“宽容”主题写作资料大全

第一篇：“宽容”主题写作资料大全

请以“宽容”或包含“宽容”一词的题目写一篇作文。

主题·宽容

法国作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的胸怀。”宽容是一种高尚的品质，拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。宽容是人际交往中的润滑剂，是发自内心的豁达和挚爱，更是修身养性的高境界。

围绕“宽容”这个主题，可在“宽容”前面加上“要学会”三字，成为“要学会宽容”的标题；可以在“宽容”之后加上“的力量”三字，使之成为“宽容的力量”的标题；还可以在“宽容”前后分别加上“要有一颗”“的心”等字眼，使之成为“要有一颗宽容的心”这类标题。无论在“宽容”前后添加什么词语，目的都是为了缩小作文反映的生活范围，收紧写作表现的切口，以使内容更集中，写作指向更明确。立意既要考虑到题目涉及的生活范围是否熟悉，又要顾及题目的内蕴。譬如“要学会宽容”一题，拟题时就要考虑哪些生活经历使你学会了宽容，它们是怎样教会你宽容的，还要思考为什么要学会宽容，学会了宽容使你获得了什么启示或益处„„选材要注意写自己的亲身经历、真实感受。

那一次，我懂得了宽容

一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。

那是进入初中后的一天，骄阳似火，炙烤着大地。蝉在树枝上扯着嗓子叫着，为这个夏日平添了几分烦躁。

拦下一辆出租车，我和一位白白净净的女孩一同坐了上去。女孩提着不少东西，费力地将包移到车上去，空出右手就要关车门，谁知„„

驾驶员是一位和善的阿姨，也许是想帮帮女孩，她“嘭”的一声就关上了车门，随着女孩一声撕心裂肺的尖叫，她的右胳膊被车门死死卡住了！

满车的人急急忙忙想伸手去帮女孩„„女孩一声一声地哭着。驾驶员阿姨惊慌极了！

“都别慌！”一位叔叔镇定地说：“先把车门打开，都别碰她的胳膊！”

靠近车门的姐姐轻轻打开车门，女孩的胳膊被解救了出来。可是，胳膊的惨状让在场的每个人的心都揪了起来！胳膊又青又紫，血全都瘀在里面，肿胀得老高老高！乘客们转过脸去，心疼得不敢再看。

女孩说话了，清秀的脸上还淌着泪水：“阿姨，我不怪你。唉„„你„„你也是„„为了帮我„„阿姨，你„„别难受了„„” 全车的人怔住了，多好的女孩啊！她的宽容，比世上最动人的诗篇都让人感动；她的宽容，比世上最大最亮的钻石都珍贵！

出租车载着女孩去医院了，纷飞的烟尘眯住了我的眼睛。但我却清晰地看见女孩的笑容，宽容在向我招手！那么美丽！

„„

那一次，我懂得了宽容

期末考试快到了，自习课上，大家都在埋头苦读，课外必读的文学名著我已经读了两本，就剩下《格列佛游记》最后两章了，这节课还有时间，我打开书包，准备把它读完，可是把书包翻了个底朝天，也没有找到。

我捅了捅同桌：“峰，有没有看见我的《格列佛游记》呀？”“没有啊，怎么了？”我愁眉苦脸：“我的那本书没了。”峰眼珠转了转：“中午，我看见铭在你座位旁，转呀转的，不知是不是他拿走的？”我一想，对啊，铭家里穷，买个软面抄，还左写右写的，问他找张纸都舍不得，上次野营聚餐他也借口不去，他没钱买书，亏得我们还是好朋友呢，一定是趁我不在，偷走的。

下课，我就来到铭的旁边，大声吼道：“铭，有没有拿我的《格列佛游记》？你休想骗我，我可有证人了。”“我拿了，但„„”我打断了铭：“拿了就行，我也不告诉老师，你偷了我的书，赶快还给我！”铭从书包里抽出那本属于我的书，似乎要张口说什么，我一把夺了过来，跑回座位，就出去了。放学了，教室里乱糟糟的，大家都忙着收拾书包，“扑通！”《格列佛游记》掉地上了，我弯下腰，刚伸出手去捡，坐我后面的鑫抢先一把抓了过去，准备塞进自己的书包，我一下抢过来：“这是我掉地上的。”“你胡说，是我的，上面写你名字了吗？”鑫又抢了回去。“那也没写你名字呀！”“可我的没了呀。”“你的没了关我什么事，反正这是我掉地上的。”我紧抓住书不放，鑫说是他的，我说是我的，书一会儿这边，一会儿那边，两个人就吵起来了。其他同学都停下来，围成了一圈看热闹，这时铭从人群里挤进来，他夺过书看了看：“我作证，这是宇的，里面有我写的条子。”在证据面前，鑫不得不把书给我。我看了看铭：“小偷就是小偷，别以为你帮了我，我就会感激你、原谅你。”没等铭开口，我一转身就背着书包回家了。

