成功也许就在你认输的那一刻

第一篇：成功也许就在你认输的那一刻

成功也许就在你认输的那一刻

-------读《也要学会的那一课》有感

听惯了“百折不回”“坚忍不拔”获得成功，无疑它们是美的。但在人生的道路上，我们常常被高昂儿光彩的词汇冲昏了头，又怎知，其实“学会认输”也是走向成功的一种方式。

“学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远离开那个泥塘”。当我们陷进那个温柔、魅力的陷阱是，往往会因身陷其中，而无法自拔。说爬起来容易，但做起来难啊！诚然，在身陷“泥塘”时候的人们往往会为自己的愚蠢找借口，孰不知，此为庸俗人也！在发现会沉迷“泥塘”的时候，应学会及时醒悟，悬崖勒马，并远远离开他，以后要当心！

“学会认输，就是被狗咬了一口后，不去下决心也要咬狗一口，就是在被蚊子叮了一下后，不到蚊子法庭讨回公道。”实质上，在现实生活中，被“狗咬”了之后，人们往往会与“狗”讲理。其实这又何必呢？生活中总会遇到抱怨的事，这时，我们不必与他人斤斤计较，不必像蚊子一样喋喋不休，懂得谦让学会大度，这并不是一种词穷理亏、懦懦的表现，而是一种宽宏大量的君子作为，是宰相的心胸，用自己的坦然大度来化解之间的误会。既不会让自己觉得反感，还不会让别人产生异相，而且还增进了人与人之间的感情，这何乐而不为呢？

学会认输，并不是怯弱的的表现，而是一种豁达的人生态度；学会放弃，不是退缩，有事放弃就是前进！

一只蚂蚁在高大的围墙上爬，掉下来，接着爬，接着掉，一次，两次，三次„„看到这幅场景，也许有人会赞扬蚂蚁的坚忍不拔。但我要说的是：下来吧！这围墙在你的眼中就如登天！何必做无谓的挣扎呢？知道自己的能力无法登上，何不适可而止，面对现实，另寻成功之道？那只蚂蚁最后会累死、饿死，但如果当初它另辟成功的路，在“；这不可能的现实中”，去寻找食物，又能获得多少财富呢？

人也是一样，知道自己无此天分，则应另谋成功的路。当初爱因斯坦做的那三只小木凳，如果那时爱因斯坦一心想要把木凳做好的话，那他充其量也只是一个有名的木匠。有怎来之后的“天才物理学家”，引轰世界的“相对论”呢？

成功不一定是在于坚忍不拔，有时后退就是前进，放弃就是获得！学会认输，就是在上错了公共汽车是，及时下车，另外坐一辆车。

中云中学 初一(2)班

李俊琦

第二篇：人生的开始,就在你跨出舒适区的那一刻

人生的开始，就在你跨出舒适区的那一刻

WUDAO AESTHETICSWUDAO AESTHETICS 人生中鱼和熊掌不可兼得，我们放弃的舒适选择了辛苦，只不过是为了有一天可以有更多选择，可以更从容地选择更舒适的生活。电影《肖申克救赎》里，图书管理员布鲁克斯，在监狱过了大半辈子，获得自由之后，发现监狱里反倒是熟悉的环境，在“外头”却找不到自己的价值和未知，于是，他自杀了。当我们被惊讶得说不出话来，狱友瑞德在得知布鲁克斯自杀后，说道：监狱的这些墙挺有意思，一开始你抵触它，然后你习惯它，最后你不得不依赖它而生存。身体自由了，可灵魂早在监狱里被杀死了。

这道墙像极我们常讲的“心理舒适区”的围墙，每个人一开始都是一张白纸，我们在不熟悉、不舒适的领域摸爬滚打，找到了秩序、建立了安全边界，让陌生的知识变成熟悉的常识，是成长，但慢慢地习惯待在自筑的安全围墙里，是囚禁。心理学理论中，对“心理舒适区”的定义是：一个我们人为构想出来的，让我们保持安全感和免受不舒服的感觉的边界。

作家太宰治说，“日日重复同样的事情，遵循着与昨日相同的惯例，若能避开猛烈的狂喜，自然也不会有悲痛的来袭。”拒绝了大悲大喜，也拒绝了生活的可能性。阿莱是一个很宅的人，有一次，我们叫他一起去一个行业内聚会，他犹豫了一下，这件事或许对自己有利，是否要去呢？但是，不可避免要去认识陌生人，不知道要说什么、展示自己哪一面，算了，还是待家里做自己最舒服。最后，他回复说：“我不喜欢与人交际。”

