大海,蓝蓝的还有什么?那就是人们心中那份清凉的、透明的心情。

秋天的风应该是黄色的。黄色是丰收的颜色。黄的稻谷,黄的雪梨,黄的芒果„„另外,落叶也是黄色的,枝头上的落叶被风一吹,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落叶被吹到池塘里,鱼儿可以用来当玩具。如果落叶被吹到马路上,蚂蚁就会多了一个跑步的运动场。

最后一个季节――冬天,那时的风我希望也是绿色的。因为绿色的风,会给大地带来绿色的生命,冬天大地太沉寂了,人冷得不出门,但是当人们看见绿色的风,就知道春天不远了!

如果我的这个梦想可以实现,那该多好啊!

第四篇:假如风有颜色(200字)作文

精选作文:假如风有颜色(200字)作文

假如风有颜色,那么,世界将是另一副模样。假如风有颜色,春天的风应该是青绿色的,因为春天是万物复苏的季节,给有一种春天来临,春回大地的感觉。假如风有颜色,夏天的风应该是天蓝色的,因为夏天天气炎热,太阳像一个蒸炉,火辣辣的煎烤着大地,一阵天蓝色的风吹过,给人一种凉爽的感觉。假如风有颜色,秋天的风应该是金色的。因为秋天是是丰收的季节,一阵金色的风吹过,丰收给人的感觉就更加浓郁了!假如风有颜色,冬天的风应该是鹅黄色的,因为冬天是一寒风刺骨,十分寒冷的季节,一阵鹅黄色的风吹过,给人一种温暖的感觉。假如风有颜色,世界该有多么美好,多么的诗情画意啊!六年级:陈辰 篇一:三年级上册

【范文赏析】

假如风有颜色

假如风有颜色,春天的风肯定是嫩绿色的。小草从泥土里悄悄地钻出来,嫩嫩的,绿绿的,惊奇地看着这焕然一新的大地。小燕子沐浴着和煦的春风,从南方赶来,为春光增添了许多生趣。

假如风有颜色,夏天的风肯定是粉红色的。风儿吹开了池中的荷花苞,花儿绽开了笑脸,散发出淡淡的清香。桃树上挂满了一只只水灵灵的桃子,真叫人馋涎欲滴。

假如风有颜色,秋天的风肯定是金黄色的。风儿吹过田野,沉甸甸的稻穗把稻杆压弯了腰。风儿吹过果园,枝头上硕果累累,园里果香四溢,又是一个丰收年。

假如风有颜色,冬天的风肯定是银白色的。冬天,雪花飞舞,时而纷纷扬扬,时而飘飘洒洒,似鹅毛,似棉花,像洁白无暇晶莹剔透的小精灵。鹅毛般的大雪从空中纷纷落下来,房檐上,屋顶上雪白一片。树枝上挂满了毛茸茸,亮晶晶的雪球儿。整个城市像被铺上了一层厚厚的棉被。瞧!好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的世界!远远望去,仿佛进入了一个银白色的世界。

假如风有颜色,千变万化,五彩缤纷,将把世界点缀得更加绚烂多彩。

假如风有颜色

如果风有颜色,你说多好啊!假如风有颜色,那么人们就可以看见哪里有风,哪时有风,最奇妙的是风的颜色每一个季节都是不同的。

春天的风最好是浅绿色的,深绿的风颜色太深了,浅绿色是最合适的。春风一吹,树木长出新芽,小草慢慢地冒出头来,青蛙醒来啦,鸟儿也开始欢快地叫起来啦!

夏天的风是蓝色的,使人们天天都不会忘记碧蓝的天空。只要风一吹,扑面而来就是凉爽的风!没有风的时候,你只要看看蓝蓝的天空,心中就会平静下来。蓝蓝的天空,蓝蓝的大海,蓝蓝还有什么?那就使人们心中那份清凉的、透明的心情。

秋天的风应该是黄色的。黄色是丰收的颜色。黄的稻谷,黄的雪梨,黄的芒果„„另外,落叶也是黄色的,枝头上的落叶被风一吹,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落叶被吹到池塘里,鱼儿可以用来当玩具。如果落叶被吹到马路上,蚂蚁就会多了一个跑步的运动场。

最后一个季节――冬天,那时的风我希望也是绿色的。因为绿色的风,会给大地带来绿色的生命,冬天大地归于沉寂,人冷的不出门,但是当人们看见绿色的风,就知道春天不远了!