回到家，我把事情告诉了爸爸，老爸怪我说：“你怎么能这样，戴着有色眼镜看人，随便说人家是小偷呢？你也不听他解释，还当众出人家的丑，也许他是准备借的，见你不在，就先拿走了，朋友之间，也无所谓的。你怎么就这么没有耐心，不听人解释、与人沟通呢？快看看纸条上写的是什么？”打开纸条一看：宇，我想看这本书，你不在，我先拿了，看完了我们一起讨论。

我连忙骑车来到铭的家中：“铭，对不起，我不应该打断你的话，还说你是‘小偷’，我，我错怪你了。”“没关系，我就知道，你不是那种无情的人，我本来是想借你的书看，可你不在，我也没跟你打招呼，就先拿来了，是我不好。”“都是我的错，不听你解释，不和你沟通，我们还能做朋友吗？”“当然可以。”我们两个好朋友又紧紧拥在一起。

一场误会终于消除了。„„

（选自《作文通讯》初中版2009年第1期）

因为宽容，我们的心靠得更近

生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？

——屠格涅夫

雨一直在下

琪儿：前几天我与小雪吵了一架，导火线就是因为我没让她抄我的作业。她是一个非常贪玩的女孩，肯定又是玩过了头，忘记写作业了。快期中考试了，我怎么能害她呢？我们是好朋友呀！如果期中考试有这类型的题目，她又不会做，不就完了吗？希望她能够独立完成，不要去抄别人的作业。看着镜中的我，寂寞写在脸上，烦恼挂在眉间。窗外，雨一直在下，在我的心里，起起落落。

小雪：我实在不应该，前几天怎么能和琪儿吵架呢？难道就因为我的作业没有完成而琪儿没给我抄吗？我也太小肚鸡肠了，琪儿也是为我好呀！况且快期中考试了，她一定是怕我遇到相同类型的题目不会做„„贪玩让我和琪儿之间产生了矛盾，这个坏毛病我也该改一改了！轻轻地用笔敲击着额头，窗外是无边的雨雾，老天也知道我心里的忧愁么？

云飘过来

玲玲：琪儿与小雪是怎么了？那么要好的一对姐妹怎么不黏在一起了？难道“固体胶”过期了？好奇怪，让我去瞧一瞧！看有什么新情况，这最新消息还是要我玲玲去打探啊！诸位等着我这位超级神探回来爆料吧！

琪儿：看小雪这几天孤孤单单而且闷闷不乐的样子，我心里很难过。毕竟我也有错，如果我帮她完成了作业，她就不会挨老师的批评了，我们之间的关系也不会搞得这么僵。但直接跟她说，又怕她不接受，还是写一封信向她道歉吧！玲玲那家伙清闲好长一段时间了，是时候让她忙碌了，谁让她是我们共同的朋友呢！

小雪：不知为什么这几天觉得好无聊啊，心里空荡荡的，好像少了什么东西似的，也许是少了琪儿吧！也许是那份真挚的友谊被我这个糊涂蛋给打破了吧？我还是给琪儿写一封道歉信吧！让玲玲给送去，毕竟她是我与琪儿的通信员！可不能让她闲着了。

太阳出来了

玲玲：今天琪儿和小雪都给我一封信让我送给对方。唉！当信使的就是要奔波呀！谁让我们是好朋友呢！

小雪：太阳出来了，我们内心的坚冰被友谊融化了。

琪儿：很喜欢灿烂的阳光，更喜欢和小雪牵手阳光下的感觉，我与小雪和好如初了。小雪就是我，琪儿是我最好的朋友。

秋天是落叶的季节，但我与琪儿都不约而同地采撷了“宽容”这片树叶，它使我明白，朋友彼此之间的宽容，可以种植出一个友谊的春天。因为宽容，我们的友谊更加牢不可破;因为宽容，我们的心靠得更近！

那一刻我懂得了宽容

朋友相交，难免会有矛盾产生；邻里相交，言语不和时有发生。谁都有犯错的时候，谁都有面临尴尬的时刻。这个时候，宽容大度就显得尤为重要。

白墙红瓦，是小时候的我对农村房屋最鲜明的印象。但一件毫不起眼的小事，却差点让我家变成黑墙红瓦。

我家和邻居有个共同的过道，因为用得很少，便成了堆放杂物的地方。所以杂物堆放，一直困扰着我家和邻居的和睦相处。尽管爷爷一让再让，但难解宽容之心的邻居仍得寸进尺，恶语相向。