工作上，其实阿莱也面对过很多选择，公司曾有一个升职的机会，条件是，需要去另一个城市工作一年。领导问阿莱，愿不愿意接受挑战。阿莱想，重新适应一个环境不是只有人和环境，还有很多未知的冒险，想来想去，最后还是拒绝了。错过了一个个机会之后，有时候他也觉得郁闷：“为什么身边那些起步慢的朋友，都成长为公司或行业的核心力量，反而是我停在原地？”

因为他害怕跳出舒适区，因为害怕，失去了突破自己的机会。说到这，可能有人会问：待在自己的舒适区，舒服地“做自己”错了吗？舒服做自己没有错，但是，“做自己”和“懦弱”常只有一线之隔。做自己，是知道自己可为与不可为，是从容。懦弱是，不知道自己是否可为，为了安全感选择不为，是软弱。

舒适区不是固定的，如果你拒绝跳出，它会越来越小。你所能拥有的选择，也越来越少。为了“做自己”，你需要先跳出舒适区，才有机会去拥有更多选择权。大不了发现掉进了坑里，再爬出来，也能更从容地做自己。中国女排的教练郎平，在还是中国女排队员的时候，她就与美国选手海曼、古巴选手路易斯，并称为1980年代世界女排“三大主攻手”。1986年她退役后，立即得到了北京体委副主任的职位。经济富裕，不需要很冒险，下辈子也过得很好，只要按照体制来就好了，但是，生活变得很“无趣”。

于是，她去了美国学现代体育管理，开始是在洛杉机，没有经济来源的她靠着朋友们的帮助过着日子，但是她慢慢意识到自己来美国就是为了学新的东西，于是毅然去了新墨西哥洲，因为不想再生活在朋友们舒服的庇护下。

在新墨西哥大学，她一边学习现代体育管理，一边给给校排球队做助教、免学费。她说是助教其实就是在哄一些水平很差的学生，她为了跳出自己的舒适区，不得不去适应、克服这么多的不舒服。

但是，结果是好的，比如她的英语表达顺畅了，比如许多国际俱乐部向她抛出了橄榄枝，比如她还带领美国队拿到了奥运会银牌，还在美国买了房子和车，她说，“正是这8年的海外的经历，历练了我的心智。”

后来1995年中国女排陷入低谷时，她又回国执教，那时候她自己还在办离婚手续，回国，就意味着在美国的一切要一笔勾销，她自己挣钱买回来的房子和安静的生活就要被打破了。但郎平说，“生活中有些东西不是用钱可以估量的，如果能把女排带出低谷，也是对我自身价值的挑战。”那段时间每次带领队伍参加比赛，都是一次未知的挑战。这么拼搏，也意味着一旦的失败，就是一次重大打击。

但是在“铁榔头”的身上，你看不见她的畏惧，只见到她一身胆气。她选择出国，跳出“舒适区”迎接挑战；后来选择回国，也是在跳出“舒适区”迎接新一轮的挑战。眼见有一条无风险的“直路”，但是她选择了不甘平庸的人生。曾在知乎看到一句话：人生的开始就在你跨出舒适区的那一刻。如果不想是井底那只蛙，你总要试着相信自己能飞到天上去，再试着一步步往上跳。

每个人都有一个未知的“能力区”，它不在“舒适区”之内，需要我们不停地跨出去、精进自己。尽管跳出“心理舒适区”是一种进取的表现，但是也许有人会问，真的要跳出舒适区吗？这时候，这个问题更准确的问法当是：我们什么时候应该跳出“心理舒适区”呢？

心理教育者蔡中元说，我们“跳出舒适区”这个动作需要两个驱动力，一个是“自己的追求”，另一个是“社会期待”。当你的“心理舒适区”符合你对自己的追求，又符合社会对你的期待，那就不需要跳出来，因为待在舒适区里会让你感觉到幸福，但符合自己的追求，不符合社会期待的时候，就可以考虑跳出来了。

学姐有一个朋友，学医很多年，做了很多年了，得心应手了。但他其实对医学其实不怎么感兴趣，反而一直喜欢设计一些小而美、提高人们生活品质的物件。也打算辞职和朋友一起创业，但却遭到家人的反对。

