作文素材：拒绝冷漠 传递温暖

第一篇：作文素材：拒绝冷漠 传递温暖

作文素材：拒绝冷漠 传递温暖

湖南衡南县一中 全昌波

【引子】

2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。可惜的是2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。小悦悦事件引发全国对于道德滑坡的大讨论，对于18名路人的冷漠，网友发起了“拒绝冷漠，温暖你我”的活动，用微博记录你所见的真善美，让爱心赶走冷漠！

【反思】

在现实社会中，我们见多了肇事司机撞人后驾车逃跑的情况。但我们远未想到，会有18名路人看见倒在地上的小悦悦而冷漠离开。我们的民族，本是个讲道德重情感的民族。但改革开放之后，人们一直处于追求物质的发展，忽视了人的精神的追求，人们的价值观逐渐改变，社会的道德底线一再下降。

据佛山日报发起的“如果你是儿童被碾的目击者，当时你会怎么做”的调查，其中有79％的人选择先拨打120或110求助；14％的人选择抱起孩子，赶紧救治；2％的人选择为避免不必要麻烦当作没看见；5％的人选择纠结，说不清。

之所以大家会选择第一时间拨打电话报警而不是“赶紧救治”，恐怕和5年前的南京彭宇案有关。在期待制度完善的同时，我们每一个人都要用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动。在公众参与下创造扬善惩恶的制度条件和社会环境，努力提升全社会道德水平和每一个人的道德良知，以避免类似事件的再次发生。

【美文赏析】

亲人抱抱团 叶阳

抱抱团开始风行的时候，常能从媒体上看到抱抱团的消息。一张笑脸，一个“来自陌生人的关怀，拒绝冷漠”的牌子，很是让人感到新鲜。可是，我努力多次都未能与街头上的抱抱团成员拥抱一次，不觉的有些郁闷。朋友开导，抱不了陌生人，就抱抱朋友、亲人嘛。

于是，做不了陌生人的“抱抱团”，我就来做个“亲人抱抱团”。

回到家，妈妈正在做饭，我奔过去一把拉住她，二话不说，就把她抱在怀里。妈妈现在已经比我矮好大一截了，身体有些发福，暖暖的，抱在怀里很舒服。我近距离盯住她的白发和掩不住的皱纹看，鼻子闻到长年不消的烟火味，心里感慨万千。

妈妈有些不明就里，挣扎了一下，推开我，关切的问，你咋了，在外面受委屈了？我笑笑说，没什么，就是想抱抱您，就一会。

她就不说话了，安静地让我抱着。开始的时候还感觉有点勉强，身体有些僵硬，后来就主动把手臂环过来，搂住我。

“都这么大个儿了，快抱不住。”她突然说，然后笑。

我心里一热，几乎要流泪。是啊，都这么大个儿了，却没有好好抱抱他们，在外面做事的时候，听他们在电话里唠叨也显的那么不耐烦，经常是能少呆在家里就少呆在家里，也不懂得多陪陪他们。

我们抱了好一会儿才分开，母亲急匆匆的奔厨房去了。

我还沉浸在刚才的幸福中，觉得自己特别有力量，心想以后一定要经常抱抱他们。那段时间，和母亲的拥抱就成了必备的节目。让我惊讶的是，母亲那段时间的心情开朗了许多，变的更爱笑了，而我也能将生活中的许多烦恼置之度外。这都是短暂拥抱的功劳吗？

而和父亲的拥抱则显得来之不易。父亲是个很大男子主义的人，刚开始怎么都不同意，其实我知道他跟我刚开始一样，有些害羞，所以就强行拥抱了。没想到，他却是最先上瘾的，每次，总是他先伸出了手，做出想要拥抱的样子，可爱极了。

其实，生活的许多不幸福正是源于人与人之间的冷漠与隔阂。我很赞赏抱抱团成员为改变这种状态所做出的努力，是是做了“亲人抱抱团”之后，我发现拥抱陌生人还真不如拥抱亲人来的实在。每个人都有亲人，每个亲人都需要拥抱，拥抱亲人还靠提倡吗？我相信应该还是有很多如我一般长大后就再也没有拥抱过父母的人，对于他们来说，最要紧的不是和陌生人拥抱，而是先拥抱自己的亲人。