炎炎夏日，热浪滚滚，而我却一上午都泡在玩耍的喜悦中。回到家中，发丝已经承受不住“庞大”的汗珠，汗珠吧嗒吧嗒地掉在地上。

“饭好了吗？我已经饿得前胸贴后背啦！”我以震天动地之声喊着。

“听见了，听见了，马上做。”奶奶边烧火边回答道。忽然，一股浓烟侵入我家，呛得我直咳嗽。浓烟越来越多，怎么回事？

“这是谁啊，把我们家的烟囱堵住了。”正在搬运工具的爷爷仰头看着烟囱气愤地说。烈日下，爷爷用钩子，勾出了一袋子的干草、塑料袋。等烟雾散尽，我进屋一看：“呀！这，怎么会这样！”墙壁大部分被熏黑了，那一团团黑色，好像在跟我们示威，奶奶气得眼泪都掉了下来。

一番询问调查，原来邻家因为两家的争执，竟然在晚上爬到我家屋顶，用干草堵住烟囱的方式，来报复我们。

“真是欺人太甚。他们以修理房子为借口，不断向我家门前堆放杂物，我们已经一再忍让，他们竟这样，我得去告发他们，论论理！”奶奶的怒火已经窜到了头顶。

“别，他们这样对我们，确实不对，我们宽容一点儿吧。如果下次他们还敢这样，我们就以其人之道还治其人之身。”爷爷努力地压住火气。

几天后，邻家的小孩出生满一百天了，要宴请宾客的。全村人都知道，我爷爷有一手好厨艺，村里再也找不出一个做饭色香味俱全的人。

邻家怕我们不答应，就托人来请我爷爷。没想到，爷爷二话没说，一口应承了下来。

我和奶奶都反问爷爷：“他们家那么欺负我们，怎么还要去帮忙啊！” 爷爷笑笑说：“他们那样对我们确实很让人生气，但那是别人的行为，我们控制不了，我们能控制的是自己的行为。他们家现在需要帮忙，我怎么能不帮呢？”

在十几桌客人的连连夸赞声中，爷爷只是笑了笑，就拖着疲惫的身子回家了。邻居面带愧色，拿来一箱水果，千恩万谢。此后，我们两家便心照不宣地划清了堆放杂物的界限，邻居家的杂物再也没有越界了。

当时，我就站在一旁，目睹了这场邻里的冲突、爷爷的大度、两家的和好如初和尽释前嫌。那一刻，我懂得了什么是宽容。

生活，因宽容而美好

宽容，是一道能够照亮灵魂的光芒。

——雨果

吵架·针锋相对

终于熬到星期天，可以睡个懒觉了。“包子，包子，一元两个„„”怎么会有叫卖声？“这大清早的还让不让人睡觉了？”我不满地吼道。我匆匆穿好衣服跑下楼去，对小贩嚷着：“喂！叫卖的，一大清早还让不让人睡觉了？”那个小贩不甘示弱：“你睡你的，我卖我的，别打扰我做生意。”我怒气冲冲地回到了房间，一气之下把自己收藏的小石子向小贩砸去，楼上的邻居纷纷围观我们的战争。为了面子，我不甘示弱地回了他几句，他不哼声，任由我抱怨。

宽容·拾金不昧

第二天一大早，冷风无情地吹着，就像无数根针一样，扎得人脸生疼。在小区门口我搓着手，排着队，想买几个红薯吃。终于轮到我了，我要了两个，摸摸口袋，咦！我的钱包呢？我翻遍了口袋，还是没有找到，怎么办啊？我急得惊慌失措。“小姑娘，你的钱包，刚刚掉在了小区里。”我回首望去，是那个卖包子的小贩，手中拿着的正是我的钱包！我愣了愣。他将钱包递给我，然后调头就走。我的心中不觉间盈满感动，想到自己昨天的行为，心中又有几分羞愧。

感动·热情关怀

目送太阳的最后一缕光辉散去，我慢慢走在巷子里，一不小心却摔了一跤，膝盖撞到了尖石上，摔倒在地，我痛得直咧嘴。也巧，那个卖包子的小贩推着三轮车正好路过，见状急忙跑来，看见了我脚上的伤，不禁皱起了眉，马上放下车子，小心翼翼地扶我起来，并送我去附近的诊所。“现在好点了吧？不痛了吧？”一串串关怀的话语向我袭来，我深受感动。“谢谢你，对不起，上次我不该骂你。”小贩一脸无所谓：“没关系的啦！”妈妈闻讯赶到诊所，本想向小贩道谢，但小贩已远去。

