小学生写话作文集锦：美丽的秋天

第一篇：小学生写话作文集锦：美丽的秋天

小学生写话作文集锦：美丽的秋天

美丽的秋天

李孝清

秋天来啦，秋天来啦，大自然真美呀。

果园里，果子成熟了。葡萄像一粒粒小水晶漂亮极了；苹果红红的，像妹妹的小脸蛋。农田里，五谷丰登，瓜果飘香，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火炬。山坡上，树叶有的红了，有的黄了，层林尽染，叠翠流金，美丽极了。

秋天来啦，秋天来啦，山野上的梯田都变得金灿灿的，农民伯伯弯着腰在收割呢。秋天是收获的季节，秋天是金色的季节。

秋天真美啊！

徐钊晨

秋天来啦，秋天来啦，田野就是美丽的图画。

谷穗和麦穗在阳光下露出了笑脸，它们把田野染成一片金黄。菊花和桂花竞相开放，一阵秋风吹过，传来阵阵清香。秋天的田野真美呀！

美丽的秋天

朱诚义

秋天来啦，景色宜人，大自然就是美丽的图画。果园里的果子成熟了，一串串葡萄像紫色珍珠。公园里小树上的叶子飘在空中像一只只蝴蝶。

秋天来了

周扬淮

天高云淡，秋高气爽，秋天来了！

果园是一幅美丽的图画。树上，苹果红了，像一个个小太阳；橘子黄了，像一个个小灯笼；葡萄像一串串珍珠。

果实丰收了，人们笑了！

美丽的秋天

周扬淮

秋天来了，叶子落了。

黄叶就像黄蝴蝶，红叶就像红蝴蝶。黄蝴蝶飞到哪里，哪里就金光万里。红蝴蝶飞到哪里，哪里就充满甜蜜。

秋天真是美丽，真是五彩缤纷！

秋天到了

陈浩宇

早晨，火红火红的太阳慢慢地升起来了。微风轻松一吹，小草就向我们招手，花儿向我们点头。湛蓝的天空飘着朵朵白云，有时像冰淇淋，有时像棉花糖，还有时像小绵羊。大雁排成一排往南飞，一会儿变成人字，一会儿变成一字。公园里菊花开了，有白色，绿色，黄色，粉色五颜六色美丽极了，秋天的天空蓝蓝的，还是个丰收的季节，我喜欢秋天。

美丽的秋天

马浩然

秋天来啦，秋天来啦！天气变凉爽了，果园里的果实都成熟了。你看，苹果树上那一颗颗又大又红的苹果，正对着你微笑呢！再看，远处的梨树上也挂满了黄色的果子，真想上去咬一口啊！

一阵清风吹过，稻田里的谷子翻起了金色的波浪。

秋天，真是太漂亮了，我太喜欢秋天了。

美丽的秋天

孙伊诺

秋天到了，天气渐渐变凉了。风儿一吹几片通红的叶子落了下来。瞧，果园里的果子都成熟了。苹果露出可爱的脸颊，梨树上挂起一个一个金黄的雪梨。可美丽了！梨子不仅美丽还很好吃呢，就像松松软软的苹果一咬进去酸酸的后来甜甜的。真是有趣极了！

美丽的秋天

管欣煜

秋天来啦，秋天来啦，大自然就像一幅美丽的图画。果园里，梨树下挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。稻海泛起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，树林里一棵棵大树上的叶子都变成了红色和黄色，有的叶子飘落时像蝴蝶。

公园里，草地上，小草换上了黄衣裳，秋天真美呀！

美丽的秋天

邵嘉嘉

秋天来了，秋天来了！公园里的树叶换上了金黄的衣裳。果园里的果子都成熟了，红红的苹果露出了甜蜜的微笑。梨子挂起明亮的灯泡，五彩缤纷美丽极了！尤其是那一串串葡萄像水灵灵的珍珠。秋天真美啊！