【素材链接】

最美乡村女校长 2002年，李灵从淮阳师范学院毕业回家后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了一所希望小学。这个学校有7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，7年来，李灵为了办学已经欠了16万元的外债。为了自己学校的孩子有书看，李灵趁着放暑假，推着一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

李灵的这种关爱弱势群体的高尚行为被网友极力称赞，被誉为“80后最美乡村女校长”，李灵也被评为2009年感动中国十大人物之一。

颁奖辞：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。

【微博热议】

@四眼天鸡：希望冷漠不再会成为这个时代的坚冰，你我他之间都有一双温暖的手在传递着爱，传递着人与人之间所需求的关爱。让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的双手，让这路上再没有摔倒的弱者，没有冷漠奔走的路人。让我们一起呼唤爱的力量，牵起你我的双手，让真情涌动起来。

@响当当的铜豌豆：冷漠盛行，并非“道德沦丧”“拜金主义”那么简单。冷漠常常源于疏离，而疏离又源于不安全感、不信任感、相对被剥夺感。要根治冷漠，就得追根溯源，让道德的归道德，法律的归法律，经济的归经济；让个人的归个人，社会的归社会，政府的归政府。

@金属质感：因为法律救助的滞后性，面对见义勇为者的困境，除了法律的救助渠道之外，还应该有其他的社会救助机制。比如政府、社会公益团体可以设立见义勇为帮扶基金，同时公共媒体、社会宣传还有待加强，还需要形成一种全社会共同帮扶的社会氛围，不要让见义勇为者求助无门，流血又流泪。

【文题展示】

“拒绝冷漠，接受来自陌生人的拥抱和关爱”，这是一群都市年轻人的呼唤。他们成立“抱抱团”，以此传递自己的热情与友爱。但也有很多人在质疑他们的这种行为，认为他们是在作秀，仅仅只是形式上的“拥抱”。

请你根据以上内容，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。【佳作欣赏】

我的温暖在哪？

李生

北风像刀子一样划过脸颊，我穿着单薄、破烂的衣服缩在街边的一个角落里，望着破碗里的一角钱，我的肚子开始打鼓，干枯的嘴唇像火烧一样。我已经三天没有吃东西了。

街上的行人裹着厚实的大衣，围着美丽的围巾，行色匆匆，或许他们的家里有热乎乎的饭菜正等待着他们呢。没有一个人注意到我，我自嘲道：你一个乞丐，凭什么让别人注意到你啊！

突然，有几个身着鲜艳衣服的年轻人出现在街道上，充满朝气和活力的他们手里高举着一个写着“拒绝冷漠，抱抱团”的牌子。他们的脸上满堆着笑容，和路过的行人搭讪，并请求行人和他们拥抱。

我隐约听到其中的一段对话：“先生，您好！我们是×××俱乐部的，我们正在做一个调查，您能和我们拥抱一下吗？让我来给你传递关爱和温暖„„”有个身着华丽的小伙子一听，高兴极了，他想：抱一抱也没有什么损失，也就欣然答应了。

首战告捷，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。他们的热情就像冬天里的一把火，暖洋洋的。路上行人越来越少，肯和他们拥抱的人也越来越少。他们脸上的激情也被凛冽的寒风一点点磨光了。

人少得可怜，他们恨不得见人就扑上去。

看着他们失望的情景，我心里埋没了很久的一个想法萌生了。其实我很想和他们拥抱。我从小就受尽别人的欺凌，我是多么渴望得到他们的温暖啊。想着想着，心里难过极了。

于是在这种心理的驱使下，我厚着脸皮来到他们身边，装作不知道他们的事，等着他们来抱抱我。十分钟，二十分钟过去了，他们仍然没反应。

我想，可能是我离得太远了，他们没看见，就又向他们靠近了一些，可他们还是没反应。就这样，我一次又一次地靠近，可他们对我便像空气一样，仍然没有丝毫的感觉。终于，我走到一个男孩的后面。他猛回头，看见我在他的身后，吓了一大跳，对我大声吼道：“干嘛呢你！吓死人了，滚开点，臭乞丐！”便扬长而去了。

听了这话，我愣住了。这时我才恍然大悟，什么传递关爱，什么拒绝冷漠，都是形式主义！

看着他们对“富商”的殷勤，我心里产生了无限的鄙视和对他们的悲哀和可怜。心里默叹道：“一群拿着高尚通行证的小人，形式主义者，比我更可悲。” 又叹：“穷人的温暖在哪？”