罗曼·罗兰说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”每次听到熟悉的“包子，包子”的叫卖声，我的心中就会盈满感动。

宽容的天空里没有雨

夏日的一天，我坐在座位上写作业，突然钢笔堵住了：大热天里本来就心情烦躁，加之钢笔堵塞，作业堆积如山，更是心急如焚，便使劲一甩。糟糕！、一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。我诚惶诚恐，连连道歉。他见我如此不安，却淡然一笑：“没关系！就当添了一朵小花吧！”

透过同桌那坦然的目光，我知道了了什么是宽容——它是一种雅量，也是一种风度。

同学带了一本畅销书《哈利·波特》到学校，我觉得挺好看的，就找他借了过来。不幸的是不到半天就弄丢了。我向他道歉，并说买一本赔给他。可他却满不在乎地说：“算了吧！没关系的！别往心里去啊！”看那安慰我的样子，倒像是他弄丢了我的书。望着同学真诚的神态，我懂得了什么是宽容——它是润滑剂，又是快乐泉。它可以缓解许多可能发生的冲突，也可以减少不愉快的事情带来的不开心。

天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着。一不小心把旁边的同学踩了一下。我忙转过身，不好意思地说“对不起”，就在这一刹那，“对不起”三个字竟然是我和他同时说出，他的回答实在出乎我的意料！“说对不起的应该是我呀？”我一脸疑惑。“不应该是我，是我打断了你前进的步伐。”他微微一笑，示意我继续跑步。望着同学友善的笑容，我明白了什么是宽容——它是一种优雅，更是一种修养。

这些生活中的小事一次又一次地激荡着我的心海，拓展着我的心胸，给我“心的词典”里添加了一个词，那就是“宽容”。于是，我在一张小纸片上，工工整整地写上“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”的格言，把它端端正正地贴在自己座位的右前方。

亮点导读

记叙文中添议论，字里行间哲理深

在记叙文里来几句精辟的议论，或是在议论文里来几句简要的抒情，文章的语言也许会因这小小的变化而顿然生辉。本文显然做到了这点。

一个段落叙述一件事情，一个段落绘就一个画面，文章用生活琐事，形象地展示了“宽容”的魅力。每一画面后用几句精辟的议论，虽然只是片字只言，却令文章充满着理趣。若是在结尾收束一笔，让全文的“神”凝聚于这一点，结构会更显紧凑。如“宽容是风，可以拂去心头的迷雾；宽容是雨，可以滋润心灵的沃土；宽容是火，可以点燃生命的激情”。

宽容的微笑 从小，我的方位感就极差，每到一个陌生的地方，根本就找不着北。为此，我时常怀疑我大脑里管方位的那个区域是不是一块寸草不生的盐碱地，不论我再怎样努力，都不能把空间方位辨识清楚。

上了初中，我学得最差的一门就是地理。不管是什么经线、纬线、等高线，还是丘陵、盆地和高原，地图上那些密密麻麻的图线对我来说，简直是一团乱麻。我想，如果不是地理给我拉分，我考班里第一名准是十拿九稳的事情。

那时候，教我们地理课的是一位头发斑白的老教师。我丝毫不怀疑他的讲课水平，因为在他的课上，同学们都能把世界各地的名称如数家珍般地报出来。唯有我，每到此时都只能惭愧地低着头，心里暗恨，老天爷怎么就忘了在我脑子里放一个指南针呢。

一次地理考试，我看着陌生的试卷，鼻尖不由得沁出了汗。我记得刚刚才背过一个“等高线”的定义，可怎么也写不出来了。我微微抬起头，偷偷瞄了一眼地理老师，他正趴在讲台上看着手里的试卷。

这时，我脑子里飞快地想到我那快要到手的第一名，还有老师和同学们赞许的目光。于是，我的手开始在课桌底下蠢蠢欲动。没想到一下子就翻到了“等高线”那一页，我的心顿时狂跳起来，又兴奋又害怕。

就在我偷偷抄着答案的时候，地理老师不知不觉已经走到了我身边。我瞬间倒吸了一口凉气，觉得浑身的寒毛全都立了起来，心想，这下完了！他一定会像别的老师一样大喝一声，然后把我的名字报到教导处，让我“身败名裂”。

可是，地理老师只是在我的身边来回踱步，并没有说什么。我羞愧地把手收了回来，调整了姿势，老老实实地坐好。我看到地理老师走回讲台，转身冲我微笑了一下。那一刻，我的心里涌起了无限感激，是老师的宽容，给了我改过自新的机会。我下定决心，这辈子再也不作弊了！