美丽的秋天

刘子扬

秋天来啦，景色宜人，田野就像一幅美丽的图画。

稻海翻起金色的波浪，小草换了一身新衣裳，大雁排队往南飞，农民伯伯忙丰收。

多姿多彩的秋天，我们丰收啦！

秋天的大自然

何苡绮

秋天来啦，秋天来啦，大自然就是美丽的图画。

看，公园里的落叶像一只只美丽的蝴蝶飞向大地妈 妈。草儿穿上了华丽的黄衣服在风中跳舞。菊花也开了，有红、白、黄......可漂亮了。

果园里，果子成熟了。圆圆的葡萄像亮晶晶的珍珠，柿子像小太阳等你去尝一口。

秋天的大自然真美丽！

美丽的秋天

朱睿哲

秋天来啦，秋天来啦，树上的叶子变黄了，一阵风吹过，叶子像蝴蝶一样在空中跳起舞来。秋天还是五谷丰登的季节，田野里稻子黄了，棉花白了，高粱红了，果园里瓜果飘香，苹果穿上了红衣裳，梨树挂起金黄的灯笼。秋姑娘把秋天画得真美丽！

秋 天

班 曾 诚

秋天来了，景色宜人。稻田里一片金黄，我和小伙伴们在田野里玩耍。闭上眼睛，深吸一口气，空气里都是甜甜的味道，非常醉人。

人们在稻田里忙着收割，今年又是五谷丰登的一年。人们收获满满，秋天是个丰收的季节。

美丽的秋天

曾诚

秋天来了，秋天来了，大自然就是美丽的图画。

果园里，葡萄就像一串串项链，梨子就像金色的灯笼，苹果露出红红的笑脸。

稻田里，稻子翻起金色的波浪。

秋天真美呀！

第二篇：写话教案(美丽的秋天)

美丽的秋天

教学目标：

1、写一句（或几句）意思完整、通顺的话，学会用“特别”等词描述自己看到的秋景，能正确使用逗号和句号。

2、通过走进大自然寻找秋天这样的活动，让学生感受秋天的美景，了解秋天的一些特征，使学生乐于表达自己的感受，激发学生热爱秋天，热爱大自然的思想感情

3、通过观察图画，观看视频、想象情境，借助老师提供的和学过词句，将句子说、写通顺，写完整。

教学设计：

一、复习引入

小朋友，前两天我们学了《秋天到》，我们一起背一背。

二、指导说句子

1.秋天多美呀！上个星期老师请小朋友和爸爸妈妈一起去寻找秋天，你找到了吗？

2.交流，你在哪里找到了秋天？ 相机出示：

照片一：天空 照片二：果园 照片三：公园 A天空

（1）小朋友你们看，秋日的天空和其他季节的天空有什么不一样的地方？（特别蓝、高）板书：特别 你能用“特别”完整的说一说秋日的天空吗？ 出示：秋日的天空特别——

（2）是啊，天空就像一块巨大的蓝宝石，小朋友们看，天上还飘着朵朵白云，你们看，它们还会变魔术呢？（播放视频：变化着的白云）白云真是调皮，你看它一会变成——，一会变成——，一会变成——（指名学生接下去说）

谁能完整地说一说白云都变了什么？（出示：朵朵白云一会变成——，一会变成——，一会变成——）（3）谁能把这两句话连起来说一说 B果园

（1）秋姑娘还来到了果园里，她挥一挥衣袖，给农民伯伯带来了许多果子，你看到了哪些果子，能给大家说说吗？（苹果、梨子、柿子）要是加上他们的颜色就更好了。

（2）你喜欢吃哪种水果？喜欢哪一种，你就说说它的样子、颜色和味道，如果能用上下面词语中的一两个就更好.出示：圆圆的 大大的红红的扁扁的 甜甜的 水灵灵的 像小女孩的脸蛋 C公园

（1）秋姑娘还给我们带来了桂花、菊花等美丽的花朵，你们看这就是桂花。（出示桂花照片）你们能用“桂花”说句话吗？（桂花很小很香）

（2）你们能把句子说得美一点吗，可以说说桂花的颜色、香味。（一朵朵金色的桂花细细的，小小的，香味飘得很远很远。）（3）你们说的句子里，用上“细细的”、“远远的”、“金色的”这些词儿句子就美多了。自己根据提示再练练看，也可以说说菊花。（4）出示提示：先说（什么）花怎么样，再说：（什么样的）（什么）花（怎么样）