第二篇：拒绝冷漠,传递温暖

作文基础等级之图画作文审题

河北省廊坊市第七中学 王诚远

漫画材料是材料作文的一种，这也是高考试卷中的“常客”。1983年高考题是漫画《挖井》，让学生看图作文，限定写议论文；1996年的高考题是两幅同题为“截错了”的漫画，让学生选择自己觉得最好的那一幅，看似是写画评，其实是考察学生读图写文的能力，主要是要考生看两幅漫画的绘画形式与漫画内容的绝佳搭配，是借读漫画来考查对漫画内容的理解与表达；2007年漫画作文《摔了一跤》，2010漫画作文《这都什么时代了，还用捉老鼠》仍让人记忆犹新。

漫画写作，必须经过从阅读到写作的过程，阅读在前，写作在后。漫画的含意，是以对画面要素的细致观察为基础的。

还有，漫画大多是讽刺性的，需要我们透过夸张变形的图画，联系到社会生活中的现象，以表达我们正确的价值观。所以，考生面对所有的漫画材料作文，都要问自己：“这象征着社会生活中的什么？”

【示例】

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这个 “漫画作文”既有“传统漫画作文”开放性的特点，又有“驱动作文”“综合材料内容比较论证、多维度说理”的特点。

这幅漫画，画面主体是两个骑自行车相向而行擦身而过的人。他们相互回头打着招呼：“有事吗？”“没事！”可我们明明看到，两个人的面前就是危险：一棵树和一口井！

我们都知道，漫画是现实生活夸张的反映。那么，这个场面象征着现实生活中哪种现象呢？貌似熟悉，又很陌生。

那么，我们确定一下思路。在阅读漫画材料时，从褒贬肯否的角度去确立思维的方向，是思维走向正途的关键。

如果从正面来看，那么图片中这两个人或者其中一个人的行为是值得提倡的，或者给我们正面提示的。可是，最终很难找到这样的对应或者联想。实践证明，这条路没能走通。但注意，不是我们没有尝试。

当然，漫画大多是讽刺批判型的，这幅漫画也如是。那么，再往下思考，它批判了什么呢？人物对话为“有事吗？”“没事！”哪里是“没事”？分明是有事，而且是有大事！究竟是什么事呢？

有以下几个思考角度，供我们选择。

1.批判麻痹大意思想。危险往往暗藏在不易引起注意的地方，需要我们提高警惕。小到我们的学习生活，大到事业发展，再大到国家民族兴盛，人类生存发展，莫不如此。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“天下虽平，忘战必危”“祸患常积于忽微”等，说的都是这个道理。

2.批判人与人之间的冷漠。明明看到对方的危险，却不去提醒，放任对方陷入险境。我们生活中，确实存在着这样的现象，有时还很严重。特别和漫画契合的是，生活中存在着“假温情，真冷漠”的现象。或者夸耀自己朋友多，可没有一个知心的能患难的朋友；或者给陌生人以廉价的温情，比如同情之泪，比如一笔捐款，比如称之为“亲”，可是对身边的亲人朋友却很冷漠。

3.批判生活中无意义的交际。人生应该认真前行，走好自己的路，让人生有意义，提高生命品位。可是我们有些人却把生命浪费在无意义的交际之中，生活中充满着不痛不痒的寒暄，不咸不淡的交往。比如发个帖，比如点个赞，比如刷个屏，比如晒个照。生命就在这样的交际中蹉跎，终无所成，甚至陷入困境。

4．批判损友，呼唤诤友。有些所谓的朋友，只能交往，却不能交流，尤其不能给我们以引导、规劝、批评。尤其是我们即将犯错误的时候，亟需诤友帮我们矫正方向。

5.替别人看路，靠自己前行。人与人之间应该互相帮扶，但人生之路还要自己走。只有自己才能真正对自己负责。

还有“害人终害己”等角度也可选择。

【习作展示】

拒绝冷漠，传递温暖

白若琳

漫画中的的两个人骑车相向而行，都看到了对方即将遇到危险，却说“没事”，谁都没有去提醒对方。我们看到了人性的冷漠，人与人间的漠不关心。

郭敬明曾说：“这是一个匕首般锋利的冷漠时代。”冷漠几乎体现在每一个人的身上：摔倒的老人无人去扶，捡到的东西无人归还，见义勇为的英雄难觅„„世界何时变得如此冷漠？世界何时重回温暖？让我们一起拒绝冷漠，传递温暖。