那次考试，我没有得第一名，但我却有了比得第一名更大的收获。现在的我，作为老师，也常常会像当年我的地理老师一样，在学生犯错的时候，给他们一个宽容的微笑。

第二篇：宽容片段写作

主体：论据充分，论证严密

论证过程是议论文的主体，是“以理服人”的具体展现，担负着“如何用论据证明论点”的任务。论证的过程可按“为什么——怎样做”的思路展开，如课文《多一些宽容》，先论述提倡宽容的意义，再论述怎样才能做到宽容，最后补充论述。还可以采用正反对比式的结构，如可先从正面论述宽容在生活中的重要作用，再从反面论述不宽容的危害与后果。

如果说论证结构是从宏观角度搭建了议论文的骨架，论证方法则从微观角度充实议论文的血肉。具体进行论证时要做到以下几点：

①事实论据的语言要简练，可结合论点有选择地引用，略去与论点关联不大的语句；引述完事实论据后，要对其加以分析，把论据与论点联系起来，增强说服的力度。如：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”这正如苏霍姆林斯基所说的：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。（《宽容是阳光》）事实论据的叙述，语言简练，再恰当地引用名言作为道理论据，并对论据进行的必要的分析，具有很强的说服力。

②为了增强说服力，还可以采用正反对比论证的方式进行论证。如：古往今来，凡在事业上有所建树的人，都有着宽容的美德。《将相和》中蔺相如对廉颇的回避就是一种宽容；袁隆平院士对一位曾经痛骂过自己的老教授给予热情的接待，就是一种宽容，他们宽以待人的品格，受到世人的称赞。而心胸狭窄，斤斤计较的人只能自寻烦恼，甚至危害自己。《三国演义》中的周瑜不就由于妒忌，心胸狭窄而吐血命丧黄泉吗？（《学会宽容》）采用事实论证和对比论证的方式，无可辩驳地论证了学会宽容的重要性。

友情提示1.事实论据要选取富有时代气息的材料，最好与道理论据相结合。

2.如果在举出事实论据之后缺乏必要的分析，就会导致论据与论点联系松散，给人以罗列论据之感。

这是议论文写作的重点，应结合学案重点讲解，引导学生加以总结：例后评价法（对所举事例围绕论点进行评论）；正反对比法（举一例再举相反例子，形成正反对照，再加一两句分析），让摆脱论点、论据无法有机结合的状况。还可以提示学生按“为什么之一”“为什么之二”„„“怎么做之一”“怎么做之二”„„的思路，层层深入地进行分析说理。

1、宽容是如水的温柔，是理解，它让人的心灵更美丽。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：他小时候住在一间杂货铺附近，每天都看到大人将一种东西交给杂货铺老板，就能换回自己需要的物品。于是，他一天将一块石头递给老板“买”糖，老板迟疑片刻后收下了这块石头，然后把糖“卖”给了他。杂货铺老板用宽容呵护了一个充满好奇的孩子的尊严。苏霍姆林斯基回忆此事说：“这个老人的善良和理解影响了我一生。”宽容是爱的化身，她向世间万物撒下爱的种子，在心灵深处生根发芽。

2、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”这正如苏霍姆林斯基所说的：“有

时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

3、学会宽容，不仅能提高我们自身的道德修养，更是一面展示自己道德水准的镜子。著名歌手丛飞节衣服缩食，捐赠300多万资助了178名贫困学生。当他病危住院经济困难时，竟没有一人来看望他，更不用说回报了。一个受资助者居然面对媒体说，这让他很没面子。丛飞却说：“不要责怪他们，我已经不需要医疗了。”这是何等的宽容！丛飞用奉献和爱心铸造的精神丰碑，永远矗立在我们心中。宽以待人是做人的美德，也是赢得他人信任、保证我们健康成长的根本。

4、学会宽容，反映着一个民族素质的高低。为了使人们和谐、和平地生活在一起，联合国教科文组织设立11月16日为“国际宽容日”。2007年11月17日《生活日报》的一则报道中说——采访中，记者发现很多市民都不知道11月16日是“国际宽容日”。不过，说到生活中需要宽容的事情都能说出一大串：街上的汽车之间小碰一下，车主计较是赔100元还是赔150元，也能耽误交通45分钟。学校里，为了自习室的一个座位是让给同学坐还是放外套也能发生争执„„多么熟悉的一幕幕啊！我不禁想起社科院资中筠先生说过的“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，„„但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”只有我们每个人都学会宽容，我们的国民素质才会有提高，我们的社会才会更和谐、更迅猛地发展。