三、指导写句子。

1、刚才小朋友们把秋天的天空、果园和公园里的花儿说得真好。想不想把它们记下来？

2、选择你喜欢的一个或几个地方，写上一两句话。

①指导格式。

②写句子的时候，遇到不会写的字可以用拼音代替。尽量用上老师提供的词语。注意写上学过的标点符号。

③学生写句子，教师巡视，发现问题及时纠正，随时提醒学生写字姿势。

④写完的同学读读自己写的句子，看看有没有丢字、错字，句子是不是完整通顺，标点符号写得对不对。

⑤实物投影学生写的句子，进行点评。

谁愿意把你写的句子展示给大家看看？

第三篇：秋天写话

秋天来了，秋天来了。

树林里，树叶涂上了金黄的油漆，在风中轻轻飘落。花园里，桂花散出浓浓的香味，菊花竞相开放。

田野里，稻子金黄金黄，等待着人去收割。棉花地里一片雪白，好像是仙女洒下的白纱。

果园里，橘子像黄的灯笼，挂在枝头。葡萄像紫珍珠，挂在架上。秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。

秋天来了，秋天来了。

树林里，树叶换上了彩色的衣服，有红的，有黄的，有绿的，十分美丽。

花园里，桂花散发出一股股香气，菊花绽开了美丽的笑容。田野里，稻子笑弯了腰，甘蔗挺直了腰杆，八角瓜爬上了藤架。果园里，蜜橘挂在枝头，像一盏盏小灯笼，葡萄穿上了紫色的外袍，红彤彤的石榴咧开了嘴巴，青青的枣儿真可口。秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。

秋天来了，秋天来了。树林里，树叶染上了许多美丽的颜色。风一吹，那些散落的叶子就像一只只美丽的蝴蝶在风中飞舞。

花园里，桂花开了，散发出阵阵宜人的香气。田野里，稻海泛起金色的波浪。

果园里，果子熟了。葡萄挂起紫色的珍珠，梨树挂起金黄的灯笼。秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。

秋天来了，秋天来了。

树林里，树叶好像染上了油漆，有红色的、黄色的，还有半黄半褐色的……

花园里，菊花开了，桂花也盛开了。它们用阵阵香气填满了整个花园。田野里，甘蔗像哨兵挺直站立，向日葵却害羞得低下了头。果园里，架上挂起紫色的葡萄，像一串串紫色的珍珠。金灿灿的柿子像红灯笼，挂满枝头。

秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。

秋天来了，秋天来了。

树林里，树叶换上了各种各样的衣服，有红色的，有黄色的，还有绿色的。一阵秋风吹来，黄树叶从树上慢慢的飘落下来，好像蝴蝶在森林里翩翩起舞。花园里，金黄的菊花开了，桂花也开了，散发出浓浓的香味。田野里，高粱举起燃烧的火把，金灿灿的稻谷翻起金色的波浪。果园里，黄澄澄的鸭梨压弯了枝条，一串串紫红的葡萄好像一颗颗紫色的宝石。

秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。

秋天来了，秋天来了。

树林里，树叶都变黄了，风一吹，一片片落叶像蝴蝶一样落下来。花园里，桂花开了，菊花也开了，好香啊！田野里，稻谷、高粱笑弯了腰。

果园里，石榴红通通，桔子黄灿灿，葡萄像宝石。秋天真是一个美丽的季节，秋天真是一个丰收的季节。

第四篇：二年级写话《美丽的秋天》教案

《美丽的秋天》 ——写话练习教学设计

教学目标:

1、复习描写秋天的词句，感受秋天的美丽。

2、引导学生联系生活实际，说说季节的变化对生活的影响。

3、学习按一定的顺序观察秋天的景物，引导学生把画面说完整。

4、会完整通顺地描写秋天的美丽，并会运用所积累的词句；会使用“，、！”等标点。教学时间:2课时 教学过程:

（一）说话导入

1.复习所学的描写秋天的课文，朗读所积累的优美的词句。2.让学生从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美。3.帮助学生开阔视野,进一步感受,欣赏秋天的丰收的景色。