拒绝冷漠，传递温暖，人间因善良的爱而芳香四溢。一名年轻的女子失足掉进滚滚珠江中，突如其来的一幕引来众人围观。退伍军人牛作涛拒绝冷漠，毫不犹豫地跃入江中，伸出爱的的双臂救出了落水女子，但却不幸付出了自己年轻的生命。面对陌生人的落难，生命的的垂危，牛作涛决绝冷漠，用自己爱的双臂和年轻的生命，在国人冷漠的质疑声中，诠释了什么是责任、大义、良知。面对他人的不幸，伸出双臂，生命因善良的爱而焕发出灼灼光彩。

拒绝冷漠，传递温暖，人间因公平的法而光风霁月。前几年，在河北传媒大学一起车祸被传得沸沸扬扬，被传得原因不仅是车祸本身，更是因为在撞人后还嚣张大喊 “我爸是李刚”后，开车逃离现场。肇事者对生命的冷漠让我们感到心寒。法律最终没有辜负我们的期望，没有让肇事者逍遥法外。法律是公正的，它不会因为你官职的大小就对你犯下的错误而法外开恩。只有有了公正的法，社会才会更加和谐；只有有了公正的法，人们最根本的权益才能得到保障。生命因公正的法而充满浩然正气。

拒绝冷漠，传递温暖，人间因高尚的德而温情款款。在佛山2岁的小悦悦被汽车碾压，18位路人经过却无人伸出援助之手，最终被一位拾荒阿姨救起，我们看到了拾荒阿姨高尚的道德，她不同于18位路人的冷漠，没有因为有可能招惹麻烦，就因此选择冷漠。在生活中，在工作上，越来越激烈的竞争，人与人之间尔虞我诈，忘记了什么是道德，丧失了关心与同情，是冷漠成为了习惯。世界需要温暖，需要爱，让我们拒绝冷漠，传递温暖。生命因高尚的德而更加绚烂。

如果漫画中的两个人互相提醒一下对方，而不是漠不关心，那么我想悲剧就不会发生了吧。我们的生活中也是如此。

让我们拒绝冷漠，重新点燃爱的火焰，照亮你我，照亮人间。拒绝冷漠，人间才能更加温暖。

【点评】

立意方面，本文选择了一个比较稳妥的方向。读漫画材料时，认为骑车人是有意不提醒对方，显示了世风的冷漠，于是选择了这个角度。符合材料根本意思，很合适；规避了不必要的风险，也很聪明。

标题“拒绝冷漠，传递温暖”，简约，整饬，而又亮旨，是一个好标题。行文中，作者不厌其详地屡屡点题，从头到尾，每一则材料的叙述和议论，无不紧扣标题，凸显了良好的结构意识，也使自己的思路不蔓不枝，浑然有机。

文章采用了分论点并列式的结构样式，三个分论点设置比较巧妙，既指出了“拒绝冷漠，传递温暖”的益处，也指出了怎样做，即靠“爱”“法”“德”。也就是说，三个分论点在解决“为什么”和“怎么办”两个问题。

再需要提的就是材料的选择，都很翔实，还有正面反面的变化。表述时，正面材料满怀讴歌，反面材料又不沦于抱怨，充满正能量，而又冷静。这点尤其值得提倡。

第三篇：拒绝冷漠 传递温暖

拒绝冷漠 传递温暖

有这样一个女孩儿，当她稚嫩的脸庞还没来得及学会微笑，当她清澈的眼眸还没来得及欣赏世界，当她幼小的生命还没来得及感受温暖，上帝就提前结束了她在人间的旅行，生命消失的如此之快，快到令人发指，快到令人汗颜。