“待在医院”是社会对他的期待，但是，不是他的自我追求，他做得并不快乐。这个时候就应该跳出“舒适区”，尽管很冒险，但不做的话，未来可能会后悔，做的话，在其中收获快乐和成功，社会期待也会跟着认同起来。

我们终其一生都在追求幸福，唯有“自己的追求”、“社会期待”和“我的舒适区”高度重合时，幸福会更为强烈与真实。当你在面对人生的选择时，不妨让它们作为你选择的标尺。所以，当你感到不那么幸福时，可能是想要的和别人对你的期待不符，可能是现在的区域满足不了想要的东西时，那么，你就应该好好考虑跳出舒适圈。止损是一种人生智慧，跳出更是一种人生高度。社会学理论里，人类对外部世界的感知有三个阶段：舒适区、学习区和恐慌区。舒适区是每个人心中最熟悉的、最安全的、范围最小的那个区域。走出去之后，有一定挑战、有一些不舒服，但是不至于做不到，那个区域就是学习区。

而“恐慌区”，是一个远远超出自己能力范围，让人很容易失去信心的范围。一个人最理想的状态是处于“学习区”，随时保持一点“最佳的焦虑”。

以前，一位钢琴老师和我说过一个故事。一个年轻人向钢琴演奏家请教，这位钢琴家第一天就给了他一份难度极高的琴谱，让他回去练习。

一周后他勉强能弹奏完整首曲子了，没想到钢琴家又给了一份更高难度的琴谱，这份谱子的难度，虽然没有到无法弹出的地步，但是，要攻克下来非常困难。终于有一天，年轻人忍不住问钢琴家，“为什么每次都要弹枯燥、高难度的曲子？”

钢琴家示意他弹奏第一天给的曲谱，曾经对他来说，超出能力水平很高的曲谱，现在已经能很优雅流畅地演奏出来。没错，那份更高难度的琴谱就是让年轻人处于“学习区”，让他像小猴子一样跳一跳就能摘到桃子，又不会因为太远够不着而失去兴趣。

1908年，心理学家罗伯特·M.耶基斯和约翰.D.道森，曾描述过一个最好的空间，就像是我们说的“学习区”，他们称这个空间为“最佳焦虑区”。

一个相对舒适的状态或许会让我们的发挥稳定，但是向上的人生，需要一个相对焦虑的状态，一个略有压力的空间，这个空间就是“最佳焦虑区”。

它在舒适区之外，让你愿意踮起脚尖再往上走，又不至于迷失自己。

过度的焦虑，只会诱发太大的压力，事倍功半。适度的焦虑，却能引起我们上进的欲望，从而事半功倍。所以聪明的人都懂得为自己搭建一个最佳的焦虑区，随时准备好应对挑战，持续地学习，才是成长之道。最后，学姐想说，跳出“心理舒适区”，强调的不是“我跳了的动作，而是“我想跳”的意愿。所谓的跳出“心理舒适区”，就必须是你自己想要做的，才有价值。因为不仅仅是跳出“心理舒适区”需要勇气，走出去之后更需要勇气，才能在新鲜的不适区生存、成长。其实，人生中的每一次成长可能都伴随着“不舒服”。就像一次漫长的马拉松，太“舒服”可能意味着你跑得很慢，你过得安逸，失去了前行的动力。而“不舒服”会让你不得不一次次突破自己的极限，更好的自己就是在一次次的突破中重生。

愿你我都能在跳出舒适区的脚步里，成就更好的自己。现在的你，在舒适区以内吗？不在的话，你是怎么跳出舒适区的？ END ｜ 文 字 由 物 道 美 学 原 创 ｜

第三篇：科学就在你身边

科学就在你身边

淳安县实验小学四（3）班洪余婧

二十一世纪科学将成为人类的生命，你没有科学知识将无法在这个社会生存。如果你有了科学的种子，那么就精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根发芽，结出累累硕果。因此，我们要学科学，爱科学，关注身边的科学知识。但怎样才能做到呢？其实科学就在你身边。

好奇心是人类重要天性之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机，同时我们要勇于尝试、创新，获取科学真知。生活中许多小事你注意了吗？比如，蚕的食物只有桑叶吗？花儿为什么有这么多颜色呢？含羞草真得怕羞吗？让我们仔细观察身边的小事，耐心探究科学真知。下面谈谈我的一次科学探究经历。