如果我的这个梦想可以实现,那该多好啊!

假如风有颜色

假如风有颜色,那么春夏秋冬的风将是什么颜色呢?我苦苦地思索着??噢,对了!假如风有颜色,那么春天的风便是嫩绿色的。不是吗?光秃秃的树枝长出了嫩芽,小草偷偷地从土壤里钻出来,用那害羞的“眼睛”,观看着这个春意盎然的世界。绿色的风一吹,便散发出一阵阵清鲜的香草味。使人陶醉。

那么夏天的风又是什么颜色呢?夏天的风便是蓝色。因为蓝色代表活跃,而且夏天的天气比较热,蓝色看起来很清凉。要是一阵蓝色的风吹过来,会给人一种清凉的感觉,多舒服啊!

还有秋天的风呢?秋天的风便是金色的。秋天是收获的季节,金色的风像稻草那样金黄金黄,闪闪发亮,使人有一种丰收的感觉。我想大家一定很喜欢这个丰收的季节吧!

假如风有颜色,那么冬天的风肯定是红色。不用说,大家都知道,冬天的天气十分冷,有了红色的风轻飘飘地吹过来,就能融化冰雪,会使人感觉到世界是充满温暖的。

啊!春夏秋冬的风变换了,给大地披上了一层五彩缤纷的新衣裳,使大地变得更有生命力,使大自然充满生机。如果能幻想成真,那世界该多美好啊!

假如风有颜色2 假如风有颜色

崇仁二小三年级(3)班 余蔓菲

假如风有颜色你希望它是什么颜色的呢?

假如风有颜色,我希望风是蓝色的,这样风就让水被污染的地方重新恢复成蓝色的。

假如风有颜色,我希望风是黑色的,因为它会为没有勾线笔的人,勾上弯弯曲曲的线条。

假如风有颜色,我希望风是雪白雪白的,这样我们就可以不用买橡皮擦了,风一吹,我们写错字的地方就变得一干二净了哟!

假如风有颜色,我希望风是火红火红的,因为秋天到了,红风一吹马上树叶大片大片的变成火红火红的枫叶。

假如风有颜色,我希望风是是粉扑扑的,这样风吹在我们的脸上,就算你的脸是苍白苍白的,也会变成像桃花似的小脸蛋儿哦!

假如风有颜色,我希望风是透明的,因为如果,你碰见了淘气的风,就会把我们变成妖魔鬼怪的!

假如风有颜色,我希望风是五彩缤纷的,因为风不是彩色的话,我们和风玩捉迷藏,就不容易捉住它了。

风有颜色,是我一生中最快乐的了!

假如风有颜色

井冈山小学三年级(2)班 姚颖玫

一天冬天,天气十分寒冷,天上下着鹅毛大雪,雪里还带有

雨丝,小孩子们都呆在家里看电视,红色的风正好路过,看着小朋友们都在出来,郁闷极了,红风哥哥眼珠一转,有了,它把雪花和雨滴都变成红色的,小朋友们很好奇,全都跑了出来,就连妈妈爸爸都忍不住跑出来看看,只见一朵朵,一片片红艳艳的雪花洒落下来,像一片片红叶满天飞舞。

假如风有颜色

万科小学三年级(1)班 徐佳怡

风,要是有颜色,该多好呀!我就可以抓住它,围在脖子上,该有多拉风呀!

假如风有颜色,我希望它是黑色的,把乱砍乱伐树木的人脸上吹黑,给他们一个教训;希望它把妈妈、爸爸的白发吹黑,让他们返老还童,让他们变年轻,希望他们长生不老。

假如风有颜色,我希望它是白色的,希望它把银色的冬天带来,让我们堆雪人、打雪仗。希望把阴雨天气吹成晴空万里,白云绵绵。

假如风有颜色,我希望它是绿色的,希望它把夏天的骄阳挡住,让我们清凉。希望他把枯木上吹出一片片绿叶,让植物拥有新的生命!

假如风有颜色,我希望它是粉红的,让桃树上的绿叶增添一些点缀,希望它把树枝上吹出花儿,变得美丽。希望它把朝霞吹粉,给天空增添一份多彩。

假如风有颜色,我希望它是蓝色的,把天空吹蓝,让污烟不

再飘浮。希望它在河面上跳舞,让河水变蓝,小鱼游来游去。

假如风有颜色,我希望它是金色的,把太阳的光吹得灿烂,光芒四射照大地。希望它把麦子吹黄,丰收季节多高兴。

假如风有颜色,我希望它是红色的,吹出红色的柿子,红色的太阳。

假如风有颜色,我希望它是五彩的!