第三篇：写作资料

甘肃省委十二届六次全委(扩大)会议举行王三运讲话

会议听取和讨论了王三运受省委常委会委托作的工作报告；审议通过了《中共甘肃省委关于贯彻落实〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的意见》；审议通过了《中国共产党甘肃省第十二届委员会第六次全体会议决议》；会议递补了省委委员。

中国甘肃网11月27日讯 据甘肃日报报道(记者徐爱龙白德斌)省委十二届六次全委(扩大)会议11月25日至26日在兰州召开。会议深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面总结了今年以来省委常委会的工作，审议通过了《中共甘肃省委关于贯彻落实〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的意见》，审议通过了《中国共产党甘肃省第十二届委员会第六次全体会议决议》。会议递补王涛、李政华为省委委员。

省委书记王三运受省委常委会委托向全委会报告了一年来的工作，向大会作了《中共甘肃省委关于贯彻落实〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的意见(讨论)》的说明，并在会议闭幕时发表讲话。

王三运在报告中指出，今年以来，面对复杂多变的宏观环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，省委常委会团结带领全省各级党组织和广大干部群众，全面落实总书记视察甘肃时的重要讲话精神，按照省第十二次党代会的决策部署，牢牢把握稳中求进、好中求快的总基调，注重在认真落实中央重大决策部署中积极作为，注重在准确把握宏观形势变化中主动作为，注重在转型升级中超前作为，注重在扶贫开发中全力作为，注重在深化拓展重要平台抓手中有效作为，注重在科学应对重大自然灾害中奋勇作为，全省呈现出经济平稳增长、民生持续改善、社会和谐稳定、民族团结进步、开放不断扩大、发展动力增强的良好态势。一年来，省委常委会突出抓了“六件大事”。一是深入学习贯彻党的十八大和总书记系列重要讲话精神，切实把十八大和总书记系列重要讲话精神转化为加快转型跨越的具体思路，转化为推进富民兴陇的措施办法，转化为建设幸福美好新甘肃的强大动力。二是率先垂范开展党的群众路线教育实践活动，在活动内容上突出甘肃特色，在方式方法上突出领导带头，在整改落实上突出即知即改，组织指导和示范带动全省第一批教育实践活动取得了阶段性重大成效。三是精心谋划和组织实施“1236”扶贫攻坚行动，专题学习贯彻中央领导同志的重要讲话精神，深入调研谋划，完善配套政策，举全省之力打好新一轮扶贫开发攻坚战。四是深化拓展“联村联户、为民富民”行动，坚持在营造浓厚氛围中扩大社会参与、在推进双向互动中确保干群受益、在落实重点任务中突破发展瓶颈，指导和推动“双联”行动进入突出重点、完善措施、创新探索、深入推进的新阶段。五是奋力夺取重大自然灾害抢险救援全面胜利，把人民生命安全放在第一位，有力有序有效应对了冬春连旱、岷县漳县

6.6级重大地震和天水、陇南等市连续暴洪、泥石流等重大自然灾害。六是积极筹备召开省委十二届六次全委会议，在认真学习领会中央精神、立足甘肃实际的基础上，经过广泛征求

意见和反复修改，形成了提交这次全委会审议的《意见》讨论稿。省委常委会在突出抓好大事要事的同时，注重统筹做好改革发展稳定和党的建设等各项工作。一是着力加快发展方式转变，推动经济持续健康发展；二是着力加强民主法治建设，保持生动活泼政治局面；三是着力做好宣传思想工作，加强社会主义文化建设；四是着力提高人民生活水平，切实维护社会和谐稳定；五是着力打造生态政策平台，不断加快“两型”社会建设；六是着力落实从严治党要求，努力提高党的建设科学化水平。

王三运在会议闭幕时的讲话中指出，改革是鲜明的时代主题，全面深化改革是大势所趋。当前和今后一个时期，全省上下必须把思想和行动统一到中央的重大决策和省委的安排部署上来，深入学习贯彻总书记系列重要讲话和十八届三中全会精神，按照这次全委会议的部署要求，紧密联系各自实际，把全面深化改革的任务抓紧抓好，努力开创我省转型跨越、富民兴陇的新局面。要深刻认识到，全面深化改革是顺应时代要求的重大抉择，是破解发展难题的现实需要，是实现全面小康的必然要求。我们必须把全面深化改革作为关系全局、关系长远的战略任务，牢牢抓住而不能忽视这一重大历史机遇，用足用好而不能错失这一重大历史机遇，充分释放改革带来的巨大红利，以改革的精神、思路和举措，加快全面小康社会建设，大踏步赶上全国发展的进程。