她就是小悦悦。事情发生在10月13日下午5时30分，广东佛山南海黄岐镇广佛五金城，天空渐暗，小雨淅淅沥沥地下着，两岁的悦悦被迎面驶来的面包车撞倒卷到车底。两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救，直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。当看到悦悦的父母跪在目不识丁的恩人面前泣不成声，一旁的陈贤妹掩面抹泪，我也开始不由自主的哽咽，试问，我们是该控诉这个无情的世界，还是该感激在这最后的关头还尚存着一颗没有泯灭的良知呢？尽管最后，悦悦还是离开了这个世界，带着淡淡地无奈和忧伤。我想，悦悦是不幸的，如此年轻的生命灿烂于昙花一现的瞬间便逝去，却给父母和亲人带来了无法承受之痛；我想，悦悦也是幸运的，至少，在那个叫做天堂的地方，没有亲眼所见却如同死尸般的冷漠，令人窒息的冷漠„

同样的事情发生在中国江苏南京市。事情的经过是这样：2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西门广场一公交站台等83路车，人来人往中，老太被撞倒摔成骨折，鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇，而彭宇却持着另一方观点，表示自己为了扶老太反遭诬陷。事情具体的情况网友和媒体们也不得而知。但是，通过这件事而衍发的各种“撑腰体”相信大家都略知一二了。一开始，网上出现这样一条微博：以北大副校长的口吻说道：“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”微博很快被网友转发，同时也衍生出了许多的不同版本，用各大学校长、各地域代表、各领域代表等的口吻，为扶起跌倒老人的善行做全方位保驾护航。

或许可以把这件事当做一次纯粹的网络效应，但是，我们应该而且必须认识到，在这件事的背后折射出的是现代社会的冷漠和人们内心对乐于助人这种传统道德观念的秉持所产生的惶恐和不安。

即使这样，我们也不能以篇概全完全否定这个可能有时候阴暗面会被过度的夸张的放大的社会。

As the saying goes：“all rivers run into sea.” Though we live in the world of good and evil people mixed up as well as variety of social events, we should improve the ability of right from wrong.Knowing that the people in the modern society indifference is the by-product of the various morbidity.The mainstream of the society should be warmth.因为，还有这样一个小女孩，虽然失去了父母，却得到了许许多多叔叔阿姨的关爱与呵护，她的名字叫做小伊伊，在温州动车追尾事件中失去了亲人，当我看到网友们发的微博这样写道：小伊伊，妈妈觉得你特别懂事了，爸爸妈妈要出好久的差，你要照顾好自己，妈妈才放心„我想说，你们放心，放心的把伊伊交给我们，因为这个世界还有爱和温暖。

还有这样一位老人，在汶川地震发生后的第一时间赶赴受灾现场，用行动诠释着“人民的生命高于一切”的宗旨，使受灾的民众们感受到无比的勇气和温暖，他的名字叫做温家宝。

是的，网友们的慷慨帮助，温总理的身体力行，我们又有什么理由继续苟延残喘在冷漠的躯壳中呢？我们又有什么理由不去奉献自己的爱心，传递说好的温暖呢？

冷漠如同独自盛开的玫瑰，苍白的展示着形同虚设的绚烂；冷漠如同失去臂膀的苍鹰，无力的叫嚣着属于自己的悲哀；冷漠如同沙漠中奄奄一息的希望，稍不留便破碎毁灭在人性的弱点之中。只有温暖，像午后的阳光，暖暖的传递着生命的力量和爱的希望。

同学们，就让我们从今天起，抛弃冷漠的武装，就让我们从今天起，做个爱的传递者，因为，只有阳光，可以照进人们心底最柔软的部分，暖暖的，给全社会乃至全世界带去永恒的爱与希望„

第四篇：拒绝冷漠 传递温暖——教案

拒绝冷漠

传递温暖

一、导入 雷锋的故事

1、出示雷锋的图片，让学生们猜猜图片中的人物是谁。

2、请学生讲述雷锋事迹。

雷锋（1940~1962）是一个乐于助人的人，他的一生非常短暂，但却助人无数。毛主席号召大家“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。