假如风有颜色

崇仁汉滨小学三年级(1)班 吴安婕 假如风有颜色,那就是黑色的,你看,黑风弟弟悄悄跑到轻松国文刘老师光光的头上,给刘老师吹了一头黑油油的头发。

假如风有颜色

韩家墩小学三年级(2)班 彭健轩

风在以前非常美丽,每个人都抬着头盯着它看,它想:一个人美有什么用,世界上的万事万物都是透明的。于是,它就把蓝色给了天空,把绿色给了大树和小草,把橙色给了橙子,把黄色给美丽花朵,还把紫色给了葡萄。世界上的万事万物都有了颜色,可见的颜色呢?此时,天空变成了灰色,流下了眼泪,大海生气了,起了大大的波浪。这时风在说:“不要生气,不要生气,我就在迎风飘扬的红旗和起航的帆船,我一直在帮它们。”风一直做着好事,直到今天。

假如风有颜色

崇仁路小学三年级(2)班 陈泱松

天气很火热,连小鱼都快被烤熟了,风风看到这一幕,又看看天上的白云,顿时有了主意。原来,风风变成黑色,在白云上一闪,白云就变成乌云了,太阳一看到乌云来了,就逃之夭夭了。“乌云”呢?看到自己的白裙子变成了黑色,便聚集在了一起,哇哇大哭起来,它们没想到,它们一哭,地上就下起了雨,它们伤心的哭着,小河里的小鱼却在河里蹦蹦跳跳,它们一边开心地玩耍着,一边高兴地欢呼着,样子看上去十分快乐。

假如风有颜色

武大一附小三年级(4)班 王雁飞

风,偷走了彩虹姐姐的衣服,变成了彩色,来到我家。我不小心把墨水泼到了蓝色衣服上。风看见了,就鼓起腮帮子猛吹,把我的衣服又吹成了蓝色。

在马路上,风看见那些铺马路的工人太辛苦了,于是就吹了起来。顿时,马路变成了灰色。工人很吃惊:“奇怪,我还没开工,马路怎么就铺好了。”

一天,一位老爷爷正在椅子上叹气,原来是他的头发都变白了,走不了路了。于是,风轻轻地往那苍白的头发上吹了一下,老爷爷的头发又变黑了,老爷爷觉得有使不完的力气,于是就跑到操场上跳起了绳。

有一天,风来到了英国,发现一个小朋友正在花丛里哭。原来,其他的小朋友都有漂亮的金发,而他却没有,于是,风把这个小朋友的头发吹成了金色的,小朋友很高兴,而风却悄悄地走

了。

一天,妈妈想买一件白色的衣服,可惜已经卖完了,只剩下黑色的衣服,我说:“把它买回去,我有办法。”晚上,妈妈睡着了,我悄悄的给风妹妹打电话,说:“风妹妹,到我家来帮个忙,好吗?”风妹妹答应了,就到我家来,把黑衣服吹成了白色的衣服。妈妈醒来后,发现有一件白色的衣服,高兴极了。

一天,风遇见了一只灰色的小鸟,它很伤心,风问它:“你为什么这么伤心呀?”小鸟说:“其它的同伴都比我漂亮,它们都不喜欢我!”风听后,生气极了,心想:“我和黑云弟弟的关系都这么好。”于是,晚上,风把所有的小鸟都吹成灰色的。早上,所有小鸟都惊叫起来,说自己美丽的羽毛怎么都不见了。风悄悄地走开了。

风帮助过我们这么多次,我们一定要好好地感谢它。

篇二:小学作文:假如风有颜色

假如风有颜色

假如风有颜色,春季的风一定是绿色的,因为树都吐出了点点嫩芽,穿上上了绿色的“夹克”,小草探出头来,给大地铺上了一层绿色的“大衣”。假如风有颜色,夏季的风肯定是红色的,你瞧!太阳火红火红的,照着大地,春天的花也是红的,杜鹃花红红的,像天边的的彩霞,好友那火红火红的玫瑰也开了,笑开了脸。