有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短但很坚硬，六只小爪子紧贴地面。它只有五六厘米长，看上去可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。过了一会儿，我禁不住手痒痒，就小心翼翼地去捉它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。我想再试探试探，就用手轻轻地碰碰它，可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，可它跟木头人一样，毫无反抗。“死甲虫，没意思。”我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢！于是我又来劲了，想捉住它，右手刚碰到它的身子，咦，它又不动了。任凭我怎样碰它，它仍然不动。难道甲虫会装死？我想证实自己的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。过了几分钟，它又活了。它一会翻跟头，一会向前爬，活像一名杂技演员在做精彩演出呢！自从我有了这个发现后，我就特别喜欢观察小昆虫了。而且我又查了许多资料，知道了原来昆虫都有一种自我保护的能力，其中“装死”就是许多昆虫常用的自我保护。科学的魅力是巨大的，探究真知是无穷无尽的。热爱科学关注身边小事，当你靠自己的能力完成工作时，总会让你感到开心、快乐，使你不知不觉爱上了科学。

第四篇：榜样就在你身边定稿

榜 样 就 在 你 身 边

北洸中学 郭新生

老师们、同学们：

大家上午好！今天我讲话的题目是《榜样就在你身边》。榜样是什么呢。危难中，榜样是旗帜，指引人们战胜困难，走向胜利；工作中，榜样是方向，带领大家奋勇拼搏，勇攀高峰；生活中，榜样是标杆，规范个人行为，共建和谐社会。榜样是助人为乐，以一己的牺牲赢得了饱含敬意的喝彩。榜样是爱岗敬业，用平凡的工作堆筑起事业的高峰。榜样是遵纪守法，凝聚的是自制，付出的是汗水，收获的是和谐。榜样是孝老爱亲，是父母病榻前的一匙水、一碗饭，是高堂苍老又真挚的笑脸！时代需要榜样，榜样是一种向上的力量，是一种根植于人性心底的精神力量，一种抗拒平庸、立志进取、永不过时的力量！榜样是一种可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，是一面永不褪色的人生标杆，是大爱无声、润物无言的行动指南！

榜样的力量是无穷的，它无处不在，无时不在：文王拘而演《周易》，给我们以兢兢业业的力量；仲尼厄而作《春秋》，给我们以坚强不屈的力量；屈原放逐，乃赋《离骚》，给我们以坚忍不拔的力量；左丘失明，厥有《国语》，给我们以坚持不懈的力量；孙子膑脚，《兵法》修列，给我们以隐忍的力量；不韦迁蜀，世传《吕览》，给我们以全力以赴的力量；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，给我们以不屈不挠的力量。革命战争年代的张思德、董存瑞，和平建设时期的雷锋、焦裕禄，改革开放时期的张海迪、孔繁森，进入新世纪后的杨善洲、郭明义等先进人物，都成为推动时代发展进步的旗帜和灵魂，是弘扬主旋律、传递正能量，使社会主义核心价值体系变得生动具体的好榜样。这些模范人物的精神感动了世界；感动了中国；感动了我们的每一个人。榜样同时也在我们身边。在太谷县中小学课堂技能比武竞赛中我校韩秀芝老师获一等奖，范菲菲、田永斌、郝安荣、郝海燕老师获二等奖，郝丽娟、杨敏、程联廷老师获三等奖。北洸中学获奖总数为农村中学第一。刘永鑫老师制作的《山体等高线模型》获太谷县教具制作三等奖，武彦鹏老师制作的《机械能转化演示》获二等奖。北洸中学获优秀组织奖。不仅仅这些，在我们学校，我们有支思想素质好，业务能力强，富有责任意识和进取精神的教师队伍，他们善良朴实、团结互助、勤奋踏实、积极进取，他们互相关心，互相帮助，共同成长。春风化雨，润物无声，不知不觉中熏陶感染着学生，唤起了学生向善向上的力量，不断迈开前进的步伐，收获着成长的快乐。桃李不言，下自成蹊。原来，榜样，就在我们身边。36班宗文盛，30班王久举晚上下学后冒雨来校锁教室门。30班薛旭、薛建军背受伤的张玮豪上学。27班陈赞清理楼道墙裙卫生 27班杨履玺拾金不昧把钱交到老师手里。运动会上35班吕宇航28班胡德胜31班宋建强 36班左雅茹29班王宏宝26班吴慧茹28班张庆宏25班庞俊伟 33班罗丰超 30班程帅帅等同学喜获单项第一。还有我们的红星小组、进步小组、优秀小组、最佳学科、校园之星 都是我们的榜样。