雷锋替一弄丢车票的大嫂买票并且不留姓名。雷锋利用节假日到车站帮着打扫候车室，给旅客倒水。雷锋把自己的帽子拆下来为战友补破了洞的裤子。

在下大雨的时候，雷锋把雨衣让给别人，自己却淋着雨回家。

一次发洪水时，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们一起在水库大坝上抢险。

雷锋把自己的全部积蓄200元捐献出去，为建设祖国做贡献，而平时他却连一瓶水都舍不得喝。

雷锋在指挥倒车时，被车子碰倒的一根方木杆子砸到，牺牲了。

3、评论雷锋：

雷锋有一颗善良的人，他给许多人带来了温暖和快乐。然而有些人因为他们不愿意帮助别人而给别人带来了不幸。

二、教学环节

（一）由小悦悦事件引发的思考

1、小悦悦事件的介绍

（1）提问：我们在视频中看到了一件什么事情？

2011年10月13日，一位2岁的小女孩小悦悦在路边玩耍时被一辆面包车撞倒并两次碾压。可是，当一名男子从她身边走过时，却看也不看一眼就走过去了，然后是第二名、第三名路人，直到可怜的小悦悦又被第二辆车碾压过去。来来往往十几个人，居然没有人向小悦悦伸出援助的手。小悦悦也由一开始大声哭泣变为没有动静。直到一位捡垃圾的阿姨，把伤痕累累的小悦悦救起来。但小悦悦却因伤势过重而永远地离开了人世。她的生命才刚刚开始，就已经结束了。

2、朗读纪念小悦悦的诗歌

纤弱的哭声 ——悼念小悦悦

悦悦，如今你在天堂

我在人间

为什么 你的哭喊声

仍在我的耳旁 渺渺回荡

那样纤弱

却深深刺痛了我的心

我仿佛看见

你瘦小的身躯

在车轮下挣扎

惨烈的哭声

像小草一样，在狂风中

瑟瑟抖动

居然 牵不来

一丝怜悯的目光

一双同情的手

置身于人流中

而你 只能发出无助的哭声

你也许不明白

平时，哪怕是摔一跤

妈妈也会急忙用怜爱的手

将你扶起

可现在，为什么

身边这么多叔叔阿姨

将偌大的灾难

都交付你一双弱小的肩膀？

因为你还小

还不知道

什么叫无情和自私

也不懂得

什么叫憎恨和厌恶

因为你还小

只会用哭声诉说着

那撕心裂肺的 痛

直到哭声

像细小的火苗

一点点地 熄灭

悦悦，你就像一朵

小小的花蕾

来不及绽放

就被人世的冷漠 摧下

纤弱的哭声

却在人间萦绕

发出巨大的回响

直抵灵魂

3、对小悦悦事件的思考——拒绝冷漠

（1）想象当小悦悦倒在地上时，她的感受。(请学生记录下来)（2）在小悦悦遭遇车祸的时候路人的表现是怎样的？(在重复看镜头)（3）你想对这些没有救小悦悦的叔叔阿姨说什么?(请学生记录下来)(4)如果你在现场你会怎么做？

4、传递温暖

（1）最美妈妈视频的播放

（2）师生讲述传递温暖、感受温暖的事迹(3)让学生用实际行动传递温暖

（二）作业设计（三年级-四年级：观后感

五年级-六年级：夹叙夹议中：社会深度分析的议论文）

初 参考提纲：

拒绝冷漠

传递温暖

开头：小悦悦被车撞倒在地上的情景（情境式开头）

中间： 小悦悦的遭遇及感受（我想，她一定会很痛……）

路人的表现（第一个穿着白色衣服的叔叔看都不看……）

你想对这些没有救小悦悦的叔叔阿姨说什么？

如果你在现场你会怎么做？

结尾：这件事给了你什么启示?你会用什么样的行动拒绝冷漠传

递温暖呢？

第五篇：“拒绝冷漠,传递温暖”活动策划书

一.活动背景

心源社一直坚持以服务社会事业为宗旨，通过小悦悦事件，反映了现在社会的人情冷漠，人与人之间缺乏信任与真挚的感情，拒绝冷漠话题越来越受到社会的关注。公益社团也肩负着传递温暖的重任，公益事业也应弘扬爱心文化、传播大爱思想、弘扬正气、宣传慈善新理念。

二.活动时间/地点

时间：xx年12月5日19:20

地点：d101教室/学术报告厅

三.活动筹建各方

活动主办：四川职业技术学院学生社团联合会

活动承办：四川职业技术学院心源社

活动协办：计科系、某商家、社会热心团体

策划负责人：组织事务部 顾 问： 蔡劲老师

四.活动目的及意义

1.促进公益事业的改革，发展公益事业，让更多的大学生参与爱心公益事业，传递爱心；

2.对心源社的社团文化进行宣传，让更多的人了解社团，扩大社团的影响力；

3.对大学生进行反思冷漠教育，警惕社会道德失范；

4.弘扬社会的正气，寻找向善力量，增强社会责任。

希望通过此次的活动，让在校的大学生能够增强社会责任感，让爱走进大学生，让大学生懂得爱的价值和爱的传递，让大家奉献自己小小的爱心，帮助更多的弱势群体，让同学们从小事做起，从身边的事做起，让大家从真正的意义上理解爱、奉献爱、接受爱、延续爱、拒绝冷漠，让爱传递。