王三运指出，全面深化改革是一项庞大复杂的系统工程，我们必须结合实际，号准脉搏，掌握规律，把好节奏，以科学的方式方法加以推进。要正确处理求实与创新的关系，做到戒怕求勇、戒懒求进、戒乱求严、戒浮求稳。要正确处理全面与重点的关系，把我们看准的、能干的事情先干起来，特别要把中央和省委已经明确的改革举措落到实处，同时抓紧制定出台具体的改革举措，力争尽快取得实质性的突破，以点带面牵引和推动整体的改革、全局的改革、系统的改革。要正确处理规划与实践的关系，结合甘肃实际明确改革的方向和原则，明确路线图和时间表，坚持服从大局、试点先行、逐步推开这一改革方法，鼓励各地各行业加强实践探索，积累改革经验，降低改革成本。要正确处理为民与靠民的关系，做到谋划改革汲取群众智慧、推进改革凝聚各方力量、检验改革依靠人民评判，使全面深化改革的过程成为人民群众广泛参与、普遍受益的过程。

王三运强调，这次全委会审议通过的《意见》，从16个方面明确了62条具体改革措施，对我省各领域改革进行了全面的部署，各级各部门要结合各自实际，深入系统地抓好贯彻落实。要坚持把经济体制改革作为全面深化改革的“突破口”和“重头戏”，处理好政府和市场的关系，尽快在重点领域和关键环节改革上取得突破性进展。一是完善基本经济制度。要着眼使市场在资源配置中起决定性作用，加快建设统一开放、竞争有序的市场体系，着力健全归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度，保护各种所有制经济产权和合法权益。要不断深化国有企业改革，以规范经营决策、资产保值增值、公平参与竞争、提高企业效率、增强企业活力、承担社会责任为重点，进一步完善现代企业制度，健全公司法人治理机构，加快去行政化和从一般性竞争领域退出步伐，加大公司制、股份制改革力度，推动企业实现产业经营集中化、公司治理现代化、产权构成多元化。要着眼激发非公经济发展的活力，加大力度废除相关的不合理规定和隐形壁垒，加大力度降低行业准入门槛，加大力度优化市场资源配置，加大力度强化财政和税收政策支持，以权利平等、机会平等、规则平等助推非公经济跨越发展。二是加快政府职能转变。要着眼处理好政府和市场的关系，找准市场功能和政府作为的最佳结合点，一方面着力健全宏观调控体系，另一方面进一步简政放权，坚决做到“三个一律”，即市场机制能有效调节的经济活动，一律取消审批；直接面向基层、量大面广、由各级自行管理更方便更有效的经济社会事项，一律下放地方和基层管理；深化投资体制改革，除关系国家安全和生态安全、涉及全省重大生产力布局、战略性资源开发和重大公共利益等项目外的企业投资项目，一律由企业依法依规自主决策。三是深化金融体制改革。突出“三个导向”，即持续扩大直接融资，大力发展信托融资、租赁融资、债务融资、股权融资、项目融资等融资工具；持续激发民间资本，支持和引导具备条件的民间资本依法发起设立中小型银行等金融机构，鼓励民间资本参与我省各级各类项目建设；持续推进上市融资，加强对企业上市的统一规划、管理和指导协调，支持有条件的企业上市融资和再融资。特别是要把支持基础设施建设作为金融改革的重要方向，为市政公用设施、高速公路、地方铁路、水利工程建设筹集资金。四是抓好民生领域改革。要抓住增加城乡居民收入这个核心，不断提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力尽快摆脱城乡居民收入全国垫底的局面。要抓住健全社会保障体系这个基本，健全社会保障财政投入制度，完善社会保障预算制度，推进各项社保制度实现城乡对接、区域衔接，让群众享受到更直接更便利更有效的社会公共服务。要抓住城乡一体化发展这个关键，积极构建新型农业经营体系，加快城镇化进程，保障农民各项财产权利，确保广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。五是完善科技创新体系。要深化科技体制改革，激发科技创新的活力，特别要围绕强化企业技术创新主体地位，引导各类技术创新要素向大型骨干企业和支柱产业集中，带动全省科技创新能力和产业水平的整体提升。要营造公平竞争的市场环境，构建一批公共技术创新服务平台，大力支持民营企业和中小微企业的创新活动，激发全社会的创新活力。

王三运强调，全面深化改革，既是中央作出的重大决策，也是我们必须承担的历史责任；既是一项攻坚克难的艰巨任务，又是我们立足新起点推动甘肃发展的重大机遇。面对这项开创性的事业，我们一定要有历史的担当感和使命感，不断增强进取意识、机遇意识、责任意识，把握正确方向，凝聚改革共识，落实工作责任，强化作风保障，切实肩负起组织改革、推进改革、落实改革的重大责任，确保各项改革措施真正落到实处。