同样我们学校也生活着一群可爱的学生，他们善良朴实，遵规守纪，不断努力，追求进步。只要我们用心寻找身边的榜样，你会惊喜地发现榜样无处不在。他们是我们身边最平凡的人物，比如，当你对学习产生厌烦时，想放弃时他们正如饥似渴争分多秒的在奋斗着，当你觉得值日苦、累时，他们却默默无声、一丝不苟劳动着，正是因为有了许多这样的人，才使这种精神汇聚成了一种情结，才创造出我们现在这个文明、和谐、健康的学习环境，才使我们北洸中学稳步发展。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播散一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

老师们、同学们，临渊羡鱼，不如退而结网。我们要以团结互助为荣、以拉帮结派为耻;以遵守纪律为荣、以违反规则打架斗殴为耻;以爱护公物为荣、以损坏公物为耻;以尊敬师长为荣、以不尊师道、目中无人为耻;以整齐洁净为荣、以乱扔垃圾为耻;以刻苦学习为荣、以无为无进、好逸恶劳为耻;以勤奋拼搏为荣、以虚度光阴为耻;以诚实守信为荣、以敷衍了事、不讲信用为耻。

“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”的莲花是高洁的榜样。“老骥伏枥，志在千里”的老马是志存高远的榜样。同学们，伟大孕育在平凡之中，榜样并不遥远，他们就在我们身边，让我们每一个人都有能力成为校园之星，成为身边人的一颗星。让我们以百分百的信心投入到学习和生活中来，体会身边榜样的力量，散发青春的活力与斗志，让火热的青春在生命中闪闪发光！

2016.5.16

第五篇：幸福就在你手里

幸福就在你手里

我一直企盼幸福，却感到这非常遥远，它又如此特殊，可望而不可即，几乎无法获得。殊不知幸福就在我身过，在我背后，它悄然无声，不事张扬。原来，我做的工作，度过的时日，与周围的人和谐共处——幸福就在其中。日复一日，年复一年，流年似水，只有到了回首时才顿悟：这就是幸福，幸福本来就一直与我相伴相随！

人，实质上分为两类：第一类感觉自己是债权人，第二类则感觉自己是债务人。债权人杞人忧天，总是怨天尤人，信为所有的人——儿女、双亲、同事乃至人民——都在某些方面对不起他、亏欠他，造成他生活的不幸，葬送他的人个前程。债务人则经受着另外一种更高的境界，令人羡慕的痛苦：无法偿还亏欠生活、亏欠人民的深情厚谊。我更像债务人。我既不求功名，也不盼利禄，我感到幸福的是能够一点有益处的事情。

人在很多方面依赖大自然，依赖天气状况。寒冷、阴雨，人对此无能为力，只有等待大自然状态的好转，继续生活。雅库特老人说得好：“寒冷、阴雨——很好！这些过后将出现太阳，将会暖洋洋！”

寻找幸福——微妙而离奇。生活中一味追求功成名就，结果徒劳无益。应该老老实实地生活，接受大自然本身的馈赠。我们常常在遥远的某个地方寻找幸福，我们匆忙追逐转瞬即逝的光束。其实幸福就在身旁，在日常生活之中——达到力所能及的目标，称心的工作，家庭的和谐，亲人的安全无恙。不过，永久的、一成不变的幸福是没有的，幸福有时上升，过一段时间又会下降。下降时或平稳或急骤，甚至会严重跌伤。对这种升降只需耐心度过，好像忍耐恶劣天气或命中注定的其他不测一样，最后，临终时你有权说：“我是幸福的。”

当有人问萧伯纳是否幸福时，他回答说，他幸福是因为没有时间考虑这一点。他的幸福在于工作，在于创作。幸福各式各样，也可划分阶段，犹如昼夜时间一样。如果一切都按大自然规定的那样：适时、适度、无忧、无虑，那么，可以认为，人幸福地度过了一生。