五.活动流程

(一)前期准备

1.召开理事会议，会议议程如下：

a)确立活动时间地点；

b)以组织部为核心成立策划组；

c)完善和确立策划方案；

d)将本次活动各项事宜任务进行分配。

2.节目工作

ø 主要任务：

a)负责晚会节目的征集、节目的彩排、节目形式的确立；

b)负责晚会流程的调整与确立，及节目质量的保证。

ø 节目要求：

a)内容必须以“拒绝冷漠 传递温暖”为主题；

b)节目的意义要从本次晚会性质出发（公益类），娱乐性不要太强，让观众能从节目中有所体会有所感染；

c)整体节目要求健康、积极向上；

d)节目的选材最好是寻找切合我们身边及社会所发生的事件或者话题。

ø 节目征集：

a)本次活动的节目征集由活动节目组负责；

b)以心源社的名义向学院艺术团、艺术系、话剧社等文艺机构、团体发出诚挚邀请；

c)以心源社的名义向遂宁市志工联、贫困小学、残疾人托养中心发出邀请；

d)本次活动的节目征集面向全院的师生。

ø 节目彩排：

a)时间与地点待定；

b)节目彩排分三次进行；头两次是节目的筛选与指导，后一次是舞台搭建好的彩排；

c)节目彩排时请心源社理事会成员担任评委；

d)本次活动对节目进行严格审核，尽量以较高的质量，水准参加本次活动，为活动的成功举办打下基础。

ø 专访类节目要求：

a)本次晚会设有两个专访类节目，是本次晚会的亮点与特色。由节目组专项负责；

b)25日前与电视台、残疾人托养中心、贫困学校取得联系，确立专访内容、参加专访的人员及专访过程中的具体要求等；

c)在专访过程中会涉及到相应资料（ppt、dv）的准备，要提前与技术小组取得联系，提出ppt、dv等的要求。

c)财务管理：对于本次活动的资金出纳情况一定要进行详细的登记，凡所购物品超过100元的要向策划组说明情况。

8.后勤工作

本次活动的后勤及安全保障工作由活动后勤组负责。

ø 主要任务：

a)负责道具的制作与准备；

b)现场的后勤服务（茶水供应）；

c)晚会的秩序维护和安全保障。

ø 具体要求:

a)根据晚会各个节目及环节所需，准备相应的道具与物品。尽量将周边物品利用起来，能借的借，能做的做，不要造成不必要的浪费；

b)要在晚会前与学校保卫部紧密联系，对本次活动的正常进行，成功举办给予有力的保障；

c)要对活动当天的活动现场秩序进行维护，对活动现场的一些不安全隐患进行排除，对活动过程中出现的紧急情况要作出第一时间反映，及时灵活处理，保障活动的正常进行；

d)根据现场的嘉宾的人数，准备茶水，做好晚会的服务工作。

9.活动开始前一天召开动员大会，会议议程如下：

a)在次强调活动的重要性与意义

b)对各小组筹备工作进行汇总

c)对现场工作作出具体安排

(二)当期安排

1.时间安排

a)14:00—17:00 现场舞台布置；音响、灯光准备；

b)17:30—18:00 演员、主持人接待；

c)18:30之前 就餐完毕；

d)19:00 嘉宾入场、节目准备、主持人准备；

e)19:20 晚会正式开始；

f)21:00 晚会结束；

g)21:20之前 打扫清洁（具体的节目未定，等待节目的筛选以及彩排）。

2.晚会流程：

a)冷漠倒计时；

b)冷漠现象dv播放（小悦悦事件）；

c)小品；

d)专访（贫困家庭、残疾人）；

e)心源社活动ppt播放（常规活动和校外活动）；

f)贫困调查ppt播放（留守儿童、空巢老人）；

g)大合唱（明天会更好）；

h)颁奖环节（贫困儿童慰问金发放—可设“勇敢天使”、“可爱天使”、、、、支教老师）；

i)歌曲；

j)大朗诵。其他节目根据征集情况而定 3.冷漠现象版块

主要针对大学生身边的事件

4.志愿者版块（留守儿童、残疾人、）

现场专访一个贫困家庭（任双、任权家庭）

5.感恩，让爱传递（爱心回收站、长期义务支教）

一些文艺节目、颁奖——长期参与公益事业的、商家倡议大家参与公益

(三)后期工作

1.召开总结大会

2.新闻报道和新闻稿

3.联系爱心企业一起行动

六.资金预算 物品名称 数量 单价（元）总价（元）打印资料费 100.00 嘉宾席布置及饮水 100.00 节目服装化妆开支 800.00 音响、灯光、舞台 6000.00 捐赠品（残疾人、贫困生）1500.00 其它 300.00 合计 8800.00 注：资金使用必须本着公开透明的原则，有凭有据，要有发票，且注明时间，用途，要有经手人签字。（横幅、宣传单由赞助商提供）

附录1：晚会人员安排

第一项目组：策划组

组长：黄其军、汪浩、周定榕

成员： 朱曼、袁晓、黄波、李文春、欧阳杨、任涛、赵秋月、唐莉莉、陈林、王朝伟

任务：起草晚会策划，完善策划：负责晚会的全面统筹协调

第二项目组：节目组

组长：杨青、邓维琴、杨春霞

成员：李雪颖、张文韬、王丽、彭芸、冯欢、王顺东、聂罗敏、计兴旺、李浩、刘秀、邱凤娇、阳二龙、刘欢、严小晴

任务：晚会节目征集、节目彩排、节目形式的确立、晚会流程以及质量保障；

第三项目组：礼仪组

组长：凌杨、秦秀真

成员：尹雪、李阳、邹陈丽、邓晓佳、胡丽琼、宋迪臻、周溢、吴燕玲、龚娟、罗苓 伏静

任务：晚会当期的礼仪组；负责颁奖以及接待嘉宾；整个晚会过程的新闻撰写；邀请嘉宾

第四项目组：舞台组

组长：毛小莉、陶琳

成员：李正扬、赵强强、朗俊杰、王婷、刘维、罗安然、杨珊、俞江嫚、向娇

任务：舞台设计和布置；现场灯光/音响控制；活动摄像等

第五项目组：宣传组

组长：左欢、刘思序

成员：肖瑶、陈兴梅、丁红方、赖绍英、唐忠红、张风钰、杨丹、陈烩、袁萍、余芳、李娜、全保佳、郭茂屏、刘芳、侯玲洋、余婷婷

任务：晚会前期宣传策划的制定以及宣传方案的具体实施：

第六项目组：物资组

组长：康健、梁婷、成员：胡晓灵、袁玉华、王阳、杨红、夏露华、何林根、刘倩华、兰燕洪、苏贵煜、峗凯、严科

任务：晚会物品的购买、保管、登记及归还；晚会财务管理：

第七项目组：技术组

组长：周玉山、李馨云

成员：杨韬、罗丽娟、陈麒祺、梁先攀、程张锋、陈敏

任务：晚会进程监督、节目质量ppt制作、dv制作、背景音乐播放

第八项目组：后勤组

组长：孟小雅、邓翔匀、蒲颜江

成员：杜秋、余伟、龙萧、卢苇、龚其尧、伏鹏举、何丹、余金香、殷若婷、蒲华荣、冯秋香、曾德勇、何羽婷、蒙秀月

任务：负责道具准备工作；现场秩序、安全保障工作；现场后勤服务工作

附录2：活动进程安排 时间 任务 11月15日前 召开理事会，确定各项工作组，制作晚会通讯录。11月16日前 宣传组确定宣传方案，交与策划组审核。11月16—18日 确定晚会筹备事宜，确定主持人。11月22日前 统计节目名单和演出人员，进行主持人培训。11月27日 进行节目初选，确定最终晚会流程。11月30日 确定主持人串词、ppt、dv审核。12月2日 晚会再次彩排，对节目进行审核。12月3日 嘉宾邀请以及宣传。12月4日 召开动员大会。12月5日 下午进行节目的最终确定，以及音响的调整。12月5日 晚上正式演出。策划：心源社组织事务部

统筹：心源社理事会

二〇一一年十一月十九日