省委委员、省委候补委员；省人大常委会、省政府、省政协的领导同志；省法院、省检察院、武警甘肃总队、兰州大学的负责同志；省纪委常委；不是省委委员的市州和兰州新区负责同志；省委各部委、省直各部门、部分人民团体、部分企事业单位和中央驻甘单位主要负责同志，以及省第十二次党代会部分基层党代表参加会议。

第四篇：宽容主题班会

学会宽容，快乐生活——主题班会课堂实录一 教育背景 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。教育目的 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

班会准备 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 准备自排的小品 班会设计 1 导入 讨论什么是“宽容” 3 宽容度心理测试 4 听故事，悟宽容 5 自排小品 班主任总结发言 授课过程

甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。合：六年级七班主题班会现在开始！

甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳； 乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈；

甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待；

乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。

甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。

⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。

⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。⑶ 是力量，是自信的标志。

甲：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页）

宽容度测试

（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）1 有很多人总是故意跟我过不去。碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。

评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。乙：现在我们看看谁是我们班的宽容之星呢？ 合：那就是邱卓悦。

甲：为什么是她呢，有的同学感到不屑，可是谁会和她一样微笑一切呢？难道你能做到像她那样宽容吗？

乙：是啊，让我们掌声鼓励她那微笑。

甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！我就不是一个宽容的人，那又怎么样？

乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事。甲：但是故事可不是白听的，要思考这个问题。

A 《仇恨袋》古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！

乙：同学们听了这个故事，你又怎样的感受呢？来跟大家分享吧！~~~~~ 乙：你说的真好！是啊，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我

们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。

B 《误会》早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因欲大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。甲：这个故事又让你懂得了什么呢？

甲：恩，当我们只想着别人的错误时，误会就开始了，而且越陷越深。生活中我们要慎重，不要做这样的傻事。

C 《我们需要宽广的胸怀》 这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。

乙：这个故事真令人感动啊以后当别人有困难的时候，我们都应尽自己的全力去帮助他们。甲：是啊，有时善意的谎言真的是胜过愚蠢的事实呀。

甲：我们看了这么多的故事，想必你也有所感触了吧现在小组讨论在我们平时的生活中，我们如何做才会更宽容？有什么与别人相处的好方法吗？

甲：停，现在我们有请这一小组的同学开火车发表一下自己的看法吧！恩，都说得不错！甲：读~~~~~~ 乙：同学们说的真好！咦，你看这个图片形容的多好。即使别人或环境再怎么悲伤，我们都不能受外界影响，要时时刻刻开心的微笑。

甲：虽然，宽容在生活中必然是不可缺少的，不过宽容也是有自己的原则：宽容不是无原则的饶恕和纵容。

乙：大家来看一看这个冷笑话吧！不过，不要被冷到啊！

甲：大家说这忘了杀父仇人是谁，是悲剧的结尾，还是悲哀的开始呢？

乙：同学们你是。读，你们反省过自己以前乱发脾气，不宽容同学的行为吗？现在让我们亲生体验，做一个宽容的人吧！

乙：学会宽容是一件重要的事，以后的每天我们都还要完成这几个作业呀！

甲： 同学们，我想真诚的说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，平时没有意识到宽容的力量的同学，大家一定要注重言行，让我们的同学关系不再紧张，让我们有更多真正可以信赖的知心朋友！这个宽容宣言，我们来记住它吧：每组读一句，最后一句大家一起读

乙： 多好的提议啊，的确世界上没有相同的两片叶子，所以不要苛求别人完全认同自己的观点，“金无足赤，人无完人”，和而不同，求同存异是宽容合作的基础；互相谅解和尊重是得到真正友谊的前提。

六 班主任发言：同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。

附页：

A 《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！B 《误会》

早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因欲大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。

C 《我们需要宽广的胸怀》

这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。

第五篇：宽容主题班会

“宽容－——营造和谐”主题班会

[开场白]

柳：宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念。

程：宽容自己则是一种豁(huò)达、冷静与理智，宽容自己并不是放纵自己柳：人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

程：我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则.柳：对别人宽容，就在你我之间创造了和谐，有了宽容，友谊之树才能常青！

合：主题班会“宽容－——营造和谐”现在开始！

[结束语]

柳：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳 程：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 柳：宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

程：宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然

柳：有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。合：主题班会“宽容－——营造和谐”到此结束，老师同学们下周再见！