假如风有颜色,秋季的风必定是金色的,你看!那金色的稻谷,好像给大地铺上了一层金色的“地毯”,树上的叶子一片一片地从树上落下来,像一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞,还有那树上的桔子,好像挂起了一个个金黄的灯笼。假如风有颜色,冬季的风绝对是白色的,你看!那白白的雪纷纷扬扬地飘落下来,就像羽毛从天而降,雪飘落到房顶,就像是给房子带上里一定白色的帽子,冬天的冰也是白色的,小朋友在冰上滑雪,玩耍,也可以映出出他们自己的影子。

万物有色彩,风也有缤纷,风的颜色真多啊!1 篇三:假如风有颜色 假如风有颜色

假如风有颜色,我猜它一定是火红色的。当秋风送爽,几片红的像嘴唇一样的叶子轻轻柔柔的纷飞下来。我捡起一片端详着,抚摸着它,它是那样柔顺,那样漂亮!啊,风的颜色好美啊,它给了树叶几分丝柔,几分凉爽。

假如风有颜色,它可以是橘色的。当微风吹来,树上的桔子渐渐发橙。啊,那是它成熟的足迹呀!慢慢地,桔子成熟了,轻轻的摘下来,尝一口,那味道又清凉又香甜。真是妙不可言!啊,风的颜色好甜啊,它给了桔子几分蜜汁,几分可口。

假如风有颜色,说不定是黄色的。当春风拂面,那可爱的迎春花绽放开来,像一个刚长成的小香蕉。清风吹来,空气里到处弥漫着迎春花的清香。拿一朵,闻一闻,香极了。啊,风的颜色好香啊,它给了花朵几分清香,几分美丽。

假如风有颜色,还可以是绿色的。当清风徐来,那茂盛的小草昂起胸,抬起头,发丝随风飘扬,渐渐发绿,两眼直视前方,望着天空,仿佛大声喊道:“不论我多么渺小,我都是大自然的一部分啊”!伟大的诗人白居易就写了一篇诗叫做《赋得古原草送别》著名的两句:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。赞美小草的诗句,写的多好啊。啊,风的颜色真倔啊!它给了小草几分不屈,几分坚强。

假如风有颜色,少不了青色。当凉风习习,果园树上的青苹果跟我笑笑,它马上要成熟了。凉风吹来,它的身体随风儿斜飘,一下子落到我的掌心上,我小心咬了一下,酸酸的,有种说不出来的滋味,但味道很独特。啊,风的颜色好酸呀,它给了青苹果几分酸味,几分特别。

假如风有颜色,也要有蓝色。当狂风呼啸,海上热闹非凡。汹涌的波涛狠狠泼打着,一浪更比一浪强。海水哗哗地打着岩石,仿佛整片海水都在咆哮。水花一会儿在天上,一会儿现身海洋,海面上一下风平浪静,一下热闹无比。啊,风的颜色好强呀,它给了海水几分辽阔,几分壮观。

其实风是没有颜色的,如果有,那也是人们的想象。我们就生活在这个多彩的世界上,如果我们的心是多彩的,那么,这个世界上的万物就都是多彩的。

我爱这个多彩而美丽的世界!

第五篇:假如风是有颜色的(诗歌朗诵稿)

假如风是有颜色的

假如风是有颜色的,我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草,吹绿了树木的嫩芽,吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。

假如风是有颜色的,我觉得夏天的风是红色的。吹红了火辣辣的太阳,吹红了小朋友的脸颊,唤醒了满池塘的荷花。这是一阵炙热的风。

假如风是有颜色的,我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子,吹熟了果园里的果实,吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。

假如风是有颜色的,我觉得冬天的风是白色的: 吹白了那棉絮般的雪花,吹起了厚厚的雪花,吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。

春天的风是绿色的 夏天的风是红色的 秋天的风是金黄色的 冬天的风是白色的 啊!四季的风是五彩的,我爱这五彩的风!

我想把手儿

接在桃树枝上。

带着一串花苞,随着风儿悠荡。

悠哇,悠——

悠出布谷鸟得声声歌唱。

我想把脚丫

连在柳树根上。

伸进湿软得土地,汲取甜美的营养。

长啊,长——

长成一座绿色得篷帐。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软,瞧太阳多明亮。

望啊,望——

蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的土地上。

变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。

变成柳絮和蒲公英,更是我最大得愿望。

我会飞呀,飞——

飞到遥远的地方。

不过,飞到遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……

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