（二）讨论引导

1.讨论交流:在秋天里你有什么发现 说一说,谈一谈。

2.朗诵儿歌:引导学生有感情地朗诵20页的儿歌对秋天景色的认识。

3.出示《美丽的秋天》图画，让学生四人小组讨论：图上都画了些什么？

4、学生汇报，教师引导学生按顺序观察画面，把景物说具体生动，可以用上所学的字词句。

5、师生共同小结要注意的要点：题目前空四格；每小节前空两格；正确使用标点等。

6、师生共同朗读写话要点儿歌

看图写话并不难，看清图意写通顺。时间地点不可少，人物事情很重要。优美词句是个宝，句子具体更加好。

（三）写话指导

1、范文出示，师朗读评析。

秋天到了,树上的叶子慢慢地变黄了,一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞,各种各样的水果丰收了,红彤彤的苹果挂满枝头,像一个火红的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。一望无际的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗点着头,颗粒饱满的高粱红似火,到处是一派丰收的景象,秋天多美呀。

2、学生进行写话，教师巡视点拔指导，导优辅差。

3、展示写话。

（1）评析:主要从语句、标点、格式、字迹等。

（2）学生四人小组互读，提出意见建议，互评互改。

（四）延伸拓展

1、把自己写的秋天读给爸爸妈妈听，听取他们的意见。

2、选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。（画一画秋天美丽的风景,写一写关于秋天印象的日记,或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。）

第五篇：《美丽的秋天》看图写话教学设计

《美丽的秋天》看图写话教学设计

教学目标：

1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2．根据具体的情境，先说后写。教学重点：

根据情境恰当地写句子。

一、导课

孩子们，今天我们班不但来了许多听课的老师，还来了一个神秘的小客人呢。你们瞧，她来了。这位可爱的小仙女给了张老师许多红苹果，准备奖给这节课表现很棒的小朋友哦。

二、比一比

小仙女用小魔棒一挥，两个句子宝宝就变了模样，请小朋友来读一读，比一比。（男生读第一句，女生读第二句）

谁来说说你喜欢哪句话，为什么？（生交流）

是呀，这节课我们就要学习小仙女的办法把句子宝宝变得更加可爱。

三、看图说话

1、下面张老师想请你们欣赏一幅美丽的图画。

2、请一位同学为大家读要求。

3、指名说是什么季节。（贴板书）

4、这是一幅秋天的图，多美啊！画上有什么？（有云，有树，有小草）

5、刚才我们说了图上有什么，可是图上景物不只一种，在说话写话时不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。我们就按从上到下的顺序来说说这幅图吧！

6、我们先来说说云吧。哪个小朋友能像小仙女一样帮云宝宝变个魔术呢？

7、云宝宝在你们的帮助下变得可美了，树哥哥、树姐姐们看你们这么能干，也想考考你们，好吗？

看看图上的树，再想想你们平时看到的秋天的树，你想到了什么词语。

8、小仙女用小魔棒一挥，也变出了许多好词好句，让我们一起读读吧！

9、现在，我们已经积累了这么多的好词好句，呆会儿在写话的时候我们就可以把它们用起来。孩子们，好词好句是不是用得越多就越好呀？（不是）对了，当然不是喽，就好比女生头上夹的发夹，适当地夹上几个，可以让人看与来更漂亮，要是夹得满头都是，你们觉得好看吗？（不好看）那我们今后说话写话时就要注意了。

8、在写话之前，谁能帮老师提醒大家写话要注意哪些格式？（板书：题目写中间、开头空两格、标点占一格）请大家一起说一遍。

9、请大家拿出作文纸，开始写吧。（头正、肩平、脚放好）比比看，谁的写字姿势最正确，老师就把红苹果送给他。

10、学生写话。（先写完的同学修改自己写的话）

四、评议

1、请同学们把笔放下，还没写完的没关系，让我们一起来欣赏几篇作品。

2、先评格式：有没有写题目、开头有没有空两格、标点有没有占一格。

3、再评内容：修改用得不恰当的字词、标点，标出写得精彩、有趣的语句。

4、师小结：孩子们，通过刚才我们共同修改的两篇作品，我们知道了：当我们写完一段话后，可以自己先多读几遍，修改不恰当的字词、标点或不正确的格式，还可以和同学交换读读，学习别人写得精彩、有趣的语句，这样我们就一定能够写得越来越好。

五、小结；